索溪峪的野读书笔记
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我仿佛也走入了索溪峪，来到摇摇晃晃的巨石下;来到那峡长的一线天;来到那直插云霄的百丈岩，好好领略这些山的“野”。
我不禁想高呼：多美的索溪峪山哪，我忍不住想歌唱你。
山是野的，水也是野的，索溪像一个从深山蹦跳而出的野孩子，它不像长江无可抵挡;它不像大海一马平川;也不像西湖水平如镜。
读着读着，我仿佛看见索溪一会儿与山路并行，一会儿横铲一脚——真够“野”的，啊!这野劲十足的索溪!——我不尽想高呼。
最后，作者又写了索溪峪的动物与渐渐变“野”的人，我仿佛在山路上行走，由于野的山、野水、野物的感染，我好像也变野了，在山路上东窜西窜。
我仿佛走进了随心所欲的天堂。
我不禁高呼：“这‘野’性十足的索溪峪，我赞美你!”2.索溪峪位于武陵源的东部，因索水河横灌整个核心景区而得名，它与天子山、张家界国家森林公园紧紧的相连，一脉相承、一水流贯且都同属石英砂岩峰林地貌群。
西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。
索溪峪风景区风景奇特、门类齐全，山石、森林、湖瀑、溶洞、云海、珍禽异兽等溶为一体，构成了一个完整的旅游体系，也是整个武陵源风景区景点类别最为丰富之处。
索溪峪山、水、洞自成一体。
山，奇峰起伏，交错成趣;水，泉清瀑美，千姿百态;洞，幽深神秘，其妙无比。
那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞，天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊，碧波荡漾的宝峰湖，充满传奇色彩的百丈峡，以及太虚幻境般的西海云雾，一刚一柔、形态风格迥异的鸳鸯瀑..... 无不令人流连忘返。
索溪峪的野读后感优秀范文
索溪峪的野读后感优秀范文索溪峪的野一文作者选取独特的视角，以自然美到心灵美，从景到人的步骤描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
索溪峪的野读后感这儿的山是野的，水是野的，这是一种不加掩饰的磅礴的美，这就是《索溪峪的野》这篇文章带我们领略到的美，文章通过描写索溪峪的秀丽景色，赞颂了索溪峪天然纯朴野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。
这篇短文脉络清楚，过渡自然。
分层次描写，原汁原味的自然美的纯真展现，充满着野，像一个不食人间烟火的野孩子，自由自在，任性而又顽皮，让人回归了大自然，感受大自然中纯天然的美。
通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
索溪峪的美是一种“野性的美”，是不经过人工修饰的纯天然的美。
这种美给人以净化的返朴归真的自然美，是净化到了心灵的美，同时也让人感受到了生活的美。
只一个“野”字，就生动地写出了索溪峪的独特的自然风光。
索溪峪的美在于原始的、纯天然的、最本质的。
一句话：索溪峪的美是本真的。
同时也不难读出作者创作时对淳朴、本真的生活追求，同时意在唤醒世人的纯真意识。
毫无人工雕琢的山的野，美得惊险、美得磅礴、美得随心所欲。
总之就是美得自然，美得让人砰然心动，美得让人感到亲切自然。
实是一种对纯粹的大自然的呼唤!索溪峪的野读后感走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。
--------《索溪峪的“野”》我走进张家界，走进索溪峪，瞬间感受到了它的“野”。
山野。
索溪峪的山，是惊险的美：半边悬空的巨石耸立在山顶，仿佛一阵风吹来，就会使这块巨石顺着山路一蹦一蹦地滚下去。
百丈深的峡谷就在脚下，使人看了就吓得腿软。
这种美，是磅礴的美：它不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏、千峰万仞。
峰岭密密麻麻地聚集在一起，就像一片峰林。
一排耸立的山峰一眼望不到尽头，就如同一条长长的画廊一般。
这种美，是随心所欲、不拘一格的美：山峰一座座犹如擎天一柱，直冲云霄，连绿水都愿意绕道而行。
