要有一颗宽容的心

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对待学生要有一颗宽容的心

对待学生要有一颗宽容的心为什么对待学生要有一颗宽容的心呢？学生是正在成长和成熟的个体，他们可能会犯错，犯错是成长的一部分。

作为教师，我们要理解并接受这一点，给予学生宽容和理解。

如果我们对学生的每一个小错误都严厉批评，会让他们感到沮丧和绝望，影响他们对学习的积极性。

宽容的心态可以帮助我们更好地指导学生，让他们从错误中吸取经验教训，不断成长和进步。

每个学生都有自己的特点和优势，我们应当尊重和包容这些差异。

有的学生可能学习能力较强，有的学生可能学习能力相对较弱；有的学生可能性格开朗，有的学生可能性格内向；有的学生可能喜欢运动，有的学生可能对学术更感兴趣。

作为教师，我们要有一颗宽容的心，不要因为学生的差异而歧视或排斥他们，而是要做到公平对待，给予个性化的关怀和指导。

学生在成长和学习过程中，可能会遇到家庭、学习和社交等各种问题和困难。

这些问题可能会影响他们的学习状态和学业成绩。

作为教师，我们要有一颗宽容的心，了解学生的处境，给予他们不仅仅是学习上的帮助，更要在心灵上给予他们关怀和支持，让他们感受到我们真诚的关心和爱护。

我们要尊重学生，尊重他们作为独立的个体。

尊重是一种对人的基本态度，在与学生相处的过程中，我们要尊重他们的人格和尊严，不管他们的成绩如何，不管他们的家庭背景如何，都要给予他们平等的对待和尊重。

通过尊重学生，我们可以建立起互信和良好的师生关系，让学生愿意向我们敞开心扉，接受我们的教育和指导。

我们要理解和接纳学生的差异，做到个性化的指导。

每个学生都有自己的学习特点和学习方式，有的学生擅长理论学习，有的学生擅长实践操作；有的学生喜欢安静的学习环境，有的学生喜欢热闹的学习氛围。

作为教师，我们要了解学生的差异，根据学生的特点和需求，给予他们个性化的指导和帮助，让每个学生都能得到适合自己的教育。

对待学生要有一颗宽容的心，是我们每个教师都应该具备的素质。

宽容的心态可以让我们更好地理解和接纳学生，帮助他们成长和成才。

拥有一颗宽容的心作文（精选5篇）

拥有一颗宽容的心作文（精选5篇）拥有一颗宽容的心作文（精选5篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的拥有一颗宽容的心作文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

拥有一颗宽容的心作文1快到周末了，姐姐讲起了她班上发生的趣事：星期三的早上，值日生在讲台发现了一本书，就开玩笑地说道“这是哪个傻子的书？”一位同学飞一般冲上了讲台……姐姐停了一下，接着说，当时我特别紧张，担心他们不是打得不可开交，就是闹绝交。

可是事情的结果简直令人难以相信，那位把书落在讲台上的同学毫不生气，笑眯眯地说：那是我这个傻子的书！就在我们笑得不可收拾的时候，我不禁思绪万千，由衷地佩服起那位同学来：他可真幽默！如果当时如果他的反应不是这样，而是像姐姐说的那样，结果还能不能如此洒脱地化解这种难堪的局面？还能不能让同学们开怀大笑并为之喝彩呢？不能，绝对不能！有些事情真是太凑巧了，就在昨天下午，也就是姐姐讲完故事的那天下午，相同的事情发生在我的身上：一个同学拿着我的笔袋说“这是哪个傻子的笔袋？”学着那位同学的做法，我也让一切烦恼、尴尬迎刃而解。

我因此也拥有了一种无与伦比的美妙感觉与快乐。

拥有一颗宽容之心吧，因为它会让你更加自在。

原谅曾经伤害过你的人吧，因为事实是无法改变的，而我们的心态可以改变，至少可以让我们保持对生活的热爱。

我们一定要学会宽恕，因为宽恕是做人的美德。

而懂得了宽恕的人也就是拥有了智慧的人，只有她能减少误会和仇恨，从而也就能避免有些冲突和不愉快的事情发生。

宽容地对待你的对手、同事、家人、朋友，在非原则的问题中，以大局为重，以和为贵，生活乃至生命就不会被无休止的误解、仇恨和报复所充斥，所支配了。

拥有一颗宽容的心作文2宽容是一种美好的品德，宽容是最美的一种情感，宽容也是生活中的一种智慧。

做人宽容一点，也是对自己的善待。

对待学生要有一颗宽容的心

对待学生要有一颗宽容的心【摘要】在教育学生的过程中，师生之间的关系是至关重要的。

作为老师，我们需要拥有一颗宽容的心，去理解并包容学生的种种行为。

不同的学生有着不同的成长速度和能力，我们应当尊重这种个体差异，不强求统一的标准。

在学生犯错时，我们应当给予他们引导和关爱，而不是严厉的批评。

给予学生适当的自由和发挥空间，可以让他们展现自己的潜力。

通过这种方式，我们可以培养学生的自信和积极性，建立和谐的师生关系。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格。

