哲学与人生第11课 社会理想与个人理想共42页文档
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哲学与人生第十一课
二、实现理想要有鉴定信念
1、信念是实现理想必须具备的主管条件。它具 有复合型、稳定性、执着性和多样性的特点， 对实现理想有着重要的作用。 求学过程
2、信念是认识、情感的有机统一，是是一种综 合性、稳定性和持久性的理想品质。
三、实现理想要有坚强的意志
1.意志是实现理想所必要的主观条件，人的思 维过程见之于行动的心里状态和自觉能力。
二、社会理想与个人理想的关系 1、社会理想是社会追求的奋斗目标，是由多种 因素构成的一个统一的整体，是社会成员的 共同追求，是名族凝聚力的体现。 我国：①和谐 ②科学发展观
六十年大庆
2、个人理想是指个人在物质生活、精神生活、 道德情操和职业等方面的追求和向往。 例：①物质生活 ②精神生活：牛根生、王石、巴菲特 ③道德情操：感恩、宽容 ④职业：体验价值
世界杯足球赛的精彩进球
2，理想信念对人生成长有着重要作用 有理想信念，就有精神支撑，就有动力。 如上课听讲：需要改的是间操和早操
3、理想与实现是有条件的，是一种全身心的投 入，立足要表现在行动上。 懒惰与怯懦 世界上特立独行的人为什么这么少？原 因有二。 一是懒惰，因为要对自己负责，成为一 个独特的自己，是必须付出巨大努力的，许 多人怕吃苦，怕麻烦，就宁愿放松自己，做 一个平庸的人。二是怯懦，因为在一个大家 都平庸的环境里，少数人仍要最求优秀的独 特，就会遭到讥笑，忌妒甚至迫害，于是为 了自保而退缩，违心的随大流。
2、理想是人生进步的力量源泉
第十二课理想信念与意志责任
一、理想信念的关系及其作用
1、理想和信念既密切联系，又有区别。理想是 人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是 人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜 孜以求，不懈奋斗的意志力。
哈佛告诉你 哈佛学生或哈佛教授，首先不是一份荣 誉，而是一种证明。人到底可以有怎样的意 志力，人到底可能又怎样的发挥潜力？哈佛 告诉你。 哈佛是一种象征，最高智慧的象征，最 高学府的象征。 人的意志，人的才情，人的理想，为什 么在哈佛能实现？哈佛告诉你。 哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音， 每个学生端着比萨、可乐坐下来后，往往把 大衣扔在地上，然后边吃边看书或做笔记。
第十一课社会理想与个人理想
你觉得理想像什么？
理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引领我们走到黎明。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；
1、人生不能没有理想和追求
理想指引着人生前进的方向
人生不能没有理想和追求
理想是人生的精神支柱
人生不能没有理想和追求
夫妻俩默默坚守 悬崖小学19年
理想是人生进步的力量源泉
2、个人理想和社会理想的关系 ☆ 什么是个人理想？ 个人理想是指处于一定历史条件和社会关系 中的个人对自己未来物质生活、精神生活所产 生的向往和设想，包括个人的生活理想、职业 理想、道德理想。
社会理想与个人理想
第十一课
社会理想和个人理想 的关系
理想源于现实又 高于现实
15岁的时候就能够 做分析几何和微积分 习题
确 立 崇 高 的 人 生 理 想
第 十 一 课
爱因斯坦
你16岁时开始集中 精力在光学问题上 探索提出假如“有 人追上光速”的著 名遐想
第一次参加画展时年 仅15岁
确 立 崇 高 的 人 生 理 想
确 立 崇 高 的 人 生 理 想
第 十 一 课
推翻帝制,
建立民主共和国
岳飞——精忠报国
周恩来——为中华崛起而读书
孙中山——推翻帝制，建立民国 安徒生——成为“童话大王” 乔丹——篮球明星 ……
1、理想不是空想、 幻想
时 确 间 立 与 崇 时 高 间 的 管 人 理 生 概 理 述 想
第 十 一 课
关系
理想
第 十 一 课
社会理想和个人的 理想
正确对待理想与现实的矛盾。理想与现 辩证统一 实是对立统一的关系。
P138---P139
社会理想和个人理想的关系
《哲学与人生》§-社会理想与个人理想共36页文档
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《哲学与人生》§-社会理想与个人理想 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《哲学与人生》§-社会理想与个人理想 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
哲学与人生第三版 第十一课 社会理想与个人理想
毕加索
17岁的时候他的画作获得 了马德里奖
瓦特
十七八岁，决心投身与科学 器械制造
27岁的时候完成了蒸汽机 制作
2.2 理想与现实的辩证关系
中等职业教育德育课程国家规划新教材
理想与现实是对立的：
理想源于现实，但高于现实； 理想是主观的，现实是客观的； 理想是未来的，现实是当下的； 理想是美好的，现实既有美好的一面，也有丑陋的一面
个人理想是社会理想的基础，个人理想体现 社会理想。
1.3自觉把个人理想融入共同理想之中
美国前总统约翰·肯尼迪有一句广为流传的 名言：“ask not what your country can do for you ，ask what you can do for your country .”