【六年级】读索溪峪的“野”有感1
【六年级】读索溪峪的“野”有感1我认为《索溪峪的“野”》这篇文章写得非常好，表达方式很特殊，也很有特色。
在第二段的开头，作者直接写了关于山和田野的故事。
自然的三、四、五段也写在水田之初，野生动物和人类逐渐变得野生。
作者写了三个野。
写山野是把描写每一座山的句子都加上了比喻手法，比如说“旁逸斜出则崛起巍巍“斜山”，包伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……”；这一句的两个词语——热恋情人、窈窕淑女，可从中体现出山与山之间的距离离得非常的近，而且山一座座像苗条的女孩一般美丽。
写水田就是把写水的句子拟人化。
这两句话中有一句最为突出：“索西就像一个从深山里跳出来的野孩子。
他在山上跑了一会儿，撅了一会儿屁股，赌博，自找麻烦。
他特别喜欢和哥哥在山路上玩：他手并肩走了一会儿，用十字铲和一只脚切断了山路。
”这两句话分别把索西比作深山里的野孩子，把山路比作大哥。
把两人之间的故事作为两句话的主要内容。
在成年人之间写有趣的故事。
写野生动物野，是以野生动物和人类之间发生的事情为主要内容，准确清晰地写出了人与动物的亲密感情。
文中写道“但当我们一行中的一位年轻的女同志从下面经过时，一只顽皮的猴子竞恶作剧地撒起尿来，吓得女同胞惊叫了一声，慌忙逃了过去。
而那只顽皮的家伙，却快活的叫着，跳到另一株树上去了。
”这两句，用那位女同胞和一只小猴子之间发生的事情，写出了山中猴子的野。
让我体会到山中的猴子都像小溪一样，野性极大。
渐渐地，通过描写山川和动物，作者逐渐介绍了一些例子，一些去那里观光的人变得狂野起来。
其中一个例子清楚地表明，人们变得狂野起来。
“60岁以上的老年人在石头间跳来跳去，复习儿时的功课。
”在这里，老人精神焕发，仿佛回到了充满无限乐趣的童年。
在这里，人们回归简单，净化心灵，享受前所未有的舒适。
这篇课文写得非常的吸引人，这是我在语文书中见到的最精彩、最令我难以忘怀的课文！。
六年级索溪峪的“野”读后感
六年级索溪峪的“野”读后感《六年级<索溪峪的“野”＞读后感》读了《索溪峪的“野”》这篇文章，我仿佛亲身走进了那片神奇而迷人的索溪峪。
作者笔下的索溪峪，山是野的，水是野的，山上的动物和来游玩的人也是野的。
那种不加雕琢的自然之美，让我心生向往。
就说那山吧，不像桂林、庐山、泰山那样，被人工雕琢得规规矩矩，而是随心所欲，不拘一格。
有的直插云天，像个顶天立地的巨人；有的旁逸斜出，宛如一个醉汉，歪歪斜斜地站着；有的好几座山抱在一起，像是几个亲密无间的小伙伴在说悄悄话。
这让我想起了有一年暑假，我们一家人去爬山的经历。
那座山没有经过什么开发，保持着最原始的模样。
刚开始爬的时候，我兴致勃勃，冲在最前面。
可是没一会儿，我就累得气喘吁吁。
山路崎岖不平，有时候根本就没有正经的路，得手脚并用才能往上爬。
路边的杂草丛生，不时会有树枝划过脸颊。
爸爸在后面笑着说：“这才叫爬山嘛，要是都修成台阶，那多没意思。
”我心里虽然抱怨这路太难走，但也不得不承认，这样的山才有挑战，才有乐趣。
我们继续往上爬，越往上，风景越美。
从半山腰往下看，那一片片树林就像绿色的海洋，微风吹过，泛起层层波浪。
远处的村庄若隐若现，仿佛是一幅美丽的山水画。
当我们终于爬到山顶时，那种成就感简直无法用言语来形容。
山顶上有一块大石头，我们一家人坐在上面，吃着带来的食物，欣赏着四周的美景，那一刻，所有的疲惫都烟消云散了。
再说说水，索溪峪的水像个调皮的孩子，一会儿绕着山路跑，一会儿又从山上直冲而下，形成一道道瀑布。
它也不总是安安静静地流淌，有时候会猛地跳起来，给你来个惊喜。
这让我想起了那次去乡下外婆家旁边的小溪。
那小溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
我和表弟忍不住脱了鞋，挽起裤脚，走进了小溪。
溪水凉凉的，刚一进去，就觉得一阵寒意从脚底传遍全身。
我们小心翼翼地走着，生怕滑倒。
表弟可不管那么多，他在水里蹦蹦跳跳，溅起了一片片水花。
我也被他感染了，开始和他一起玩水。
索溪峪的野读后感
索溪峪的野读后感《索溪峪的野读》是鲁迅先生的一篇散文，通过对人们的生活状况的剖析，传达了鲁迅先生对当时社会现象的深深忧虑和对人性的独立思考。
