二年级-虹吸现象-九龙杯
虹吸小实验报告步骤
一、实验目的1. 了解虹吸现象的基本原理。
2. 通过实际操作，验证虹吸现象的发生。
3. 培养动手操作能力和观察能力。
二、实验仪器1. 一次性塑料杯2个2. 吸管2根3. 剪刀1把4. 胶水适量三、实验原理虹吸现象是指当一定高度差的水柱通过管道流动时，由于液体压强差的作用，水可以逆重力方向流动。
实验中，通过在塑料杯底部钻一个小孔，将吸管插入孔中，使水在吸管中形成一定的液面高度差，从而实现水的虹吸流动。
四、实验步骤1. 准备实验器材，将两个一次性塑料杯分别放在实验桌上。
2. 在第一个塑料杯底部中间用剪刀钻一个小孔，孔的大小以能穿过吸管即可。
3. 取一根吸管，将吸管的弯头部分折成U型。
再将吸管比较长的一头插入杯底的小孔里，并用胶水将接口密封起来。
4. 在第二个塑料杯中倒入一定量的水，确保水面高于吸管插入杯底的小孔。
5. 将U型吸管的一端放入第一个塑料杯中，另一端放入第二个塑料杯中。
6. 观察实验现象，当第二个塑料杯中的水面高于吸管开口高度时，水开始从吸管中流出，形成虹吸现象。
7. 重复实验，改变吸管长度和两个塑料杯的高度差，观察虹吸现象的变化。
五、实验结论1. 虹吸现象确实存在，通过液面高度差的作用力，水可以逆重力方向流动。
2. 吸管长度和两个塑料杯的高度差对虹吸现象有影响，高度差越大，虹吸效果越明显。
3. 实验过程中，密封吸管接口是保证实验成功的关键。
六、反思体会1. 通过本次实验，我对虹吸现象有了更深入的了解，认识到液体压强差在虹吸现象中的重要作用。
2. 实验过程中，我学会了如何操作实验器材，提高了自己的动手能力。
3. 在实验过程中，我注意观察实验现象，培养了自己的观察能力。
4. 本次实验让我认识到，科学知识来源于生活，通过实际操作，可以加深对知识的理解。
5. 在实验过程中，我学会了如何总结实验结果，撰写实验报告，提高了自己的写作能力。
总之，本次虹吸小实验让我受益匪浅，不仅加深了对科学知识的理解，还锻炼了自己的动手操作能力和观察能力。
九龙公道杯
九龙公道杯（含PPT和视频）活动目标：设计制作一个九龙杯活动材料：1.个人材料：上位杯1个底杯1个吸管3支2.小组材料：橡皮泥1个塑料管1根塑料瓶1个（瓶盖特殊处理）3.通用工具：剪切1把胶水1支胶带1个4.教师专用：九龙公道杯1个、虹吸管1根课程说明：九龙公道杯是虹吸现象的应用，在古代能工巧匠将其应用于酒杯制作实属不易。
通过演示和视频，可让学生了解其工作过程，再通过水往高处走等小实验，可直观理解虹吸原理，在此基础上，制作公道杯模型非常简单易懂。
活动过程：一、认识九龙杯同学们，今天老师带来一个神奇的杯子，为什么说它神奇呢，看了你就知道了？1.教师演示：先倒入适量的水，展示水还在的情况，再将水倒入，让其流入底杯，展示水没有了的情况。
（因为底杯容量有限，每次倒水最多80毫升。
活动中要引导学生思考为什么水倒得多，反倒不见了，水哪里去了？倒得少水却还在，为什么？）2.科学与历史：教师讲述有关朱元璋与九龙杯的故事。
明朝皇帝朱元璋时，江西景德镇的一个县令，为了讨好皇帝，便下令工匠们设计制作了一套九龙杯，皇帝看了非常喜欢。
在一次宴会上，朱元璋有意奖赏几位心腹大臣多喝一点酒，便特意为他们把御酒添得满满的，而对其他大臣则将酒筛得浅浅的。
结果事与愿违，被皇上有意照顾的大臣点酒未喝，御酒全部从“九龙杯”的底部漏光了，而其他大臣都高高兴兴地喝上了皇帝恩赐的御酒。
原来，九龙杯盛酒最为公道，盛酒时只能浅平，不可过满，否则杯中之酒便会全部漏掉，一滴不剩。
为了谨记“九龙杯”的公道，皇帝便把“九龙杯”命名为“九龙公道杯”。
3.现代工匠的作品。
观看一段透明玻璃杯制作的九龙杯视频。
（观看时提醒同学注意，当红酒倒入在杯内管子以下时，酒会留在杯中；当红酒超过管子上沿时，酒开始流失到玻璃碗里。
）4.讨论明确:管子的形状；酒从哪里进入管子；酒在什么情况下会流失；酒从进水口到出水口，经历了哪几个步骤等。
二、感受虹吸现象1.水往上流：用一根塑料管，将桌面上的水引流到水盆里。
【六年级】奇妙的 “虹吸”现象
【六年级】奇妙的“虹吸”现象古人常说：“世事洞明皆学问，人情练达大智慧。
”有关“虹吸”现象的秘密也是让人们惊叹不已的，下面我就把我所掌握的关于“虹吸”现象的知识告诉大家。