2.3 在奋斗中把理想转化为现实
青春的颜色， 叫奋斗！
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着
湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 ——雷洛夫
中等职业教育德育课程国家规划新教材
勤劳一日，可得一夜安眠；勤 劳一生，可得幸福长眠。
——达·芬奇
谢谢观赏
理想与现实是统一的：
现实孕育着理想，是理想的基础；
在一定条件下，理想可以转化为现实。
作者 马克思 司马迁
著作 《资本论》 达尔文 《物种起源》 27年
谈迁 曹雪芹
《国榷》 《红楼梦》
20年 10年
理想与现实的辩证关系
中等职业教育德育课程国家规划新教材
误区一：以理想来否定现实 误区二：以现实来否定理想
第十一课 社会理想与个人理想
目录
CONTENTS
1 正确处理个人理想与社会理想的关系
2 正确处理理想与现实的关系
第十一课社会理想与个人理想
C 4.现阶段我国各族人民的共同理想是（）
A.解决温饱问题
B.人民生化达到小康水平
C.建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、
美丽的社会主义现代化国家
D.实现共产主义社会
03在奋斗中将理想转化为现实
A 5.实现理想的根本途径是（）
A.勇于实践、艰苦奋斗
B.正确认识理想与现实的关系
理想、空想与幻想的区别
理想与空想和幻想不同。
理想是人的意识对现实的自觉反映，凝 聚着人们对未来的憧憬和希望，召唤、 激励着人们把它变为现实，具有能够实 现的必要的现实条件，因而经过奋斗最 终是可以实现的。
01理想不能是空想和幻想
理想、空想与幻想的区别
空想：缺乏现实客观条件，根本无法实 现。
是指个体只想不做，只构想不实践，不 把想法变为现实的表现。比如你想获得 福利彩票头等奖，但懒得连张彩票也不 买。
02个人理想与社会理想的辩证关系
个人理想和社会理想的辩证关系
个人理想和社会理想是辩证统一 的关系
02个人理想与社会理想的辩证关系
个人理想和社会理想的辩证关系
（1）社会理想决定和制约个人理想，个
蓄
人理想以社会理想为导向
胡
明
志
的
梅
兰
芳
成立伪国民政府的汪精卫
02个人理想与社会理想的辩证关系
• 在日本侵华时期，梅兰芳蓄胡明志，坚 决不给日本人唱戏； • 而汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华 服务。 • 在四川汶川地震发生时，有为了保护学 生而牺牲的谭千秋老师，还有只顾自己 逃生的“范跑跑”…… • 从这些事实中，我们看到任何人的个人 理想都是在一定社会条件下产生的，社 会理想决定和制约着个人理想。
11第十一课社会理想与个人理想
讨论理想的涵义
（1）什么是个人理想？有哪些分类？
（2）我国现阶段各族人民的共同理想是什么？与“中国梦”是什么关系？
（3）为什么说个人理想与社会理想是辩证统一的关系？
说明了什么？
通过视频，使学生清晰认识中国梦的内涵。
使学生认识到人生目标的正确确立与实现取决于是否符合社会发展的客观要求。
3．自觉把个人理想融入到共同理想之中
案例：梦想有多大，舞台就有多大——一名成长为医学博士的职高生的心路历程
二、正确处理理想与现实的关系
1．理想不能是空想和幻想
案例：车厢里的充实人生
理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件,根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到实现的条件。
2．理想与现实的辩证关系
案例故事：姜燕
3．在奋斗中将理想转化为现实
（1）必须立足于现实，踏实肯干。
（2）必须从点滴做起，要有坚忍不拔的意志。
<课堂小结>
1．师生一起进行课堂学习内容小结，完成课堂练习，巩固本课知识。
2、布置课后作业
学生阅读案例小组讨论回答
讨论、归纳
使学生感受到将理想转化为现实的条件就是踏实做好每一件事，切忌好高骛远、眼高手低、光说不干。
使学生认识到：理想的现实要从现在做起。
重点突破
使学生在了解中职生只有确立正确的个人理想，把个人梦与中国梦有机结合起来，才能在成长道路上战胜各种困难，为社会做出奉献，从而实现个人梦想。
组织学生利用小组讨论的方式，在教师的引领下充分调动学生的学习积极性，使学生在理想的问题上梳理清楚与社会、现实的辩证关系，才能解决学生的实际问题。
公共基础课教案
