我最喜欢的一堂语文课初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课作文600字范文五篇
我最喜欢的一堂语文课作文600字范文五篇第1篇: 我最喜欢的一堂语文课作文600字语文，就像一条潺潺的小溪，不停的流淌；语文，就像一把金灿灿的钥匙，打开知识的大门；语文，就像苍穹中的明月，洁白无瑕。
我比较喜欢语文这一门学科，那也就自然有我最喜欢的一堂语文课。
那是在我小学五年级，学《青山处处埋忠骨》的那一堂语文课。
课文主要讲述了毛泽东主席的爱子毛岸英，在抗美援朝战争中不幸以身殉职，毛泽东主席知道了这个噩耗后痛苦的心情和毛岸英的遗体是否归葬的抉择过程。
首先，老师给我们绘声绘色地朗读了这篇课文，然后带领我们学习了生字词。
最后，我们一起赏析了这篇课文。
老师在课堂上这样告诉我们：我们的毛泽东主席是一位非常了不起的人民领袖，他有着平凡人的情感，伟人的胸襟。
这是多么高度的赞扬啊！毛主席在收到岸英牺牲的噩耗之后，一整天都不言语，桌上的饭菜也已经热了几次，却还是一口未动。
主席只是一边怀念儿子，一边吸着烟。
主席和岸英前几次分离后，岸英都是平安无事地归来，可是这一次主席震惊了，不敢相信也不愿相信这是真的。
两国各发来电报，一个说，将毛岸英的遗体运回中国，一个说让岸英的遗体长眠于朝鲜大地。
艰难的抉择让主席茶饭不思。
主席在儿子奔赴现场时未见一面，于是想见见遗体。
可是转念一想：有多少的中华优秀儿女战死沙场，难道他们的父母就不悲痛不想见儿女的遗体吗？良久，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。
第二天，电文稿上有一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
电文稿下，是被泪水打湿的枕巾。
多么伟大的毛主席啊！在极度痛苦的心境中任然做出了令人肃然起敬的抉择。
我们将会永远都怀念伟大领袖毛泽东主席的。
第2篇: 我最喜欢的一堂语文课作文600字这也是一堂语文课，但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。
那天，我们是来告别这所学校的，领完毕业证书，谁都不想离开。
于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。
幼儿园、小学时留下了不少回忆吧。
钱老师看了看我们，又继续说：那么，现在每人发一张纸，把你想对我说的话写下来。
我最喜欢的一堂语文课作文600字
我最喜欢的一堂语文课作文600字我最喜欢的一堂语文课作文600字（通用15篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的我最喜欢的一堂语文课作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我最喜欢的一堂语文课作文600字篇1上了七年的语文课，我也受益匪浅，但我最难忘、最喜欢的那一堂语文课还是没有变??那是小学六年级时的一节语文课，老师要我们召开一个主题为“开卷是否有益”的辩论会，男生为反方，观点为“开卷不一定有益”；而女生为正方，观点为“开卷一定有益”。
每队有五个人。
而在这其中，也有我的身影。
一上讲台，我就感觉到辩论会浓浓的火药味——无论是反方还是正方，都在紧锣密鼓地准备着，窃窃私语，眼神却还冒着火花。
随着老师一声令下，辩论会正式开始。
男方的甲同学抢先一步发言：“好书也能使人变坏，怎能说开卷一定有益呢？”女方的A同学紧接着就反驳：“‘书犹药也，善读之可以医愚’书是有好和坏之分，但你能分辨出来，也相当于一剂良方。
”此时，男方的乙同学不紧不慢地说：“没错，刘向是说过‘书犹药也，善读之可以医愚’但既然是药，那么有可能是良药，亦或是毒药。
”这话说得有条有理，说得一旁的老师也点了点头表示赞同。
可女方的B同学毫不示弱，不假思索地说：“那就要看你有没有分辨能力咯！只要有分辨能力，书对人就只有好处！”“那也是要经过长期训练的啊！”我方的甲同学脱口而出。
突然，老师打断了辩论会：“甲同学说错了，分辨书的好坏，怎么会要经过长期训练呢？”我们还没反应过来，甲同学又反驳道：“那为什么还有人因为书而犯罪呢？”“那么，请你拿出证据好吗？”女方的C同学说。
这下，甲同学哑口无言了。
正在我方为难之时，我说：“但是不管怎样，好书、坏书都是有的啊！那就不能保证开卷一定有益了！这太绝对了！”这下女方反变得哑口无言了。
我最喜欢的一堂语文课作文600字初一优秀4篇
我最喜欢的一堂语文课作文600字初一优秀4篇苦与乐的作文500字篇一以前的我是那么的无知，总以为考上了大学，人生之路就会光彩万分，一帆风顺。
现在，我才知道，我错了，我真的错了。
，没有那么容易。
只有付出，才会有回报……今天阳光这么好，普照着大地。
四周的空气都变得清新起来。
可惜这么好的天儿，我却要陪妈妈买菜。
唉，真不知道我吃错什么药了。
“妈妈，菜市场这么脏，而且人又这么多，我们真要进去吗？”我望着人群如流的菜市场不满的说道，“到超市买多好啊！买得放心，吃得安心！”“超市也有不好的，我们快点儿进去吧！一会儿人该更多了。
