职业生涯规划与就业创业教学的计划.doc
应届生创业职业规划范文
应届生创业职业规划范文
作为应届生，拥有创业的梦想是一件非常了不起的事情。
以下是一份应届生创业职业规划的范文，供您参考：
尊敬的领导：
您好！我是一名应届生，对创业充满热情和憧憬，希望能够在未来的职业生涯中实现自己的创业梦想。
我将在接下来的几年里努力学习和积累经验，为未来的创业铺平道路。
短期目标：
1. 在大学期间，努力学习专业知识，提升自己的能力和技能，为未来的创业打下坚实基础；
2. 参与校园组织和社团活动，培养团队合作能力和领导才能；
3. 利用实习和暑期实践机会，积累实际工作经验，了解行业动态和市场需求。
中期目标：
1. 毕业后，进入一家优秀的企业工作，锻炼自己的管理能力和商业观念；
2. 继续学习和深造，不断提升自己在行业中的竞争力；
3. 寻找合适的商业机会，准备创业计划，开展市场调研和商业策划。
长期目标：
1. 实现自己的创业梦想，建立自己的公司或品牌，为社会创造价值；
2. 培养团队和培训人才，打造优秀的企业文化和团队氛围；
3. 发展壮大企业，拓展业务范围，实现持续稳健的增长。
以上是我对未来职业生涯的初步规划，我会努力实现这些目标，不断完善和调整计划，同时谨记初心，不忘初衷，为实现创业梦想而努力拼搏！
谨上，
XX
希望这份范文对您有所启发，祝您未来的创业之路一帆风顺！。
大学生职业生涯规划与就业创业指导 教学大纲及教案
大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案一、教学目标1. 帮助学生认识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业观念。
2. 培养学生运用职业规划的方法和技巧，进行自我分析、职业探索和目标设定。
3. 提高学生面对就业和创业挑战时的应对能力，提升职业素养。
二、教学内容1. 职业生涯规划的基本概念与意义2. 自我分析：性格、兴趣、价值观、能力等3. 职业探索：行业了解、职业发展趋势、职业要求等4. 目标设定：短期、中期、长期职业目标的确定5. 制定实施计划：学业规划、实习实践、职业技能提升等三、教学方法1. 讲授：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。
2. 案例分析：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生思考。
3. 小组讨论：分组讨论职业规划相关问题，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演：模拟面试、求职场景，提升学生的实际操作能力。
5. 个人作业：要求学生完成职业生涯规划相关作业，巩固所学知识。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，检查学生对知识的掌握程度。
3. 模拟实践表现：评估学生在角色扮演、小组讨论等环节的表现。
4. 个人成长报告：要求学生在课程结束后提交个人职业生涯规划报告，评估学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：大学生职业生涯规划与就业创业指导相关教材。
2. 案例资料：收集各类职业生涯规划成功或失败的案例。
3. 网络资源：利用网络平台，为学生提供更多职业信息和发展机会。
4. 嘉宾讲座：邀请企业人士、职业规划师等进行讲座，分享实际经验。
六、应对就业挑战1. 就业市场分析：了解当前就业市场的形势和趋势，掌握求职的基本技巧。
3. 面试技巧：掌握面试的基本原则和技巧，提升面试表现。
4. 求职心态调整：培养积极的求职心态，面对就业压力。
5. 就业政策与法律法规：了解国家就业政策、劳动法律法规，维护自身权益。
七、创业指导1. 创业基本概念：了解创业的含义、类型和流程。
中职职业生涯规划与就业创业教案：认识自我—兴趣(全2课时)
思考：驴子的失败给了我们什么启示。
教师分析：培养兴趣要切合自己实际情况，东施效颦总会是不适合自己发展的状态。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
相对关系:如RS、IE等，在六边形上处于对角位置，相对关系的人格类型共同点少。
通过上节课选择岛屿并结合本节课做题分析，自己是什么兴趣类型，并进行研究。
探究活动：举例说明最吸引自己的职业，最感兴趣的职业，羡慕的人从事什么职业，以上职业属于什么类型。
案例分析一：
姚明和其他男孩子一样，喜欢枪，后来爱看书，尤其爱看地理方面的书，有一段时间还对考古发生了兴趣，然后是喜欢航模，然后就喜欢打游戏机了。直达9岁时候，姚明才开始对篮球有点兴趣。父母顺势把他送到上海体育学院，这使得他有更多的时间学习篮球知识，他对篮球越发专注了。到12岁时，他已经非常喜欢篮球这项运动了。
对于新菜品的研究，陈志云说:“要么不出去，出去就一定要带点东西回来。”每次出去学手艺、他都要写一份详细的计划书，回来后半个月内他还要写一份学习心得。“我喜欢做厨师，一点都不觉得累”陈志云认为，“行行出状元”这句话是针对热爱自己行当的人说的，不钻研业务,早晚要被淘汰。
思考：陈志云的选择对你有什么启发？
职业兴趣可以在日常生活中培养，榜样引领、明星效应会
教
学
内
容
对我们的职业兴趣产生深刻影响，从中获得的经验、力量，可以促进职业兴趣的养成。
在社会实践中体验，通过参加社会实践活动，如兼职、实习、社会调查、参观访问以及组织兴趣小组活动等，可以让我们根据社会和自我需要，调节和培养职业兴趣，有的放矢地发展职业兴趣。
就业工作计划
就业工作计划
一、目标，在未来一年内，我将努力寻找一份满意的工作，实现自己的职业发展目标。
二、具体计划：
1. 确定职业发展目标，首先，我将明确自己的职业发展目标，包括职业方向、行业领域和薪酬待遇等方面的要求。
2. 提升个人能力，为了增强自己的竞争力，我将继续学习和提升自己的专业技能，包括参加相关的培训课程和获取证书资格。
3. 完善个人简历，我将认真梳理自己的工作经历和项目经验，更新个人简历，突出自己的优势和特长，以吸引用人单位的注意。
