班主任工作的一点体会

班主任工作的一点体会

班主任工作虽然繁琐，但却要求细致、全面，因为它直接关系着一班学生诸方面的发展。班主任不仅要具有较高的学识水平，良好的职业道德，而且还要掌握严谨的教学规律，能够针对不同思想品德、学习成绩、性格特征、兴趣爱好的学生，有的放矢地进行教育。笔者多年担任班主任，在学生中做了大量的工作，下面谈几点体会。

一、抓好班干部队伍建设，是做好班级工作的基础

班干部是连接学生和班主任的桥梁，也是班级各项工作的核心，在班级中有着举足轻重的地位和作用。选好、用好班干部，就好比建造高楼大厦已打好了基础，竖起了主梁骨架，起到了事半功倍的作用。在新生刚入校选拔班干部时，笔者通过查阅新生个人档案，择优挑选几个临时负责人，主持班级工作。经过一段时间的考察，再对班干部人员作必要的调整。值得一提的是，在复选班干部的过程中，笔者通过征文《假如我是一个班长》来获得班干部的候选人，然后通过同学评议，最后由班主任审定。

一是在确定班干部的具体分工上，根据同他们谈话，了解他们的能力专长、学习成绩，具体确定班干部人选。

二是对选出的班干部进行职责分工，并发给每位班干部一个记录本，对自己分工责任范围的记录，对同学进行全方位的考核。

三是对班干部的工作检查。班干部的工作根据学校的总体要求布置，每月召开两次班干部会议，检查班干部的工作记录，在同学中

了解班干部的工作情况，发现问题及时指导。

四是建立班干部在班级同学中的威信，强化班干部的工作意识和服务热情。

例如：在班级中订阅两份报刊和一套青少年百科知识，指定由团支部负责，安排同学轮流阅读。同时，及时收集报刊上的好文章，并公布在班级学习专栏上供大家学习，使同学们及时了解，关心国家时政新闻。为使同学们学习生活方便，笔者所在班级组织了一个班干部维修小组，购置了一套维修常用工具，负责及时为班级同学修理课桌椅、寝室柜子、桌子、门锁搭扣等。使班干部能积极地开展工作，牢固树立为同学热情服务的思想，从而使班干部在工作中不断提高自身素质，充分发挥模范带头作用，努力为班级做好各方面的工作，使班干部真正成为同学心目中的好朋友、知心人，在同学中建立起良好的威信和形象。

二、严格组织纪律，做好后进生的转化工作

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”一个好的班集体，应当具有正确的引导、严格的纪律，勤奋好学的风气和团结互助、积极向上的良好氛围。

从开学第一天起，笔者就根据学生科的统一布置，组织学生学习《学生手册》，强调遵守学校各项规章制度，是做一个学生的起码准则。上课、晚自修、课外集体活动、集会、早操、晨跑、大扫除……我们都坚持考勤。如有违反纪律的，要及时找个别同学谈话，严重

违反校纪校规的，及时通报学校，给与必要的处分，并召开班级主题会，进行批评与自我批评教育，必要时通知家长配合教育。

如94级有一位学生，入学一年来，对校纪校规熟视无睹，经常外出、夜不归宿，课堂中打瞌睡，非但不听任课老师劝告，反而公然与老师理论，在班级甚至全校的”名声”都很大，影响极差，似如一匹脱缰的“野马”。这位学生不服管教，先后被学校处分过多次，最后开除学籍，保留旁听。针对这位学生，我们召开班会进行分析，发现他作出这些行为举动，主要是因为学习基础差，学习不感兴趣、不安心。找到症结所在之后，笔者找他多次谈心、多方教育，并指定两名学习成绩优良的班干部对他提供课后辅导。不仅如此，日后只要这位学生稍有进步，笔者就在班上给予表扬，并多次对他的驾驶专长进行肯定，经常与他个别谈话，进行精神鼓励，结果在最后两个学期，这位学生不仅在组织纪律、思想政治方面有了很大的进步，而且在学习成绩方面也有很大提高，使原来不服管教的“野马”变成了一匹遵纪守法、品行端正的“骏马”。

三、充分了解学生，明确指导思想

通过研究这群正处于世界观形成时期的十六七岁的学生群体，笔者发现：他们当中有不少学生是要求上进、向往未来、勤奋好学的，但也有些学生基础差、贪玩、厌学。总之，这些学生可塑性强，容易受各种因素的影响，他们辨别是非、善恶的能力较差，因此极易染上抽烟、喝酒、赌博、沉迷网游、拉帮结派等不良习气。

对于这些学生，笔者的体会是要对他们进行正面引导、耐心教育，谨防过急、粗暴。“对症下药”既要对他们的缺点、错误进行批评处罚，又要对他们的进步和优点予以表扬、肯定，重在善于捕捉他们的“闪光点”及时

鼓励。

（作者单位：浙江公路技师学院）