61感受可能性精品PPT课件
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《感受可能性》频率与概率精品ppt课件
检测提升
5.有一些写着数字的卡片,他们的背面都相 同,先将他们背面朝上,从中任意摸出一张:
(1)摸到几号卡片的可能
1
2 性最大?摸到几号卡片的可
14
能性最小?
2
(2)摸到的号码是奇数,和
1 摸到的号码是偶数的可能性,
哪个大?
检测提升
6.袋子里有8个红球,m个白球,3个黑球, 每个球除颜色外都相同,从中任意摸出一 个球,若摸到红球的可能性最大,则m的 值不可能是( D )
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
北师大版七年级数学下册课件:6.1感受可能性(共30张PPT)
定事件,也称为随机事件.
注 意:(1)不确定事件是可能发生也可能不发生的事件;
(2)一般地,不确定事件发生的可能性有大有小,但它发生的机会在 0~100%
之间. 关
系:事件确定事件必不然可事能件事件 不确定事件
归类探
类型之一 理解确定事件
究
[2017·新疆生产建设兵团]下列事件中,是必然事件的是( B ) A.购买一张彩票,中奖
B.通常温度降到 0 ℃以下,纯净的水结冰
C.明天一定是晴天
D.经过有交通信号灯的路口,遇到红灯 【解析】 必然事件是指在一定条件下一定会发生的事件,根据水的物理性
质,选项 B 一定会发生,故选 B.
【变式跟进 1】 下列事件是必然事件的为( D ) A.明天太阳从西方升起 B.掷一枚硬币,正面朝上 C.打开电视机,正在播放“河池新闻” D.任意画一个三角形,它的内角和等于 180° 【解析】 事件分为:确定事件和不确定事件,确定事件又分为必然事件和 不可能事件;必然事件就是一定会发生的事件,不可能事件就是一定不会发生的 事件;任意三角形的内角和都是 180°,所以 D 是必然事件.
第六章 概率初步
总第54课时——1 感受可能性
知识管 归 理类 探 随 究堂 练 分 习层 作
业
知识管 理
1.必然事件、不可能事件、确定事件 必然事件:在一定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定发生,这些事情 称为必然事件. 不可能事件:在一定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定不会发生,这 些事情称为不可能事件.
【变式跟进 3】 一个不透明的盒子中有 3 个红球和 2 个白球,它们除颜色外 都相同,若从中任意摸出一个球,则下列叙述正确的是( C )
A.摸到红球是必然事件 B.摸到黑球与摸到白球是随机事件 C.摸到红球比摸到白球的可能性大 D.摸到白球比摸到红球的可能性大
北师大版七年级数学下册6.1感受可能性(共25张PPT)
夸父逐日 瓮中捉鳖 守株待兔
口袋里有各种币值的人民币各一张,随 意从中掏出两张,两张币值之和恰好是 8元。
这个事件是什么事件?
袋子里有8个红球,X个白 球,3个黑球,每个球除颜 色外都相同,从中任意摸 出一个球, 若摸到红球的可能性最大,则X的值 不可能是( D )
A.1
B.3
C.5
D.10
对自己说,我有什么收获?
今天的内容很简单, 老师应该不会留作业。
老师要求那么严格, 应该会留作业。
游戏1 猜一猜
规则:同学们摸球,老师来猜 它的颜色,猜对今天留作业。
必然事件
在一定条件下,事先能
肯定它一定发生的事情称 为必然事件。
游戏2 摸一摸
规则:同学们摸球,若摸出 黄球,不留作业。
不可能事件
在一定条件下,事先能 肯定它一定不会发生的事 情称为不可能事件。
球的颜色 黄色 白色
摸到次数
结论:
不确定事件发生的可能 性__________ 有大有小
游戏5:掷一掷
游戏规则:
(1)两人同时做游戏,各自掷一枚骰 子,每人可以只掷一次骰子,也可以连 续掷几次。 (2)当掷出的点数和不超过10时,如 果决定停止掷,那么你的得分就是所 掷出的点数和;当掷出的点数和超过 10时,必须停止,并且得分为0。
议一议:
1.如果前面掷出的点数和已经是4,你是
决定继续还是决定停止掷?
2.如果掷出的点数和已经是5呢?
3.如果掷出的点数和已经是7呢?
4.如果掷出的点数和已经是9呢?
在做游戏的过程中,你是如何决定是
继续掷骰子还是停止掷骰子的?
பைடு நூலகம்
某路口红绿灯的时间设置为:红灯 40秒,绿灯60秒,黄灯3秒.当人或车随意 经过该路口时,遇到哪一种灯的可能性最 大,遇到哪一种灯的可能性最小?
口袋里有各种币值的人民币各一张,随 意从中掏出两张,两张币值之和恰好是 8元。
这个事件是什么事件?
