六年级语文上册 索溪峪的“野”练习(无答案) 人教新课标版
人教新课标六年级(上)《第4课 索溪峪的“野”》同步练习卷
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷一、填空题1.去伪存真。
(用“\”画掉加点字错误的读音)千仞.(rèn rěn)绵亘.(gèn dàn)返璞.(pǔpú)归真劲.(jìn jìng)头2.成语天地。
(将下面成语补充完整)望而不拘玉立而起3.通过查资料,我了解到索溪峪因而得名,位于的东部,主要景点有、、、、等。
4.《索溪峪的“野”》作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字﹣﹣“野”:野,野,野,野,表达了的心情。
5.句子训练。
(用加点的词语写句子)(1)这种美,是一种磅礴的美:不是..千峰万仞绵亘...三五峰呼应,而是..一峰独秀,也不是蜿蜒。
(2)城里戴眼镜的姑娘,一边..大嚼着煮熟的玉米棒。
..攀缘,一边6.精彩回放。
(阅读课文《索溪峪的“野”》片段,完成练习)水是野的。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
山路哥哥倒不觉得这有什么了不起,它请树木大叔帮忙,几棵大树往索溪身上一搭,反从它身上跨过去了。
山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。
山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。
(1)这1自然段用的结构方式,具体描写了索溪峪的“野”。
(2)用“﹣﹣﹣”画出文中的一个拟人句。
(3)“蹦跳而出的野孩子”给人之感,把索溪想象成“野孩子”,十分传神地写出了索溪的“”。
它或“奔跑”或“撅着屁股,赌着气又自个儿闹”,十分调皮、可爱,从侧面表达了行走在曲折起伏的索溪边的游人们的心情。
7.梦想空间。
(发挥想象写一写)课文《索溪峪的“野”》最后1个自然段写了“我们”来到索溪峪以后变“野”的表现,如果你也来到了索溪峪,你可能会怎样“野”呢?请你联系课文内容。
六年级上册语文习题-1.4 索溪峪的野 |人教新课标
练习题一、补写词语,解释所填的字义。
难以言():__________()地而起:__________随心所():__________不()一格:__________旁()斜出:__________二、把握主要内容,了解课文结构课文抓住了索溪峪的特点,从四方面来表现,是()的结构布局谋篇的。
从课文中,我理解了题目中的“野”字的含义是()课文的字里行间洋溢着作者()之情。
三、修辞辨析(指出各句采用的修辞方法1、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
()2、汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅着,我们的心也怦怦直跳……()3、索溪峪这么美,怎不叫人流连呢?()4、走进索溪,像似走进了一幅奇异的画卷。
()四、佳句赏析。
1、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出者是把索溪当作一个__________来写的,字里行间流露出对索溪的__________之情。
2、满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。
人们,在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到___________________。
五、课外拓展景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分(神秘神奇神圣)的色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些(缠绕围绕环绕)在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风(飘荡飘浮飘扬)的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
六年级上语文同步练习索溪峪的野_人教版新课标(无答案)-word文档资料
六年级上语文同步练习-索溪峪的野人教版新课标(无答案)基础知识点点记一、我能把字写漂亮。
卵石挤碰着,水花四溅二、一锤定音(在字正确的读音后画“√”)。
气势磅礴(pánɡbànɡ)心惊胆颤(zhàn chàn)横铲一脚(hènɡhénɡ)撒起尿来(sāsǎ)三、补写词语,解释所填的字义。
难以言():__________()地而起:__________随心所():__________不()一格:__________旁()斜出:__________返()归真:__________ 四、活学活用(在句中用上本课文中的词语)。
1.爷爷虽然__________,但身子骨依然硬朗得很。
2.老师说要点名提问,吓得我心里__________。
3.他太严肃了,令人__________。
4.棵棵玉兰,如个个__________的少女静立窗前。
5.一路上我俩__________,一直讨论问题。
五、词语点将(据意写词)。
1.故意开玩笑戏耍、捉弄人。
()2.援引着其它东西向上爬。
()3.因为不满意或受指责而任性。
()4.无法用语言来描写和形容。
()六、修辞辨析(指出各句采用的修辞方法)。
1.索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
