2016任务型作文题精选及部分审题解析 (6)
2016全国卷任务驱动型作文
审题步骤二：发散思考，找到最佳切入点；
•请判以下切入角度好不好？ 1.开车打电话本身就违法，何况父亲竟然在高速公路打电话， 法不容情,为小陈和历史上大义灭亲的行为点赞。 2.小陈举报父亲的目的是什么？除了举报，没有更温和的劝 解方式了吗？在举报对象是亲生父亲时，仍下定决心举报，是 不是不孝？ 3.任何时候，生命安全重于泰山，要珍惜生命。 4.为何举报父亲就会引发质疑，难道举报他人就不会吗？ 网友不应大惊小怪。 5.警方将这起举报发在官方微博上,媒体推波助澜不可取,发 布网络信息要慎重保护当事人隐私。
方法和过程：概述材料，提出观点，打开思路。 • • • • 概述材料，得出观点，褒贬分明。 分析材料，假设因果，正反对比。 拓展材料，寻找对策，倡议劝勉。 回扣材料，总结全文，呼吁号召。
时评的基本写法:原因→性质→影响→措施
牛刀小试：认真审题，提炼出一个中心论内连夺三项 世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。 比如在决赛前夕，他直言对手只有50A的胜算，认为对 方作为一代传奇“该谢幕了”。对小柯的表现，其父母 认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思 考和选择。小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议： 有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人 对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出了质疑…… • 对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意， 选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。要求： 自拟标题，不要套作，不得抄袭。
审题步骤一：认真读题，明确材料要求；
•任务一：对于以上事情，你怎么看？
（“就事论事”）
•任务二：请给小陈、老陈或其他相关方写一封信
（“格式要求”）
•任务三：表明你的态度，阐述你的看法
（“个性化见解、文体要求”）
2016任务驱动型作文完全解读
陈女士应该花1元钱，买上行李货品票。这是社会 规则，更是社会契约。上公交交费，行李超过公司限定 重量补交行李货品票，应该是公交公司多年来一直奉行 的规章制度，已经在时间推进之下成为了社会公众之间 普遍接受的社会共识，是每一位生活在文明社会的公民 理应奉行的法则。陈女士纵然有诸多的不便，也是一位 好妈妈，但其更应该是一位合格的理性公民，要学会在 社会规则之内办事，而并不能将“情”凌驾于“理”之 上，毕竟其重量确实超过了标准的限度。一旦公共法则 被突破，“情”将会猛烈地攻击“理”。不难想象，各 位乘客们的“BB车”们便会蜂拥而至，那么公交车到底 是客运公交车还是货运公交车呢？（原因分析）
1．从肯定她的角度：坚持原则，维护个人的利益；母亲的天性等 2．从批评她的角度：不能因为一己私利而罔顾他人的利益；理性 表达合理的诉求；公共精神、公共意识的培养。
第二，从司机的角度。他执行公司的规定，面对陈小姐的“据理力 争”坚持不开车，一度造成了混乱的局面。司机的这种做法对吗？
这场混乱完全无法避免吗？我们应该怎样评价司机的所行所为？
任务驱动型作文指导
关于任务驱动型作文题的认识
任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新 出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力， 特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基 础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和 领悟能力要求较高。 与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写 作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、 单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维 度的比较中说理论证。
1．社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。 2．应该有社会责任感。
3．人与人之间应该发扬友爱互助的精神。
选择以陈小姐为评说对象
1元背后有“真相” 带着1岁大孩子乘坐公交车的陈小姐，面对司 机李师傅1元行李货品票的购买要求断然拒绝，双 方对峙数个小时。期间警察两度出警，车上数十 位乘客被迫转车，最后以陈小姐风风光光地搭乘 警车回家，事情才得以平息。（概述材料，体现 针对性） 就事件最后结局来看，似乎是陈女士占了上 风，然而令人感到怀疑的是：陈女士真的不应该 交这一元钱吗？其义正言辞的拒绝究竟有多大的 理性空间？警察两度出警，数十位乘客被迫转移 所导致的时间与人力资源的浪费难道与陈女士毫 无干系？（质疑，抛出问题）
2016任务驱动型作文-深圳高三“二模”作文写作指导及优秀范文-作文
2016任务驱动型作文:深圳高三“二模”作文写作指导及优秀范文2016任务驱动型作文:深圳高三“二模”作文写作指导及优秀范文【2016深圳二模作文作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。
小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。
校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。
当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。
校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。
如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。
【简要审题】这是一篇“任务驱动型”材料作文。