”妈妈一边催促着我，一边把我拽入市场。
“等我长大了，才不会来这种地方呢！”我一边小声嘀咕，一边又眼神瞟向妈妈。
“你还就别嫌弃这么多，我看你以后进不进。
现在挣钱哪儿这么容易啊！”妈妈一边挑拣着菜，一边对我说，“别以为考上了大学就进了保险箱，中国人口那么多，一百个学生里得有六七十个都是大学生。
何况你还想要那么高的待遇，哪儿找去？”我沉思了一会儿，妈妈说的话有道理。
我的想法太天真了。
怎么会那么容易就成功呢？我为什么会想那么多呢？长大了么？是的，我想，我长大了。
我已不是那个天真以为成功简单的小女孩了。
现在的我，是长大了的。
是要靠拼搏；奋斗取得成功的。
而不是光说不做，只说不练。
现在我该做的，是刻苦学习，而不是想着那些不切实际，更不是夸下海口。
人人都有梦想，可他们得到的却不同。
因为他们的付出不同。
我挽着妈妈的手，帮她拿着菜。
心里暗暗想着：我长大了！苦与乐的作文600字篇二苦是什么？乐是什么？个人的处境是苦是乐，常是主观的。
有人安于某种生活，有人不能。
因此，能安于自己目前处境的，不妨就如此生活下去了；不能的，只好努力另找出路，你无法断言哪里才是成功，也无法肯定当自己到达了某一点之后，会不会快乐。
有些人永远不会感觉到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程中，因此他的目标不断地向远处推移。
这种人的快乐可能很少，但成就可能大。
一堂语文课作文600字
一堂语文课作文600字
【篇一：我最喜欢的一堂语文课】
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃！语文！我的最爱！
那一堂语文课是我最爱的一堂语文课，它充满了诗意！充满了爱的温馨。
我们全班同学都沉浸在母爱之中。
那一堂课教室里鸦雀无声，它好似有一股寒气侵袭，又好似有一股温暖包围着你。
那一堂课我们一直期待着语文老师的精彩的演讲。
他的演讲能让我们时而欢乐，时而悲伤，时而沉思。
终于，开始了，全班都在认真，屏气的听着。
他朗诵的是关于一个人成长中与母亲的关系。
教室里冷的让人不禁发抖。
让我回想起了自己与母亲的点点滴滴，我真的很惭愧自己的所作所为，我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧！想着想着，突然一颗冰冷的，晶状体的小圆珠终于掉下来了。
我听得也真够认真的，老师已经停下很久了也还不知道。
突然望了一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我，我的脸顿时红的像一个红苹果，只好不好意思的低下了头，悄悄的将眼泪抹掉了。
老师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来，一分、两分、三分……。
一堂语文课七年级作文600字(精选5篇)
一堂语文课七年级作文600字(精选5篇)一堂语文课七年级作文600字(精选5篇)在生活、工作和学习中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，写起作文来就毫无头绪?下面是我整理的一堂语文课七年级作文600字，欢迎大家共享。
一堂语文课七年级作文600字精选篇1当谢老师手拿着一盆郁金香，应着铃声走进教室，同学们纷纷谈论：“谢老师究竟要干嘛?”谢老师神神奇秘的说：“今日呀，我们要学习《奇妙的书》这首诗歌，谁最仔细我就将这郁金香的花瓣送给他。
”大家自信满满，誓要获得小礼物。
首先，同学们齐读了诗歌，谢老师笑着说：“每个小组争论诗歌都写了些什么。
”话音刚落，我的耳里就多了一片争论声。
谢老师走到一组同学身旁，听完争论后，就指导一组同学：“你们应当从各方面去讨论，不能只讨论一个一个方面。
”时间到了，谢老师请小组汇报成果，可没一人举手，大家都东瞅瞅，西看看，最终，我们组举起了小手，同学们都为我们的士气鼓掌，由我先汇报：“这首诗歌主要讲了书对我们的好处，还……”就连我们组学习最困难的建宇同学也在大家的关心下发挥出最好的水平，全班再一次为我们鼓起热闹的掌声，谢老师将手里的郁金香花瓣送给了我们。
有人高兴有人愁，其他同学自然不情愿落后，就连平常不爱吭声的同学也得到了小礼物。
“叮叮叮……”下课了，谢老师劝慰道：那些没得到小礼物的同学不要灰心，以后的机会多的是。
”这次的语文课不仅让我们学到了学问，还让我们在玩儿中获得了欢乐，这节课真是让人难忘呀!”一堂语文课七年级作文600字精选篇2这也是一堂语文课，但这却是我学校生涯的最终一堂语文课。
那天，我们是来告辞这所学校的，领完毕业证书，谁都不想离开。
于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。
“幼儿园、学校时留下了不少回忆吧。
”钱老师看了看我们，又连续说：“那么，现在每人发一张纸，把你想对我说的话写下来。
”刚开头大家谈论纷纷，有的说老师是不是特矫情，有的说怎样才写的美丽，有的在想写几行才合适。
