残疾人心灵导航小组计划书
精神协会残疾人工作计划
精神协会残疾人工作计划精神协会致力于为残疾人提供全面的支持和帮助，为此我们制定了以下残疾人工作计划，旨在改善他们的生活质量、促进他们的社会融入和提升他们的自我价值感。
一、项目介绍精神协会残疾人工作计划是一项长期性的项目，通过各类活动和服务为残疾人提供支持和帮助，让他们在社会中有更多的参与和发展机会。
该计划将采取多种方式，包括开设培训班、组织康复活动、推动公共设施无障碍改造等。
我们希望通过这些努力，打破残疾人面临的各种壁垒，使他们在精神、身体和社会层面得到全面的发展。
二、目标和措施1.提升残疾人心理健康水平我们将组织心理咨询师团队，为残疾人提供心理咨询和支持服务，帮助他们面对挫折和困难时保持积极的心态。
此外，我们还将定期开展心理健康教育活动，提高残疾人的心理健康意识，让他们能够更好地管理自己的情绪和压力。
2.加强职业培训，提升就业能力为了帮助残疾人找到合适的工作机会，我们将开设职业培训班，培养他们的职业技能和就业能力。
同时，我们也将积极与企业和社会组织合作，争取更多的就业岗位并推动无障碍就业环境的改善，为残疾人提供更多的就业机会。
3.促进社会融入，推动公共设施无障碍改造为了让残疾人更好地融入社会，我们将推动公共场所和设施的无障碍改造。
我们将与相关政府部门和社会组织合作，争取更多的资源，提供轮椅坡道、无障碍厕所等设施，让残疾人能够自如地进出各类场所，享受与其他人一样的权益和便利。
4.提供日常生活辅助服务我们将建立日常生活辅助服务中心，为残疾人提供全面的生活帮助。
这包括提供食品和药品代购服务、安排志愿者上门帮扶、推动残疾人专用交通工具的发展等。
通过这些服务，我们希望让残疾人的生活更加便利和舒适。
三、预期成果通过精神协会残疾人工作计划的实施，我们期望实现以下目标：1.提升残疾人的生活质量，改善他们的身心健康状况；2.增加残疾人的社交和社交活动，促进他们的社会融入；3.提高残疾人的自我认同感和自尊心，增强他们的自信心；4.扩大残疾人的就业机会，帮助他们实现经济独立和自给自足；5.推动社会对残疾人的关注和关怀，促进社会的包容和进步。
残障小组支持策划书3篇
残障小组支持策划书3篇篇一残障小组支持策划书一、背景随着社会的发展，残障人士的权益和需求越来越受到关注。
为了更好地支持残障小组，提升他们的生活质量和社会参与度，特制定本策划书。
二、目标1. 为残障小组提供实际的帮助和支持，改善他们的生活状况。
2. 促进残障人士与社会的融合，减少歧视和偏见。
3. 建立长期有效的支持机制，确保残障小组能够持续获得帮助。
三、具体措施1. 康复训练支持：联系专业康复机构，定期为残障小组成员提供康复训练课程。
组织志愿者协助康复训练，提供一对一的帮助。
2. 心理支持：邀请心理咨询师，定期开展心理辅导活动。
组织残障小组成员之间的交流分享会，互相鼓励和支持。
3. 教育与培训支持：根据残障小组成员的需求和能力，提供个性化的教育和培训资源。
与相关教育机构合作，为有学习意愿的残障人士创造学习机会。
4. 就业支持：与企业合作，开拓适合残障人士的就业岗位。
提供就业培训和指导，提升残障人士的就业能力。
5. 社会融合活动：定期组织残障小组成员参与社区活动，增进与社区居民的交流。
举办残障人士才艺展示等活动，提升他们的自信心和社会认同感。
四、资源需求1. 资金：用于康复训练、培训、活动组织等方面。
2. 专业人员：包括康复师、心理咨询师、培训师等。
3. 志愿者：协助各项活动的开展。
4. 场地：用于开展培训、活动等。
五、时间安排1. 每月至少组织一次康复训练、心理辅导和教育培训活动。
2. 每季度举办一次大型社会融合活动。
六、评估与反馈1. 定期对残障小组支持工作进行评估，了解残障小组成员的满意度和需求变化。
2. 根据评估结果及时调整支持措施和计划。
3. 建立反馈机制，鼓励残障小组成员和社会各界提出意见和建议。
篇二《残障小组支持策划书》一、活动背景二、活动目的1. 为残障小组提供实际的帮助和支持，改善他们的生活状况。
2. 增强残障人士的自信心和自尊心，促进他们的个人成长。
3. 提高社会对残障人士的关注度和理解，营造关爱残障人士的良好氛围。
智残小组计划书
智残小组计划书1. 项目背景智残小组计划旨在关注智力残疾人群体的生活需求，提供帮助和支持，改善他们的生活质量，并推动社会对智力残疾人的认知和包容。
智力残疾人是指由于脑部功能受损导致智力发展迟缓或智力障碍的人群。
根据世界卫生组织（WHO）的统计数据，全球约有2%的人口属于智力残疾人群体，他们通常面临着教育、就业、社交等多方面的困难。
为了改善智力残疾人的生活条件，智残小组计划将以以下几个方面展开工作：•提供日常生活技能培训，帮助智力残疾人提高自理能力和生活独立性。
•组织社交活动和康复训练，促进智力残疾人的社交能力和身心健康。
•搭建平台，为智力残疾人提供就业机会和职业培训，增加他们的社会参与度。
•宣传智力残疾人权益，提高社会对智力残疾人的认知和包容。
2. 项目目标•提高智力残疾人自理能力和生活独立性。
•增加智力残疾人的社交能力和身心健康。
•推动智力残疾人的社会参与和就业机会。
•提高社会对智力残疾人的认知和包容。
3. 项目实施方案3.1 日常生活技能培训为了帮助智力残疾人提高自理能力和生活独立性，我们将开展日常生活技能培训课程，包括但不限于以下内容：•衣物整理和洗涤。
•饮食健康和饮食自理。
•室内清洁和日常维护。
•个人卫生和健康习惯的养成。
通过系统化的培训，我们期望智力残疾人能够学会基本的自理技能，增加他们的生活独立性。
3.2 社交活动和康复训练为了促进智力残疾人的社交能力和身心健康，我们将组织各种社交活动和康复训练，包括但不限于以下内容：•组织定期的聚会和社交活动，提供交流和互动的机会。
•安排康复训练课程，包括体能训练、认知训练等。
•提供心理支持和辅导服务，帮助智力残疾人应对各种挑战。
通过这些活动和训练，我们期望智力残疾人能够改善社交能力和身心健康，增加生活的乐趣和幸福感。
3.3 就业机会和职业培训为了增加智力残疾人的社会参与度，我们将搭建就业平台，为他们提供就业机会和职业培训，包括但不限于以下方面：•合作推荐适合智力残疾人从事的工作岗位。