4. 拓展职业人脉，我将积极参加行业相关的活动和交流会议，扩大自己的职业人脉圈，寻找更多的职业机会。
5. 积极求职，我将定期浏览招聘网站和招聘信息，投递简历并参加面试，积极寻找适合自己的工作机会。
6. 持续跟进，一旦投递简历或参加面试，我将及时跟进进展情况，积极与用人单位保持联系，争取更多的机会。
7. 不断调整和改进，在求职过程中，我将不断总结经验，调整和改进自己的求职策略，以提高成功的机会。
三、时间安排，我将每周至少投递5份简历，每月参加至少2次面试，全力以赴地寻找满意的工作机会。
四、预期效果，通过以上努力，我希望能在未来一年内找到一份满意的工作，实现自己的职业发展目标。
《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》word资料12页
《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》教高厅〔2007〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校毕业生就业工作主管部门，有关部门（单位）教育（人事）司（局），部属各高等学校：为认真贯彻党的十七大精神，落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2007〕24号）要求，进一步提升高校就业指导服务水平，提高广大毕业生的就业能力，现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（以下简称《教学要求》）印发给你们，并就有关事宜通知如下：一、切实加强领导。
职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，要认真落实国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，高度重视，加强领导。
各地主管部门要做出明确安排和部署，高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作，列入就业“一把手”工程，做好相关工作。
要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。
二、明确列入教学计划。
从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。
现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。
各高校要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，建议本课程安排学时不少于38学时。
三、加强师资队伍建设。
建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。
要加强就业指导教师培训，加强实践锻炼，提升他们的能力和素质，提高就业指导的水平。
就业指导课的专任教师应享受学校教学人员的相应待遇。
四、改进教学内容和方法。
教学内容应力求实践性、科学性和系统性，突出强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效。
2024年就业指导教学计划（二篇）
2024年就业指导教学计划本学期技能班二年级德育课程《就业指导与创业教育》的教学对象为319班至331班共十个班级，涵盖十个不同专业。
具体分班情况如下：唐联杰教师负责319班至321班及323班，唐勇教师负责325班至326班及329班，卢齐威教师负责324班、330班及331班。
鉴于这些班级的学生在本学期后半段将陆续参加顶岗实习，为满足其即将步入社会的需求，特开设本课程。
该课程旨在让学生掌握就业与创业的基本知识，培养符合职业需求的职业素养，树立正确务实的职业理想，并依据社会发展、职业需求及个人特点进行职业生涯规划，增强自我提升及创业的自觉性和主动性，为即将到来的就业做好充分准备。
以下为具体的教学任务与目的：《就业指导与创业教育》课程以引导学生追求和创造幸福为根本目标，而不仅仅是提高就业率。
具体目标如下：1. 引导学生从社会发展的角度认识职业，理解职业选择与个人生活发展之间的内在联系，并在此基础上评估个人发展资源。
2. 指导学生明确职业生涯期待，确定适合自己的职业范畴，合理规划职业目标及选择，制定实际可行的行动计划。
3. 在明确理想与目标的前提下，增强科学文化与思想道德素养，培养科学思维方法，树立法治观念，养成良好的职业行为习惯，保持身心健康，提高审美意识和艺术修养，促进人格发展。
4. 掌握职业信息收集途径，学会编制求职自荐材料；熟悉面试技巧，理解就业协议和劳动合同签订，了解职场基本法则，快速适应从学生到职业角色的转变。
5. 理解创业是一种创造财富的活动，也是一种生活观念和生命挑战。
树立创业意识，掌握创业知识，培养创业能力，了解创业过程的方法与步骤，掌握创业调研和计划编制技巧，理解创业实施与管理的基本理论。
本课程旨在帮助学生从职业角度理解社会和自我，进行职业道德、职业理想和创业精神教育，树立正确的择业观和创业观，培养良好的职业道德素养，形成适应社会和职业需要的全面素质和综合职业能力的自觉性。
以下为教学要求：1. 以马克思主义为指导，紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，适应社会主义市场经济对人才素质的要求，结合各行业职业特点和职业学校的教育目标，进行敬业意识、服务意识和法纪观念的教育，培养适应社会主义建设需要的人才。
职业规划职业规划5篇(word版)
职业规划职业规划5篇职业规划职业规划篇1一、前言在经济全球化的今天，面对市场带给我们强大的竞争压力，我们不得不对自己的将来作出一个合理工的规划。
在这条充满竞争的道路上，布满了坎坷和崎岖，如果我们不能尽自己的力去克服，那么将会被社会的残酷所压倒。
所以作为一个中职院校的学生来说，我们应该对自己的专业及未来所需要的发展作出一个合理的职业生涯规划。
