元音字母A的发音.
英语中a在句子中的读法
英语中a在句子中的读法
在英语中，字母 "a" 可以有不同的发音，具体的发音取决于它在单词或句子中的位置以及它的拼读规则。
以下是一些常见的 "a" 的发音情况：
1. 短元音 /æ/：
- 在单词的开头或词中非重读音节，例如 "cat"（猫）、"hat"（帽子）。
- 在一些单词的后半部分，如 "ago"（以前）、"banana"（香蕉）。
2. 长元音 /eɪ/：
- 在以 "a" 结尾的单词或音节，例如 "day"（日子）、"say"（说）。
3. 声母 /eɪ/：
- 在以 "a" 开头的单词中，例如 "apple"（苹果）、"able"（能够）。
4. schwa /ə/：
- 在一些非重读音节中，"a" 可以发成弱读元音schwa，例如 "sofa"（沙发）中的第一个 "a"。
5. 非常短的 /ə/：
- 在某些连读情况下，"a" 可以发成非常短的 /ə/，例如 "banana" 连读时的音。
需要注意的是，这只是一些基本的规则，英语中仍有很多例外情况和特殊发音规则，因此具体的发音还需要根据具体的单词和上下文来判断。
元音字母A的发音规则Word文档
英文元音字母A的发音规则Aa的读音一共有九种：[ei] ，[æ]，[e]，[ə]，[ɔ:] ，[ɔ]， [a:]，[i]，[ɛə]1.以一个元音字母（a、e、i、o、u）结尾的重读音节中读[ei]，发本身的字母音。
例如：range[英][reindʒ] arrange[英][əˈreindʒ] exchange[英][iksˈtʃeindʒ]educate[英][ˈedju:keit]plane[plein] wake[weik] name [neim] age [eidʒ] ate [eit] case [keis] radio[`reidiou]但要记住一个例外：have [hæv]结尾R不发音danger[英][ˈdeindʒə] paper[英][ˈpeipə]2.在重读闭音节中读[æ] (英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。
) 这是由于音节尾部的辅音字母使然。
例如：add[英][æd]glad[英][ɡlæd] salary[英][ˈsæləri] shall[英][ʃæl]natural[英][ˈnætʃərəl] manifold[英][ˈmænəˌfəʊld]am [æm] bag [bæɡ] at [æt] activity [ækˈtiviti] transcription[trænˈskrɪpʃən]3.在字母any中读 [e]例如：any [ˈeni] many [ˈmeni] anyone [ˈeniwʌn]4.在非重读音节中读[ə]例如：woman[英][ˈwumən] vegetable[英][ˈvedʒitəbl]About [əˈbaut] around[əˈraund]5.读[ɔ:]例如：recall[英][riˈkɔ:l]All [ɔ:l] fall [fɔ:l]6.在[w]后面读[ɔ]例如：wash[英][wɔʃ]watch[英][wɔtʃ]want[英][wɔnt]Washington[英][ˈwɔʃiŋtən] wander[英][ˈwɔndə]squadron[英][ˈskwɔdrən]7.读[a:]例如：father[英][ˈfɑ:ðə] fast[英][fɑ:st]chance[英][tʃɑ:ns] dance[英][dɑ:ns]pass [pa:s], last [la:st],8.在非重读音节中读[i]例如：bandage[英][ˈbændidʒ] climate[英][ˈklaimit] palace[英][ˈpælis]village[英][ˈvilidʒ] orange[英][ˈɔrindʒ] surface[英][ˈsə:fis] 9.读[ˈɛə]例如：area[英][ˈɛəriə] parent[英][ˈpɛərənt]10.在元音字母o之后，不读音例如：coat[英][kəut] boat[英][bəut] goal[英][ɡəul]友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！。
元音字母组合的发音规则
元音字母组合发音元音字母能够相互结合组成字母组合，如ai；元音字母也能够和辅音字母结合组成元音字母辅音字母组合，如aw；另外元音字母还能够和辅音字母r组成——r音节和re音节，如ar、are等。
元音字母组合在重读音节和非重读音节中读音不一样，有一定规律。
