小班艺术活动《小乌龟》

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幼儿园小班手工活动《小乌龟》教案

幼儿园小班手工活动《小乌龟》教案

幼儿园小班手工活动《小乌龟》教案
教案名称:幼儿园小班手工活动《小乌龟》
一、教学目标:
1. 让幼儿了解小乌龟的基本特征和生活习性。

2. 培养幼儿的动手能力,提升其手眼协调能力和精细动作技能。

3. 通过手工制作,激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备:
1. 材料:绿色彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、黑豆或纽扣等。

2. 环境:提供安全、舒适的环境,确保幼儿在操作过程中不会受伤。

三、教学步骤:
1. 引导幼儿观察图片或实物小乌龟,引导他们描述小乌龟的特征(如硬壳、四条腿、尾巴、头等)。

2. 教师示范如何用绿色彩纸折出小乌龟的身体部分,并用剪刀剪出头部和四肢。

同时,提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。

3. 让幼儿用黑色笔画出小乌龟的眼睛和嘴巴,然后将四肢和头部粘贴到身体上。

4. 最后,让幼儿选择自己喜欢的方式装饰小乌龟,比如用彩色笔画出花纹,或者用黑豆或纽扣做眼睛。

四、教学评价:
1. 观察幼儿是否能独立完成小乌龟的手工制作,以及他们的作品是否符合小乌龟的基本特征。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受,以提高他们的表达能力。

五、教学反思:
通过此次手工活动,幼儿不仅学习了小乌龟的相关知识,还提高了动手能力。

在未来的设计中,可以尝试引入更多的元素,让幼儿有更多的创造空间。

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教育活动教材第三章《可爱的动物》,具体内容为《小乌龟》歌曲学习。

《小乌龟》是一首描绘小乌龟动作和生活场景的儿歌,歌词生动形象,旋律简单易学,旨在让幼儿通过学习歌曲,了解小乌龟的特点,培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小乌龟》歌曲,学会独立演唱,提高幼儿的音乐表现力。

2. 通过学习歌曲,让幼儿了解小乌龟的外貌特征和习性,培养幼儿对自然界的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作精神,提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏的变化,以及歌词的记忆。

2. 教学重点:小乌龟的特点和歌曲的演唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:小乌龟玩偶、图片、卡片、音乐播放器。

2. 学具:歌词卡片、彩色笔、小鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察小乌龟图片,引导幼儿讲述小乌龟的外貌特征和习性,激发幼儿的学习兴趣。

2. 歌曲学习(10分钟)教师播放《小乌龟》歌曲,引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体,感受歌曲的韵律。

然后,教师逐句教唱歌曲,让幼儿跟唱,并在关键处提醒幼儿注意节奏和音高。

3. 歌词记忆(5分钟)教师将歌词卡片发放给幼儿,引导幼儿用彩色笔圈出重点歌词,帮助幼儿记忆歌词。

4. 例题讲解(5分钟)教师挑选歌曲中的一句歌词,进行示范演唱,并讲解演唱技巧,如音高、音长、节奏等。

5. 随堂练习(5分钟)教师带领幼儿进行歌曲演唱练习,邀请个别幼儿上台展示,给予鼓励和指导。

6. 团队协作(5分钟)教师将幼儿分成小组,每组选一个小队长,带领队员共同演唱《小乌龟》。

演唱过程中,队员需根据歌词内容模仿小乌龟的动作,评选出最佳表演团队。

六、板书设计1. 歌曲名称:《小乌龟》2. 歌词重点:小乌龟,慢慢爬,伸出头来,笑哈哈。

3. 演唱技巧:注意节奏和音高的变化。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长演唱《小乌龟》歌曲,并模仿小乌龟的动作。

《小乌龟》小班歌唱活动教案

《小乌龟》小班歌唱活动教案

一、活动目标:1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿对小动物的喜爱。

2. 学习歌曲《小乌龟》,感受歌曲的旋律和节奏,发展幼儿的音乐表现力。

3. 通过歌曲表演、绘画等形式,培养幼儿的创造力和团队协作能力。

二、活动准备:1. 小乌龟图片、实物或模型。

2. 歌曲《小乌龟》音频。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 小组合作用的道具(如小桶、小棍等)。

三、活动过程:1. 导入:展示小乌龟图片或实物,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,如龟壳、四肢等,并简单介绍小乌龟的生活习性。