我最喜欢的一堂语文课初一作文
我最喜欢的一堂语文课初一作文我最喜欢的一堂语文课初一作文600字（精选51篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺为大家整理的我最喜欢的一堂语文课初一作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我最喜欢的一堂语文课初一作文篇1语文是香气扑鼻的绿茶，让我神清气爽。
语文是悠闲自在的白云，让我浮想联翩。
语文是浪花飞溅的大河，让我心潮澎湃。
这是一个风和日丽的早晨，同学们都陆续来到学校开始早读。
我今天有预感：可能要抽背语文知识表。
果不其然，只见语文老师提着包走进教室，那朗朗的读书声马上停止了。
语文老师说：“今天借着这堂语文课的时间，我要抽背昨天要求背诵的知识表。
”那几个成绩较差的同学都不敢面对老师，而我却信心满满，因为我昨天晚上已经完完整整，滚瓜烂熟的背了好多遍。
老师锐利的眼神像镰刀一样扫视着我们，大学部分同学都把头低下，唯恐被点中。
老师点中了一个同学，那个同学背得支支吾吾，吞吞吐吐，老师当即要那个同学将知识表抄三遍。
老师又开始抽背另外一个同学，不过这个同学十分流畅，一字不差的背出来了。
老师微微点头，露出欣慰的神情。
老师突然将目光定格在我身上，我内心有些紧张。
老师叫我起来背，刚开始我背得十分流利，背到一半时，发现自己卡壳了。
我只好尴尬的望着语文老师，老师却用平静的眼神看着我，她那神情仿佛在说：“又逮到了一个背不出的！”正当老师要给我布置处罚任务时，我突然灵光一现，脑海中浮现一幕幕知识表，于是我充满信心，大声流利的背诵，一字不落。
同学们都目瞪口呆，我如释重负，老师脸上露出了赞赏的笑容。
这堂语文课让我印象深刻，学习语文其实就是一个不断重复、不断积累的过程。
“不积跬步，无以至千里。
不积小流，无以成江河＂，只有脚踏实地、点点滴滴、勤勉努力，才能铸就非凡！语文是知识海洋里的小舟，让我乘风破浪；语文是千姿百态的花朵，让我赏心悦目；语文是锋芒必露的宝剑，让我在知识的丛林里披荆斩棘，所向披靡！我最喜欢的一堂语文课初一作文篇2前几天，我们的语文老师送儿子到重庆去上大学，往返大约得用一周的时间。
我最喜欢的一堂语文课作文600字初一【精选6篇】
我最喜欢的一堂语文课作文600字初一【精选6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我最喜欢的一堂语文课 初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课初一作文600字我最喜欢的一堂语文课是初一的时候。
那是我第一次接触到了《红楼梦》这部经典的文学作品。
当时的我们对这部小说并不太了解，对于古代文学也没有太多的兴趣。
但是这一堂课改变了我的观念，让我对于古典文学有了更深的认识和兴趣。
当时的语文老师是一位风趣幽默的中年男教师，他对于《红楼梦》有着极其深厚的研究和理解。
在这堂课上，老师生动地介绍了《红楼梦》的作者曹雪芹的生平和创作背景，让我们对于这部小说有了更深入的了解。
老师还讲解了小说中一些经典的句子和段落，让我们学会了如何欣赏和解读古代文学作品。
这一堂课虽然只有短短的一节，但对于我们来说却是一次收获颇丰的学习经历。
在这堂课上，老师还安排了小组讨论和互动环节。
我们围坐在一起，一起分享对于小说的理解和感悟。
有的同学对于小说中的爱情戏份有了更深入的探讨，有的同学则关注于小说中的社会背景和历史文化。
在这样的氛围下，我们学会了倾听他人的意见，学会了尊重他人的观点，并且也激发了更多的创造力和思维火花。
这堂课让我对于语文学科产生了更多的兴趣和热情。
我开始主动去寻找《红楼梦》的相关资料和书籍，希望能更深入地了解这部作品。
我也开始主动去思考和探讨古代文学作品中所蕴含的深刻意义，希望能从中汲取更多的智慧和启发。
这堂课让我懂得了，语文不仅仅是一门学科，更是一门文化的载体和传承。
通过学习古代文学作品，我们能够感受到历史的厚重和深刻，能够从中吸取到思想的火花和智慧的滋养。
这是一种学术的享受，更是一种心灵的洗礼。
这一堂课给了我一次深刻的思考和领悟，让我对于语文学科有了全新的理解和认识。
它不仅仅是一次普通的课堂教学，更是一次心灵的启迪和意义的传递。
让我从此爱上了语文学科，更爱上了古代文学作品。
这是我最喜欢的一堂语文课，也是我人生中难忘的一课。
我最喜欢的一堂课初中记事作文600字三篇
我最喜欢的一堂课初中记事作文600字三篇篇一我升入初中都快一年了，上了不知道多少节课，但有一节课，我实在是很难忘，那就是周老师讲的《中国石拱桥》的那节课也许是周老师太严厉了，是我们班的同学对语文课有一种莫名的恐惧感，我当然也不例外。
甚至有的同学在周三早上说：“耶！今天没有语文课。
”但一节语文课让我改变了看法。
这天，我们依然怀着紧张的心情准备上语文课。
今天要讲《中国石拱桥》，是一篇说明文，我想说明文应该简单一些吧。
周老师依然绷着脸进来，把东西往桌子上一放，就开始讲课。
我们采用的回答方式很特别，挨个回答，轮着谁算谁。
