黄海路小学行儒雅鞠躬礼活动实施方案 1
小学体育教案之鞠躬礼仪尊重与团队精神
小学体育教案之鞠躬礼仪尊重与团队精神在小学体育教育中，我们不仅要培养学生们的运动技能，还需要注重培养他们的礼仪尊重与团队精神。
而鞠躬礼仪作为一种古老的礼仪形式，在体育活动中有着重要的意义。
本文将探讨小学体育教学中鞠躬礼仪对于培养学生尊重与团队精神的作用。
一、礼仪尊重的重要性礼仪是一种社会行为规范，是人们在交往中表达尊重和关心的一种方式。
而在体育活动中，鞠躬礼仪作为一种常见的礼仪形式，对培养学生尊重他人、尊重规则的态度具有积极作用。
通过学习和实践鞠躬礼仪，学生不仅能够体验到被尊重的感觉，还能够学会尊重他人，增强团队间的凝聚力。
二、小学体育课堂中的鞠躬礼仪教学方法1. 理论知识讲解在课堂教学中，首先要向学生介绍鞠躬礼仪的起源和意义，让他们明白鞠躬礼仪是一种传统的尊重方式。
同时，还要向他们解释在体育比赛中为何要进行鞠躬礼仪，引导他们从根本上理解和认同这种行为规范。
2. 实践操作演练理论知识的讲解只是培养学生礼仪尊重的第一步，更重要的是让他们能够将所学的知识付诸实践。
通过分组演练和个人实践，让每位学生都能够熟练掌握鞠躬的方式和动作，并在实践中感受到鞠躬礼仪所传递的尊重之意。
3. 体验活动设计为了更好地培养学生的团队精神，我们可以设计一些与鞠躬礼仪相关的团队体验活动。
例如，组织学生们参加团队拓展训练，通过共同完成任务和互相支持，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
三、鞠躬礼仪对于培养学生团队精神的意义1. 彰显团队文化鞠躬礼仪作为一种团队活动中常见的行为规范，能够为团队建立起独特的文化氛围。
通过在比赛开始前进行集体鞠躬，可以提升团队成员之间的凝聚力和归属感，促进他们更好地为集体荣誉而努力。
2. 强化团队协作鞠躬礼仪的实施需要团队成员之间的默契配合，只有整个团队的参与才能表达出真正的团队精神。
通过鞠躬礼仪的实践，学生们将更加深刻地理解和体验到团队合作的重要性，培养出相互信任和配合的能力。
3. 培养集体荣誉感鞠躬礼仪所传递的不仅是对对手的尊重，更是对自己团队的尊重。
小学生文明礼仪教育活动实施方案
小学生文明礼仪教育活动实施方案
敬爱的老师、亲爱的同学们：
文明礼仪是我们每个人应该具备的基本素质，而培养小学生的文明礼仪意识更是教育工作的重要任务之一。
为了使同学们养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质和综合素养，我们设计了以下小学生文明礼仪教育活动实施方案：
1.开展主题教育活动：通过主题班会、校园巡视等形式，向同学们介绍文明礼仪的重要性，引导他们自觉遵守学校规章制度，培养尊敬师长、团结同学的意识。
2.组织课堂教学：在班级和学校开设文明礼仪教育课程，通过生动有趣的教学方式，让同学们了解并掌握基本的礼仪知识和技巧，培养良好礼仪意识。
3.校园文明整治：组织同学们参与校园文明整治活动，要求他们自觉遵守秩序，保持校园环境整洁干净，培养爱护环境的意识。
4.开展文明礼仪示范活动：通过举办文明礼仪表演、模拟场景演练等活动，让同学们亲身体验和展示良好的文明礼仪形象，激发他们的学习热情。
5.建立文明礼仪激励机制：设立文明礼仪奖励制度，表彰遵守礼仪规范的同学，并组织开展文明礼仪评比活动，营造良好的学习氛围。
通过以上活动的开展，相信同学们将逐渐养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质，成为校园文明的示范者，共同营造和谐美好的学习环境。
让我们一起努力，共同倡导文明礼仪，为学校的发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和配合！
第 1 页共 1 页。
小学礼仪活动实施方案
小学礼仪活动实施方案一、活动背景。
小学生是社会的未来，他们的礼仪教育尤为重要。
为了培养小学生良好的礼仪习惯，提高他们的综合素质，特制定本礼仪活动实施方案。
二、活动目的。
通过开展礼仪活动，培养小学生的礼仪意识，提高他们的社会交往能力，促进他们的全面发展。
三、活动对象。
全校小学生。
四、活动内容。
1. 举办礼仪讲座。
通过邀请专业礼仪老师为学生们进行礼仪讲座，讲解基本的礼仪知识和技巧，引导学生树立正确的礼仪观念。
2. 组织礼仪培训。
针对学生中存在的一些礼仪问题，开展有针对性的礼仪培训，让学生们在实践中学会正确的礼仪行为。
3. 进行礼仪实践活动。
组织学生参与各类礼仪实践活动，如校园文明礼仪周、礼仪知识竞赛等，让学生们在实践中提升自己的礼仪素养。
4. 开展礼仪主题班会。
每个班级定期组织礼仪主题班会，让学生们分享自己的礼仪体会，相互学习，共同进步。
五、活动方案。
1. 时间安排。
活动时间为每学期至少进行一次，每次活动时间不少于3天。
2. 活动组织。
由学校领导统一组织，各班级配合开展。
3. 资源准备。
学校准备礼仪讲座的专业老师、礼仪培训的教材资料、礼仪实践活动的场地和物资等。
4. 活动宣传。
学校通过班级通知、校园广播等方式宣传活动内容和时间安排，提醒学生们积极参与。
六、活动评估。
