(完整版)认识因特网
(完整版)七年级下册信息技术
第一单元因特网应用第1节网络世界巡礼学习目标：1、知道计算机网络的概念、功能、分类；2、能说出因特网的由来，区分IP地址与域名；3、知道因特网的连接方式。
过程与方法：1、通过学习感受网络的强大功能。
2、通过学习学会并分享自主学习的方法。
情感态度：1、培养学生的自主学习能力；2、通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。
教学重点：IP地址与域名。
教学难点：因特网的连接方式。
教学过程：一、导入同学们喜欢上网吗？你了解网络吗？本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。
二、学习目标：1、知道计算机的概念及其主要功能。
2、了解因特网的由来，知道IP址的概念、组成及域名的含义。
3、感受网络的强大功能。
三、自学指导一：根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题：1、什么是计算机网络？2、计算机网络最重要的功能有哪些？各举例说明。
3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为哪几类？学校的计算机网络为哪一类？学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确？教师再对其进行评价补充。
四、这节课你学到了什么？1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。
2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。
3、感受到了网络的强大功能当堂训练：1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（）A.局域网B.乡镇网C.城域网D.广域网2、下列IP地址格式正确的是（）A . 218、75、135、111B . 218.275.1.123C . 222.135.0.178D . 222.258.125.33、计算机网络最重要的功能有（）A.数据通信B.聊天C.资源共享D.分布处理4、是几级域名？分别代表什么意思？5、说说你喜欢的网站？教学后记：第2节在信息海洋中获取信息学习目标：4、知道搜索引擎的概念；5、知道使用搜索引擎检索信息的方法。
过程与方法：3、通过学习能根据要检索信息选择恰当的检索方法。
4、通过学习让学生学会自主探究的学习方法。
第1课 初识因特网
第1课初识因特网教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。
2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。
难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。
3、课时安排：1课时教学目标1、知识与技能①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。
②了解因特网的基本功能。
③牢记上网行为规范。
2、过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。
②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。
3、情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
养成良好的上网行为。
教学过程设计一、导入:1、谈话：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。
对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。
带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。
先让学生通过阅读教材初步了解因特网。
2、学生说：通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。
3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。
那因特网有哪些具体功能呢？二、教学活动：活动一：了解因特网的用途1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。
我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。
(1)电子邮件（E-mail）。
请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。