前面讲的还算顺利，眼看马上就到我这了，我不由张起来，看着周围其他同学，也是如此。
这是，周老师说道：“概括段意概括完了，咱们来合并段落，自己先分一下。
”我一听，又一看，该我了，连忙划分，心里却念叨着：不对怎么办？会不会挨批……“来，该谁了，接着走。
”一句话打破了我的思绪，我稀里糊涂地站起来，吞吞吐吐的说：“嗯……第一段一部分，第二和第三段分别一部分……”这时，班里传出“嗯？”“不对吧”的声音。
我心想难道错啦？这时，周老师发话了：“第四段呢？放那干嘛？赵州桥和卢沟桥也是中国的石拱桥，只不过是两个典型罢了，能分开吗？”我只好连忙改口，又继续说下去。
我当时都不知道我是怎么想的，像一团浆糊似的，居然把最后两段给合并了。
同学们又开始交头接耳、小声议论，而我竟出了一身冷汗。
周老师又道：“脑子呢？最后两段能合并吗！脑子干嘛去了！”这句话把我弄醒了，是啊，我在干什么啊？周老师似乎看透了我的心思，叹叹了口气，道：“语文课有什么好怕的？答错了又怎么样？”不知道当时其他的同学感觉怎么样，反正我是感触很深，正是这句话。
才改变了我对语文课的看法。
我坐下后，又仔细的琢磨了这句话，才豁然开朗。
从这以后，我便逐渐的喜欢语文课了，毕竟是我三科中的一科。
回答问题时也不紧张了，虽然有时答不出来，但也不害怕了。
周老师的这堂课使我对一科的害怕到喜爱。
我喜欢的一堂语文课作文
我喜欢的一堂语文课作文我喜欢的一堂语文课作文（精选31篇）我喜欢的一堂语文课作文篇1从学前班到小学，再从小学到初中，我上的课不下数万堂，而给我印象最深，我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。
“叮铃铃――”悦耳的上课铃声响起，我们一如既往地坐在教室里，等待着被同学调侃称呼成的“冷面杀手”语文老师兼班主任走进来。
老师快步走进教室，当他踏进教室的那一刻，全班同学皆用异样的目光望着他，那神情好像看到了外星生物一般。
只见老师拿着三个大箱子，高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。
他一反常态，笑嘻嘻的从箱后探出头来，露出神秘的笑容。
“老师葫芦里卖的是什么药”“老师的态度有些不对，不会是他中了亿万乐透，要给我们发钞票吧？”同学们交头接耳地议论。
只见“地中海”发型的“老三届”老师发话了：“同学们，我们先做一个游戏，请同学们分别写三张纸条，第一张写人物，第二张写地点，第三张写做了什么事。
然后，分别放入三个纸箱中。
”话音刚落，大家便纷纷动手了。
不一会，一切安排妥当，老师搬起三个纸箱用力晃动。
然后他最后开口了，神秘的说道：“同学们，我此刻要选一个同学，让他在三个纸箱中分别选出一张纸条，连起来读一遍，谁愿意来？”看到老师的性格大变，同学们都放松了警惕。
教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手，目光紧锁在老师身上，期望能够叫道自己，几个平时比较沉默的同学这时也都把手举得高高的。
再看看小A，他已经离开座位，身体站立着向前倾斜，一脸焦急，生怕这次机会转瞬即逝，他一手撑着桌子，另一只手向老师的方向倾斜耸立着，似乎想把手举到老师的鼻尖下，姿态还有点飞天超人的滋味，口中还不断吼着：“老师，我！老师，我！”看到他那副模样，我心中暗自发笑。
老师的目光在教室中扫来扫去，最后竟然选中了我，我按着老师说的将纸条拿了出来。
看见纸条上的字，我不禁笑出了声，我哈哈大笑，简直说不出话来。
看到同学们焦急的目光，我才一字一顿的边笑边说道：“小C同学，在老鼠洞里抓小偷。
我最喜欢的一堂语文课作文范文600字-1
我最喜欢的一堂语文课作文范文600字-1语文是香气扑鼻的奶茶、语文是神态悠闲的白云、语文是浪花飞溅的大河。
那堂语文课是我最喜欢的一堂语文课，让我永远难忘。
小学时，一到五年级的语文老师都是同一个。
那是一个男老师，年纪大了，教书很多年了。
脾气很好，一点也不凶。
很少骂我们，更没有打过我们。
六年级时，男老师病了。
我们换了一个新老师，是一位女老师。
比以前的那个老师年轻，三四十岁。
可是没教过语文，她以前是教数学的。
可是因为学校语文老师少，她就来教我们语文了。
她因为以前没教过语文，所以语文教的不好，但是特别凶。
听说她以前教数学时，同学如果没有交作业，就要打手掌几下，还要罚跪。
但是好像以前的学生都很喜欢她。
第一节课，她走进教室清了清嗓子。
大家的吵闹声停了下来。
老师说：“下面检查语文背诵”，她用锐利的眼神夹杂着许多严力扫视全班，教室里鸦雀无声。
我偷偷地瞅了瞅周围，打架的头都快低到桌子上了，紧张地看书。
一个同学上去背书了，没有背出来，被老师用棍子打了五下，到一边跪着去了。
又一个上去背了，完整的背出来了，被老师好好的表扬了一下，回到自己的座位去了。
又一个上去了……不一会，大半的同学都背完了，讲台边也跪了一排了同学了。
特别特别壮观。
老师突然叫我的名字，我上讲台背书。
我小心翼翼地一字一句地背着，把课文背完了。
老师好好的表扬了我。
还叫我下次努力，背的更快更流畅。
那一堂课我很开心。