学校将对每次礼仪活动进行评估，收集学生和老师的意见和建议，及时调整和改进活动方案，确保活动的有效性和实效性。
七、活动总结。
每学期结束后，学校将对礼仪活动进行总结，总结活动的成效和不足之处，为下一次活动做好准备。
八、活动效果。
通过持续开展礼仪活动，学校将逐步培养出一批懂礼貌、懂规矩的小学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。
以上就是小学礼仪活动实施方案，希望通过这些活动能够帮助学生树立正确的礼仪观念，提高他们的综合素质，为他们的成长助力。
鞠躬礼仪教案
鞠躬礼仪教案鞠躬礼仪教案一、教学内容：1. 学习鞠躬的基本动作和姿势。
2. 了解鞠躬在不同场合的使用方法和含义。
二、教学目标：1. 知识目标：了解鞠躬的基本动作和姿势，掌握在不同场合正确使用鞠躬的方法和含义。
2. 能力目标：能够正确进行鞠躬的动作和姿势。
3. 情感目标：培养学生尊重他人的礼仪意识和习惯。
三、教学方法：1. 通过示范和演示的方式，让学生亲自进行鞠躬的实践练习。
2. 利用讨论和小组合作的方式，让学生共同分析和讨论鞠躬在不同场合的使用方法和含义。
四、教学过程：1. 导入：通过观看一段关于鞠躬的视频片段，引导学生对鞠躬的基本动作和姿势产生兴趣。
2. 学习鞠躬的基本动作和姿势：（1）示范和讲解鞠躬的基本动作和姿势。
（2）让学生跟随示范进行实践练习。
（3）针对练习中出现的问题，进行指导和纠正。
3. 分析和讨论鞠躬在不同场合的使用方法和含义：（1）让学生小组进行讨论，总结鞠躬在不同场合的使用方法和含义。
（2）每个小组选择一位代表进行发言，并展示自己的总结。
（3）整理和归纳各小组的发言，形成统一的鞠躬使用方法和含义的结论。
4. 实践练习：（1）将学生分成小组，模拟不同场合进行鞠躬练习。
（2）每个小组选择一位代表进行表演，其他同学进行评估和指导。
五、教学评价：1. 观察学生在实践练习中的表现，评估学生对鞠躬动作和姿势的掌握程度。
2. 评估学生是否能够正确理解和运用鞠躬的使用方法和含义。
六、教学延伸：1. 邀请专业的礼仪老师来学校进行讲座，进一步加深学生对鞠躬礼仪的理解和认识。
2. 开展学生自主学习小组的活动，让学生通过互相观摩和交流，提高自己的鞠躬技巧和修养水平。
小学礼仪动作教程教案
小学礼仪动作教程教案年级：一年级学科：礼仪课时：2课时教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的礼仪动作，如鞠躬、微笑、问候等。
2. 培养学生养成良好的礼仪习惯，提高交际能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提升班级凝聚力。
教学内容：1. 礼仪动作的基本概念和作用。
2. 鞠躬、微笑、问候等礼仪动作的具体要求和实践。
3. 团队协作礼仪动作的实践和应用。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生介绍礼仪动作的基本概念和作用，引起学生的兴趣，导入新课。
二、学习鞠躬礼仪（10分钟）1. 教师示范鞠躬礼仪的动作要领，如身体挺直、双手自然下垂等。
2. 学生跟随教师一起练习鞠躬礼仪，教师及时纠正不规范的动作。
3. 学生分组练习，相互观摩，提高鞠躬礼仪的熟练度。
三、学习微笑礼仪（5分钟）1. 教师示范微笑礼仪的动作要领，如面带微笑、眼神亲切等。
2. 学生跟随教师一起练习微笑礼仪，教师及时纠正不规范的动作。
3. 学生分组练习，相互观摩，提高微笑礼仪的熟练度。
四、学习问候礼仪（5分钟）1. 教师示范问候礼仪的动作要领，如声音亲切、语速适中等。
2. 学生跟随教师一起练习问候礼仪，教师及时纠正不规范的动作。
3. 学生分组练习，相互观摩，提高问候礼仪的熟练度。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对鞠躬、微笑、问候礼仪的掌握程度。
2. 学生分组练习，相互观摩，提高礼仪动作的熟练度。
二、学习团队协作礼仪（10分钟）1. 教师介绍团队协作礼仪的动作要领，如互相帮助、团结友爱等。
2. 学生分组进行团队协作礼仪的实践，如一起完成任务、互相鼓励等。
3. 教师及时引导学生总结团队协作礼仪的重要性，提高学生的团队意识。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生掌握的礼仪动作，强调在日常生活中养成良好的礼仪习惯。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在日常生活中要改进的地方。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，向家人展示所学的礼仪动作，让家人评价并提出改进意见。
小学敬礼活动教案
小学敬礼活动教案教案标题：小学敬礼活动教案教学目标：1. 了解敬礼的含义和重要性。
2. 学习正确的敬礼姿势和动作。
3. 培养学生的纪律意识和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备：敬礼动作示范、敬礼相关图片或视频素材。