阅读这篇文章让我深思人与自然、人与人之间的关系，也让我明白了只有用自己的眼睛去看，用自己的头脑去思考，才能够真正了解世界。
文章通过描写索溪峪的自然景色展示了人与大自然的和谐相处。
鲁迅先生用文字描写了溪水潺潺流淌的声音，山谷中那震耳欲聋的鸟叫声，让人如置身于这美丽的自然世界中。
这里空气清新，鲜花盛开，使人感到心旷神怡。
在这美好的自然环境中，人们与自然相互交融，彼此平等，没有人压迫人，没有人剥削人。
这种人与大自然的和谐相处，给了鲁迅先生很大的感动。
同时，文章也揭露了人际关系中的丑恶现象。
鲁迅先生揭示了人们在索溪峪的那种虚伪、攀比、嫉妒、投机的态度。
这些人为了争一点权势地位，牺牲了许多真诚的友谊，甚至忘记了公理公平。
这让我深感人际关系中的虚伪和利益的残酷。
我为人们对于自己个人利益的追逐而感到悲哀。
此外，通过对主人公牛佳锜的描写，鲁迅先生传递了他对人性的思考。
牛佳锜是一个不懂得申述自己痛苦的人，他对于人与人之间的关系感到迷茫。
他看到了社会上的不公平和阴暗，但他却不愿意去揭露，也没有勇气去反抗。
他迁徙、逃亡、沉默，最终成为了一个没有反抗精神的社会工具。
这让我触动很大，让我想到了如今社会中很多人都是无法表达自己真实内心的，很多时候我们被社会的压力所束缚，难以做出真实的选择。
阅读《索溪峪的野读》使我重新审视了世界。
在这个信息爆炸的时代，我们所接受的信息如此之多，很容易被传媒洗脑，失去自己的独立思考能力。
鲁迅先生通过自己的思考，引导着我们去用自己的眼睛看世界，用自己的头脑思考问题。
只有用自己的眼睛去看，用自己的头脑去思考，才能够真正了解世界，找到属于自己的真理。
这让我深感鲁迅先生的睿智和坚定。
总而言之，《索溪峪的野读》是一篇具有深远意义的散文，鲁迅先生通过对社会现象和人性的剖析，引领读者审视社会，思考人与自然、人与人之间的关系。
语文六年级下册第十六课笔记
语文六年级下册第十六课笔记
语文六年级下册第十六课《索溪峪的“野”》是一篇描写张家界索溪峪自然风光的文章。
文章表现了索溪峪的“野”性之美，表达了作者对大自然景观的喜爱和赞美之情。
本文共分为四个部分：山野、水野、动物野、游人野。
一、山野
文章开头就点明了索溪峪的“野”性之美，通过对山的描写，展现了索溪峪的独特魅力。
作者运用了大量的形容词和比喻手法，生动形象地描绘了山的惊险、雄伟、磅礴、秀丽等特点。
同时，通过拟人化的手法，将山赋予了生命和灵性，让读者感受到了大自然的神奇和魅力。
二、水野
水是索溪峪的灵魂，作者通过对水的描写，展现了索溪峪的灵动之美。
文章描写了水流的清澈、纯净、欢快、多姿多彩等特点，让人感受到了大自然的生机和活力。
同时，作者也通过对水声的描绘，让读者听到了大自然的音符和节奏。
三、动物野
文章第三部分描写了索溪峪的动物，表现了动物的野性和自由。
作者通过对猴子的描写，展现了动物的灵性和活泼，同时也呼吁人们要保护野生动物，与它们和谐共处。
四、游人野
文章最后一部分描写了游人的野性，表现了游人对大自然的热爱和向往。
作者通过描写游人的活动和欢声笑语，展现了游人的快乐和自由，同时也呼吁人们要保护自然环境，珍惜自然资源。
本文是一篇描写自然风光的文章，通过对索溪峪的“野”性之美的描写，表达了作者对大自然景观的喜爱和赞美之情。
同时，也呼吁人们要保护自然环境，珍惜自然资源。
在阅读本文的过程中，建议同学们可以结合实际生活体验来理解文章内容，并思考如何保护自然环境、珍惜自然资源等问题。
2024年索溪峪的野读后感范文
2024年索溪峪的野读后感范文索溪峪是中国北京市一座风景秀丽的山谷，人们常说：“首都的绿肺”。
在2024年的一个夏日，我有幸来到了这个美丽的地方，参加了一场令人难忘的野读活动。
在这次活动中，我不仅感受到了大自然的魅力，还深深体会到了读书的力量和重要性。
野读活动是由索溪峪风景区组织的一项体验活动，旨在让参与者在大自然的怀抱中，享受阅读的乐趣。
活动当天，我早早来到了索溪峪风景区的入口处，和其他参与者们一同进入了这片自然保护区。
沿着蜿蜒曲折的小路，我们来到了一个被花草环绕的空地上，这里就是我们要进行野读的地方。
我找了一个舒适的位置坐下，享受着清新的空气和鸟语花香。