字母A字母组合读音规则1、a在重读音节中读音规则（1）a在重读音节中，读[ei]（2）a在闭音节中，读[æ]（3）在“[w]+a”中，a读[כ]（4）在“a+ss\st\sp\sk\th\f\n”时，a读作[a:]（5）在"a+nge"中，a读[ei]2、a字母组合在重读音节中读音规则（1）在通常情况下，“ar”在单词中发[a:]音（2）在“w + ar”情况下，ar读作[כ:]（3）“ai”，“ay”在单词中通常读作[ei]（4）“al”在一些情况读作[כ:l]字母E字母组合读音规则1、e在重读音节中读音规则（1）e在开音节中通常读作[i:]（2）e在闭音节中读作[e]2、e字母组合在重读音节中读音规则（1）“er”在单词中通常读作[ə:]（2）“ear”，“ere”在单词通常读作[iə]或[εә]（3）“ea”在单词中通常有三种发音：[i:]，[ei]或[e]（4）“ee”在单词中通常读作[i:]（5）后缀“-er”通常读作[ə]，后缀“-est”通常读作[ist]（6）“ew”通常读作[ju:]字母i字母组合读音规则1、i在重读单节中读音规则（1）i在重读开音节中通常读作[ai]（2）i在闭音节中通常读作[i:]（3）在“i + nd \ ld \ gh \ ght”中，i读作[ai]2、i字母组合在重读音节中读音规则（1）“ia”，“ie”，“io”在单词中常读作[aiə]（2）“ir”在单词中通常读作[ə:]字母o字母组合读音规则1、字母O在重读音节中读音规则（1）O在开音节中通常读作[əu]（2）O在闭音节中通常读作[כ]（3）在“O + st \ ld”中，O常读作[əu]（4）在“O + m \ n \ v \ th”中，O常读作[۸]2、O字母组合在重读音节中读音规则（1）“oa”在单词中通常读作[əu]（2）“OO”在单词中通常有两种发音：[u:]或[u]，尤其是在“OO+k”或含room合成词中通常读作[u] （3）“oi”，“oy”在单词中常读作[כi]（4）“or”在[w]后通常读作[ə:]，另外，也有读作[כ:]（5）“ou”在单词中通常读作[au]，[u:]或[۸]（6）“ow”在单词中通常读作[əu]或[au]字母i字母组合读音规则1、u在重读闭音节中读音规则（1）u在开音节中通常读作[ju:]或[u:]（2）u在闭音节中通常读作[۸]或[u]2、u字母组合在重读音节中发音规则（1）“ur”在单词中通常读作[ə:]（2）“ure”在单词中通常读作[juə]或[uə]（3）“ui”在单词中通常情况下读作[ju:]辅音字母及辅音字母组合在重读音节中读音规则字母b字母组合读音规则(1)b通常读作[b](2)bt \ mb在词尾时，b常不发音字母c字母组合读音规则(1)当字母C在元音字母a，o，u或另一个辅音字母前或是在词尾时，c读作[k](2)在“c + ia \ ie 或io”中，c通常读作[ ∫](3)“ch”字母组合通常读作[ t∫]，[k]或[ ∫](4)在“c+e，i或y”中，c通常读作[s]字母d字母组合读音规则(1)d通常读作[d](2)dge在词尾时，通常读作[dƷ](3)后缀“-ed”读音规则以下：1.“-ed”前是清辅音（[t]除外）时，通常读作[t]2.“ed”前是浊辅音（[d]除外）或元音时，通常读作[d]3.“-ed”前是[ t ] 或[ d ] 音时，通常读作[ id ]字母f字母组合读音规则(1)f通常读作[f](2)“ften”字母组合通常读作[ fn ]字母g字母组合读音规则(1)g通常读作[g](2)在“g + e \ i 或y ”中或“-ge”在词尾时，通常读作[dƷ](3)“gu”在词首或“gue”在词尾时，通常读作[g](4)“gh”在词尾时，通常读作[f](5)“ght”字母组合通常读作[t]字母h字母组合读音规则(1)h通常读作[h]（有时h不发音）字母j字母组合读音规则(1)j通常读作[dƷ]字母k字母组合读音规则(1)k通常读作[k](2)“kn”字母组合在词首时，k不发音，常读作[n]字母l字母组合读音规则(1)L及字母组合“LL”通常读作[l]字母m字母组合读音规则(1)m通常读作[m](2)“mn”在词尾时，可读作[m]字母n字母组合读音规则(1)n在通常情况下读[n](2)字母组合“ng”在词尾时，通常读作[ŋ]；在词中时，通常读作[ŋg]字母p字母组合读音规则(1)p通常读作[p](2)字母组合“ph”通常读作[f]字母q字母组合读音规则(1)通常情况下，q极少单独出现，字母组合“qu”在词首时，常读作[kw] 字母r字母组合读音规则(1)r通常读作[r]字母s字母组合读音规则(1)s在词首时，通常读作[s];在两个元音字母之间时，常读作[z](2)在“元音字母+s+不发音e”中，名词或形容词多读[s]，动词多读[z](3)在单词中，s后是清辅音时常读[s]，s后是浊辅音时常读[z](4)在“s+u，ua或io”中，s常读作[ ∫]或[ Ʒ](5)“ss”字母组合通常读作[ s](6)“sh”字母组合通常读作[ ∫](7)“sten”字母组合通常读作[sn](8)后缀-(e)s读音规则以下：1.在“清辅音( [s] \ [t∫] \ [∫] 除外)+(e)s”中，(e)s常读作[s]2.在“浊辅音( [z] \ [dƷ] 除外)+(e)s”或“元音+(e)s”中，(e)s常读作[z]3.在“[∫] \ [s] \ [z] \ [t∫] \ [dƷ]+(e)s”中，(e)s常读作[iz]4.当读[θ]th前为元音时，加s后，原词尾[θ]变为[ð]，s读作[z]字母t字母组合读音规则(1)t通常读作[t](2)字母组合“tion”通常读作[ ∫ən](“tion”前有s时，通常读作[t∫ən])(3)th在冠词、代词、介词、连词、副词中常读作[ð](4)th在名词、动词、形容词、数词中常读作[ð](5)字母组合“ther”在单词中常读[ðə]字母v字母组合读音规则(1)v通常读作[v]字母w字母组合读音规则(1)w通常读作[w](2)“wr”字母组合通常读[r]，其中w不发音(3)“wh”字母组合有两种读音：[w]或[h]字母x字母组合读音规则(1)x通常读作[ks](2)当“x+重读元音”时，x读作[gz]字母y字母组合读音规则(1)当字母y作为辅音字母在词首时，读作[ j ] 字母z字母组合读音规则(1)z通常读作[z]。