2. 学生准备：教室或操场作为敬礼活动场地。
教学过程：引入活动（5分钟）1. 教师向学生介绍敬礼的含义和重要性，强调敬礼是一种表达尊重和纪律的行为。
2. 展示一些敬礼的图片或视频素材，让学生对敬礼有更直观的了解。
教授敬礼动作（10分钟）1. 教师示范正确的敬礼姿势和动作，包括站立端正、目光前视、手臂自然下垂等。
2. 学生跟随教师一起练习敬礼动作，教师可以逐个纠正学生的动作，确保他们掌握正确的姿势。
团队合作练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组站成一列。
2. 指定一个学生作为队长，队长带领小组进行敬礼活动。
3. 教师给出口令，例如“准备敬礼”，小组成员立即做出敬礼动作。
4. 教师观察每个小组的表现，给予肯定和鼓励。
敬礼活动游戏（15分钟）1. 教师组织一个敬礼活动游戏，例如“敬礼接龙”。
2. 学生站成一列，第一个学生做出敬礼动作，第二个学生必须在他的动作结束前开始自己的敬礼动作，依次类推。
3. 如果有学生未能及时做出敬礼动作或动作不正确，该小组将被淘汰。
4. 游戏继续，直到只剩下最后一个小组为止。
总结和反思（5分钟）1. 教师与学生共同总结敬礼活动的重要性和学到的知识。
2. 学生分享他们在活动中的体会和收获。
3. 教师给予学生积极的反馈和鼓励。
拓展活动：1. 学生可以在日常生活中继续实践敬礼，例如在校园、家庭或社会场合。
2. 教师可以组织学生参观军事纪念馆或相关活动，进一步加深对敬礼的理解和认识。
教学评估：1. 教师观察学生在教学过程中的参与程度和动作表现，给予适当的评价和反馈。
2. 学生之间互相观察和评价对方的敬礼动作，提供建设性的意见和建议。
教学延伸：1. 可以邀请校园安全员或军人来学校进行敬礼活动的示范和讲解。
小伙鞠躬礼仪教案
小伙鞠躬礼仪教案教案标题：小伙鞠躬礼仪教案教案目标：1. 了解和理解鞠躬礼仪的重要性；2. 学习正确的鞠躬姿势和动作；3. 培养学生良好的礼仪习惯和尊重他人的意识；4. 提高学生的自信心和自我表达能力。
教学目标：1. 学生能够正确描述鞠躬礼仪的意义和作用；2. 学生能够正确展示鞠躬的姿势和动作；3. 学生能够在日常生活中运用鞠躬礼仪。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 视频素材或示范视频；3. 鞠躬练习道具（如纸板、绳子等）；4. 学生练习册。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频展示不同场合中的鞠躬礼仪，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问：你们在什么场合见过或使用过鞠躬礼仪？你们觉得鞠躬礼仪有什么作用？讲解（10分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿，介绍鞠躬礼仪的定义、意义和作用；2. 解释不同场合下的鞠躬方式和程度的差异；3. 强调鞠躬礼仪对于展示尊重和表达感激之情的重要性。
示范与练习（15分钟）：1. 展示示范视频或老师示范正确的鞠躬姿势和动作；2. 与学生一起进行练习，确保学生能够正确模仿和掌握鞠躬的姿势和动作；3. 利用鞠躬练习道具，帮助学生更好地理解和掌握鞠躬的角度和幅度。
角色扮演（15分钟）：1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同场合下的鞠躬礼仪；2. 每个小组选择一个场景，例如向老师致谢、向长辈问候等；3. 学生在小组内互相观察和评价，提供改进意见和建议。
总结与反思（5分钟）：1. 回顾本节课所学的内容，让学生总结鞠躬礼仪的要点；2. 引导学生思考如何将鞠躬礼仪运用到日常生活中；3. 鼓励学生分享他们在实践中遇到的困难和收获。
作业布置：1. 要求学生在家中观察和记录家人、朋友或自己在日常生活中是否运用了鞠躬礼仪；2. 学生撰写一篇关于鞠躬礼仪的作文，分享自己的观察和体会。
教案扩展：1. 邀请一位专业人士或长者来校，分享他们对于鞠躬礼仪的看法和经验；2. 组织学生参观社会机构，如企业、政府机关等，观察和学习专业场合下的鞠躬礼仪；3. 在班级中定期进行礼仪表演和评选，鼓励学生展示和分享自己的鞠躬礼仪实践经验。
雅润校园 儒行天下
雅润校园儒行天下作者：杜友锦梁培斌来源：《江苏教育》2015年第12期【摘要】江苏省连云港市赣榆区黄海路小学从寻找德育工作与学校特色文化建设的契合点入手，将德育的各项目标整合成“儒雅少年”这一形象目标，以环境和课程为支撑，积极开展六类“最”字开头的系列文明礼仪教育活动，取得了良好的效果。
【关键词】立德树人;特色文化;文明礼仪教育【中图分类号】G416 ;【文献标识码】B ;【文章编号】1005-6009（2015）23-0053-03【作者简介】杜友锦，江苏省连云港市赣榆区黄海路小学（江苏连云港，222100）;梁培斌，连云港市赣榆区黄海路小学校长。
中国是一个文明古国，注重德育一直是中华民族的优良传统。
党的十八大首次将“立德树人”确立为教育的根本任务。
“立德树人”成为摆在学校面前的一个古老而又崭新的课题。