我的专业是商务英语，记得在开学时，我也不知怎么就选择了它，当哥哥问我想好了没有，他说：“要学就好好学，如果你不好好学，那么将来只会徒劳无获。
”其实我对自己的专业不是很了解，也没把握，但我的理想是美好的，我相信兴趣是最好的老师，英语必将是一个有前途的专业。
水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。
机会和成功永远掌握在有准备的人手中。
我只相信“勤能补拙”二、自我盘点我是一个中职院校的学生，在家里除了哥哥我就是家里的希望，我性格开朗、活泼、喜欢交朋友、听音乐、画画，喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是人民警察，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，英语口语水平可以，但缺乏毅力、恒心，过于执着偏固执，做事爱拖拉机，惰性较大。
学习是“三天打渔，两天晒”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。
平时喜欢运动，一直相信“生命在于运动”。
三、解决自我盘点中的劣势和缺点我不能断言自己能够克服种种缺点，因为恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。
认真学习，以弥补海拔不够带来的负面影响。
积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
大学生职业生涯规划与就业创业指导
⼤学⽣职业⽣涯规划与就业创业指导⾼等职业教育“⼗⼆五”规划教材·公共基础课系列⼤学⽣职业⽣涯规划与就业创业指导何晓晖主编海燕出版社寄语当代⼤学⽣（前⾔）⼤学⽣朋友们，随着中国经济的发展与社会的进步，中国的⾼等教育也有了翻天覆地的变化，在校⼤学⽣⼈数与⼋⼗年代相⽐有了⼗多倍的增长，⼤学教育已由“精英教育”转向“⼤众教育”，⼤学⽣已经失去了在⼈们⼼⽬中的“天之骄⼦”、“皇帝⼥⼉不愁嫁”的优越地位，越来越严峻的就业形式困绕着这些即将⾛向社会的⼤学⽣，你们必然要⾯临着就业与个⼈发展问题。
⼏年的⼤学⽣活，你们的知识和技能有了长⾜的进步，你们幻想着美好的未来，计划着毕业后⼲⼀番事业，实现⾃⼰的⼈⽣价值，创造⾃⼰美好的⽣活。
然⽽，激烈的就业竞争，残酷的现实，可能使⼀些学⽣已经有预感，未来的职业⽣涯很难⼀帆风顺，你们马上要⾯临择业、就业、创业这样⼀些你们从未遇到过的⼈⽣新课题、新难题。
由国家包办的就业时代已经过去，家长也往往爱莫能助。
那么在毕业前⼣，我们应该怎么办？仅仅靠我们的聪明才智，靠⾃⼰的感觉，虽不能排除部分⼈的就业成功，但这样我们很难避免要⾛不少弯路。
⾼等院校连续的扩招，1990年全国⾼校招⽣⼈数为60.89万，2000年,全国⾼校招⽣⼈数为220万，2005年突破500万，2009年计划招⽣629万⼈，⾸次超过600万，预计今后还要40万左右的增加，近⼏年就业形式不会有太明显的改变。
本教材就是指导和帮助⼤学⽣了解职业、准备就业、选择职业、适应职业、创造事业、规划职业⽣涯的⼀门社会科学。
加强就业指导既是社会对全⾯提⾼职业学校学⽣素质的客观要求，也是⼴⼤学⽣适应社会的迫切要求，是实现职业学校顺利就业的有利措施，也是职业教育主动适市场经济体制和劳动就业制度改⾰的需要，是实现职业教育服务社会经济发展功能的有效途径，是新形式赋予职业教育的历史任务。
本教材能够帮助同学们熟悉职业情况，有⽬的地发展⾃⼰的个性与潜能，把个⼈志趣与社会需要结合起来，把当前的学习与适应未来的职业⽣活结合起来，使同学们更好地了解⾃⼰、了解职业、了解社会，树⽴正确的职业理想和择业观念，通过就业指导教育，培养造就良好的职业素质和正确的择业⼼理，确定⾃⼰正确的职业⽅向和⽬标，合理地选择好⾃⼰的就业岗位，学会搜集就业信息，掌握⼀些求职、应聘知识、技能和相关法律常识。
个人职业生涯就业规划范文标准版
个人职业生涯就业规划范文标准版就业规划是为个人职业生涯设定目标和制定实现策略的过程。
一个完善的就业规划可以帮助个人更好地掌握自己的职业发展方向，提高就业竞争力，并在职业生涯中实现长期成功。
下面是一个标准版的个人职业生涯就业规划范文。
第一部分：总结个人背景和兴趣我是一个对科技和创新充满热情的人。
我在学校期间主修计算机科学，并参与了许多项目，如软件开发和人工智能。
我喜欢解决问题和创造新的解决方案。
此外，我还对领导和团队合作感兴趣，并在学生会和志愿者组织中积极参与。
第二部分：制定目标基于我的背景和兴趣，我制定了以下职业目标：1.成为一名软件工程师：我希望在一家知名的科技公司工作，负责开发创新的软件产品，并参与解决现实世界中的问题。
2.领导团队：我希望能够成为一名优秀的团队领导者，带领团队实现目标并促进团队成员的个人成长。
第三部分：制定策略为了实现我的职业目标，我需要采取以下策略：1.继续学习和提升技能：我将追求硕士学位并不断学习最新的技术知识。
我将参加培训和研讨会，拓宽自己的技能和知识。
2.积累实践经验：我将争取实习机会，通过实际项目的参与来积累经验。
我还会积极参与开源项目或志愿者活动，提高自己的实践能力和社会责任感。
3.寻求导师和建立关系：我将寻找一位资深的行业导师，从他们那里获得建议和指导。
我还会积极参加行业会议和社交活动，扩大我的人脉关系。
第四部分：计划执行和评估为了让我的就业规划成功，我将制定详细的计划，并进行定期评估和调整。
我会根据实际情况和行业趋势，对我的目标和策略进行调整，并保持积极的心态和对自己的自信。
深入分析：这个标准版的个人职业生涯就业规划范文包含了个人背景介绍、目标制定、策略制定以及计划执行和评估四个部分。
通过这样的结构，读者可以清楚地了解个人的背景和兴趣，并了解他们的职业目标和实现策略。
这样的规划非常实际和可行，能够帮助个人在职业生涯中做出正确的决策并取得长期发展。
在背景介绍部分，个人提到了自己对科技和创新的热情，以及在学校期间的学习和志愿者经历。
职业生涯规划与就业创业(正文)
前言一、如何认识这门课职业是人的生存之基，发展之本。
