中班上学期美术教案《大恐龙》
中班上学期美术教案《大恐龙》5篇
中班上学期美术教案《大恐龙》中班上学期美术教案《大恐龙》精选5篇（一）教案名称：《大恐龙》美术教案教学目标：1. 让学生了解恐龙的形象特点。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
3. 鼓励学生发挥想象力，创造自己的恐龙形象。
教学准备：1. 《大恐龙》的故事书籍或图片。
2. 彩色纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 每位学生准备一张白纸，用于绘画。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引导学生回顾过去学习的关于恐龙的知识，例如恐龙是什么？它们有什么特点？它们是什么时候生活的？等等。
2. 故事欣赏（10分钟）：读故事《大恐龙》，引导学生观察故事中的恐龙形象，感受故事中的情感和氛围。
3. 观察恐龙形象（10分钟）：展示一些关于恐龙的图片给学生观察，引导学生观察恐龙的不同部分，例如头部，身体，尾巴，脚等。
4. 绘制恐龙（20分钟）：要求学生根据自己的观察和想象，用彩色纸张和绘画工具绘制自己想象中的恐龙形象。
老师可以给予一些指导，例如用彩色纸剪出不同形状的部分，然后拼贴在白纸上，或者直接在白纸上绘画。
5. 展示和分享（10分钟）：让学生互相欣赏和分享自己的恐龙作品，学生可以口头描述自己绘制的恐龙形象。
6. 总结与延伸（5分钟）：对学生绘制的恐龙作品给予肯定和赞赏，帮助学生总结恐龙的形象特点。
鼓励学生继续练习绘画，并可以让他们用自己的作品装饰教室或学校的展板。
教学评估：观察学生绘画的过程，评价学生的观察力和绘画能力。
在展示和分享环节中，评价学生对恐龙形象的表达和描述能力。
教学延伸：可以引导学生制作恐龙手偶或者用回收材料制作恐龙模型，让学生进一步发挥创造力和动手能力。
也可以进一步了解不同种类的恐龙，比较并绘制不同种类的恐龙形象。
中班上学期美术教案《大恐龙》精选5篇（二）教案标题：太阳花教案目标：1. 学习太阳花的形状和颜色。
2. 能够使用基本美术工具创作太阳花。
3. 培养学生对大自然美的观察力和感受力。
教学准备：1. 材料：纸张、颜料、画笔、水杯、毛刷。
2024年幼儿园中班上学期美术教案《大恐龙》含反思
2024年幼儿园中班上学期美术教案《大恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班上学期美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第二节《大恐龙》。
详细内容包括认识恐龙的外形特征，了解恐龙的生活习性，通过观察恐龙的图片，学习用简单的线条和图形描绘恐龙，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的外形特征和生活习性，培养他们对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察恐龙的特征，用线条和图形描绘恐龙。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过恐龙玩具引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是什么动物吗？它是什么样子的？”引导幼儿观察恐龙的特征。
2. 讲解恐龙知识（5分钟）结合课件，介绍恐龙的外形特征和生活习性，让幼儿对恐龙有更深入的了解。
3. 观察恐龙图片（5分钟）分组让幼儿观察恐龙图片，引导他们关注恐龙的外形特征，如头部、身体、四肢和尾巴等。
4. 演示绘画技巧（5分钟）教师现场演示如何用线条和图形描绘恐龙，讲解绘画步骤和注意事项。
5. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和教师的演示，自行绘画恐龙，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）每组选出代表展示作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大《大恐龙》2. 副奇妙的动物世界3. 内容：恐龙外形特征恐龙生活习性绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的恐龙，并涂上颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入恐龙玩具和观察恐龙图片，激发了幼儿的学习兴趣。
在绘画实践环节，大部分幼儿能够独立完成作品，但在线条描绘方面还需加强指导。
2024年幼儿园中班美术标准教案《大恐龙》
2024年幼儿园中班美术标准教案《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙动物世界》中第二节《大恐龙》。
详细内容包括：认识恐龙外形特征，学习用简单线条和图形描绘恐龙；通过观察恐龙图片，解恐龙种类及特点；培养幼儿对美术创作兴趣。
二、教学目标1. 解恐龙外形特征，能够用线条和图形描绘恐龙。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术创作兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察恐龙特点，运用线条和图形进行描绘。
2. 教学重点：培养幼儿观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、恐龙玩具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙玩具，引发幼儿对恐龙兴趣，进而引入本节课主题《大恐龙》。
2. 讲解：展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙外形特征，如长长脖子、粗壮四肢、尖尖牙齿等。