我想和大家一起探讨一下“虹吸”的定义。
虹吸,被水管称为“疏通管”,有句俗语“事不关己高高挂起”,有潜水员称之“负压逆流”。
它是一种靠自身的作用，通过外形的管，将液体从低处抽上高处的现象。
在学术上，我了解到“虹吸”是指一根管道中的液体，由于外界因素的作用（如气压、重力、液面高度差等等），在管道两端形成一种引力效应，使液体沿管道自动流动的现象。
接下来，我会和大家讲一下“虹吸”现象的原因。
我们要了解气压和重力对“虹吸”现象的影响。
我们知道，气压是指大气对物体表面的作用力。
当一个容器中的气体压强较大，而另一个容器中的气体压强较小时，这时气体会自动地由高压区域流向低压区域。
而重力是指地球对物体的吸引力，使物体沿着地球的引力方向做运动。
当一个容器中的液体高度较高，而另一个容器中的液体高度较低时，这时液体会自动地由高处流向低处。
有了这两个基础概念，我们接下来就能够理解“虹吸”现象的形成原因了。
当一个容器里装满液体时，如果我们用一根管子分别连接两个容器，然后把一端放入高液面的容器中，另一端放入低液面的容器中，从而形成一个类似倒置的“U”字型的管道。
这时，高液面的容器中的气压要比低液面的容器中的气压高，高液面的容器中的液体会由于重力作用流向低液面的容器。
而当推测“虹吸”的管道，液体就会沿管道流动，形成“虹吸”现象。
事实上，“虹吸”并不是真正的吸引液体，而是一种由于压力差引起的现象。
这是因为液体中分子之间的相互吸引力，使得液体表面呈现出一定的曲率，形成一个凹面。
当有外力作用时，液体表面会产生压力差，从而引起液体的流动。
在日常生活中，我们经常会遇到“虹吸”现象的应用。
我们常常用吸管喝饮料，就是通过“虹吸”现象来吸取饮料的。
通过吸管吸取饮料的时候，我们首先将一端放入饮料中，然后吸取另一端的空气，造成两端气压差，这时液体就会自动地被吸取上来。
比尔的实验分享2分钟让孩子了解虹吸现象
⽐尔的实验分享2分钟让孩⼦了解虹吸现象爸妈每天必须做的事情，3分钟陪伴孩⼦在家完成实验，1年掌握260个科学知识，未来理科学习不再发愁！⼩贴⽰：古代的公道杯是如何主持公道的，为什么杯中的⽔没(mo)过吸管就会流出来呢？今天的实验有关虹吸现象，建议家长们在晚饭后陪孩⼦探索。
只需要2分钟，让孩⼦掌握公道杯的奥秘，理解虹吸现象。
准备材料实验步骤步骤提醒：⽤剪⼑给纸杯开洞时不要太⼤，适合吸管即可。
步骤提醒：这⼀步⾮常重要，⼀定要把纸杯和吸管的连接处⽤胶带封紧，以防漏⽔。
实验结果倒⽔时纸杯内的⽔没有没过吸管顶部，⽔会留在杯⼦中；倒⽔时⽔没过了吸管顶部，杯内的⽔就会通过吸管流到纸杯外。
原理揭秘⽐尔有补充这个巧妙的装置在古代就被发明出来了，在我国，它被叫做“公道杯”。
下⾯的⼩故事家长们可以讲给孩⼦听。
据传，明洪武年间，景德镇御窑所属浮梁县的县令为皇帝进贡⼀“九龙杯”。
朱元璋对此酒杯爱不释⼿。
有⼀次，⼤宴群⾂，皇帝特意下令为其⼼腹⼤⾂填满酒杯，不料，注酒⾄满的酒流失殆尽，⽽不满的却滴酒未漏。
原来，此杯甚为公道，只可浅平，不可过满。
皇帝为谨记从此杯的“公道”所得的启发，便把“九龙杯”改命为“九龙公道杯”。
⾃此便有了“公道杯”之说。
但是有意思的是，欧洲⼈认为这个装置是他们的祖先发明的，他们管它叫“毕达哥拉斯杯”。
毕达哥拉斯就是古希腊那位著名的科学家啦！在⽣活中，我们经常⽤到的是虹吸排⽔，⽐如给鱼缸换⽔，室外浇花时也会⽤到。
⽔缸⾥装有⽔，管⼦⼀端放在⽔中，另⼀端在缸沿⾃然垂下，⽤嘴在外端端⼝吸⽓，⽔快引到管⼦这⼀端时松嘴，那么缸中的⽔就会从管⼦中源源不断的流下来。
因为管⼦呈⼀段弧形，像彩虹,⼜能起到吸⽔的作⽤，故称为虹吸现象。
家⾥抽⽔马桶也是虹吸原理。
⽐尔预告：明天的实验材料分别是：电池、⼝⾹糖的锡纸、⼿套、剪⼑请各位家长提前准备哦！每天1个科学实验，⼀年掌握260个科学知识。
九龙公道杯-虹吸实验
实验现象
1.当水位超过杯子里的吸管口且低于弯折处时， 水不会从吸管里流出来。 2.当水位盖过整个吸管后，水开始从吸管里流到 下面的空瓶子里，直到水位低于杯子里的吸管口，水 才停虹吸原理，虹吸实质上是因为液 体压强和大气压强而产生的现象。吸管内最高点液体在 重力的作用下往低位管口处移动，在U型管内部产生 负压，导致高位管口的液体被吸进最高点，形成虹吸现 象。