班 级
12计应2
（1）什么是个人理想？有哪些分类？
（2）我国现阶段各族人民的共同理想是什么？与“中国梦”是什么关系？
（3）为什么说个人理想与社会理想是辩证统一的关系？
说明了什么？
通过视频，使学生清晰认识中国梦的内涵。
使学生认识到人生目标的正确确立与实现取决于是否符合社会发展的客观要求。
3．自觉把个人理想融入到共同理想之中
案例：梦想有多大，舞台就有多大——一名成长为医学博士的职高生的心路历程
二、正确处理理想与现实的关系
1．理想不能是空想和幻想
案例：车厢里的充实人生
理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件,根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到实现的条件。
2．理想与现实的辩证关系
案例故事：姜燕
3．在奋斗中将理想转化为现实
（1）必须立足于现实，踏实肯干。
（2）必须从点滴做起，要有坚忍不拔的意志。
<课堂小结>
1．师生一起进行课堂学习内容小结，完成课堂练习，巩固本课知识。
2、布置课后作业
学生阅读案例小组讨论回答
讨论、归纳
使学生感受到将理想转化为现实的条件就是踏实做好每一件事，切忌好高骛远、眼高手低、光说不干。
使学生认识到：理想的现实要从现在做起。
重点突破
使学生在了解中职生只有确立正确的个人理想，把个人梦与中国梦有机结合起来，才能在成长道路上战胜各种困难，为社会做出奉献，从而实现个人梦想。
组织学生利用小组讨论的方式，在教师的引领下充分调动学生的学习积极性，使学生在理想的问题上梳理清楚与社会、现实的辩证关系，才能解决学生的实际问题。
公共基础课教案
班 级
12计应2
第十一课个人理想与社会理想
我的理想就是 我的理想就是 要成为科学家。 要成为奥特曼。
通俗讲，理想就是奋斗目标。
一、个人理想的特点和作用 1、什么是个人理想？ 个人理想是指处于一定历史条件和社会关系 中的个人对自己未来物质生活、精神生活所产 生的向往和设想，包括个人的生活理想、职业 理想、道德理想。 个人理想是个人在物质、精神、道德情操和 职业等方面的追求与向往
1.如何规划个人发展
学生活动
第一步：闭上眼睛，把最先浮现在你脑海里的理想记 录下来，这是因为，不经过思考的答案往往是最真诚的答 案。 第二步：想象一下，十五年后，当你达到完美的人生状 态时，你将会处在何种环境下？从事什么工作？其中最快 乐的事情是什么？ 第三步：如果你只剩下六个月的生命，你最想做什么？ 如果你永远不必担心金钱的多少，那么，你最想做的事情 是什么？
奋斗
现实 当下
源于、高于
理想 未来
转化
现实
客观
主观
各抒己见 “理想好比泥土中的花，它虽长在泥土中，但又不是 泥土。”请谈谈你最这句话的理解。
现实是理想得以产生的基础；理想来源于现实，又高 于现实；理想和现实既互相区别又互相联系；理想产生与 现实，又不同于现实
小故事
青霉素的发明
弗莱明：英国细菌学家，是他首先发现青霉素。 弗莱明从小就有立志学医的崇高理想。 一天，他看见病床上痛苦呻吟的病人， 便去问医生，医生对他说：“孩子，人 们还没有详细研究出来的病症还多着 哪。” 小弗莱明牢牢记住了这句话，从 此暗下决心，要研究各种各样的病症， 为人类解除病痛。后来弗莱明被伦敦医 学院聘请担任终身职务并成为举世闻名 的科学家。
社
政治理想
会
道德理想
职业理想
生活理想
选择题。
通俗讲，理想就是奋斗目标。
一、个人理想的特点和作用 1、什么是个人理想？ 个人理想是指处于一定历史条件和社会关系 中的个人对自己未来物质生活、精神生活所产 生的向往和设想，包括个人的生活理想、职业 理想、道德理想。 个人理想是个人在物质、精神、道德情操和 职业等方面的追求与向往
1.如何规划个人发展
学生活动
第一步：闭上眼睛，把最先浮现在你脑海里的理想记 录下来，这是因为，不经过思考的答案往往是最真诚的答 案。 第二步：想象一下，十五年后，当你达到完美的人生状 态时，你将会处在何种环境下？从事什么工作？其中最快 乐的事情是什么？ 第三步：如果你只剩下六个月的生命，你最想做什么？ 如果你永远不必担心金钱的多少，那么，你最想做的事情 是什么？
奋斗
现实 当下
源于、高于
理想 未来
转化
现实
客观
主观
各抒己见 “理想好比泥土中的花，它虽长在泥土中，但又不是 泥土。”请谈谈你最这句话的理解。
现实是理想得以产生的基础；理想来源于现实，又高 于现实；理想和现实既互相区别又互相联系；理想产生与 现实，又不同于现实