讲解恐龙种类及特点，如梁龙、霸王龙、剑龙等。
3. 示范：教师现场示范如何用线条和图形描绘恐龙，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，自行创作恐龙画作。
5. 互动：幼儿相互展示自己作品，教师给予评价和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢恐龙。
2. 答案：要求幼儿运用线条和图形描绘恐龙，注意表现恐龙特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集更多关于恐龙资料，解恐龙生活习性，提高幼儿对恐龙认知。
同时，引导幼儿关注其他动物特点，培养他们观察力和想象力。
通过本节课学习，使幼儿对恐龙有更深入解，培养他们观察能力、想象力和创造力。
在实践过程中，注重培养幼儿动手能力和审美能力，为今后美术学习打下基础。
重点和难点解析：1. 导入环节：如何引发幼儿对恐龙兴趣。
2. 讲解环节：如何引导幼儿观察恐龙特点。
3. 实践环节：幼儿在绘画过程中指导和鼓励。
4. 作业设计：作业难度和趣味性。
2024年中班美术教案《大恐龙》(精选
2024年中班美术教案《大恐龙》(精选一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《大恐龙》。
本节课详细内容主要包括：认识恐龙的外形特征，了解恐龙的生活环境，学习用线条、图形描绘恐龙，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的外形特征、生活环境，培养孩子对远古生物的兴趣。
2. 培养学生运用线条、图形表现恐龙的能力，提高孩子的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发孩子对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察恐龙的特点，运用线条、图形表现恐龙。
教学重点：培养学生对恐龙的认识和绘画技巧，激发学生的创作潜能。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示恐龙图片，引导孩子观察恐龙的特点，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍恐龙的外形特征、生活环境。
（2）讲解绘画恐龙的技巧，如线条、图形的运用。
3. 示范（10分钟）现场绘画一只恐龙，展示绘画过程，让学生直观地了解绘画步骤。
4. 实践（15分钟）学生根据示范，自行绘画一只恐龙，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《大恐龙》2. 板书内容：（1）恐龙的外形特征（2）恐龙的生活环境（3）绘画恐龙的技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，运用本节课所学技巧，创作一幅以“大恐龙”为主题的绘画作品。
2. 答案：学生创作的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生观察恐龙特点，激发学生的创作潜能。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集更多关于恐龙的资料，进行分享。
（2）组织学生参观博物馆，了解恐龙化石，加深对恐龙的认识。
（3）开展“恐龙主题”绘画比赛，激发学生的创作热情。
2024年中班美术教案《大恐龙》(精选
2024年中班美术教案《大恐龙》(精选一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第二节《大恐龙》。
详细内容包括：认识恐龙的种类、特点以及生活环境；学习运用线条、图形和色彩表现恐龙的形象；培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 了解恐龙的种类、特点及生活环境，培养幼儿对史前生物的兴趣。
2. 学会运用线条、图形和色彩表现恐龙的形象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们热爱美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形和色彩表现恐龙的形象。
重点：认识恐龙的种类、特点及生活环境；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙模型，激发幼儿对恐龙的兴趣，引导幼儿谈论恐龙的种类、特点及生活环境。
2. 讲解：结合课件，讲解恐龙的种类、特点及生活环境，让幼儿对恐龙有更深入的了解。
3. 示范：教师现场示范如何运用线条、图形和色彩表现恐龙的形象，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿根据所学知识，动手绘画恐龙，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书大恐龙2. 板书内容：（1）恐龙的种类、特点及生活环境（2）绘画恐龙的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我心中的大恐龙”为主题，创作一幅恐龙画作。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的恐龙画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要关注幼儿对恐龙知识的掌握程度，以及他们在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多史前生物知识，激发他们对自然科学的兴趣。
同时，鼓励幼儿参加美术比赛，提升他们的绘画技能和自信心。
2024年中班上学期美术教案《大恐龙》.