作为教师，我们应该怀着一颗宽容的心去引导和教育学生，让他们茁壮成长。

【关键词】关键词：学生，理解，宽容，师生情谊，包容，谅解，成长速度，能力，犯错，引导，尊重个体差异，自由，发挥空间，自信，积极性，和谐关系，教育，知识，人格。

1. 引言1.1 学生是需要被理解和宽容的学生是需要被理解和宽容的，因为每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的背景、经历和需求。

在教育过程中，我们经常会遇到各种各样的学生，有的可能表现优秀，有的可能比较内向，还有的可能存在学习困难或行为问题。

无论学生面临怎样的问题，作为教育者，我们都应该以宽容和理解的心态去看待他们。

每个学生都有自己的成长轨迹和节奏，我们不能期望每个学生都按照同样的标准和速度前进。

宽容的心态能够让学生感受到温暖和支持，让他们勇敢地去尝试和探索。

当学生在学习过程中犯错时，我们应该给予他们引导和建议，而不是过分严厉地批评和指责。

尊重学生的个体差异意味着我们要接纳他们的不同，不要强求他们符合我们的预设标准。

给予学生适当的自由和发挥空间，让他们能够展现自己独特的才华和潜能。

对待学生要有一颗宽容的心，这不仅可以培养学生的自信和积极性，还可以建立和谐的师生关系。

教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格和品德，让他们成为有思想、有情感、有责任心的人。

只有在理解和宽容的氛围中，学生才能真正茁壮成长。

1.2 建立师生情谊的重要性建立师生情谊的重要性，是指教师与学生之间建立起一种亲近而平等的关系，让学生感受到教师的关怀和支持，从而更好地学习和成长。

对待学生要有一颗宽容的心

对待学生要有一颗宽容的心作为教育工作者，对待学生要有一颗宽容的心。

宽容不仅是一种态度，更是一种品质，它包含了谅解、宽恕、包容和关爱，是指对学生的过失和错误能够以一种宽容的心态来对待，不给学生过多的压力和打压，对学生做出合理的包容和理解。

只有具备宽容的品质，才能让教育更有温度，更有情感，更有人文关怀。

宽容的心态能够对学生的过失和错误进行理解和包容。

学生在成长过程中难免会犯错误或犯错，这是他们成长的一部分。

作为教育者，我们应该用一颗宽容的心去对待学生犯错的行为，首先要理解学生犯错的原因，不能过分苛责和批评学生，而应该给予学生适当的引导和帮助，让他们从错误中得到教训和成长。

只有以宽容的心态对待学生的过失，才能真正打开学生心扉，让他们乐于接受教育和改变。

宽容的心态能够给学生更多的成长空间。

在学生的成长过程中，他们需要尝试和探索，难免会犯错误和失败。

如果教育者对学生的每一个小错误都以严厉的态度来对待，给予过多的批评和指责，会让学生感到压力重重，丧失了尝试和探索的勇气。

而如果教育者能够以宽容和理解的态度来对待学生的错误，给予他们更多的包容和支持，鼓励他们勇敢尝试和探索，那么学生会更有勇气和动力去迎接各种挑战，更能够在成长过程中变得更加坚强和自信。

宽容的心态能够营造和谐的教育氛围。

教育是一种相互尊重和相互理解的过程，教育者和学生之间需要建立良好的关系和和谐的氛围。

如果教育者对学生的错误都以指责和批评的态度来对待，学生会感到敬畏和排斥，导致教育者和学生之间的关系紧张，教育氛围不和谐。

而如果教育者能够以宽容和理解的态度来对待学生的错误，建立起尊重和信任的关系，那么教育将会变得更加和谐和温馨，学生会更加愿意去接受教育和成长。

教师要有一颗宽容的心

教师要有一颗宽容的心摘要：如果所有的美德可以自选，首挑宽容。

因为，宽容能松弛别人，也能抚慰自己；宽容会使你随和，实现人与人之间的心与心的沟通，情和情的交融；宽容会使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心理过夜。

一旦拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。

关键词：教师；宽容；情感“没有爱，就没有教育。

”不懂得爱，是可悲的孤独者；不宽容的爱，是狭隘的理解。

教师是爱的使者，不必说要爱祖国、爱人民，最起码应懂得爱自己的亲人，爱自己的群体，特别是宽容地爱自己的学生。

宽容地爱每一位学生，这就要求我们正确认识到四方面内容：一、宽容是一种积极的健康心理工作中，曾经历过这样一件小事，具体是这样的：一天，我在值周，班上一位叫邓一鸣（化名）的同学带着一位社会上的不良人员到学校来，我问：“邓一鸣，这位是谁？”“是我哥。