我们江苏省连云港市赣榆区黄海路小学从寻找德育工作与学校特色文化建设的契合点入手，将德育的各项目标整合成“儒雅少年”这一形象目标，以环境和课程为支撑，积极开展六类“最”字开头的系列文明礼仪教育活动，取得了良好的效果。
一、整合一个目标我校以传承和发扬传统文化为己任，一直致力于“儒雅”文化特色的开发与研究，通过这一特色校园文化建设，让孩子们了解、学习、热爱“儒雅文化”，做“儒雅少年”，成为有根的中国人，成为对社会有用的栋梁之材。
面对德育工作的新任务、新要求，考虑到德育目标本身是一个庞杂的体系，在青少年成长的不同阶段有不同的具体目标，为了在德育过程中不至于因过分关注这些具体目标而忽略了其本质内涵，我们充分借鉴传统文化的“泛指”手法，将德育的具体目标归结到“人”身上，整合到“儒雅少年”这一形象目标之中，以“知书达礼”泛指，遵循文化传统，贴近生活，简练朴素，通俗易懂。
二、架构两大支撑一是打造雅环境，潜移默化润人心。
诗意校园流芳韵，儒雅校园育英才。
学校注重凸显校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。
2024年小学文明礼仪活动方案(2篇)
2024年小学文明礼仪活动方案一、活动目标1. 培养小学生良好的文明礼仪观念，提高其社会交往和沟通能力。
2. 增强小学生的自律和自控能力，培养良好的品德素养。
3. 营造文明和谐的校园环境，塑造良好的文明形象。
二、活动内容1. 文明礼仪知识讲座为小学生组织一次文明礼仪知识讲座，邀请专家学者讲解文明礼仪的基本知识，包括言谈举止、穿着仪表、餐桌礼仪等方面的内容。
让小学生了解到文明礼仪的重要性，并且在讲座中引导他们参与互动活动，加深理解。
2. 校园文明礼仪宣传展示组织小学生进行文明礼仪宣传展示活动，鼓励他们以各种形式和内容展示文明礼仪，如绘画、剪纸、诗歌朗诵等形式。
通过展示，让学生更好地理解和感受文明礼仪的内涵，同时展示他们的创造力和想象力。
3. 文明礼仪游戏竞赛组织小学生进行文明礼仪游戏竞赛，设计一些有趣的游戏项目，让小学生在游戏中体验到文明礼仪的重要性，并加深对文明礼仪知识的理解和掌握。
例如，穿针引线比赛、文明排队比赛等。
通过竞赛的形式，激发学生学习文明礼仪的积极性。
4. 文明礼仪手工制作活动组织小学生进行文明礼仪主题的手工制作活动，如制作文明标语、制作文明小礼品等。
通过手工制作，让小学生在创作中体验到文明礼仪的乐趣，并锻炼他们的动手能力和创造能力。
同时，可以将制作的文明小礼品赠送给老师和同学，传递文明礼仪的重要性。
5. 校园文明礼仪大讲堂邀请名人或专家学者开设校园文明礼仪大讲堂，为全校师生开展文明礼仪知识的分享和讲解。
通过讲堂，让师生们深入了解到文明礼仪的内涵和重要性，引导他们从思想和行动上注重文明礼仪，共同营造文明的学习和生活环境。
6. 校园文明礼仪日活动组织全校师生开展校园文明礼仪日活动，每位小学生在当天都要着正装，并进行文明礼仪才艺表演。
同时，开展文明礼仪互动游戏、升国旗仪式等活动，拉近师生之间的距离，共同感受文明礼仪的力量。
三、活动方案1. 制定活动计划根据学校实际情况，制定详细的活动计划，包括活动的时间、内容、参与人员和具体安排等。
行鞠躬之礼做儒雅少年——江苏省连云港市黄海路小学特色文化掠影
——江苏省连云港市黄海路小学特色文化掠影
孔子曰：“不学礼，无
以立。
”鞠躬行礼是华夏民
族“礼”的具体表现之一，
主要表达“弯身行礼，以示
恭敬”。
江苏省连云港市
黄海路小学秉承“儒雅”教
育理念，注重培养礼仪意
识、长养恭敬之心。
通过开展“鞠躬行礼”活动，让
学生在礼仪养成中，外修优雅风姿，内塑高尚情怀，逐渐成长为一名真正的儒雅少年。
为了让儒雅鞠躬礼内化于心、外化于行，黄海路小学通过开展“一知二学三评四用”活动，积极推进儒雅鞠躬礼的落实。
“一知”，即行礼认知。
通过开展专题培训、主题班会等，提高师生对儒雅鞠躬礼的认知，使其成为学生的内在追求。
“二学”，即通过开展向身边的榜样学习、向规范的视频学习等活动，引导学生认真学习行鞠躬礼的意义，掌握15度行礼、30度行礼、45度行礼、90度行礼的正确姿势和适用场合，规范行礼动作。
“三评”，即通过开展儒雅少
年、儒雅教师、儒雅班级评比活动，培植行礼典型。
“四用”，即营造课堂行礼、校园问候、活动运用、家庭展示等情境，使行礼成为师生的生活日常。
黄海路小学在开展鞠躬行礼的活动中，颐养了师生的儒雅情怀，涵养了师生的儒雅气质，取得了显著的效果和良好的社会反响。
连云港市赣榆区教
育局将黄海路小学的儒雅鞠
躬礼向全区推广。
学校先后
被评为省教育工作先进集体、
省前瞻性项目实验学校等。
（江教报道）。
润染儒雅起点,成就幸福人生
润染儒雅起点，成就幸福人生作者：刘入侠来源：《小学科学·教师版》2015年第08期中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，又有着源远流长的经典诗文，学习文明礼仪、践行国学经典对加强少年儿童思想道德建设、引导少年儿童树立社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会起着举足轻重的作用。