具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。
1.目的针对性某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好，而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。
这其实是一场正方的辩论。
2.角色定位性写好“任务驱动型”材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。
不过，本文较好定位：要么选正方，要么选反方。
3.隐形比较性深二模作文材料中虽然没有明确写着“体现你的思考、权衡和比较”这样的字眼，但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。
这就叫做“隐形比较”。
关于“比较”，“任务驱动型”材料作文，从2015年的全国两套试卷来看，分“权衡比较”类和“不用比较”类。
而“权衡比较”类中有包含“显性比较”和“隐性比较”两种，深二模作文就是后一种。
2016高考作文新题型(任务型作文题)写作训练
2016高考作文新题型（任务型作文题）写作训练所谓新题型就是2015年出现的任务型作文题，就是体现核心价值观、传统文化、依法治国、创新能力内容的题型。
这个问题考试中心的专家去年高考结束后和今年讲话中强调的东西，所以有必要进行反复的练习。
1.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：如果复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年。
写作任务：假如你是小章的同学，根据小章的情况，给小章同学写一封信。
写作要求：综合材料内容及含义，入情入理的阐明道理，明确你的建议，请你帮小章做出选择。
明确文体。
作文审题指导：本题贴近生活，对于即将高考的高三学生来说具有很大的意义。
本题审题难度不大，人人有话可说。
根据题目要求，必须注意“你是小章的同学”“帮小章做出选择，明确你的态度”这两点提示。
写作时一定要把自己定位为小章的同学，切不可把自己当作小章。
在阐述自己的看法时，一定要针对三种情况明确态度，给小章明确的建议，不可模棱两可，最后让小章自己做出选择。
考生要针对三种观点逐一进行分析，可以支持或否定，必须阐明道理。
但又不可枯燥地分析，而应利用事例、引用、对比等方法使得文章生动起来。
第一种观点：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里。
支持上二本者可以强调学历的重要性，偏远地方更能锻炼人，激发人的才智与激情。
反对上二本者则可以谈将就的二本，不符合心中所愿，不如不上。
第二种观点：上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地。
支持上专科者可以说：一技之长远比一个学历重要。
三百六十行，行行出状元，只要努力，蓝领中也可以出精英。
反对上专科者则可以说：当今社会学历就是一个人能力的标志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求。
本科和专科在社会上的起始平台是不同的，会影响未来的人生之路。
2016年高考作文全国Ⅱ卷文题解读及高分作文展示
2016年高考作文全国Ⅱ卷文题解读及高分作文展示2016年高考作文全国Ⅱ卷（辽宁）文题解读及高分作文展示命题解码2016年全国新课标Ⅱ卷作文命题，继续延续2015年“任务驱动型材料作文”命题模式，除了关于语文素养的材料以外，还明确了写作任务“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
”考生只要明确任务指令，将三者进行比较，明确观点，合理阐述，就符合作文要求。
这种作文的命题与写作应该注重三方面的问题：（1）作文类型识认。
“任务驱动型材料作文”就是材料作文，材料作文“立意具有多角度，每一个合理角度都切合题意”的基本特点没有变，只不过是明确考生要完成的任务，我们习惯评价为“带着镣铐的舞蹈”，“镣铐”就是写作任务，“舞蹈”是指考生的个性作文，高三的师生不要盲目求新，非要给任务驱动型作文归纳写作的方法，这种做法会舍本逐末，应该更关注写作本身。
（2）比较思维考查。
“比较”存在于一切事物当中，它是人类意识能动性的基础，它的产生基于事物的相关性与差异性。
比较思维是思维方法中最古老、最基础的，比较思维存在于一切思维活动中。
在进行比较思维时，要注意几方面的问题：①联系与发展是比较思维方法必须坚持的原则；②要把握好事物发展进程中量变与质变的问题；③主观性与客观性分离，是比较思维进行的保障；④分析与综合是比较思维至关重要的环节。
在强化国人“理性思维”的大背景下，这种思维的考察是必要的，是符合高考命题导向的。
（3）高考命题导向。
“立德树人”一直是我们教育的立足点，“社会主义核心价值观”是社会价值导向，“中国优秀传统文化”是民族自豪感之根，“创新”是社会发展的动力，“依法治国”是社会健康运行的保障。
“一点四面”一直是高考的考察方向，在语文考试中更是如此，2015年开始，国家层面明确提出这些导向，会一直延续，这套语文作文的命制，就是清晰的体现，值得我们领会、深挖、高扬、实践。
总起来说，这则材料，可以比较三者，选出重要的；还可以找到三者之间的联系，分析关系，只要从自身的学习经历出发思考，完成写作，就是好作文。
2016届任务驱动型材料作文审题强化训练(题目及答案)
2016届任务驱动型材料作文审题强化训练一、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）晓明高中毕业，暑假来临。
爸爸给他提建议说，你可以有三种选择。
第一，去旅游。
可以去一下爸爸曾经工作过的甘肃，或者妈妈曾经工作过的扬州。
第二，你一直想支教，你自己想办法联系一处贫困地区的中小学，去支教一个月。
第三，回到乡下去，陪你爷爷奶奶生活一段时间，照顾他们的生活。
不过那里没有网络，你可以带几本书过去看看。
如果你是晓明，你会选择哪一种？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。
不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【要求】拟写提纲：请写好标题、开头、结尾，中间提炼两三个分论点，并选其中一个分论点写一个250字左右的段落。