2024年中班上学期美术教案《大恐龙》.一、教学内容本节课选自2024年中班上学期美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第二节《大恐龙》。
详细内容包括恐龙的外形特征、生活环境、种类等方面的知识，以及恐龙绘画技巧和创作方法。
二、教学目标1. 了解恐龙的外形特征、生活习性和种类，提高学生对恐龙的认识。
2. 学会运用线条、形状和色彩表现恐龙，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的外形特征和绘画技巧。
2. 教学重点：学会运用线条、形状和色彩表现恐龙，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙图片和模型，引导学生观察恐龙的外形特征，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 讲解：介绍恐龙的种类、生活习性和外形特征，引导学生了解恐龙的生活环境。
3. 示范：现场演示如何运用线条、形状和色彩表现恐龙，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生根据示范，自行创作恐龙画作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《大恐龙》2. 内容：恐龙种类：霸王龙、翼龙、三角龙等。
恐龙外形特征：庞大的身躯、尖锐的牙齿、长长的尾巴等。
绘画技巧：线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的恐龙。
2. 答案要求：运用线条、形状和色彩表现恐龙，注意恐龙的外形特征和细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的实施过程和学生的表现进行反思，找出不足之处，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于恐龙的资料，了解恐龙的演变过程，提高学生的科学素养。
同时，引导学生尝试用其他绘画材料和方法创作恐龙作品，培养学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：恐龙的外形特征和绘画技巧。
中班上学期美术教案《大恐龙》 (2)5篇
中班上学期美术教案《大恐龙》 (2)中班上学期美术教案《大恐龙》 (2)精选5篇（一）教案标题：中班上学期美术教案《大恐龙》教学目标：1. 让学生了解恐龙的外貌特征和种类；2. 增强学生的动手能力和创造力；3. 培养学生的观察力和细致性。
教学时间：2课时。
教学准备：1. 画板或大幅画纸；2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具；3. 图片或模型示范物。
教学步骤：第一课时：1. 导入：通过图片或模型示范物展示给学生不同种类的恐龙，让学生观察并形容它们的外貌特征。
2. 讲解：向学生介绍恐龙的一些基本知识，例如它们的体型、爪子、牙齿等。
3. 创作：给学生提供彩色纸、颜料等美术工具，让他们自由发挥创造力，用纸张、画笔等材料创作属于自己的恐龙形象。
4. 展示和分享：让学生展示并分享自己的作品，老师与学生一起讨论作品中的特点和创意。
第二课时：1. 复习：让学生回顾上节课学到的关于恐龙的知识，并引导他们用自己的话简单叙述。
2. 指导：给学生提供一张画板或大幅画纸，让他们合作在上面绘制一个大恐龙的形象。
3. 创作：给学生提供彩色纸、胶水、剪刀等材料，让他们利用自己创作的部分，集体完成大恐龙的装饰。
4. 展示和评价：让学生将集体作品展示在教室中，并邀请其他班级的学生来参观，评价他们的作品。
教学延伸：1. 可以通过阅读与恐龙相关的绘本或寓言故事，进一步拓宽学生的知识面；2. 可以组织学生参观博物馆或科技馆，了解真实的恐龙化石和相关展览，进一步激发学生对恐龙的兴趣；3. 可以组织学生参与绘画比赛或手工比赛，让他们在和其他班级的学生竞争中不断提升自己的技能和创造力。
教学反思：本节课通过引导学生观察和创作，让他们亲自体验并了解了恐龙的外貌特征和种类。
通过集体合作创作大作品，促进了学生的团队意识和合作能力的培养。
同时，教学延伸的活动可以进一步拓宽学生的视野和知识面，激发他们对美术和科学的兴趣。
中班上学期美术教案《大恐龙》 (2)精选5篇（二）中班上学期美术教案《太阳花》一、教学目标：1. 培养幼儿艺术欣赏能力，了解著名绘画作品《太阳花》。
中班上学期美术教案《大恐龙》
中班上学期美术教案《大恐龙》一、教学目标1.让幼儿通过观察、讨论，了解恐龙的基本特征和形态。
2.培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学内容1.认识恐龙的基本特征和形态。
2.学习绘画恐龙的基本技巧。
3.发挥想象力，创作出属于自己的恐龙作品。