小故事
青霉素的发明
弗莱明：英国细菌学家，是他首先发现青霉素。 弗莱明从小就有立志学医的崇高理想。 一天，他看见病床上痛苦呻吟的病人， 便去问医生，医生对他说：“孩子，人 们还没有详细研究出来的病症还多着 哪。” 小弗莱明牢牢记住了这句话，从 此暗下决心，要研究各种各样的病症， 为人类解除病痛。后来弗莱明被伦敦医 学院聘请担任终身职务并成为举世闻名 的科学家。
社
政治理想
会
道德理想
职业理想
生活理想
选择题。
第十一课社会理想与个人理想课件
社热点问题社理想
社热点问题社理想通常涉及广泛公共利益。例如，环境保护问题，社理想追求目标实现 可持续发展低碳社；教育问题，社理想追求目标实现公平教育全民教育。
历史物理想社理想
历史物理想
历史物理想反映一定时期社思潮价值观。例 如，甘追求印度独立而提出非暴力合作运动 ；爱因斯坦追求科学真理而提出相论。
成功士社理想
成功士追求理想也往往关注社理想。他可 能致力推动社进步，通过创新或慈善事业 改善社状况；也可能致力促进公平正通过 倡导或立法推动社公平。
社热点问题理想社理想
社热点问题理想
社热点问题，同可能同理想。例如，环境保护问题，可能希望减少碳足迹，倡导低碳生 活；教育问题，可能希望提高自身教育水平，身作则。
续发展。
现代社理想代表物
02
哈贝马斯、罗尔斯等，他提出各自社理想，如哈贝马斯“交往
理性”罗尔斯“公平正”。
现代社理想特点
03
强调多元化、包容可持续发展，主张通过全球合作科技创新实
现理想社。
03
理想实现途径
Chapter
自我认知规划
总结词
自我认知规划实现理想基础，需解自己兴趣、优势 价值观，制定明确目标计划。
详细描述
深入解自己兴趣、优势价值观，可通过自我反思、 接受他反馈及参与各ห้องสมุดไป่ตู้活动实现。根据自我认知结 果，制定具体、可行目标计划，包括时间安排、任 务解等。
学习成长
总结词
学习成长实现理想必经之路，需断学习新知识、提升技能能力。
详细描述
保持好奇心求知欲，断学习新知识，扩大自己知识面。通过实践、培训等方式 提升自己技能能力，将理论知识与实践相结合。善利各种学习资源，如图书、 网络、专家等。
社热点问题社理想通常涉及广泛公共利益。例如，环境保护问题，社理想追求目标实现 可持续发展低碳社；教育问题，社理想追求目标实现公平教育全民教育。
历史物理想社理想
历史物理想
历史物理想反映一定时期社思潮价值观。例 如，甘追求印度独立而提出非暴力合作运动 ；爱因斯坦追求科学真理而提出相论。
成功士社理想
成功士追求理想也往往关注社理想。他可 能致力推动社进步，通过创新或慈善事业 改善社状况；也可能致力促进公平正通过 倡导或立法推动社公平。
社热点问题理想社理想
社热点问题理想
社热点问题，同可能同理想。例如，环境保护问题，可能希望减少碳足迹，倡导低碳生 活；教育问题，可能希望提高自身教育水平，身作则。
续发展。
现代社理想代表物
02
哈贝马斯、罗尔斯等，他提出各自社理想，如哈贝马斯“交往
理性”罗尔斯“公平正”。
现代社理想特点
03
强调多元化、包容可持续发展，主张通过全球合作科技创新实
现理想社。
03
理想实现途径
Chapter
自我认知规划
总结词
自我认知规划实现理想基础，需解自己兴趣、优势 价值观，制定明确目标计划。
详细描述
深入解自己兴趣、优势价值观，可通过自我反思、 接受他反馈及参与各ห้องสมุดไป่ตู้活动实现。根据自我认知结 果，制定具体、可行目标计划，包括时间安排、任 务解等。
学习成长
总结词
学习成长实现理想必经之路，需断学习新知识、提升技能能力。
详细描述
保持好奇心求知欲，断学习新知识，扩大自己知识面。通过实践、培训等方式 提升自己技能能力，将理论知识与实践相结合。善利各种学习资源，如图书、 网络、专家等。
哲学与人生-第十一课
实用文档
2.个人理想与社会理想的辩证关系：
特征：现实可能性、
个人理想：个人在物
超越性、 个体差异性、
质生活、精神生活、道德
社会历史性
情操和职业等方面的追求
和向往。生活理想、道德
理想、职业理想和政治理
想等。
实用文档
现阶段我国各族人民的共同理想，是建设 中国特色社会主义，把我国建设成为富强、 民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
必须立足于社会现实以及 个人的客观实际，根据社 会发展规划个人发展，使 个人发展与社会发展同 步， 使人生规划紧扣时代脉搏。
实用文档
班级同学4人为一小组，合作完成一份主题为 “我的中国梦”的手抄报。