）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
2016高考作文任务驱动型精选广东系列
20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。
临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。
面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
从吾心，尽吾力（题目简洁，紧扣“梦想”主题）你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？（问句开头，有夺人眼球、引出话题、避免平庸、制造新意等多种功效。
此二问破空而来，问得奇特，兼用长句式，可谓先声夺人。
）小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。
（点出材料，扣紧题目要求，直接给出“建议”，干脆利落，中心突出。
）20出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗一样值得期待。
（喻体选用贴切、新颖，富有诗意，显示出作者一定的文学修养和品味。
）这个饱含未知与可能性的二十岁，是独一无二的。
“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
”年轻似乎是一种革命的王牌，给一切属于这个名词的人追逐梦想的权力。
十九岁的孙杨成为了奥运冠军；二十岁的罗拉出了书拍了电影一夜成为北美洲大陆的一颗明星；二十岁的邓紫棋在红馆开了演唱会成为香港诸多歌榜的榜首。
“你永远不会知道二十岁的自己可以有多成功，除非你去做。
”（引用精当。
）小卜这个瑶族姑娘，用她服装设计的天分能给这个创业时代带来什么火花？（扣紧材料议论，避免两张皮现象。
）我们可以满怀期待。
做自己想做的，听从自己的内心的声音，是需要抓住机会的，所以我希望这个瑶寨里走出的第一位大学生，这个“第一人”，能在这个无畏的时代，抓住当下，追逐梦想。
（“我希望”就是建议，暗扣作文主题。
）就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐而繁多。
作文范文之王杰精神作文800字
王杰精神作文800字【篇一：新材料作文】新材料作文《欲望》导写【文题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个沿街流浪的乞丐每天都在想，假如我手头有两万元钱就好了。
一天，这个乞丐无意中发现了一只很可爱的小狗，见四周没人，便把狗抱回他住的窑洞里，拴了起来。
这只狗的主人是本市有名的大富翁。
这位富翁丢狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。
于是，就贴一则寻狗启事：如有拾到者请速还，付酬金两万元。
第二天，乞丐沿街行乞时，看到启事，便迫不急待地抱着小狗准备去领那两万元酬金，可当他匆匆忙忙抱着狗路过贴启事处时，发现启事上的酬金已变成了3万元。
原来，大富翁寻狗不着，把酬金提高了。
乞丐似乎不敢相信自己的眼睛，突然停了下来，想了想又转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。
第三天，酬金果然又涨了，第四天又涨了……直到第七天，酬金涨得让市民都感到惊讶时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。
可想不到的是那只可爱的小狗已饿死了，乞丐还是乞丐。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【导写】这是一道新材料作文试题，所给材料中隐含的写作角度比较明确。
分析材料后，不难看出，乞丐由于欲望太大，才导致那只可爱的小狗被饿死，而自己连一文酬金也没得到。
写新材料作文，可以从命题的大局出发，采用层层剥笋的方法构思行文。
“欲望”这个话题具有两面性，所以在分析材料、构思作文时，要运用辩证的观点去探讨该话题的内涵。
欲望是人的本能，是与生俱来的，正确的欲望应是自己能驾驭的欲望，而超过限度的欲望会给人带来危害。
这个限度当然包括伦理道德、社会舆论、法律条款等。
要写好此题型，可采用以小见大的方法，从大处着眼，小处落笔。
同时，不管是写议论文还是记叙文，都要选取典型的材料。
【佳作展示】给充满欲火的心灵装一台空调欲望有时是天使，给你前进的动力和勇气；欲望有时也是魔鬼，将你拽向悔恨的深渊。
——题记求知的欲望是莘莘学子们学习的动力，它给邀游知识海洋的学子们以前进的勇气。
2016年高考任务驱动型作文范例分析
18．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）5月3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因节后人多，只买到达州到营山的座票。
到南充后，老人被座位的主人请了起来，座位的主人是一位女生，老人女儿恳请她和母亲挤一挤，遭到拒绝。
老人女儿挽扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻。
大约5分钟后，一中年男子为老人让了座。
这时，老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。
”女生委屈的回答道：“坐自己位置错了吗？”感觉委屈的女生流着泪给朋友打电话讲遭遇。
此事经华西都市报报道后，不少网友投票并留言表达了自己的看法。
在两万多个网友中，有不到500名网友觉得女生拒绝和老人挤着座有点不近人情。
更多的网友说座位主人没做错；动车不是公交，公交你买了票未必有座，动车坐票可是要花坐票的钱买的啊，花钱买了坐票，让不让是自己的权利，不让无可指责；老人女儿有点道德绑架。
对材料中的这种现象和对这种现象的质疑，你有什么思考？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，体现你的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