活动的组织者给我们每人发了一本书，那是一本名叫《百年孤独》的经典小说。
一开头，我就被书中的文字所吸引。
作者用细腻的笔触描绘了一个奇幻而真实的世界，在这个世界里，人们的命运交错纷繁，幻想与现实交织在一起。
随着阅读的进行，我渐渐沉浸其中，忘却了周围的一切。
我跟随着书中的人物们经历了一个个令人动容的故事，感受到了生命的无常与宝贵。
在书中，作者用细腻的文字描绘了人性的弱点和对命运的执着，让人不禁反思人生的意义。
通过读书，我不仅享受到了阅读的乐趣，还得到了一种思考和启发。
而最让我难以忘怀的，是在野读活动中与其他参与者们的交流和分享。
活动中，我们互相交流着对书中故事的理解和感悟。
每个人都有自己独特的阅读体验和思考，这些思考碰撞出了智慧的火花。
通过交流，我领悟到了读书的价值不仅在于个人的享受，更在于与他人分享，互相启发。
这次野读活动让我对自然和读书都有了新的认识和体验。
大自然给予我们无尽的美好和启示，而读书则是我们开启这扇大门的钥匙。
通过阅读，我们可以体验到大自然的壮丽和丰富，也可以通过与他人的交流而得到更多的智慧和启示。
读书不仅是一种个人的享受，更是一种与世界和他人沟通的方式。
回到现实中的我，仍然能够感受到大自然和读书带给我的力量和鼓舞。
每当我面对困难与挫折，我会想起那片美丽的山谷和那本精彩的书。
索溪峪的野读后感
索溪峪的野读后感《索溪峪的野读》是中国当代知名作家韩少功的代表作之一。
这部小说以索溪峪为背景，通过描绘主人公在这个小山村里的生活和成长经历，展现了中国农村的生活和人文风情。
小说以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格，深受读者喜爱。
阅读完《索溪峪的野读》，我深受触动。
小说以索溪峪这个小山村为背景，通过描绘主人公在这里的生活和成长经历，展现了中国农村的生活和人文风情。
作者以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格，深受读者喜爱。
小说中主人公的成长历程、家庭生活、人际关系等方方面面都展现了中国农村的真实面貌，让人感受到了浓厚的人文情怀。
在小说中，作者对农村生活的描绘非常细腻，让人仿佛置身其中。
主人公在索溪峪的成长经历，充满了对自然的热爱和对生活的热情。
作者通过对自然景观的描绘，展现了农村生活的美好和纯朴。
在这个小山村里，主人公与家人、朋友之间的情感纠葛也让人感同身受。
这些情感的交织，让人感受到了农村生活的真实和深刻。
小说中还对中国农村的社会现实进行了深刻的剖析。
主人公在索溪峪的成长历程中，面临着各种各样的困难和挑战。
作者通过对这些困难和挑战的描绘，展现了中国农村的社会现实。
在这个小山村里，主人公和他的家人、朋友们都在艰难的生活环境中努力生存，他们的坚韧和乐观让人感到无比敬佩。
这些生动的人物形象和真实的生活场景，让人深刻地感受到了中国农村的生活和人文风情。
通过阅读《索溪峪的野读》，我不仅对中国农村的生活有了更深刻的了解，也对人生有了更深刻的思考。
作者通过对农村生活的描绘，展现了人性的真实和深刻。
在这个小山村里，主人公和他的家人、朋友们都在艰难的生活环境中努力生存，他们的坚韧和乐观让人感到无比敬佩。
这些生动的人物形象和真实的生活场景，让人深刻地感受到了中国农村的生活和人文风情。
总的来说，《索溪峪的野读》是一部非常优秀的小说。
作者以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格，展现了中国农村的生活和人文风情。
通过对农村生活的描绘，让人感受到了浓厚的人文情怀。
索溪峪的“野”读后感
索溪峪的“野”读后感认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是精心的索溪峪的“野”读后感，欢迎阅读与收藏。
索溪峪的“野”主要分为3种，分别是山、水、动物。
山——作者用亦了排比法，衬出了索溪峪的`山的美。
几十丈高的断崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，这足以说明风很大，连巨石都败下阵来，这让人害怕。