”邓一鸣答道。

我当时就觉得事情有些不妙，对邓一鸣说：“一定要遵守学校纪律，一定。

过了一会儿，有同学跑来告诉我：“陈老师，邓一鸣叫了一些社会上的不良人员准备放学后在校门口滋事。

”我听了非常生气，正准备找邓一鸣理论理论，上课铃响了，正好这一节是我的思想品德课，我来到教室，邓一鸣端坐在教室，心神不安地不时地看看窗外。

而我这一节课的教学内容是《走向自主》中的《独立思考，明辨是非》，于是我灵机一动，没有直接批评邓一鸣，而是结合教材内容，不时地以班上某某同学为例讲解这课内容。

下课后，我就离开了教室，邓一鸣却一路小跑赶过来说：“陈老师，对不起，我错了。

”“你怎么错了。

”“我刚才骗了你，其实我是……，我以后一定好好学习。

”你说怪不怪，从那以后，该生乖多了。

调查资料表明：教师、医生、公安等从业人员存在亚健康的趋势，这已越来越引起人们的关注。

试想：作为一名亚健康状况的教师，做出媒体报道的种种骇人听闻的行为，也就不足为怪了。

我认为造成上述现象的因素有社会压力的因素，学校不尽合理的评价体制因素，个人心理因素等等。

前两者此处不必过多的探讨，但后者可以从我做起，平静思考，宽容对待，切不可给自己定过高的心理参照对象；否则，不快、冲突、失眠会长久地在心里过夜。

对待学生要有一颗宽容的心

对待学生要有一颗宽容的心教育工作者应该学会宽容自己。

教育工作是一项充满挑战和压力的工作，教师们常常要面对各种困难和挑战。

在这个过程中，教师也会犯错，也会遇到困难和失败。

教师也需要宽容自己，不要对自己过于严苛。

只有宽容自己，教师才能更好地宽容学生，发现他们的闪光点，帮助他们克服困难，成长为更好的人。

教育工作者应该学会宽容学生。

学生是教育工作的对象，他们可能会有各种各样的问题和困难，比如学习困难、家庭问题、人际关系问题等等。

在这个过程中，教师应该以宽容的心态去面对学生，不要因为他们的问题而轻易判定他们，要为他们提供更多的支持和关爱。

只有宽容学生，教师才能更好地发现学生的闪光点，引导他们克服困难，培养他们健康的个性和品格。

宽容的心是一种智慧，是一种修养。

它能够让教师更加平和地面对学生，更加理解地引导学生成长。

所以，教育工作者应该在平时多加修炼，让自己更加宽容，给予学生更多的关爱和支持。

只有这样，我们才能让教育工作更加有温度，让学生更加快乐地学习成长。

其次是耐心。

教育工作者应该有一颗宽容的心，更应该有耐心。

在教育过程中，学生们会找到各种各样的问题和困难，这就需要教师有耐心地引导和帮助他们。

在学生犯错的时候，教师不要急躁，要用宽容的心态去理解他们，给予他们更多的帮助和支持。

再次是包容。

教育工作者应该有一颗包容的心，不要轻易对学生进行评判，要给予学生更多的包容和理解。

每个学生都有自己的特点和闪光点，我们应该用包容的心态去发现他们的特长和优点，而不是一味地苛责和批评。

在过去的教育中，我们常常会看到一些教师，他们对学生非常苛刻，对学生的错误和问题非常严厉，这样只会让学生更加焦虑和沮丧，无法健康地成长。

所以，教育工作者应该用一颗宽容的心去面对学生，给予他们更多的理解和支持，让他们健康成长。

对待学生要有一颗宽容的心

对待学生要有一颗宽容的心教师是一群默默耕耘的人，他们肩负着培养人才的重任，为学生的成长付出了辛勤的汗水和心血。

在与学生相处的过程中，教师不仅要有恪守职责的责任心，更需要拥有一颗宽容的心。

对待学生要有一颗宽容的心，这既是教师的责任，也是教育的需要。

对待学生要有一颗宽容的心是尊重学生的体现。

学生是教师工作的核心对象，他们每一个人都是独特的个体，有着不同的思维方式、行为习惯和生活背景。

在教育过程中，教师应该尊重学生的个性与差异，不将所有学生都打造成同质化的模型。

有一颗宽容的心，可以让教师更加包容学生的不足之处和缺点，给予他们更多的理解和鼓励，让学生感受到被尊重、被重视的价值感，激发他们的学习热情和积极性。

对待学生要有一颗宽容的心是培养学生自信心的重要途径。

在学习过程中，学生难免会遇到失败和困惑，他们可能会感到自卑和失落。

这个时候，教师要有一颗宽容的心，给予他们合理的帮助和指导，引导他们在失败中寻找经验教训，从困惑中找到解决问题的方法。

教师应该以身作则，在学生犯错误时，不要过分苛求和责备，而是用温和的语气和态度指出错误，并鼓励学生积极纠正。

这样的宽容不仅能够建立学生自信心，还能提高他们的学习动力和创造力。

对待学生要有一颗宽容的心是促进教育和谐发展的需要。

教育是一项复杂的工作，要求教师与学生之间形成良好的互动关系，建立和谐的教育氛围。

而宽容是建立和谐关系的基础。

只有教师对学生宽容，学生才会真正信任教师，更愿意与教师交心沟通。

教师的宽容也能激发学生对教师的尊重和感恩之情，进而加深学生对教育的理解和认同。