这个女老师也不是特别凶嘛！这就是难忘怀的一堂课，更是我最爱一堂语文课。
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
生命不等于是呼吸，生命是活动。
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
我最喜欢的语文课为题初中作文
我最喜欢的语文课为题初中作文在我上过的所有课程中，语文课一直是我心中的最爱。
这可不是随便说说的，其中的缘由，且听我慢慢道来。
记得那是一个阳光明媚的上午，微风轻轻拂过教室的窗户，带来一丝凉爽。
上课铃响后，语文老师面带微笑地走进了教室，她的手里拿着一本厚厚的书。
当时的我心里还在嘀咕：“这节课又要学什么枯燥的课文啊？”然而，接下来的发展完全出乎我的意料。
老师轻轻地把书放在讲台上，然后神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们不上课文，咱们来一场特别的‘文学之旅’。
”听到这话，原本有些无精打采的同学们瞬间来了精神，一个个坐得笔直，眼睛里充满了好奇。
老师清了清嗓子，开始给我们讲起了古代文人的趣事。
她讲李白，说李白不仅诗写得好，还是个特别豪放洒脱的人，经常喝得醉醺醺地写诗，还曾经让高力士给他脱靴，听得我们哈哈大笑。
然后又讲杜甫，说杜甫一生忧国忧民，自己过得很穷苦，却还心系天下百姓，他的诗就像一部部历史纪录片，记录着那个时代的苦难和希望。
讲着讲着，老师突然话锋一转，问道：“同学们，你们想不想知道这些大诗人是怎么写诗的呀？”大家齐声回答：“想！”于是，老师就拿起粉笔，在黑板上写下了一首李白的。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”老师一边写，一边给我们解释每一个字、每一句话的意思。
“同学们，你们看啊，李白在这个安静的夜晚，看到床前的月光，以为是地上的霜。
他抬起头看着天上的明月，就低下头开始思念自己的家乡啦。
多简单的场景，多朴素的语言，但是却能传递出那么深沉的情感。
这就是诗歌的魅力！”老师的声音清脆而动听，仿佛有一种魔力，把我们都带进了那个充满诗意的夜晚。
接下来，老师让我们闭上眼睛，想象自己就是李白，身处那个寂静的房间里，感受着月光的清冷，体会着思乡的情绪。
我紧紧地闭上眼睛，脑海中真的浮现出了那样的画面：我一个人在陌生的地方，周围安静极了，只有那明亮的月光透过窗户洒在地上，像是一层薄薄的霜。
那一刻，我好像突然明白了李白的心情，那种孤独、那种思念，是如此的真切。
我最喜欢的一堂语文课 初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课
初一时，我最喜欢的一堂课是语文课。
那是因为我有一位非常有趣的语文老师，他总能让我们的课堂生动有趣，不让我们感到枯燥乏味。
那一堂课上，老师先给我们讲了一篇名叫《乡愁》的课文。
课文中描写了一个人在异乡的思乡之情，以及一些让他感到亲切的乡土风情。
听完课文后，老师又把一首民谣唱了出来，整个课堂气氛都变得很温馨。
接着，老师让我们分组讨论这篇课文。
我们一组六人，每个人都有不同的思考角度，所以我们的讨论很热烈。
有些同学觉得课文中的乡愁有些悲伤，因为在异乡的人总会感到孤独；但也有些同学觉得课文中的乡愁是一种对家乡的思念和热爱，因为在异乡的人总会想起家乡的美好。
接着，老师又请我们分别讲述一下自己家乡的一些特色。
有的同学讲了自己家乡的美景，有的同学讲了自己家乡的美食，还有的同学讲了自己家乡的风俗习惯。
听完大家的讲述，我们对彼此的家乡有了更深刻的了解，也更加热爱自己的家乡。
最后，老师让我们写一篇关于家乡的作文。
我们都很努力地写作，希望能够把自己家乡的美好展现得淋漓尽致。
当我们完成作文后，老师把每个人的作文一一点评，并给出宝贵的意见和建议。
这让我们感到很受鼓舞，也更加认真地对待了自己的作文。
那一堂语文课让我感受到了语文的魅力，也让我更加热爱自己的家乡。
我相信，只要我们用心去学习，每一堂课都能成为我们最喜欢的课程。
我最喜欢的一堂语文课 初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课初一作文600字初一的语文是我最喜欢的一门课程。
而我最喜欢的一堂语文课，是我们学习《三国演义》时的那一堂。
那天，语文老师带我们一起欣赏《三国演义》的经典片段。
她并没有按部就班地讲解故事情节，而是利用图片、音频和视频等多媒体辅助，让我们通过多种感官来感受这部经典之作。
在老师的引导下，我们仿佛置身于三国时期，感受到了曹操、刘备、孙权等历史人物的风采和智慧。
这样的教学方式，让原本枯燥的史诗故事变得生动有趣，激发了我们对中国古代文化的兴趣。
随后，老师分别安排了小组讨论和分组演讲环节。
在小组讨论中，我们可以尽情地表达自己对于《三国演义》的理解和看法，共同探讨其中所蕴含的智慧和道理。
而在分组演讲中，我们需要根据老师提供的话题，结合故事情节进行深入思考和表达，这不仅锻炼了我们的思维能力，还提高了我们的表达和沟通能力。