而作者却用了望而生畏这样一个词衬托出人的害怕，而作者却说这很美，一般人都想是害怕，这种写作方式叫反衬，写出了山的美。
水——一开始作者就用了拟人的写法把索溪峪比喻成了野孩子，还找山路哥哥一起玩。
索溪峪把山路截断，这种自然现象在作者的笔下亦成为了大自然的游戏，树木倒在山路旁却成为了帮助，巨石拦住小溪也成为了帮助，作者这样的写法使我体会到了索溪峪深深的野。
动物——走进树林里，遇到了猴子们的恶作剧，你一定会认为自己非常倒霉吧！而在作者的笔下却成为了热切的打招呼。
这样的写法，使我感受到了索溪峪的野。
索溪峪的“野”性十足！《索溪峪的野》这篇课文作者以独特的眼光视角，分别写了那的山野，水野，动物野，游人野，表达了作者畅游其间的愉快心情。
学完课文后，我才觉得：天然的，无人工雕琢的美才是最美的。
以前，我总是向往城市的生活，对那种华丽的生活充满了憧憬。
如今，我才发现，我生活在这个小乡村里也是很幸福的。
而这种幸福，不是锦衣玉食般的奢侈，也不是约束自己的雅观。
这种美，是简简单单的质朴，是无拘无束的自在。
难怪书上说：现在大多数人都是身处幸福，却熟视无睹，视而不见。
而离幸福于千里之外的人，才会重视幸福的存在。
或许这就是大人们所说的身在福中不知福吧。
学了这篇课文，我最大的收获就是学会了享受幸福，感受幸福，把握幸福。
模板,内容仅供参考。
索溪峪的野读后感
索溪峪的野读后感
《索溪峪的野》是一部由鲁迅创作的小说，其以描写乡村生活为主线，通过对人物形象的塑造和对环境的描绘，展现了中国农村社会的各种现象和问题。
这部小说以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格，成为中国现代文学的经典之作。
小说以索溪峪这个小村庄为背景，通过对村民生活和命运的描写，展现了中国农村社会的种种弊端和问题。
小说中的人物形象栩栩如生，他们的命运和遭遇充满了戏剧性，同时也反映了中国农村社会的普遍现象。
作者通过对这些人物的塑造，展现了他对社会现实的深刻思考和对人性的关怀。
在小说中，作者对中国农村社会的各种现象和问题进行了深刻的剖析，如土地问题、封建迷信、官僚腐败等。
通过对这些问题的描绘，作者表达了对社会现实的不满和对人性的关怀，同时也呼吁人们要关注农村社会，关心农民的生活和命运。
除了对社会现实的关注，小说中还融入了丰富的人文情怀。
作者通过对自然环境的描绘，展现了对大自然的敬畏和对生命的热爱。
小说中的索溪峪村庄被描绘得栩栩如生，读者仿佛可以看到那片青山绿水、听到那悠扬的鸟鸣声，感受到了大自然的美好和神秘。
总的来说，《索溪峪的野》是一部具有深刻思想内涵和独特艺术风格的作品。
通过对农村社会的描绘和对人性的关怀，作者展现了对社会现实的深刻思考和对生命的热爱。
这部小说不仅是对中国农村社会的一次深刻剖析，也是对人性的一次深刻探索，具有很高的文学价值和社会意义。
希望更多的人可以读到这部作品，从中感受到作者对社会的关怀和对生命的热爱，从而更好地理解和关注中国农村社会的现状。
索溪峪的野读后感
索溪峪的野读后感
索溪峪的野读后感
今天，我们学习了曾敬庄写的《索溪峪的“野”》，我感受到了山，水，动物，游人的“野”。
《索溪峪的“野”》主要写了索溪峪的山是悬崖峭壁拔地而起，峰峦起伏绵亘蜿蜒的野性美；索溪峪的水是从深山中蹦跳而出的，充满着野孩子的灵性；索溪峪的猴子在枝头跳来跳去，野性十足；索溪峪的游人嚼玉米棒，蹦来跳去，也变得野了。
令我印象最深的是动物野和游人野。
猴子在树枝间跳来跳去，当一位女同志经过时，竟恶作剧撒起了尿，吓得那位女同志慌忙逃走，而它却得意洋洋的叫着，跳到另一棵树上去了。
在山间走着，游人也变“野”了，戴眼镜的小女孩，一边攀缘，一边嚼着玉米棒，就连年过花甲的`老人，也在这山间蹦来跳去，温习儿时的功课，真是“野”味十足。
读完课文，我们充分领略了索溪峪的野性之美，并被这种不加雕琢的美所深深折服。
透过这随心所欲，不拘一格德美，我们看到的是真实，是质朴。
这山水如充满了灵气的孩童，又像散发着朝气的青年，用自己的纯真感受着游人的情怀。
索溪峪的野学习笔记
索溪峪的野学习笔记索溪峪位于北京市延庆区西北部，是一处素有名气的自然风景区。
这里山清水秀，风景优美，是不少小学生的旅游胜地，同时也是一处野外教育基地。