在小学阶段，应如何学习和践行文明礼仪，培养学生儒雅文明的习惯呢？下面着重谈我校的一些具体做法。
一、宣传引领，了解儒雅内涵走进我校大门，首先映入眼帘的是八个苍劲有力的大字“雅润校园，儒行天下”，这是我校的办学理念。
这八个字彰显了黄海路小学主打的“儒雅”文化。
“儒雅”，《汉语辞典》解释为两义：一是学识深湛，二是气度温文尔雅。
为了让师生更深入地了解“儒雅”的内涵，我校开展了大量活动，加大宣传力度。
1.开展文明礼仪主题宣传活动上学期，我校利用升旗仪式的时间进行了启动仪式，启动仪式上公布了具体的实施方案，师生代表宣读了倡议书，常规办对师生提出了文明行为准则。
2.创作文明礼仪歌谣，规范学生的文明行为我们发动全体师生创作、征集文明礼仪歌谣，有常规办樊校长整理出版《儒雅少年在成长》文明礼仪手册。
本手册共十篇，每一篇都编排成通俗易懂、朗朗上口的三字童谣，按照年级特点分发给学生，让学生背诵，规范学生的文明行为。
3.观看儒雅影视材料，感受文明礼仪文化内涵教师推荐适宜的儒雅影视资料，引导学生观看，感受文明礼仪文化内涵，普及文明礼仪知识，受到礼仪的熏陶和感染。
二、多彩活动，培育儒雅习惯学生对儒雅的内涵有了初步的认知，但怎样彰显“雅”的内涵，把儒雅内化为自己骨子里的东西，做一个真正儒雅的人，还需通过一系列的活动催化升华。
1.开展儒雅读书活动国学经典《论语》、《弟子规》等犹如一颗颗璀璨的明珠在中国文化史乃至世界文化史中都有着其独特而重要的地位。
让学生诵读经典，能变得聪慧、礼仪、仁爱、守信、博学、和谐，能提升学生的道德品质，让学生受益一生。
学校还结合本校办学理念编辑了《七彩论语》、《七色花语》、《儒雅手册》等校本教材，组织学生晨诵午读。
2024年小学学生“行好礼”评比实施方案
2024年小学学生“行好礼”评比实施方案如下：
一、评选对象
小学一年级至四年级学生均可参与评选。
评选项目：
1. 诚信礼貌
评选标准：在与人交往中，态度友好，诚实守信，恪守承诺。
2. 礼让他人
评选标准：乐于助人，尊重他人，善于表达感谢与道歉。
3. 礼仪规范
评选标准：在日常生活中遵守基本礼仪，尊重师长，礼貌待人。
评选方式：
学校组织教师进行内部评选，确定每班的获奖名单。
根据获奖名单，评选出全校“行好礼”示范生并进行奖励。
奖励措施：
对于获奖学生，学校可给予书籍、文具等奖品。
同时，可以组织一次特别活动表彰他们的优秀表现。
二、宣传推广
学校可通过校园广播、班会、家长会等途径，宣传“行好礼”评选活动，引导学生树立正确的行为观念，鼓励他们主动行好礼。
三、评选周期
每学期进行一次“行好礼”评选活动，旨在持续关注学生的综合素质提升，培养他们良好的人际交往能力。
四、结语
通过“行好礼”评选活动，希望能够引导学生在日常生活中注重礼仪，培养尊重他人的习惯，共同营造文明和谐的校园氛围。
愿所有参与评选的学生都能行好礼，做个绅士/淑女！。
开场鞠躬礼仪教案中班语言
开场鞠躬礼仪教案中班语言教案标题：开场鞠躬礼仪教案（中班语言）教学目标：1. 学生能够理解开场鞠躬礼仪的重要性和意义。
2. 学生能够正确地进行开场鞠躬礼仪表演。
3. 学生能够用简单的语言表达关于开场鞠躬礼仪的相关概念和步骤。
教学准备：1. 一份简明的开场鞠躬礼仪的介绍材料。
2. 一张展示开场鞠躬姿势的图片或海报。
3. 一段简短的开场鞠躬礼仪的视频或音频素材。
4. 一些练习开场鞠躬姿势的小道具，如纸花束或玩具。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 使用展示图片或海报引起学生的兴趣，提问他们是否知道开场鞠躬礼仪是什么。
- 引导学生思考开场鞠躬礼仪的意义和重要性，让他们分享自己的想法。
2. 知识讲解（10分钟）- 分享简明的开场鞠躬礼仪介绍材料，解释开场鞠躬礼仪的含义和作用。
- 播放简短的开场鞠躬礼仪的视频或音频素材，让学生通过观察和听力来进一步理解。
3. 演示与实践（15分钟）- 进行开场鞠躬礼仪的演示，确保学生能够清楚地看到每个步骤。
- 逐步指导学生练习开场鞠躬姿势，可以使用小道具来帮助学生更好地理解和模仿。
- 分组让学生互相练习开场鞠躬礼仪，鼓励他们互相提供反馈和帮助。
4. 总结（5分钟）- 与学生一起回顾开场鞠躬礼仪的重要步骤和要点。
- 鼓励学生用简单的语言表达他们对开场鞠躬礼仪的理解和感受。
- 提醒学生在日常生活中积极运用开场鞠躬礼仪。
扩展活动：1. 角色扮演：让学生分角色进行开场鞠躬礼仪表演，增强他们的理解和实践能力。
2. 创意绘画：让学生画出他们对开场鞠躬礼仪的理解和想象，鼓励他们用语言描述自己的作品。
3. 小组讨论：引导学生讨论开场鞠躬礼仪在不同场合的应用和意义，培养他们的思考和表达能力。
教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，评估他们是否能正确地进行开场鞠躬姿势。
2. 听取学生对开场鞠躬礼仪的理解和表达，评估他们对相关概念的掌握程度。
3. 观察学生在扩展活动中的参与程度和表现，评估他们对开场鞠躬礼仪的应用能力。
正确优雅鞠躬礼仪教案中班
正确优雅鞠躬礼仪教案中班教案标题：优雅鞠躬礼仪教案（中班）教学目标：1. 使学生了解什么是鞠躬礼仪，并明白其在社交场合中的重要性。