(2)除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？教学反思获取信息；传送信息；打国际长途电话；网上看电影；论坛学习讨论；……活动二：感受因特网1、做一做，浏览网站。
(1)双击桌面上的“Internet Exploer”图标，打开浏览器。
计算机网络技术-认识因特网
计算机网络技术-认识因特网计算机网络技术认识因特网在当今数字化的时代，计算机网络技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分，而因特网更是其中最为重要的组成部分。
因特网就像一个无形的巨大蜘蛛网，将世界各地的人们、信息和资源紧密地连接在一起。
那么，什么是因特网？它是如何运作的？又给我们的生活带来了哪些改变呢？因特网，简单来说，是一个由全球众多计算机网络相互连接而成的网络集合。
它不是由某个单一的组织或机构所拥有和控制，而是一个开放、分布式的网络系统。
要理解因特网的工作原理，我们首先需要了解一些关键的概念和技术。
其中最重要的是 TCP/IP 协议。
TCP/IP 就像是因特网的“语言”，它规定了数据在网络中如何传输和接收。
通过这个协议，不同类型的计算机和网络设备能够相互理解和通信。
当我们在浏览器中输入一个网址，比如时，因特网就开始了它的神奇之旅。
首先，我们的计算机向域名系统（DNS）服务器发送请求，以获取该网址对应的 IP 地址。
IP 地址就像是网络世界中每台设备的“门牌号”，通过它，数据才能准确无误地找到目的地。
一旦获取到了IP 地址，我们的计算机就会与目标服务器建立连接，并发送请求获取网页的数据。
服务器接收到请求后，会将相应的数据发送回我们的计算机。
这些数据在网络中以数据包的形式传输，它们可能会经过多个路由器和网络节点，最终到达我们的设备。
因特网为我们提供了丰富多样的服务和应用。
其中，最常见的当属万维网（World Wide Web）。
通过万维网，我们可以轻松地浏览各种网页，获取新闻、娱乐、学习等各种信息。
搜索引擎的出现更是让我们能够快速地找到自己所需的内容。
电子邮件也是因特网的重要应用之一。
它让我们能够在瞬间与世界各地的人进行通信，而且成本低廉。
无论是工作中的文件交流，还是与亲朋好友的日常问候，电子邮件都发挥着重要的作用。
在线购物也是因特网带来的巨大变革。
我们可以足不出户，就能购买到全球各地的商品。
电商平台为消费者提供了丰富的选择，同时也为商家创造了更广阔的市场。
认识因特网
上网查一查
ARPANET和NSFNET的建立时间及对因特网的贡献? 中国是什么时候加入因特网的，标志是什么? 中国的第一封电子邮件是什么时候发出的，由谁发出的，主题 是什么？ Cn这个域名是由谁创建的？
电话线接入的ADSL方式 有线 有线电视电缆的Cable Modem方式 光纤或双绞线的LAN方式 CDMA1X 无线 GPRS WLAN
接 入 因 特 网
网络工作的简单原理
Internet又称为国际互联网，就像联合国一样，已经成为全球性的 网络。它有着自己的管理方式，而各国又各自为政，都有其各自的名字 和语言，因此它要兼顾世界各地的多种网络形式。这样彼此之间用一种 共同标准协议相互间沟通，这种标准协议称之为TCP/IP。这样也就保证 了网上数据的相互兼容性，Internet上的每个用户都必须统一遵守 TCP/IP协议。那么什么是TCP/IP协议呢？TCP是一种传输控制协议，它 相当于物品包装箱，保证数据在传输过程中不会丢失；而IP是网间协议， 相当于收件人、发件人的地址和姓名，它保证数据到达指定的地点。其 传输过程是：
域名中常见的机构名
com edu gov org net mil
商业机构 教育机构 政府网站 其他非盈利组织 网络组织 军事机构
部分国际域名的缩写
cn au ca de fr
中国 澳大利亚 加拿大 德国 法国
gb
英国
探究学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
利用ping命令查找一些域名的IP地址，记录在表格中。
《教案认识因特网》课件
《教案认识因特网》课件第一章：因特网概述1.1 教学目标让学生了解因特网的定义和发展历程。
让学生明白因特网的作用和影响。
1.2 教学内容因特网的定义：通过互联网实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP，再到万维网的诞生。
因特网的作用：改变了人们的生活方式、促进了全球信息交流、推动了科技发展等。
因特网的影响：正面和负面的影响，如信息泛滥、网络安全问题等。
1.3 教学活动教师讲解因特网的定义和发展历程。
学生通过实例了解因特网的作用和影响。
小组讨论因特网的正面和负面影响。
1.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