富，图文并茂 3.组内成员分工明确
实用文档
中 职 生
困苦，集中表 现为艰苦创业 精神。
（1）必须立足于现实，踏实肯干。
忌好高骛远、眼高手 低、光说不干
（2）必须从点滴做起，要有坚忍不拔的意志。
柴静17岁时毛遂自荐，写信给电台主持人——“可否帮我成就 梦想？”成为主持人后，她始终站在离新闻最近的地方，她以她的 犀利和敏锐、坚定与坚持，最终历练成为一名优秀的新闻工作者。
实用文档
川北医学院临床医学本科学习。2003年9月杨满以初试和复试 总分第一的成绩进入四川大学华西医院肾内科攻读硕士研究 生。梦想的画卷在杨满的眼前一点一点地展开。2006年7月杨 满硕士毕业，进入广西医科大学第六附属医院（广西玉林市 第一人民医院）肾内科工作。在该院1年的工作经历中，他的 临床工作能力得到进一步提升。经过不懈的努力，2007年9月 杨满顺利考入中山大学附属第一医院肾内科读博，于2010年7 月毕业。
1.屈原“求索”的是什么？ 2.屈原在“求索”的路上是 怎样的场景？ 3.屈原将怎样“求索”？ 4.给你怎样的启发？
第十一课社会理想与个人理想
沈 阳 东 关 模 范 学 校 读 书 （
一 九 一 二
年 ）
周恩来：为中华之崛起而读书
•你现在有什么理想吗？ •你觉得青年人是否应该树立远大的理想？
一、正确处理个人理想与社会理想的关系
1.人生不能没有理想和追求
阅读教材136页的一项调查。
想一想自己属于哪种情况？结合上 述调查结果，说明人生不能没有理 想追求的道理。
个 人 理 想
个人理想是个人在物质、精神、道德情操和 职业等方面的追求与向往
个人理想是个人在物质生活、精神生活、 道德情操和职业等方面的追求和向往
5岁开始打球，运动员生涯磨炼了她坚忍不拔的精神， 从运动员到学子，抑或说从勇者到智者，6年的学业令邓亚 萍完成了人生最重要的蜕变。 有目标，不屈服，造就了女 强人。
2.个人理想与社会理想的辩证关系
★社会理想是社会的最高奋斗目标 ★个人理想是个人在物质生活、精神生活、
道德情操和职业等方面的追求和向往
★个人理想和社会理想的关系是辩证统一
的
（1）什么是个人理想P138
理想按内容来划分—— 生活理想：攒钱买房 职业理想：成名成家
道德理想：见贤思齐
政治理想：拯救国民
什么是理想P137
理想：人们对未来美好目标的向往和追求
（时间要求） （过程）
理想是人们对未来美好目标的向往和追求
理想按性质来划分——
有科学与非科学，崇高与庸俗之分 判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。
孙中山的理想——推翻帝制 ，建立民主共和国
袁世凯的理想—— 实行帝制，独裁统治
请同学们说说这些想法分别属于什么理想 理想按主体来划分—— 个人理想 集体理想 社会理想 理想按内容来划分—— 生活理想：攒钱买房 职业理想：成名成家 道德理想：见贤思齐 社会理想：拯救国民
(完整版)第十一课社会理想与个人理想教案.doc
邛崃市职业教育中心教案教者：彭枭授课章第十一课社会理想与个人理想授课日期节授课题第十一课社会理想与个人理想目授课类理论课讨论课授课时数 2 课型时了解理想与现实、社会理想与个人理想的辩证知识目标关系，理解有关人生理想的人生问题。
教学目自觉地把个人发展融入到社会发展之中，确立标能力目标崇高的人生理想。
情感目标顺应潮流，树立崇高的人生理想。
教学重1．社会理想与个人理想的关系。
点2．积极创造实现人生理想所必需的条件。
教学难正确对待理想与现实的矛盾。
点教学资多媒体课件教学。
源教学方案例教学法、讨论法、启发式教学法。
法一、理想源于现实又高于现实1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求2.理想与现实的关系3.正确对待理想和现实的矛盾板二、社会理想和个人理想的关系1．社会理想是社会的最高奋斗目标书2．个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往设3．社会理想和个人理想的关系是辩证统一的三、理想对人生发展的重要作用计 1. 理想指引着人生前进的方向2.理想是人生的精神支柱3.理想是人生进步的力量源泉四、确立崇高的人生理想1. 人生理想是多层次、多方面的2. 确立崇高的人生理想的要求3. 在社会发展中确立自己崇高的人生理想教时教师活动学目学间生的过分活程配动以周恩来的“为中华之崛起而读书”的事例导入。