()2.汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅着,我们的心也怦怦直跳……()3.索溪峪这么美,怎不叫人流连呢?()4.走进索溪,像似走进了一幅奇异的画卷。
()七、佳句赏析。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出,作者是把索溪当作一个__________来写的,字里行间流露出对索溪的__________之情。
2.满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。
人们,在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________,“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。
2019六年级上册语文试题4索溪峪的野人教新课标语文
4.索溪峪的野一、简答题(3分)1.(3分)判断下列注音是否正确,对的在()里画“√”,错的打“×”。
①百丈峡:bǎi zhàng yá()②怦怦直跳:pīng pīng zhí tiào()③调皮:tiáo pí()二、填空题(20分)2.(4分)指出下列各句采用的修辞方法。
(1)索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
()(2)汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅着,我们的心也怦怦直跳……()(3)索溪峪这么美,怎不叫人流连忘返呢?()(4)走进索溪,像是走进了一幅奇异的画卷。
()3.(9分)根据拼音写同音字。
yùdǔpáng沐气边望塞礴测目蟹4.(4分)根据课文内容填空。
课题《索溪峪的“野”》中“野”的意思是。
课文采用了先概括后具体描写的方法,作者先概括地介绍索溪峪“野”的特点,接着分别从山野、、动物野、这四个方面进行具体描写。
5.(3分)给下列画线的字或词选择正确的解释。
(填序号)(1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
①郊外,村外。
②不是人工饲养或种植的。
③放纵,不受约束。
(2)一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来。
①恶劣的戏剧,令人倒胃口。
②捉弄耍笑,令人难堪。
(3)年过花甲的老人。
①指六十岁。
②指七十岁。
三、判断题(2分)6.(1分)读一读,判断下面对句子的理解。
“在这样的山水间行走,我们也渐渐变得‘野’了起来。
”这句话的意思是:在这样具有天然的美、野性的美的自然环境中,我们也变得无拘无束、天真活泼起来。
()7.(1分)读一读,判断下面对句子的理解。
“山是野的。
”“水是野的。
”“山上的野物更是‘野’味十足。
”这里的“野”是说索溪峪的自然环境很荒凉,这里的动物不驯服,野蛮。
()四、单选题(1分)8.(1分)下面画线字注音全部正确的一项是()五、现代文阅读(10分)9.(10分)阅读课文片段,完成练习,山是野的。
六年级语文上册 索溪峪的“野”练习题 新人教版
《索溪峪的野》一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
气势磅.礴(pánɡbànɡ)心惊胆颤.(zhàn chàn)横.铲一脚(hènɡhénɡ)撒.起尿来(sāsǎ)三、补写词语,解释所填的字义。
难以言():__________ ()地而起:__________ 随心所():__________ 不()一格:__________ 旁()斜出:__________ 返()归真:__________ 四、活学活用(在句中用上本课文中的词语)。
1.爷爷虽然__________,但身子骨依然硬朗得很。
2.老师说要点名提问,吓得我心里__________。
3.他太严肃了,令人__________。
4.棵棵玉兰,如个个__________的少女静立窗前。
5.一路上我俩__________,一直讨论问题。
五、词语点将(据意写词)。
1.故意开玩笑戏耍、捉弄人。
()2.援引着其它东西向上爬。
()3.因为不满意或受指责而任性。
()4.无法用语言来描写和形容。
()六、修辞辨析(指出各句采用的修辞方法)。
1.索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
()2.汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅着,我们的心也怦怦直跳……()3.索溪峪这么美,怎不叫人流连呢?()4.走进索溪,像似走进了一幅奇异的画卷。
()七、佳句赏析。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出,作者是把索溪当作一个__________来写的,字里行间流露出对索溪的__________之情。
2.满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。
人们,在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________,“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。
人教版六年级语文上册《 索溪峪的“野”》同步练习
4 索溪峪的“野”一、根据词义写词语。
1.不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。