三、教学准备1.恐龙图片、模型等教学道具。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.背景音乐、故事书等辅助材料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示恐龙图片，引导幼儿观察并说出恐龙的名字。
（2）教师简要介绍恐龙的基本特征和形态。
2.观察与讨论（1）教师引导幼儿观察恐龙的头部、身体、尾巴等部位，讨论恐龙的生活习性和生活环境。
（2）教师邀请幼儿分享自己了解到的恐龙知识。
3.绘画恐龙（1）教师示范绘画恐龙的基本步骤，讲解绘画技巧。
（2）幼儿根据教师的示范，动手绘画恐龙。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4.创作恐龙作品（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的恐龙作品。
（2）幼儿在画纸上自由发挥，画出自己心中的恐龙。
（3）教师鼓励幼儿用语言描述自己的作品，分享创作心得。
5.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅恐龙画作。
（2）小组成员分工合作，共同创作出富有创意的恐龙作品。
（3）教师组织幼儿进行作品展示，评选出最佳团队。
（2）教师邀请幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受。
五、教学延伸1.组织幼儿参观恐龙化石博物馆，了解恐龙的生活历史。
2.邀请家长参与课堂，共同完成恐龙亲子画作。
3.开展恐龙主题的园内活动，如恐龙运动会、恐龙故事大赛等。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、绘画等多种形式，让幼儿对恐龙有了更深入的了解。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的动手能力和创造力，同时关注幼儿的团队协作精神。
通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了绘画恐龙的基本技巧，还学会了分享和交流。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断优化教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班上学期美术优质教案《大恐龙》含反思
幼儿园中班上学期美术优质教案《大恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班上学期美术教材第四章《可爱动物》，详细内容为“大恐龙”。
通过本节课学习，让幼儿认识并解恐龙外形特征，培养他们观察力和想象力，激发幼儿对美术创作兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解恐龙种类、外形特征及其生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象、表现能力，提高他们绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作兴趣，培养他们热爱自然、关爱动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙外形特征及其绘画技巧。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示恐龙图片，引导幼儿观察并说出恐龙种类、外形特征及其生活习性，激发幼儿对恐龙兴趣。
2. 讲解恐龙外形特征（5分钟）结合图片，详细讲解恐龙外形特征，如：身体庞大、四肢粗壮、牙齿锋利等。
3. 示范绘画恐龙（10分钟）现场示范绘画恐龙，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意线条、色彩表现。
4. 幼儿动手实践（10分钟）指导幼儿按照示范步骤进行绘画，鼓励他们发挥想象，创作出自己心中大恐龙。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相展示、欣赏作品，鼓励他们用语言描述自己作品，提高表达能力。
六、板书设计1. 课题：《大恐龙》2. 板书内容：a. 恐龙种类、外形特征b. 绘画步骤和技巧c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中大恐龙。
2. 答案：幼儿完成作品，要求恐龙形象生动、色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、动手实践等方式，让幼儿掌握恐龙外形特征和绘画技巧。
但部分幼儿在绘画过程中，对线条、色彩表现不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集关于恐龙资料，解恐龙更多知识，培养他们自主学习能力。
2024年中班上学期美术教案《大恐龙》.