袋子里有8个红球,X个白 球,3个黑球,每个球除颜 色外都相同,从中任意摸 出一个球, 若摸到红球的可能性最大,则X的值 不可能是( D )
A.1
B.3
C.5
D.10
对自己说,我有什么收获?
今天的内容很简单, 老师应该不会留作业。
老师要求那么严格, 应该会留作业。
游戏1 猜一猜
规则:同学们摸球,老师来猜 它的颜色,猜对今天留作业。
必然事件
在一定条件下,事先能
肯定它一定发生的事情称 为必然事件。
游戏2 摸一摸
规则:同学们摸球,若摸出 黄球,不留作业。
不可能事件
在一定条件下,事先能 肯定它一定不会发生的事 情称为不可能事件。
球的颜色 黄色 白色
摸到次数
结论:
不确定事件发生的可能 性__________ 有大有小
游戏5:掷一掷
游戏规则:
(1)两人同时做游戏,各自掷一枚骰 子,每人可以只掷一次骰子,也可以连 续掷几次。 (2)当掷出的点数和不超过10时,如 果决定停止掷,那么你的得分就是所 掷出的点数和;当掷出的点数和超过 10时,必须停止,并且得分为0。
议一议:
1.如果前面掷出的点数和已经是4,你是
决定继续还是决定停止掷?
2.如果掷出的点数和已经是5呢?
3.如果掷出的点数和已经是7呢?
4.如果掷出的点数和已经是9呢?
在做游戏的过程中,你是如何决定是
继续掷骰子还是停止掷骰子的?
பைடு நூலகம்
某路口红绿灯的时间设置为:红灯 40秒,绿灯60秒,黄灯3秒.当人或车随意 经过该路口时,遇到哪一种灯的可能性最 大,遇到哪一种灯的可能性最小?
6.1感受可能性(PPT)
你能说出几个与必然事件、随机事件、不可能事件相联系 的成语吗?数量不限,尽力. 解:如:必然事件:种瓜得瓜,种豆得豆,黑白分明.
随机事件:海市蜃楼,守株待兔. 不可能事件:海枯石烂,画饼充饥,拔苗助长.
第六章 概率初步
6.1 感受可能性
学习目标
1、会准确区分必然事件、不可能事件和随机事件。 2、知道必然事件、不可能事件和随机事件的特点. 3、知道随机事件的可能性是有大小的。
情境导入 从如下一堆牌中任意抽一张牌,可以事先知道抽到红 牌的发生情况吗?
一定会发生
一定不会发生 可能发生,也可 能不发生
新课探究
思考下列事件(一):
如果随机投掷一枚均匀的骰子,那么
1. 掷出的点数会是10吗? 不会发生
2. 掷出的点数一定不超过6吗?
一定会发生
3. 掷出的点数一定是1吗?
不一定会发生
在一定条件下进行重复试验时, 有些事 情我们事先能肯定它一定发生, 这些事情称 为必然事件.
例如, 在掷骰子的试验中,“掷一枚均匀的骰子 , 掷出的点数不超过 6”就是一个必然事件.
多做几次上面的游戏, 并将最终结果填入下表:
第1次点数 第2次点数 第3次点数
…
得分
甲
…
第一次游戏
乙
…
甲
…
第二次游戏
乙
…
甲
…
第三次游戏
乙
…
… 在做…游戏的… 过程中…, 你是如… 何决定…是继续转…
动转盘还是停止转动转盘?与同伴进行交流.
议一议
在做游戏的过程中, 如果前面转出的点 数和已经是 5, 你是决定继续转还是决定停止 转? 如果转出的点数和已经是 9 呢?
6.1感受可能性(课件)
四、拓展延伸
2、如图,有一个宝藏被随意埋在长方形区域内(图中每 个方格完全相同)
(1)假如你去寻找宝?你会选择哪个区域?为什么?在 这个区藏一定能找到宝藏吗? (2)宝藏埋在哪两个区域的可能性相同?
6.1 感受可能性
迎泽区朝阳中学 李海林
一、情境导入
二、探究新知
情境1:
微信群抢红包是一种大众化的娱乐方 式,已成为人们传递情感,分享喜悦的一 种不可缺少的手段。微信群红包一般有两 种,一种是普通等额红包,另一种是拼手 气红包。左图是某微信群拼手气红包的截 图。 3 4 1 2 、如果这个红包是老师发给咱们班 、如果这个红包是老师发给咱们班 、从图中你能获取到哪些信息? 、如果你是其中一位群成员,“你抢 1 组同学群的,那么 级群的,那么 到的红包金额是 2组④号同学能抢到红 100 1组的②号同学能抢 元”这件事可能发 到红包吗?为什么?③号同学呢? 包吗?为什么? 5组①号同学呢? 生吗?为什么?“你抢到的红包金额 是50元”呢?“0元”呢?