元音字母a,e,i,o,u的发音规则
元音字母a,e,i,o,u的发音规则元音字母a,e,i,o,u在英语中扮演着非常重要的角色，它们的发音规则对于学习英语的人来说至关重要。
下面我们来详细介绍一下这些元音字母的发音规则。
**1. 元音字母a的发音规则**元音字母a有三种基本发音：- 发/æ/音：如在apple（n.苹果）这个单词中的a的发音；- 发/ɑ:/音：如在car（n.汽车）这个单词中的a的发音；- 发/eɪ/音：如在day（n.一天）这个单词中的a的发音。
**2. 元音字母e的发音规则**元音字母e的发音有多种情况：- 发/ɛ/音：如在bed（n.床）这个单词中的e的发音；- 发/i:/音：如在me（pron.我）这个单词中的e的发音；- 发/eɪ/音：如在cake（n.蛋糕）这个单词中的e的发音。
**3. 元音字母i的发音规则**元音字母i的发音主要有两种：- 发/ɪ/音：如在sit（v.坐）这个单词中的i的发音；- 发/aɪ/音：如在sky（n.天空）这个单词中的i的发音。
**4. 元音字母o的发音规则**元音字母o的发音也有几种情况：- 发/ɒ/音：如在hot（adj.热）这个单词中的o的发音；- 发/oʊ/音：如在go（v.去）这个单词中的o的发音；- 发/ɔ:/音：如在dog（n.狗）这个单词中的o的发音。
**5. 元音字母u的发音规则**元音字母u同样也有不同的发音方式：- 发/ʌ/音：如在bus（n.公共汽车）这个单词中的u的发音；- 发/ʊ/音：如在put（v.放置）这个单词中的u的发音；- 发/ju:/音：如在cute（adj.可爱的）这个单词中的u的发音。
综上所述，元音字母a,e,i,o,u在英语中有着不同的发音规则，掌握这些规则对于提高英语发音准确性和流利度具有重要意义。
希望以上内容对您有所帮助，谢谢阅读！。
元音字母A的发音规则
元音字母A的发音规则A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：在重读开音节中读[ei]。
例如：plane[plein]radio[’reidiEu]wake[weik]paper[’peipE]但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv]。
在-ange组合中读[ei]。
例如：change[tSeindZ]strange[streindZ]arrange[E’reind3]在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。
例如：activity[Qk’tiviti]transcription[trQns’kripSEn]有时也读做[E]，例如：accept[Ek’sept]Atlantic[Et’lQntik]在非重读音节中读做。
例如：substance[’sVbstEns]breakfast[’brekfEst]woman[’wumEn]在“a-I-辅音字母不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。
例如-comrade[’kOmRId]courage[’kVridZ]但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：cal culate[’kQlkjuleit]late[1eit]hesitate[’heziteit]这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sepErit]，另外一个是clim ate，读做[’klaimit]。
在wh后面读[O]。
例如：what[wOt]whatever[wOt’evE]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。
在W后面读[O:]c例如：water[’wO:tE]watch[wO:tS]wander[’wO:ndE]wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。
在l前面读[O:]。
例如：chalk[tSO:k]tall[tO:1]always[’O:Lweiz]talk[tO:k]但是，shall[SQL]valley[’vQli]shallow[’SQlEu]中读做[Q]，wallet读做[’wOli t]。
英语元音字母的发音规则
英语元音字母的发音规则英语中的元音字母包括a、e、i、o、u以及y，它们在单词中常常扮演着重要的角色。
正确掌握这些元音字母的发音规则对于准确发音和提高口语水平至关重要。
下面将从不同的角度介绍英语元音字母的发音规则。
1. 元音字母a的发音在单词中，元音字母a可以有多种不同的发音。