评分标准参考意见1、凡首段没有概述材料，表明自己态度者，视为“材料滞后”之情况，不能超过45分；2、只是在开篇出现了材料，行文中没有结合材料，材料成了可有可无的东西，得分不能超过45分；3、虽结合了材料，但结构层次不明晰，思路流程混乱，不能超过42分；4、行文过程分析不辩证，显得片面化、绝对化，不懂得让步说理，只是一味的指斥，得分不超过45分；5、按照材料作文的写法，没有偏离材料的内容，视为基本切题，得分在42分左右；6、只是在开头结尾结合了材料，中间内容没有关涉到材料，视为“穿靴戴帽”，得分不超过20分；7、行文符合任务驱动型作文的要求，且有文采，书写美观、内容丰富，结构严密，说理辩证，有现实性，得分不得低于50分。
立意参考：1、维护权利重要，爱心更重要；2、爱心不要被道德绑架。
2016年高考语文试题分析及2017年高考复习备考建议任务驱动型作文写作(课件)
——文采这块好像有点弱化的感觉 ——觉得出彩的作文是条理清晰的或是说理能动情的 ——这样作文比较难胜在文采上，更胜在说理上。原先装饰
性强的作文要吃亏了
——学生需要具备较强的分析问题的逻辑性，更强化条理性 和深刻性
——为题而写，为任务而写，所以，一切写法要围绕具体的 试题与任务。试题不同，任务不同，思维与表达就不会
湖南长郡卫星远程学校
制作18
2016年下学期
2017届高考作文思辩训练
• 一 现象与本质
二 内因与外因
• 三 量变与质变
四 局部与整体
• 五 对立与统一
六 联系与发展
• 七 共性与个性
八 肯定与否定
• 九 必然与偶然
十 主观与客观
• 十一 主要与次要
十二 相对与绝对
• 十三 原因与结果
十四 实践与理论
这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料 的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能 力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面， 给考生留出更大的自主选择空间。
湖南长郡卫星远程学校
制作18
2016年下学期
任务驱动型材料作文在英美等国的作文考试中 比较常见。这种作文题形式缘起于国外的日常教学 与作文考试。“任务型教学”的全称为“任务语言 教学法”，是基于完成交际任务的一种语言教学方法， 最早由维果茨基(1896-1934年，苏联教育家)提 出，后来Pica(1993年)等人根据完成任务过程中所 产生的相互影响，把任务分成五类：“拼板式任务” (Jigsaw tasks)“信息差写作任务”(Information-gap tasks)“解决问题式写作任务”(Problem-solving tasks)“决定式写作任务”(Decision-making tasks)和 “交换意见式写作任务”(Opinion-exchanging)等。
2016年广州二模任务型作文审题立意细则与样板作文点评
2016年广州二模任务型作文审题立意细则与样板作文点评18.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60 分）球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得赛季冠军，他与俱乐部的合同已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。
北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。
大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。
为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。
此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。
请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。
一、2016届高三广州二模作文阅卷样板作文及点评（广州市教育研究院）一等文（1－7号文）1号文：1.竞技无关界限，共盼体坛繁荣这是失望之冬，也是希望之春。
日前我与北兴俱乐部合同已然到期，考虑转会至南旺俱乐部，此举并非只为更优厚的待遇，更是希望体验不同的环境，到更需要我的地方。
我理解北兴俱乐部对我继续为球队争取荣誉的期望，也感念球迷朋友一直以来对我的支持与鼓励，我的离开必然会在一定程度上带给他们失望，但我相信，这失望只是暂时的，日后他们若能团结奋斗，仍将取得荣誉；而我也将在新队发光发热，促进南北竞技的交流融合，中国球坛将迎来希望之春。
天下没有不散的筵席，人事更替乃自然之事。
球迷或许责骂我忘恩负义，背叛球队对我多年的培养，但也希望他们理解，我不希望球队的名字成为我职业生涯的束缚，我也有发展的空间，追求高远天空的权力。
在哪里奋斗不是同样的光荣吗？我会一如既往的倾注全部心血，为提升我的技能而不顾一切，带给我所在的地方胜利和荣誉。
希望大家能够看到我的奋斗，接受我的选择，继续支持我。
2016任务型作文题精选及部分审题解析 (6)
2016任务型作文题精选及部分审题解析1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）近来，最狠高考励志标语引发社会关注，诸如“提高一分，干掉千人”“今日不肯埋头，明日何以抬头”“只要学不死，就往死里学”“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”……肯定者认为：对于期待高考改变命运的贫民子弟来说，考上大学就是他们最大的机会．高考励志标语日趋疯狂，反映了他们渴望冲破重重藩篱出人头地，却唯有高考华山一条道的严峻现实。
否定者认为：这些标语折射出某些学校教育越来越背离育人的主旨，教育价值观越来越趋于偏执，甚至走进死胡同的现状。
除了激励学生奋起一搏外，感觉标语渲染出一种明显的功利色彩，也给学生传递了“高考决定人生成败”的错误信号。
对此，你怎么看？请据此写一篇文章．要求：要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字．2.、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）席慕容说：人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。
我把最深沉的秘密放在那里，埋藏心里。
你不懂我，我不怪你。