2023年残疾人小组活动策划方案(通用10篇)
2023年残疾人小组活动策划方案（通用10篇）残疾人小组活动策划方案1指导思想为了实现《国家残疾预防行动计划》工作目标，推进健康中国建设，全面建成小康社会提供有力支持。
坚持预防为主的工作方针，努力增强全社会残疾意识和预防能力。
活动背景我国有8500多万残疾人，采取适当措施可以有效预防多数残疾的发生。
残疾预防与个人健康、家庭幸福、经济社会健康发展息息相关。
一、活动主题残疾预防，共享和谐二、活动时间第一期：7月6日————10月1日三、活动方式（一）区残联、教育局共同发放《致家长与孩子们的一封信》，将暑期安全教育和预防残疾相关知识宣传到每一个家长和孩子。
（二）各校围绕“残疾预防”这个主题，开展各类专题活动，如：主题班队会、预防残疾知识讲座、知识抢答、手抄报比赛、征文比赛等，形式不一。
（三）各学校将本次活动内容设置宣传海报，张贴在宣传栏上进行宣传。
（四）在电子屏滚动播放预防残疾的有关知识。
四、活动要求1、请学校高度重视“残疾预防”宣传教育，按要求开展各项活动。
2、各学校开展活动需有方案、有总结、有图片记录。
通过活动，使广大师生家长们识别主要致残风险，了解预防残疾的有效途径和方法，增强全社会预防残疾的意识。
残疾人小组活动策划方案2一、活动主题：真实的了解，真挚的关爱。
二、活动宗旨：进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。
三、活动时间：__年12月3日下午。
四、活动地点：__市特殊教育学校五、活动内容：1、做好宣传报导工作。
以“国际残疾人日”为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反映特殊教育的新闻专题。
2、开展“爱心助残”募捐活动。
广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。
残障人士援助小组策划书
——残障人士心灵导航小组策划书作者：隋亮学号：201116017专业：社会工作硕士时间：2012.1.8目录一、背景二、理论架构三、小组目的及目标四、小组性质五、小组成员六、小组特征七、招募方法八、程序计划及日程安排九、应变计划十、小组评估我的生活我做主——残障人士心灵导航小组策划书一、背景我国共有8000多万残障人士，身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式。
由于生理上的缺陷，导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视，因此会产生轻视自己的心理，认为自己某方面不如别人。
他们的内心不同程度地存在着这种消极心理，而且被它所“缠绕”。
在内心深处，总是对自己的评价偏低，认为自己低人一等，事事不如人；在行为上，表现为孤僻，自我封闭，不愿主动与人交往，对社会活动没有兴趣，缺乏参与欲望，不喜欢参加集体活动，而喜欢独自行动；在言语上，沉默少语，说起话来往往过于偏激；在情绪上，表现得比较低沉或悲观失望，对未来表现出较多的忧虑；在性格上，缺乏自信心和坚强的意志，自强不息的观念差，自我放弃的意识多。
如果让这种胆怯、畏缩的心理意识紧紧跟随，他们不仅没法健康成长，就连人际交往也会出现困难。
所以，帮助残障人士改善消极意识、树立正确的生活态度将是整个社会义不容辞的责任。
二、理论架构1、库利的“镜中自我”理论心理学家库利（C.H.Cooley）指出，自我观念上在于他人交往过程中，个体根据他人对本人的反应和评价而发展的，由此产生的自我观念称为“镜中我”（looking—glass self）。
他的“镜中自我”理论，“首属群体”理论，认为在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识，自我形象和自我评价。
在小组中组员可以通过其他组员的言语行动发现自我，树立正确的自我认识，建立自信。
2、行为主义和社会学习理论行为主义和社会学习理论，认为人的行为、价值观及态度可以通过强化而后天习得，强调教育和环境的重要性。
残障小组支持策划书3篇
残障小组支持策划书3篇篇一《残障小组支持策划书》一、引言残障群体在社会中面临着诸多挑战和困难，他们需要更多的关注、支持和融入。
为了更好地帮助残障人士，提升他们的生活质量和社会参与度，我们计划成立一个残障小组，并制定相应的支持策划，以提供全方位的关怀与帮助。
二、目标1. 建立一个温暖、包容的残障小组社区，让残障成员感受到关爱和支持。
2. 提供多样化的服务和活动，满足残障成员的不同需求，促进他们的身心健康和全面发展。
3. 增强残障成员的自信心和社会融入感，减少他们面临的障碍和歧视。
4. 提高社会公众对残障群体的认识和理解，促进残障友好社会的建设。
三、活动内容1. 康复训练与支持定期组织康复讲座和培训，邀请专业康复师分享康复知识和技巧。
提供个性化的康复训练计划，根据残障成员的具体情况进行针对性训练。
建立康复资源库，提供康复器材和辅助器具的借用服务。
2. 社交活动与交流举办各类社交聚会、兴趣小组活动，如绘画、手工、音乐等，促进残障成员之间的交流和互动。
组织外出参观、旅游等活动，拓宽残障成员的视野，丰富他们的生活体验。
开设线上交流平台，方便残障成员随时交流和分享。
3. 就业支持与培训提供就业信息咨询和职业指导，帮助残障成员了解就业市场和职业发展方向。
组织就业技能培训课程，提升残障成员的就业能力和竞争力。
与企业合作，争取更多的就业机会和岗位推荐。
4. 权益保障与倡导关注残障成员的权益问题，提供法律咨询和援助服务。
开展权益宣传活动，提高社会公众对残障权益的认识和尊重。
倡导残障友好政策和环境的建设，推动社会对残障群体的包容和支持。
四、实施步骤1. 筹备阶段（[具体时间 1]）组建残障小组团队，明确成员职责和分工。
进行市场调研和需求分析，确定活动内容和形式。
筹集活动资金，寻找合作伙伴和赞助支持。
制定活动计划和预算。
2. 启动阶段（[具体时间 2]）举办启动仪式，宣传残障小组的宗旨和目标。