2. 学习歌曲:播放歌曲《小乌龟》,引导幼儿倾听歌词内容,学习歌曲的旋律和节奏。

教幼儿唱歌曲,注意指导幼儿正确发音和节奏感。

3. 歌曲表演:分组进行歌曲表演,鼓励幼儿用动作表现小乌龟的形象,如龟壳摇摆、四肢爬行等。

4. 绘画活动:分发画纸和彩笔,引导幼儿画出自己喜欢的小乌龟,并鼓励幼儿用自己的想象力为小乌龟添加背景。

5. 小组合作:将幼儿分成小组,每组使用道具进行小组合作表演,如小乌龟运货物、赛跑等,培养幼儿的团队协作能力。

四、活动评价:1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度,如歌词记忆、旋律掌握等。

2. 评价幼儿在绘画活动中的创造力,如画面布局、颜色搭配等。

3. 评价幼儿在小组合作中的表现,如团队协作、沟通能力等。

五、活动延伸:1. 家园共育:请家长协助,鼓励幼儿在家中观察周围的小动物,并尝试画出来。

2. 环境创设:在班级环境中布置小乌龟主题展示区,展示幼儿的绘画作品。

3. 课程拓展:开展小乌龟的故事分享活动,让幼儿了解小乌龟的其他生活趣事。

六、活动步骤:1. 开场介绍:教师以生动有趣的方式向幼儿介绍小乌龟的外形特征和生活习性,引发幼儿的兴趣。

2. 学唱歌曲:教师播放《小乌龟》歌曲,引导幼儿跟唱,注意教导幼儿正确的音准和节奏。

3. 歌曲表演:教师带领幼儿进行歌曲表演,模仿小乌龟的动作,增强幼儿对歌曲的理解和记忆。

4. 绘画创作:教师分发绘画材料,引导幼儿自由创作,画出自己喜欢的小乌龟,并鼓励幼儿分享自己的作品。

小班音乐活动《小乌龟》教案

小班音乐活动《小乌龟》教案

小班音乐活动《小乌龟》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性,通过观察和模仿,培养幼儿对小乌龟的认知。

2. 技能目标:通过音乐活动,培养幼儿的节奏感和协调能力,发展幼儿的音乐素养。

3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,增强幼儿的保护动物意识。

二、教学内容:1. 学习歌曲《小乌龟》,让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

2. 通过观察图片或实物,了解小乌龟的外形特征和生活习性。

3. 模仿小乌龟的动作,培养幼儿的协调能力。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《小乌龟》,并能用动作表现小乌龟的特征。

2. 教学难点:培养幼儿的节奏感和协调能力。

四、教学准备:1. 教具准备:小乌龟的图片或实物、音乐播放设备。

2. 环境准备:宽敞的教室,便于幼儿活动。

五、教学过程:1. 导入:教师展示小乌龟的图片或实物,引导幼儿观察并说出小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 学习歌曲:教师播放《小乌龟》歌曲,让幼儿跟着音乐一起唱,感受歌曲的节奏和旋律。

3. 动作模仿:教师示范小乌龟的动作,让幼儿跟着模仿,培养幼儿的协调能力。

4. 游戏环节:将幼儿分成小组,每组轮流扮演小乌龟,其他幼儿模仿小乌龟的动作。

6. 延伸活动:让幼儿回家后,与家长一起观察周围的小动物,了解它们的生活习性,培养幼儿对大自然的热爱。

六、教学评价:1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度,以及动作模仿的准确性。

2. 通过小组游戏,观察幼儿的团队协作能力和创意表现。

3. 搜集家长反馈,了解幼儿在家庭中的小动物观察情况,以及家长对活动的评价。

七、教学反思:1. 反思教学过程中幼儿的参与度,是否达到预期效果。

2. 思考如何调整教学方法,以便更有效地培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 考虑如何在今后的教学中,更好地将大自然和动物保护的主题融入其中。

八、教学拓展:1. 组织幼儿进行小乌龟绘画活动,进一步加深幼儿对小乌龟的认识。

2. 邀请家长参与幼儿的音乐活动,增进家庭亲子关系。

小班音乐活动《小乌龟》(通用16篇)

小班音乐活动《小乌龟》(通用16篇)

小班音乐活动《小乌龟》(通用16篇)小班音乐活动《小乌龟》篇1活动目标:1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。

2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。

3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。

活动准备:1、幼儿座位排成半圆。

2、音乐《小乌龟》。

3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。

4、书包幼儿人手一个。

活动过程:1、导入:音乐律动《拍手点头》。

教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。

2、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。

(1)教师清唱歌曲《小乌龟》。

(2)教师根据歌曲内提问。

教师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?3、学习歌曲《小乌龟》。

(1)教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。

(2)教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。

(3)引导幼儿说出歌词内容。

教师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么?(4)教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

(5)教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

(6)教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。

4、幼儿学唱歌曲。

(1)教师边弹钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。

(2)教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。

(3)教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。

(4)师幼共同完整演唱歌曲。

5、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。

(1)幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。

(2)请个别幼儿上台进行表演,教师给予鼓励。

活动延伸:教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”,带入歌曲,进行演唱。

小班音乐活动《小乌龟》篇2小班音乐活动《小乌龟》活动目标:愿意在情景中听听、做做、唱唱,感受歌曲旋律,初步学唱歌曲,体验活泼、欢快的情绪。

【活动准备】物质环境准备:歌曲flash、小乌龟毛绒玩具。

幼儿经验准备:幼儿在养殖角观察小乌龟。

【活动过程】一、复习歌曲1、师:动物王国里的朋友真多,我们跟着钢琴一起唱一唱好听的《找朋友》吧。

小班音乐活动《小乌龟》教案反思(

小班音乐活动《小乌龟》教案反思(

小班音乐活动《小乌龟》教案反思(教案名称:小班音乐活动《小乌龟》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》,活动涉及第4章节《动物狂欢节》中的歌曲《小乌龟》。

歌曲内容简单易懂,旋律轻快,通过学习歌曲,让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《小乌龟》,并能用自然的音调演唱。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿的音乐创造力。

3. 通过学习歌曲,让幼儿了解乌龟的生活习性,培养幼儿关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点:学会歌曲《小乌龟》,并能用自然的音调演唱。

