《心内科pdca》PPT课件
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心内科PDCA
PDCA循环管理法在降低抗 生素使用率中的应用
六病区
P（plan）
改进方案 原因分析
主题选定
主题选定： “F”阶段—现7.0%
2013年我科抗生素使用率为27.2%
抽查病历发现存在用药指征不严格及过度用药情况
主题选定： “F”阶段—现状调查阶段
1-11月平均
37.00%
25.95%
“A”阶段： PDCA前后抗生素使用率对比表
PDCA前后抗生素使用率 60.00% 50.00%
使用率
40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 月份 2014年 2015年
1
61
1201268
高传流
大叶性肺 炎
COPD伴 感染
是
头孢西丁、 左氧
舒普深
13
合理
送检
2
57
1505955
张老头
是
10
合理
送检
3
38
1103393
高人启
肺部感染
是
复仙安
9
合理
送检
4
39
1506210
赵不迁
肾衰合并 肺部 感染
是
先舒
6
合理
送检
5
43
1505995
赵运来
肺实变
是
复仙安
10
合理
送检
“C”阶段-督促阶段：1-6月份PDCA前后抗生素均值对
D（do）
“D”阶段—（Do the improvement， datacollection，and analysis）—实施阶段
六病区
P（plan）
改进方案 原因分析
主题选定
主题选定： “F”阶段—现7.0%
2013年我科抗生素使用率为27.2%
抽查病历发现存在用药指征不严格及过度用药情况
主题选定： “F”阶段—现状调查阶段
1-11月平均
37.00%
25.95%
“A”阶段： PDCA前后抗生素使用率对比表
PDCA前后抗生素使用率 60.00% 50.00%
使用率
40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 月份 2014年 2015年
1
61
1201268
高传流
大叶性肺 炎
COPD伴 感染
是
头孢西丁、 左氧
舒普深
13
合理
送检
2
57
1505955
张老头
是
10
合理
送检
3
38
1103393
高人启
肺部感染
是
复仙安
9
合理
送检
4
39
1506210
赵不迁
肾衰合并 肺部 感染
是
先舒
6
合理
送检
5
43
1505995
赵运来
肺实变
是
复仙安
10
合理
送检
“C”阶段-督促阶段：1-6月份PDCA前后抗生素均值对
D（do）
“D”阶段—（Do the improvement， datacollection，and analysis）—实施阶段
心内科PDCA PPT
沟通因素
科主任与科室医师缺乏 沟通
问题的根本原因分析：
实施阶段（D阶段）
1.科室通过早交班及质量小组活动强调加强病历质控工作的重要 性
2.科室组织开展管理学工具的培训
检查阶段（C阶段） 通过整改，病历质控数量和质量均得到明显提 升，科内组长各医师相互修改病历。
整改阶段（A阶段） 1.进一步加强科室病历培训，尤其是科主任加强 对科室人员的质控培训 2.组长医师进一步加强对主管医师病历的督查 3.进一步完善电子病历的模块，使其更为人性化
病历质控现状案例分析
心血管内科
1
问题聚焦
2
现状与原因
3
PDCA循环
4
总结
FOCUS-PDCA 案例分析
监测项目：归档质控完成情况的案例分析 预期目标：科室医师均能按规定进行病历质控 问题叙述：病历质控存在简单，效果不佳的情况
1.使用工具：检查表 2.标准选择：科主任每周二下午五点开展病历质控， 其中科主任、质控员完成终末病历环节质控，并进行总 结。 3.收集分析数据：
2015年1月-12月科室归档病历质量控制数量分析
问题的根本原因分析
环境因素
科室奖惩力度不够
管理因素
核心制度未能有效落实
临床工作繁忙， 医生工有待提高
人员因素
科室病历质量管理小组活动效率低
病案室与临床之间 缺乏有效沟通
病
考核力度不够
历
质
量
管
理
缺
陷
科主任未能有效履行监管职责