开展康复训练和社交活动，吸引残障成员加入。
残疾人康复小组策划书模板
一、活动名称“心手相牵，共筑康复梦”残疾人康复小组活动二、活动背景随着我国社会的发展和科技的进步，残疾人康复事业得到了广泛关注和重视。
为了提高残疾人的生活质量和自理能力，培养他们的社会适应能力，我们特此策划成立残疾人康复小组，旨在通过一系列康复活动，帮助残疾人实现身心康复，融入社会。
三、活动目的1. 提高残疾人的生活自理能力，增强其社会适应能力。
2. 培养残疾人的自信心和独立意识，使其更好地融入社会。
3. 促进残疾人之间的交流与互助，形成良好的社会支持网络。
4. 提升社会各界对残疾人群体的关注和支持。
四、活动主题关爱残疾人，共建和谐社会五、活动时间20xx年x月x日至20xx年x月x日六、活动地点xx市残疾人康复中心七、活动对象1. 市辖区内肢体残疾人、听力残疾人、视力残疾人等。
2. 对康复训练有兴趣的残疾人。
八、活动内容1. 康复训练课程：- 肢体康复训练：包括肌力训练、关节活动度训练、平衡训练等。
- 听力康复训练：包括听力语言训练、沟通技巧培训等。
- 视力康复训练：包括低视力康复、盲人定向行走训练等。
2. 心理健康辅导：- 心理咨询师为残疾人提供心理咨询服务，帮助他们缓解心理压力，增强自信心。
- 组织心理讲座，普及心理健康知识。
3. 生活技能培训：- 生活自理技能培训，如个人卫生、烹饪、家务等。
- 电脑操作培训，提高残疾人的信息素养。
4. 社会适应能力培养：- 组织参观活动，让残疾人了解社会、感受社会。
- 开展志愿者服务活动，培养残疾人的社会责任感。
5. 文体活动：- 组织残疾人进行文体活动，如歌唱、舞蹈、书法等，丰富他们的业余生活。
九、活动流程1. 前期准备：- 活动策划与筹备：成立活动筹备小组，明确活动目的、内容、时间、地点等。
- 宣传推广：通过线上线下渠道进行宣传，扩大活动影响力。
- 资金筹措：积极争取政府、企业和社会各界的支持。
2. 活动实施：- 活动开展：按照活动计划，组织残疾人参与各项活动。
残疾人心理辅导方案模板范文
残疾人心理辅导方案模板范文篇一：残疾人心理辅导方案模板范文一、方案目标本方案旨在为残疾人提供专业的心理辅导服务，帮助他们增强心理素质，提高生活质量，促进社会融入。
通过本方案的实施，希望残疾人能够更好地应对生活中的挑战，增强自信心和适应能力，进一步实现自我价值和潜能的发挥。
二、方案内容1. 建立心理辅导小组：组建由心理学专家、社会工作者、康复医生等组成的心理辅导小组，为残疾人提供专业、全面的心理辅导支持。
2. 心理评估与诊断：在方案实施前，对残疾人的心理状况进行全面的评估和诊断，了解他们的心理问题和需求，为后续的辅导提供依据。
3. 心理健康教育：开展心理健康教育活动，包括心理健康知识讲座、心理训练和技能培训等，帮助残疾人了解心理健康的重要性，提高心理素质和应对能力。
4. 个性化心理辅导：根据残疾人的评估结果和需求，为他们提供个性化的心理辅导服务。
通过一对一、小组或家庭辅导等方式，解决残疾人的心理问题，提高他们的自信心和适应能力。
5. 社会融入活动：组织各类社会融入活动，如户外拓展、社交聚会等，为残疾人提供与他人互动和沟通的机会，增强他们的社交能力和社会融入感。
6. 家庭支持：加强与残疾人家庭的沟通与合作，为其提供家庭辅导和支持，帮助家庭成员更好地理解和关心残疾人的心理需求。
7. 跟踪与评估：在方案实施过程中，定期对残疾人的心理状况进行评估和跟踪，及时调整辅导策略和方法，确保方案的有效性和针对性。
三、方案实施1. 确定实施机构：选择具备专业资质和实践经验的机构或组织来实施本方案，确保方案的专业性和有效性。
2. 宣传与招募：通过多种渠道进行宣传和招募，吸引有需求的残疾人参与本方案。
同时，积极与相关机构和组织合作，共同推广和实施本方案。
3. 培训与支持：为参与本方案的志愿者、社工和医护人员提供全面的培训和支持，确保他们具备充分的心理学知识和技能，能够有效地为残疾人提供心理辅导服务。
4. 资源整合：积极整合各类资源，包括心理咨询师、康复医生、教育工作者、志愿者等，形成多元化的心理辅导支持体系，为残疾人提供全面的心理辅导服务。
残障人士小组策划书3篇
残障人士小组策划书3篇篇一残障人士小组策划书一、小组名称爱心互助小组二、小组目标1. 为残障人士提供一个交流和互助的平台，增强他们的归属感和自信心。
2. 帮助残障人士提升生活技能和社会适应能力。
3. 促进残障人士与社会的融合，减少社会偏见和歧视。
三、小组成员残障人士及愿意关心和帮助残障人士的志愿者。
四、小组活动时间和地点[具体时间]，[具体地点]五、小组活动内容1. 定期组织分享会，让残障人士分享自己的生活经历、困难和感悟，促进彼此的理解和支持。
2. 开展技能培训，如手工艺制作、电脑操作等，提升残障人士的生活能力。
3. 组织户外活动，如公园游览、运动比赛等，增强残障人士的身体素质和社交能力。
4. 邀请专业人士进行心理辅导和康复训练讲座，帮助残障人士保持积极的心态和健康的身体。
5. 与社区、企业等合作，为残障人士提供就业信息和机会。
六、小组管理1. 设立小组负责人，负责活动的组织和协调。
2. 制定小组规则，确保活动的有序进行。
3. 建立成员档案，记录成员的基本信息和参与活动情况。
七、资源需求1. 活动场地和设备。
2. 专业培训人员和志愿者。
3. 活动经费，用于购买材料、奖品等。
八、评估方法1. 通过成员的反馈和满意度调查评估小组活动的效果。
2. 观察成员在活动中的表现和进步情况。
九、注意事项1. 确保活动场地的无障碍设施完善，保障残障人士的安全。
2. 尊重残障人士的意愿和需求，避免过度帮助。
篇二《残障人士小组策划书》一、小组名称“携手同行”残障人士小组二、小组背景残障人士在生活中面临着诸多挑战和困难，他们需要更多的关爱、支持和帮助。
通过成立小组，旨在为残障人士提供一个交流、互助、成长的平台，提升他们的生活质量和自信心。
三、小组目标1. 促进残障人士之间的交流与互动，增强彼此的联系和友谊。
2. 提供心理支持和情感慰藉，帮助残障人士缓解压力和孤独感。