难点:歌曲中“硬件”一词的音准把握,以及乌龟动作的模仿。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、钢琴、乌龟模型、乌龟图片。

2. 学具:幼儿音乐教材、小乌龟头饰、沙锤、小鼓等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示乌龟图片,引导幼儿观察乌龟的外形特征,了解乌龟的生活习性。

然后播放歌曲《小乌龟》,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 歌曲学唱(5分钟)教师带领幼儿学习歌曲《小乌龟》,重点讲解歌曲中的节奏和音准。

在学唱过程中,教师可采用分组唱、个别唱等形式,让幼儿充分练习。

3. 动作模仿(5分钟)教师根据歌曲《小乌龟》的旋律,创作简单的乌龟动作,如乌龟爬行、乌龟转身等。

幼儿在教师的示范下,模仿乌龟的动作。

4. 歌曲表演(5分钟)将幼儿分成若干小组,每组选择一个乌龟头饰,按照学唱的歌曲《小乌龟》进行表演。

教师担任评委,对每个小组的表演进行点评。

教师带领幼儿回顾歌曲《小乌龟》的歌词,让幼儿复述乌龟的外形特征和生活习性。

对幼儿在课堂上的表现进行表扬和鼓励。

六、板书设计板书内容包括歌曲《小乌龟》的歌词、乌龟的外形特征和生活习性。

七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家长介绍歌曲《小乌龟》的歌词内容和乌龟的外形特征。

2. 答案:歌曲《小乌龟》的歌词内容为……(此处填写歌词内容),乌龟的外形特征为……(此处填写乌龟的外形特征)。

幼儿园小班音乐教案《小乌龟》含反思

幼儿园小班音乐教案《小乌龟》含反思

幼儿园小班音乐教案《小乌龟》一、教学目标1.让幼儿能够认识《小乌龟》这首歌曲的旋律和歌词。

2.培养幼儿的音乐表现力和合作精神,提高幼儿的音乐欣赏水平。

3.增强幼儿学习英语的兴趣,帮助幼儿熟悉英语单词,提高幼儿的英语水平。

二、教学准备1.《小乌龟》的CD和音响设备。

2.教材:《儿童英语歌曲精选》。

3.可爱的乌龟玩具及相关图片。

4.太鼓或简单打击乐器。

三、教学过程1. 温馨启蒙:让幼儿认识小乌龟在教学前,为了让幼儿更好的理解故事,老师先用乌龟玩具和相关图片来向幼儿介绍《小乌龟》的故事情节和主人公。

例如:在幼儿面前放置一些乌龟玩具,耐心地解释乌龟的生活习性,与幼儿互动。

2. 听歌曲学旋律1.让幼儿坐在地上,一起听《小乌龟》这首丰富多彩的歌曲,感受音乐的节奏和旋律。

2.带领幼儿哼唱歌曲的旋律,尝试教唱歌曲的开头和间奏,让幼儿沉浸在音乐的世界里。

3.利用乌龟玩具,让幼儿将歌曲的旋律和动作紧密结合,例如蕾丝动作,他们可以模仿乌龟向前慢慢爬行。

3. 学习歌曲的歌词1.让幼儿跟唱歌曲,帮助幼儿学习歌曲的歌词,并注意发音与语调的准确性。

2.将歌曲的歌词分为几个部分,在老师的带领下,让幼儿一个字一个字地学习,并且加深印象,感受其中的韵律和节奏。

3.种类繁多的乌龟,老师可以让幼儿用手做出不同类型的乌龟以及唱出乌龟的名字,例如Swimming Turtle, Racing Turtle, Clever Turtle, Slow Motion Turtle等等。

4. 活动:打击乐与音乐反应1.給每个孩子一个简单的打击乐器,并将他们组织成小组。

老师会按照歌曲的节奏,按指定的顺序敲打打击乐器,让幼儿跟唱歌曲,同时使用打击乐表达出歌曲的节奏和情感。

2.在歌曲开始时,老师会让孩子们尽可能快的模仿乌龟“迫不及待”地向前爬行,当歌曲放缓时,孩子们就要放慢速度,以适应歌曲的节奏。

5. 创意表达:自由活动1.最后,老师可以让孩子们自由发挥,流露音乐的感受,可以在舞蹈、绘画、创意、抒发响应等方面表现出来。

幼儿园小班音乐教案《小乌龟》含反思

幼儿园小班音乐教案《小乌龟》含反思

小朋友园小班音乐教案《小乌龟》含反思【--小班音乐教案】小班音乐教案《小乌龟》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让小朋友通过活动增加对小动物的宠爱之情,让小朋友学会小乌龟这首儿歌,初步学习用对唱的方式演唱歌曲,快来看看小朋友园小班音乐《小乌龟》含反思教案吧。

活动目标1、让小朋友学会小乌龟这首儿歌。

2、让小朋友通过活动增加对小动物的宠爱之情。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。

教学重点、难点重点:学会小乌龟这首歌曲,把握旋律难点:带动小朋友都能参加到活动中,并且都愿意演唱歌曲活动预备小乌龟,蛋糕,糖果(卡片)小山背景活动过程一:开头部分导入(手指嬉戏)大乌龟小乌龟老师带领小朋友复习大乌龟小乌龟的手指嬉戏师:我们的大乌龟小乌龟,今日要去爬山坡,我们看看他们都带了什么好吗?二:基本部分1:老师范唱老师拿着小乌龟卡片,一步一步的爬山坡状,边爬老师边范唱歌曲。