只有教师和学生真正形成和谐的互动关系，学校教育才能蓬勃发展，学生才能全面发展。

对待学生要有一颗宽容的心，这需要教师不仅在言语和行动上展现出来，更需要内心的真诚和善意。

教师的宽容不是对学生的纵容和放任，而是基于对学生的真实需求和个性特点的认知，对学生包容和支持的一种态度。

教师要始终保持友善平和的心态，给予学生更多的鼓励和肯定，以促进学生的全面发展和良好的成长。

体谅他人的名言

体谅他人的名言体谅他人是一种高尚的品德，它是我们生活中必不可少的一个重要方面。

在这个喧闹嘈杂、人与人之间交往复杂的世界里，体谅他人的意义显得更加珍贵。

让我们看看一些关于体谅他人的名言。

1. “要有一颗宽容的心，不要因为别人的错误而失去了自己的快乐。

”——《心静如水》沈从文宽容是体谅他人的前提。

人人都有犯错的时候，如果我们因为别人的错误而失去了自己的快乐，那么我们本身就不是一个值得尊敬的人。

宽容愈大，幸福便愈多。

2. “你若要人尊敬你，先尊敬他人；你若要人爱你，先爱他人。

”——理查德·卡耐基如果我们想得到别人的尊重和爱护，那我们就必须首先体谅、尊重和关心他们。

相信别人，给予帮助，关注他们的感受与需求，这都是我们需要做的。

只有让别人感受到我们的关心，我们才能享受到别人的爱和尊重。

3. “谦虚、勇气、恒心、多关心他人”——海伦·凯勒这是关于体谅他人的四个方面。

首先是谦虚，我们需要承认自己的不足，诚恳地向别人寻求帮助；其次是勇气，我们要敢于为别人发声，勇于为他们挺身而出；然后是恒心，我们不仅要体谅别人的需要，还要长期不懈地关心他们；最后是多关心别人，我们应该牢记“施比受更有福”的格言，关心他人不仅是责任、是义务，也是我们自身的快乐之源。

4. “三人行，必有我师。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”——孔夫子体谅他人也要学会尊重、接纳和欣赏他们，特别是向那些值得我们学习的人看齐。

如果他们有什么不足，我们应该尝试帮助他们，而非斥责和嘲讽他们。

同时，也要保持谦虚和开放的心态，不断弥补自己的不足。

5. “人人都会有麻烦，所以我们必须爱护并尊重他人。

”——约瑟夫·巴克这句话进一步强调了体谅他人的意义，尤其是在他人遭遇麻烦、不顺遂的时候更应该理解和关心。

人人都有遭遇困难的时候，如果我们能够给予他们支持和帮助，那么我们就会获得更多的友谊和情感回报。

以上是关于“体谅他人”的名言，最经典、最富启示性和生动形象的这段话是“A thousand words will not leave so deep an impression as one deed.”也就是“一次行动胜似千言万语。

自己宽心的唯美句子

自己宽心的唯美句子
自己宽心的唯美句子：
1.我有一颗宽容的心，可以容纳各种情绪与困扰，让自己与周围的人都感
到舒适与自在。

2.心宽如海，生活如诗。

放宽心态，美好自来。

3.宽容待人其实也是宽心待己，使自己活得更自在更快乐。

4.放宽心态，世间美好无处不在。

5.放宽心态，人生处处是美好。

6.宽心发现生活中的美好，珍惜拥有的一切。

7.心宽一寸，路宽一丈。

心宽如海，生活自在。

宽己之心，宽人之地，宽
世界。

8.放宽心胸，世界愈来愈宽广；放下包袱，人生愈来愈轻松。

宽容包容的名言

宽容包容的名言宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵。

做人要有一颗包容宽容的心。

下面小编为你分享的是宽容包容的的内容，希望你会喜欢!宽容包容的名言最新1) 不要轻易去爱，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕。

你是快乐的，因为你很单纯，你是迷人的，因为你有一颗宽容的心。

汪国真2) 人生在世，注定要受许多委屈。

人越是，所受委屈也越多。

要使自己的生命获得极值，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵。

要学会一笑置之，要学会超然待之，要学会转化势能。

智者懂得隐忍，让我们在宽容中壮大。

3) 用宽容的心境和同学相处，友谊才能稳固和长久。

4) 人有不及者，不可以己能病之。

薛宣5) 不要去恨你爱过的人，不要去问分手谁比较痛，在一起是缘分，可是爱也会变冷，爱的背后不是恨，而是遗忘和宽容。

不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做仇人，因为彼此深爱过6) 我总是觉得时间不够用，却是不知道我的时间去了哪里，日子就一天天过，而我，一直是不好也不坏。