实验步骤
1.用钻孔器在杯底钻个小孔，孔径与吸管外径相近
实验步骤
2.将吸管插入小孔，把吸管顶部弯折下来。
实验步骤
3.在吸管与水杯接合处用热熔胶固定并密封。
实验步骤
4、将水杯叠放在另一个空瓶上，吸管伸入瓶口， 并往水杯倒入色素水。
实验器材：塑料杯1个、吸管1根、钻孔器1个、 热熔胶枪1把 实验步骤 1.用钻孔器在杯底钻个小孔，孔径与吸管外径相 近。 2.将吸管插入小孔，把吸管顶部弯折下来。 3.在吸管与水杯接合处用热熔胶固定并密封。 4.将水杯叠放在另一个空瓶上，吸管伸入瓶口， 并往水杯倒入色素水。
吸管中的水位是怎么变化的？
实验结论
因为大气压强和液体压强的共同 作用，液体自发的先向上流动再向下 流动的现象叫虹吸现象。
实验原理示意图
谢 谢 欣 赏
九 虹 吸龙 现公 象 道 杯
“知足者水存，贪心者水尽”
相传古代的洪武皇帝有一次宴请文武百官， 他有意奖赏几位心腹大臣，于是刻意往他们的酒 杯斟满酒，而对于平时进尽忠言直言不讳的大臣 ，则故意只倒入大半杯酒。结果那些心腹大臣的 酒杯一下子就漏光了，美酒一滴也没喝到，而那 些忠臣则高高兴兴喝到了皇上御赐好酒。 后来，皇上才发现酒桌上用到的酒杯是九龙 公道杯。
彩色杯子虹吸实验报告
一、实验目的1. 了解虹吸现象的原理。
2. 掌握虹吸实验的操作方法。
3. 通过实验观察虹吸现象，加深对物理原理的理解。
二、实验原理虹吸现象是指利用液体的压力差，使液体从高水位容器通过虹吸管流向低水位容器的一种现象。
虹吸原理基于连通器原理，即在连通器中，液体在各部分所受的压强相等。
当虹吸管内充满液体且无气体时，管内液体受到的压强与容器内液体受到的压强相等。
此时，若容器内液体水位高于虹吸管出口，液体便会从容器内流向虹吸管，进而流向低水位容器。
三、实验材料1. 彩色塑料杯（两个，一个高一个低）。
2. 虹吸管（一根，一端插入高杯，另一端插入低杯）。
3. 水彩笔（若干，用于在虹吸管上标记颜色）。
4. 水。
四、实验步骤1. 将两个彩色塑料杯分别放在实验台上，确保一个杯子的高度高于另一个杯子。
2. 在虹吸管上用水彩笔标记出不同颜色，以便观察实验现象。
3. 将虹吸管的一端插入高杯的水中，确保虹吸管内充满水，无气泡。
4. 将虹吸管的另一端插入低杯的水中，并确保虹吸管与低杯底部接触紧密。
5. 松开高杯杯口，观察水从高杯通过虹吸管流向低杯的现象。
6. 记录实验现象，如水流速度、颜色变化等。
五、实验现象与分析1. 实验现象：在实验过程中，观察到水从高杯通过虹吸管流向低杯，且水流速度逐渐减慢。
在虹吸管上，不同颜色的水依次流向低杯，颜色逐渐混合。
2. 分析：a. 虹吸现象的发生是由于液体压力差引起的。
高杯中的水受到的重力作用大于低杯中的水，从而产生压力差，推动水从高杯流向低杯。
b. 虹吸管内充满水，无气体，使得管内液体受到的压强与容器内液体受到的压强相等，从而实现液体从高杯流向低杯。
c. 实验过程中，水流速度逐渐减慢，是因为虹吸管内液体受到的阻力逐渐增大。
当阻力等于液体重力时，水流速度达到最大值，之后逐渐减小。
d. 虹吸管上不同颜色的水依次流向低杯，颜色逐渐混合，说明液体在流动过程中发生混合现象。
六、实验结论1. 虹吸现象是利用液体压力差实现的，符合连通器原理。
虹吸现象公道杯实验作文
虹吸现象公道杯实验作文你知道吗？在科学的小世界里，有着许多像魔法一样神奇的现象。
今天我就做了一个超级有趣的实验——虹吸现象公道杯实验。
我得准备好做这个实验的“家伙事儿”。
我找来了一个公道杯，这可不是普通的杯子哦，它可是今天的主角呢！还准备了一根透明的塑料软管，这根软管就像是一个秘密通道，在实验里起着超级重要的作用。
另外，我还准备了水，这水就是我们这场“魔法秀”的精灵啦。
我先把公道杯放在桌子上，然后小心翼翼地把水倒进公道杯里，看着水在杯子里晃荡，就像一个调皮的小娃娃在里面玩耍。
这时候的水啊，还不知道接下来要经历一场多么奇妙的旅程呢。
接着，我把塑料软管的一端放入公道杯的水中，这时候可一定要注意，要让软管的这一端完全浸在水里哦，就像潜水员要潜到水底一样。
然后，我把软管的另一端垂在公道杯的外面，并且要让这一端低于杯子里水面的高度。
这时候，神奇的事情就开始发生啦！就像是有一个无形的小怪兽在偷偷地用力，杯子里的水开始顺着软管慢慢地往外流。