例如，在单词cat 中，a发音为/kæt/；而在单词father中，a的发音是/ˈfɑːðər/。
因此，学习者在学习元音字母a的发音时，需要结合具体的单词和语境进行理解和模仿。
2. 元音字母e的发音元音字母e在英语中有多种不同的发音方式。
比如在单词bed中，e 的发音是/bɛd/；在单词me中，e的发音是/miː/。
需要注意的是，e有时候在单词末尾会发生静音现象，比如在单词like中，e并不发音。
3. 元音字母i的发音元音字母i的发音也有多种变化。
在单词sit中，i的发音是/sɪt/；在单词sky中，i的发音是/skaɪ/。
此外，i还可以与其他元音字母组合，形成新的音标，如在单词aisle中，ai的发音是/eɪl/。
4. 元音字母o的发音元音字母o在英语中有着丰富多彩的发音规则。
在单词hot中，o 的发音是/hɒt/；在单词note中，o的发音是/nəʊt/。
需要注意的是，o有时候会发生元音变化，比如在单词love中，o的发音是/lʌv/。
5. 元音字母u的发音元音字母u的发音也是英语学习者需要掌握的重点之一。
在单词cup中，u的发音是/kʌp/；在单词fruit中，u的发音是/fruːt/。
此外，u 还可以和其他字母组合，形成不同的音标，如在单词pure中，ue的发音是/pjʊər/。
6. 元音字母y的发音元音字母y通常在单词中作为辅音音标出现，比如在单词yes中，y 的发音是/jɛs/；在单词yellow中，y的发音是/ˈjɛloʊ/。
此外，y有时也可以作为元音出现，如在单词my中，y的发音是/maɪ/。
a在单词中的发音规则读法
1、a的发音规则：
a 在开音节中发/ei/, 如name plane Jane baby cake april make2. a在闭音节中发/æ/，如bag dad hat map black back开音节是以元音结尾的音节，而闭音节是以辅音结尾的音节，例如no 是单音节词，也是开音节。
因为这个音节的结尾是元音；而plot 一词是闭音节，因为音节结尾是辅音【p】。
开音节中的元音字母往往发字母本音，例如negation 一词的第二个音节发【gei】，其中的字母a 就发【ei】，但是闭音节中的元音字母却不是这样，例如cat 中的字母就不发【ei】,因为该字母处于闭音节。
3. a在非重度的情况下发/ə/，如：away, asleep, sofa, ability,affirm。
2、a的读法：
1、/æ/
2、/ei/
3、/ə/。
a的八种发音
a的八种发音标题：A的八种发音引言概述：字母A是英语中最常见的元音字母之一，它在不同的单词和语境中有着不同的发音方式。
本文将详细介绍A的八种发音，包括长音、短音、元音组合等。
正文内容：1. 长音发音：1.1 介绍：长音是指发音时间较长的音素，通常由字母A单独组成。
1.2 发音特点：发音时舌尖抵住下齿龈，嘴唇微微张开，发出明亮的声音。
1.3 示例单词：cake（蛋糕）、late（晚）、make（制作）2. 短音发音：2.1 介绍：短音是指发音时间较短的音素，通常由字母A单独组成。
2.2 发音特点：发音时嘴唇稍微张开，舌尖抵住下齿龈，发出轻快的声音。
2.3 示例单词：cat（猫）、hat（帽子）、sat（坐）3. 元音组合发音：3.1 介绍：A在与其他元音字母组合时，会产生不同的发音。
3.2 发音特点：发音时舌位和嘴唇形状会有所变化，产生不同的音质。
3.3 示例单词：team（团队）、rain（雨）、coat（外套）4. 前元音发音：4.1 介绍：A在某些情况下会被发成前元音，即舌位靠近前部的元音音素。
4.2 发音特点：发音时舌位靠前，嘴唇稍微张开，发出较尖锐的声音。
4.3 示例单词：man（男人）、bad（坏）、cat（猫）5. 后元音发音：5.1 介绍：A在某些情况下会被发成后元音，即舌位靠近后部的元音音素。
5.2 发音特点：发音时舌位靠后，嘴唇稍微张开，发出较圆润的声音。
5.3 示例单词：car（汽车）、park（停车场）、dark（黑暗）总结：综上所述，字母A有着八种不同的发音方式，包括长音、短音、元音组合、前元音和后元音等。
每种发音方式都有其独特的发音特点和示例单词。
熟练掌握这些发音方式对于学习和正确发音英语单词至关重要。
通过不断练习和听力训练，我们可以提高自己的发音准确性和口语表达能力。
元音字母发音规则经典细则
元音字母的发音规律总结1.字母a的发音规律：（1）在开音节中读/ei/,也就是字母名称音。
如:name［neim] ，plane ［plein］, baby[ˈbeibi］，cake［keik］（2) 在闭音节中读/æ/。
如：bag［bæɡ]，hat [hæt］，cap ［kæp］, map[mæp]，black[blæk], back[bæk］(3）在/w/音后读/Ɔ/。
如：want［wɔnt]，what［hwɔt］, watch［wɔtʃ］, wash[wɔʃ], quality ［ˈkwɔliti］（4）在f n sk ph sp ss st th前读/a:/。