3. 提升残障人士的自我认知和自我价值感。
4. 教授实用技能和知识，增强残障人士的生活能力和适应能力。
残疾人小组计划书
残疾人小组计划书残疾人小组计划书一：小组名称：未来充满阳光导师：组员：理念服务中心通过对社区居民了解情况，同时结合社区居委会的记录，发现社区的残疾人的数量不断增多。
他们大多是由于一次意外事故受伤造成残疾，他们的生活也因身体的变化而一落千丈。
许多人原本事业和生活都很圆满，却因为身体障碍而面临巨大的困难，人生轨迹从此改变。
他们在忍受身心的摧残的同时，还要面对如何生存下去的现实。
这些突如其来的打击让他们失去了面对生活的信心和勇气，他们找不到未来发展的路，也失去了原先赖以生存的本领和技能。
生活对他们来说异常艰难。
服务中心通过深入观察和了解，总结了他们面临的困境：1、他们面临身体上巨大伤痛，身体损伤给他们带来长期的疾病，同时，身体的康复治疗有些仍在继续，身体承受巨大的压力和苦痛。
2、他们面临生活上的巨大打击，突然的身体障碍给他们带来极大的不方便，他们的生活需要他人或器械的辅助，这让他们不再具有原本的生活技能和力量。
3、他们面临事业的失去。
他们不得不重新寻找生存之道，学习力所能及的技能。
4、他们面临精神上的沉重打击。
由于生活上的一系列困难，他们容易万念俱灰，不知道自己的人生还有什么价值，将来还能做什么，他们失去了继续生活的信心和勇气，对未来没有希望。
5、他们还面对情感的无助。
身体障碍让他们不知道如何面对家人，他们觉得自己从此成为了家人的累赘，再也无法带给家人幸福。
同时他们又害怕失去家人，失去关爱。
这种消沉的心理让他们逐渐远离家人，不愿与家人亲近和诉说，同时也排斥家人的关怀，甚至无端对家人发脾气，造成家庭的气氛紧张，出现冲突。
因此，要改变他们这种生活状态，我们需要帮助他们满足其需求。
帮助他们努力做好身体康复治疗，战胜身体的折磨，鼓励他们去学习培养生活和生存的技能，帮助他们寻找外界的支持和援助，重新建立他们的事业。
同时，他们最需要的是继续生活下去的信心以及找到人生的价值，获得感情上的支持。
我们需要帮助他们找到自尊心，建立生活信心，同时让他们感受到存在的意义，体会家人和朋友的关心和爱护，让他们心中充满温暖，觉得未来充满希望。
深圳市残疾人心理服务工作方案
深圳市残疾人心理服务工作方案
以下是 8 条关于深圳市残疾人心理服务工作方案：
1. 咱得想想，怎么给深圳的残疾人提供像阳光一样温暖的心理服务呢？比如说，定期举办一些有趣的心理辅导小组活动，就像大家一起聚会聊天那样，让他们能尽情倾诉，互相鼓励呀！
2. 为啥不给残疾人安排专属的心理咨询热线呢？就像黑夜中的明灯，随时给他们温暖和指引。
可以找那些特别有耐心、善解人意的咨询师来接听呀，那效果肯定棒！
3. 要不要在社区搞个温馨的心理咨询室呀？布置得可温馨啦，让残疾人走进来就感觉像回到家一样放松。
然后再安排专业的人员随时在那，随时给他们支持呀！
4. 给残疾人举办一些心理讲座怎么样？把那些难懂的心理知识用浅显易懂的方式讲出来，就像给他们打开一扇了解自己内心的大门，这多有意义呀！
5. 我们不能忽视残疾人的心理需求啊！就好比大树不能没有根一样。
可以组织志愿者定期去陪伴他们，和他们说说话、解解闷，那得多好呀！
6. 难道不应该给残疾人提供个性化的心理服务方案吗？根据他们每个人的特点和需求来呀，就像裁缝为每个人量身定制衣服一样合身。
7. 能不能多举办一些户外活动呢？让残疾人也能去感受大自然的美好，释放压力，就像小鸟在天空自由自在地飞翔一样开心呀！
8. 我们得行动起来呀，为深圳市的残疾人打造一个全方位的心理服务网络！让他们无论在哪里，都能感受到关爱和支持，就像被温暖的怀抱紧紧包围着一样！
我觉得，只有我们真心实意地去为残疾人着想和付出，这些方案才能真正落实和发挥作用，让他们的生活因为良好的心理状态而更加精彩！。
残疾人心理辅导方案
残疾人的心理辅导方案展部：肖金利背景：残疾人是我们社会中一个弱势团体，同时也是我们社会一个不可缺少的一部分，在当今竞争日益的社会中，残疾人面临的现实越来越越严峻，心理压力也越来越大。
社会对残疾人的关注不够，很多人还存在着歧视，漠视残疾人的问题，使残疾人感到孤立无助，在生活和工作中均难以实现自己的愿望而产生自卑心理。
很多人只知道同情和怜悯，却没有关注过残疾人的自尊与特点，他们的个体差异与奋斗往往被人忽视。
加之自己不能够正确和乐观的看待自己身体残疾，所以往往会产生一些心理问题。
例如：对自己否定，不能够接纳自己，孤独感，过于敏感，悲观，自卑心理，情绪不稳定等等。
每个人的问题和需要不一样的，所以在提供心理辅导的时候要针对每个人的不同需求提供不同的服务与关爱。
坚持“他人需要什么才什么的原则”。
辅导理论指导：（1）咨询关系是心理咨询取得良好效果的一个重要因子，人本主义学派强调咨询关系的重要性，主张建立特殊的自信关系为核心的咨询框架，认为人与人之间可信任的接触和相遇是一种根本的治疗方法。
建立了良好的自信关系就可以取得互相的信任，减少咨询中阻抗。
所以在第一次的活动过程中主要是以人本主义为理论指导，以残疾人为中心，对他们积极关注，让他们感觉到我们对它们尊重，关爱和理解，把他们看成是和我们普通一样的人，就像我们平常交往一下和他们交往，消除他们心中顾虑。
（2）当建立了良好的关系之后再根据具体的情况，制定相应的辅导方案。
可以选择的理论指导师合理情绪疗法，认知疗法，行为主义，人本主义等。
具体方案：第一次辅导策划书目的：在我们成员和我们学生之间建立良好的关系，形成一个信任，温暖的团体氛围，促进相互之间的了解与接触。
对象：20个地点：室内空地道具：音响，麦克风，铅笔，A4纸，活动流程：活动一（9：00~9：10）：虎克船长1、简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字，活跃现场气氛2、人数：不限3、场地：空地4、适用范围：刚认识或不认识的人，或者不太熟悉的人5、游戏规则：（1）.全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。
残疾人心灵导航小组计划书