()2.任凭自己的心愿,想要干什么,就干什么。
()3.很难用言语表达出来。
()4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
()二、照样子仿写句子。
例:柳树上挂满了银条儿。
落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
1.雪花飘落下来。
2.船逼近榕树。
例:气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。
气象台发布了消息。
3.强大的冷空气侵入了胶东半岛。
4.那碧绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛。
三、找出语段的中心句。
这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。
什么“一线天”,什么“百丈崖”,闻名就使人胆颤。
四、照样子,写词语。
嘻嘻哈哈______ ______ ______蹦来跳去______ ______ ______五、标出下面的句子的正确顺序。
()这里正在举办一年一度的菊花展。
()植物园里人山人海。
()菊花美极了,黄的、紫的、白的、还有绿色的……()只见大门口放满了菊花,百米长的通道两旁放满了菊花。
()人们指指点点,边走边观察,不时发出一阵真的赞叹声。
()一堆堆,一丛丛,五彩缤纷,争奇斗艳。
答案依次如下:一、1.不拘一格2.随心所欲3.难以言状4.亭亭玉立二、1.鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。
2.我们的小船渐渐逼近这棵茂盛的大榕树。
3.冷空气侵入了胶东半岛。
4.颜色照耀着眼睛。
三、这种美,是一种惊险的美。
四、漂漂亮亮密密麻麻清清楚楚欢天喜地声东击西九死一生五、2 1 4 3 6 5。
六年级上册语文试题4.索溪峪的野人教新课标
六年级上册语文试题4一、简答题(3分)1.(3分)判别以下注音能否正确,对的在〔〕里画〝√〞,错的打〝×〞。
①百丈峡:bǎi zhàng yá〔〕②怦怦直跳:pīng pīng zhí tiào〔〕③淘气:tiáo pí〔〕二、填空题(20分)2.(4分)指出以下各句采用的修辞方法。
(1)索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
〔〕(2)汽车呼啸着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅着,我们的心也怦怦直跳……〔〕(3)索溪峪这么美,怎不叫人依依不舍呢?〔〕(4)走进索溪,像是走进了一幅奇特的画卷。
〔〕3.(9分)依据拼音写同音字。
yùdǔpáng沐气边望塞礴测目蟹4.(4分)依据课文内容填空。
课题«索溪峪的〝野〞»中〝野〞的意思是。
课文采用了先概括后详细描写的方法,作者先概括地引见索溪峪〝野〞的特点,接着区分从山野、、植物野、这四个方面停止详细描写。
5.(3分)给以下画线的字或词选择正确的解释。
〔填序号〕(1)索溪峪的山,是自然的美,是野性的美。
①郊外,村外。
②不是人工饲养或种植的。
③纵容,不受约束。
(2)一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来。
①恶劣的戏剧,令人倒胃口。
②玩弄耍笑,令人为难。
(3)年过花甲的老人。
①指六十岁。
②指七十岁。
三、判别题(2分)6.(1分)读一读,判别下面对句子的了解。
〝在这样的山水间行走,我们也渐突变得‘野’了起来。
〞这句话的意思是:在这样具有自然的美、野性的美的自然环境中,我们也变得自由自在、天真生动起来。
〔〕7.(1分)读一读,判别下面对句子的了解。
〝山是野的。
〞〝水是野的。
〞〝山上的野物更是‘野’味十足。
〞这里的〝野〞是说索溪峪的自然环境很荒芜,这里的植物不征服,野蛮。
〔〕四、单项选择题(1分)8.(1分)下面画线字注音全部正确的一项为哪一项〔〕A.索溪峪〔suǒ〕 望而生畏〔wèi〕 澎湃〔páng〕 怦怦〔pīng〕B.窈窕〔tiáo〕 绕着〔rǎo〕 截断〔jié〕 卵石〔nuǎn〕C.巍巍〔wēi〕 蹚过去〔tāng〕 蹦跳〔bòng〕 撒尿〔sā〕D.攀缘〔yuán〕 摇晃〔huàng〕 返璞归真〔pú〕 平膝〔xī〕五、现代文阅读(10分)9.(10分)阅读课文片段,完成练习,山是野的。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第一组第4课《索溪峪的“野”》同步练习D卷
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第一组第4课《索溪峪的“野”》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用 (共6题;共25分)1. (5分)读一读,连一连。
逗________ 蘑菇赏________ 野菜看________ 蜻蜓挖________ 明月采________ 松鼠逮________ 星星捉________ 夕阳数________ 蝈蝈2. (5分)我会照样子写词语。
(不要写试卷中出现过的、重复的词语)例:笑盈盈、________、________、________、________3. (2分)把下列词语补充完整。
倾盆________ 如饥________4. (7分)给句子中加横线的字选择正确的读音①他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃(kǎn kuàng)________而谈,令人大吃一惊。