7) 人在世间走，总能遇到各种各样的人，人分三六九等，不要奢望所有人的想法都一致，也不要奢望所有人的想法都能同步。

对于不可理喻的，无需去理会，更无需生气。

拾得大师曾说过：忍他、让他、容他、再看他。

星云大师说过：我忍了一辈子，当我退休时，众人俯首相送。

我想说：忍你、让你、容你、再看你，你会怎样，我会怎样。

做一个宽容淡定的人，宽容是慈悲，而非懦弱，是不与之等同。

8) 宽猛相济，恩威并重。

9) 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。

10) 宽容是停泊爱心的港湾。

11) 母爱是体贴、慰藉、宽容、理解、善良、慈祥的源泉。

母爱之情，惊动天地，感泣鬼神。

12) 有容，德乃大。

先秦尚书13) 历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。

范文澜《范文澜历史论文选集戊戌变法的历史意义》14) 宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。

对待学生要有一颗宽容的心

对待学生要有一颗宽容的心全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：对待学生要有一颗宽容的心对待学生要有一个宽广的胸怀。

每一个学生都有自己的性格、特点和家庭背景，所以我们应该学会接纳他们，理解他们的成长环境和背景，尊重他们的个性差异。

有的学生可能家庭条件不好，需要更多的关心和支持；有的学生可能性格内向，需要更多的鼓励和引导。

作为教师，我们需要能够站在学生的角度去看待问题，而不是简单地以自己的标准来要求他们。

通过了解学生的家庭背景和个性特点，我们可以更好地与他们沟通，找到适合他们的教育方式，帮助他们更好地成长和发展。

对待学生要有耐心和热情。

学生在成长过程中难免会犯错或者犯一些小错误，这时我们应该能够以宽容的心态帮助他们改正错误，而不是简单地责备或惩罚。

对于那些犯错的学生，我们可以耐心地和他们交流，找到他们犯错的原因，指导他们认识错误，并帮助他们做出改正。

只有在我们用宽容和耐心的心态去对待学生的错误时，学生才会更愿意接受我们的教育，愿意主动改正自己的错误。

我们还要用热情的态度去对待每一个学生，让他们感受到我们的关爱和友善。

只有在我们用热情和关爱的心态去对待学生时，学生才会更愿意和我们沟通，更愿意接受我们的教育。

对待学生要有担当和鼓励。

教育事业是一项充满挑战和责任的工作，作为教师，我们需要肩负起对学生的教育责任。

在对待学生问题时，我们需要有担当的心态，勇于承担起教育的责任。

无论遇到什么样的困难和挑战，我们都要用宽容的心态去面对，用鼓励的话语去引导学生，让他们坚定向前，克服困难。

在学习和成长的过程中，鼓励是非常重要的，它能让学生更有信心，更有动力去战胜困难，让他们看到自己的潜力和价值。

作为教师，我们要用宽容的心态去鼓励学生，给予他们更多的支持，让他们在成长的道路上不会感到孤单和迷茫。

对待学生要有爱心和关怀。

爱是教育事业的灵魂，是我们对学生最真挚的关怀和期望。

在对待学生问题时，我们要用爱心和关怀去对待每一个学生，让他们感受到我们的真诚和温暖。

宽容心态的理解和感悟【7篇】

宽容心态的理解和感悟【7篇】宽容是每一个人的支柱。

一个人没有了宽容，便没有了灵魂。

让宽容做我们心中一副健康的心电图，做一张世界上最美妙的通行证。

以下是我收集整理的宽容心态的理解和感悟，仅供参考，盼望能够关心到大家。

宽容心态的理解和感悟1一颗宽容的心，能折射出人的胸怀，一个虚怀若谷的人，也会活得很精彩。

宽容是一种美德，也是一种胸怀，天空能装下一切，那是由于它的宽广和博大，让人叹为观止，有一种广告词说得好，比天更宽的是人的情怀。

拥有一颗宽容的心，不论从自己的健康还是从有利于工作来说，都是有百利而无一害的。

宽容的人，传递的就是一种正能量，古人云“宰相肚里能撑船”说的就是这个吧。

宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨;宽容是绚烂的阳光，传递给人的是暖和;宽容是小河，让步行干渴的人看到期望;宽容是连续生命，生命的辉煌只有闪耀的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身，让人的心灵得到升华;一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。

宽能的人，从不会缺少伴侣，由于宽容的人能得到大家的认可，得到别人的敬重。

人活着，没有必要事事仔细，更没必要为了鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，生活让人学会了宽容。