残疾人心灵导航小组计划书南昌大学社会学系万载县残障人士心灵导航小组策划书指导人:汤泰平刘祥策划人:汪冬来胡婷颜峰南昌大学社会学系目录一、背景二、理论架构三、小组目的及目标四、小组性质五、小组成员六、小组特征七、招募方法八、程序计划及日程安排九、应变计划十、小组评估十一、附表一至五南昌大学社会学系我的生活我做主——残障人士心灵导航小组策划书一、背景我国共有8000多万残障人士，身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式。
由于生理上的缺陷，导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视，因此会产生轻视自己的心理，认为自己某方面不如别人。
他们的内心不同程度地存在着这种消极心理，而且被它所“缠绕”。
在内心深处，总是对自己的评价偏低，认为自己低人一等，事事不如人;在行为上，表现为孤僻，自我封闭，不愿主动与人交往，对社会活动没有兴趣，缺乏参与欲望，不喜欢参加集体活动，而喜欢独自行动;在言语上，沉默少语，说起话来往往过于偏激;在情绪上，表现得比较低沉或悲观失望，对未来表现出较多的忧虑;在性格上，缺乏自信心和坚强的意志，自强不息的观念差，自我放弃的意识多。
如果让这种胆怯、畏缩的心理意识紧紧跟随，他们不仅没法健康成长，就连人际交往也会出现困难。
所以，帮助残障人士改善消极意识、树立正确的生活态度将是整个社会义不容辞的责任。
江西省万载县总共有48万人口，其中残障人士约有30800人。
万载县残联积其中在身体康复工作上取极开展对残障人士的身体康复工作与就业指导工作，得了突出成绩。
为了进一步推进残障人士康复工作的开展，我们将以专业的社会工作理念为指导，运用小组工作方法,为有消极心理的残障人士提供一个交流、沟通的平台,帮助他们正确地评价自我。
在小组活动中,通过组员之间的交流与相互支持，让他们消除消极心理，建立自信，更好地适应社会。
二、理论架构1、库利的“镜中自我”理论心理学家库利(C.H.Cooley)指出，自我观念上在于他人交往过程中，个体根据他人对本人的反应和评价而发展的，由此产生的自我观念称为“镜中我”(looking—glass self)。
残障人士社区互动小组计划书
社工小组计划书
附表1：
程序安排
第1 节
本节小组目标：介绍小组内容和目标，订立小组契约；增加小组组员自信心小组日期：01.26 地点：康园工疗站
第2 节
本节小组目标：组员学习并掌握制作手工作品的基本技巧
小组日期：01.28 地点：康园工疗站
第3 节
本节小组目标：组员学习并掌握制作手工作品的基本技巧
小组日期：02.02 地点：康园工疗站
第4 节
本节小组目标：组员完成赠送的手工作品，增加组员自信心
小组日期：02.04 地点：康园工疗站
第5 节
本节小组目标：组员把作品赠送给居民，并且居民与组员进行交流互动小组日期：02.09 地点：康园工疗站。
残疾人心灵导航小组计划书.
我的生活我做主万载县残障人士心灵导航小组策划书指导人：汤泰平刘祥策划人：汪冬来胡婷颜峰目录一、背景二、理论架构三、小组目的及目标四、小组性质五、小组成员六、小组特征七、招募方法八、程序计划及日程安排九、应变计划十、小组评估十一、附表一至五我的生活我做主——残障人士心灵导航小组策划书一、背景我国共有8000多万残障人士，身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式。
由于生理上的缺陷，导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视，因此会产生轻视自己的心理，认为自己某方面不如别人。
他们的内心不同程度地存在着这种消极心理，而且被它所“缠绕”。
在内心深处，总是对自己的评价偏低，认为自己低人一等，事事不如人；在行为上，表现为孤僻，自我封闭，不愿主动与人交往，对社会活动没有兴趣，缺乏参与欲望，不喜欢参加集体活动，而喜欢独自行动；在言语上，沉默少语，说起话来往往过于偏激；在情绪上，表现得比较低沉或悲观失望，对未来表现出较多的忧虑；在性格上，缺乏自信心和坚强的意志，自强不息的观念差，自我放弃的意识多。
如果让这种胆怯、畏缩的心理意识紧紧跟随，他们不仅没法健康成长，就连人际交往也会出现困难。
所以，帮助残障人士改善消极意识、树立正确的生活态度将是整个社会义不容辞的责任。
江西省万载县总共有48万人口，其中残障人士约有30800人。
万载县残联积极开展对残障人士的身体康复工作与就业指导工作，其中在身体康复工作上取得了突出成绩。
为了进一步推进残障人士康复工作的开展，我们将以专业的社会工作理念为指导，运用小组工作方法,为有消极心理的残障人士提供一个交流、沟通的平台,帮助他们正确地评价自我。
在小组活动中,通过组员之间的交流与相互支持，让他们消除消极心理，建立自信，更好地适应社会。
二、理论架构1、库利的“镜中自我”理论心理学家库利（C.H.Cooley）指出，自我观念上在于他人交往过程中，个体根据他人对本人的反应和评价而发展的，由此产生的自我观念称为“镜中我”（looking—glass self）。
残障人士策划书范文3篇
残障人士策划书范文3篇篇一《残障人士策划书范文》一、活动主题“关爱残障人士，共享美好生活”二、活动背景残障人士是社会中的弱势群体，他们在生活中面临着诸多困难和挑战。
然而，他们同样有着对美好生活的向往和追求，有着自己的梦想和才华。
我们希望通过举办本次活动，为残障人士提供一个展示自我、融入社会的平台，同时也让更多的人了解和关注残障人士，共同营造一个包容、和谐的社会环境。
三、活动目的1. 为残障人士提供一个交流和展示的平台，让他们感受到社会的关爱和支持。
2. 提高社会对残障人士的关注度和理解，促进社会的包容和和谐发展。
3. 鼓励残障人士积极参与社会活动，发挥自己的潜能和才华。
四、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]五、活动对象残障人士及其家属、志愿者、社会公众六、活动内容1. 文艺表演组织残障人士和志愿者共同表演文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品等，展示残障人士的艺术才华和积极向上的精神风貌。