二、探究新知
情境2:
某商场做促销活动:顾客当天单笔消费满30元,即可 凭小票参加抽奖。具体规则如下: 在一个不透明的箱子中装有四个大小、形状完全相同 的小球,其中3个球上标有“5元”,1个球上标有“10 元”,顾客先报一个数字,然后再从箱中随机摸一个球出 来,如果摸到的球上数字和事先报的一致,则可领到同等 面值的优惠券一张,否则没有奖品。
想一想:如果你当天单笔消费满30元,你会选择哪个数 字?为什么?
二、探究新知
通过这个游戏,你能得出什么结论? 做一做: 以组为单位进行摸球游戏,并将游戏结果记录下来。 要求:每组摸10次球,用画“正”字的方式记录结果。
练习2:
1、下图表示各袋中球的情况,每个球除颜色外都相同,任 意摸出一个球,请你按照摸到红球的可能性由大到小进行 排列.
七年级数学下册 6.1 感受可能性课件
通过以上文字,你能从中找出什么类型的 事件?
12/7/2021
不可能是( D )
A.1 B.3 C.5 D.10
12/7/2021
对自己说,我有什么收获? 对同学说,我有什么温馨提示?
12/7/2021
早晨,太阳从东方冉冉升起来了,咱班在期 中考试中取得了优异成绩,每位同学都有不 同程度的进步,同学们一听,高兴的变成一 群小鸟叽叽喳喳的跳啊飞啊,而且太阳公公 也开心的笑弯了腰。
今天的内容很简单, 老师应该不会留作业。
老师要求那么严格, 应该会留作业。
12/7/2021
12/7/2021
游戏1 ห้องสมุดไป่ตู้一猜
规则:同学们摸球,老师来猜 它的颜色,猜对今天留作业。
12/7/2021
必然事件
在一定条件下,事先能 肯定它一定发生的事情称 为必然事件。
12/7/2021
游戏2 摸一摸
12/7/2021
平面内两条直线都与第三条直线平行 ,则这两条直线平行. 这个事件是什么事件?
12/7/2021
掷一枚均匀的骰子,骰子停止转动后 偶数点朝上. 这个事件是什么事件?
12/7/2021
口袋里有10只黑袜子,6只白袜子,8只 红袜子,任意摸出一只袜子,什么颜色 袜子被摸出的可能性最大?什么颜色 袜子被摸出的可能性最小?
(5)经过有信号灯的十字路口遇 见红灯;
12/7/2021
说一说
你能说说生活中的必然 事件、不可能事件、不确 定事件吗?
12/7/2021
游戏4:摸一摸
若盒子中装有3个黄球,7个白球, 每个球除颜色外其他相同。
球的颜色 黄色 摸到次数
12/7/2021
白色
12/7/2021
不可能是( D )
A.1 B.3 C.5 D.10
12/7/2021
对自己说,我有什么收获? 对同学说,我有什么温馨提示?
12/7/2021
早晨,太阳从东方冉冉升起来了,咱班在期 中考试中取得了优异成绩,每位同学都有不 同程度的进步,同学们一听,高兴的变成一 群小鸟叽叽喳喳的跳啊飞啊,而且太阳公公 也开心的笑弯了腰。
今天的内容很简单, 老师应该不会留作业。
老师要求那么严格, 应该会留作业。
12/7/2021
12/7/2021
游戏1 ห้องสมุดไป่ตู้一猜
规则:同学们摸球,老师来猜 它的颜色,猜对今天留作业。
12/7/2021
必然事件
在一定条件下,事先能 肯定它一定发生的事情称 为必然事件。
12/7/2021
游戏2 摸一摸
12/7/2021
平面内两条直线都与第三条直线平行 ,则这两条直线平行. 这个事件是什么事件?
12/7/2021
掷一枚均匀的骰子,骰子停止转动后 偶数点朝上. 这个事件是什么事件?
12/7/2021
口袋里有10只黑袜子,6只白袜子,8只 红袜子,任意摸出一只袜子,什么颜色 袜子被摸出的可能性最大?什么颜色 袜子被摸出的可能性最小?
(5)经过有信号灯的十字路口遇 见红灯;
12/7/2021
说一说
你能说说生活中的必然 事件、不可能事件、不确 定事件吗?