我参加了一次索溪峪的野学习活动，并撰写了下面的野学习笔记。
首先，我要说的是我们在这次野学习中学到了很丰富的知识。
我们的导游科学地为我们详细地介绍了大自然的生态环境和物种。
他告诉我们，索溪峪不仅是一个旅游胜地，也是一个自然保护区。
在这里，有许多野生动物，如猴子、松鼠、鹿和等等。
同时，我们也看到了许多不同种类的鸟类，如红嘴山雀、红喉歌鸲等等。
其次，我们也学到了一些野外生存的技巧，如如何寻找食物、如何建立临时庇护所以及如何保持身体健康等等。
导游告诉我们，在野外生存中，有时我们需要寻找树皮、树枝、叶子、草和树根等等以供生存，同时也需要掌握一些火种制作技巧，以便生火做饭、取暖。
此外，我们还需要懂得怎样保持清洁和卫生。
另外，我们在野学习中还学到了一些如何保护大自然的知识。
导游说，索溪峪的环境一直相对较好，这得益于人们长期以来对大自然的保护。
这也是我们身为校园里的小农民，必须要学习的一课。
我们要在日常生活中，尽可能地减少破坏大自然的行为，如减少废弃物的排放、减少污染、合理利用资源等等。
最后，我要说的是，这次野学习活动带给我很不错的体验。
在大自然中，我们不仅学到了知识，还体验了自然的美妙，并发现了自己的不足之处。
我感觉，这种学习方式是相对流行和受欢迎的，它让我们的学习不再局限于课堂，而是从一般的思维方式中解放出来，让我们在大自然中体验到了前所未有的品味和探索。
我觉得，野学习是一个既有趣又有意义的活动，可以让我们在学习知识的同时，也能欣赏到大自然的美景，是一个值得推广的好活动。
《索溪峪的“野”》读书笔记-《索溪峪的“野”》读书笔记心得体会
《索溪峪的“野”》读书笔记-《索溪峪的“野”》读书笔记心得体会《索溪峪的野》的作者选取独特的视角，以自然美到心灵美，从景到人的步骤描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
下面，小编在这给大家带来《索溪峪的“野”》读书笔记心得体会五篇，欢迎大家借鉴参考!《索溪峪的“野”》读书笔记【1】这儿的山是野的，水是野的，这是一种不加掩饰的磅礴的美，这就是《索溪峪的野》这篇文章带我们领略到的美，文章通过描写索溪峪的秀丽景色，赞颂了索溪峪天然纯朴野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。
这篇短文脉络清楚，过渡自然。
分层次描写，原汁原味的自然美的纯真展现，充满着野，像一个不食人间烟火的野孩子，自由自在，任性而又顽皮，让人回归了大自然，感受大自然中纯天然的美。
通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
索溪峪的美是一种“野性的美”，是不经过人工修饰的纯天然的美。
这种美给人以净化的返朴归真的自然美，是净化到了心灵的美，同时也让人感受到了生活的美。
只一个“野”字，就生动地写出了索溪峪的独特的自然风光。
索溪峪的美在于原始的、纯天然的、最本质的。
一句话：索溪峪的美是本真的。
同时也不难读出作者创作时对淳朴、本真的生活追求，同时意在唤醒世人的纯真意识。
毫无人工雕琢的山的野，美得惊险、美得磅礴、美得随心所欲。
总之就是美得自然，美得让人砰然心动，美得让人感到亲切自然。
实是一种对纯粹的大自然的呼唤！《索溪峪的“野”》读书笔记【2】作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。
作者选取独特的视角，以自然美到心灵美，从景到人的步骤描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
文章在表达上有两个特点：一是充分运用联想和想象来表达独特的感受；二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法，在概括地介绍索溪峪“野”的特点后，分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。
每一方面的描写也采用同样的方法。
索溪谷的“野”读后感
索溪谷的“野”读后感作者身处漂亮的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。