2:了解歌词老师范唱几次后,提问,我们的小乌龟在做什么?他们都带上了什么好吃的东西?小乌龟爬山坡累了,他们发出什么声音?3:学习歌曲老师在小朋友对唱词了解后,(小朋友们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗?)引导小朋友学习歌曲,每唱两次,可以也嘉奖小朋友蛋糕和糖果的方式,使小朋友连续学习歌曲。

4:小嬉戏(乌龟爬山坡)待小朋友熟识歌曲后,请小朋友扮演小乌龟,在老师身后转圈状爬坡。

三:结束部分天黑了,小乌龟都要回家了,我们回家了吧。

教学反思1:教具预备充分,很喜迎小朋友眼球2:在开展活动时,还需要更加的夸张有激情3:在后面嬉戏时,留意小朋友平安小百科:乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。

有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。

在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。

小班音乐活动《小乌龟》教案反思(

小班音乐活动《小乌龟》教案反思(

小班音乐活动《小乌龟》教案反思(一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐教材》第三单元,主题为“可爱的动物”,具体内容为歌曲《小乌龟》。

通过学习歌曲,让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性,感受音乐节奏,培养幼儿的音乐兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小乌龟》,学会唱这首歌,并理解歌词内容。

2. 培养幼儿的音乐节奏感,提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿对动物的兴趣,增强幼儿关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点难点:歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。

重点:学会唱歌曲《小乌龟》,感受音乐节奏,理解歌词内容。

四、教具与学具准备教具:小乌龟玩具、图片、卡片、钢琴。

学具:小鼓、沙锤、小动物头饰。

五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)教师展示小乌龟玩具,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,如:绿色的壳、四条腿、小尾巴等。

(2)邀请幼儿模仿小乌龟走路,感受小乌龟的爬行动作。

2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师带领幼儿学唱歌曲《小乌龟》,注意节奏和音高的指导。

(2)教师分段教唱,让幼儿跟唱,并对歌词进行解释。

3. 节奏练习(10分钟)(1)教师用小鼓敲击节奏,让幼儿模仿。

(2)分组进行节奏练习,教师巡回指导。

4. 表演环节(5分钟)(1)教师为每位幼儿发放小动物头饰,让幼儿扮演小乌龟,跟随音乐进行表演。

(2)鼓励幼儿大胆表现,关注幼儿的音乐表现力。

(1)教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固歌曲《小乌龟》。

(2)让幼儿谈谈对小乌龟的认识,引导幼儿关爱小动物。

六、板书设计1. 歌曲名:《小乌龟》2. 歌词部分(分段展示)3. 节奏谱七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长演唱歌曲《小乌龟》,并分享小乌龟的特点。

答案:歌曲《小乌龟》的歌词及表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿的发音,纠正不准确的地方。

2. 注重节奏练习,提高幼儿的音乐节奏感。

3. 鼓励幼儿大胆表现,提高幼儿的自信心。

拓展延伸:引导幼儿观察其他动物,了解它们的特点,尝试创编关于其他动物的歌曲。

小班音乐活动《小乌龟》教案

小班音乐活动《小乌龟》教案

一、活动目标1. 让幼儿通过学习《小乌龟》这首歌曲,体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 帮助幼儿学会用简单的动作表现小乌龟的特征。

4. 引导幼儿观察自然,关注身边的动物,培养幼儿的关爱之心。

二、活动准备1. 教学材料:歌曲《小乌龟》歌词、图谱、小乌龟头饰等。

2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。

3. 教学辅助工具:三角铁、木鱼等打击乐器。

三、活动过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。

2. 教学歌曲(5分钟)教师教唱《小乌龟》歌曲,讲解歌曲中的节奏和动作,让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 分组练习(5分钟)将幼儿分成若干小组,每组选一名组长,带领组员按照歌曲节奏进行练习。

4. 展示环节(5分钟)每组轮流表演,其他组幼儿观看,进行集体表演。

四、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长陪伴幼儿一起学习《小乌龟》歌曲,加强家庭与学校的联系。

2. 环境创设:在教室墙壁上贴上小乌龟的图片,让幼儿观察小乌龟的特征。

3. 区域活动:在角色区设置小乌龟之家,让幼儿扮演小乌龟,体验小乌龟的生活。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时调整教学方法,满足幼儿的学习需求。

2. 在教学过程中,注重培养幼儿的团队协作精神,让每个幼儿都能参与到活动中来。

3. 关注幼儿的个体差异,对学习能力较弱的幼儿给予个别辅导,提高他们的自信心。

4. 定期与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,及时调整教学计划,使教学内容符合幼儿的发展需求。

六、教学内容1. 歌曲《小乌龟》的学习与演唱。

2. 小乌龟的特征和生活习性的认识。

3. 使用打击乐器模仿小乌龟的爬行声音。

七、教学方法1. 示范法:教师亲自示范歌曲演唱和动作表演,引导幼儿跟随学习。

2. 互动法:教师与幼儿互动,提问回答,增强幼儿对小乌龟特征的认识。

3. 体验法:通过模拟小乌龟的爬行,让幼儿亲身体验小乌龟的生活。

幼儿园小班音乐活动教案《小乌龟》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《小乌龟》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《小乌龟》含反思教案:小乌龟一、教材概述本教案的教材为儿童歌曲《小乌龟》,歌曲主题突出,曲调轻快,歌词简单易懂,适合小班幼儿学唱和演奏。

