实习生培训实施方案(精选)

实习生培训方案(精选)

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xx xx xx xx有限公司xxxx年应届毕业生实习培养方案

一、目的：

根据公司人力资源战略和人才现状，大量引进大学毕业生进入各个岗位是公司提升整体人才素质的必要方式。如何更好的吸引和留住大学毕业生、提高员工满意度，使毕业生个人成长与公司的需求和发展有机地统一起来，就必须有一个系统的培养考核制度。这一制度也是今后在公司内实行人才梯队建设和干部储备机制的基础。

1、使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；

2、培养应届生基本的职业技能，使毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范；

3、进行应届生的职业心态的开发，磨练新员工的意志力，帮助员工树立正确的职业观；

4、建立新员工对公司的认同感，塑造奉行公司价值观；

5、培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。

二、培养考核原则

1 量化原则。新进大学毕业生的培养目标要与公司发展战略、学生个人的职业生涯规划相结合；考核指标要能够量化、明确、具体，符合实际，根据不同的岗位、专业有所侧重。

2 公正原则。考核要客观、公正、符合实际，不得戴有色眼镜夸大或贬低学生实际表现。

3 责任原则。学生培养导师要热情承担培养责任；用人单位、行政部门及相关考核责任人必须积极主动承担起考核责任，不得推诿、扯皮，或无故拖延考核期限。

4监督原则。培养考核实行监督原则，学生、上级领导、行政部等相关人员都有监督培养导师、培养单位、考核人员的权利和责任。

三、项目架构及职责：

1、架构：

总负责人：行政部第一负责人

助理：培训专员

项目小组成员：各部门负责人

培训师：各部门负责人、企业培训师

2、职责：

2.1 行政部职责

1) 负责实习生的入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期考核与工作表现；

2) 负责召开实习生座谈会工作；

3) 定期与新进实习生生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况；

4)制定《大学毕业生轮岗培训计划》，负责新进实习生培训记录等管理工作；

5) 制订培训与活动计划并进行费用预算申报；

6) 协助各部门制定、执行帮带培养计划并做好相关纪录；

7) 对培训情况进行跟踪、监督；

8）毕业生培养考核结果及转正的审核、报签。

9）每月组织大学生集体面谈交流一次，听取大学生反馈意见，根据情况与其培养导师联系及时调整培养计划中的内容，每月底向用人单位反馈《大学生月度面谈记录》。

10）对用人部门或单位的培养考核工作进行指导、监督。

2.2实习生实习部门职责：

1）为实习生制定培养方案并贯彻落实。在行政部制订的初步实习计划的基础上，结合生产流程和进度细化实习计划并实施；

2）对实习过程和效果进行考核，跟进毕业生提交实习心得，了解毕业生实习过程中的表现并做好汇总记录；

3）对实习毕业生进行评估，作为未来毕业生分配工作的依据；

2.3新进毕业生职责

1) 积极学习新知识、新文化，快速融入企业；

2) 加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求；

3) 培训与实习期间严格遵守公司规章制度，服从领导安排；

4) 有责任和义务，提出公司改善性的建议与方案；

5) 有责任和义务，保守公司一切有关商业与技术秘密；

6) 维护公司利益，遵循个人服从组织的原则；

7) 不断提升自身综合素质与专业技能，以自己的业绩回报企业；

8) 培训期间，如有任何问题，积极向公司领导反映；

9）出本人职业发展意向，填写《大学毕业生职业生涯发展规划表》（表一）；

10）每月月底向行政部提交导师签字的《大学毕业生学习与工作总结》（表二）。

2.4导师职责：

1）负责学生的工作指导：安排、指导学生的具体工作，主动询问学生的工作状况和需要解决的问题。

2)负责学生的思想及生活指导主动与学生进行思想交流，解决学生的思想和其他问题。

四、人才储备具体实施方案：

1、岗位梳理：

由行政人事部牵头协同相关部门根据公司发展需要对关键岗位进行梳理，列出定向培养岗位及需要人员数量。

2、大学生实习计划流程图：

3、实习培养：

3.1 培训目标：

投递简历或招聘

入司1个月熟悉公司环境、转变角色与心态（校园人到企业人）

入司3个月入司6个月能独立完成某些岗位（企业人到岗位人）；力争成为组长、副班长，优秀的可成为班长；

3.2 培训主线：

3.3培训讲师：

公司对新进大学毕业生实行导师制度。导师制度关系到新进大学毕业生的去留大事，

各部门必须为每位新进大学毕业生配备合格的导师。

3.3.1导师的要求

导师必须具备热情、主动、积极、自信的个人品格，有较强的沟通能力，有细

心的观察能力，善于发现学生的思想问题，能及时解决或联系相关部门解决问题。

3.3.2导师的级别和待遇

导师制是一种荣誉制度，必须是公司的优秀员工才可以担任导师。公司实行精

神和报酬相结合的导师激励制度。每年评选优秀导师，同等条件下，导师可以优先晋级和加薪。 3.3.3导师实行推荐制

导师经过统一考试、考核划分为三、二、一级导师，三级最低、

培养

以入司导入与企业文化培育为主线； 培养重点 培养核心 培养模式 课程设置 培训方式 以素质提升与能力培养为核心； 以模块式培训和持续性培训相互穿以硬性的专业类知识与软性的情绪、学习、培训与活动、竞赛相结合； 理论学习与实践操练相结合。

培养形式

以角色转变与心态调整为重点；