提问：1. 你现在有什么理想吗？「」 2. 你觉得青年人是否应该树立远大的理想？引分学生：讨论，回答。
入青年学生应该从小树立远大理想，正确处理好社会理想与个人理想的关系。
钟一、理想源于现实又高于现实1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求大家说的理想涉及了各个方面，理想是指人们对未来美好目标的向往和追求。
理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经新「」过奋斗最终是可以实现的。
而空想缺乏现实客观条件根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。
分请同学分析一下，刚才同学们阐述的理想是否具有以上特征。
第十一课社会理想与个人理想课件
详细描述
学习和成长
总结词
学习和成长是实现个人理想的必经之路，需要不断学习新知识、提升技能和能力。
详细描述
不断学习新知识、提升技能和能力是实现个人理想的关键。这需要保持好奇心和求知欲，积极参与各种学习活动， 包括读书、听讲座、参加培训课程等。同时，要善于总结经验教训，不断改进自己的方法和技巧，提高工作效率 和质量。
第十一课社会理想与个人理想课件
• 社会理想与个人理想概述 • 社会理想的历史演变 • 个人理想的实现途径 • 社会理想与个人理想的融合 • 实现社会理想与个人理想的挑战
社会理想的概念和意 义
个人理想的概念和意 义
社会理想与个人理想的关系
社会理想与个人理想之间存在着相互影响和相互作用的关系。一方面，社会理想 可以为个人理想的形成和发展提供指导和启示；另一方面，个人理想也可以为社 会理想的实现提供支持和推动力。
实践和反思
总结词 详细描述
社会责任感的培养
社会责任感的定义
1
社会责任感的体现
2
培养社会责任感的方法
3
集体主义和个人主义的平衡
01
集体主义和个人主义的定义02来自集体主义和个人主义的平衡
03
平衡集体主义和个人主义的方法
社会组织和个人的互动与合作
社会组织和个人的关系 社会组织和个人的互动与合作 加强社会组织和个人的互动与合作的方法
面临的挑战
社会阶层固化
。
竞争压力过大
传统观念束缚 信息爆炸带来的困惑
面临的机遇
01
科技进步
02
全球化视野
03
社会进步
04
多元化的价值观念
应对策略和措施
持续学习和提升自我
学习和成长
总结词
学习和成长是实现个人理想的必经之路，需要不断学习新知识、提升技能和能力。
详细描述
不断学习新知识、提升技能和能力是实现个人理想的关键。这需要保持好奇心和求知欲，积极参与各种学习活动， 包括读书、听讲座、参加培训课程等。同时，要善于总结经验教训，不断改进自己的方法和技巧，提高工作效率 和质量。
第十一课社会理想与个人理想课件
• 社会理想与个人理想概述 • 社会理想的历史演变 • 个人理想的实现途径 • 社会理想与个人理想的融合 • 实现社会理想与个人理想的挑战
社会理想的概念和意 义
个人理想的概念和意 义
社会理想与个人理想的关系
社会理想与个人理想之间存在着相互影响和相互作用的关系。一方面，社会理想 可以为个人理想的形成和发展提供指导和启示；另一方面，个人理想也可以为社 会理想的实现提供支持和推动力。
实践和反思
总结词 详细描述
社会责任感的培养
社会责任感的定义
1
社会责任感的体现
2
培养社会责任感的方法
3
集体主义和个人主义的平衡
01
集体主义和个人主义的定义02来自集体主义和个人主义的平衡
03
平衡集体主义和个人主义的方法
社会组织和个人的互动与合作
社会组织和个人的关系 社会组织和个人的互动与合作 加强社会组织和个人的互动与合作的方法
面临的挑战
社会阶层固化
。
竞争压力过大
传统观念束缚 信息爆炸带来的困惑
面临的机遇
01
科技进步
02
全球化视野
03
社会进步
04
多元化的价值观念
应对策略和措施
持续学习和提升自我
第11课 社会理想与个人理想PPT课件
7
励志案例
我的家乡在深山之中，那里没有。。。（141） 结合案例，说明个人理想与社会理想之间的关 系
8
评：
社会发展决定个人发展，个人发展受社会条件 的制约，只有顺应社会发展的个人理想才能得到 很好的实现。在确定个人理想时，必须立足于社 会现实以及个人的实际，使人生规划与社会发展 同步（P141)
作为新时代的大学生，我们应掌握矛盾分析法，用辩证的唯物主 义思想看问题：现实是理想的基础和摇篮。理想离开了现实，就成了 无源之水、无本之木。理想高于现实，是现实的升华，但又不脱离现 实。英国哲学家罗素曾经这样说过：“只有同这个世界结合起来，我 们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果实。”