12/7/2021
游戏4:摸一摸
若盒子中装有3个黄球,7个白球, 每个球除颜色外其他相同。
球的颜色 黄色 摸到次数
12/7/2021
白色
《感受可能性》课件
1. 明确你的目标和愿景 2. 制定可实现的目标和步骤 3. 量化你的目标和结果
准备行动
• 分析你需要的技能和资源 • 制定行动计划和时间表 • 设定检查点和反馈机制
持之以恒
• 保持激情,定期梳理进展 • 根据需要做出调整和修正 • 勇于尝试新事物和创意
总结和展望
收获与成长
感受可能性并不仅仅是一个成果,而是一种精神和态度。它帮助我们成长、改善、进步。
未来的挑战
我们将面临许多未知的可能性,但是我坚信我们可以通过自己的努力,拥抱并实现这些可能 性。
走向成功
我希望本课件可以帮助你发掘自身的潜力,拥抱可能性,并最终走向成功。
3
拓宽自己的视野
从多个角度思考问题,跨界学习,汲取更多的灵感和想法。
克服可能性的障碍
负面情绪
我们要学会克服焦虑,害怕与担 心等消极情绪,才能拥抱更多的 可能性。
遇到挫折
我们必须克服挫折,保持激情, 才能走向成功。
物质条件
我们需要克服物质上的困难,尤 其是资金和时间方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的挑战。
实现可能性的步骤
设定目标
演讲者自我介绍
关于我
我是一位拥有10年行业经验的成功人士,曾帮助许多人成功地实现了他们的梦想。
我的信条
我相信每个人都拥有无限的潜力,只要愿意拥抱可能性和追求梦想,你将能够实现任何事情。
我的经历
我亲身经历过许多挑战和失败,但正是这些经历让我更坚定了我对可能性的信仰。
感受可能性的意义
1 创造机遇
拥抱可能性能够激发我们的潜能,创造出更多机遇和可能性。
《感受可能性》PPT课件
通过这份课件,我将带你一起探索可能性的深度,并教你如何更好地拥抱并 实现它们。
准备行动
• 分析你需要的技能和资源 • 制定行动计划和时间表 • 设定检查点和反馈机制
持之以恒
• 保持激情,定期梳理进展 • 根据需要做出调整和修正 • 勇于尝试新事物和创意
总结和展望
收获与成长
感受可能性并不仅仅是一个成果,而是一种精神和态度。它帮助我们成长、改善、进步。
未来的挑战
我们将面临许多未知的可能性,但是我坚信我们可以通过自己的努力,拥抱并实现这些可能 性。
走向成功
我希望本课件可以帮助你发掘自身的潜力,拥抱可能性,并最终走向成功。
3
拓宽自己的视野
从多个角度思考问题,跨界学习,汲取更多的灵感和想法。
克服可能性的障碍
负面情绪
我们要学会克服焦虑,害怕与担 心等消极情绪,才能拥抱更多的 可能性。
遇到挫折
我们必须克服挫折,保持激情, 才能走向成功。
物质条件
我们需要克服物质上的困难,尤 其是资金和时间方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的挑战。
实现可能性的步骤
设定目标
演讲者自我介绍
关于我
我是一位拥有10年行业经验的成功人士,曾帮助许多人成功地实现了他们的梦想。
我的信条
我相信每个人都拥有无限的潜力,只要愿意拥抱可能性和追求梦想,你将能够实现任何事情。
我的经历
我亲身经历过许多挑战和失败,但正是这些经历让我更坚定了我对可能性的信仰。
感受可能性的意义
1 创造机遇
拥抱可能性能够激发我们的潜能,创造出更多机遇和可能性。
《感受可能性》PPT课件
通过这份课件,我将带你一起探索可能性的深度,并教你如何更好地拥抱并 实现它们。
北师大版数学七年级下册:6.1感受可能性ppt课件
;
活动探求
游戏2: 摸球 甲袋中有10个白球,乙袋中有10个红球,丙袋中有红球、白球共10个,且 三个袋中一切的球出颜色外,完全一样;
甲
乙
丙
;
典例分析
游戏2: 摸球 判别以下事件各是什么事件: 1.从甲袋中摸到一球是红球.〔 〕 2.从甲袋中摸到一球是白球.〔 〕 3.从乙袋中摸到一球是红球.〔 〕 4.从乙袋中摸到一球是白球.〔 〕 5.从丙袋中摸到一球是红球.〔 〕 6.从丙袋中摸到一球是白球.〔 〕
解:遇到绿灯能够性最大,遇到黄灯的能够性最小. 根据是绿灯时间最长,黄灯时间最短.
;
课堂小结
本节课都学到了什么?
不能够事件 事先能一定一定不会发生的事情
确
事 件
定 事 件
必然事件 事先能一定一定会发生的事情
不确定事件 事先无法一定会不会发生的事情
;
个性化作业
1.口袋里有10只黑袜子,6只白袜子,8只红袜子,恣意摸出一只袜子,什么颜色 袜子被摸出的能够性最大?
;
活动探求
游戏2: 摸球 假设丙盒中装有红球,白球共有10个,每个球除颜色外其他一样. 每次恣意摸出一个球,记录下所摸球的颜色,并将球放回到盒中.