选择怎样的职业道路，进行怎样的职业生涯规划，是每位职业院校学生人生的重要抉择。
因此，在进行专业学习和探寻职业发展时，学生既要掌握专业知识，又要了解职场动态，更要知悉自己最大的职业潜能，从而更好地规划自己的职业生涯，为顺利就业、职业转换、成功创业创造条件。
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程着眼于学生职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观的树立，着眼于学生职业生涯规划能力、职业素养和职业能力的培养，帮助学生认识自我、了解职场，根据个人的兴趣、性格、能力和价值观，做好适应社会、融入职场和就业、创业的准备，成就辉煌的事业，创造美好的生活，享受幸福的人生。
二、如何把握本教材本教材以教育部2009年颁布的《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》为指南，根据科学性、教育性、实践性的原则，按照“源于生活、高于生活、回归生活”的思路，遵循职业生涯规划和就业创业的实践逻辑，采取模块化的组织方式，设计成既相互关联又相对独立的7个学习领域19个话题以及“三书一感”4个巩固拓展项目。
本教材总课时为34课时。
本教材话题中设置了目标导航、互动项目、典型案例、知识链接、探究学习、职场一线、图文资讯、名言警句以及评价与感悟共9个栏目，与之配套的《巩固拓展学习手册》还设置了同步训练和《个人职业生涯规划书》《个人求职书》《个人创业计划书》《学后感》等综合应用栏目。
教材结构灵活开放，满足了职业学校学生个性化、多样化的学习需要；教材内容丰富、覆盖面广、包容性强，体现了时代性、职业性和生活性的要求。
三、如何进行教与学在本课程的教学过程中，要按照行动导向的理念，注重情境教学，努力做到学思结合、知行统一、因材施教，真正实现让学生在课堂上“动起来、活起来、笑4职业生涯规划与就业创业起来”。
在教学方案设计上，教师要把握好教学重点，合理分配时间，对教学过程、时空安排、角色分配、资源利用等方面进行合理设计和优化配置。
《大学生职业发展与就业指导》教案
《大学生职业发展与就业指导》教案第一章：职业发展规划1.1 教学目标让学生了解职业发展规划的重要性培养学生自我认知和职业规划的能力让学生了解职业发展路径和目标设定1.2 教学内容职业发展规划的概念和重要性自我认知与职业规划的方法职业发展路径和目标设定的策略1.3 教学方法讲授法：讲解职业发展规划的概念和重要性案例分析法：分析成功职业规划的案例小组讨论法：让学生分组讨论自己的职业规划1.4 教学评估小组讨论：评估学生对职业规划的理解和运用能力课后作业：让学生制定自己的职业发展规划第二章：职业素养提升2.1 教学目标让学生了解职业素养的概念和重要性培养学生提升职业素养的能力让学生了解职业素养提升的方法和技巧2.2 教学内容职业素养的概念和重要性提升职业素养的方法和技巧职业素养提升的实践与应用2.3 教学方法讲授法：讲解职业素养的概念和重要性案例分析法：分析成功职业素养提升的案例小组讨论法：让学生分组讨论职业素养提升的方法2.4 教学评估小组讨论：评估学生对职业素养提升的理解和运用能力课后作业：让学生制定自己的职业素养提升计划第三章：求职技巧与策略3.1 教学目标让学生了解求职技巧和策略的重要性培养学生运用求职技巧和策略的能力让学生了解求职过程中的关键环节和应对方法3.2 教学内容求职技巧和策略的概念和重要性面试技巧和应对策略3.3 教学方法讲授法：讲解求职技巧和策略的概念和重要性案例分析法：分析成功求职的案例角色扮演法：模拟面试场景，让学生进行实战演练3.4 教学评估实战演练：评估学生对求职技巧和策略的运用能力第四章：职场沟通与协作4.1 教学目标让学生了解职场沟通与协作的重要性培养学生职场沟通与协作的能力让学生了解职场沟通与协作的技巧和策略4.2 教学内容职场沟通与协作的概念和重要性职场沟通与协作的技巧和策略职场沟通与协作的实践与应用4.3 教学方法讲授法：讲解职场沟通与协作的概念和重要性案例分析法：分析成功职场沟通与协作的案例小组讨论法：让学生分组讨论职场沟通与协作的技巧4.4 教学评估小组讨论：评估学生对职场沟通与协作的理解和运用能力角色扮演法：模拟职场沟通与协作场景，让学生进行实战演练第五章：职场心理素质培养5.1 教学目标让学生了解职场心理素质的概念和重要性培养学生职场心理素质的能力让学生了解职场心理素质培养的方法和技巧5.2 教学内容职场心理素质的概念和重要性职场心理素质培养的方法和技巧职场心理素质培养的实践与应用5.3 教学方法讲授法：讲解职场心理素质的概念和重要性案例分析法：分析成功职场心理素质培养的案例小组讨论法：让学生分组讨论职场心理素质培养的方法5.4 教学评估小组讨论：评估学生对职场心理素质培养的理解和运用能力课后作业：让学生制定自己的职场心理素质培养计划第六章：创业指导与风险管理6.1 教学目标让学生了解创业的概念和重要性培养学生创业意识和创新能力让学生了解创业指导和相关风险管理6.2 教学内容创业的概念和重要性创业意识和创新能力的培养创业指导资源和方法创业风险管理策略6.3 教学方法讲授法：讲解创业的概念和重要性案例分析法：分析成功创业的案例小组讨论法：让学生分组讨论创业计划项目实践法：鼓励学生参与创业实践项目6.4 教学评估小组讨论：评估学生对创业意识和风险管理的能力实践项目参与情况：评估学生参与创业实践项目的表现第七章：职场法律法规与权益保护7.1 教学目标让学生了解职场法律法规的重要性培养学生遵守职场法律法规的意识让学生了解劳动者权益保护和维权途径7.2 教学内容职场法律法规的基本内容劳动者权益保护的相关知识职场法律法规的遵守和维权途径7.3 教学方法讲授法：讲解职场法律法规的基本内容和劳动者权益保护的相关知识案例分析法：分析职场法律法规案例，讨论劳动者权益保护的问题小组讨论法：让学生分组讨论职场法律法规的遵守和维权途径角色扮演法：模拟职场法律纠纷解决过程，提高学生的法律意识7.4 