15
•
理想的特征：
•
1、理想具有现实可能性，经过努力能够变为现实合乎规
律的想象。
•
3、理想具个体差异性，不同的人有不同的理想。
•
4、理想具有超前性，是对现实合乎规律的超越，比现实
更高远、更美好的目标。（P138）
•
•
4
•
• 理想为什么具有那么大的作用？这是因为： • 1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求。 • 2.理想是人们前进的巨大动力，指引人生前进的方向。 • 3.理想是凝聚人心、团结奋斗的精神支柱，也是人生的精神支 柱。 • 4.理想是战胜困难，也是人生进步的力量源泉。 •
励志故事： 马云 阿里巴巴集团主要创始人，现担任阿里巴巴集团董事局
主席。2015年10月23日，《2015信中利·胡润IT富豪榜》发布，51岁的马云 及其家族以1350亿元资产蝉联中国IT业首富，名列《福布斯》全球最有权力 人物排行榜第22位。
马云 之所以让当今的无数草根创业者崇拜，一个很大的原因，就是马云
励志案例
我的家乡在深山之中，那里没有。。。（141） 结合案例，说明个人理想与社会理想之间的关 系
8
评：
社会发展决定个人发展，个人发展受社会条件 的制约，只有顺应社会发展的个人理想才能得到 很好的实现。在确定个人理想时，必须立足于社 会现实以及个人的实际，使人生规划与社会发展 同步（P141)
作为新时代的大学生，我们应掌握矛盾分析法，用辩证的唯物主 义思想看问题：现实是理想的基础和摇篮。理想离开了现实，就成了 无源之水、无本之木。理想高于现实，是现实的升华，但又不脱离现 实。英国哲学家罗素曾经这样说过：“只有同这个世界结合起来，我 们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果实。”
15
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理想的特征：
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1、理想具有现实可能性，经过努力能够变为现实合乎规
律的想象。
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3、理想具个体差异性，不同的人有不同的理想。
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4、理想具有超前性，是对现实合乎规律的超越，比现实
更高远、更美好的目标。（P138）
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4
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• 理想为什么具有那么大的作用？这是因为： • 1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求。 • 2.理想是人们前进的巨大动力，指引人生前进的方向。 • 3.理想是凝聚人心、团结奋斗的精神支柱，也是人生的精神支 柱。 • 4.理想是战胜困难，也是人生进步的力量源泉。 •
励志故事： 马云 阿里巴巴集团主要创始人，现担任阿里巴巴集团董事局
主席。2015年10月23日，《2015信中利·胡润IT富豪榜》发布，51岁的马云 及其家族以1350亿元资产蝉联中国IT业首富，名列《福布斯》全球最有权力 人物排行榜第22位。
马云 之所以让当今的无数草根创业者崇拜，一个很大的原因，就是马云
哲学与人生—第11课 个人理想与社会理想
第十一课
个人理想 和社会理想
主要内容：
理想源于现实、高于现实 个人理想与社会理想 理想与人生发展
积极创造条件，实现人生理想
同学们有理想吗？ 年轻人应该有远大的理想吗？
一、理想源于现实、高于现实
理想是人们在实践中形成的、 同奋斗目标相联系、符合事物发 展规律、具有实现的可能性，体 现着对美好未来的追求和向往。
理想是人们对未 来美好目标的向往 和追求。
理想是源于现实的
具有实现的必要的
现实条件，经过奋斗 最终是可以实现的。
幻想：有一定客观基础,达不 到现实的条件。
空想：缺乏现实客观条 件根本无法实现
理想是高于现实的