自该制度实行以来，我科室病案首页填写错误率显著下降，成绩显著
感谢聆听！
结束
科主任与科室医师缺乏 沟通
问题的根本原因分析：
实施阶段（D阶段）
1.科室通过早交班及质量小组活动强调加强病历质控工作的重要 性
2.科室组织开展管理学工具的培训
检查阶段（C阶段） 通过整改，病历质控数量和质量均得到明显提 升，科内组长各医师相互修改病历。
整改阶段（A阶段） 1.进一步加强科室病历培训，尤其是科主任加强 对科室人员的质控培训 2.组长医师进一步加强对主管医师病历的督查 3.进一步完善电子病历的模块，使其更为人性化
病历质控现状案例分析
心血管内科
1
问题聚焦
2
现状与原因
3
PDCA循环
4
总结
FOCUS-PDCA 案例分析
监测项目：归档质控完成情况的案例分析 预期目标：科室医师均能按规定进行病历质控 问题叙述：病历质控存在简单，效果不佳的情况
1.使用工具：检查表 2.标准选择：科主任每周二下午五点开展病历质控， 其中科主任、质控员完成终末病历环节质控，并进行总 结。 3.收集分析数据：
2015年1月-12月科室归档病历质量控制数量分析
问题的根本原因分析
环境因素
科室奖惩力度不够
管理因素
核心制度未能有效落实
临床工作繁忙， 医生工有待提高
人员因素
科室病历质量管理小组活动效率低
病案室与临床之间 缺乏有效沟通
病
考核力度不够
历
质
量
管
理
缺
陷
科主任未能有效履行监管职责
自该制度实行以来，我科室病案首页填写错误率显著下降，成绩显著
感谢聆听！
结束
医院PDCA管理课件
检查阶段是PDCA管理循环中非常重要的环节，通过检查确保计划执行的效果符 合预期。
检查阶段需要对计划执行的过程和结果进行全面评估，及时发现存在的问题和不 足。
检查阶段需要制定详细的检查计划和标准，确保检查工作的全面性和客观性。
检查阶段需要注重数据的收集和分析，为后续的改进提供科学依据。
明确问题：对问题进行定义和描述，明确改进的目标和范围 设定目标：根据问题的性质和紧迫程度，制定具体的改进目标 制定计划：制定详细的实施计划，包括具体的措施、时间表和责任人 实施计划：按照计划逐步实施，确保各项措施得到有效执行
实施PDCA管理： 按照计划阶段制 定的计划，明确 目标、任务和责 任，并组织实施。
监控与调整：在 实施过程中，对 各项工作进行监 控，及时发现和 解决存在的问题， 确保实施效果。
持续改进：根据 监控结果，及时 调整计划和措施， 优化管理流程， 提高管理效率。
标准化管理：将 成功的经验和做 法进行总结提炼， 形成标准化的管 理制度和流程， 并在全院范围内 推广应用。
XX,a click to nlimited possibilities
汇报人：XX
CONTENTS
添加目录标题
PDCA管理概 述
医院PDCA管 理的实施
医院PDCA管 理的应用案例
医院PDCA管 理的效果评估
医院PDCA管 理的持续改进
PART ONE
PART TWO
P D C A 管 理 循 环 是 由 美 国 质 量 管 理 专 家 W. E . D e m i n g 提 出 的 ， 包 括 计 划 （ P l a n ） 、 执 行 （Do）、检查（Check）、处理（Act）四个阶段
实用性：PDCA管理可 以帮助医院提高医疗质 量、降低成本、提升患
医院PDCA管理课件完美版PPT
一、PDCA的内涵及实质是什么
--P方案 --D执行 --C检查 --A行动
方案，有针对 执行，实地去做
性地制定方案
实现方案中的
确定活动方针
内容
和目标 Plan DO
行动, Action 总结出成功 经验和失败教训， 稳固成绩，克服 缺点
Check
检查，监测、
分析总结执行计 划的结果，注意 效果，找出问题
〔二〕PDCA的四个阶段和八个步骤
四、A〔Action〕行动或处理阶段
总结成功的经验和失败的教训，纳入相应的标准、程序、制度，稳固成绩， 克服缺点。
第7步：将有效措施标准化并在科室推广实施 根据检查的结果进行总结，把成功的经验和失败的教训都纳入有关标准、规 程、制度之中，稳固已经取得的成绩。在涉及更改标准、程序、制度时应慎 重，必要时还需要进行屡次PDCA循环加以验证。 第8步：将上一循环未解决的问题带入下一循环