2. 培养学生正确、优雅地鞠躬的能力，并增强他们的自信心和自尊心。
3. 培养学生的团队合作意识，通过角色扮演和合作练习，提高他们的社交技巧。
教学准备：1. 图片或视频资料展示正确鞠躬的示范。
2. 一些简单的角色扮演道具，如帽子、领带等。
3. 社交场合的模拟环境设置，如桌椅、花束等。
教学过程：引入活动：1. 展示一些图片或视频资料，介绍什么是鞠躬礼仪，并与学生讨论在哪些场合需要鞠躬，以及鞠躬的意义和作用。
主体活动：2. 角色扮演练习：a. 分发角色扮演道具，让学生扮演不同的社交场合中的人物，如老师、医生、服务员等。
b. 让学生在小组内互相交流，模拟不同场景下的鞠躬礼仪，并互相观察、评价对方的表现。
3. 教授正确鞠躬的步骤：a. 示范正确的鞠躬动作，并解释每个步骤的重要性。
b. 强调姿势的优雅和动作的流畅，鼓励学生在练习中发挥想象力和创造力。
4. 小组合作练习：a. 设置模拟的社交场合，如学生们扮演的角色在一起共进午餐。
b. 学生们在小组内轮流扮演不同的角色，练习正确的鞠躬礼仪，并注意互相观察、帮助和鼓励。
总结活动：5. 学生们展示他们在小组练习中的表现，并互相给予反馈和鼓励。
6. 强调正确鞠躬礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续实践和运用所学的礼仪技巧。
拓展活动：7. 邀请一位专业人士或家长来班级，分享他们在工作场合中如何运用鞠躬礼仪，并与学生进行互动交流。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演和合作练习中的表现，包括姿势、动作的准确性和流畅性。
2. 听取学生对鞠躬礼仪的理解和意见，以及他们对自己和他人表现的评价。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中继续实践和运用所学的礼仪技巧，例如家庭聚会、学校活动等。
2. 在日常课堂中，通过模拟社交场合的角色扮演，继续巩固和提高学生的社交技巧。
2024年小学文明礼仪活动方案
2024年小学文明礼仪活动方案方案一：小学生文明礼仪知识讲座活动目的：通过举办小学生文明礼仪知识讲座，提高小学生的文明素养和礼仪意识，培养良好的社交习惯和行为规范。
活动内容：1. 知识讲解：邀请专业的礼仪老师或心理教师进行文明礼仪知识的讲解，包括言谈举止、穿着仪表、用餐礼仪、公共场所礼仪等方面的知识。
2. 示范演示：通过小品、歌曲、舞蹈等形式展示文明礼仪的具体实践，让孩子们能够直观地感受到文明礼仪的重要性和美好之处。
3. 互动交流：设置互动环节，让学生积极参与，提问、回答问题，分享自己的观点和经验，增加学习的趣味和实用性。
4. 小组活动：组织小学生进行文明礼仪小游戏或角色扮演，让孩子们在游戏中学习和实践，培养他们的团队合作意识和礼貌待人的能力。
活动时间：根据学校的安排，可安排在课余时间或者特定的主题日举行。
活动地点：学校礼堂或者多功能活动厅。
活动后续：活动结束后，可以组织相关的文明礼仪实践活动，如参观博物馆、社区义务服务等，进一步巩固和实践所学知识。
方案二：小学生文明礼仪比赛活动目的：通过举办小学生文明礼仪比赛，激发小学生对文明礼仪的兴趣，提高他们的自觉遵守和实践能力。
活动内容：1. 比赛项目：设置多个比赛项目，如行走姿势比赛、礼仪问答比赛、情境模拟比赛等，全面考察小学生的文明礼仪素养。
2. 报名选拔：学校进行班级内部的选拔，选拔出每个年级的代表队参加比赛，鼓励每个班级都能有机会参与到比赛中来。
3. 练习指导：学校可以安排专业的文明礼仪教师对参赛选手进行指导和训练，让他们熟悉比赛的流程和要求，并提供个性化的技巧指导。
4. 比赛评选：根据比赛项目的表现，进行评委评分，综合考虑技巧、形象、礼仪等因素，评选出各个项目的获奖选手和团体。
活动时间：可以安排在学校的文明礼仪教育周或者特定的主题日，比赛通常持续一天或者连续几天进行。
活动地点：学校礼堂或者室外活动场地。
活动后续：活动结束后，可以在学校开展获奖选手的展示和交流活动，让其他同学学习他们的经验和技巧，并举办颁奖典礼进行表彰。
学校跪拜活动策划方案模板
一、活动背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信，培养学生尊师重道的良好品德，我校决定举办一场跪拜活动。
本次活动旨在让学生通过实际行动，向尊师重道的传统美德致敬，同时传承中华民族的优秀文化。
二、活动主题尊师重道，传承美德三、活动时间2022年9月10日（教师节）四、活动地点学校操场五、活动对象全校师生六、活动流程1. 开场致辞（5分钟）- 校长致辞，介绍活动背景和意义，强调尊师重道的传统美德。
2. 仪式准备（10分钟）- 学生代表整理校服，佩戴红领巾，准备跪拜。
3. 跪拜仪式（30分钟）- 学生代表先行跪拜，其他学生依次跟随。
- 跪拜过程中，播放背景音乐，营造庄重、肃穆的氛围。
- 教师代表接受学生跪拜，并向学生致以敬意。
4. 互动环节（20分钟）- 学生代表分享自己对尊师重道的理解和感悟。
- 教师代表分享教育心得，表达对学生的期望。
5. 结束语（5分钟）- 校长总结发言，强调尊师重道的重要性，鼓励学生将这一美德传承下去。