2. 手工艺品展示设立手工艺品展示区，展示残障人士制作的手工艺品，如绘画、剪纸、编织等，并提供现场制作和销售的机会，让残障人士通过自己的劳动获得收入和成就感。
3. 互动游戏设置一些适合残障人士参与的互动游戏，如轮椅接力赛、盲人摸象等，让残障人士在游戏中体验快乐和团队合作的力量，同时也增进与社会公众的交流和互动。
4. 知识讲座邀请专家或残障人士代表进行知识讲座，介绍残障人士的权益保障、康复治疗、就业创业等方面的知识，提高社会公众对残障人士的了解和认识。
5. 志愿服务组织志愿者为残障人士提供志愿服务，如陪伴、协助行动、提供翻译等，让残障人士感受到社会的关爱和温暖。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在社区、学校、企业等场所进行张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台，如、微博等，发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
3. 邀请媒体记者对活动进行报道，扩大活动的影响力和社会关注度。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 文艺表演费用：[X]元3. 手工艺品展示费用：[X]元4. 互动游戏道具费用：[X]元5. 知识讲座费用：[X]元6. 志愿服务费用：[X]元7. 宣传费用：[X]元8. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施工作。
残疾人小组活动报告
残疾人小组活动报告活动目的和背景本次活动的目的是为了促进残疾人之间的交流与互动，提高其参与社会活动的积极性和自信心。
我们组织了一场小组活动，邀请了不同类型的残疾人参与，希望通过这次活动，让他们感受到社会的温暖和尊重。
活动策划与准备在活动策划初期，我们首先进行了市场调研，了解了残疾人面临的问题和需求。
然后，我们成立了一个活动策划小组，负责具体的活动设计和准备工作。
为了保证活动的顺利进行，我们做了以下几个方面的准备工作：1. 确定活动形式：考虑到残疾人的特殊需求，我们决定以户外互动游戏的形式开展活动，这样可以使他们能够更好地参与和享受活动。
2. 活动场地选择：我们选择了一个无障碍的公园作为活动场地，方便残疾人出行和活动。
3. 活动物资准备：我们购买了一些适合各类残疾人参与的游戏器材，如盲人足球、轮椅篮球等，以满足他们的不同需求。
4. 志愿者招募：为了保证活动的顺利开展，我们招募了一些热心的志愿者，其中一部分志愿者是具有相关残疾经验的人士，能够更好地理解和照顾到残疾人的需求。
活动内容与流程活动当天，我们在公园内设立了几个不同的游戏区域，每个区域都有相应的游戏器材和志愿者进行指导。
活动开始前，我们为参与的残疾人们进行了简单的热身运动，放松身心，然后按照计划进行了以下几个环节的活动：1. 盲人足球比赛：我们设立了一个专门的比赛场地，并配备了适合盲人的足球。
参与者们分为两队进行比赛，比赛过程中，他们不仅需要准确地传球和射门，还要依靠听觉和触觉辨别位置和方向。
2. 轮椅篮球：我们在公园的篮球场设立了轮椅篮球比赛区域，鼓励残疾人利用轮椅参与到篮球比赛中。
比赛过程中，他们需要展现出协作和灵活性。
3. 沙袋拳击：为了让残疾人体验到独特的运动乐趣，我们特意设置了一个沙袋拳击区域。
沙袋拳击不仅可以帮助他们丰富日常生活，还能调节情绪和挑战自我。
4. 艺术创作：在活动的最后阶段，我们组织了一个艺术创作环节，鼓励残疾人通过绘画、手工制作等方式表达自己的创意和情感。
残障人士活动策划书3篇
残障人士活动策划书3篇篇一《残障人士活动策划书》一、活动背景残障人士是社会中的一个特殊群体，他们面临着各种困难和挑战，但同时也有着强烈的参与社会活动、展示自我和融入社会的愿望。
为了给残障人士提供一个交流、互动和展示的平台，增强他们的自信心和社会认同感，我们特策划此次活动。
二、活动目的1. 为残障人士提供一个欢乐、温馨的活动氛围，让他们感受到社会的关爱和支持。
2. 促进残障人士之间的交流与合作，增强他们的团队意识和社交能力。
3. 通过各种活动，展示残障人士的才艺和能力，提高他们的自信心和自尊心。
4. 向社会宣传残障人士的权益和需求，提高公众对残障人士的关注度和理解度。
三、活动主题“关爱残障，共享阳光”四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动对象残障人士及其家属、志愿者六、活动内容1. 文艺表演组织残障人士进行文艺表演，如唱歌、舞蹈、乐器演奏等，展示他们的才艺和风采。
2. 趣味游戏设置一些适合残障人士参与的趣味游戏，如轮椅接力赛、盲人摸象、聋哑人猜谜语等，增强他们的互动和团队合作能力。
3. 手工制作安排残障人士参与手工制作活动，如绘画、剪纸、陶艺等，发挥他们的创造力和想象力。
4. 知识讲座邀请专业人士进行残障人士权益保护、康复训练、心理健康等方面的知识讲座，提高残障人士及其家属的相关知识水平。
5. 交流分享组织残障人士进行交流分享，让他们讲述自己的生活经历、感悟和梦想，增进彼此之间的了解和共鸣。
七、活动组织与实施1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 提前与残障人士及其家属进行沟通，了解他们的需求和意愿，确保活动的针对性和有效性。
3. 招募志愿者，对志愿者进行培训，确保他们能够为残障人士提供优质的服务和帮助。
4. 准备活动所需的物资和设备，如音响设备、表演服装、游戏道具、手工材料等。
5. 在活动现场设置明显的标识和引导，确保残障人士能够顺利参与活动。
6. 活动过程中，要密切关注残障人士的身体状况和情绪变化，确保他们的安全和舒适。
残疾人小组计划书（模板）
残疾人小组计划书残疾人小组计划书篇一：残疾人士家居训练小组计划书1. 名称：家居训练小组编号： 2.对象：智力残疾为主，具有康复需求和康复能力的残疾人朋友名额：5—6人为主，小组过程会有一些残疾人朋友参加。