〔一〕医院为什么要做PDCA 〔二〕PDCA的四个步骤和八个阶段 〔三〕可以从哪些方面着手做PDCA 〔四〕各类型问题及事件的PDCA比较
〔一〕医院为什么要做PDCA
1、PDCA适用于全院、全员
不仅适用于医院整体质量管理，也同样适 用于医院各处、科室、个人等各项工作的 持续改进；
通过PDCA把医院各项工作有机联系起来， 彼此协同，互相促进。
PDCA介绍
PDCA循环模式作为科学的工作程 序，最早由美国的统计学家休哈特提 出，1950年由戴明博士带到日本，在 推行全面质量管理工作中进行广泛的 应用，被称为戴明环。
主要内容
一、PDCA的内涵及实质是什 么
二、如何在实际工作中运用PDCA 三、医院PDCA实践案例分析
一、PDCA的内涵及实质是什么
心血管内科pdca .ppt课件
PDCA的应用阶段
主要是根据检查结果，采取相应的措施。巩 固成绩，把成功的经验尽可能纳入标准，进 行标准化，遗留问题则转入下一个PDCA循 环去解决。即巩固措施和下一步的打算。
4 处理阶段
3 检查阶段
主要是在计划执行过程之中或 执行之后，检查执行情况，看 是否符合计划的预期结果效果。
2 设计和执行阶段
A 阶段
即确认实施方案是否达到了目标。
1
2
标准化，固定成绩；标准化是维持企业治理现状不下滑， 积累、沉淀经验的最好方法，也是企业治理水平不断提升 的基础。可以这样说，标准化是企业治理系统的动力，没 有标准化，企业就不会进步，甚至下滑。
继续循环至
P阶段
PDCA的循环特点
处理阶段是PDCA循环的关键。因为处理阶段就是 解决存在问题，总结经验和吸取教训的阶段。该阶 段的重点又在于修订标准，包括技术标准和管理制 度。没有标准化和制度化，就不可能使PDCA循环 转动向前。
PDCA的基本解释
计划 Plan
P
包括方针和目标的确定，以及活动规划的制定。
纠正Action
对总结检查的结果进行处理，对成 功的经验加以肯定，并予以标准化； 对于失败的教训也要总结，引起重 视。对于没有解决的问题，应提交 给下一个PDCA循环中去解决。
A
管理 思路
检查 Check
总结执行计划的结果，分清哪些对了， 哪些错了，明确效果，找出问题。
PDCA的循环过程
方案是否有效、目标是否完成，需要进行效果检查后才能得出结论。 将采取的对策进行确认后，对采集到的证据进行总结分析，把完成 情况同目标值进行比较，看是否达到了预定的目标。如果没有出现 预期的结果时，应该确认是否严格按照计划实施对策，如果是，就 意味着对策失败，那就要重新进行最佳方案的确定。
心内科pdca-ppt课件
原因分析
改进方案
主题选定： “F”阶段—现状调查阶段
1
2014年我科抗生素使用率为37.0%
2
2013年我科抗生素使用率为27.2%
3
抽查病历发现存在用药指征不严格及过度用药情况
主题选定： “F”阶段—现状调查阶段
2013和2014年抗生素使用率
40.00%
使用率 20.00%
0.00%
2013年抗生 素使用率 2014年抗生 素使用率
0.00% 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 月份
2014年 2015年
“A”阶段： PDCA前后抗生素均值对比
2014与2015年抗生素使用率对比
40.00% 30.00% 使用率 20.00% 10.00%
0.00%
2014年 2015年源自2014年 2015年2
科室通过培训，学习抗菌药物的使用相关知识，并从多方位 层面解读如何抗菌药物。
3
成立科室抗菌药物的使用权限，严格按照分级管理权限用药，定期
抽查本科室人员用药情况，并与考核挂钩。
D（do）
“D”阶段—（Do the improvement，datacollection，and analysis）—实施阶段
科室制度考核不到位发现问题科室反馈不到位科室客观因素科室政策因素培训不到位科室人员因素利益驱动过度使用心衰急发多合并感染监管强度不够抗菌药物知识缺乏立场不坚定部分患者要求用季节性发病院内交叉感染抗生素使用率上升制度不严原因分析
PDCA循环管理法在降低抗生素使 用率中的应用
六病区
P（plan）
主题选定
2