庸俗与崇高
不同的内容
生活理想
攒钱买房
成名成家
职业理想
见贤思齐
道德理想
改天换地
理想与现实的矛盾
我们不幸是文明人，入世深似一天，离自然远似一天。 离开了泥土的花草，离开了水的鱼，能快活吗？能生存吗？ 从大自然，我们取得我们的生命；从大自然，我们应分取 得我们继续的滋养。
————【徐志摩】
• 社会理想与社会现实的矛盾 • 道德理想与现实道德水平的矛盾 • 职业理想与社会需要的矛盾 • 生活理想与现实经济条件的矛盾
讨论：
要实践 从现在开始 从小事做起与社会理想
个人理想是个人在物质生活、精神生活、 道德情操和职业等方面的追求和向往。
社会理想是人们对未来社会制度和政 治结构的性质和特征以及社会面貌等的要 求和设想。
有它，无它，不一样 有它，像船儿有桨 能漂滩，能斩浪 无它，像一只花公鸡 只知为觅食奔忙 有它，即使天黑下来 也看得见光亮 无它，纵然在大白天 眼前也一片迷茫 它的名字——叫理想
耳。 没有喧闹。 眼。 没有缤纷。 嘴。 沉默不语。 她绿的沉寂，因为孕育了希望的色彩，生命的精华 。
个人理想 和社会理想
主要内容：
理想源于现实、高于现实 个人理想与社会理想 理想与人生发展
积极创造条件，实现人生理想
同学们有理想吗？ 年轻人应该有远大的理想吗？
一、理想源于现实、高于现实
理想是人们在实践中形成的、 同奋斗目标相联系、符合事物发 展规律、具有实现的可能性，体 现着对美好未来的追求和向往。
理想是人们对未 来美好目标的向往 和追求。
理想是源于现实的
具有实现的必要的
现实条件，经过奋斗 最终是可以实现的。
幻想：有一定客观基础,达不 到现实的条件。
空想：缺乏现实客观条 件根本无法实现
理想是高于现实的
庸俗与崇高
不同的内容
生活理想
攒钱买房
成名成家
职业理想
见贤思齐
道德理想
改天换地
理想与现实的矛盾
我们不幸是文明人，入世深似一天，离自然远似一天。 离开了泥土的花草，离开了水的鱼，能快活吗？能生存吗？ 从大自然，我们取得我们的生命；从大自然，我们应分取 得我们继续的滋养。
————【徐志摩】
• 社会理想与社会现实的矛盾 • 道德理想与现实道德水平的矛盾 • 职业理想与社会需要的矛盾 • 生活理想与现实经济条件的矛盾
讨论：
要实践 从现在开始 从小事做起与社会理想
个人理想是个人在物质生活、精神生活、 道德情操和职业等方面的追求和向往。
社会理想是人们对未来社会制度和政 治结构的性质和特征以及社会面貌等的要 求和设想。
有它，无它，不一样 有它，像船儿有桨 能漂滩，能斩浪 无它，像一只花公鸡 只知为觅食奔忙 有它，即使天黑下来 也看得见光亮 无它，纵然在大白天 眼前也一片迷茫 它的名字——叫理想
耳。 没有喧闹。 眼。 没有缤纷。 嘴。 沉默不语。 她绿的沉寂，因为孕育了希望的色彩，生命的精华 。
第十一课 社会理想标准版文档
四、确立崇高的人生理想
• 1、人生理想特点：多层次、多方面性。 第三、要客观分析自身的条件、确立适合自己 发展的人生理想。
第十一课 社会理想与个人理想
• 2、崇高的人生理想：是符合社会历史发展规律 理想——一串跳动的音符，奏响了我们青春的乐章；
1、理想：人们对未来美好目标的向往与追求。
（一P、1理23想页源）于的体现验实与，又探高究是于现实为了祖国、为了人民利益乃至人类的解放 的理想。 （阅读P120页 体操名将李小鹏的故事）
• 2、个人理想是指个人的物质生活、精神生
活、道德情操和职业等方面的追求和向往。
• 分：生活、职业、道德、政治等理想
3、社会理想与个人理想的关系
思考：应当怎样树立与社会理想相一致的个人理想?
答：首先，二者是辩证统一：具体见（P119 社会理想。
阅读P116页 历史名人青年时期的故事， 爱因斯坦、瓦特、毕加索、普希金、车尔尼雪夫斯基、泰戈尔等，谈谈你对立志重要性的认
三、理想对人生发展的重要作用
• 诗欣赏：理想 • 1、理想指引着人生前进的方向。 • 2、理想是人生的精神支柱。 • 3、理想是人生进步的力量源泉。 • （阅读P120页 体操名将李小鹏的故事） • 名言欣赏： • 理想——一串跳动的音符，奏响了我们青春
的乐章；理想—一束心灵的阳光，点燃了我们胸 膛里的火焰。 ——歌德
第十一课 社会理想与个人理想
一、理想源于现实又高于现实 二、社会理想和个人理想的关系 三、理想对人生发展的重要作用 四、确立崇高的人生理想
导语：
• 阅读P116页 历史名人青年时期的故事，
爱因斯坦、瓦特、毕加索、普希金、车尔 尼雪夫斯基、泰戈尔等，谈谈你对立志重 要性的认识。