二、活动目标1.幼儿能够精准地听辨出歌曲的曲调和歌词信息。

2.幼儿能够活泼自然地演唱歌曲,并且应用手鼓伴奏。

3.幼儿能够感知和表达小乌龟的形态及特点。

4.幼儿能够通过活动,培育自信、合作和互助的精神品质,提高幼儿的团结意识。

三、教学重点1.幼儿的歌曲演唱和手鼓伴奏。

2.活动场地的布置、音响设备的调试和鼓的配备。

四、教学难点1.幼儿的听辨和感知本领的训练。

2.幼儿的音乐表现力和合作精神的培育。

五、教学步骤1.热身游戏在活动开始前,可以进行音乐游戏,拉近幼儿和老师的距离,激发幼儿的学习热诚和爱好,以便更好地完成后续的教学内容。

2.听歌训练歌曲《小乌龟》是一首非常简单的歌曲,老师可以通过一再播放歌曲,让幼儿谙习歌曲的旋律和歌词,并指出其中需要加强的部分,以便幼儿能够更好地精准听辨歌曲的信息。

3.唱歌练习在歌曲已经谙习的基础上,老师可以带领幼儿进行唱歌练习。

在练习时,可以渐渐加强练唱难度,提高幼儿的学习爱好,让幼儿能够更好地把握歌曲演唱的技巧。

4.手鼓训练在唱歌练习完成后,老师可以将手鼓发放到幼儿手中并进行手鼓训练。

在训练过程中,应特别关注幼儿的打鼓节奏,加强他们的练习爱好,并帮忙幼儿发觉鼓的特点,如音质、大小、形状等。

5.合唱表演在全部的教学内容都完成之后,老师可以组织幼儿进行合唱表演。

在表演时,应注意幼儿的自信念和合作力,并提示幼儿注意抬头挺胸、自信大方地表演,以表现出小乌龟的可爱和活力。

六、教学反思本次教学中,老师通过简单的预热、听歌、唱歌、手鼓和表演,让幼儿在轻松快乐的氛围中完成了本次活动。

在教学过程中,老师需要依据幼儿的实际情况适当调整教学内容,以便更好地达到教学目标。

同时,老师还应当注意音乐教材的选择和创意的运用,使得活动更加富有创意和趣味性,以及加强孩子们对音乐的酷爱和爱好。

小班音乐活动《小乌龟》优质教案

小班音乐活动《小乌龟》优质教案

小班音乐活动《小乌龟》优质教案一、教学内容本节课选自音乐教材《幼儿音乐启蒙》第三单元《动物音乐会》中的《小乌龟》。

详细内容包括:歌词学习、节奏感知、旋律哼唱、动作创编。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌龟》的歌词和旋律,能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力,提高音乐素养。

3. 培养学生的合作意识和创造力,通过动作创编,体验音乐带来的快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点:歌词记忆、节奏感知、旋律哼唱。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、电子琴、音乐播放器、小乌龟道具。

2. 学具:歌词卡片、节奏乐器(沙锤、小鼓等)。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用小乌龟道具,引导学生模仿小乌龟的动作,感受小乌龟的特点,引出本节课的主题。

2. 歌词学习(5分钟)教师带领学生朗读歌词,让学生熟悉歌词内容,并注意歌词中的节奏变化。

3. 节奏感知(5分钟)分组进行节奏练习,利用节奏乐器,让学生感知歌曲中的强弱规律。

4. 旋律哼唱(5分钟)教师示范哼唱歌曲旋律,学生跟随哼唱,注意旋律的跳跃和连贯性。

5. 动作创编(5分钟)分组讨论,让学生根据歌词和旋律,创编相应的动作,增强音乐表现力。

6. 随堂练习(5分钟)教师挑选几名学生进行演唱展示,其他学生跟随,共同完成歌曲演唱。

六、板书设计1. 歌曲名:《小乌龟》2. 歌词:附带节奏符号3. 旋律:简谱表示4. 动作创编:简单示意图七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱《小乌龟》,并展示动作。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生对歌词和旋律的掌握程度,调整教学方法,提高教学质量。

2. 拓展延伸:引导学生关注其他动物的特点,尝试创编类似的歌曲,培养学生的创造力。

重点和难点解析1. 节奏感知2. 旋律哼唱3. 动作创编4. 作业设计一、节奏感知1. 教师用肢体动作表现节奏,让学生模仿,如用拍手、跺脚等方式表达强弱规律。

小班音乐活动《小乌龟》教案

小班音乐活动《小乌龟》教案

小班音乐活动《小乌龟》教案一、教学内容《小乌龟》是一首深受孩子们喜爱的儿歌,选自我国小学音乐教材二年级下册第四单元《动物音乐会》。

本节课的教学内容主要包括歌曲学唱、节奏练习和简单动作创编。

具体章节内容为:歌曲《小乌龟》的歌词学习、旋律掌握、节奏练习以及与歌曲相关的简单舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌龟》的歌词和旋律,能够熟练演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力,提高学生的音乐素养。

3. 通过学唱和动作创编,培养学生的创新意识和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的节奏变化和动作创编。