2.低年资医师专业知识有限，对使用抗菌药物不能合理掌握适应证及用法。
术前健康宣教pdca案例ppt
术前健康宣教pdca案例ppt案例背景：患者于2017年8月因外伤入院，住院期间持续发热3天入院治疗，病情危重，在我们科室得到了进一步的治疗；术前，患者病情加重，于2017年11月在我院住院治疗1周后死亡；根据患者家属陈述及病史排查，于2018年3月8日转入我院心内科进一步治疗。
患者入院后，护士首先为患者进行了术前健康宣教；手术前1周内进行了术前评估及风险评估。
一、手术原则心血管外科的手术原则是：预防为主、防治结合、早期诊断、及时治疗、规范治疗。
心血管外科手术的高危因素包括：高血压、糖尿病、高脂血症、吸烟、饮酒、药物滥用、肥胖、女性绝经后、妊娠期及更年期、外伤及手术创伤等。
术前应详细询问病史、体格检查、血常规及生化检查结果及心脏超声心动图检查结果等，发现有合并症时需及时治疗并观察病情变化，必要时在术后一周内行心脏介入手术或其他手术治疗。
术前需正确了解手术风险和并发症情况及应对措施。
术前应了解该手术的适应症，术前是否出现严重的并发症并应及时咨询医师及手术团队；麻醉医师应了解患者病情及麻醉情况、是否存在药物滥用及过敏反应相关情况等。
对合并严重合并症、药物滥用及过敏反应患者应选择内科治疗等措施；术前应充分了解手术可能引起的并发症及应对措施以降低风险和减轻并发症给患者带来的痛苦；在手术前通过电话、短信等方式进行与手术相关的指导和建议来减少或消除患者术前及术中的焦虑及恐惧情绪及心理负担，以减少不良事件的发生。
术前的健康宣教要贯穿整个术前工作流程，做到无缝衔接，减少患者不必要的等待时间和经济负担。
二、术前准备患者入院后，医护人员对患者进行术前健康宣教，告知患者相关的疾病知识、手术禁忌、术后注意事项、以及术后药物治疗等；在术前1周内进行了术前评估及风险评估，对患者及家属进行了健康宣教，重点包括：术前健康教育、健康体检、预防接种、药物治疗、感染控制等。
1、术前1周内（24小时）严格按照诊疗常规进行体格检查。
2、术前3日内进行实验室检查（血常规、血凝检查等),并提供必要的检查结果和影像学资料等。
PDCA患者健康教育 PPT
定期评价与改进
05
总结
提高患者疾病认知
通过健康教育，患者可以更好地了解自己的疾病和治疗方法，从而更好地配合治疗和管理工作。
PDCA患者健康教育的重要意义
加强医患沟通
医生与患者之间的有效沟通是提高治疗效果和患者满意度的重要因素。通过健康教育，医生可以更好地了解患者的需求和疑虑，从而更好地指导患者的治疗和管理。
对教育效果进行评估
通过对患者的评估，了解教育效果是否达到预期目标，并对不足之处进行改进。
检查阶段
对整个教育过程进行总结，总结经验教训，并提出改进措施。
总结经验教训
根据总结的经验教训，对下一次健康教育进行改进，不断提高教育质量。
持续改进
行动阶段
03
PDCA患者健康教育的案例分享
目标与背景
本案例旨在探讨如何通过PDCA循环对患者进行健康教育，特别是针对糖尿病患者。
PDCA循环是一个持续改进的过程，它通过不断发现问题、解决问题，不断迭代，以达到提高质量、效率和效果的目标。
PDCA定义
PDCA循环可以应用于患者健康教育的计划、执行、检查和处理阶段。
在Plan阶段，可以确定健康教育的内容、目标、方法、时间和地点等。
在Do阶段，可以按照计划实施健康教育活动，并收集患者的反馈意见。
在Check阶段，可以对患者的健康状况和健康知识掌握情况进行评估，对健康教育活动的成效进行检查。
在Act阶段，可以根据检查结果和患者反馈，对健康教育计划进行调整和改进。
PDCA在患者健康教育中的应用
优势
PDCA循环能够系统地、科学地分析和解决问题，提高工作效率和质量。同时，它能够调动员工的积极性和创造性，促进团队合作和创新。
实施过程
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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成立科室抗菌药物临床合理使用持续改进小组 组长：邢玉龙 1组.王用；刘秀玲 2组.史云桃；邢建东
5
精选课件ppt
原因分析（主观）：“C”阶段——科 室抗生素使用率调研和头脑风暴