对此，你产生了哪些联想和思考？请据此写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，国内一所大学拟实行“上课前所有同学交手机”的措施。
此举尚未实施，便在网络上引发热议。
有人支持，有人反对。
另据报道，国内某高校还在每一间教室的前面设置“手机收纳袋”，收纳袋分布几十个小口袋，每个小口袋都标注着不同的数字序号和学生名字。
上课前学生必须关掉手机并放入袋中，才能到座位上听课。
对于一些高校要求“上课前所有同学交手机”这件事，你是怎么看的？请写一篇议论文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2016年新课标乙卷作文材料与立意解读
2016年新课标乙卷作文材料与立意解读2016年新课标乙卷作文材料与立意解读中山纪念中学郭跃辉相信考生拿到2016年新课标乙卷的作文题目时，心里肯定会很生气而且遗憾地想：驱动了半年，白驱动了。
对于广东的学生而言，各地的模拟试题，包括影响较大的广一模广二模，作文统统采用了“任务驱动”的模式，当“驱动”形成一种惯性思维时，看到这样一则漫画类材料，内心定是五味杂陈。
其实，任务驱动型材料作文的考查方向并没有错，只是高考试题讲究稳中求变，当全国师生围绕着任务驱动型作文疯狂训练时，高考命题组跟全国考生开一个无伤大雅的玩笑，也无可厚非。
说不定，当明面高考的考生在疯狂训练漫画类作文时，任务驱动型材料作文又会不期而至。
事实上，新课标卷的其他作文试题，并非全是漫画型。
其实，这类漫画类新材料作文，其实只是众多新材料作文中的一种形式，没有必要大惊小怪。
对于这类作文，有必要从如下几个角度进行把握。
一、题目背景精神分析今年的高考作文，并没有直接体现“一点四面”的要求，也没有直接扣紧社会主义核心价值观来命题，这一点确实出乎意料。
但更为出乎意料的是，今年的高考作文带有“自我批判性”，甚至带有“元考试”的性质，即关于考试的考试。
说白了，就是在高考的考查模式下，考查学生对考试包括成绩与分数的看法。
漫画中的考试与高考，性质不太一样。
从巴掌与唇印看，图画中的学生更可能是义务教育阶段的小学生。
但不论如何，这依然是一次可贵的“突围”，让学生正面论述自己对考试成绩与分数的看法。
这就是“自我反省”与“自我批判”，不论其形式如何，其精神实质是值得尊重的。
当然，这并不意味着“核心价值观”的考查已经过时，新课标丙卷的作文，就是紧扣核心价值观命的题目。
二、材料解读2016年新课标乙卷的作文材料是一幅漫画。
漫画类材料作文，说简单也不简单，说难也不难。
说简单，是因为只要把握了漫画的正确的、核心的寓意，作文的观点也就迎刃而“立”了。
说难，是因为漫画的寓意并不容易把握，特别是漫画的各种符号所代表的精神寓意。
2016年高考全国卷语文作文审题立意、思路指导及题目批判
2016年高考全国卷语文作文审题立意、思路指导及题目批判2016年高考全国卷语文作文审题立意、思路指导及题目批判一、作文题目阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
二、审题立意题目涉及两组四幅漫画。
第一个孩子第一次考了100分，家长（或学校）给了一个吻；这个孩子第二次考了98分，家长（或学校）给了一个耳光。
第二个孩子第一次考了55分，家长（或学校）给了一个耳光；这个孩子第二次考了61分，家长（或学校）给了一个吻。
这幅漫画的寓意，应该是批判教育者（家长、学校）对受教育者（孩子、学生）“唯分数论”的错误教育观念。
第一位孩子的家长（或学校），在孩子考100分时，就给予吻的表扬；在孩子考98分时，就给予扇耳光的责打。
第二个孩子的家长（或学校），在孩子考55分时，就给予扇耳光的责打；在孩子考61分时，就给予吻的表扬。
两位孩子的教育者（家长和学校），表面看有所不同，一个是苛责，一个是鼓励；但在本质上，都是“唯分数论”，都是错误的。
这道作文题目的立意，应该围绕着这幅漫画的内容及含意而设。
比较稳妥的立意可以这样：教育，不应该“唯分数论”。
三、思路指导这道作文题目，可以写成各种文体。
无论写成哪种文体，都应该表现考生对时下“唯分数论”错误教育观念的批判性思考。
若写成议论文，其思路较为简单：（一）概况漫画内容，揭示其寓意，亮明自己的观点；（二）分析其原因；（三）揭示其本质；（四）指出其影响（危害）；（五）提出建议。
四、题目批判这不是一道优秀的作文题目。
比起2015年全国卷（一）（二）作文题目是一种很明显的倒退。
其不足有以下三点：一、把作文写作变成了审题（图）比拼。
高考作文命题应该着重考查考生的思维能力，而不应是考查考生的读题（图）能力。
二、这道作文题目的漫画内容和寓意不是一个开放性论题，而是一个锁死的论点（观点）——教育不应“唯分数论”。
2016 任务驱动型材料作文题目解读
2016 任务驱动型材料作文题目解读、评分细则、命题质疑及考场范文18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）在一场电视访谈节目中,清华大学的学生梁某表达了他的人生迷茫:拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历，他不知道自己毕业后该去做什么工作。
针对梁某的困惑，三位嘉宾作出了这样的人生提示：甲：你不问自己能为改变这个社会做些什么，却问我们你该找什么工作，你愧不愧对清华十多年的教育？生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
乙：没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”？远方，除了遥远，一无所有。
丙：我觉得，你先弄清楚“我是谁”、“我要去哪里”。
如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。
以上甲乙丙的三种说法，你认为哪一种更有道理？请综合材料内容和含意作文，体现你的思考和价值判断。
要求选好角度，确定立意，明确文体。
自拟标题，不要套作和抄袭。
一、材料的基本解读:题目延续广州一模的作文类型，呈现材料，并对作文作出具体的写作任务指令，属任务驱动型作文。
它由材料主体与作文要求两个部分组成。
（一）材料主体1、学生梁某的人生迷茫和困惑。
“拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历”，这是学生梁某大学期间的求学经历。