作者选取独特的视角，以自然美到心灵美，从景到人的步骤刻画了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
文章在表达上有两个特点：一是充分运用联想和想象来表达独特的感受;二是在谋篇布局时，采纳先归纳后具体描述的方式，在归纳地介绍索溪峪“野”的特点后，分山、水、动物、游人四个方面进行具体描述。
每一方面的描述也采纳一样的方式。
如，写索溪峪的山，先归纳地指出山有野性的美，接着从山具有“惊险的美”“磅礴的美”“为所欲为、不拘一格的美”三方面来具体描述;写游人，先归纳地指出游人渐渐地变“野”了，然后通过写姑娘大嚼玉米棒，老人蹦跳于石块间，许多游人光着脚踏水三方面具体写出了游人的特点。
作者通篇以自然美、为所欲为、不拘一格的美写出了自然景观，在那个地址“返璞归真”从未有过的的清爽道出了荡涤后心灵，人与自然完美的结合。
这篇文章，作者详细介绍索溪峪的山、水、人、动物的特点，不管是那一方面的描述，无不透出作者的喜爱，赞美之情，更表现了索溪峪景色的最大物点：“野”。
那山是没有一点人工痕迹的纯自然的，水更是如此，而这种没有人工痕迹的自然美是任何东西也取代不了手。
张家界索溪峪的山、水、路、动物都是野的，因为它们都是天然的美，惊险的美，在这充满野性的山水间行走，人们也渐渐变野了。
我也想在索溪峪走一走，看一看，要爬一爬惊险的山峰，蹚一蹚野性的索溪，看能不能变成野的，我还要逗一逗野性十足的小动物玩。
最后我要在这张家界的索溪峪的山水中返璞归真。
《索溪峪的野》这篇文章带咱们领略到的美，文章通过描述索溪峪的秀丽景色，赞颂了索溪峪天然质朴野性的美，表达了作者畅游其间非常愉快的心情。
这篇短文脉络清楚，过渡自然。
分层次描述，原汁原味的自然美的纯真展现，充满着野，像一个不食人世烟火的野小孩，无拘无束，任性而又顽皮，让人回归了大自然，感受大自然中纯天然的美。
《索溪峪的“野”》读后感400字
《索溪峪的“野”》读后感400字不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获，故事里尼摩船长仍然与陆地保持着联系，他用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人民正义的斗争，还帮助采珠人免与死亡还给予他财富，多有爱心!语文教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
下面是由为大家带来的关于《索溪峪的野》教学反思，希望能够帮到您!《索溪峪的“野”》读后感400字【一】山是野的，作者用索溪峪的山，与桂林、庐山、泰山和黄山对比，这是一种天然的美，即使人工雕琢是多么精巧，也不如索溪峪，那是天然的美，是一种野性的美，不是一峰孤立，也不是三五峰呼应，这里千山万仞绵亘蜿蜒。
我仿佛也走入了索溪峪，来到摇摇晃晃的巨石下;来到那峡长的一线天;来到那直插云霄的百丈岩，好好领略这些山的“野”。
我不禁想高呼：多美的索溪峪山哪，我忍不住想歌唱你。
山是野的，水也是野的，索溪像一个从深山蹦跳而出的野孩子，它不像长江无可抵挡;它不像大海一马平川;也不像西湖水平如镜。
读着读着，我仿佛看见索溪一会儿与山路并行，一会儿横铲一脚——真够“野”的，啊!这野劲十足的索溪!——我不尽想高呼。
少年拯救世界的梦想不知道被扔到哪去了，去年又大病一场，现在重新恢复过来，感觉以前真的是读书读过头了。
故事主要讲述的是，堪萨斯州大草原上有个美丽善良的小女孩叫多萝茜，有一次草原上突然刮起了狂风，把她和她的一只小狗托托吹到一个非常陌生的地方去了，这个地方就是奥芝国，她觉得很茫然无助。
最后，作者又写了索溪峪的动物与渐渐变“野”的人，我仿佛在山路上行走，由于野的山、野水、野物的感染，我好像也变野了，在山路上东窜西窜。
我仿佛走进了随心所欲的天堂。
我不禁高呼：“这‘野’性十足的索溪峪，我赞美你!”故事讲述的是1866年海上出现了一只怪物，法国生物学家阿龙纳斯教授和伙伴们追逐海怪时不幸掉进了大海里，尼摩船长救了他们。
从此开始了他们一段奇妙的深海旅行。
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索溪峪的野读书笔记