我瞪大了眼睛，简直不敢相信自己的眼睛。
水就这么一点一点地从公道杯里通过软管流到了外面的容器里，而且这个过程还很稳定呢。
这就是虹吸现象啦。
其实啊，这个现象的原理就像是一群小朋友在排队下山。
当外面软管的一端比杯子里的水面低的时候，水受到重力的影响，就像小朋友们受到地球引力的吸引一样，想要往低处走。
而杯子里的水因为和软管里的水是连通的，就像小朋友们手拉手一样，于是就跟着一起被拉着往低处流啦。
这个实验可真是太有趣了。
我就这么看着水从公道杯里源源不断地流出去，感觉自己就像是一个小小的魔法师，发现了一个了不起的魔法秘密。
我还把这个实验表演给我的爸爸妈妈看，他们也都觉得特别神奇呢。
通过这个虹吸现象公道杯实验，我明白了一个道理，科学就在我们身边的每一个小角落，只要我们善于发现，善于动手去做实验，就能发现这些像魔法一样有趣的科学现象。
我已经迫不及待想要去探索更多的科学小秘密啦！。
【六年级】奇妙的 “虹吸”现象
【六年级】奇妙的“虹吸”现象虹是一种非常美丽的自然现象，我们经常在下雨后能看到彩虹出现在天空中。
但是除了彩虹，还有一个非常奇妙的“虹吸”现象，你知道吗？“虹吸”现象指的是一种液体在两个容器之间通过管道自动上升的过程。
在我们日常生活中，我们可能会经常遇到这种现象，比如用吸管喝饮料时，只要把吸管浸入饮料中，然后吸一口气，饮料就会通过吸管自动上升到我们的口中。
这就是“虹吸”现象。
那么，为什么液体会自动上升呢？这是因为“虹吸”现象是由压力差引起的。
在液体中，既存在着压强，也存在着压力。
当我们用嘴吸一口气时，吸入到口中的空气会把吸管内的空气抽走，形成低压区域。
而在另一个容器中的液体就会受到外部压力的影响，液体便会通过管道自动上升，这样就形成了“虹吸”现象。
“虹吸”现象的原理还可以通过一个简单的实验来进行展示。
我们需要准备两个容器，一个比较高，一个比较矮。
然后，将两个容器之间的管道放在高处的容器里面，另一端的管道再放在矮处容器的液体中。
接下来，只要我们在高处容器的管道中吸一口气，液体就会自动上升到高处容器中，这就是“虹吸”现象。
虽然“虹吸”现象看起来很神奇，但是它也有一些限制。
液体只会在管道的一段上升，不能永远上升下去。
当上升到一定高度时，液体就会停止上升，这是因为液体受到重力的作用，无法再往上运行。
“虹吸”现象还受到液体的黏性和密度的影响。
如果液体黏性太大，或者密度太小，都会影响液体的上升速度。
所以，在实际应用中，如果需要通过“虹吸”现象来实现一些特定的功能，就需要根据液体的性质进行合理的设计。
虽然“虹吸”现象看起来很简单，但却是一个非常有趣的物理现象。
通过学习和实践，我们可以更好地理解和掌握它的原理。
希望大家都能对这个奇妙的现象感到好奇，并能够用科学的方法去解释和理解它！。
神奇的虹吸现象（公道杯，毕达哥拉斯杯）
神奇的虹吸现象（公道杯，毕达哥拉斯杯）虹吸现象是大家比较熟悉的一个物理现象，这篇帖子里我们不是简单地给大家展示一下虹吸现象，而是要介绍一种神奇而有趣的应用。
找一个塑料杯，底部正中钻孔，穿过一根细长的塑料吸管，吸管与小孔之间密封好，不能漏水。
然后向杯子里注满水，当水面高于吸管的顶端以后，当然水会沿着吸管从底部流出去。
当杯子里的水面与吸管顶端持平以后，水就不再流出了。
这个实验简单至极，但这只是个开始而已，后面的部分就有些神奇了，请大家继续看。
另外找一根粗的吸管，用胶带把它一头堵死，另外一头剪一个小缺口。
把粗吸管套在杯子里的细吸管上面。
粗吸管完全套在细吸管外面，注意粗吸管要比杯子里的细吸管略长，就是说粗吸管下端接触杯子底面，上端略高于细吸管顶端。
然后再次向杯子里加水，让水面高于粗的吸管。
这次水当然也会从细吸管下端流出杯子，但不同的是，当水面低于粗吸管顶端之后，会继续下降。
杯子里的水面已经明显低于两根吸管的顶端了，但是水面仍然在下降，就是说杯子里的水仍然在向外流。
直到杯底剩下一点点的水！看到这里，你是不是开始疑惑，到底发生了什么事情呢？我们接着来做这个有趣的实验。
杯子里只装大半杯水，这时候细吸管顶端高于水面，因此水是不能流出去的。
把粗吸管灌满水。
然后迅速把装水的粗吸管套在细吸管外面。
你会看到，杯子里的水立即开始从下面流出去直至流光！这个神奇的实验是利用了虹吸现象，下面是我画的原理图。