宽容了别人，等于善待了自己。

它能使我们的生活变得简洁，欢乐。

宽容伴侣，友情能天长地久;宽容爱人，家庭能幸福美满;一个宽容的世界，世界才能和谐秀丽。

一个人有了宽大的胸怀，有了可容纳万物的心，才有机会成为一番事业，才能够欢乐而幸福地生活。

宽容心态的理解和感悟2做人要宽容。

宽容是一种美德，一种情操，一种素养。

宽容并不是所谓的胆小怕事，宽容是大度与包涵。

宽容能使人身心变得健康，心胸变得宽广。

一个不去计较别人无意的过失，以一颗博大的心去原谅别人的人。

脸上的笑容也绚烂。

宽容能使天下太平。

有了宽容，就能避开战斗，也就避开了很多问题，老百姓不用流离失所，失去亲人，整个城市也不会变得凄凉。

我还记着蔺相如和廉颇的故事。

由于护驾有功，蔺相如的官位扶摇直上，这引起了廉颇的忌妒和不满。

要有一颗宽容的心作文(通用26篇)

要有一颗宽容的心作文（通用26篇）要有一颗宽容的心作文篇1宽容之心，人皆有之。

但是如果没有被激发出来，则像用完的旧电池般无用也。

何为宽容？宽容可以是一种心态，一种精神，它像阳光般散布在我们生活的角落里，穿梭于人们的心灵间。

宽容可以是一缕阳光，照耀大地，给万物带来生机，给人们带来温暖。

宽容也可以是一丝清雨，飘落于大地，给万物带来滋润，润化人们的心灵。

宽容是一种释怀。

她在结婚前夕却听到爱人车祸的噩耗，面对如此年少的嫌疑人，她虽痛苦不堪，但是还是选择了宽容:“能够心甘情愿的接受，那何尝不是一种幸福，这样宽容了别人，也释怀了自己。

”青年被她的言语感动，立志今后好好做人。

她用她的宽容拯救了一个濒临崩溃边缘的少年。

可想而知，宽容的力量是伟大的。

然而，却不是所有的人都懂得利用自身所拥有的“宽容之心”真正的做到宽容。

我曾看过一篇文章，主人公是市场里的监管员，一天不小心碰撞到了一个妇女，本就是件小事，可是妇女不知道是碍于面子问题还是恼羞成怒，碎碎话脱口而出。

监管员年轻气盛，道歉又觉得没面子，两人你一句我一句把市场吵翻了天。

最后，监管员被解雇了，而那个妇女也成了人们茶余饭后的话题。

其实这又何必呢？常言道:忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。

如果那时他们各退一步，结果肯定大不相同。

就像那句话说的那样:人之所以痛苦，在于过分斤斤计较。

有人或许会说，宽容需要太多的勇气，太多的牺牲和付出，可是当你处于那样一个环境时你会发现宽容是最好的处理方式，这不仅放过了别人，也释怀了自己。

一点点让步就能成就更大愿望的达成，何乐而不为呢？宽容其实很简单，一句道歉，一个微笑甚至一个细微的动作，那之后你会发现包容包含着如此大的力量。

人都是如此，在情急时总是忽略了最有效的处理方式，那就是宽容。

别让情急控制了你的头脑，要让宽容充满你的心。

要有一颗宽容的心作文篇2泰戈尔说“爱是宽容的别名。

”但丁说“爱是美德的种子。

”大家说“宽容创造美德。

”一颗宽容的心就像天空一样高远，像大海一样深邃，它起脱于凡尘俗世的琐碎计较，情绪于朗朗乾坤的潇洒幽静。

人生应该具有一颗宽容之心

人生应该具有一颗宽容之心宽容之心是什么？仁者说，宽容之心是豁达大度，心胸开阔，待人宽厚，和颜悦色；智者说，宽容之心是容常人所不能容，忍常人所不能忍，处常人所不能处；学者说，宽容之心是一种雅士的风度，一种广阔的胸怀，一种崇高的境界，一种优秀的品德。