1.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第二章：互联网协议2.1 教学目标让学生了解互联网协议的作用和重要性。
让学生掌握常见的互联网协议及其功能。
2.2 教学内容互联网协议的作用：规定了数据在网络中的传输方式和规则。
常见的互联网协议：IP协议、TCP协议、UDP协议、协议等。
各协议的功能：如IP协议负责数据路由，TCP协议保证数据可靠性等。
2.3 教学活动教师讲解互联网协议的作用和重要性。
学生通过实例了解各协议的功能。
小组讨论互联网协议在实际应用中的作用。
2.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
2.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第三章：万维网与网页3.1 教学目标让学生了解万维网的定义和发展。
让学生掌握网页的基本结构和制作方法。
3.2 教学内容万维网的定义：通过超文本实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
万维网的发展：从简单的文本页面到多媒体、交互式的网页。
网页的基本结构：HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本等。
网页的制作方法：使用HTML编写页面结构，CSS设置页面样式，JavaScript 添加交互功能等。
3.3 教学活动教师讲解万维网的定义和发展。
学生通过实例了解网页的基本结构。
认识因特网.ppt900要点
③标准化体系结构的计算机网络 1977年国际标准化组织（ISO）制定开放系统互联 参考模型（OSI_RM)，遵循网络体系结构标准建成的网 络为第三代计算机网络。 ④Internet经历了三个阶段 A 研究阶段 1969年ARPANET的产生1983年Internet的形成。 B 实用阶段 1983年到1994年在教育和科研的广泛应用。 C 商业阶段 1994年由MCI，Sprint等公司运行、维护，使 Internet的经营商业化。
• 清华大学BBS站----水木清华
–
三 如何连接因特网
• 电话拨号接入因特网 • 专线接入因特网
电话拨号接入因特网
一台电脑，一条电话线 一个调制解调器，一个ISP帐号
您的计算机
市内电话网 调制解调器
ISP 公司的 调制解调器
ISP 的服务器
因特网
调制解调器
全国青少年网络文明公约 要善于网上学习 要诚实友好交流 不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识
要维护网络安全
不随意约会网友
不破坏网络秩序
要有益身心健康
不沉溺虚拟时空
到此结束
专线接入因特网
DDN 路 由 器 光缆
无线微波 通常是位于某个局域网内的计算机
必要的准备
– 硬件与软件 – 向ISP（Internet Service Provider）申请线路
四 走进因特网
现在就让我们一起走进因特网，亲身 去体会它带给我们的喜悦吧！
上网规则
• • • • 要对自己的言行负责任 不下载来路不明的软件 过滤不健康的内容 不要在网上太多的时间
• 制定了TCP/IP网络协议
– （Transmission Control Protocol/Internet Protocol）
(完整word版)走进因特网的教案_初中
1．建立“我的连接”
首先我们需要在Windows系统中进行一些设置。
(板书：建立“我的连接”)
(1)教师演示建立“我的连接”的过程。
①打开“我的电脑”。
②打开“拨号网络”窗口。
③打开“拨号网络”里的“建立新连接”。
④输入连接名称。（默认为“我的连接”）
和地球的表面进行比较：……
[1] [2]下一页
信息技术课
第一章计算机基础知识
教学目的与要求：
通过本章的学习，使学生了解电子计算机的发展及趋势；计算机与信息社会，计算机的基本组成和基本操作
第一节计算机发展简史及时发展趋势
一、发展简史
1946年，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机，名字叫“埃尼阿克”（ENIAC）
二、发展趋势
1、巨型化2、微型化3、网络化4、多媒体化
第二节计算机与信息社会
一、信息
我们这里所说的信息，是指对人们有用的消息。
二、计算机处理信息的过程
一般来说，计算机处理信息的顺序是：信息的输入→信息的存储→信息的处理→信息的输出。
在计算机内部的信息均可采用二进制代码来表示
美国信息交换标准码，简称ASCII码，共有128个字符。
⑤输入区号、电话号码。
⑥完成，并把建立好的连接拖放到桌面上。
(2)学生根据教师的演示在自己的计算机上建立虚拟的“我的连接”
2．拨号上网
上网前的准备我们已经准备好了，下面我们就要打开网络世界的大门了，但在此之前我们还需要一把钥匙。这就是：帐号和密码，也就是我们在Internet服务机构办理的帐号和密码。(1)打开已经建立好的连接。
轨道半径：距地球384 400千米