教学重点:歌词和旋律的学习,以及节奏感知能力的培养。

四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、音响设备、黑板、卡片等。

学具:学生用书、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于小乌龟的故事,引导学生进入课堂主题。

2. 歌曲学唱:a. 教师带领学生朗读歌词,熟悉歌词内容。

b. 教师示范演唱,学生跟唱。

c. 分组学唱,相互纠正,提高演唱水平。

3. 节奏练习:a. 教师演示歌曲中的节奏,学生模仿练习。

b. 学生自主练习,教师个别指导。

c. 分组进行节奏游戏,巩固所学节奏。

4. 动作创编:a. 教师示范简单舞蹈动作,学生模仿。

b. 学生分组创编动作,展示并进行评价。

c. 选出最佳创意,全班级进行动作练习。

a. 学生进行课堂小结,分享学习收获。

b. 全班级集体演唱《小乌龟》,展示学习成果。

六、板书设计1. 《小乌龟》2. 歌词:歌词全文3. 旋律:五线谱或简谱4. 节奏:节奏卡片5. 动作创编:简单舞蹈动作图示七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写《小乌龟》的歌词。

b. 练习歌曲中的节奏。

c. 创编一个与歌曲相关的动作。

2. 答案:a.歌词:见教材。

b.节奏:参照课堂所学。

c.动作创编:见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对歌曲的学唱和节奏掌握较好,但在动作创编方面还有待提高。

《小乌龟》幼儿园小班精品教案(通用

《小乌龟》幼儿园小班精品教案(通用

《小乌龟》幼儿园小班精品教案(通用一、教学内容《小乌龟》是幼儿园小班的主题活动,主要围绕认识动物世界中的乌龟这一环节展开。

教学内容选自教材《幼儿探索乐园》的第二册第六章《动物朋友们》,详细内容包括:了解乌龟的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解乌龟的外形特征,能够描述乌龟的基本特点。

2. 培养幼儿关爱小动物,保护生态环境的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解乌龟的生活习性和在自然界中的作用。

教学重点:通过观察、实践,使幼儿能够描述乌龟的外形特征,并培养他们的合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具:乌龟图片、乌龟玩偶、观察箱、教学视频。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察乌龟玩偶,让幼儿描述乌龟的外形特征,激发幼儿的兴趣。

2. 新课导入(10分钟)教师通过展示乌龟图片,引导幼儿观察、讨论乌龟的特点,让幼儿了解乌龟的生活习性。

3. 例题讲解(10分钟)教师以观察箱中的乌龟为例,详细讲解乌龟的外形特征、生活习性等方面的知识。

4. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸、彩笔等学具,让幼儿分组合作,描绘出自己心中的乌龟。

六、板书设计1. 《小乌龟》2. 主要内容:乌龟的外形特征:壳硬、四肢短、头颈伸缩等乌龟的生活习性:杂食性、喜温暖、昼伏夜出等乌龟在自然界中的作用:保持生态平衡、传播种子等七、作业设计1. 作业题目:画一画你心中的小乌龟,并描述它的特点。

2. 答案示例:我画的乌龟有一个硬硬的壳,四肢短短的,它喜欢吃树叶和昆虫。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次教学活动中,幼儿对乌龟的认识有了很大的提高,但在合作方面还有待加强。

2. 拓展延伸:组织一次户外活动,让幼儿亲自观察乌龟,深入了解乌龟的生活习性,培养他们的观察能力。

同时,鼓励幼儿关爱动物,保护环境,将所学知识运用到实际生活中。

小班音乐活动:《小乌龟》教学设计(精选5篇)

小班音乐活动:《小乌龟》教学设计(精选5篇)

小班音乐活动:《小乌龟》教学设计(精选5篇)小班音乐活动:《小乌龟》篇1教材分析一首生动可爱、幽默诙谐、朗朗上口的儿歌音乐,让幼儿充满了表演欲望,歌词的替换能帮助幼儿锻炼思维与表达的协调性。

活动目标1.在情境表演中熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,唱出歌曲幽默的情绪特点。

2.尝试替换歌词演唱,感受创造歌词的快乐。

活动重点熟悉歌曲旋律,学唱歌曲活动难点尝试替换歌词演唱,感受创造歌词的快乐难点形成原因思维替换与表达协调性的薄弱难点解决策略以图示支架支持幼儿尝试活动过程1.熟悉认识小乌龟。

2.熟悉歌词,边用语言和动作创设情境,学做小乌龟爬山坡的动作。

3.熟悉歌曲旋律,边感受节奏,边模仿动作。

4.学习演唱并表演歌曲。

5.尝试替换歌词演唱。

6.完整演唱与表演。

设计依据:歌曲学唱主要运用了适合小班幼儿年龄的情境表演支架为辅助,学做小乌龟,富有生动性和情感体验。

活动反思及重构这是一首活泼富有童趣的歌曲,通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化,从而产生愉快的情绪。

运用游戏的方式直接进入教学内容,在说说、做做中理解歌曲的内容,同时使用图谱支架,为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。

在表演歌曲中,我引导幼儿学习乌龟慢的,同时也提供给幼儿自我表现的机会。

通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象,产生联想和想象,进而达到审美的目的。

由于幼儿的年龄较小,常常以自我为中心。

通过运用表情、动作来表现歌曲,并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作,对幼儿来说有一定的难度,需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。