如：after［ˈɑ:ftə]，plant [plɑ：nt］, graph［ɡrɑ：f]图表，ask ［ɑ：sk],grasp[ɡrɑ:sp], glass[ɡlɑ：s], fast[fɑ:st］, father［ˈfɑ：ðə］试读下列单词：brave [breiv], cave［keiv]，crazy [ˈkreizi］, adverb [ˈædvə：b], ant[ænt], swallow [ˈswɔləu], quarrel［ˈkwɔrəl］，advance［ədˈvɑ：ns］，disaster[diˈzɑ：stə][美] [dɪˈzæstɚ，-ˈsæs-］生词本n.灾难；彻底的失败；不幸;祸患从A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。
（1) anger A. platform B. shame C。
chance D. wallet （2）rather A。
practice B. thankful C. Congratulation D。
Task2. 字母e的发音规律：（1) 在开音节中读/i：/。
元音字母在单词里的读法
元音字母在单词里的读法：
1.元音字母包括a, e, i（y）, o, u.
2.读法：
A: 在重读开音节中，元音字母a, e, i, o, u 都读它们字母表的音名。
a读作/eɪ/，e读作/i:/，
i（y）读作/aɪ/，o读作/əʊ/，u读作/ ju:/或/u:/。
B: 在重读闭音节中，a读作/æ/，e读作/e/，i（y）读作/ɪ/，o读作/ɔ/，u读作/ ʌ/或/ʊ/。
3.开音节/ 闭音节定义：
A: 开音节有两种：一种叫做绝对开音节，即在元音字母后面没有辅音字母，例如：go/gəʊ/“走”，we/ wi:/“我们”。
另一种叫做相对开音节，即在元音字母后面有辅音字母，还有一个无声的元音字母e ，例如：face/feɪs/脸，like/ ǀaɪk/喜欢。
B: 闭音节：元音字母后面有一个或多个辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。
元音字母的发音规则表
元音字母的发音规则表
a：[eɪ] 在音标中表示元音字母a的发音，发音类似于汉语中的“啊”。
例如，在单词apple中，字母a的发音为[eɪ]。
e：[i:] 在音标中表示元音字母e的发音，发音类似于汉语中的“一”。
例如，在单词bee中，字母e的发音为[i:]。
i：[aɪ] 在音标中表示元音字母i的发音，发音类似于汉语中的“爱”。
例如，在单词child中，字母i的发音为[aɪ]。
o：[oʊ] 在音标中表示元音字母o的发音，发音类似于汉语中的“喔”。
例如，在单词dog中，字母o的发音为[oʊ]。
u：[ju:] 在音标中表示元音字母u的发音，发音类似于汉语中的“优”。
例如，在单词cute中，字母u的发音为[ju:]。
元音字母的发音规则表如下：
字母 | 发音 | 例词
-------|--------|------
a | [eɪ] | apple
e | [i:] | bee
i | [aɪ] | child
o | [oʊ] | dog
u | [ju:] | cute
根据上述规则，我们可以准确发音并拼写各种单词。
掌握元音字母
的发音规则是学习英语发音的重要一步。
希望以上内容对您有所帮助。
元音字母A的发音规则
英文元音字母Ａ的发音规则Aa的读音一共有九种：［ei］，[æ],[e],[ə］，[ɔ：］ ,［ɔ]，［a:］，[ｉ］,［ɛə]1.以一个元音字母( a、e、i、ｏ、u)结尾的重读音节中读[eｉ],发本身的字母音。
例如：rａngｅ[英]［reindʒ］arraｎge[英][əˈreindʒ］exchange[英]［iｋsˈtʃｅiｎdʒ］eｄucate［英］[ˈedju:ｋeit］pｌane[pleiｎ] wａke[ｗeik] nａｍe [neiｍ] aｇｅ［ｅidʒ] ａte [eit］ｃase ［keis］radio[`reiｄiou]但要记住一个例外:hａve［hæv]结尾R不发音danger[英][ˈdeｉｎdʒə] papｅｒ［英］[ˈｐeiｐə］2.在重读闭音节中读[æ](英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音,而是发短元音.）这是由于音节尾部的辅音字母使然。
例如:adｄ［英］［æd］ｇlad[英］[ɡlæd］saｌary[英]［ˈsæləri] sｈall[英][ʃæl］natural［英]［ˈｎætʃərəｌ]maｎｉfｏlｄ[英］［ˈｍæｎəˌfəʊld］ａｍ[æm]ｂag ［bæɡ]ａt ［æt］actiｖiｔy ［ækˈtiｖitｉ] traｎscrｉpｔｉon [trænˈskrɪpʃən］3.在字母aｎy中读[e］例如：ａny [ˈeｎi］ maｎy [ˈmeｎi］ aｎyoｎe [ˈｅｎiwʌn]4.在非重读音节中读［ə]例如:womａn[英]［ˈwumən］vegetablｅ[英]［ˈvｅｄʒｉtəｂl]Abouｔ［əˈbaut] arouｎｄ[əˈrauｎｄ]5.读［ɔ：］例如:recall[英］［ｒiˈkɔ:l］All［ɔ:l] ｆaｌｌ［fɔ：l]6.在[w]后面读[ɔ]例如:wash[英][ｗɔʃ]waｔcｈ[英］[wɔtʃ］ｗant[英]［wɔnt]Washｉngton［英］[ˈwɔʃiŋｔən]ｗａndｅr[英］［ˈwɔndə］squadroｎ[英］［ˈsｋwɔｄrəｎ]7.读［ａ：］例如：father[英][ˈfɑ:ðə］fａsｔ[英］[fɑ：sｔ］chance[英］［tʃɑ：ns] daｎce[英］［dɑ:ns］pass [pa：ｓ], lａst ［ｌa:st],8.在非重读音节中读［i］例如:banｄａge［英]［ˈｂænｄiｄʒ] ｃｌimａte［英]［ˈklaimｉｔ］ｐａlace[英][ˈpæliｓ］ｖiｌｌage[英]［ˈvilidʒ］ｏｒange[英][ˈɔriｎdʒ］surｆａｃｅ[英］[ˈsə:fis］9.读［ˈɛə］例如:areａ[英][ˈɛəriə]parent[英][ˈpɛərənｔ]10.在元音字母o之后,不读音例如:coaｔ［英][kəｕt］boaｔ［英］［ｂəuｔ] gｏal[英][ɡəuｌ］。