请看上图，当粗吸管套到细吸管外面之后，它们之间的空腔就构成了一个虹吸管。
一旦满足虹吸条件，水就会沿着虹吸管持续流出去。
这个巧妙的装置在古代就被发明出来了，在我国，它被叫做“公道杯”，如果您对它的原理还是不甚明了，请看下面这个帖子：古代“公道杯”与虹吸现象/thread-160-1-1.html。
但是有意思的是，欧洲人认为这个装置是他们的祖先发明的，他们管它叫“毕达哥拉斯杯”。
毕达哥拉斯就是古希腊那位著名的科学家啦！下面是玻璃制作的毕达哥拉斯杯，可以清楚地看到虹吸管的构造跟我们在实验里用两根吸管做的几乎一模一样。
九龙杯原理
九龙杯原理
“九龙杯”是运用「虹吸原理」制成的，杯子中间暗藏一个连接到杯底的中空通道。
当水倒至中空通道的最顶端以下时，水并不会流出来。
当倒入的水超过中空通道的顶端时，水一旦开始流到杯子底部，就会全部流光了。

操作步骤与现象：
准备器材：纸杯、细水管、胶带、热熔胶
1.将纸杯的底部先贴上胶带，再挖出与细水管大小相同的洞（贴胶带是为了避免纸杯底部因挖洞而裂开）。
2.配合纸杯大小，剪一段细水管，一头插入杯子底部（不要伸出太多而影响纸杯站立），再将细水管弯曲，再用胶带将弯曲的水管贴在纸杯杯壁固定。
3.用热熔胶（小心烫手）密封纸杯与水管接缝，避免漏水。
而杯壁的水管也可用热熔胶固定。
4.完成后，先倒入一些水，试验杯底是否会漏水。
如果会漏水，先用卫生纸擦干后，以热熔胶填补漏缝。
神奇的公道杯-科学实践拓展
神奇的公道杯一、公道杯简介我们在故宫博物院可以看到这个文物：公道杯。
先讲个有关公道杯的故事。
相传，朱元璋由于一次偶然的机会，从知府进贡的物品中得到了一个叫“九龙杯”的瓷杯，甚是喜爱。
于是就在一次宴会上有“九龙杯”招待文武大巨。
朱元璋有意奖赏几位宠信的大巨多喝点好酒，就给这几位大巨的杯子斟得满满的，其他大巨的杯子斟得浅浅的，谁知，事与愿违，得到关照的这些大臣们一点酒也没有喝到，因为酒杯中的酒都漏光了，而其他的大臣们却都顺利地喝到了。
朱元璋对此甚是不解，究其原因才明白：原来这种九龙杯盛酒最为公道，盛酒时只能浅平，不可过满；否则，杯中之酒便会全部漏掉，一滴不剩。
正所谓“谦受益，满招损”，于是明太祖朱元璋便把这“九龙杯”命名为“公道杯”。
后人也称之为“贪心杯”或者“功德杯”。
那么，公道杯原理是怎样的呢？举个例子：在山的高处有一个水湖，翻过山岭的低处有一片等待灌溉的农田，那么该如何把湖水翻过山岭顺利地引到农田呢？这时劳动人民就会利用虹吸原理。
公道杯就是利用了这一原理：虹吸现象。
观察公道杯的结构图，当我们向里面注水到达了A 点时，此时液面最高点已经高过龙身内的最高点B，由于水压以及重力的作用水就会从高水位逐渐向下流动，最终从C 流出。
由于水在流净前，其位置总会高于最低点C，所进总会保持一个水压差。
根据水往低处流的原理，整杯水都会源源不断地排出杯子，仿佛被吸干了一般。
二、公道杯模型制作实验器材：剪刀、纸杯、带有螺纹可自由弯曲的吸管、打孔钻（可用剪刀代替）、热熔胶枪制作步骤：1. 用打孔钻将纸杯底部钻一个圆孔，大小和吸管粗细要匹配；2. 将吸管从打好的圆孔内穿过去，调整到适当位置，让杯内的吸管接触到底部；3. 插好吸管后将水杯倒置，用已经预热好的热熔胶枪（可用不溶于水的橡皮泥代替），把杯底的圆孔和吸管交接的位置密封好，使其不会从接缝处漏水；4. 用剪刀剪去多余的吸管，即可完成公道杯的制作。
三、课堂实践活动四、拓展实践活动１.布置实践任务：学生根据原理模型制作个性化的公道杯；２.组织初评委对学生作品进行评审，遴选出入围作品；３.本活动属于《科学实践》课程延伸，完成水平纳入成绩考评，所以奖励以荣誉为主辅以一定的物质奖励；奖励办法初赛：以组为单位由指导教师对操作过程进行考评、由初评委对作品进行选评评选标准操作：纪律、卫生、环保等方面占50分作品：科学性、材质、精美度、巧妙度、新颖性等方面占50分。
【六年级】奇妙的 “虹吸”现象
【六年级】奇妙的“虹吸”现象“虹吸”是一种奇妙的物理现象，通过试验我们可以观察到它的存在。
那么，什么是“虹吸”呢？它又是如何产生的呢？跟着我一起来看看吧！在我们的日常生活中，有许多液体物体需要重新装进另一个容器，比如水桶需要放满水，水缸需要灌满水等。
通常我们会使用管道将液体从一个容器中转移至另一个容器中。