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网教案一：因特网的起源与发展1. 教学目标：了解因特网的起源和发展历程理解因特网的基本概念和组成部分掌握因特网的主要应用领域2. 教学内容：因特网的起源和发展历程因特网的基本概念和组成部分因特网的主要应用领域3. 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解因特网的起源和发展历程通过案例分析和小组讨论，让学生理解因特网的基本概念和组成部分利用实际应用场景和示范操作，展示因特网的主要应用领域教案二：网络基本概念与术语1. 教学目标：理解网络的基本概念和术语掌握网络的分类和特点熟悉网络的常见故障和解决方法2. 教学内容：网络的基本概念和术语网络的分类和特点网络的常见故障和解决方法3. 教学方法：通过讲授法和互动讨论法，引导学生理解网络的基本概念和术语利用图表和实例，展示网络的分类和特点通过模拟实验和案例分析，让学生熟悉网络的常见故障和解决方法教案三：浏览器与网络搜索1. 教学目标：掌握浏览器的使用方法和技巧学会进行网络搜索和信息获取2. 教学内容：浏览器的使用方法和技巧网络搜索的技巧和策略信息素养和网络安全意识3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生掌握浏览器的使用方法和技巧利用练习和小组讨论，让学生学会进行网络搜索和信息获取通过案例分析和讨论，培养学生的信息素养和网络安全意识教案四：电子邮件与即时通讯1. 教学目标：掌握电子邮件的基本使用方法学会使用即时通讯工具进行在线交流了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范2. 教学内容：电子邮件的基本使用方法即时通讯工具的使用技巧电子邮件和即时通讯的安全使用规范3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生掌握电子邮件的基本使用方法利用模拟和小组讨论，让学生学会使用即时通讯工具进行在线交流通过案例分析和讨论，让学生了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范教案五：网络购物与支付1. 教学目标：了解网络购物的基本流程和注意事项掌握网络支付的方式和安全措施2. 教学内容：网络购物的基本流程和注意事项网络支付的方式和安全措施消费者权益保护和网络安全意识3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络购物的基本流程和注意事项利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络支付的方式和安全措施通过案例分析和讨论，培养学生的消费者权益保护意识和网络安全意识教案六：社交媒体与网络素养1. 教学目标：理解社交媒体的基本概念和特点掌握社交媒体的使用方法和技巧2. 教学内容：社交媒体的基本概念和特点社交媒体的使用方法和技巧网络素养和社交媒体道德3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解社交媒体的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握社交媒体的使用方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的网络素养和社交媒体道德教案七：网络游戏与电子竞技1. 教学目标：了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响2. 教学内容：网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项通过案例分析和讨论，让学生认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响教案八：网络安全与隐私保护1. 教学目标：理解网络安全的基本概念和重要性掌握网络安全的基本知识和防护技巧了解个人隐私保护的重要性和方法2. 教学内容：网络安全的基本概念和重要性网络安全的基本知识和防护技巧个人隐私保护的重要性和方法3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解网络安全的基本概念和重要性利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络安全的基本知识和防护技巧通过案例分析和讨论，让学生了解个人隐私保护的重要性和方法教案九：网络教育与终身学习1. 教学目标：了解网络教育的基本概念和特点掌握网络学习的使用方法和技巧培养终身学习的意识和网络学习习惯2. 