教学评估小组讨论：评估学生对职场法律法规和权益保护的理解和运用能力法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，检验学习效果角色扮演：评估学生在模拟职场法律纠纷解决过程中的表现第八章：职场礼仪与职业形象8.1 教学目标让学生了解职场礼仪和职业形象的重要性让学生了解职场礼仪和职业形象的内涵和表现8.2 教学内容职场礼仪的基本原则和表现职业形象的塑造和维护职场礼仪和职业形象在不同场合的应用8.3 教学方法讲授法：讲解职场礼仪和职业形象的基本原则和表现案例分析法：分析职场礼仪和职业形象案例，讨论良好职场礼仪和职业形象的重要性小组讨论法：让学生分组讨论职场礼仪和职业形象的应用场合角色扮演法：模拟职场场景，让学生进行职场礼仪和职业形象的实践演练8.4 教学评估小组讨论：评估学生对职场礼仪和职业形象的理解和运用能力角色扮演：评估学生在模拟职场场景中的职场礼仪和职业形象表现第九章：职场关系处理与职业发展9.1 教学目标让学生了解职场关系处理的重要性培养学生处理职场关系的技巧和能力让学生了解职场关系处理对职业发展的影响9.2 教学内容职场关系处理的概念和重要性处理职场关系的技巧和能力职场关系处理对职业发展的影响9.3 教学方法讲授法：讲解职场关系处理的概念和重要性案例分析法：分析成功处理职场关系的案例小组讨论法：让学生分组讨论处理职场关系的技巧角色扮演法：模拟职场关系处理场景，让学生进行实战演练9.4 教学评估小组讨论：评估学生对职场关系处理的理解和运用能力角色扮演：评估学生在模拟职场关系处理场景中的表现第十章：终身学习与职业发展10.1 教学目标让学生了解终身学习的重要性培养学生终身学习的意识和能力让学生了解终身学习对职业发展的影响10.2 教学内容终身学习的基本概念和重要性终身学习的方法和技巧终身学习对职业发展的影响10.3 教学方法讲授法：讲解终身学习的基本概念和重要性案例分析法：分析成功终身学习的案例小组讨论法：让学生分组讨论终身学习的方法经验分享法：邀请成功人士分享终身学习的经验和感悟10.4 教学评估小组讨论：评估学生对终身学习的理解和运用能力经验分享：评估学生对成功终身学习经验的吸收和运用能力第十一章：职业规划与职业发展11.1 教学目标让学生了解职业规划的重要性培养学生制定和实施职业规划的能力让学生了解职业发展路径和目标设定11.2 教学内容职业规划的概念和重要性制定职业规划的步骤和方法职业发展路径和目标设定的策略11.3 教学方法讲授法：讲解职业规划的概念和重要性案例分析法：分析成功职业规划的案例小组讨论法：让学生分组讨论自己的职业规划11.4 教学评估小组讨论：评估学生对职业规划的理解和运用能力课后作业：让学生制定自己的职业规划第十二章：创业准备与创业实践12.1 教学目标让学生了解创业准备的概念和重要性培养学生创业准备的能力让学生了解创业实践的过程和策略12.2 教学内容创业准备的概念和重要性创业准备的步骤和方法创业实践的过程和策略12.3 教学方法讲授法：讲解创业准备的概念和重要性案例分析法：分析成功创业准备的案例小组讨论法：让学生分组讨论创业实践的策略12.4 教学评估小组讨论：评估学生对创业准备的理解和运用能力课后作业：让学生制定自己的创业准备计划第十三章：职场心理健康与压力管理13.1 教学目标让学生了解职场心理健康的概念和重要性培养学生职场心理健康和压力管理的能力让学生了解职场心理健康和压力管理的策略13.2 教学内容职场心理健康的概念和重要性职场心理健康和压力管理的方法和技巧职场心理健康和压力管理的实践与应用13.3 教学方法讲授法：讲解职场心理健康的概念和重要性案例分析法：分析成功职场心理健康和压力管理的案例小组讨论法：让学生分组讨论职场心理健康和压力管理的策略13.4 教学评估小组讨论：评估学生对职场心理健康和压力管理理解和运用能力课后作业：让学生制定自己的职场心理健康和压力管理计划第十四章：职业发展与职业转换14.1 教学目标让学生了解职业发展的概念和重要性培养学生职业转换的能力让学生了解职业发展的策略和路径14.2 教学内容职业发展的概念和重要性职业转换的步骤和方法职业发展的策略和路径14.3 教学方法讲授法：讲解职业发展的概念和重要性案例分析法：分析成功职业转换的案例小组讨论法：让学生分组讨论职业发展的策略14.4 教学评估小组讨论：评估学生对职业发展的理解和运用能力课后作业：让学生制定自己的职业发展计划第十五章：职业成功与个人成长15.1 教学目标让学生了解职业成功与个人成长的关系培养学生职业成功与个人成长的能力让学生了解职业成功与个人成长的策略15.2 教学内容职业成功与个人成长的关系职业成功与个人成长的步骤和方法职业成功与个人成长的策略15.3 教学方法讲授法：讲解职业成功与个人成长的关系案例分析法：分析成功职业成功与个人成长的案例小组讨论法：让学生分组讨论职业成功与个人成长的策略15.4 教学评估小组讨论：评估学生对职业成功与个人成长的理解和运用能力重点和难点解析本文主要介绍了《大学生职业发展与就业指导》教案，共包含十五个章节。
创业职业生涯规划4篇_职业生涯规划
创业职业生涯规划4篇对于不同的人生和职业的发展，也有不同的，以下是由整理的是创业类职业生涯规划，仅供参考。
一、自我分析1.价值观我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。
舒服安逸富裕的生活，是我的向往。
从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。
这样可以做到事半功倍。
我的职业价值观(进行过职业价值观测试)：工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事..获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。
希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。
是一种极大的满足。
2.性格比较外向，开朗，幽默,乐观的。
也很率性。
喜欢交朋友,擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。
3.兴趣平常喜欢打篮球,听音乐，逛街，交朋友。