2024年中班上学期美术教案《大恐龙》.一、教学内容本节课选自2024年中班上学期美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第一课时《大恐龙》。
通过本课学习，学生将了解恐龙的外形特征、生活习性，学会运用简单的线条和色彩描绘恐龙。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的种类、外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 培养学生对美术课程的兴趣，激发他们热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特征、线条和色彩的运用。
教学重点：培养学生观察、想象和绘画能力。
四、教具与学具准备教师准备：恐龙图片、绘画示范、画纸、彩笔、油画棒等。
学生准备：画纸、彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的生活习性，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍恐龙的种类、外形特征，引导学生关注恐龙的线条和色彩特点。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场演示如何绘画恐龙，边演示边讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教师的示范，自行绘画恐龙，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥想象力，培养他们的创作能力。
六、板书设计1. 大《大恐龙》2. 小（1）恐龙的种类（2）恐龙的外形特征（3）绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大恐龙2. 答案要求：作品需体现恐龙的外形特征，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于恐龙的资料，了解恐龙的更多知识，激发学生对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 板书设计的信息传递6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的选取与组织《大恐龙》一课的内容选取应紧密结合学生的兴趣和认知水平。
2024年中班上学期美术教案《大恐龙》
2024年中班上学期美术教案《大恐龙》一、教学内容本节课选自2024年中班上学期美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第二节《大恐龙》。
详细内容包括恐龙的外形特征、生活习性、分类及简单绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的外形特征、生活习性和分类。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：恐龙的外形特征、分类和绘画技巧。
难点：如何引导学生观察恐龙的特点，并将其运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙模型、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用恐龙模型或图片，引发学生对恐龙的兴趣，让学生自由讨论恐龙的特点。
2. 讲解恐龙知识（10分钟）介绍恐龙的外形特征、生活习性和分类，引导学生观察恐龙的特点。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何绘画恐龙，讲解绘画技巧，强调线条、颜色和比例的重要性。
4. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，自己动手绘画恐龙，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，互相评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 大《大恐龙》2. 副外形特征、分类、绘画技巧3. 板书内容：恐龙的外形特征：体形庞大、四肢粗壮、牙齿锋利等恐龙的分类：食肉恐龙、食植恐龙、飞龙等绘画技巧：线条、颜色、比例七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，运用所学知识，为自己喜欢的恐龙画一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对恐龙的分类和绘画技巧掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生了解恐龙灭绝的原因，激发对科学探索的兴趣。
鼓励学生课后收集有关恐龙的资料，进行分享交流。
重点和难点解析：一、教学内容教学内容的选择上，应重点关注恐龙的外形特征、生活习性及分类的讲解，这是学生建立对恐龙全面认知的基础。
详细内容需要包含恐龙的历史背景、不同种类恐龙的特点以及它们在史前生态中的地位。
2024年中班美术教案《大恐龙》
2024年中班美术教案《大恐龙》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《大恐龙》。
详细内容包括：认识恐龙的外形特点和生活习性，通过观察图片和视频资料，了解恐龙的种类和特征；学习运用线条、形状、色彩等绘画元素创作恐龙绘画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握恐龙的外形特点、生活习性及种类。
2. 培养学生运用绘画元素创作恐龙绘画作品的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的外形特点、绘画技巧的运用。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频资料、绘画工具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙玩具，引导学生谈论对恐龙的了解，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：展示恐龙图片和视频资料，引导学生观察恐龙的外形特点、生活习性及种类。
讲解绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场创作一幅恐龙绘画作品，边画边讲解。
（2）学生练习：学生根据所学知识，自行创作一幅恐龙绘画作品。
（3）指导与评价：教师巡回指导，针对学生绘画过程中的问题给予指导，并对学生作品进行评价。
六、板书设计1. 《大恐龙》2. 内容：（1）恐龙的外形特点、生活习性及种类（2）绘画技巧：线条、形状、色彩（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅恐龙绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生对恐龙进行深入研究，了解恐龙的历史、生活环境等，将所学知识运用到绘画创作中。
组织一次恐龙主题绘画比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：恐龙的外形特点、绘画技巧的运用。
2. 实践环节中的教师示范和学生练习。
3. 作业设计中的创作要求和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
2024年中班美术标准教案大恐龙
2024年中班美术标准教案大恐龙一、教学内容本节课我们将学习《大恐龙》这一主题的美术创作。