1
1.部分人员使用抗菌药物随意性较大，部分存在无指征使用的问题。
2
2.低年资医师专业知识有限，对使用抗菌药物不能合理掌握适应证及用法。
8
精选课件ppt
改进方案：“S”阶段——选择流程改 进的方案
拟定并选择改进方案： 1.全科抗菌素抗感染相关知识培训； 2.小组根据患者的年龄、病情及并发症决定是否使用； 3.小组根据患者的年龄、病情及并发症合理使用； 4.制定科室抗生素使用规范；
9
精选课件ppt
改进方案： “P”阶段——计划阶段
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 月份
2014年 2015年
19
“A”阶段： PDCA前后抗生素均值对比 精选课件ppt
2014与2015年抗生素使用率对比
40.00% 30.00% 使用率 20.00% 10.00%
0.00%
2014年 2015年
2014年 2015年
编号
床号
住院号
姓名
诊断
是否使用 抗生 素
抗生素名 称
使用天数
合理性
不合理性 说明
是否送检 病原 学
1
61
1201268
高传流
大叶性肺 是
头孢西丁、 13
合理
炎
左氧
2
57
1505955
张老头
COPD伴 是
舒普深
10
合理
感染
3
38
1103393
高人启
肺部感染 是
复仙安
9
合理
送检 送检 送检
4
39
1506210
12
精选课件ppt
“D”阶段—（Do the improvement，datacollection，
and analysis）—实施阶段
13
“C”阶段（Check and study the results）
C（check）
14
精选课件ppt
“C”阶段-督促阶段
精选课件ppt
（每月抗生素使用是否合理抽查表）
1-11月平均 37.00% 25.95%
2014年 2015年
目标值 35%
20
精选课件ppt
明确了抗菌药物使用比例超标、使用不合 理的原因。
通过培训、考核；加强监管力度等手段使抗 菌药物使用比例明显下降，不合理使用现象 减少。
虽然成效明显，但要如何继续保持或下降抗 菌药物预防性、联合使用比例需进入下一 PDCA循环！
7
精选课件ppt
原因分析：“U”阶段：问题的根本原因 分析（鱼骨图）
科室政策因素
培训不到位 监管强度不够 考核不到位
科室客观因素
制度不严
急诊收治因素
心衰急发多合并 感染
季节性发病， 院内交叉感染
利益驱动，过 度使用
个人用药习惯
抗菌药物知识 缺乏
立场不坚定-部分患者要求用 药
科室人员因素
抗生素使 用率上升
精选课件ppt
PDCA循环管理法在降低抗 生素使用率中的应用
六病区
1
精选课件ppt
P（plan）
主题选定
原因分析
改进方案
2
精选课件ppt
主题选定： “F”阶段—现状调查阶段
1
2014年我科抗生素使用率为37.0%
2
2013年我科抗生素使用率为27.2%
3
抽查病历发现存在用药指征不严格及过度用药情况
3
精选课件ppt
主题选定： “F”阶段—现状调查阶段
2013和2014年抗生素使用率
40.00%
使用率 20.00%
0.00%
2013年抗生 素使用率 2014年抗生 素使用率
1 27.20%
37.00%
2013年抗生素使用率 2014年抗生素使用率
科内目标 ＜35%
4
精选课件ppt
“O”阶段——成立CQI小组
3
3.对科室抗菌药物的限制水平不了解，对整体使用率没有认识，不能认识到 抗菌药物管控的重大意义。
6
精选课件ppt
原因分析（客观）：“C”阶段——科 室抗生素使用率调研和头脑风暴
1 我科很多心衰患者合并有呼吸道感染。
2 抗菌药物的三级管理制度实施不到位。
3 科室制度、考核不到位、发现问题科室反馈不到位
39% 30.61%
2014年1-6月抗生素 2015年1-6月抗生素
16
A（action）
17
精选课件ppt
“A”阶段： 精选课件ppt 2014和2015年抗生素使用率对比
月份
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 1-11月平均
2014年