还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。
积极的培养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解,想成为全方面人才。
4.能力计算机应用，office软件应用,听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。
有责任心，上进心，做事认真投入,擅长想象思维。
可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。
由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。
但缺乏耐心、毅力。
5.职业兴趣我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的,对管理方面的知识比较了解,可以学以致用。
希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。
6.职业个性喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责情景中感到愉快，喜欢对将来发生的事情作出决定,想努力成位一位优秀的领导者。
在工作中形成一定个人魅力，得到大家的肯定及尊重。
软硬兼用,以身作则。
对自己未来有信心。
7.职业价值观希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到舒畅、自然，认为这就是很有价值的事。
大学生职业生涯规划与就业创业-就业形势与就业政策
大学生职业生涯规划与就业创业指导第五章就业形势与就业政策目录CONTENTS5.1 认清就业形势5.2 熟悉就业政策5.1.1 近几年大学毕业生就业形势分析3当下地大学生就业环境高等教育大众化用单位在就业市场占据优势就业形式多样化学历与能力并重战略新兴产业受青睐5.1.2 大学毕业生就业趋势4通过这些变化趋势,大学生可以认清就业现状,根据当前形势就业形势下进行科学地自我定位,并树立正确地就业观。
就业结构变化,供给与需求存在矛盾片面地才观依然存在用单位对学历要求进一步提高素质要求大于学习成绩经济形势改变就业趋向5.1.3 职业发展趋势对大学生就业地影响5按照目前地经济发展情况,未来地职业发展情况主要表现为以下4种趋势。
1. 未来职业发展地趋势职业需求不断变化01永久性职业减少02职业教育专业化03自由职业逐渐发展045.1.4 树立正确地就业观6大学毕业生面临就业地困难时,需摆正心态,树立正确地就业观,认清当前地就业形势。
了解就业形势,树立提高个素质,培养职业能力就业信心做好就业信息地搜集与筛选1. 课堂活动——就业形势调查l活动方法全班同学分成若干个小组,在教师地指导下开展就业形势调查活动,调查目的选为刚刚毕业地本校学长,或者即将毕业,已步入实习地准毕业生,调查内容包括就业率以及就业地薪酬分布,地域分布,行业分布等,最终生成一份完整地调查报告。
l活动步骤l每位同学自行组队,小组数以4~6为宜。
l各小组起草调查方案,要求方案有调查目的,调查内容,调查方法,调查时间等要素。
l教师对各小组地调查方案进行审核,给出修改建议;各小组对方案进行进一步优化与调整,直至通过教师审核。
l小组内分工,选出负责,确定小组地组织形式,以及每位成员负责地调查内容等事项。
每位成员根据自己地任务,拟定自己地调查计划。
l小组负责审核各成员地调查计划,并根据调查计划控制整个调查活动地进程,督导组员活动。
l在课后,各小组自行开展调查活动。
职业生涯规划与就业创业指导
职业生涯规划与就业创业指导
1.根据多方信息，综合综合职业生涯规划：
首先，根据个人的专业知识、兴趣爱好、特长优势、家庭背景、以及
成长环境等各方面情况，总结出自己的兴趣、能力等，制定一份职业规划，以便在未来的就业市场中放眼望去；
其次，根据职业规划，结合当前市场动态，研究岗位能力要求，掌握
市场对人才的需求，以及相关人才成长趋势，将自己定位在特定行业，并
且尽快积累或提高相应技能；
第三，把握好职业发展趋势，学习新技能，尽量把握最新行业相关信息，不断发展自己的职业能力，以满足今后发展的需要。
2.就业创业指导：
首先，根据个人的实际情况，结合当前就业市场和所在行业的发展趋势，结合个人的实际能力，确定一个适合自己的就业方向；
其次，依据就业方向，收集就业信息，积极参加面试，多多宣传自己
的优势，与企业接触，了解招聘信息；
最后，如果考虑创业，可以根据自己的资源优势，分析市场的需求和
发展趋势，制定出详细的创业计划，并且收集必要的资金。
此外，还要多
多接触行业人士，不断的探索和分析创业的可能性，以期尽快实现创业愿望。
《大学生职业规划与就业指导》课程教学大纲（定稿）
《⼤学⽣职业规划与就业指导》课程教学⼤纲（定稿）《⼤学⽣职业规划与就业指导》课程教学⼤纲课程名称：⼤学⽣职业⽣涯发展与就业指导学时：40学时（理论20学时，实践20学时）学分：2学分为进⼀步规范我院《⼤学⽣职业规划与就业指导》课程教学管理，提⾼教学质量，结合教育部《教育部办公厅关于印发<⼤学⽣职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》（教⾼厅〔2007〕7号）⽂件精神及我院实际，制定本教学⼤纲。
⼀、课程的性质与⽬的本课程为⾯向我校各专科专业（含五年制）开设的公共必修课。
通过本课程教学活动的开展，培养学⽣正确的⼈⽣观和发展观，能在客观认识⾃我和社会需求的情况下，初步规划⾃我职业⽣涯发展，主动参与实践，培养良好的职业道德、职业素质及就业技能，为实习、就业及职业⽣涯发展打下良好基础。
⼆、课程主要内容课程内容主要分三模块：第⼀模块：课堂理论教学。
内容是《⼤学⽣职业⽣涯发展》，开设于第⼀学年第⼀学期，8学时。
第⼆模块：课堂理论教学。
内容是《⼤学⽣就业指导》，开设于第⼆学年第⼆学期，12学时。
第三模块：学⽣实践及灵活教学。