有没有想过当我们把一根管子放入水中，然后一端进入另一个容器，无论我们做什么，液体都能不需任何外力自动流动吗？这就是“虹吸”现象！在实验室中，我们可以使用一根长的塑料管子，将一端放在水箱里，然后使其弯曲成U形，另一端伸入装满水的桶中。
然后，我们可以进行一系列的观察。
当我们用嘴巴吮吸水管时，液体开始进入我们的口中，这是因为空气压力低于液体表面的压力。
这种现象是由自然规律决定的。
当我们用嘴巴吮吸水管时，我们会产生一个负压。
而再一端与水箱相连的水管中的水则产生了一个正压。
就像打气时气球被吹大一样，水也会被吸到我们的口中。
当液体进入我们的口中时，水位降低。
然后，属于上一段管子中的水就被吸入。
接着，我们换一个视角来观察“虹吸”。
我们将细小的管子伸入在水箱中，然后将它的另一端伸入装满水的桶中。
我们会看到水从高处向低处倾泻而流动。
其实并没有什么特殊的地方，这个道理很容易理解：液体会倾向于往低处移动，这是因为在低处，液体的压力更大。
而当我们吮吸水管时，开始时空气被吸走，空气压力下降。
当水开始进入我们的口中时，水箱中的液体就会伴随着被吸入水管中，最终流入桶中。
这是因为液体会往低压区域流动。
虽然“虹吸”看起来充满奇迹和魔法，但实际上它是由压差和重力共同作用而产生的。
正是压差引起了液体的流动，然后借助重力从高处流向低处。
我希望通过这篇文章，我们对“虹吸”现象有了更深入的了解。
无论是在科学实验室还是日常生活中，我们都可以看到许多奇妙的物理现象。
这些现象背后有着科学原理的支持，让我们更好地理解和掌握自然规律，为未来的学习和研究打下坚实的基础。
有趣的“虹吸现象”作文
有趣的“虹吸现象”作文有趣的“虹吸现象”作文无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺精心整理的有趣的“虹吸现象”作文，欢迎大家分享。
有趣的“虹吸现象”作文篇1我听说，水可以自己从一个杯子跑到另一个杯子中，我想：水又没手没脚，怎么可能自己跑呢？真有那么神奇吗？我想做个实验！我按书上的方法，准备了两个杯子，一根万象吸管——就这点东西，能让水从一个杯子跑到另一个杯子？我觉得不太可能！首先，我把两个杯子靠在一起平放，将其中一个杯子装满水，然后把万象吸管剪成大概9厘米的小段，弯成V型，完全浸在水中，让吸管装满水，我再用手指堵住其中一头，让另一头保持放在水中，接下来，就像搭小桥一样，我把手指堵住的那一头放入另一个没水的杯中。
因为书上说，没有用手堵住的吸管一头一定要一直保持放在水中，所以在“搭小桥”的过程中，我都小心翼翼，十分紧张，生怕一个不注意就会前功尽弃。
最后，就是见证奇迹的时刻了！放开堵住吸管的手，水就从吸管中流出来了！我惊讶极了，心想：原来水真的可以从一个杯子跑到另外一个杯子呀！突然，我又想到了一个点子——给水加颜色。
我往水里加了一些浅绿色的颜料，使劲儿地搅拌，水成为了晶莹的浅绿色。
我再重新实验，发现效果更棒了！小水滴们穿上了浅绿色的新衣，调皮地从吸管中探出头来，一个接一个跳进了“水池”中。
原来，这个现象叫做“虹吸现象，采用了“虹吸原理”：利用液面高度差的作用力现象，将液体充满一个倒V型吸管以后，将一段置于装满液体的容器中，容器内的液体会持续通过吸管向更低的位置流出。
这个实验非常有趣，既让我看见了科学现象，又锻炼了我的动手能力。
小朋友们，这个实验很棒吧，你们也快来试试吧！有趣的“虹吸现象”作文篇2一个偶然机会，我在网上看到一个关于“虹吸现象”的视频，我的好奇心驱使我做起了这个实验。
首先，我用剪刀分别在三个塑料杯的中间位置剪了一个小孔，并将吸管短的一端插入小孔，使吸管口贴近杯底，随后用热熔胶枪密封小孔和吸管相连接的部位。
【六年级】奇妙的 “虹吸”现象
【六年级】奇妙的“虹吸”现象虹吸是一种我们常见但又十分奇妙的物理现象。
当我们用吸管吸水时，我们会发现无论水源离我们的嘴唇有多高，只要我们努力吸一口气，水就会被吸到嘴里。
这就是虹吸现象。
虹吸现象的原理其实是压力差。
在吸管的一端，我们通过吸气将内部的空气压强降低，而在另一端，水的外部压强则相对较高。
这样的压力差导致了水从高处向低处流动，最终被吸入吸管。
虹吸现象还有一些特殊之处。
虹吸能发生的前提是水源要比吸管的最高点还要高。