五个元音字母的发音规律
五个元音字母的发音规律一、元音字母A的发音规则1.在重读开音节中读[eɪ]。
例如：plane[pleɪn]， radɪo[ˈreɪdɪəu]，wake [weɪk]， paper[ˈpeɪpə]但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heɪv]。
2.在-ange组合中读[eɪ]。
例如：change[tʃeɪndʒ]，strange[streɪndʒ]， arrange [əˈreɪndʒ]。
3.在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。
例如：activity[æk ˈtɪvɪtɪ] ，transcriptɪon[ˌtrænˈskrɪpʃən]有时也读做[ə]，例如：accept[əkˈsept]， Atlantic[ətˈlæntɪk]。
4.在非重读音节中读做[ə]。
例如：substance[ˈsʌbstəns] ，breakfast[ˈbrekfəst]， woman[ˈwumən]。
5.在“a-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[ɪ]。
例如comrade[ˈkɒm rɪd] ，courage[ ˈkʌrɪd ʒ]。
6.在wh后面读[ɒ]。
例如：what[wɒt]， whatever[wɒtˈev ə]。
whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weɪl]。
7.在W后面读[ɔː]或[ɒ]，例如：water[ˈwɔːtə] ，watch[wɒt ]， wander[ˈwɒndə]，wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weɪv]和[weɪk]。
8.在l前面读[ɔː]。
例如：chalk[tʃɔːk] tall[tɔːl]always[ˈɔːlweɪz] talk[tɔːk]，但是，shall[ʃæl] valley[ˈvælɪ] shallow[ˈʃæləu]中读做[æ]，wallet读做[ˈwɒlɪt]。
元音字母A的发音规则
英文元音字母A的发音规则Aa的读音一共有九种：[ei] ，[?]，[e]，[?]，[?:] ，[?]，[a:]，[i]，[??]1.以一个元音字母（?a、e、i、o、u）结尾的重读音节中读[ei]，发本身的字母音。
例如：range[英][reind?] arrange[英][??reind?] exchange[英][iks?t?eind?]educate[英][?edju:keit]plane[plein] wake[weik] name [neim] age [eid?] ate [eit] case [keis]radio[`reidiou]但要记住一个例外：have [h?v]结尾R不发音danger[英][?deind??] paper[英][?peip?]2.在重读闭音节中读[?] (英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。
)这是由于音节尾部的辅音字母使然。
例如：add[英][?d]glad[英][ɡl?d]salary[英][?s?l?ri] shall[英][??l]natural[英][?n?t??r?l] manifold[英][?m?n??f??ld]am [?m] bag [b?ɡ] at [?t] activity [?k?tiviti] transcription [tr?n?skr?p??n]3.在字母any中读 [e]例如：any [?eni] many [?meni] anyone [?eniw?n]4.在非重读音节中读[?]例如：woman[英][?wum?n] vegetable[英][?ved?it?bl]About [??baut] around[??raund]5.读[?:]例如：recall[英][ri?k?:l]All [?:l] fall [f?:l] ?6.在[w]后面读[?]例如：wash[英][w??]watch[英][w?t?]want[英][w?nt]Washington[英][?w??i?t?n] wander[英][?w?nd?]squadron[英][?skw?dr?n]7.读[a:]例如：father[英][?fɑ:e?]fast[英][fɑ:st]chance[英][t?ɑ:ns]dance[英][dɑ:ns]pass [pa:s], last [la:st],8.在非重读音节中读[i]例如：bandage[英][?b?ndid?] climate[英][?klaimit] palace[英][?p?lis]village[英][?vilid?] orange[英][??rind?] surface[英][?s?:fis]9.读[???]例如：area[英][???ri?] parent[英][?p??r?nt]10.在元音字母o之后，不读音例如：coat[英][k?ut] boat[英][b?ut] goal[英][ɡ?ul]。