②他那出人意料的语言,让大家听得目瞪(dēng dèng) ________口呆,偶而又让人觉得饶(ráo yáo) ________有趣味。
③早晨万里无云,中午的时候下雨了,真是太出(chūcū) ________人意料了!5. (3分)指出下列各句运用的修辞手法.①桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了。
________②什么“一线天”,什么“百丈峡”闻名就使人胆颤。
________③索溪峪是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
________6. (3分)读一读,判断下面对句子的理解。
(1)“山是野的。
”“水是野的。
”“山上的野物更是‘野’味十足。
”这里的“野”是说索溪峪的自然环境很荒凉,这里的动物不驯服,野蛮。
(2)“在这样的山水间行走,我们也渐渐变得‘野’了起来。
小学六年级上册语文同步练习-索溪峪的“野”1-人教新课标
六年级上语文同步练习1-索溪峪的“野”(人教新课标)1.用“√”给带点字选择正确的读音。
胆颤.(chànzhàn)磅.礴(pángbàng)刀仞.(rěnrèn)淑.女(shūshǔ)同胞.(bāopāo)调.皮 (tiáodiào)2.辨字组词。
( ) 崖( )( ) 涯( )( ) 巍( )( ) 魏( )( ) 婷( )( ) 停( )( ) 撅( )( ) 噘( )3.补全下面的词语。
( )地而起望而生( )绵亘蜿( ) 旁( )斜出( )窕淑女十里画( )返( )归真不拘一( )4.品读句子,并仿写。
(1)旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。
____________________________________(2)索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
____________________________________5.下列说法对的打“√”,错的打“×”。
(1)索溪峪是湖南省张家界著名的景点。
峪,山谷。
( )(2)枣者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:山野,水野,动物野,游人野。
( )(3)“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
”这是一个夸张句。
( )(4)“山路哥哥还找石头弟弗帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。
”这句话采用了拟人手法。
( )6.阅读课文段落,回答问题。
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。
城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着儿时的功课。
遇上突然横在面前的山溪,一队人手( )皮鞋、丝袜,( )着乱石,从平膝的水中( )过去……(1)在括号内填上合适的词。
(2)这段话运用了先____后____的写法。
人教新课标六年级(上)《第4课 索溪峪的“野”》同步练习卷(6)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷(6)一、填空题1.我能看拼音写词语。
yěxìng páng bówān yán wēn xí2.我能找出下列词语的近义词朋友。
尤其巧妙摇晃调皮3.我能读写下列词语。
拔地而起摇摇晃晃望而生畏千峰万仞绵亘蜿蜒随心所欲不拘一格直插云天横拦绿水旁逸斜出婷婷玉立窈窕淑女拦腰截断水花四溅年过花甲4.我知道下面的句子分别用了哪些修辞手法,我还能选择其中一种仿写一句话呢!(1)……相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。
(2)它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
5.课文《索溪峪的“野”》里从哪几个方面描写索溪峪的“野”的?你最喜欢索溪峪的哪个景点,为什么?6.阅读文段,完成练习。
由于刚下过雨,阿里山的千山万壑,全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷有些地方则显得影影绰绰的,有如笼着轻纱一般;有些地方云雾停留在山谷下面汇成一片茫茫的海洋黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛有些地方云雾漂浮在上面挡住山峰的上半部分令你产生翠峦直插云霄的错觉这时的云雾是静止的,碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
(1)在文中加上恰当的标点符号。
(2)联系上下文理解词语意思。
朦胧:笼罩:(3)用“﹣﹣﹣﹣﹣﹣”画出文中的一处比喻句。
(4)用“…”画出文段的中心句。
(5)用文中的词语说话。
有些地方……有些地方……有些地方……7.读了《索溪峪的“野”》这篇课文,我们被索溪峪的野性美深深吸引住了,你能为索溪峪写一段解说词,让更多的游客来感受索溪峪的“野”吗?同学的评价:老师的评价:人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷(6)参考答案一、填空题1.野性;磅礴;蜿蜒;温习;2.特别;奇妙;摇曳;顽皮;3.拔地而起;摇摇晃晃;望而生畏;千峰万仞;绵亘蜿蜒;随心所欲;不拘一格;直插云天;横拦绿水;旁逸斜出;婷婷玉立;窈窕淑女;拦腰截断;水花四溅;年过花甲;4.比喻;拟人;索溪峪的山含羞欲放,便恰如“闺秀少女”。