如果水源的高度不够，即使我们再怎么努力吸气，也无法形成虹吸。
这是因为虹吸需要利用重力，当水源高度不够时，重力无法产生足够的压力。
虹吸现象只适用于液体，而不适用于气体。
当我们尝试通过吸管吸气时，我们会发现并没有办法像吸水一样，将气体吸到我们的嘴中。
这是因为气体分子之间的间隔相对较大，无法形成连续的流动。
虹吸现象在我们的生活中有很多应用。
在家里我们用吸管吸水，洗衣机抽水，就是利用了虹吸现象。
许多灌溉设施也是利用虹吸原理实现的。
当地面上的水位高于灌溉地的时候，通过虹吸装置，可以将地下水引到灌溉地，节约了能量和成本。
虹吸原理还可以应用在排水系统、水泵抽水等领域。
虽然虹吸现象在物理上有一定的解释，但令人惊奇的是，即使人类已经深入研究了物理学多年，我们对虹吸现象的理解仍然存在一些困惑。
直到现在，科学家们仍在研究虹吸的机制和原理。
虹吸是一种奇妙而又常见的物理现象。
它是由压力差引起的，只适用于液体，而不适用于气体。
虹吸现象在我们的生活中有广泛的应用，比如吸管吸水、洗衣机抽水等。
尽管我们对虹吸现象的理解还不完全，但它仍然是一个吸引人的科学问题。
小学综合实践课《神奇的虹吸现象》教学设计
神奇的虹吸现象
【活动目标】
1.通过实验探究理解什么是虹吸现象。
2 .能用虹吸原理对实验和生活中的相关应用进行解释。
3.举例说明虹吸原理在生活中的应用。
4.能够利用所学知识对实验装置进行改进。
【材料准备】
透明杯子2个，可弯曲吸管1个，盛水容器1个，水。
【学习过程】
1 .完成探究小实验
学生跟着教师视频完成实验探究，并观察思考。
"准备好一杯水，一个空杯子，一碗水；吸管排尽空气，充满水；
吸管一头放入装满水的杯子水里面观察实验现象思考：为什么水会流到另一个杯子里？
②思考：什么时候水不再流动？这和什么有关系？
2.理解虹吸原理
学生通过教师的讲解理解虹吸原理。
利用液面高度差的作用力现象，将液体充满一根倒U形的管状结构
内后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出
3.改进实验装置
学生思考：为什么当两杯水面一样高的时候，水不再流动？
教师小结：虹吸现象出现要有液面高度差。
学生通过这个原理对实验装置进行改进，让水可以一直流到另一个杯子，直至流完。
4.了解生活中的虹吸原理
学生举例子说明生活中的虹吸原理的应用。
【成果评价】
成果评价主要对学生的学习进行评价，分别通过任务评价、活动过程评价两个维度对学生进行评价。
其中，活动过程评价主要依据为“学生是否积极参与科学探究过程"；任务评价主要依据为“学生能否举例阐述生活中的虹吸现象二表1对学生的评价标准。
虹吸现象公道杯实验作文
虹吸现象公道杯实验作文作文一。
我做了一个特别有趣的实验，叫虹吸现象公道杯实验。
我找来了一个公道杯，还有一根吸管。
先在公道杯里装了好多水。
把吸管弯成一个U形，一头放在公道杯里的水里，另一头放在比水面低的地方。
神奇的事情发生了。
水就像有魔法一样，顺着吸管流到了低的地方。
就像小蚂蚁排队搬家一样，水一个接一个地从吸管里跑出去。
我感觉水像个调皮的孩子，看到有个新通道就赶紧跑过去玩。
这就是虹吸现象啦。
这个实验让我知道了，水会从高处往低处流，而且还能通过特别的方式，流得很有秩序呢。
作文二。
今天我要和大家说一个超级好玩的虹吸现象公道杯实验。
我拿着公道杯，那公道杯就像一个小小的池塘。
我往里面倒水，倒得满满的。
然后我拿出一根长长的吸管。
我把吸管一头放进公道杯的水里，另外一头垂到杯子外面，而且要比杯里的水面低。
突然，水就开始动起来了。
水从吸管里流出来，一滴接着一滴。
就好像是水在走一条秘密通道。
我想起了下雨的时候，雨水从屋檐上流下来，也是这样一滴一滴的，很有节奏。
在这个实验里，水就通过吸管这个特别的路，从公道杯里跑到外面去了。
这就是虹吸现象呀，是不是很奇妙呢？感觉就像是发现了一个小秘密，这个小秘密让我对水的流动有了新的认识。
作文三。
我做了个虹吸现象公道杯实验，可有趣啦。
我有个公道杯，它是透明的，能清楚看到里面的东西。
我把水倒进去，水在杯子里晃呀晃，像在里面跳舞。
接着我把吸管弄成U形。
把一端放在公道杯的水里，另一端放到低一点的地方。
很快，水就开始从吸管流出来了。
就像一群小鱼在吸管里游出去一样。