将结果填在下表中:
丙
球的颜色
红色
白色
摸到次数
;
活动探求
探求点二: 能够性的大小 在上面的摸球活动中,每次摸到的球的颜色是不确定的. 假设红球和白球的数量不等,那么摸到红球的能够性与摸到白球的能 够性是不一样的. 普通地,不确定事件发生的能够性是有大小的.
2.袋子里有8个红球,m个白球,3个黑球,每个球除颜色外都一样,从中恣意 摸出一个球,假设摸到红球的能够性最大,那么m的值不能够是〔 〕
活动探求
游戏2: 摸球 甲袋中有10个白球,乙袋中有10个红球,丙袋中有红球、白球共10个,且 三个袋中一切的球出颜色外,完全一样;
甲
乙
丙
;
典例分析
游戏2: 摸球 判别以下事件各是什么事件: 1.从甲袋中摸到一球是红球.〔 〕 2.从甲袋中摸到一球是白球.〔 〕 3.从乙袋中摸到一球是红球.〔 〕 4.从乙袋中摸到一球是白球.〔 〕 5.从丙袋中摸到一球是红球.〔 〕 6.从丙袋中摸到一球是白球.〔 〕
解:遇到绿灯能够性最大,遇到黄灯的能够性最小. 根据是绿灯时间最长,黄灯时间最短.
;
课堂小结
本节课都学到了什么?
不能够事件 事先能一定一定不会发生的事情
确
事 件
定 事 件
必然事件 事先能一定一定会发生的事情
不确定事件 事先无法一定会不会发生的事情
;
个性化作业
1.口袋里有10只黑袜子,6只白袜子,8只红袜子,恣意摸出一只袜子,什么颜色 袜子被摸出的能够性最大?
;
活动探求
游戏2: 摸球 假设丙盒中装有红球,白球共有10个,每个球除颜色外其他一样. 每次恣意摸出一个球,记录下所摸球的颜色,并将球放回到盒中.
将结果填在下表中:
丙
球的颜色
红色
白色
摸到次数
;
活动探求
探求点二: 能够性的大小 在上面的摸球活动中,每次摸到的球的颜色是不确定的. 假设红球和白球的数量不等,那么摸到红球的能够性与摸到白球的能 够性是不一样的. 普通地,不确定事件发生的能够性是有大小的.
2.袋子里有8个红球,m个白球,3个黑球,每个球除颜色外都一样,从中恣意 摸出一个球,假设摸到红球的能够性最大,那么m的值不能够是〔 〕
北师大版七年级数学下册《6.1 感受可能性》课件(共16张PPT)
第六章 概率初步
游戏猜想
互动游戏:随机投掷一枚均匀的骰子,比比谁
的得分高!
如果随机投掷一枚均匀的骰子,那么 ⒈ 掷出的点数会是10吗?
不会 ⒉ 掷出的点数一定不超过6吗?
一定 ⒊ 掷出的点数一定是1吗?
不一定
探究新知一
自学课本内容,梳理小结本课新知识点. ★ 这些事情我们事先肯定它一定会发生,
这些事件称为必然事件. ★ 这些事情我们事先肯定它一定不会发 生,这些事件称为不可能事件.
巩固新知
议一议:举出生活中的几个确定事件 和不确定事件.
(1)两直线平行,内错角相等;(2)将油滴入水中,油会浮 在水面上; (3)明天是晴天; (4)任意投掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是奇数; (5)13个人中,至少有两个人出生的月份相同; (6)经过有信号灯的十字路口,遇见红灯; (7)在装有3个球的布袋里摸出4个球(8)抛出的篮球会下落. (9)打开电视机,它正在播放动画.(10)1+1=3
确定事件有:① ② ⑤ ⑦ ⑧ ⑩
不确定事件有:③ ④ ⑥ 的骰子和同桌 做游戏,规则如下:
(1)两人同时游戏,各自掷一枚骰子,每人可以只掷一次 骰子,也可以连续地掷几次骰子.
(2)当掷出的点数和不超过10时,如决定停止掷,那么你 的得分就是所掷出的点数和;当掷出的点数和超过10时, 必须停止掷,并且你的得分为0.
★ 必然事件和不可能事件都是确定事件.
探究新知二
思考下列事件(二): ⒈ 大坝镇2013年4月20会下雨; ⒉ 掷一枚硬币,有国徽的一面朝上;
⒊ 买彩票恰好中奖;
⒋ 打开电视,正在播放动画片.
探究新知二
★ 一件事情我们事先无法肯定它会 不会发生,这样的事件称为不确定事件, 也称为随机事件.
游戏猜想
互动游戏:随机投掷一枚均匀的骰子,比比谁
的得分高!