44.1% 36.8% 49.1% 36.8% 27.71% 19.40% 29.58% 20.89% 30.39% 30.2% 34.67% 37.00%
11
精选课件ppt
“D”阶段—（Do the improvement， datacollection，and analysis）—实施阶段
1.科室召开专题会议，传达督察结果，学习抗菌药物相关规定。 2.组织科室人员学习《抗菌药物使用原则》，统一认识。 3.科室成立考核小组，每月组织科室人员自己申报原始统计数据，考核小组抽 查等形式进行考核，并与个人平衡计分挂钩。 4.定期传达考核结果及医教科督察结果，有问题及时解决。 5 科内每月以诊疗组进行考核，科内抗生素考核指标为35%（院部为40%）。 6.半年内进行统计分析，观察成效。
赵不迁
肾衰合并 是
先舒
6
合理
肺部
感染
5
43
1505995
赵运来
肺实变
是
复仙安
10
合理
送检 送检
15
“C”阶段-督促阶段：1-6月份PDCA前精选后课抗件p生t 素均值对
比
2014-2015年PDCA前后上半年抗生素使用率比较
40%
20%
0% 1-6月平均使用率
2014年1-6 月抗生素
2015年1-6 月抗生素
院部 40%
2015年
37.9% 38.41% 33.93% 31.55% 19.14% 18.7% 18.83% 20.69% 41.71%
25.16% 科内 23.18% 35%
25.95%
18
“A”阶段： 精选课件ppt PDCA前后抗生素使用率对比表
使用率
PDCA前后抗生素使用率
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00%
1
加强宣传，提高认识，每月科室召集全体医师进行开会，通报存在 问题，并制定《抗菌药物管理办法》 。
2
科室通过培训，学习抗菌药物的使用相关知识，并从多方位 层面解读如何抗菌药物。
3
成立科室抗菌药物的使用权限，严格按照分级管理权限用药，定期
抽查本科室人员用药情况，并与考核挂钩。
10
精选课件ppt
D（do）
5
精选课件ppt
原因分析（主观）：“C”阶段——科 室抗生素使用率调研和头脑风暴
1
1.部分人员使用抗菌药物随意性较大，部分存在无指征使用的问题。
2
2.低年资医师专业知识有限，对使用抗菌药物不能合理掌握适应证及用法。
8
精选课件ppt
改进方案：“S”阶段——选择流程改 进的方案
拟定并选择改进方案： 1.全科抗菌素抗感染相关知识培训； 2.小组根据患者的年龄、病情及并发症决定是否使用； 3.小组根据患者的年龄、病情及并发症合理使用； 4.制定科室抗生素使用规范；
9
精选课件ppt
改进方案： “P”阶段——计划阶段
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 月份
2014年 2015年
19
“A”阶段： PDCA前后抗生素均值对比 精选课件ppt
2014与2015年抗生素使用率对比
40.00% 30.00% 使用率 20.00% 10.00%
0.00%
2014年 2015年
2014年 2015年
编号
床号
住院号
姓名
诊断
是否使用 抗生 素
抗生素名 称
使用天数
合理性
不合理性 说明
是否送检 病原 学
1
61
1201268
高传流
大叶性肺 是
头孢西丁、 13
合理
炎
左氧
2
57
1505955
张老头
COPD伴 是
舒普深
10
合理
感染
3
38
1103393
高人启
肺部感染 是
复仙安
9
合理
送检 送检 送检
4
39
1506210
12
精选课件ppt
“D”阶段—（Do the improvement，datacollection，
and analysis）—实施阶段
13
“C”阶段（Check and study the results）
C（check）
14
精选课件ppt
“C”阶段-督促阶段
精选课件ppt
（每月抗生素使用是否合理抽查表）
1-11月平均 37.00% 25.95%
2014年 2015年
目标值 35%
20
精选课件ppt
明确了抗菌药物使用比例超标、使用不合 理的原因。
通过培训、考核；加强监管力度等手段使抗 菌药物使用比例明显下降，不合理使用现象 减少。