这堂语文课的特别之处还在于老师的讲解方式。
她不仅注重培养我们的文学素养和写作能力，更注重培养我们的人文关怀和独立思考。
在讲解中，她会引导我们去思考人物的内心世界，去品味作品所蕴含的情感和意义。
她也鼓励我们对作品提出自己的看法和疑问，引导我们通过自主探究和思考，形成独立的见解和思考方式。
最令我难忘的是那节课的结尾。
老师与我们分享了她对《三国演义》的理解和感悟，她说：在这部作品中，我们可以看到人性的复杂和多变，可以学到如何处世以及如何看待权力和利益。
她还用一段插曲来激励我们：人生就像《三国演义》中的权谋，我们要学会从众多纷繁的选择中找到自己的立场，坚守自己的信仰和原则。
这样一堂语文课，既传授了我们文学知识，又让我们感受到了历史的厚重和文化的博大。
在老师的引导下，我们不仅学会了如何欣赏文学作品，更在思想和品行上得到了熏陶和锻炼。
正是这样一节特别的语文课，让我对《三国演义》这部古典名著产生了浓厚的兴趣，也让我更加热爱语文这门学科。
在以后的学习中，我将努力继承老师的教学理念，认真对待每一堂语文课，用心去品味每一个经典作品，发现其中蕴含的智慧和情感。
最喜欢的一堂语文课作文600字（通用11篇）
最喜欢的一堂语文课作文600字最喜欢的一堂语文课作文600字（通用11篇）在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的最喜欢的一堂语文课作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最喜欢的一堂语文课作文600字篇1考场上，看到题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了。
”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。
”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。
我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。
”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。
我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。
”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。
这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情。
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。
老师脸上绽放开惬意的微笑。
此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
最喜欢的一堂语文课作文600字篇2我上过很多堂语文课，这六七年几乎天天都有，一开始的新奇早已变成了枯燥和乏味。
我最喜欢的一堂语文课作文
我最喜欢的一堂语文课作文我最喜欢的一堂语文课作文15篇在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺收集整理的我最喜欢的一堂语文课作文，希望能够帮助到大家。
我最喜欢的一堂语文课作文1呵呵美好且悲哀的回忆其实写记叙文只要完整讲述一件事就可以拿一定的分值了你是初中的吧！！初中只要这一点基本是可以拿基本分了在加上一些词藻修饰就可以了初中作文只要多看书卖弄文采就OK 了我自己找了一篇较好的文章你借鉴一下套进去生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。
一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。
小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。
我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。
失败的，心情沮丧。
成功的，心情喜悦。
但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。
”好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。
”我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。
”老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。
”老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。
我最喜欢的一堂语文课作文（通用32篇）
我最喜欢的一堂语文课作文我最喜欢的一堂语文课作文（通用32篇）我最喜欢的一堂语文课作文篇1“叮铃铃……”老师和往常一样，踏着铃声进了班。