说明他求学勤奋努力，追求卓越，并且，他取得的学历是与法律、金融、新闻传播相关的专业，这些专业是当今社会的热门专业，取得这三者任何一个学历，都可以成为将来毕业后获得理想物质生活，进入上流社会的敲门砖。
基于此可知，学生梁某的人生困惑“他不知道自己毕业后该去做什么工作”并不是指找不到好工作，而是“不知道做什么工作”，或者说他的困惑是不知学与用的关系，人生缺乏明晰的职业方向。
对学生梁某的人生迷茫和困惑进行探究，可能存在以下一些原因：（1）只知努力学习，对进入社会有一种本能的抗拒，还没做好足够的准备，从而产生迷茫；（2）人生因拥有太多可能，有太多选择，爱好太多，不知如何取舍；（3）对自己适合做什么并不清楚，从而迷失了自我；（4）好高骛远，现实太近，理想太远，不知如何抉择；（5）所爱非所学，所学非所爱；2、甲乙丙三位嘉宾给的是“人生提示”：（1）甲的人生提示是“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”。
2016江苏卷语文高考作文题及任务驱动型审题分析附范文
• 4.勇敢地亮出你自己，还要树立坚强的自信。天生我才必 有用，我不敢说我是卓越的，但我与众不同。上帝是用模 型造人的，造出了我之后，便把塑我的模型砸碎了。我在 这个世界上是独一无二的。失去自我，是人生最大的不幸； 失去自我，是道路上最大的陷阱。 • 5. 我的朋友!在骚动的世界面前，勇敢地亮出你自己吧! 说你想说的话，何惧阴风冷雨一路同行；做你想做的事， 何惮痛苦孤独伴随终生!赤橙黄绿青蓝紫，你应该拥有自 己的天空和色彩。请记住，相信自己、创造自己，永远比 证明自己更重要! • 6. 你应该像流水像星星，像闪电像露珠，像出头的鸟， 像关不住的春色，在属于你的时间和地点，毫无顾忌地亮 出你自己。这样，世界才更广袤，人间才更斑斓，历史才 更深遂，未来才更迷人。
• 佳作二：于无声处听惊雷 • 1.《庄子•齐物论》里风吹万窍，声音各异，有呜咽声，有的像鬼 哭狼嚎，也有动听的沉吟，“吹万不同”，可风一停，就没了声音， 死气沉沉。这自由的风来得真好。一如自由的说话，别人无话可说处， 你依然有话要说，也许是个性的彰显，也许是人来疯，也许是不相信 皇帝真穿了新装的质疑，又或者，是创新意识的灵光一现。有多少张 牙舞爪的另类，也就有多少“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，断不可少了 这份自由。 • 2.别人无话可说，或许后知后觉，不及你聪明。或许是大家畏惧权 威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂。我 们这个民族，似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。按阿城说法，大概 老庄孔孟中的哲学，都是老人做的哲学，我们后人讲究少年老成，与 此有关。那么，若为真理而发问，乃至质疑，这种个性的彰显，就是 不畏权威，是“吾爱吾师，但吾更爱真理的”的执着。但是，若一味 为问而问，为说而说，彰显个性，便成了张扬个性，是叛逆，是青春 荷尔蒙的旺盛，是刷存在感，标新立异。这样的人，如今多了去，网 络上随处可见暴跳如雷的键盘侠。许多讲座提问环节，多有怪异的问 题，言之无物，不知所云，却赚足了眼球。 • 3.可我们不会因噎废食，依然宽以待之，由他们各抒己见，因为， 不把渠道堵死，才会有精彩之语，才有创新之见。 • 4.而创新之人，有时也是彰显个性之人。创新意识，有时也闪现在 愣头青的张扬里。今日之彰显，是他日的独树一帜;今日之叛逆，是明 日的不落窠臼。木心说：“凡是伟大的，都是叛逆的。”
2016年高考语文任务驱动型作文+时评22篇 考前必看!
新课标语文
长春好人张金彪在 8 年多的时间里，花了近 20 万元捐资助学，这样的行为确实是善举。但他自己打 电话给报社，要求媒体表扬自己，这种做法又贬损了 自己的形象。做了好事到底该不该“求表扬” ，这个 问题真值得好好讨论一下。 张先生在阐述自己做好事 “求表扬” 的初衷时说， 是为了感染更多的人像他一样去帮助别人。于是，有 的媒体便大张旗鼓地宣传张先生“求表扬”是为了弘 扬正能量，传播雷锋精神。我很不以为然。如果不说 是为了弘扬正能量传播雷锋精神， 此举还可以勉强接 受。如果真要这样说，这种观点就该驳斥。 雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的高 尚品质为基本内涵的、 在实践中不断丰富和发展着的 一种精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为 了人民的事业无私奉献。 它已经成为我们这个时代精 神文明的同义语、先进文化的表征，是社会主义核心 价值观的生动体现。 雷锋精神中的全心全意和无私奉 献，都强调了不为自己谋取任何私利。而“求表扬” 怎么说都有私心， 如果说成是为了弘扬正能量传播雷 锋精神，我认为那是让雷锋精神打了折，甚至可以说 是对雷锋精神的污损。 有人认为，做了好事就该得到表扬，这是一种公 平，也是对善举的扩大。这种观点好不荒谬。做了好 事就该得到表扬， 应该是公众对社会生活环境的一种 期待，是公众对社会治理和社会舆论的客观要求。这 种公平是大众检视社会文明的客观尺度。但是，对于 做了好事的个人， 不应该期许和要求我做了好事你就 该表扬我，你不表扬我就要求你表扬，你不表扬就是 不公平。 如果做好事的行为主体抱着这样的动机和目 的去做好事，那么他的行为可以看做是做好事，但是 不能说他是为弘扬正能量和传播雷锋精神而做好事。 同样是做好事，动机和目的不同，那是源自道德水准 的高下。为了各种目的做好事的人有的是，但雷锋就 是我们社会仅有的道德旗帜， 是无数人追随和效仿的 榜样。 有人认为， 雷锋做了好事不留名是因为当时社会 主流价值观单一，可以不必大肆宣传好人好事。而现 在人们的精神追求多样，做了好事不求表扬的话，仅 有的好人好事会被更多样的欲求意识淹没。 这也是一 种谬误。任何社会都有道德水准的高下之别，多元化 的社会环境更能凸显高尚道德的崇高和伟大。 即使是 在今天这样的社会环境里， 仍然有很多纯粹的雷锋精 神践行者，像雷锋那样做了好事不留名，无私奉献不 计较。 他们的所作所为不仅没有被多元化的社会环境 和欲求意识淹没，反而显得更加具有榜样的力量。
2016年新课标I任务驱动全国高考作文审题分析及满分作文