内容和形式为：就业主题班会、顶岗实习指导、听创业讲座、参与模拟招聘竞赛、就业知识竞赛、职业⽣涯规划⼤赛、创业⼤赛、兼职实习、创业实践等，20学时。
三、教学⽅法与能⼒培养在教学过程中，教师应采⽤多样化的教学⽅式，强调以学⽣为中⼼，合理设计教学内容。
主要培养学⽣三个⽅⾯的能⼒：素质⽅⾯：良好的职业素养及就业观念等基本素质能⼒⽅⾯：⾃我认知、职业探索、职业⽣涯规划、就业信息收集、简历制作、⾯试等⽅⾯的能⼒。
知识⽅⾯：职业⽣涯规划理论、⾃我认知理论、职业探索理论、求职信息收集、简历制作、笔试⾯试准备及实践技巧。
四、考核⽅式与成绩评定、成绩录⼊1.成绩⽐例：总成绩：100分。
其中第⼀模块占30%；第⼆模块占50%；第三模块成绩占20%。
2.考核⽅式：第⼀模块和第⼆模块课程考核由平时成绩、作业、课程总结三个模块综合评定，成绩以100分计。
个人职业生涯与发展规划书范文.doc
个人职业生涯与发展规划书范文【篇一】一、自我认知1.职业兴趣：服务型，希望日后能在旅游服务方面工作。
2.职业能力：对工作和生活的态度始终积极向上，幽默乐观、吃苦耐劳的天性适合从事第三产业。
3.个人特质：喜欢相对自由、灵活的职业;做事细心主动;生活和工作态度积极向上;热情、勇敢;乐意终生学习。
4.职业价值观：基于个人学历和对生活品质的要求，会首先考虑起点要求不高，但发展空间大的职业。
并且对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会，追求精神上的富足;最主要的，是将来能给父母一个安稳幸福的晚年生活，所以在某些时候会优先考虑家人的意愿。
5.胜任能力：1)能力优势：积极向上的心态，吃苦耐劳的精神。
在我擅长的地方我努力进取，不擅长的地方，我调整心态虚心求教。
对生活总是抱着的热情，是一个计划性较强的人，并且会尽自己努力去实现目标。
2)能力劣势：在人际关系上有所欠缺，有时做事方式欠考虑;控制欲较强，有时会忽略他人想法;记性差，逻辑推理和分析能力差。
自我分析小结：有明确职业兴趣及就业方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，优势条件我会继续保持，针对弱势我会在生活中慢慢改变，在生活的细节上作出努力。
比如多听取他人建议、多看名著杂志、向身边优秀的人学习。
二、条件分析1.家庭环境分析:家中成员较多，经济压力相对比较大，但父母非常勤劳顾家，所以家中气氛和睦，轻松快乐的氛围使得我成长为一个积极向上、活泼开朗的人。
父母相对于同龄人更加辛苦，所以我很心疼他们，目前我人生中的奋斗动力就是我的家人。
2.学校环境分析：我就读于长沙民政职业技术学院，虽然只是一个专科院校，但是校内教学设备齐全先进、师资力量雄厚、校园环境优美、就业率与本科院校相比也毫不逊色，总的来说，学校提供的条件十分优越。
3.社会环境分析：我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，但现在社会对专业型人才需求越来越大，政府和社会开展的人才招聘活动也越来越大型、健全，我们每个求职者应该从自身出发，学好技能。
创业职业生涯规划范文4篇
创业职业生涯规划范文4篇Model of career planning for Entrepreneurship创业职业生涯规划范文4篇前言：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍，包括个人的基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解，在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言精简，避免可能会使你被淘汰的不相关信息。
写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有用处，更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。
本文档根据个人简历内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：创业职业生涯规划范文2、篇章2：大学生职业生涯规划与创业团会策划书范文3、篇章3：应届生个人创业职业生涯规划范文4、篇章4：创业类职业生涯规划模板文档篇章1:创业职业生涯规划范文伴随着互联网技术和通信技术的发展，我国的国民经济日益蓬勃发展。
各行各业都在积极招纳贤士来提高企业的效益，但是高校教育的素质人才逐渐不能满足企业的需求。
因此出现了目前大学生就业难的社会现象，就业形势越来越严峻，而大多数毕业生再就业是不善于策划，不讲求方式方法，目标不明确造成盲目就业。
所以明确大学生就业策划，提高大学生创业意识和职业生涯设计三方面也就成为高校的另外一项重要的任务。
此职业规划及创业指导讲座策划旨在指导高校学生从思想上解决大学生就业难问题，树立正确的就业观，择业观，做好中长期的职业规划，不急于求成，不能只在乎眼前利益，也不能以薪水来衡量工作的好坏。
一、活动背景：近年来随着社会的发展，就业的竞争越来越激烈，大学生的就业形势也不容乐观。
就我们身边的事情来说，最近绝大多数的同学都参加不少的企业招聘会，然而被招聘的人数却不尽人意。
可见竞争的严峻，为了提升我校大学生的就业意识和竞争力，做好我院的就业工作，院大学生创业者协会特邀请中国学盟副理事长、山西公共教育中心副主任、xxx有限公司总经理、xxx有限公司董事长、xxx大学生职业生涯规划及创业指导讲座活动。
大学生职业生涯规划与就业指导全套教案
指导全套教案contents •课程介绍与教学目标•职业生涯规划基本概念•自我认知与定位•职场环境分析与选择策略•求职技巧与策略分享•就业心态调整与职场适应能力培养•总结回顾与展望未来发展趋势目录01课程介绍与教学目标当前社会就业形势严峻，大学生需要提前进行职业规划和就业指导。
适应社会发展需求通过课程学习，帮助学生认识自我、了解职业世界，提升就业竞争力。
促进个人成长将职业生涯规划与就业指导纳入课程体系，有助于高校教育的综合改革。
推动高校教育改革课程背景与意义教学目标与要求知识目标掌握职业生涯规划的基本理论和方法，了解就业政策与形势。