小班音乐活动:《小乌龟》教学设计篇2《小乌龟》是一首比较轻快的歌曲,节奏性强,容易让幼儿掌握,小乌龟是孩子们常见的动物,在菜场、花鸟市场中,孩子们都有看到过,所以幼儿的已有经验能帮助他们更好的学习这首歌曲。

活动开始,先让幼儿来进行发生练习,首先我问:“你喜欢什么什么小动物呢?”让孩子们都来说一说,然后用唱歌的声音学学小动物的声音。

小班美术教案《小乌龟》

小班美术教案《小乌龟》

小班美术教案《小乌龟》一、教学目标知识与理解:让学生初步了解小乌龟的基本形态和特点,包括龟壳、四肢、头部等部分的特征。

技能:通过本课程的学习,使学生能够掌握基本的绘画技巧,如线条的运用、色彩的搭配等,能够用画笔简单描绘出小乌龟的形态。

情感态度:激发学生对小乌龟这一动物的兴趣和喜爱,培养其对美术活动的积极态度和良好的绘画习惯。

创造力:鼓励学生发挥想象力,在绘画过程中融入自己的创意,绘制出独特的小乌龟形象。

1. 让幼儿了解小乌龟的基本特征,知道乌龟的生活习性通过本次教学活动,让幼儿了解小乌龟的基本特征,知道乌龟的生活习性,并能够运用美术手法描绘出小乌龟的形态,培养幼儿的美术兴趣和观察力。

在开始教学之前,教师可以通过播放小乌龟的视频或者展示小乌龟的实物,引起幼儿的兴趣,让幼儿对小乌龟产生好奇心和探索欲望。

教师向幼儿介绍小乌龟的基本特征。

小乌龟有一个坚硬的壳,这个壳是由多个小块的骨板组成的。

小乌龟有四条腿,每条腿上都带有尖锐的爪子。

小乌龟有一个三角形的头,头的两侧有一对小小的眼睛。

小乌龟还有一个短小而坚硬的尾巴。

除了基本特征,教师还要向幼儿介绍乌龟的生活习性。

乌龟是爬行动物,它们喜欢在水中和陆地上活动。

乌龟是杂食性动物,它们的食物包括植物、昆虫和小鱼等。

乌龟的生长速度较慢,而且寿命很长,有些品种的乌龟寿命甚至可以达到几百年。

在介绍了小乌龟的基本特征和生活习性之后,教师可以引导幼儿运用美术手法表现小乌龟的形态。

可以让幼儿自由发挥想象力,画出自己心中的小乌龟。

教师也可以提供一些绘画材料和工具,如彩笔、颜料、画纸等,帮助幼儿完成绘画作品。

通过本次教学活动,幼儿不仅能够了解小乌龟的基本特征和生活习性,还能够培养幼儿的美术兴趣和观察力,提高幼儿的美术表现能力。

2. 培养幼儿的观察力和美术创作能力,激发幼儿对美术活动的兴趣在这一环节,我们的主要目标是引导幼儿观察小乌龟的特点,并通过美术创作来表达他们对小乌龟的理解和想象。

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识乌龟,了解乌龟的生活习性。

2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,养成爱护动物的好习惯。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会歌曲《小乌龟》,并能用动作表演。

难点:歌词的理解及动作的创新。

三、教学准备:1. 教具准备:乌龟模型、图片、歌曲CD、动作示范视频等。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程:1. 导入:教师展示乌龟模型和图片,引导幼儿观察并说出乌龟的特点。

2. 学唱歌曲:教师播放歌曲《小乌龟》,让幼儿边听边跟唱。

3. 分组学习:幼儿分成小组,每组选择一个动作进行创新,并表演给其他小组看。

4. 总结:教师引导幼儿分享学习过程中的收获,教育幼儿爱护动物。

五、作业布置:1. 让幼儿回家后,向家人表演学到的歌曲和动作。

2. 家长协助幼儿拍摄表演视频,次日带到幼儿园与同学分享。

3. 家长引导幼儿观察周围的自然环境,了解其他动物的生活习性。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对歌曲《小乌龟》的掌握情况。

2. 评价幼儿在分组学习中的合作意识及创新能力。

3. 搜集家长反馈意见,了解幼儿在家庭环境中的表现。

七、教学反思:1. 针对课堂教学情况,教师应反思教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 考虑如何调整教学内容,使之更具有趣味性和教育意义。

八、教学拓展:1. 组织幼儿进行乌龟绘画活动,培养幼儿的审美和动手能力。

2. 开展乌龟知识竞赛,让幼儿在游戏中巩固所学知识。

3. 邀请家长参与课堂,共同进行乌龟主题的教育活动。

九、课程表:1. 课程名称:幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案2. 课时:2课时3. 教学日期:年月4. 教学地点:幼儿园音乐活动室十、教学总结:1. 总结本次教学活动的成果,记录幼儿在课堂上的表现。

2. 分析教学中的不足之处,为下次教学活动提供改进方向。

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案

一、活动名称:幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案二、活动目标:1. 感受歌曲《小乌龟》的欢快节奏,培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲,帮助幼儿认识乌龟的特征,发展幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿团结合作的精神,提高幼儿的自信心。

三、活动准备:1. 教具:乌龟玩具、图片、歌曲CD、歌词卡片等。

2. 环境:宽敞的教室,音响设备齐全。

四、活动过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分(5分钟):教师展示乌龟玩具或图片,引导幼儿观察乌龟的特征,如壳、四肢等,并鼓励幼儿用语言描述。