2015年新课标I全国高考作文题讲评分析及例文一、原题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
二、审题材料作文如何立意？下面，我们尝试进行分步解读：1、审清材料：人物：父亲、小陈、警察、网友。
事件：小陈举报父亲高速公路屡次开车打电话。
结果：警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博；引起网友点赞或质疑。
2、审清关系：网友点赞、质疑——官方微博——小陈的行为；（条件、因果）警察教育处罚——小陈举报——老陈的行为；（条件、因果）3、审出问题：小陈为何要举报老陈？网友为何对小陈的行为点赞或质疑？警察为何要把这件事公布于官方微博？4、审出道理：小陈举报父亲是出于对父亲的爱以及公民的责任意识；警察教育处罚老陈源于交通法规的要求；老陈被举报源于对个人和他人安全意识的淡漠和责任意识缺失；网友点赞出于对小陈维护和遵守规则的肯定，质疑是出于对小陈呵护亲情方式的不理解（或许出于对警察公布小陈举报事件的不认同）5、确立立意：角度：你如何看待小陈的行为？你如何看待老陈的行为？你如何看待警察的行为？你如何看待网友的行为？立意：小陈：亲情的另类解读；这也是一种亲情；老陈：责任意识；个人与家庭；个人与社会；警察：树立榜样的意义；树立榜样要把握度作文命题从内容上讲，突出“敬畏规则，尊重生命”的热点, 带有鲜明的时代色彩。
选材来源于社会生活，具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让学生关注社会、关注生活，是一道好题。
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2016任务型作文题精选及部分审题解析1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）近来，最狠高考励志标语引发社会关注，诸如“提高一分，干掉千人”“今日不肯埋头，明日何以抬头”“只要学不死，就往死里学”“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”……肯定者认为：对于期待高考改变命运的贫民子弟来说，考上大学就是他们最大的机会．高考励志标语日趋疯狂，反映了他们渴望冲破重重藩篱出人头地，却唯有高考华山一条道的严峻现实。
否定者认为：这些标语折射出某些学校教育越来越背离育人的主旨，教育价值观越来越趋于偏执，甚至走进死胡同的现状。
除了激励学生奋起一搏外，感觉标语渲染出一种明显的功利色彩，也给学生传递了“高考决定人生成败”的错误信号。
对此，你怎么看？请据此写一篇文章．要求：要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字．2.、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）席慕容说：人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。
我把最深沉的秘密放在那里，埋藏心里。
你不懂我，我不怪你。
对此，你产生了哪些联想和思考？请据此写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，国内一所大学拟实行“上课前所有同学交手机”的措施。
此举尚未实施，便在网络上引发热议。
有人支持，有人反对。
另据报道，国内某高校还在每一间教室的前面设置“手机收纳袋”，收纳袋分布几十个小口袋，每个小口袋都标注着不同的数字序号和学生名字。
上课前学生必须关掉手机并放入袋中，才能到座位上听课。
对于一些高校要求“上课前所有同学交手机”这件事，你是怎么看的？请写一篇议论文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)为创建有序的学习、生活环境，某全封闭寄宿制高中在采用一定手段保障学生与亲人通话需求的前提下，严禁学生自带手机进校园。
后因十余名学生在手机问题上违规，学校多次教育无效后，为维护大多数学生利益无奈做出劝退的处理决定。
此事赢得众多家长和学生的支持，也引发不少质疑甚至批评。
对于以上事情，你怎么看？写一篇文章，表达你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
5、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）2016年3月，在韩国举行了一场全球瞩目的在人工智能围棋程序“阿尔法围棋”（AlphaGo）与韩国围棋九段棋手李世石之间进行的围棋比赛，最终谷歌旗下人工智能公司DeepMind的AlphaGo（阿尔法狗）程序击败韩国围棋冠军李世石，成为近年来人工智能领域少有的里程碑事件。
请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字：④不得抄袭，不得套作。
6、阅读材料，按写作要求，写一篇不少于800字的议论文。
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容，很多大学都有校训，标榜自己与众不同，下面是三所大学的校训：清华大学：自强不息厚德载物哈佛大学：与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友.麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手。
你认为什么样的校训更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
7、2016年1月21日，一股强冷空气的到来，影响了无数人！微信上到处都是宣传恶劣天气的内容，新闻媒体对此次雨雪更是“狂轰滥炸”，有关部门也发出了停课公告。
所有的通知和报道都在极力告诉学校、家长和孩子：风雪太可怕了。
当天下午开始，所有有可能受雨雪影响的地区的学校都被要求中止正在进行的期终考试，提前放假。
风雪未到，学生纷纷回家避寒。
所有人似乎都被这股冷空气吓倒了。
几乎没有一家媒体、一个部门通过这次的雨雪天气给孩子一次正面的生存教育和精神教育。
对于以上事件，你有怎样的看法和思考？请综合材料内容及含意，自选角度，自拟文题，自定立意，完成写作任务，不得套作或抄袭。
8、近日，某地一位老人接8岁孙女放学，在路口猛拍等红灯的公交车，要求上车，司机没有开门。