总而言之，宽容之心是爱心的传送，是仁人的虔诚，是智者的宁静，犹如秋月丰盈。

宽容之心是人之博大、人之崇高、人之快慰的优良品德。

荀子曾经说：“群子贤而能容墨，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

”西方有句谚语说：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

”这里所说的就是宽容的道理。

综观儒家的仁政，道家的无为，佛家的慈悲，基督的博爱，无不包含着博大精深的宽容哲学。

尊重别人就是尊重自己，宽容别人，才会给自己带来广阔的天空。

在为人处世中不搞惟我独尊，对不同的观点、行为要予以理解和尊重，即使自己有理，也不能咄咄逼人，得理不让，把自己的观点和行为强加给别人，要尊重他人的自由选择。

所以，宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美德。

那么，做人应该具有一颗宽容之心的内涵有那些呢？个人理解认为主要有以下七点：宽容之心是做人的一种修养。

宽容是中华民族的传统美德。

宽容不仅仅是一种品质，更是一种修养。

无论是个人还是国家，宽容待人的胸怀都可以凝聚人心，产生无穷的力量。

豁达大度，胸怀宽广是一个人有修养的体现。

人与人交往中，宽厚待人是一种修养，人有宽容则进步。

有了宽容的胸怀，才有容天容地、容江海的崇高和博大，才有来自心底的真挚笑容。

人生有了这种宽容的气度，才能安然走过四季，才能闲庭信步笑看花落花开。

宽容之心是为人的一种品质。

一个人只有具备了宽容的品质，才会懂得理解和尊重他人，才会有爱人之心，有容人之量，成为识大体、顾大局的人。

人只有宽容才能胸怀广博，才能任恩怨沉浮。

学会宽容，你的人生会从容，轻松，潇洒。

人性也得以升华。

能够宽容别人的一定有一颗天空一样宽广的心，能容下天地万物，世间万事，这就是做人的一种品质。

对待学生要有一颗宽容的心

对待学生要有一颗宽容的心作为老师，对待学生需要有一颗宽容的心。

不同的学生有不同的特点和习惯，有些学生可能会犯一些错误，这时候老师需要有宽容的心态去对待他们。

本文将探讨对待学生应该有宽容心态的原因和方法。

对待学生要有一颗宽容的心，是因为学生们都是在成长中的孩子，他们可能还不够成熟，会犯一些错误。

作为老师，我们应该理解孩子们的不成熟和稚嫩，而不是因为一些小错误就对他们严厉批评。

学生们需要给予理解和包容，才能够在温暖的环境中茁壮成长。

宽容是一种美德，也是一种教育学生的方式。

如果我们对学生严厉批评，会让他们感到沮丧和失望，甚至影响他们的学习积极性。

如果我们能够以宽容的态度对待学生，给予他们理解和鼓励，学生们就会感到受到尊重和鼓舞，从而更加积极地面对学习和生活的困难。

宽容是一种积极的教育方式，能够帮助学生们更好地成长和学习。

对待学生要有一颗宽容的心，也是因为每个学生都有自己独特的个性和需求。

有些学生可能学习能力较弱，需要更多的关心和支持；而有些学生可能性格较为内向，需要更多的鼓励和引导。

我们不能用统一的标准去对待所有的学生，而是要根据每个学生的特点和需求，给予他们个性化的关怀和帮助。

只有以宽容的心态对待学生，才能够真正关心他们，帮助他们解决问题，让他们感受到学校是一个温暖的大家庭。

那么，作为老师，我们应该如何才能有一颗宽容的心对待学生呢？我们需要积极倾听学生的心声。

作为老师，我们应该倾听学生们的意见和建议，了解他们的需求和困难，给予他们更多的关怀和支持。

只有了解学生的真正需求，才能够有效地帮助他们解决问题，让他们感受到被尊重和关爱。

我们还需要给予学生更多的鼓励和支持。

学生在成长中会遇到各种困难和挫折，我们要及时给予他们更多的鼓励和支持，让他们感受到希望和力量。

只有以宽容的心态对待学生，才能够真正支持他们，让他们在困难中不放弃，迎接更美好的未来。

精选拥有一个宽容与包容的心【通用6篇】

拥有一个宽容与包容的心【通用6篇】宽容是金，它是世界上最宝贵的财富；宽容是水，它像一股暖流流进人们的心田；宽容是桥，它是你我彼此心灵之间的通道。

从古至今，多少被历史铭记的为人之中哪一个不曾拥有宽广博大的胸怀？曾经廉颇因心生不满蔺相如的官职地位高他一等而处处刁难蔺相如。

可蔺相如始终是以宽容的心态处处忍让他，廉颇有天经某人的话明白了蔺相如的苦心，于是披着荆棘来到蔺相如家中，恳求他的原谅。

最终两人冰释前嫌，共同辅佐君主，世称“武有廉颇，文有蔺相如。

”这就有了此后一直流传千年的“负荆请罪”的故事。

听过这个故事的人们无不为当时廉颇那种斤斤计较的态度而气愤，但同时我们又会被蔺相如那“大人不记小人过”的宽广胸怀而折服。

因为能做到这一点的人，毕竟少之又少。

确实，宽容别人就等于宽容自己，你在宽容别人的同时自己也会得到安慰，这种关系是相互的。

同时你也会因为有一颗宽容别人、包容别人的心而在生活中感到无比的快乐。

既然如此，那我们又何乐而不为呢？？为何不学着去宽容别人呢？你可以想象，如果我们每个人都有一颗宽容之心的话，那么这个世界是否就不会存在黑暗了呢？我想，答案肯定是不言而喻的。