教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第四章第三节，详细内容为通过观察恐龙的图片和模型，了解恐龙的外形特征，运用线条、图形和色彩，创作一幅生动的大恐龙画作。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、图形和色彩进行绘画的基本技能。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点重点：恐龙的外形特征、线条、图形和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察、想象和创作，使作品具有个性和生动性。
四、教具与学具准备教师准备：恐龙图片、模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙图片、模型等教具，引导学生观察恐龙的外形特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解恐龙的外形特征（5分钟）通过对比不同种类的恐龙，讲解恐龙的外形特点，如头、身体、四肢、尾巴等。
3. 示范绘画步骤（10分钟）a. 画出恐龙的轮廓，用线条表示身体结构。
b. 添加细节，如眼睛、嘴巴、牙齿、皮肤纹理等。
c. 运用色彩给恐龙上色，注意色彩的搭配。
4. 学生绘画实践（15分钟）学生在教师的指导下，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流创作心得。
六、板书设计1. 板书大恐龙2. 板书内容：a. 恐龙的外形特征b. 绘画步骤c. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以大恐龙为主题的画作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅关于恐龙的资料，了解更多恐龙的知识，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 绘画步骤的示范和讲解4. 学生的绘画实践指导5. 作业设计一、教学难点与重点的确定（1）恐龙的外形特征：在讲解恐龙的外形特征时，应重点关注恐龙的头部、身体、四肢和尾巴等部分的形状和比例，以及皮肤纹理等细节。
2024年中班美术教案《大恐龙》
2024年中班美术教案《大恐龙》一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的动物”，详细内容为第三节“大恐龙”。
通过本节课的学习，学生将了解恐龙的外形特征、生活环境以及种类，学会运用线条、形状和颜色表现大恐龙。
二、教学目标1. 让学生掌握恐龙的基本外形特征，能够准确描绘出恐龙的形象。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色表现大恐龙的能力，提高学生的美术表现技巧。
3. 培养学生对恐龙的兴趣，激发学生热爱自然、探索未知的精神。
三、教学难点与重点重点：恐龙的外形特征、生活环境及种类的表现。
难点：如何运用线条、形状和颜色表现恐龙的形象。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙模型、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙图片、模型等，引导学生观察恐龙的外形特征，了解恐龙的生活环境和种类。
2. 例题讲解（10分钟）以霸王龙为例，讲解如何运用线条、形状和颜色表现恐龙的形象。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范绘制一只恐龙，边示范边讲解绘制步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生在教师的指导下，运用所学的表现手法，独立完成一幅恐龙画作。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，指出优点和不足。
六、板书设计1. 板书大恐龙2. 板书内容：恐龙的外形特征：头、身体、四肢、尾巴等恐龙的生活环境：森林、湖泊、草原等恐龙的种类：霸王龙、翼龙、剑龙等绘画步骤：起稿、勾线、上色、调整七、作业设计1. 作业题目：绘制一只大恐龙2. 答案：恐龙的外形特征、生活环境、种类等表现准确；线条流畅、形状明确、色彩搭配和谐；画面整洁、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对恐龙的表现手法掌握较好，但在细节处理上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：带领学生参观自然博物馆，了解更多恐龙知识；开展恐龙主题的手工制作、故事分享等活动，丰富学生的课余生活。
2024年中班美术教案大恐龙教案及教学反思
2024年中班美术教案大恐龙教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“神奇的动物”，详细内容为“大恐龙”的制作。
通过本章学习，幼儿能够了解恐龙的外形特征，掌握简单的制作技巧，培养想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的外形特征，知道恐龙的生活习性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术创作的兴趣。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们勇于表达自己想法的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙外形的把握和制作技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型、图片、视频等，让幼儿观察恐龙的外形特征，了解恐龙的生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）结合恐龙模型，讲解恐龙的外形特征，示范制作过程，让幼儿了解制作方法。
3. 幼儿动手制作（10分钟）指导幼儿利用彩泥、画纸等材料，按照讲解的制作方法，动手制作自己的大恐龙。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们讲述自己制作的恐龙的特点和故事。
六、板书设计1. 课题：大恐龙2. 步骤：1）观察恐龙的外形特征2）了解恐龙的生活习性3）动手制作大恐龙七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的大恐龙，并给它起一个名字。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对恐龙产生了浓厚的兴趣，教学效果较好。
但在制作过程中，部分幼儿对恐龙外形的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起了解更多关于恐龙的知识，培养他们对自然科学的兴趣。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作恐龙，提高他们的创造力和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：恐龙外形的把握和制作技巧。
2024年幼儿园中班美术大恐龙教案
2024年幼儿园中班美术大恐龙教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，对应教材第三章《可爱的动物》中的第三节《大恐龙》。
详细内容包括：了解大恐龙的外形特征，学习运用线条和色彩表现大恐龙的形象；培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 了解大恐龙的外形特征，知道大恐龙的生活习性。