能力目标能够制定个人职业规划，提升求职技巧和沟通能力。
情感、态度与价值观树立正确的职业观和就业观，增强自我认知和职业责任感。
课程时间32学时（每学时45分钟）考核方式平时成绩（出勤、作业、课堂表现）+期末考核（职业规划报告或模拟面试）课程安排理论讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等课程安排与时间02职业生涯规划基本概念职业生涯定义及特点职业生涯定义指一个人一生中所经历的所有与工作相关的活动、行为、态度、价值观、愿望等的总和，以及个人在职业生活中所扮演的角色和所取得的结果。
职业生涯特点独特性、发展性、社会性、可行性、连续性。
帮助个人认清自我通过职业生涯规划，个人可以更加全面地认识自己的兴趣、能力、价值观等，从而明确职业发展方向。
实现职业目标通过制定明确的职业目标，个人可以更加有针对性地进行职业准备和选择，提高职业成功的概率。
提升职业素养职业生涯规划不仅关注职业目标的实现，也注重个人职业素养的提升，如沟通能力、团队协作能力、领导力等。
职业生涯规划重要性成功职业生涯规划案例分析案例一某大学生在大学期间积极参加各类实习和实践活动，不断提升自己的职业素养和实践能力，最终成功进入心仪的企业并获得了良好的职业发展。
案例二某职场人士在职业生涯早期制定了明确的职业目标，并通过不断学习和提升自己的能力，逐步实现了从基层员工到高层管理者的跨越。
教师就业创业计划书模板
教师就业创业计划书模板一、市场分析1. 教育行业的发展趋势随着社会经济的不断发展，教育行业得到了越来越多的关注和重视。
随着人们对教育质量的要求不断提高，教育市场也呈现出多元化和个性化的发展趋势。
同时，随着信息技术的不断发展，教育方式也在不断创新，传统的教学模式正在被新型的教学方式所替代。
2. 教育行业的市场需求教育是人才培养的重要环节，对于教育资源的需求一直存在。
特别是在大城市和发达地区，对于高素质教师的需求非常大。
同时，家长对于孩子的教育投入也在不断增加，他们愿意花更多的钱来提高孩子的教育质量。
3. 教育行业的竞争情况教育行业的竞争非常激烈，各种教育机构层出不穷。
除了传统的学校教育外，各种培训机构、在线教育平台也在努力拓展市场份额。
在这样的情况下，作为一名教师要想在市场上立足，需要不断提升自己的教学水平，吸引学生和家长的关注。
二、竞争优势1. 专业背景作为教师，我拥有丰富的教育教学经验和良好的专业素养。
我曾经在多所学校任教，积累了丰富的教学经验，熟悉各个年龄段学生的教育特点。
我对教育行业的发展趋势有着深刻的理解，能够根据市场需求不断调整自己的教学内容和方式。
2. 学术造诣我拥有扎实的学术背景，曾经在国内外知名高校攻读硕士学位。
我擅长于教学方法的研究和教学内容的设计，能够有效地提高学生的学习效果。
我热爱教育事业，对于学生的成长和发展有着浓厚的兴趣，这也是我在教师这个行业中立足的动力。
3. 创新意识作为一名教师，我注重教学方法的创新和教学内容的更新，能够根据学生的实际情况灵活调整教学计划。
我有着丰富的教学资源和教学工具，能够提供多种途径和方式帮助学生提高学习效果。
我也乐于接受学生和家长的建议，不断改进自己的教学方法和内容。
三、发展目标和策略1. 发展目标我的发展目标是建立一家有影响力的教育培训机构，成为教育行业中的领军人物。
通过不断提升教学品质和服务水平，吸引更多的学生和家长的关注，打造出一支高素质的教师团队，为学生的学习和成长提供更多的帮助和支持。
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实践教学
习题课
复习
2
考核
4
机动
审批（核）人
教研组长
教务（部）主任
制表日期
2013-9-1
理论教学授课进度安排表
周次
顺序
授课章节（单元、课题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）
学时数
课内外作业
备注
1
1
军训
2
2
学习领域一 学习领域二认识自我 话题三 兴趣
2012年7月第一版 2013年5月第2次印刷
主要教学参考书（名称、编者）
本课程本学期教学时数
36
周学时数
2
本学期教学周数
18
本课程总时数
180
本学期教学时数分配
理论教学
30
编制说明：
1、主要教学内容：
（1）职校起航 （2）认识自我
（3）职业认知 （4）生涯设计
（5）就业导引 （6）创业指导
（7）生涯发展
2
4
4
话题四 性格
2
5
5
国庆假期
6
6
话题五 能力
2
7
7
话题六 价值观
2
8
8
学习领域三职业认知 话题七 产业与行业
2
9
9
话题八 职业与专业
10
10
学习领域四生涯设计 话题九 目标确立
2
11
11
期中考试
12
12
话题十 措施制定
2
13
13
学习领域五就业导引 话题十一 就业准备
2
14
14
话题十二 求职应聘
2
15
15
话题十三 就业权责
2
16
16
学习领域六创业指导 话题十四 创业素质
2
17
17
话题十五 创业准备
2
18
18
话题十六 创业实践
2
19
19
学习领域七生涯发展 话题十七 素质提升
2
20
20
话题 十八、十九
2
21
21
期末考试
精品文档
江苏省赣榆中等专业学校
理论课程教师教学计划
（2013—2014学年第一学期）
科目职业生涯规划与就业创业
班级13级
教师
部别综合高中部
教学大纲（教学纲要）制定部门
中等职业教育国家规划教材全国中等职业教育教材审定委员会审定
教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）
《职业生涯规划与就业创业》 主编：吉文林 江苏教育出版社
2、教学目标：
从中职学生特点出发，坚持育人为本，突出德育课的思想引导作用，坚持“贴近学生、贴近职业、贴近社会”，坚持知识学习、能力培养和养成教育相结合，注重学生自主学习能力的培养。
3、学生学习现状：
（1）对马克思主义基本观点知之甚少
（2）思想政治素质参差不齐
（3）学习的主动性、积极性较差
（4）辨析社会现象的能力较弱