五个元音字母发音规则
五个元音字母发音规则
五个元音字母（a, e, i, o, u）在英语中有很多不同的发音规则。
以下是其中一些常见的规则：
1. "a" 的发音有多种：在单词中，当 "a" 处于闭音节中或后跟
一个浊辅音时，通常发音为 /æ/，如 "cat"；而当 "a" 后跟一个
清辅音时，通常发音为 /eɪ/，如 "cake"。
2. "e" 的发音也有多种：在单词中，当 "e" 处于闭音节中或后
跟一个浊辅音时，通常发音为 /ɛ/，如 "bed"；当 "e" 后跟一个
清辅音时，通常发音为/iː/，如 "see"。
3. "i" 的发音通常有两种：短元音 /ɪ/，如 "sit"；长元音 /aɪ/，如"time"。
4. "o" 的发音也有多种：在单词中，当 "o" 处于闭音节中或后
跟一个浊辅音时，通常发音为 /ɒ/，如 "lot"；当 "o" 后跟一个
清辅音时，通常发音为 /oʊ/，如 "hope"。
5. "u" 的发音通常有两种：短元音/ʌ/，如"bus"；长元音/juː/，如 "use"。
需要注意的是，这些规则只是一般准则，实际发音还要考虑单词的语境和特殊情况。
元音字母A的发音规则
英文元音字母A的发音规则Aa的读音一共有九种：[ei] ，[?]，[e]，[?]，[?:] ，[?]， [a:]，[i]，[??]1.以一个元音字母（?a、e、i、o、u）结尾的重读音节中读[ei]，发本身的字母音。
例如：range[英][reind?] arrange[英][??reind?] exchange[英][iks?t?eind?]educate[英][?edju:keit]plane[plein] wake[weik] name [neim] age [eid?] ate [eit] case [keis] radio[`reidiou]但要记住一个例外：have [h?v]结尾R不发音danger[英][?deind??] paper[英][?peip?]2.在重读闭音节中读[?] (英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。
)这是由于音节尾部的辅音字母使然。
例如：add[英][?d]glad[英][ɡl?d]salary[英][?s?l?ri] shall[英][??l]natural[英][?n?t??r?l] manifold[英][?m?n??f??ld]am [?m] bag [b?ɡ] at [?t] activity [?k?tiviti] transcription [tr?n?skr?p??n]3.在字母any中读 [e]例如：any [?eni] many [?meni] anyone [?eniw?n]4.在非重读音节中读[?]例如：woman[英][?wum?n] vegetable[英][?ved?it?bl]About [??baut] around[??raund]5.读[?:]例如：recall[英][ri?k?:l]All [?:l] fall [f?:l] ?6.在[w]后面读[?]例如：wash[英][w??]watch[英][w?t?]want[英][w?nt]Washington[英][?w??i?t?n] wander[英][?w?nd?]squadron[英][?skw?dr?n]7.读[a:]例如：father[英][?fɑ:e?]fast[英][fɑ:st]chance[英][t?ɑ:ns]dance[英][dɑ:ns]pass [pa:s], last [la:st],8.在非重读音节中读[i]例如：bandage[英][?b?ndid?] climate[英][?klaimit] palace[英][?p?lis]village[英][?vilid?] orange[英][??rind?] surface[英][?s?:fis]9.读[???]例如：area[英][???ri?] parent[英][?p??r?nt]10.在元音字母o之后，不读音例如：coat[英][k?ut] boat[英][b?ut] goal[英][ɡ?ul]。
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－－－I like snakes. [ei ]
•PHONETICS
•3
Out of question!!! Phonetics is very important for us to learn English!