教学内容：网络教育的基本概念和特点网络学习的使用方法和技巧终身学习的意识和网络学习习惯3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络教育的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络学习的使用方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的终身学习的意识和网络学习习惯教案十：网络文化与网络素养1. 教学目标：理解网络文化的基本概念和特点掌握网络素养的培养方法和技巧2. 教学内容：网络文化的基本概念和特点网络素养的培养方法和技巧3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解网络文化的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络素养的培养方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的良好网络文化和网络素养重点解析1. 重点：因特网的起源与发展、网络基本概念与术语、各种网络应用（如浏览器、电子邮件、即时通讯、网络购物等）的使用方法和技巧、网络素养和网络安全意识、网络文化特点等。
认识因特网
博客另一个名字也叫“网页日记本”。不是纯粹的技术 创新，而是一种逐渐演变的网络应用。通常是由简短且经常 更新的张贴的文章所构成，按年份和日期排列。 现在，有许多人都写博客，影视明星、公众人物有不少， 通过广大网友的点击，又获得或好或坏的影响。其实，我们 也可以利用这个网络服务，写写自己的博客，不为出名，只 为记载自己的“心情故事”。
二、因特网的服务
1.网上浏览（万维网服务WWW） 2.电子邮件（E—mail） 3.电子公告板(BBS)和新闻组(News) 4.网上聊天 5.网上购物 6.网络博客 7.其它
网络会议、在线游戏、
网上教学、宽带影视……
网上浏览
在因特网中我们 可以图文并茂的 了解到国内外的 时事新闻、财经 动态、股市行情 及科技商贸信息 等最新消息，阅读到全世界的报纸、杂志和小说等。还可以 快速进行图书、产品、法律条文等数据资料检索。
4、要做一个文明的小“网民”。
网 络 博 客
怎样实现在家里连入因特网？ 我们需要做哪些准备？
一台电脑
一条电话线
一个调制解调器 一个上网账号
三、计算机接入因特网的方式
一台电脑，一条电话线 一个调制解调器，一个上网帐号
您的计算机
市内电话网 调制解调器
ISP 公司的 调制解调器
ISP 的服务器
因特网
调制解调器（Modem）：俗称“猫”，它的作 用是数字信号和模拟信号的转换。 电脑中是数字信号，电话线传输的是模拟信号
网络用户之间快速、简单、可靠且成本低廉的现代 通信手段。各大网站都为用户提供了免费邮箱，自己申 请即可使用。它通过计算机利用Internet来发出和接收 可以包含文字、图像、声音等多媒体信息的邮件。
电子邮件
电子公告板(BBS)和新闻组(News)
计算机网络技术-认识因特网
计算机网络技术-认识因特网计算机网络技术认识因特网在当今数字化的时代，计算机网络技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
而因特网，作为全球最大的计算机网络，更是深刻地改变了我们的生活、工作和学习方式。
那么，究竟什么是因特网？它是如何运作的？又给我们带来了哪些影响呢？让我们先来了解一下因特网的定义。
因特网，通常被称为“互联网”，是一个由全球范围内的计算机网络相互连接而成的巨大网络。
它使用一系列的通信协议，如 TCP/IP 协议，来实现不同网络之间的数据传输和信息交换。
因特网的起源可以追溯到上世纪 60 年代。
当时，美国国防部为了确保在战争等紧急情况下仍能保持通信的畅通，资助了一个名为ARPANET 的项目。
这个项目就是因特网的雏形。
随着时间的推移，越来越多的机构和个人加入到网络建设中来，因特网逐渐发展壮大。
那么，因特网是如何实现信息传输的呢？这就要提到它的基本组成部分。
首先是客户端和服务器。
客户端是我们日常使用的电脑、手机等设备，通过浏览器或特定的应用程序向服务器发送请求。
服务器则是存储和处理数据的地方，当接收到客户端的请求后，会将相应的数据返回给客户端。
在信息传输过程中，IP 地址和域名起到了关键作用。
IP 地址就像是网络中每台设备的“身份证号码”，用于唯一标识设备的位置。
而域名则是为了方便人们记忆而赋予网站的名称，通过域名系统（DNS）的转换，我们可以轻松地访问到对应的网站。
因特网为我们提供了丰富多样的服务和应用。
其中，最为常见的当属万维网（World Wide Web，简称 Web）。
通过万维网，我们可以浏览各种网页，获取新闻、娱乐、教育等各种信息。
电子邮件也是因特网的重要应用之一，它让我们能够快速、便捷地与他人进行通信，无论距离有多远。
除了上述应用，因特网还在在线购物、社交媒体、远程教育、远程办公等领域发挥着重要作用。