可不同的是，老师并没有带着教学课本，而是带着一个装满水的透明玻璃杯、一个鸡蛋、一双筷子、一袋盐和一个勺子。
我们都很疑惑，老师要干什么呢？老师似乎看透了我们的心思，微笑着说道：“今天，我们要做一个关于鸡蛋上浮的实验，大家说好不好？”我们一听，都高兴得连连点头。
老师先把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋一下子就沉了下去。
然后，老师将一勺盐放进清水里，但鸡蛋并没有上浮，我心想：老师放一勺盐会不会太少了？接着老师又放入了一勺盐，然后拿筷子搅了搅，鸡蛋终于离开了底面。
不一会儿，老师又放了两勺盐，用筷子搅拌，直到全部溶解。
哇！鸡蛋开始上浮了。
当鸡蛋浮到中间的时候，突然停在那里，它怎么不往上浮了？它会不会掉下来？我们的心也随着鸡蛋悬在那儿。
同学们都屏气凝神，连大气都不敢出。
老师又放了几勺盐，搅了搅，终于鸡蛋浮在了水面上。
正当兴致盎然之时，老师让我们以这堂课为主题，写一篇作文。
这对我们可是小菜一碟了，因为刚才的每一个场景，我们都清晰地记得，写作自然容易。
最后的20几分钟里，教室里鸦雀无声，大家都聚精会神。
有的一丝不苟的写着；有的正在托腮思考；有的全神贯注地品读着自己的文章……快要下课了，我们还沉浸在其中，感到意犹未尽。
这难忘的一课，令我深刻的明白什么叫因快乐而学习，因学习而快乐。
我最喜欢的一堂语文课作文篇2在所有课程之中，我还是喜欢那一堂语文课。
你们一定会问我：“语文课不是很枯燥，很没趣吗？”是的，我确实不喜欢语文课，我讨厌背诵那长长的课文，但是，在那一天的那节语文课上，我改变了看法。
“叮铃铃！”随着上课铃声响起，一些同学叹着气，说道：“哎呀，这节语文课肯定又要背课文了。
过一会儿，老师依旧走进了教室，不同的是，手里多了一个U盘。
老师一边把U盘插在主机上，一边对我们说：“今天我们来学习第12课：《黄河颂》。
我最喜欢的一堂语文课的作文
我最喜欢的一堂语文课的作文【范文一】我最喜欢的一堂语文课是老师讲解古诗词。
老师在课堂上讲解了《静夜思》这首诗，我深受启发。
在老师的引导下，我重新认识了这首描绘月夜幽静田园景色的古诗。
这堂课的重点在于老师详细解读了《静夜思》这首诗的意境和表达方式。
老师以诗人李白的经历和性格来说明诗意，引导我们理解了“床前明月光，疑是地上霜”和“举头望明月，低头思故乡”这两句话之间的联系，更深层次地领略到“月”在古人眼中不同的象征和意蕴。
整节课，老师让我们走进了那个月夜的田园景色中，感受到诗人内心的平静与寂寥，让我们能够从他的视角去感受世界和生活。
这节课让我学到了很多诗歌的阅读方法，更了解了李白的“飘逸奔放”和“豁达同情”两个方面。
在接下来的学习和生活中，我会更加用心去体会古人的情感，领悟诗词中蕴含的丰富哲理。
要点分析：本文紧扣“我最喜欢的一堂语文课”，通过对老师讲解的一首诗的全面展示和介绍自己的受益，强调课程的重要性和价值，并展示了自己在学习中的收获和感悟。
写作比较流畅，语言简练，以学生自己的真实感受为主线，超过600字，达到题目的要求。
【范文二】我最喜欢的一堂语文课是老师讲解了“寓言”这个概念。
以前我从未听说过寓言这个词，今天老师详细讲解后，我对其有了更深层次的理解。
今天课程的重点在于老师分别讲解了法国作家拉封丹的《西蒙尼与托马西纳》和中国古代的《管子.外储说》两个不同寓意的寓言。
通过对这两个作品的深入剖析和学习，我认识到寓言的良心用意，它不仅可以娱乐人们，更可以在讽喻中提醒人们应有的行为秉性，寓言的道德性与强制性结合，让人们接受道理时更加深刻。
在老师巧妙的引导下，我能够通过寓言更好地拓展自己的思维能力，用平常的文字揭示出道理的隐喻和象征，从而得出自己的理解和发现。
这种课程可以很好地锻炼我们的思维和语言表达能力。
这节课让我看到了课本以外的学习的可能性，让我更加兴奋和激动。
在接下来的学习和生活中，我会更加了解人生、学习中一个个细节、情境内容背后更深层次的含义，深化自己的语文知识，接下来也会进一步探索文学世界的广阔天地。
我最喜欢的一堂语文课 初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课初一作文600字上初中时，我最喜欢的一堂语文课是在初一时学过的一节《诗歌赏析》课。
这堂课是由我们班主任老师亲自上的，而我一直以来都很喜欢班主任老师的课。
那天，班主任老师带着一本厚厚的《古诗三百首》走进了教室。
她看到我们的期待眼神，微笑着说道：“今天我们要一起来欣赏一些古代的诗歌。
” 她的声音温和而悦耳，我顿时对这节课感到更加期待。
她首先给我们介绍了什么是诗歌以及它的特点，告诉我们诗歌是一种以感人的形式来表达情感和思想的艺术形式。
接着，她开始逐一为我们解读一些古代诗歌，如《登鹳雀楼》、《静夜思》、《茅屋为秋风所破歌》等。
她的解读生动有趣，让我感到仿佛置身于那个诗歌的世界。
她还带来了一些有趣的游戏，帮助我们更深入地理解诗歌的意境和内涵。
她将其中一首《春晓》诗的诗句打乱，让我们重新排列，然后大家就猜测这是哪首诗。