人教新课标语文六年级上册 索溪峪的“野”练习(无答案)
人教新课标语文六年级上册索溪峪的“野”练习(无答案)4、索溪峪的“野”一、预习达标1、认读词语:净化雕琢倩影崛起赌气同胞百丈峡调皮怦怦直跳断壁悬崖千峰万仞绵亘蜿蜒亭亭玉立窈窕淑女2、根据词义写词语。
(1)、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。
()(2)、任凭自己的心愿,想要怎么干,就怎么干。
()3、初读课文,我了解到:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字—“野”,这里、、、。
作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了。
4、我有几点疑问想与同学交流:疑问一:疑问二:5、我搜集到的相关资料是:二、挑战自我2、读句子悟写法旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。
这句话让你感受到:。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
这句话写出了五、拓展延伸天子山自然保护区位于湖南武陵源区东北部,桑植县东南边缘,与风景明珠张家界,十里画廊索溪峪,构成了一个品字形的风景区。
天子山自然保护区的总面积为9000余公顷,近一百平方公里。
天子山仅次于峰林中心的高台地,景区内峰林耸立,云雾飘渺,现有黄龙泉、茶盘塔、老屋场、凤栖山、石家檐五个主要游览区;有一座天桥、两个天池、四个天门、五个溶洞以及80多个观景台和数处流泉飞瀑。
它的风光不仅具有雄、险、奇、秀、幽、野特色,而且春夏秋冬,阴晴朝暮,变化万千。
因而赢得了“不是黄山,胜似黄山”,“谁人识得天子山,归来不看天下山”等赞语。
天子山的风光,用一句话来概括,就是“原始风光自然美”。
她的景观、景点都天造地设,全无人工雕琢痕迹。
这里不但有奇山秀水,还有淳朴的民情,奇特的民俗、独具风味的民族食品正等待着各位游客光临。
景区特点:观景佳地、神奇峰石、天然岩壁、多姿水景、四大奇观天子山还有云雾、月夜、霞日、冬雪四大奇观。
云雾,是天子山最多见的天象奇观。
有云雾、云海、云涛、云瀑和云彩等景象。
最新人教部编版六年级语文上册《索溪峪的“野》课课练习
索溪峪的“野”一、给带点的字选择正确的读音,画“√”。
千山万仞.(rèn yìn)返璞.归真(pú pǔ)窈窕淑.女(shū sū)绵亘.(ɡèn hénɡ)磅.礴(pánɡ bánɡ)蹚.过(tānɡ tánɡ)二、读拼音,写词语。
jīnɡ xiǎn yě xìnɡ hū yìnɡ suí xīn suǒ yù()()()()xū xiàn qiǎo miào tónɡ bāo bù jū yìɡé()()()()三、给多音字按不同读音组词。
yìnɡ() tí()应提yīnɡ() dī()四、把词语补充完整。
()地而起()心所欲不()一()旁逸()出婷婷玉()怦怦直()五、按意思写词语。
1、形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
()2、随着自己的心意,想要怎样就怎样。
()3、不局限于一种规格或形式。
()六、根据课文内容回答问题。
1、作者走进张家界的索溪峪的整体感受可用一个字来说,就是:。
2、作者是怎样描述索溪峪的美和“野”的?3、作者是怎样描述索溪峪的水的“野”的?4、作者是怎样形容动物的“野”的?5、课文中说人的“野”表现在哪里?部分答案:一、rèn pú shūɡèn pánɡ tānɡ二、惊险野性呼应随心所欲虚线巧妙同胞不拘一格三、呼应提高应提应该提防四、拔地而起随心所欲不拘一格旁逸斜出婷婷玉立怦怦直跳五、1、蜿蜒 2、随心所欲 3、不拘一格六、1、野2、是野性的美、惊险的美、磅礴的美,一种随心所欲、不拘一格的美。
3、一会儿绕着山奔跑,一会儿又自个儿闹去了,一会儿与山手牵手,肩并肩,一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
4、调皮的猴子飞腾跳跃。
5、返璞归真,全无市井中的那股俗气。
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4、索溪峪的“野”
一、预习达标
1、认读词语:
净化雕琢倩影崛起赌气同胞百丈峡调皮
怦怦直跳断壁悬崖千峰万仞绵亘蜿蜒亭亭玉立窈窕淑女
2、根据词义写词语。
(1)、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。
()
(2)、任凭自己的心愿,想要怎么干,就怎么干。
()
3、初读课文,我了解到:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字—“野”,这里
、、、。
作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了。
4、我有几点疑问想与同学交流:
疑问一:
疑问二:
5、我搜集到的相关资料是:
二、挑战自我
阅读提示:综合运用前面学过的阅读方法进行自主阅读,检测一下能否“把握课文主要内容,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,说说作者表达独特感受的方法”?