进站后爷爷上车，对司机大骂，同车的人劝阻老人无效，小孙女挺身而出：“爷爷是你不对，再这样你就别接我了！”然后转身对司机说：“阿姨，对不起，是我爷爷不对，我替爷爷向您道歉。
”司机听后感动落泪。
此事一经传开，网友纷纷热评：这小孩教得太好了，下一代都像这样何愁国不强；从小培养道德素质很重要。
身教重于言传，爷爷怎么能做这样的榜样？爷爷还不如孙女明事理。
对于以上的事情，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
不要套作，不得抄袭。
9、张爱玲说：“出名要趁早啊！来得太晚的话，快乐也不那么痛快！”孔子说：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命。
”美国一位活了1 01岁的老奶奶，叫“摩西奶奶”，76岁开始绘画，80岁举办画展，轰动美国，享誉全球。
摩西奶奶说：“现在就是最好的时光。
对一个真正有追术的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。
这三个人说的话，你认为哪一句更有道理？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、判断与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
、10、某网组织了一场关于网络语言的讨论，部分内容摘录如下：甲：对网络语言的粗鄙化，我是深有同感的。
像这些过去连一般人都比较忌讳的语言，现在网络上面比比皆是。
乙：我们可以看到网络上面有那么多粗俗的语言，还有那么多的争吵、辱骂，包括组队的团骂，很是“壮观”。
丙：自从有了网络以后，实现了彻底的平等，新的网络语言，它来自网络大众，来自民间，又有创新。
丁：新的网络语言似乎有一种填平现实社会中等级的功能，用这样的方式与学生、部下聊天，会给对方一种亲近感，气氛一下变得轻松、活泼。
如果你参与“网络语言”的讨论，你有什么看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟柝题；不要套作，不得抄袭。
11、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）。
出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说:“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的“假如”，我只能把手头的工作做好。
”自小喜欢建筑艺术的荆青说:“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。
”歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢并感恩做过的每一分工作。
”这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
12、阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）学校禁止学生课堂玩手机，但是屡禁不止。
某班主任为检查落实，在学生上课时，悄悄往班群里发了红包，凭借抢红包的记录，查出了十几名学生违纪。
被抓的学生虽然承认自己违反了学校纪律，但对老师的做法普遍表示不能接受。
对于班主任的做法，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
审题立意参考1、【立意提示】班主任为了维护校纪，营造良好的学习环境，严明校纪无可厚非。
但是这种做法却值得商榷，涉嫌“钓鱼执法”。
错误的做法会影响教育的效果，同时也破坏了校纪的严肃性。
2、【解析】忍心都会有所保留，都会有不为人知的一面。
大千世界，难以寻到一个知心人。
秘密会随时间而渐渐浮出水面，而且，虽然你不怪别人，可别人会怪你，那种怪罪，是没有一点点防备，没有一丝丝顾虑。
慢慢了，留下的只是触不到的可惜。
考生可以从以下等角度作文：（1）高山流水难遇知己（2）人性的“死角”（3）时间带走了什么，带来了什么（4）“怪”与“不怪”辩证观3、参照2015年高考作文评分标准。
参考立意：（1）从赞成的角度看：①教室是学习的地方，学生的主要任务之一就是学习。
而很多学生每天花在玩手机上的时间已经很多，不能再把宝贵的课堂时间浪费在玩手机上，收手机有利于学生上课集中注意力，减少学习时间的浪费。
②尊师重道，是传统美德。
老师在讲台讲课，学生却在下面玩手机，这是对老师、对学问的一种不尊重。
因此，有必要采取措施强制不自觉的学生交出手机。
③“自律”虽重要，“他律”不可少。
“交手机”正是通过“他律”来培育学生的“自律”意识，让学生的目光从屏幕回到黑板的有益之举。
④不少学生玩手机成瘾，甚至到了手机不能须臾离手的地步，校方采取强制收手机的手段，是不得已的选择，这至少可以让一部分学生暂时摆脱手机的诱惑和控制，把注意力放到学业上。
（2）从反对的角度看：①“强制收手机”有违大学自由民主的风气。
大学教育不是应试教育，没有必要采取整齐划一的手段强制学生学习。
而应创设自由的学习氛围，让学生“沉者自沉，浮者自浮”，自主发展，多样化发展。
②“强制收手机”是对学生自律能力的不信任。
大学生已经具有明辨是非和自我管理的能力，上课玩手机究竟是弊大于利还是利大于弊，他们自有判断，因此，不宜采取强制措施收缴他们的手机，而应引导他们自觉专心听讲。
③“强制收手机”治标不治本，学生的注意力之所以不在课堂，其原因可能是课程没有吸引力，或者学生自身缺乏学习的动力。
如果学生不想学、不愿学，收手机也仍然不能让他们专心学习。
因此，对课堂玩手机的现象，必须深入了解原因，对症下药，才有可能从根本上解决问题。
④外因必须借助内因才能真正发生作用，如果不能激发学生内在的学习动机，则“强制收手机”不仅不能解决问题，反而可能带来更大的弊端，比如让一些学生把心思转移到怎么对付这项举措上，如用模型机冒充手机或准备多个手机来应付等。
⑤通过收手机来让学生把注意力集中到学习活动上，简单粗暴，没有考虑到学生的千差万别，是用一刀切的行政管理来代替因人施教。
（3）从综合的角度看：让学生专心于学业的出发点是好的，但让学生课前上交手机的做法值得商榷。
4、【思路提示】这是一道有关校园生活的材料作文题，贴近考生实际生活。
“严禁学生自带手机的命令”能否收到理想效果？什么样的教育方式才适用于青少年？相信考生对这些问题会有自己独到的见解。