在线购物让我们足不出户就能买到全球各地的商品；社交媒体让我们能够与朋友、家人保持紧密联系，分享生活点滴；远程教育让知识的传播不再受地域和时间的限制；远程办公则让工作变得更加灵活高效。
认识因特网
第一节 认识因特网
一、因特网的简介
因特网（Internet）是一个由分布世界各地 的计算机相互连接而成的全球性计算机互联网络。 从20世纪90年代起世界各国的大学、企业网络（银 行、邮电等）、商业网络等纷纷加入。 目前我国互联网已经与国际Internet互联， 为用户提供全球范围的信息服务。随着我国经济实 力和计算机通信技术的迅速发展，因特网将进入到 各个学校和家庭，小朋友可以使用计算机在网上进 行学习与娱乐。
3.交换信息——收发电子邮件 电子邮件又称E-mail，它是因特网上人 们相互交流信息的重要手段，它不但可以 传送文字，还可以传送声音、图形、图像 等信息，目前已被广泛使用。
三、上网的行为规范 全国青少年文明上网公约
要善于网上学习 要诚实友好交流 要增强自护意识 要维护网络安全 要有益身心健康 不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
二、因特网的基本功能
1.查询、浏览信息 通过因特网，我们可以上网查询文 字、图像和声音等信息，很快地获得新 闻、商业和教育等信息，还可各种大量的信息，包括：计算 机程序、图片、天气消息、旅游指南、研 究报告、论文、游戏等各种信息。如果我 们需要，可以将它们下载，存储在自己的 计算机里。
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网教案一：认识因特网的基本概念【教学目标】1. 了解因特网的基本概念和定义。
2. 掌握因特网的发展历程和组成部分。
3. 理解因特网的作用和影响。
【教学重点】1. 因特网的基本概念和定义。
2. 因特网的发展历程和组成部分。
3. 因特网的作用和影响。
【教学难点】1. 因特网的发展历程和组成部分。
2. 因特网的作用和影响。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
【教学过程】1. 导入：向学生介绍因特网的概念，引发学生对因特网的好奇心。
2. 讲解：讲解因特网的基本概念和定义，如因特网的定义、因特网的组成部分等。
3. 展示：通过教学视频或图片，展示因特网的发展历程，让学生更直观地了解因特网的发展。
4. 互动：提问学生，了解他们对因特网的认识，引导学生思考因特网的作用和影响。
5. 总结：总结因特网的基本概念、发展历程和作用影响，让学生对因特网有一个全面的了解。
教案二：认识因特网的组成部分【教学目标】1. 了解因特网的主要组成部分，如服务器、客户端、网络协议等。
2. 掌握各部分的作用和相互之间的关系。
3. 能够正确区分各部分的英文名称及缩写。
【教学重点】1. 因特网的主要组成部分。
2. 各部分的作用和相互之间的关系。
3. 各部分的英文名称及缩写。
【教学难点】1. 各部分的英文名称及缩写。
2. 各部分的作用和相互之间的关系。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 教学图片或实物。
【教学过程】1. 导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生了解因特网的组成部分。
2. 讲解：讲解因特网的主要组成部分，如服务器、客户端、网络协议等，并展示各部分的英文名称及缩写。
3. 展示：通过教学图片或实物，让学生更直观地了解各部分的作用和相互之间的关系。
4. 互动：提问学生，让学生区分各部分的英文名称及缩写，引导学生思考各部分的作用和相互之间的关系。
5. 总结：总结因特网的各部分组成、作用和相互之间的关系，让学生对因特网的组成部分有一个全面的认识。
[电脑基础知识]Internet应用_OK
![[电脑基础知识]Internet应用_OK](https://img.taocdn.com/s3/m/9f4f781a172ded630a1cb67f.png)
2021/8/18
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2、TCP/IP协议
❖传输控制协议（TCP）： 在因特网传输层上为了完成报文的传输而使用的一种协议，其功 能包括如何正确地将报文传输出去，对对方计算机发过来的报文进 行响应等。 ❖网际协议（IP）： 全称为互联网协议，它是因特网网络互联时所使用的基本协议。 作用是保证各种计算机网络能遵循一个统一的约定。
随着电脑的普及以及信息技术的发展，互联网迅速商业化。
2021/8/18
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3、Internet的现状
目前，在Internet上除了WWW浏览、邮件发送、新闻阅读、、BBS等 常规应用外，远程教学、网上医疗、心里咨询等与社会密切相关的活 动逐步运作起来，特别是电子商务逐步走向成熟。
