Matlab在“信号与系统”分析中的应用
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0 引言
“ 信号与系统” 是电子信息类专业一门重要的专 业基础课, 其特点是理论计算繁琐 , 系统分析时出现
的时域 图和频 域 图较 多 , 生 将大 量 时间 花 在手 工 学
1 周期信号的分解 与合成
Mal 强大 的符号运算功能为我们进行周期 tb a 信 号分析提供了强有力的工具 。下面我们对三角形 式傅里叶级数 , 运用 Mal t b的符号运算功能, a 实现
Ke wo d : a lb c mp st n a d d c mp sto fp ro i i n ls m pi g t t e rm ; l sn y r s M ta ;o o ii n eo o iin o e idcsg a ; a l h h o e ai ig o n a
h w om a e i e s o h o o t k a yf rt ec mp e h o e ia ac lto n h a t g a h ,t ea sr c u sin b — t lx t e r t l lua in a d t ec ro r p y h b ta tq e t e c c o c me tag to wa d t r u h t ep o r mm ig Th o t r a lb i p o e in l n y tm o re o ssr ih f r r h o g h r g a n. es fwa eM ta m r v ssg a d s se c u s a t a hn t o ra l ,h se rc e h o r ec n e t n a b an d t eg o e c i g efc. e c ig me h d g e ty a n ih d t ec u s o t n ,a d h so t ie h o d ta hn fe t
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第2 9卷 第 1 期
20 0 7年 2月
电气 电子教学学报 J OURNAL 0F EEE
Vo. 9 No 1 I2 . Fe . 0 7 b 2 0
Malb在 “ 号 与 系统" 析 中 的应 用 t a 信 分
许 艳 惠
( 吉林工程技 术师 范学 院
摘
信 息工程 学院 ,吉林 长春 10 5 ) 30 2
要 : t b的出现使“ Ma a l 信号与系统” 课程 的计算 机辅助教学更为便捷。本 文详细论述了使用 Mal 工 具将 “ tb a 信号与系统 ” 中复杂的理论计
算 和绘图等抽象问题通过编程变得简单而直观 。M t b a l 的运用大大改善了“ a 信号与系统” 的教学 方法 和手段 , 丰富 了教 学内容 , 取得 了良好的
计算和绘图 中。Mal t b的出现给“ a 信号与系统” 课 程的计算机辅助教学带来 了便捷 , 把学生从 以往 的 机械算题中解脱 出来 。特别是 Mal t b的信号处理 a 软件包, 利用先进的计算机软件环境 , 可以方便地进 行信号与系统分析的数值计算 、 可视化建模及 系统 设计、 仿真调试等 , 是一种适应多种硬件平 台的数学 计算工具, 信号与系统” 对“ 课程教学起到 了良好 的
辅助 作用 。
信 号的合成与分解。
三角形式傅里叶级数
zf=a+∑ [ c (c) n 叫) ( ) o a o o +6 i r n s t s( ]
一
1
() 1
其中频谱系数 口 b 分别为 :
一
托
收稿 日 .0 6 9 7 修回 日 .0 6 2 7 期 2 0 —0 一O l 期 2 0 —1 ~2
教学效果 , 对于教学水平的提 高十分有益 。
关键词: t b 周期信 号的合成 与分解 ; Mal  ̄ a 采样定理 ; 混叠
中图分类号 : 3 9 TP 1 文献标识码 : A 文章编号:0 8 0 8 (0 7 O ~O O ~O 1 0 - 6 6 20 ) 1 l l 3
Ap ia in o a lb i heS g a nd t y tm a y i plc to fM ta n t i n la heS se An lss
吉林 省高等教育教研资助项 目(0 3 3 6 2002 )
作者简介 : 许艳惠(9 5 , , 白城人 , 16 一) 女 吉林 硕士 , 副教授 , 主要从事信号处理 、 电子测量方面的教学与科研工作 。
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( ol eo n om t nE g neig,Jl ah r’nt ueo E g neiga d T co lg C le f Iy r a i n iern g o inTeces Isi t i t f n iern n eh no y,C a gh n10 5 ,C ia h nr alb b ig h e ei o h ‘ in la d s s e ’c u s o u e ie e c — sr c : es fwa eM ta rn st eb n f ft e sg a n y tm t o r ec mp t rad d t a h ig n .Thsa tced su s si eal h p l a in o a lb i h in l n y tm o re I e ci e i ril ic s e d t i t ea p i t fM t n t e sg a d s se c u s . td s rb s n c o a a