七、活动筹备1. 宣传发动- 通过校园广播、班级群、海报等形式，广泛宣传本次活动，提高师生参与度。
2. 人员安排- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 明确各环节负责人，确保活动顺利进行。
3. 场地布置- 操场布置：铺设红地毯，摆放花篮，营造庄严的氛围。
- 音乐设备：提前调试音响设备，确保音乐播放效果。
4. 物资准备- 跪拜垫：准备足够的跪拜垫，供学生使用。
- 背景音乐：选择庄重、肃穆的音乐，营造仪式感。
5. 应急预案- 制定应急预案，应对突发状况，确保活动安全有序。
八、活动预算1. 场地租赁：免费使用学校操场。
2. 物资采购：跪拜垫、花篮等，预计费用1000元。
3. 背景音乐：免费使用学校音响设备。
4. 人员费用：活动筹备小组人员免费参与。
九、活动总结活动结束后，对本次活动进行总结，收集师生反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。
同时，对活动中表现突出的个人和集体进行表彰，鼓励大家继续传承尊师重道的传统美德。
鞠躬礼仪教案
鞠躬礼仪教案教案名称：鞠躬礼仪教案教学目标：1. 了解鞠躬礼仪的基本知识和原则。
2. 学会正确地进行鞠躬，并能在特定场合中运用所学的鞠躬礼仪。
教学内容：1. 鞠躬礼仪的介绍和意义解读。
2. 鞠躬动作的演示和讲解。
3. 鞠躬礼仪在不同场合的运用。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：师生互动，讨论学生对鞠躬礼仪的理解和重要性。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍鞠躬礼仪的基本知识和原则，如何根据场合和对象进行鞠躬等。
3. 鞠躬动作演示与实践（20分钟）：老师进行鞠躬动作的演示，并要求学生跟随动作一起练习。
重点讲解鞠躬的姿势、动作的流畅性和动作的节奏。
4. 情境练习（15分钟）：设计几个特定的场景，演示在这些场景下如何进行鞠躬，并要求学生进行情境练习。
比如在见到长辈、向老师表示感谢、向客户致谢等场景。
5. 总结（5分钟）：学生总结所学的鞠躬礼仪知识，回答问题并提出对未来的应用。
教材与教具：1. PPT或黑板，用于呈现知识点和示范动作。
2. 视频资源，示范正确的鞠躬动作。
3. 教材或教案手册，用于学生复习和参考。
评估方式：1. 教师观察学生在练习鞠躬动作时的表现，评价其是否掌握了基本动作的技巧和态度。
2. 进行一次模拟情境练习，观察学生在特定场合中使用鞠躬礼仪的能力和表现。
教学建议：1. 配合图文并茂的教学材料，让学生更直观地了解鞠躬动作和礼仪。
2. 引导学生思考为什么要进行鞠躬，培养学生对传统礼仪的重视意识。
3. 鼓励学生积极参与活动，与他人进行实际的练习和互动，加深对鞠躬礼仪的理解和记忆。
小学行作揖礼教案
小学行作揖礼教案教案标题：小学行作揖礼教案教案目标：1. 了解作揖礼的含义和作用。
2. 学习正确的作揖姿势和动作。
3. 培养学生行作揖礼的意识和习惯。
教学准备：1. PPT或图片展示作揖礼的正确姿势和动作。
2. 小纸条或小卡片，上面写有作揖礼的要点。
3. 角色扮演道具（如玩具手偶）。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同场合人们行作揖礼的场景，引发学生对作揖礼的兴趣和好奇心。
2. 与学生一起讨论作揖礼的含义和作用，引导学生认识到作揖礼是一种尊重和礼貌的表达方式。
正文活动：3. 展示PPT或图片，向学生展示正确的作揖姿势和动作，包括站立姿势、手势和腿部动作等。
解释每个动作的含义和注意事项。
4. 分发小纸条或小卡片，上面写有作揖礼的要点。
要求学生阅读并理解，然后与同桌分享自己的理解。
5. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一位代表，进行角色扮演。
代表扮演不同角色，如学生向老师行作揖礼、朋友间互相行作揖礼等。
6. 角色扮演结束后，每个小组选择一位代表分享他们的角色扮演经历和感受，其他小组成员进行评价和讨论。
总结活动：7. 教师总结作揖礼的重要性和学生在活动中的表现。
强调行作揖礼的意义，并鼓励学生在日常生活中积极应用。
8. 鼓励学生在家庭和社交场合中行作揖礼，培养他们良好的行为习惯和社交礼仪。
教学延伸：1. 将作揖礼与其他礼仪规范相结合，如问候礼仪、礼貌用语等，进行综合教学。
2. 鼓励学生在学校活动或社区活动中展示自己正确的作揖礼，树立良好的榜样。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，包括姿势、动作的正确性和流利度。
2. 学生小组分享和讨论中的参与度和表达能力。
3. 学生在日常生活中是否能主动行作揖礼，以及对作揖礼的理解和应用程度。
教学反思：1. 教师可根据学生的反馈和表现，调整教学策略和活动安排，使教学更加有效和有趣。