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1、Internet上提供的服务
你可以使用任何Telnet客户机并键入地址来登录美国国会图 书馆。你也可以把自己的WWW浏览器作为Telnet客户机，输入URL地址 telnet://并按回车键。
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1、Internet上提供的服务
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
/pub
2021/8/18
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2、TCP/IP协议
何为协议? 以寄信为例 , 正确的地址,姓名,邮政编号以及正确的格式才可以让信
寄到收信人手中。
100081 北京海淀区白石桥路11号
理工科技大厦15层 D-Link北京办事处
负责人 （收）
北京市友华科技公司 100088
2021/8/18
FROM:
DNS的功能对于实现网络连接可谓至关重要， 它充当了用户容易记忆的域名与计算机能够识 别的IP地址之间转换的角色。
《认识因特网》课件
在线学习
如Coursera、Udemy等，它们 提供了丰富的在线课程和学习资 源，使用户能够随时随地学习知
识。
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因特网的工作原理
Chapter
IP地址和域名系统
IP地址
IP地址是因特网中用于识别和定位设备的唯一标识，分为IPv4和IPv6两种版本 。IPv4使用32位地址长度，通常由四组数字组成，用点分隔；IPv6使用128位 地址长度，以8组16进制数表示，用冒号分隔。
交换机
交换机是一种基于MAC地址识别数据帧并进行交换的设备。 它能够根据数据帧的目的MAC地址，将数据帧从一个端口转 发到另一个端口。交换机可以同时处理多个数据帧，提高了 网络的效率。
数据传输和网络安全
数据传输
因特网中的数据传输是通过一系列的协议实现的，如TCP/IP协议簇。TCP/IP协议簇包括传输控制协议 （TCP）和网络协议（IP），它们分别负责数据的可靠传输和寻址。数据在因特网中以数据包的形式 传输，每个数据包都有一个发送者和接收者地址。
片和视频等。
社交媒体平台
如Facebook、Twitter、 Instagram等，它们提供了丰富的 社交功能，使用户能够与朋友保持 联系。
虚拟社区
如Reddit、知乎等，用户可以在上 面发表观点、交流想法，形成虚拟 社区。
网络购物
网络购物
电子支付
因特网提供了在线购物平台，用户可 以在上面购买商品或服务。
详细描述
因特网使用TCP/IP协议族，通过路由器和交换机等 网络设备连接全球范围内的计算机和其他终端设备 ，实现了信息的快速传递和资源共享。它是一个虚 拟的、无国界的网络空间，使得人们可以随时随地 访问各种信息和资源。
因特网的发展历程
第1章Internet相关知识精品文档
Internet相关知识
28
它的HTML文档如下：
<html>
<body>
<ul> <li>第一章
<u1> <li>第一节
<dl> <dt>Web<dd>Web的全称是World Wide Web，译为“万维网”，简称WWW，也称3W、 W3。 <dt>URL<dd>URL称为统一资源定位器，它是Uniform Resource Locations 的缩写。
</dl> <li>第二节
</ul> <li>第二章
<ol> <li>历史 <li>简介
</ol>
</ul>
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</html>
Internet相关知识
29
（5）表格标记
它的语法格式主要分为五部分：
① <table>．．．</table>： 表格标记。用来定义一个表格， <table>表示下面是一个表格的内容的开始，</table>表示表 格结束。
公共网关接口。它是动态网页的实现方法，是一种 基于浏览器的输入，在Web服务器上运行的程序方 法（即程序在服务器端执行的浏览器访问方式）。 用户的请求通过Web服务器的CGI很好地与后台 （即服务器端）的各种类型数据进行交互，以完成 Web服务器的任务：接受命令和执行命令
Internet相关知识
2
1.1.1 Internet与Web
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认识因特网
题：认识因特网
一、教学目的
（1）通过本课时教学，了解什么是计算机网络，计算机网络的作用以及网络的一般分类。
（2）了解网络的硬件基本构成，网络的软件系统，比较局域网、校园网之间的联系和区别。
（3）了解因特网的产生、发展过程。