导读：索溪峪的野读书笔记内容一
《索溪峪的“野”》这篇文章向我们介绍了索溪峪的美，它的美不能与黄山、桂林等人工美相提并论的，因为索溪峪拥有野性美。
“人工的雕琢，富裕的毕竟是人工的美，这种人工的美是不能与索溪峪的山比美的。
”是啊，黄山、桂林等都是那么美丽，可毕竟都是人工改造的，自然看不出天然美。
但是索溪峪的山就不同，没经过人工改造，并且拥有特别的野性美，看上去和别的地方完全不一样。
有高又有低，有平又有陡，有安又有危，就是索溪峪山的特点。
“索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
”别的谁不是平静，就是湍急。
它的水我觉得最美，最野。
它融入了一种业的性格，使得水时而急、时而缓、时而深、时而浅、时而听话、时而调皮。
如果要过河，会发现路也是天然的，也是野性的。
“人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井的那股俗气。
”在这里，本人认为万物在此，全部变“野”了起来。
无论老或少、胖或瘦，都有种返老还童的“野”。
山野、水野、人野等所有事物，让索溪峪成了一个“野”的世界，一个美丽的世界。
索溪峪的野读书笔记内容二
这儿的山是野的，水是野的，这是一种不加掩饰的磅礴的美，这就是《索溪峪的野》这篇文章带我们领略到的美，文章通过描写索溪
峪的秀丽景色，赞颂了索溪峪天然纯朴野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。
这篇短文脉络清楚，过渡自然。
分层次描写，原汁原味的自然美的纯真展现，充满着野，像一个不食人间烟火的野孩子，自由自在，任性而又顽皮，让人回归了大自然，感受大自然中纯天然的美。
通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
索溪峪的美是一种“野性的美”，是不经过人工修饰的纯天然的美。
这种美给人以净化的返朴归真的自然美，是净化到了心灵的美，同时也让人感受到了生活的美。
只一个“野”字，就生动地写出了索溪峪的独特的自然风光。
索溪峪的美在于原始的、纯天然的、最本质的。
一句话：索溪峪的美是本真的。
同时也不难读出作者创作时对淳朴、本真的生活追求，同时意在唤醒世人的纯真意识。
毫无人工雕琢的山的野，美得惊险、美得磅礴、美得随心所欲。
总之就是美得自然，美得让人砰然心动，美得让人感到亲切自然。
实是一种对纯粹的大自然的呼唤!
索溪峪的野读书笔记内容三
这儿的山是野的，水是野的，这是一种不加掩饰的磅礴的美，这就是《索溪峪的野》这篇文章带我们领略到的美，文章通过描写索溪峪的.秀丽景色，赞颂了索溪峪天然纯朴野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。
这篇短文脉络清楚，过渡自然。
分层次描写，原汁原味的自然美
的纯真展现，充满着野，像一个不食人间烟火的野孩子，自由自在，任性而又顽皮，让人回归了大自然，感受大自然中纯天然的美。
通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
索溪峪的美是一种“野性的美”，是不经过人工修饰的纯天然的美。
这种美给人以净化的返朴归真的自然美，是净化到了心灵的美，同时也让人感受到了生活的美。
只一个“野”字，就生动地写出了索溪峪的独特的自然风光。
索溪峪的美在于原始的、纯天然的、最本质的。
一句话：索溪峪的美是本真的。
同时也不难读出作者创作时对淳朴、本真的生活追求，同时意在唤醒世人的纯真意识。
毫无人工雕琢的山的野，美得惊险、美得磅礴、美得随心所欲。
总之就是美得自然，美得让人砰然心动，美得让人感到亲切自然。
实是一种对纯粹的大自然的呼唤!
索溪峪的野读书笔记
1.索溪峪的“野”词语解释
2.《索溪峪的野》学习笔记精选
3.课文索溪峪的野的词语积累
4.索溪峪的野优秀教学反思范文
5.《野天鹅》读书笔记
6.《撒野》读书笔记
7.藤野先生读书笔记
8.拾藤野先生读书笔记
上文是关于索溪峪的野读书笔记，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。