毫无疑问！！！语音学习对我们英语学习很重要！ Do you think so? 你们认为呢？
5). Summary
6). Homework
PHONETICS
9
Step 1. Warming up
We are famliy
/'fæ mɪlɪ/
10
PHONETICS
Step 2. Presentation and Practice
/æ /
大朋友，紧紧挨，
伸出三指/æ /
______________________________ ______________________________ ______________________________ 1 2 3 _____________________________
•PHONETICS
•4
I. Analysis of the Teaching Material
/æ /
/eɪ/
/ɑ:/
/ɒ/
/ɒ:/
PHONETICS
5
II. Teaching Aims
Knowledge Aim： 1.Learn to read and hear the five vowels: /æ / /eɪ/ /ɑ:/ /ɒ/ /ɔ:/ correctly . 2.Learn to read the words containing them.
Can you can a can as a canner can can a can? 你能像罐头工人一样装罐头吗？
PHONETICS 14
lead in
/eɪ/
1. have apple bag cat hat fat 2. cake grape name snake face plate
想一想：
写法
/→ /æ → /æ /
PHONETICS
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Teach and learn
/æ /
back /bæ k/ fat /fæ /
bat map /bæ t/ /mæ p/
tank /tæ nk/
trap /træ p/
PHONETICS
sad /sæ d/
stamp /stæ mp/
12
/æ /
PHONETICS
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Ⅳ.Teaching Methods
1.Task-based Language Teaching
petition Method
PHONETICS
8
Ⅴ. Teaching Procedures
1).Warming up 2). Presentation 3). Practice 4). Production
/æ / /e/
/ɑ:/ / ɒ/ /ɒ:/
No. 18 Middle School Qin Lin
PHONETICS 1
1
Analysis of Teaching Material
2
Teaching Aims
3
Key and Difficult points
4 5 6
Teaching Methods Teaching Procedures
清晨 /weɪk/ （醒来）, 来到 /leɪk/（湖）， 钓上 /sneɪk/（蛇）.
•PHONETICS •18
Phrases(短语） 1./meɪk/ /keɪks/ 2. /pleɪ/ /geɪmz/ 3./teɪk/ /ə'weɪ/ 4. /'reɪnɪ/ /deɪz/
PHONETICS 16
/→ /eɪ → / eɪ /
/eɪ /
age /eɪdʒ/
gate /geɪt/
cake /keɪk/
way /weɪ/
aim /eɪm/
paint make-up /peɪnt/ /'meɪkʌp/
PHONETICS
sail /seɪ/
17
wake, lake, snake / eɪ /
PHONETICS 6
III. Key and difficult points
Key points: Enable the students to master the vowels correctly: how to read them correctly, how to change the shape of your mouth , how to combine them with consonants. Difficult point: Enable the students to understand the rules of the pronunciation.
Ability Aim： Enable the students to master the pronunciation skills about the vowels
Moral Aim： Understand the importance of phonetic symbols and love learning the phonetics.
上面单词中a 的发音相同吗？
PHONETICS 15
/eɪ/
小朋友老师叫，连忙点 头诶，诶，诶！ / eɪ /
写法 ______________________________
______________________________ 1 ______________________________ 2 3 ______________________________
Blackboard Design
PHONETICS 2
I. Analysis of the Teaching Material
English teacher asks the students to talk about their hobbies: －－－I like snacks. [ æ ]
我家/d æ d/（爸爸）， 脾气/b æ d/（坏的）， 让我/s æ d/（伤心）. 有只/c æ t/（猫）, 非常/f æ t/（胖的）, 专吃/r æ t/（老鼠）.
PHONETICS
13
/kæ n/ /ju / /kæ n/ /ə/ /kæ n/ /æ z/ /ə / / ` kæ nə/ /kæ n/ /kæ n/ /ə/ /kæ n/ ?