如果随机投掷一枚均匀的骰子,那么 ⒈ 掷出的点数会是10吗?
不会 ⒉ 掷出的点数一定不超过6吗?
一定 ⒊ 掷出的点数一定是1吗?
不一定
探究新知一
自学课本内容,梳理小结本课新知识点. ★ 这些事情我们事先肯定它一定会发生,
这些事件称为必然事件. ★ 这些事情我们事先肯定它一定不会发 生,这些事件称为不可能事件.
巩固新知
议一议:举出生活中的几个确定事件 和不确定事件.
(1)两直线平行,内错角相等;(2)将油滴入水中,油会浮 在水面上; (3)明天是晴天; (4)任意投掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是奇数; (5)13个人中,至少有两个人出生的月份相同; (6)经过有信号灯的十字路口,遇见红灯; (7)在装有3个球的布袋里摸出4个球(8)抛出的篮球会下落. (9)打开电视机,它正在播放动画.(10)1+1=3
确定事件有:① ② ⑤ ⑦ ⑧ ⑩
不确定事件有:③ ④ ⑥ 的骰子和同桌 做游戏,规则如下:
(1)两人同时游戏,各自掷一枚骰子,每人可以只掷一次 骰子,也可以连续地掷几次骰子.
(2)当掷出的点数和不超过10时,如决定停止掷,那么你 的得分就是所掷出的点数和;当掷出的点数和超过10时, 必须停止掷,并且你的得分为0.
★ 必然事件和不可能事件都是确定事件.
探究新知二
思考下列事件(二): ⒈ 大坝镇2013年4月20会下雨; ⒉ 掷一枚硬币,有国徽的一面朝上;
⒊ 买彩票恰好中奖;
⒋ 打开电视,正在播放动画片.
探究新知二
★ 一件事情我们事先无法肯定它会 不会发生,这样的事件称为不确定事件, 也称为随机事件.
6.1-感受可能性课件
(2)当掷出的点数和不超过10时,如果决定 停止掷,那么你的得分就是所掷出的点数和; 当掷出的点数和超过10时,必须停止,并且得 分为0.
在做游戏的过程中,如果前面的点数和已经是5, 你是决定继续掷还是停止?如果点数和已经是9呢?
检测提升
2、下面第一排表示了各袋中球的情况,请你用 第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小,并 用线连起来。
感受可能性 ◆在摸球活动中,如果红球有8个,白球有2个,
那么摸到红球的可能性与摸到白球的可能 性一样吗?哪种颜色的球摸到的可能性大?
★一般地,随机事件发生的可能性是有大小的.
掷骰子游戏
游戏规则: 随机事件发生的可 能性是有大有小的
(1)两人同时做游戏,各自掷一枚骰子,每 人可以只掷一次骰子,也可以连续掷几次.
(1)摸到几号卡片的可能
1
2
性最大?摸到几号卡片的可 能性最小?
14
2
(2)摸到的号码是奇数,和
1 摸到的号码是偶数的可能性,
哪个大?
检测提升
6.袋子里有8个红球,m个白球,3个黑球, 每个球除颜色外都相同,从中任意摸出一 个球,若摸到红球的可能性最大,则m的 值不可能是( D )
A.1
B.3
C.5
检测提升
3、某路口红绿灯的时间设置为:红灯40 秒,绿灯60秒,黄灯4秒。当人或车随意 经过该路口时,遇到哪一种灯的可能性 最大,遇到哪一种灯的可能性最小?根 据什么?
检测提升
4、口袋里有10只黑袜子,6只白袜子, 8只红袜子,任意摸出一只袜子,什 么颜色袜子被摸出的可能性最大?
检测提升
5.有一些写着数字的卡片,他们的背面都相 同,先将他们背面朝上,从中任意摸出一张:
一定会吗? 事先就能肯定吗?
在做游戏的过程中,如果前面的点数和已经是5, 你是决定继续掷还是停止?如果点数和已经是9呢?
检测提升
2、下面第一排表示了各袋中球的情况,请你用 第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小,并 用线连起来。
感受可能性 ◆在摸球活动中,如果红球有8个,白球有2个,
那么摸到红球的可能性与摸到白球的可能 性一样吗?哪种颜色的球摸到的可能性大?
★一般地,随机事件发生的可能性是有大小的.
掷骰子游戏
游戏规则: 随机事件发生的可 能性是有大有小的
(1)两人同时做游戏,各自掷一枚骰子,每 人可以只掷一次骰子,也可以连续掷几次.
(1)摸到几号卡片的可能
1
2
性最大?摸到几号卡片的可 能性最小?
14
2
(2)摸到的号码是奇数,和
1 摸到的号码是偶数的可能性,
哪个大?