我来盘点一下:我读了()遍课文,我喜欢()朗读,我通过()方法理解词语,我提出的问题是关于()的,我通过()搜集资料,我采取()方法抓住了课文主要的内容。
三、合作探究
学习提示:边读边想象,先从总体上把握课文写什么,有了整体印象之后,品味课文中的语言,抓住重点句子或段落反复阅读体会,在理解内容的同时思考是怎样来写的。
1、读课文,想一想:走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。
这句话在文中起什么作用?你是怎样理解的?
2、通过自读全文,思考:“野”在课文中是什么意思?从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的“野”?
3、文章描写生动形象,我想与同学练习朗读,感受那里的美。
四、达标训练:
1、想一想这段话是围绕哪句话写的。
说说这样写的好处。
这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。
什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。
2、读句子悟写法
旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。
这句话让你感受到:。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
这句话写出了
五、拓展延伸
天子山自然保护区
位于湖南武陵源区东北部,桑植县东南边缘,与风景明珠张家界,十里画廊索溪峪,构成了一个品字形的风景区。
天子山自然保护区的总面积为9000余公顷,近一百平方公里。
天子山仅次于峰林中心的高台地,景区内峰林耸立,云雾飘渺,现有黄龙泉、茶盘塔、老屋场、凤栖山、石家檐五个主要游览区;有一座天桥、两个天池、四个天门、五个溶洞以及80多个观景台和数处流泉飞瀑。
它的风光不仅具有雄、险、奇、秀、幽、野特色,而且春夏秋冬,阴晴朝暮,变化万千。
因而赢得了“不是黄山,胜似黄山”,“谁人识得天子山,归来不看天下山”等赞语。
天子山的风光,用一句话来概括,就是“原始风光自然美”。
她的景观、景点都天造地设,全无人工雕琢痕迹。
这里不但有奇山秀水,还有淳朴的民情,奇特的民俗、独具风味的民族食品正等待着各位游客光临。
景区特点:观景佳地、神奇峰石、天然岩壁、多姿水景、四大奇观
天子山还有云雾、月夜、霞日、冬雪四大奇观。
云雾,是天子山最多见的天象奇观。
有云雾、云海、云涛、云瀑和云彩等景象。
久雨初晴之后或霏霏细雨之中,先是朦胧大雾,继而形成白云,环绕飘浮。
群峰在无边无际的云海中时隐时现,使人仿佛置身于蓬莱仙境之中。
有时云雾从溪口涌出,爬过峰顶,然后以铺天盖地之势,飞泻而下,形成云瀑,十分壮观。
1、这篇短文有不少优美的词句,请你把喜欢的抄一抄。
2、通过阅读短文,我对天子山有了更多的了解,它给我留下的印象是:
3、短文主要写了。
4、这篇短文在内容和写法上与《索溪峪的“野”》一文有哪些异同:。
六、相关链接
张家界张家界在湖南省西北部,位于大庸、桑植、慈利三县交界处,是我国重点风景名胜区之一。
1982年,张家界被确定为我国第一个国家森林公园(含天子山、索溪峪,合称武陵源风景区)。
这里由于地质变化、水流切割、风化崩落等影响,形成了举世罕见的砂岩峰林地貌。
全市共有景点300余处,奇峰耸峙,云雾缭绕,森林茂密,溪流清澈,自然景观多姿多彩,奇花异草、珍禽异兽繁多,具有原始大自然的风韵。
已被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》。
索溪峪索溪峪因索溪而得名,位于武陵源的东部,是张家界市武陵源区政府所在地。
这里以奇峰秀水、钟乳洞和深壑著名。
主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等。
索溪峪景区面积约180平方公里,区内约有2 000多座独具特色的险峰。
十里画廊十里画廊是一条长达6公里多的高山峡谷。
这条峡谷奇峰叠耸,怪石林立,一路上风景相连,宛如一幅秀美的画卷。
沿途可见转阁楼、虎啸天、老人岩、夫妻岩、众女拜观音等景观。