我看着水不停地流，心里可高兴了。
这就像我看到小河流向大海一样。
这虹吸现象就这么简单地出现了。
我还把这个实验给弟弟看，弟弟眼睛睁得大大的，他也觉得特别神奇。
这个实验让我知道，生活里有好多奇妙的现象，只要我们动手去做，就能发现这些好玩的东西。
【六年级】奇妙的 “虹吸”现象
【六年级】奇妙的“虹吸”现象【六年级】奇妙的“虹吸”现象爸爸非常好酒，但却不酗酒。
说他好酒是指对“酒文化”的喜好，酒的历史，酒具等等都有涉猎，更甚于爸爸自己能酿酒，而且酿出的酒在村子里可是远近闻名，不少人还经常到我家来取酒喝。
不过引发我特别注意的，并不是爸爸那出众的酿酒技术，而是一根小小的，毫不扎眼的透明胶皮管子，管子就是爸爸用以闾丘婴的工具。
我曾经一度深感非常怪异，闾丘婴我们不是存有酒阵吗？为什么必须用管子？又怎么用管子闾丘婴呢？直到有一次，我亲眼看见爸爸用管子取酒的时候，才解开了这些疑问。
胶皮管子的一头就是通过酒坛盖子上的小孔，灌入酒坛里的酒水中的，另一头延展至外面，当爸爸必须闾丘婴的时候，他便可以对着露在外面管子的一头，用力一喷，借由透明化的胶管，我可以准确地看见，酒水沿着管子上涌了出，难道爸爸在偷走饮酒？可以接下来怪异的事情出现了，爸爸并没等酒流进嘴巴里，指着他快速地把胶管头从嘴巴里取下，伸进一个器皿的容器中，而酒呢，现在也似乎显得调皮懂事，沿着管子，酒源源不断地从酒坛里流入，直至注满酒壶，直至爸爸把伸在外面的管子一头提出诉讼，它才像是顺利完成任务的军人一样，悄悄地后撤了。
不好美妙啊！我迫不及待地向爸爸请教起来。
爸爸告诉我，这叫“虹吸”现象。
“虹吸？爸爸，什么叫虹吸呀？你说得具体一点啊，为什么会这样呢？”我连忙问。
爸爸听了呵呵地憨笑着说：“爸爸知道的就只有这么点了，你可是个小知识分子哦，这些知识是不是该爸爸向你请教呢！”“好啊！想考我，行！爸爸，我一定给你个满意的答案。
”我自信地说。
其实，“虹吸”现象还是存有很多地方使我深感非常怪异的。
俗话说，水往低处上涌，可以为什么管子中存有一段却是水往高处跑呢？后来存有为什么可以如此调皮地、不停息地流出呢？真是百思不得其解。
不过既然夸下了海口了，就要努力去做。
我并没有一开始就去查资料，而是找来了一根管子，一桶水，也尝试着做一个“虹吸”。
我学着爸爸的样子，把管子一头浸入水中，嘴巴对着另一头猛吸，却不曾想，用力过猛，把一口水满满地吸了过来，看来还要把握好力度啊，接下来通过四次的失败，我终于在第五次的时候成功了。
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九龙杯中到底有什么秘密呢？
实验时间 到了！
巧妙换水
在不挪动杯子的情况下怎样将水 换到另一杯子当中？
老师提供给你的材料如下：
输液管
水杯（有 水、无水 各1个）
注射器
自动排水器
观察水到达什 么位置可以 “自动”流进杯 子中？为什么 会有这样的现 象发生？
思考：通过这两个实验，你发现这 两个实验所产生的现象有什么共同 点？
小结： 水流到管子的最高点后从杯子流出， 可以通过继续加水或抽走空气的方式使水 继续流出，直至全部流完。
九龙杯：
请你说一说九龙杯的故事蕴含了哪 些原理和做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的道理？
倒酒时只能浅平，不可过满 ，否则，杯中的酒便会全部漏 掉，一滴不剩。 “九龙杯”的 故事告诉了我们办事必须讲公 道，人不可贪得无厌。
传说，皇帝朱元璋有一种很特别的杯子——九 龙杯，有一次皇帝用此宴请文武大臣。皇帝想奖赏 几位心腹大臣多喝一点酒，特意为他们把酒添得很 满，而对其他直言不讳的大臣则将酒倒得很浅。结 果不然，被皇上有意照顾的大臣滴酒未喝，酒全部 从九龙杯的底部漏光了，而其他大臣都喝上了皇帝 恩赐的酒。皇帝对此甚是不解......
管内无空气，外界 有空气，在大气压作 用下，液体从液面较 高的容器通过弯管最 高点流入较低容器的 现象——虹吸现象。 弯管就是虹吸管。
虹吸现象在生活中有哪些应用呢，我 们通过视频来了解一下：
请你说一说如何用这些器材组合成一个九龙杯！
1.组合
2.装管
1.水何时从小杯子流入大杯子？ 2.若杯中水不流时该怎么样做？
查阅资料了解一下九龙杯真正的 由来，分享给大家听一听