3.地点：人手编配：社工特教义工4. 日期：201X年8——10月时间：每周二,周三下午 5.招募及宣传手法：（1）职康中心内部：有针对性的发放《需求调查表》，进行筛查记录，争得其监护人同意，并切签定协议以后，可进行小组成员报名登记。
（约3—4名常在职康的会员）（2）通过家访发现和动员有需求的残疾人士参加。
通过家访记录，搜集了解残疾人的资料，经过起监护人许可后，可进行小组成员报名登记。
（约1—2名成员）6. 理念：（1）根据马斯洛需要层次理论。
每个人都有生存和安全的需求，只有在这些低级需求被满足的情况下，才能进一步达到自我实现。
残疾人朋友由于某些身体组织器官的损伤和功能性的缺陷，使得他们在满足自我生存和安全需求时出现了一些困难。
这些困难部分可以依赖外界的资源加以解决，但残疾人朋友自生存技能的提高才是满足他们生存和安全需求的根本解决途径。
（2）行为主义学派阐述了行为学习的规律。
1，桑代克的联结理论指出，学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结。
学习即联结，心即是人的联结系统。
所谓联结，是指某种情境（即刺激）仅能唤起某种反应，而不能引起其他反应。
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残疾人心灵导航小组计划书南昌大学社会学系万载县残障人士心灵导航小组策划书指导人:汤泰平刘祥策划人:汪冬来胡婷颜峰南昌大学社会学系LI录、背景二、理论架构三、小组LI的及LI标四、小组性质五、小组成员六、小组特征七、招募方法八、程序讣划及日程安排九、应变计划十、小组评估十一、附表一至五南昌大学社会学系我的生活我做主——残障人士心灵导航小组策划书一、背景我国共有8000多万残障人士，身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式。
由于生理上的缺陷，导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，其至遭到厌弃或歧视，因此会产生轻视自己的心理，认为自己某方面不如别人。
他们的内心不同程度地存在着这种消极心理，而且被它所“缠绕”。
在内心深处，总是对自己的评价偏低，认为自己低人一等，事事不如人;在行为上，表现为孤僻，自我封闭，不愿主动与人交往，对社会活动没有兴趣，缺乏参与欲望，不喜欢参加集体活动，而喜欢独自行动;在言语上，沉默少语，说起话来往往过于偏激;在情绪上，表现得比较低沉或悲观失望，对未来表现出较多的忧虑;在性格上，缺乏自信心和坚强的意志，自强不息的观念差，自我放弃的意识多。
如果让这种胆怯、畏缩的心理意识紧紧跟随，他们不仅没法健康成长，就连人际交往也会出现困难。
所以，帮助残障人士改善消极意识、树立正确的生活态度将是整个社会义不容辞的责任。
江西省万载县总共有48万人口，其中残障人士约有30800人。
万载县残联积其中在身体康复工作上取极开展对残障人士的身体康复工作与就业指导工作，得了突岀成绩。
为了进一步推进残障人士康复工作的开展，我们将以专业的社会工作理念为指导，运用小组工作方法,为有消极心理的残障人士提供一个交流、沟通的平台，帮助他们正确地评价自我。
在小组活动中，通过组员之间的交流与相互支持，让他们消除消极心理，建立自信，更好地适应社会。
二、理论架构1、库利的“镜中自我”理论心理学家库利(C. H. Cooley)指出，自我观念上在于他人交往过程中，个体根据他人对本人的反应和评价而发展的，由此产生的自我观念称为“镜中我” (looking-glass self) <>他的“镜中自我”理论，“首属群体”理论，认为在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识，自我形象和自我评价。
在小组中组员可以通过其他组员的言语行动发现自我，树立正确的自我认识，建立自信。
2、行为主义和社会学习理论行为主义和社会学习理论，认为人的行为、价值观及态度可以通过强化而后天习得，强调教育和环境的重要性。
小组中的每个组员都是其他组员学习借鉴的对象，组员通过分享各自的想法、经验、感受，使个体获得提升和改善。
组员可以通过小组观察、体会和学习，树立积极乐观的生活态度。
3、马斯洛需要层次理论“第三思潮”代表人物马斯洛将人的需要分为五个层次，即生存需要、安全需要、归属需要、尊重需要和自我实现的需要。
这五种需要并不单独孤立的存在，而是一种杂处的形态，表现为多重的动态复合。
残障人士的消极心理对他们产生了不良后果，他们在大多时候都是主动放弃，导致他们的自我价值得不到体现。
本次小组活动将立足于每位组员深层次的需要，建立平等、博爱的小组氛围，在此基础上，逐步开展消除组员消极心理的工作。
南昌大学社会学系三、小组目的及目标1、目的通过开展小组形式的心理导航工作，改善组员消极情绪和消极心理，建立自信，提高组员的心理素质和心理健康水平，让每个组员心里都有一片阳光和美丽。
2、目标R消除组员的消极心理。
b）帮助组员建立自信。
c）帮助组员掌握人际交往技巧和健康的交往心理。
四、小组性质成长小组五、小组成员1.对象:残障人士2.成员特征:具有轻视自己的消极心理，并有意愿改变现状的残障人士3.筛选方法:如果志愿参与小组活动的人数较多，可通过问卷评估，根据心理健康程度筛选对象。
六、小组特征1.类型:结构型、封闭型2.节数:6节3.日期:2008年8月4日至2008年8月24日4.时间：每周一 19:00—20:305.地点:待定6.人数：10七、招募方法1.由各乡镇（街道办）专委提供对象。
2.在各乡镇（街道办）残障人士服务站张贴海报。
3.散发宣传单招募组员。
八、程序计划及日程安排具体分为六次活动，平均四天一次主题活动时间第一次接触第一次2008-8-4说岀过去第二次2008-8-8感受现在第三次2008-8-12憧憬未来第四次2008-8-16计划人生笫五次2008-8-20南昌大学社会学系回顾与总结第六次2008-8-24笫一次活动:第一次接触活动时间：2008年8月4日19:00至20:30活动地点:待定一、填写量表10分钟活动准备：罗森伯格自尊量表10份（见附表三）活动LI的：了解组员的基本情况，方便最后的评估工作。