2. 学会运用线条和色彩描绘大恐龙的形象，培养幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：大恐龙的外形特征描绘，线条和色彩的运用。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：大恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师出示大恐龙图片，引导幼儿观察并讲述大恐龙的外形特征和生活习性。
2. 新课内容（10分钟）a. 教师通过投影仪展示大恐龙的图片，引导幼儿观察并说出大恐龙的外形特征。
b. 教师示范如何运用线条和色彩描绘大恐龙，边示范边讲解绘画技巧。
c. 引导幼儿展开想象，创作一幅自己心目中的大恐龙。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行讲解，分析其线条、色彩运用以及创意。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，动手绘画自己心目中的大恐龙。
5. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥优点，改进不足。
六、板书设计1. 大恐龙的外形特征2. 线条和色彩的运用3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的大恐龙。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作一幅大恐龙画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对大恐龙的外形特征掌握较好，但在绘画技巧方面还有待提高。
在今后的教学中，教师要注重培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解更多关于大恐龙的知识，培养幼儿的学习兴趣。
2024年幼儿园中班美术大恐龙教案
2024年幼儿园中班美术大恐龙教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第三章《可爱的动物》中的第三节《大恐龙》。
详细内容包括：了解大恐龙的外形特征，学习运用线条、图形和颜色来表现大恐龙；培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 了解大恐龙的外形特征，能够通过观察、描述和绘画来表现大恐龙。
2. 培养幼儿的线条、图形识别能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描述和绘画大恐龙的外形特征。
教学重点：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大恐龙玩具、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大恐龙玩具和图片，引导幼儿观察、讨论大恐龙的外形特征，如长长的脖子、尖尖的牙齿等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，教幼儿如何运用线条、图形和颜色来表现大恐龙。
同时，强调绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，开始绘画大恐龙。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 大恐龙的外形特征：长长的脖子、尖尖的牙齿、粗壮的四肢等。
2. 绘画技巧：线条流畅、颜色搭配、图形表现等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅大恐龙作品。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
同时，鼓励幼儿在课后进行拓展延伸，如观察其他动物的外形特征，进行绘画创作。
教师还可以组织相关的美术活动，提高幼儿的绘画兴趣和审美能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察、描述大恐龙的外形特征。
2024年中班美术教案大恐龙
2024年中班美术教案大恐龙一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第五章“神奇的动物世界”，具体为第三节的“大恐龙”。
通过本节课的学习，学生将了解恐龙的种类、特征及其生活环境，学会运用线条、图形和色彩表现大恐龙的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握大恐龙的基本结构特征，了解恐龙的生活习性。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的绘画表现能力。
3. 培养学生热爱自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象并表现大恐龙的形象。
教学重点：大恐龙的结构特征、绘画技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教师准备：恐龙图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的特征，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 讲解恐龙知识（10分钟）教师简要介绍恐龙的种类、特征及其生活环境，引导学生了解恐龙。
3. 示范绘画步骤（15分钟）教师现场演示绘画大恐龙的步骤，讲解绘画技巧。
4. 学生绘画实践（30分钟）学生根据教师的示范和指导，进行绘画实践。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的大恐龙线条画，让学生进行上色练习。
6. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的大恐龙。
2. 答案要求：作品需展现大恐龙的基本结构和特征，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查找更多关于恐龙的资料，了解恐龙的灭绝原因，培养学生的探究精神。
板书设计：1. 大大恐龙2. 副神奇的动物世界3. 知识点：恐龙的种类、特征、生活环境4. 绘画步骤：简要概括绘画大恐龙的步骤5. 课堂练习：提供简单的大恐龙线条画重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察、想象并表现大恐龙的形象。
2024年中班美术教案大恐龙教案及教学反思
2024年中班美术教案大恐龙教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“奇妙的动物世界”，详细内容为“大恐龙”一节。
通过本节课的学习，学生将了解恐龙的外形特征、生活习性，并运用绘画技巧表现恐龙的形象。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的种类、外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧表现恐龙形象的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察恐龙的特点，运用绘画技巧表现恐龙形象。
教学重点：培养学生观察、想象、表现的能力，以及合作交流、分享成果的习惯。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、绘画工具、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的生活习性，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 讲解（10分钟）例题讲解：教师通过讲解恐龙的外形特点、色彩搭配等，引导学生运用绘画技巧表现恐龙形象。