（4）掌握个人电脑与因特网连接的方法。
二、教学重点和难点
（1）教学重点：计算机网络概念、网络的基本构成以及计算机与网络的连接方法。
（2）教学难点：网络概念、网络的构成。
（3）教学关键：计算机网络作用、计算机与网络的连接
三、教学方法和教学手段
（1）教学方法：演示与讲解，类比教学。
（2）教学手段：应用大屏幕电化教学手段和辅助教学软件辅导教和学
（3）学习方法：探究式学习方法
四、教学过程
（一）提出本章的教学要求和应该掌握的内容
（二）新课：
1．提问导入新课：计算机网络是什么？计算机网络作用是什么？因特网与计算机网络的关系（请学生根据自己经验和理解说明计算机网络知识）。
2．教师展示计算机网络图，并定义计算机网络概念：利用通信线路和通信设备，用一定的几何连接方法，把分布在不同地点的具有独立功能的多台计算机系统相
互连接起来，在网络软件的支持下进行数据通信，实现
资源共享的系统。
（教师根据学生回答总结概念）
3．计算机网络的作用（请学生先解答，教师总结）（1）实现硬件资源共享
（2）软件资源共享
（3）信息传递与交换
（4）分布式控制与处理
4．网络的分类（教师用投影展示不同的网络）根据网络规模的大小以及联网计算机分布距离的远近，可以将计算机网络分为：局域网、城域网、广域网（1）局域网：（LAN）将小范围内的计算机连接起来，使计算机能够互相通信，实现信息共享和数据传递。
如，学校计算机教学网是局域网。
要求观察计算机教室局域
网的结构：计算机终端（学生机器）、服务器、网卡、连接线、接线器等。
</v:sha备课图-1
局域网又分为：对等网和基于服务器的网络。
（2）广域网（WAN）：它是将分散在较远距离的计算机网络连接起来，实现大范围的资源共享和数据传送。
一般跨地区，范围在几十公里以上。
因特网是全球最大
的广域网。
（展示计算机网络结构图）。
备课图-2
（3）城域网（MAN）：介于广域网和局域网之间，一般是将本地区的局域网连接起来，实现资源共享。
5．网络的基本构成
（1）网络的硬件设备：服务器、电脑终端（客户机——工作站）、网络的通信设备，如：网卡、传输介质——光纤、电缆，集线器、路由器、网关、调制解调器
等
（2）网络的布线方式——拓扑：星形、环形、总线。
备课图-3
备课图-4
（3）网络的系统软件
①网络的通信协议：TCP/IP、NETBEUI、IPX等协
议
②网络的操作系统：
windowsNT,unix,NovellNetWare,Linux等
③网络的应用软件：在网络操作系统下运行的软件。
（教师简单介绍TCP/IP协议的含义、作用）
6．因特网的一些基本知识
（1）因特网（）：国际互联网
（2）因特网的发展史
（3）我国因特网的发展
（4）因特网的通信协议
①IP协议：主要规定因特网上的计算机地址的统
一定位方法，每台计算机都有一个唯一地址，由四组数
字组成，每组数字之间用“．”分隔。
如
202.96.209.169上海热线服务器地址。
②计算机域名
为了便于记忆，用字母数字来表示计算机的IP地址，称为域名。
上海热线的地址：onl。
域名与IP地址是一
一对应的。
③TCP协议：传输协议。
将数据包分割成多个数
据包，并能纠错，传送到对方计算机上
1．计算机与因特网的连接
（1）利用局域网代理服务器上网。
（2）普通电话线拨号上网。
8．网络工作的简单原理：
演示计算机网络的工作原理（用“开天劈地”软件） Internet又称为国际互联网，就像联合国一样，已
经成为全球性的网络。
它有着自己的管理方式，而各国
又各自为政，都有其各自的名字和语言，因此它要兼顾
世界各地的多种网络形式。
这样彼此之间用一种共同标
准协议相互间沟通，这种标准协议称之为TCP/IP。
这样
也就保证了网上数据的相互兼容性，Internet上的每个
用户都必须统一遵守TCP/IP协议。
那么什么是TCP/IP
协议呢？TCP是一种传输控制协议，它相当于物品包装箱，保证数据在传输过程中不会丢失；而IP是网间协议，相当于收件人、发件人的地址和姓名，它保证数据到达
指定的地点。
其传输过程是：（图C4-1、图C4-2）
备课图-5
①首先将数据打包成TCP/IP形式的数据包。
②数据包在路由器指挥下，传送到目的地。
③接受到的数据包，再重新换成原数据文件。
这样数
据传输过程就在网上完成了。
在Windows操作系统中，用户计算机与Internet软件连接是由一个叫WINSOCK软件负责进行的，当用户在
Internet上发送电子邮件或完成其它操作时，WINSOCK
软件将用户发出的每一条命令都转化为TCP/IP协议，然后将数据送到Modem，由Modem解调成模拟信号送到传输线上，通过Internet传输到对方的计算机接收，而接收信号的过程则与其相反。
（五）练习解答：
1．什么是信息下载？你知道下载信息可用哪些方法？
答：将网上的信息保存到用户的本地计算机的外存
储器的方法称为下载。
下载信息的方法有多种，主要有：文字信息下载、图片信息下载、整个网页信息下载、文
件下载等方法。