虽然成效明显，但要如何继续保持或下降抗 菌药物预防性、联合使用比例需进入下一 PDCA循环！
7
精选课件ppt
原因分析：“U”阶段：问题的根本原因 分析（鱼骨图）
科室政策因素
培训不到位 监管强度不够 考核不到位
科室客观因素
制度不严
急诊收治因素
心衰急发多合并 感染
季节性发病， 院内交叉感染
利益驱动，过 度使用
个人用药习惯
抗菌药物知识 缺乏
立场不坚定-部分患者要求用 药
科室人员因素
抗生素使 用率上升
精选课件ppt
PDCA循环管理法在降低抗 生素使用率中的应用
六病区
1
精选课件ppt
P（plan）
主题选定
原因分析
改进方案
2
精选课件ppt
主题选定： “F”阶段—现状调查阶段
1
2014年我科抗生素使用率为37.0%
2
2013年我科抗生素使用率为27.2%
3
抽查病历发现存在用药指征不严格及过度用药情况
3
精选课件ppt
主题选定： “F”阶段—现状调查阶段
2013和2014年抗生素使用率
40.00%
使用率 20.00%
0.00%
2013年抗生 素使用率 2014年抗生 素使用率
1 27.20%
37.00%
2013年抗生素使用率 2014年抗生素使用率
科内目标 ＜35%
4
精选课件ppt
“O”阶段——成立CQI小组
3
3.对科室抗菌药物的限制水平不了解，对整体使用率没有认识，不能认识到 抗菌药物管控的重大意义。
6
精选课件ppt
原因分析（客观）：“C”阶段——科 室抗生素使用率调研和头脑风暴
1 我科很多心衰患者合并有呼吸道感染。
2 抗菌药物的三级管理制度实施不到位。
3 科室制度、考核不到位、发现问题科室反馈不到位
39% 30.61%
2014年1-6月抗生素 2015年1-6月抗生素
16
A（action）
17
精选课件ppt
“A”阶段： 精选课件ppt 2014和2015年抗生素使用率对比
月份
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 1-11月平均
2014年
44.1% 36.8% 49.1% 36.8% 27.71% 19.40% 29.58% 20.89% 30.39% 30.2% 34.67% 37.00%
11
精选课件ppt
“D”阶段—（Do the improvement， datacollection，and analysis）—实施阶段
1.科室召开专题会议，传达督察结果，学习抗菌药物相关规定。 2.组织科室人员学习《抗菌药物使用原则》，统一认识。 3.科室成立考核小组，每月组织科室人员自己申报原始统计数据，考核小组抽 查等形式进行考核，并与个人平衡计分挂钩。 4.定期传达考核结果及医教科督察结果，有问题及时解决。 5 科内每月以诊疗组进行考核，科内抗生素考核指标为35%（院部为40%）。 6.半年内进行统计分析，观察成效。
赵不迁
肾衰合并 是
先舒
6
合理
肺部
感染
5
43
1505995
赵运来
肺实变
是
复仙安
10
合理
送检 送检
15
“C”阶段-督促阶段：1-6月份PDCA前精选后课抗件p生t 素均值对
比
2014-2015年PDCA前后上半年抗生素使用率比较
40%
20%
0% 1-6月平均使用率
2014年1-6 月抗生素
2015年1-6 月抗生素
院部 40%
2015年
37.9% 38.41% 33.93% 31.55% 19.14% 18.7% 18.83% 20.69% 41.71%
25.16% 科内 23.18% 35%
25.95%
18
“A”阶段： 精选课件ppt PDCA前后抗生素使用率对比表
使用率
PDCA前后抗生素使用率
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00%
1
加强宣传，提高认识，每月科室召集全体医师进行开会，通报存在 问题，并制定《抗菌药物管理办法》 。
2
科室通过培训，学习抗菌药物的使用相关知识，并从多方位 层面解读如何抗菌药物。
3
成立科室抗菌药物的使用权限，严格按照分级管理权限用药，定期
抽查本科室人员用药情况，并与考核挂钩。
10
精选课件ppt
D（do）