2. 鼓励学生互相学习和分享在家庭和社交场合中的作揖礼经验，促进学生之间的交流和合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“小手拉大手，文明齐步走”
------黄海路小学儒雅鞠躬礼实施方案
一、指导思想
中国是一个文明古国，自古被称为礼仪之邦。
礼仪养成教育一直是中华民族的优良教育传统。
秉承我校“雅润校园，儒行天下”的教育理念，我校从寻找文明礼仪养成教育与学校特色文化建设的契合点入手，以学会“鞠躬礼”为主要抓手，开展系列活动，达成培养“儒雅少年”的教育目标。
二、目标任务
通过小手拉大手活动，使学生了解行鞠躬礼的意义，提高学生在人际交往中的礼仪意识；辐射全社会，不学礼，无以立。
鞠躬是中国的传统礼节，主要表达“弯身行礼，以示恭敬”。
让孩子们在鞠躬行礼的行动中，培养礼仪意识，长养恭敬心；让学生在规范“鞠躬礼”的礼仪养成中，外修优雅风姿，内塑高尚情怀，逐渐成长为一名真正的儒雅少年！
三、具体实施
成立领导小组
组长：李其进
副组长：瞿绪磊
组员：樊玉叶李大森祁活泼李胜通叶景户
活动一：儒雅鞠躬礼进校园
1.班主任组织学生深入学习，利用主题班会，播放学校制作的视频和图片，让学生认真观察，教师做好示范，在班级内学习、规范鞠躬礼动作。
2.利用国旗下讲话，大课间集体练习，纠错，进一步巩固练习；
3.班级门口早上、中午设置值日生，进行应用鞠躬礼。
活动二：儒雅鞠躬礼进家庭
做好三个“一”：
1.回家讲解演示鞠躬礼，教会一个家庭；
2.和父母一起做一张关于鞠躬礼手抄报；
3.拍一组应用鞠躬礼的视屏，或者一张照片。
活动三：儒雅鞠躬礼进社区
横幅：普及鞠躬礼仪，提倡文明行为
----小手拉大手，黄海路小学开展儒雅鞠躬礼系列活动
1.队员：大队委及部分优秀少先队员
2.时间：2018.6
3.地点：学校西十字路口、新世纪花园小区
4.流程：
（1）向路人行儒雅鞠躬礼，发儒雅文明宣传单；（2）集体展示不同情景，行礼。
（3）集体签名，倡议。
附件：鞠躬方法。
1.学习鞠躬礼示范样式，及适用场合
鞠躬礼有深有浅，不同的度数可以用来适应不同的对象，也适用不同的场景。
因此，鞠躬的深度视受礼对象和场合而定。
鞠躬深度越大越恭敬。
按照上身倾斜角度的不同可以将鞠躬分为15度行礼；30度行礼；45度行礼；90度行礼。
(1)一度鞠躬：上身倾斜角度约为15度左右。
上身倾斜角度约为30度左右，视线落于体前1.5米,表示致意。
适用场合:
1.一般场合，平辈之间问候致意。
2.学生向老师行礼，老师回礼。
(2)二度鞠躬：上身倾斜角度约为30度左右。
上身倾斜角度约为30度左右，视线落于体前1米,表示致意。
适用场合: a.一般性场合同学、平辈之间相遇时的问候、致意。
同学、平等辈分之间行礼时，女生一般不用把手放好。
b.演讲结束感谢观众、演出谢幕等。
(3)三度鞠躬：上身倾斜角度约为45度左右，表示向对方敬礼。
上身倾斜角度约为45度左右，视线落于体前0.5米处。
适用场合：
a.见到老师、长辈时。
b.上课和下课时。
c.在重要场合遇到尊贵的来宾。
d.上台领奖面向授奖者和与会者。
e.接受礼物或表示感谢或回礼时。
(4）四度鞠躬：上身倾斜角度约为90度左右，表示向对方深度敬礼或道歉。
a.用于隆重的场合。
（拜别、结婚典礼时行大礼、参加追悼会）。
b.见到重要人物或者自己非常尊敬的人物。
c.表示深度歉意时。
2.动作要领
行鞠躬礼时，施礼者应脖颈挺直，并拢双脚，目光应向下看，鞠躬后视线落在对方脚尖部位。
男性双手放在身体两侧，女性双手合起放在身体前面。
鞠躬时，应从心底里发出向对方表示感谢和尊重的意念，从而体现在行动上，给对方留下诚恳、真实的印象。
3.鞠躬礼注意事项
一般情况下，鞠躬要脱帽，戴帽子鞠躬是不礼貌的。
鞠躬时，目光应该向下看，表示一种谦恭的态度。
不可以一面鞠躬一面翻起眼看对方，这样做姿态既不雅观，也不礼貌。
鞠躬礼毕起身时，双目还应该有礼貌地注视对方。
如果视线转移到别处，即使行了鞠躬礼，也不会让人感到是诚心诚意。
鞠躬时，嘴里不能吃东西或叼着香烟，上台领奖时，要先向授奖者鞠躬，以示谢意，再接奖品。
然后转身面向全体与会者鞠躬行礼，以示敬意。
4.错误的鞠躬
a.只弯头的鞠躬
b.不看对方的鞠躬
c.头部左右晃动的鞠躬
d.双腿没有并齐的鞠躬
e.驼背式的鞠躬
f.可以看到后背的鞠躬
三、实施阶段
1.制作示范样式图片和视频（2018年4月9日至4月10日）
2.班级学习（2018年4月11日至4月20日）
学校把实施方案下发到各班，班主任组织学生深入学习，利用主题班会，播放学校制作的视频和图片，让学生认真观察，教师做好示范，在班级内学习、规范鞠躬礼动作。
3.应用阶段（2018年4月21日至6月20日）
要求全体师生在校园内，按照我校实施鞠躬礼的要求，师生之间，生生之间，面对学校来客，自觉践行鞠躬礼的要求。
学校组织观察、纠正一些不正确的错误动作。
及时反馈到班级，进一步强化、实施。
3.评比总结（2018年6月21日至6月25日）
学校组织常规办、少先队等科室，根据日常检查记录，结合平常观察，评议各班鞠躬礼实施情况，分年级评出一二等奖班级，并发出简报，特别是针对出现的不足，直接点到班级，督促改正。
该项活动作为我校儒雅文化特色建设长效活动，长期持久坚持下去，践行我校雅润校园，儒行天下的教育理念。