检测提升
6.袋子里有8个红球,m个白球,3个黑球, 每个球除颜色外都相同,从中任意摸出一 个球,若摸到红球的可能性最大,则m的 值不可能是( D )
A.1
B.3
C.5
检测提升
3、某路口红绿灯的时间设置为:红灯40 秒,绿灯60秒,黄灯4秒。当人或车随意 经过该路口时,遇到哪一种灯的可能性 最大,遇到哪一种灯的可能性最小?根 据什么?
检测提升
4、口袋里有10只黑袜子,6只白袜子, 8只红袜子,任意摸出一只袜子,什 么颜色袜子被摸出的可能性最大?
检测提升
5.有一些写着数字的卡片,他们的背面都相 同,先将他们背面朝上,从中任意摸出一张:
一定会吗? 事先就能肯定吗?
感受可能性 课件(共17张PPT)北师大版初中数学七年级下册
讲授新课
必然事件、不可能事件、随机事件
活动1 掷一枚质地均匀的骰子,骰子的六个面上 分别刻有1到6的点数.请思考以下问题:掷一次骰 子,在骰子向上的一面:
(1)可能出现哪些点数? 1点,2点,3点,4点,5点,6点,共6种
(2)出现的点数是7,可能发生吗? 不可能发生 在一定条件下,能事先肯定它一定不会发生的事件叫作不 可能事件.
第六章 概率初步
6.1 感受可能性(北师大版)
课前预习
1.预习课本内容,并完成随堂练习;
2.使用“赣教云2.0”进行课本导学,用互动 功能进行师生互动。
【故事分享】
智慧故事分享
你得罪了我, 我要判你死刑!
大臣
皇帝
按照该国当时的法律,凡是死囚,在临刑前 都要抽一次“生死签”,即在两张小纸片上分 别写着“生”和“死”的字样,由执法官监督, 让犯人当众抽签。如果抽到“死”字签,则立 即处刑;如果抽到“生”字签,则被认为这是 神的旨意,应予当场赦免。
(1)“生死签”,大臣抽到生签
随机事件
(2)“死死签”,大臣抽到生签
不可能事件
(3)“死死签”,大臣抽到死签
必然事件
巩固练习 打开“慧数学”APP,完成老师布置的课堂作业,具体如下:
问:判断哪些是不确定事件,哪些是确定事件?如果是 确定事件,那么是不可能事件还是必然事件?
一、生活中的事件:Байду номын сангаас
1、骑自行车在十字路口遇见红灯
2、吸烟有害健康
3、明天是星期天
巩固练习
问:下面事件中些是不确定事件,哪些是确定事件? 如果是确定事件,那么是不可能事件还是必然事件?
二、数学中的事件
1、三条线段可以组成三角形 2、两点之间线段最短 3、对顶角不相等
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分层作业A组学生
1.“太阳从西方升起”是什么事件? 2.“瓮中捉鳖”是什么事件? 3.“守株待兔”是什么事件? 4.“拔苗助长”是什么事件? 5.“任意摸一张体育彩票会中奖”是什么事件? 6.“掷一枚均匀的硬币,有国徽的一面朝下”是什么事件? 7.“小明长大后成为一名宇航员”是什么事件? 8.“从未检验的产品中,任意抽出一件产品,它是合格产品
)是必然事件,(
)是随机事件,
(
)是不可能事件。
分层作业C组学生
4.生活中有许多不确定事件,它们发生的可能性有大有小, 请你完成下列各题。 (1)盒子中有8个白球、 4个黄球和2 个红球,除颜色 外其他相同。任意摸出一个球,可能出现哪些结果?哪一 种可能性最大?哪一种可能性最小? (2)袋中装有4个黑球,2个白球,这些球除颜色外其余 都相同,在看不到球的条件下,随机地从袋子中摸出一个 球。我们把“摸到白球”记为事件A,把“摸到黑球”记 为事件B。事件A和事件B是随机事件吗?哪个事件发生的 可能性大?
必然发生;有些随机事件发生的机会很小,但依然有发生
的可能性。(2)不确定事件发生的可能性有大有小的。
学以致用
1.举出生活中的几个确定事件和不确定事 件。
2.生活中有许多不确定事件,它们发生的 可能性有大有小,你能举出几个例子吗?
学以致用
下面第一排表示了各袋中球的情况,请 你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性 大小,并用线连起来。
★ 在一定条件下,有些事情我们事先能肯定 它一定发生,这些事情称为不可能事件。
★ 必然事件和不可能事件都是确定事件。
探究新知
思考在下列事件中,你事先能肯定必然发生或 不可能发生吗?