二、自我介绍15分钟活动方法:1、工作者自我介绍（包括姓名及在组中的角色）2、组员自我介绍（包括姓名及小组的期望等）活动U的：让组员与工作员之间互相认识;让组员间初步认识三、拼图游戏20分钟活动准备：二副具有完整图画的图片，每副剪成五份活动方法:1、每人领到了一张卡片，但只是五分之一张卡片，需要去寻找其他将其拼合成一副完整的图片。
位组员手中的卡片，2、大家要积极地寻找另五分之四的卡片，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的四位组员，才可以找一个位置坐下来。
3、把组合成的图片放置到桌上，并要迅速熟悉其他小组成员。
活动LI的:深化认识部分小组成员，增强小组成员合作意识，提高整合能力。
四、签订小组协定20分钟活动准备:彩色卡片(lOcmXlOcm)l0张，大画笔10支活动方法：1、工作者介绍此小组的LI标和内容。
2、告知并解释本机构和组员的主要权利和义务。
3、工作员与组员一起在小组协议书(见附表二)上签字。
活动目的：让组员更清楚小组的LI的及内容，澄清组员的疑问；让组员了解本机构以维护自己的合法权益，同时尊重成员的个人喜好，使他们对小组更有安全感和归属感。
五、游戏:最具特色自我介绍大赛20分钟活动准备：小礼品三份活动方法:组员两人一组在准备一分钟后依次进行特色自我介绍，然后评选三个最具特色的自我介绍并各赠送小礼品一份戏。
活动U的：让小组成员能够进一步加深认识，减轻成员的陌生感。
六、结束5分钟活动方法:工作者总结本次活动;要求组员回家记录这次聚会的感受和意见，告南昌大学社会学系知下次聚会时间活动U的:为下次活动作铺垫笫二次活动：回忆过去活动时间:2008年8月8日19:00—20:30活动地点:待定一、简单回顾10分钟活动方法:简单回顾上次活动，完成第一次活动结束布置的任务，谈谈自己的受和意见。
活动LI的:促进组员之间的沟通和了解。
二、游戏：“让我告诉你” 25分钟活动方法：将组员分成两组，要他们先思考5分钟，然后每一个组员都要对其他组员说出自己经历过的一些不愉快的事，并且说的时候要握着对方的手。
活动LI的:提供机会让组员倾诉自己暗淡的人生经历。
三、游戏：“我的故事你知道吗，” 25分钟活动准备:纸片10张、画笔10支活动方法:给每位组员发一张纸片，让他们把刚刚游戏中印象最深的一个组员经历的故事写在纸片上，并写上自己的看法，但不写自己的姓名，然后将这些纸片放在一起，依依打开来看，要求组员读出来。
活动目的：让组员之间能够相互帮助，并且让组员能提高在这方面的认识。
四、讨论20分钟活动方法:在工作人员的领导下，组员一起讨论前面两个游戏带给大家的经验和解决办法，分析过去发生的一些不愉快的事的原因，并给予鼓励。
活动LI的: 让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。
五、评估与总结10分钟活动准备:表10张、笔10支活动方法:让组员填写小组活动评估表（见附表四）；工作员对本次活动进行总结。
活动LI的:评估本次活动成效；总结本次活动。
笫三次活动:感受现在活动时间:2008年8月12日19:00至20:30活动地点:待定南昌大学社会学系一、简单回顾10分钟活动方法:简单回顾上次活动。
活动LI的:把组员的视线从过去转移到现在。
二、游戏35分钟活动方法：1、全体人员站成两个同心圆，内圈和外圈的人面对面。
2、工作者告诉大家要玩一个赞美游戏，组员中的每个人都要从对面人的身上找出特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方，要有针对性，不能盲目赞美。
3、听工作者口令，内圈的人顺序向右移动，继续赞美。
活动LI的:通过游戏使组员认识自己和其他小组成员的优点，建立对“现在”的自我的肯定。
三、游戏点评10分钟活动方法：回味游戏，肯定组员的优点，并以此为基础，让组员说出自己现在的需要。
活动LI的:链接过去和现在;过渡到下面的活动五、“说出我的需要” 25分钟让组员依次说出自己现在的生活中不愉快和苦恼的事情，并要求工活动方法: 作者做简单分析和鼓励活动LI的：让组员在倾诉和倾听中放松自己，发泄感情，并在工作者的指导下明确努力方向。
六、评估和总结10分钟活动准备:表10张、笔10支活动方法:让组员填写小组活动评估表（见附表四）；工作员对本次活动进行总结;告知小组成员下次活动将要求每个成员根据自己的特长表演一个节目。
活动LI的:评估本次活动成效;总结本次活动并布置作业。
第四次活动:憧憬未来活动时间：2008年8月16日19:00至20:30活动地点:待定一、简单回顾10分钟活动方法:工作员引导组员回顾以上儿节活动内容。
活动LI的：让组员了解活动的路径，顺利过渡到憧憬未来这一环节。
二、憧憬未来20分钟活动方法:给组员5分钟时间想象，然后每个组员描述出自己所希望的生活图景。
活动H的:重拾组员生活热情，化消极被动为主动南昌大学社会学系三、表演节目40分钟活动准备:根据组员要求活动方法:根据上次小组活动布置的任务，让组员根据自身优点依次表演准备好的节目。
活动LI的：让组员意识到自己能行，自己有能力实现自己的梦想。
四、我的未来不是梦10分钟活动准备:若干小礼品活动方法:每个组员对表演的节口进行打分，评选出最好的节目，颁发奖品给予鼓励;丄作者根据组员憧憬的生活图景和各具特色的节U表演对每位组员表示鼓励，告诉他们，我们有信心也有能力去实现自己的梦想。
活动□的:让组员相信"我的未来不是梦”。
五、评估和总结10分钟活动准备:表io张、笔10支活动方法:让组员填写小组活动评估表（见附表四）；工作员对本次活动进行总结;要求组员回去想想自己最近的LI标，制定一个短期讣划。
活动LI的:评估本次活动成效;总结本次活动并布置作业。
笫五次活动:计划人生活动时间:2008年8月20日19:00至20:30活动地点:待定一、回顾作业30分钟活动方法：回顾作业:有什么LI标和计划,讨论怎样能实现它。