这个游戏既考验了我们对古诗的掌握程度，又锻炼了我们的感知和观察力。
我觉得这样的教学方式十分有趣而且富有挑战性，让我对诗歌产生了更大的兴趣。
在整堂课的老师要求我们自己动手写一首小诗。
她说：“诗歌不仅仅是读与欣赏，也是我们表达情感和思想的好方式。
大家可以用自己的感受来写一首小诗。
”听到这个，我内心有些紧张，但又充满了期待。
老师给了我们一些提示和范例，帮助我们更好地写出自己的诗歌。
接下来的一段时间，我全身心地投入到写诗的过程中。
我绞尽脑汁，努力地思考如何将自己的情感和思想融入到诗歌中。
最终，我写了一首描述家乡美丽风景的小诗。
虽然我知道还有很多需要改进的地方，但能够亲自尝试写诗让我对诗歌的理解更深入了一步。
这堂课结束后，我觉得自己收获颇丰。
通过老师的生动介绍和解读，我对古代诗歌有了更深入的认识。
而通过自己写诗的实践，我也提升了自己的创作能力和表达能力。
从那以后，我对诗歌产生了浓厚的兴趣，也开始积极地阅读和写作诗歌。
这堂语文课不仅仅是让我学习了知识，更是培养了我对美的感知和表达能力。
我最喜欢的一堂语文课 初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课初一作文600字初一的语文课让我认识到了语言的美丽和重要性，也在我的成长中扮演了重要的角色。
回忆起最喜欢的一堂语文课，是那一次老师引领我们进入了一个崭新的世界，让我们从班级和平凡的日常生活中看到了不同的风景，更通向了思想和感性世界的大门。
那节课老师让我们一起读一篇名为《现金的论述》的文章。
眼前的魔术一般，一位年轻的作家巧妙地用流利而具有感染力的语言描绘了他在海滨小城与一位神秘的女子相遇所经历的一刻：悄悄在他的手心里放了一张巨额钞票的女子。
文章中的意象描绘惊心动魄，充分展示了作者的故事技巧、言语能力和叙事才干，老师耐心地请我们一字一句地朗读和品味这篇美文。
当我认真品味着其中的每一个字、每一个句子时，仿佛被一种魔力所吸引，那时我明白了一件事——思想和语言是多么的相互关联和交错。
文章之后，老师邀请我们共同讨论，他引导我们思考它所传达的关于现金的论述。
经过我们的一番分析和讨论，我们发现原来这篇文章不止有花哨动人的故事情节，而是要我们重视现金并适当利用我们手中的财富。
经历了与班级的分享，我们个人和班级的感受和看法丰富了不少。
通过这堂课，我意识到了语文这门学科不仅仅是单词和语法的学习，更是一个充满生命的艺术。
当然像每门学科一样，不同的方法和体验会有所差异，但这不是问题的唯一关注点，它们最终都是为了给我们带来提升和启示。
如果我们只困于某一门学科的表象层面，我们将会错失更加深刻的学习体验。
经过这节课的体验，我再次感受到了语言和思想的魅力，同时在团队学习的过程中，懂得了在表达自己的同时，需要理解他人的观点。
这一堂课对我来说是十分宝贵的，它不仅让我更加热爱语文，同时意识到这是一门深刻而重要的学科。
我会记住老师的教诲，用好语言将自己的思想表达出来，在更加深入的学习中提升自己和他人的卓越能力，更进一步地发掘生命的意义。
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我最喜欢的一堂语文课初一作文600字我最喜欢的一堂语文课初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课，便是初一刚入学时的第一节语文课。
因为是开学第一堂课，所以并没有讲书本上的内容，而是讲一些课外的内容，最有趣的便要数其中的两副趣联了。
课讲到一半，老师突然兴奋起来，在黑板上写下了“祖冲之”三个字，神秘兮兮地说道：“我要给大家讲一副有意思的对联，上联就是‘祖冲之’，你们想想下联是什么？思考一下，想到了的，可以举手回答。
”老师讲的时候，带着一抹精彩，手臂不断地上下舞动，仿佛是他想出了这副对联，然后满怀期待地拿来问自己的学生。
但是，老师的这番催动并没有使学生们的智商增长，于是他的语音落下后，便陷入了一种近乎尴尬的沉寂中，几分钟后，一句满怀期望的声音打破了沉静：“有人想好了吗？”接着，又是一片沉寂，无奈之下，老师在“祖冲之”的下方写了三个大字“孙行者”。
并解释道：“他们词性相同，‘祖’与‘孙’皆是辈分，‘冲’和‘行’都……怎么样，有意思吧？”同学们都略有所思的点了点头。
“接下来的便更有意思了，大家应该知道古时候人们把老师称作先生，有刁先生刁钻古怪的写下了一副一百年都没有人对出的上
联：‘抓而痒，痒而抓，抓抓痒痒，痒痒抓抓，越抓越痒，越痒越抓。
’这一百年后，一位先生让学生们回答这个问题，见没有人回答，一怒之下，便称他们为蠢才，一个学生心里相当不舒服，站起来对出了对联，让那位先生气得个半死。
你们猜猜，他说了什么？”教室里沸腾了起来，“把老师气得半死把，他说了什么啊？”不一会儿，就好几位同学举手回答，好不热闹！但是他们的回答都只换来一个老师的摇头，同学们更加疑惑了，到底是什么呢？老师干脆的声音突然响起：“生而死，死而生，生生死死，死死生生，先生先死，先死先生。
”“哈哈！”真是妙！这堂课便在笑声中结束了。
这一节有趣的语文课，便是我最喜欢的一堂语文课！。