⒈ 明天会下雨; ⒉ 掷一枚硬币,有国徽的一面朝上; ⒊买彩票恰好中奖。
★ 在一定条件下,许多事情我们事先无法肯 定它会不会发生,这些事情称为不确定事件,也称 为随机事件。
第六章 概率初步
6.1 感受可能性
情境导入
下列事件有可能发生吗? 1.一个不透明的袋子内装有黄、白两种颜
色的若干个兵乓球(除颜色外其余都相同), 从中任意摸出一个球会是红色吗?
2.如果随机投掷一枚均匀的骰子,那么掷 出的点数一定不超过6吗?
3.从一副扑克牌中,随机抽出一张牌,这 张牌一定是大王吗?
A.抽出一张红心 ;
B.抽出一张红色老K ;
C.抽出一张梅花J ;
D.抽出一张不是Q的牌 .
分层作业C组学生
3.下列事件:(请填入序号)
A.地球绕着太阳转;
B.13个人中,至少有两个人出生的月份相同;
C.袋中有5个白球3点;
F.拔苗助长.
(
探究新知
事件
确定事件
必然事件 不可能事件
不确定事件
注意:判断必然事件、不可能事件、还是不确 定事件最简单的方法是:判断这个这个事件确定一 定发生或不发生,如果这个事件一定发生,那么它 就是必然事件;如果这个事件一定不发生,那么它 就是不可能事件;其他情况均为不确定事件。
探究新知----掷骰子活动
A.两直线平行,内错角相等;
B.将油滴入水中,油会浮在水面上;
C.袋中有2个红球,3个白球,能摸到黄球;
D.任意投掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是奇数;
E.经过有信号灯的十字路口,遇见红灯;
F.水中捞月。
( )是必然事件,( )是不可能事件,( )是随机事件。
3.口袋里有20只黑袜子,12只白袜子,8只花袜子,任意摸出一只袜子 ,什么颜色袜子摸出的可能性最大?
议一议
小组讨论交流: ⑴ 在做游戏过程中,你是如何决定是继续掷骰
子还是停止掷骰子? ⑵ 在做游戏过程中,如果前面掷出的点数和已
经是5,你是决定继续掷还是决定停止掷?如果掷 出的点数和已经是9呢?
归纳:一般地,不确定事件发生的可能性是
有( 大有小 )的。
注意:(1)有些随机事件发生的机会很大,但不是
分层作业C组学生
1.下列说法正确的是(
)
A.如果一件事发生的机会只有千万分之一,那么它就是 不可能事件;
B.如果一件事发生的机会达99.999%,那么它就是必然
事件;
C.如果一件事不是不可能事件,那么它就是必然事件;
D.如果一件事不是必然事件,那么它就是不可能事件或 随机事件.
2.从一副扑克牌中任意抽出一张,则下列事件中可能性最大 的是( )
探究新知
思考在下列事件中,哪些是一定发生的? 哪些是不可能发生的? 1.玻璃杯从10米高处落到水泥地面上会破碎; 2.太阳从东方升起; 3.今天星期天,明天星期一.
★ 这些事情我们事先肯定它一定会发生, 这些事件称为必然事件。
探究新知
思考在下列事件中,哪些是一定发生 的?哪些是不可能发生的?
⒋在装有3个球的布袋里摸出4个球; ⒌一个数的绝对值小于0。
”是什么事件?
分层作业A组学生
9.“若干年后,2月份有30天”是什么事件? 10.“从我班学生中,任意抽去一名学生回答问题,这个学生
一定是女同学” 是什么事件? 11.“期末考试中,我班某同学的数学成绩为125分” 是什么
事件? 12.“没有电池的手电筒灯泡发光” 是什么事件? 13.请说出一个必然事件。 14.请说出一个不可能事件。 15.请说出一个不可能事件。 16.已知地球表面陆地面积与海洋面积的比均为3:7。如果宇
小结
1.你这节课有什么收获呢? 2.你认为自己本节课的表现如何? 同伴呢?
提问与解答环节
Questions And Answers
利用质地均匀的骰子和同桌做游戏规则如下:
1.两人同时做游戏,各自掷一枚骰子,每人 可以只掷一次,也可以连续地掷几次骰子。
2.当掷出的点数和不超过10时,如果决定停 止掷,那么你的得分就是所掷出的点数和;当掷 出的点数和超过10时,必须停止掷,并且你的得 分为0.
3.比较两人的得分,谁的得分多谁就获胜。 多做几次上面的游戏,并将最终结果填入表 中。
宙中飞来一块陨石落在地球上,“落在海洋里”与“落在 陆地上”哪个可能性更大?
分层作业B组学生
1.同时掷两枚质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面上分别刻有1到6的
点数,下列事件中是不可能发生的事件是(
)
A.点数之和为12 ;B.点数之和小于3 ;
C.点数之和大于4且小于8 ; D.点数之和为13 .
2.下列事件:(请填入序号)