3. 练习（10分钟）随堂练习：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，从造型、色彩、创意等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大大恐龙2. 副奇妙的动物世界3. 内容：（1）恐龙的种类、外形特征、生活习性（2）绘画技巧：线条、色彩、造型（3）合作交流、分享成果七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大恐龙”为主题，创作一幅恐龙绘画作品。
2. 答案：学生根据自己的想象，运用所学绘画技巧，完成一幅恐龙绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讨论、绘画等环节，学生对恐龙有了更深入的了解，掌握了绘画技巧，提高了审美素养。
但在教学过程中，部分学生对恐龙的认识仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2024年幼儿园中班美术教案《大恐龙》
2024年幼儿园中班美术教案《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》第三节《大恐龙》。
详细内容包括：了解恐龙的外形特征、色彩搭配；学习运用不同的绘画工具和材料表现恐龙；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的外形特征，能够描述恐龙的形象。
2. 培养幼儿运用绘画工具和材料表现恐龙的能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特征和色彩搭配。
教学重点：学习运用不同的绘画工具和材料表现恐龙。
四、教具与学具准备教师准备：恐龙图片、绘画工具（如画纸、水彩笔、蜡笔等）、色彩样品、教学PPT。
幼儿准备：画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示恐龙绘画步骤，讲解绘画技巧和色彩搭配方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤和方法，动手绘制恐龙。
4. 互动环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师给予点评和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调恐龙绘画技巧和色彩搭配方法。
六、板书设计1. 《大恐龙》2. 内容：1）恐龙的外形特征2）绘画步骤及技巧3）色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以《我的恐龙朋友》为主题，绘制一幅恐龙作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同完成一幅恐龙作品，提高幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的突出：明确指出难点和重点，为教学策略提供依据。
4. 教学过程的互动性：保证教学过程中师幼互动、幼幼互动的有效性。
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幼儿教育：________ 中班上学期美术教案《大恐龙》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班上学期美术教案《大恐龙》
【活动目标】
1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。
2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。
3、大胆表现自己想象中的恐龙。
【活动准备】
1、幼儿对恐龙有初步的认识。
2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。
【活动过程】
1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。
教师：你们知道这些是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等）
2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。
（1）引导幼儿观察霸王龙的特征。
教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？
（2）引导幼儿观察剑龙的特征。
教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些“剑”是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？
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（3）引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。
教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。
3、教师提出要求，幼儿大胆作画。
（1）教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。
（2）教师：恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。
4、展示幼儿作品。
中班上学期美术教案《大螃蟹》
中班美术活动教案：大螃蟹
活动目标：
1、通过观察螃蟹，突出螃蟹的主要特征。
2、学习边念儿歌边绘画的方式，表现螃蟹的不同姿态。
3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。
活动准备：螃蟹图片、画纸、勾线笔
活动过程：
一、出示螃蟹，引起兴趣。
今天给你们带来了一位朋友，猜猜会是谁呢？（出示大螃蟹）哇，原来是大螃蟹呀。
你看，大螃蟹长得多神气呀。
它还想和我们做朋友呢！你们愿意吗？
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二、通过观察螃蟹，突出特征。
1、那看看你们的朋友长什么样呢？（圆圆的身体、两只大螯、八只脚）小朋友观察得真仔细，知道螃蟹有一个椭圆的身体、八条腿、两个大钳子，还有两只小眼睛，嘴巴里还会吐泡泡呢！
2、看过螃蟹走路吗？谁来学一学？原来螃蟹走路是横着走的。
我们一起来学一下螃蟹走路的样子吧。
三、教师边念儿歌边示范画螃蟹。
1、（出示图片）看到大螃蟹这么神气，老师忍不住帮大螃蟹拍了许多好看的照片，请你们看。
（幼儿进行观察讨论不同形态的螃蟹）你看，有的大螃蟹的两只大钳子在旁边，有的在上面……你们想给大螃蟹拍照吗？我们一起来给大螃蟹拍照。
2、教师边念儿歌边示范画螃蟹。
（一座小城圆又圆，两根小柱两只眼，两根大柱冒火焰，八个小兵来救火。
）
3、谁愿意来学着老师的样子来给大螃蟹拍照呢。
（请个别幼儿尝试作画）你看，两只螃蟹多热闹呀。
它们的嘴巴里还在吐泡泡。
如果我们再加上一些水草、小鱼、小石头……这下子就更热闹了。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
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幼儿教育资料
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