那么就让我们学会宽容，让世界再多一份美好，让自己再多一点微笑吧！！！宽容宽容是我们生活中至高无尚的美德。

因为宽容包含着人类的心灵;因为宽容可以超越一切;因为宽容需要一颗博大的心。

宽容可以让人们之间的感情更加深厚，使人不会生活在仇恨中，但是能看清宽容好处的又有些什么人呢?有人说过宽容就是忘却。

人人都会有痛苦，都有伤疤，只有我们忘记是非，忘记别人对自己的责骂，我们就会快乐，我们就会感到世界的美丽，而不懂得宽容的人是自私的也因为自私而感不到世界的美丽。

每个人都对自己有仇一样，成天埋怨上帝对自己的不公，其实上帝对每个人都一样，他们虽明白但却有时不能开窍，而这样的人上帝会帮你吗?宽容的人总会成功，那是因为他们知道宽容别人的过错等于宰相肚里能撑船，他们是大度的人这样的人难道不会成功吗?宽容，可以抚平受伤的心，沟通心灵的隔阂;宽容，它使世界变得温暖。

小学道德与法治六年级下册《拥有一颗宽容的心》教案及反思

【设计意图】借助课件出示情景图，心中的三条“虫子”，帮助学生直观了解人们难以宽容他人的心理原因，通过交流，让学生逐步除掉心中的这三条虫子，形象地掌握化解不宽容心理的对策。
活动三能宽容这样的行为吗？
1.课件出示教材P17页“活动园”的情景图，思考：（1）班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？（2）如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？
2.组织交流。
3.课件出示图片，说一说生活中为什么会有这些现象的发生？
小结：生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。
【设计意图】课件出示情景图，引导学生思考这种不宽容现象对群体生活的影响。在此基础上，观看课件中的生活场景，让学生直观地明白，宽容的第二层含义就是接纳不同、包容差异。
【板书设计】
2 学会宽容
拥有一颗宽容的心
和谐相处宽容待人
教学反思
心理健康教育课的目标在于提高学生的心理素质，培养良好心理品质，所以，领悟、内化是最终目的。
活动二参观“计较城”
1.课件出示情境图“啄木鸟医生找虫子”，思考：这是怎样的三条“虫子”？我们怎样才能消灭这些“虫子”？真正做到宽容他人呢？
2.学生讨论、交流。
教师小结：面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法。不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
活动五 “营造和谐宽容的班级生活”主题班会
1.课件出示教材第19页的“活动园”中的情景图，议一议：（1）为什么会出现这样的现象？（2）对于那些不宽容的观点，你有什么想法？（3）结合实际，谈谈你对宽容的理解。

宽容大度的演讲稿5篇

宽容大度的演讲稿5篇宽容大度的演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：天空收容每一片云彩，因此天空高远辽阔;大海收容每一滴水珠，因此大海无边无际;大地收容每一粒泥土，因此大地宽广无限。

人也应如此，要拥有一个博大的胸怀，拥有一颗宽容的心。

宽容能使世界变得美好，变得和谐。

宽容就像雨水，滋润着世间万物的生成;宽容就像太阳，照亮了世间的万物;宽容就像清风，拂去了世间的喧嚣与烦躁。

宽容是一种做人的美德，是一种生存的智慧，它能使社会更加安宁、和谐。

清朝时有一个叫张英的人在京城中做官，有一次他家因扩建府第将邻居家的三尺宽地方占去，邻居当然不肯，两家人相持不下，最后张英的妻子修书一封希望远在京城做官的张英能管理此事，为他们做主，不想张英却回给妻子千里修书只为墙，让他三尺有何妨。

长城万里今犹在，不见当年秦始皇。

妻子立刻明白了丈夫之意，立即和家人让出了邻居家的三尺地界，而邻居家也心怀感激、愧疚也让出了三尺，从此在他们两家间出现了一条六尺巷，他们两家从此和睦共处相互扶持，生活更加美好幸福。

张英的宽容显示了他的美德、他的高贵，他之所以能让出三尺，就是因为他拥有博大的胸怀，宽容的心。

宽容是一种力量、一种自信、一种无形的感召力和凝聚力，有了这种力量和自信就能胸有成竹，获得成功，这就要求我们常怀宽容之心。

战国时期赵国的丞相蔺相如原是一介平民，因帮助赵王完璧归赵被称为丞相，大将军廉颇认为自己驻守边塞杀敌报国却权位居于蔺相如之下，心有不甘，因而多次出言羞辱讽刺蔺相如，而蔺相如以国家利益为重一忍再忍，他以先国家之急而后私仇的心胸和境界宽容廉颇，廉颇终于幡然醒悟，他亲自上门负荆请罪，从此廉颇和蔺相如二人携手共同为赵国效命，赵国逐渐强大，百姓也安居乐业，他们二人为后世留下了一段将相和的千古美谈。

如果蔺相如和廉颇斤斤计较、争论纠缠，势必造成朝政不安，人心分离，那么赵国马上就会走向灭亡。

可见，宽容是一种力量，拥有一颗宽容的心就会走向成功。

宽容是一种人生境界，拥有一颗宽容的心会使人从容、茫然。