3. 学唱歌曲(5分钟):教师播放歌曲《小乌龟》,让幼儿边听边跟唱。

教师逐句教唱歌曲,帮助幼儿掌握歌词。

在学唱过程中,教师注意纠正幼儿的发音。

4. 实践活动(5分钟):教师将幼儿分成小组,每组选择一张歌词卡片,按照歌曲的节奏和旋律进行演唱。

教师巡回指导,给予鼓励和表扬。

5. 总结与反思(5分钟):教师引导幼儿谈谈在活动中的收获,如学到的知识、感受等。

教师对幼儿的表现进行点评,总结活动的亮点和需要改进的地方。

五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在日常生活中引导幼儿观察身边的动物,了解它们的特征,并尝试用语言描述。

2. 环境创设:教师在教室环境中布置动物主题墙饰,引导幼儿观察、交流。

3. 区域活动:教师在音乐区投放乌龟玩具、打击乐器等,引导幼儿进行音乐创作和表演。

六、教学内容1. 歌曲《小乌龟》的歌词学习。

2. 乌龟的生活习性和特点介绍。

3. 音乐节奏和旋律的感知。

七、教学方法1. 直观演示法:教师通过展示乌龟玩具或图片,让幼儿直观地了解乌龟的外貌特征。

2. 循序渐进法:教师逐步教唱歌曲,让幼儿跟着学唱,逐步掌握歌词和旋律。

3. 小组合作法:教师将幼儿分成小组,进行合唱实践活动,培养幼儿的团队合作精神。

八、教学步骤1. 歌词学习:教师带领幼儿学习歌曲《小乌龟》的歌词,让幼儿熟悉并掌握歌词内容。

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民革联谊幼儿园说看评活动方案
执教:田玉兰助教:邓玉婷时间:2015年11月19日
一、活动名称:艺术领域“小乌龟”
二、活动目标:
1、愿意参与游戏“小乌龟远足”,在音乐中感受游戏的乐趣。

2、能根据歌词找到相应的地标“山坡”“商店”“游乐园”。

三、活动重点:
愿意参与游戏“小乌龟远足”,感受游戏的乐趣。

四、活动难点:
能根据歌词找到相应的地标“山坡”“商店”“游乐园”
五、活动准备:
音乐“小乌龟”、山坡地标四个、商店地标四个、游乐园地标四个、乌龟贴纸若干
六、活动过程:
(一)开始部分
教师以小乌龟远足的故事导入,引起幼儿的兴趣。

师:宝贝们你们看田老师手里拿的是什么啊?对了,就是小乌龟,今天我还带来了一个关于小乌龟远足的故事,你们想不想听啊?
师:有一天太阳公公早早的起床了,把大地照的很暖和,有一只小乌龟觉得天气真好啊,于是它决定去远足。

它背上了自己的小书包,整理好着装就出门了,它爬上了一个山坡,嘿嘿哟,嘿嘿哟,来到一个商店,买了香香的面包还有糖果,把它们装进小书包继续往前走,它发现前面有一个漂亮的游乐园,于是它决定把这次的远足地点就定在这个漂亮的游乐园里,它来到了游乐园度过了快乐的一天,小乌龟觉得远足真有趣啊!
(二)基本部分
1、教师引导幼儿回忆儿歌“小乌龟”。

师:我们听了小乌龟远足的故事,那宝贝们有没有觉得这个故事很像我们学过的一首儿歌啊?
师:对了,就是“小乌龟”。

那我们一起拍着手唱一唱吧。

宝贝们唱的真好听,
田老师还想再听一次,这一次我希望能够听到每个小朋友好听的声音哦。

师:哇,我觉得宝贝们唱的太好听了,我们表扬一下自己吧。

嘿嘿,我真棒,嘿嘿,我最棒!
2、播放音乐“小乌龟”,请小朋友说一说在歌曲中小乌龟都去了那里。

师:今天田老师也请来了音乐宝宝,它说它也会唱小乌龟,那我们就请它来唱一唱吧。

在听音乐的时候宝贝们要竖起你们的小耳朵认真听哦,听完之后我们一起来说一说小乌龟都去了那里。

师:音乐宝宝唱完了,那有没有小朋友能举手告诉我小乌龟都去了那里啊?小乌龟爬了山坡,在商店买了香香的面包和糖果去游乐园里远足了。

3、教师讲解游戏“小乌龟远足”的玩法,并与幼儿一起游戏。

师:小乌龟觉得远足真有趣,那宝贝们你们想不想远足呢?那今天田老师就把我们所有的宝贝们变成小乌龟,我变成乌龟妈妈我们一起去远足吧。

现在请所有的宝贝们先看田老师玩一次。

宝贝们看清楚了吗?那现在请所有的乌龟宝宝都到乌龟妈妈的身后来我们一起去远足吧。

4、请幼儿跟着音乐玩游戏。

师:我们的音乐宝宝也想和我们一起玩游戏,那这一次我们就带着音乐宝宝一起去远足吧!
(三)结束部分的
师:小朋友们觉得远足好玩吗?你们周末时候也可以带着面包和糖果和爸爸妈妈一起去远足哦,记得要“咔擦咔擦”拍很多漂亮的照片回来和我们一起分享哦。

小三班田玉兰
2015年11月19日。

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