机制专业C语言程序设计实验指导书
《-C语言程序设计》实验指导书
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《-C语言程序设计》实验指导书实验一:C语言程序结构与运行机制实验目的:1. 了解C语言基本程序结构和运行机制;2. 掌握C语言程序的编译、运行和调试过程;3. 熟悉常用的编程工具,如编译器和集成开发环境。
实验器材:1. 计算机;2. C语言编译器。
实验内容:1. 实验一介绍C语言是一种广泛应用于系统开发、嵌入式设备和科学计算等领域的高级编程语言。
本实验旨在让学生通过实例了解C语言的基本程序结构和运行机制,并掌握使用C语言进行编程的基本方法。
2. 实验环境搭建(1)选择适合的C语言编译器,如GCC、Visual Studio等,并进行安装;(2)配置编译器的环境变量,以便在命令行中能够直接调用编译器;(3)确保编译器的版本和系统的兼容性,以避免出现不必要的问题。
3. 编写第一个C程序(1)打开任意文本编辑器,新建一个以.c为后缀名的文件,如hello.c;(2)在文件中编写以下代码:```C#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, C!\n");return 0;}```(3)保存文件,并使用编译器进行编译。
(4)在命令行中转到保存的文件所在的目录,并执行以下命令:```gcc hello.c -o hello```(5)执行编译后的可执行文件:```./hello```(6)观察程序输出结果是否为"Hello, C!"。
4. 理解程序结构(1)程序的第一行`#include <stdio.h>`是一个预处理指令,用于引入标准输入输出库,使得我们可以使用printf等函数。
(2)`int main()`是C程序的主函数,程序从这里开始执行,花括号内的代码是程序的主体部分。
(3)`printf("Hello, C!\n");`是一个输出语句,将字符串"Hello, C!"输出到屏幕上。
《C程序设计》的实验指导书
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《C程序设计》实验指导书信息工程学院计算机系《C程序设计》实验指导书目录实验要求 ...................................................................................................................................... 错误!未定义书签。
实验一简单程序设计 ................................................................................................................ 错误!未定义书签。
10011 计算球体积 .............................................................................................................. 错误!未定义书签。
10012 计算书费 .................................................................................................................. 错误!未定义书签。
10013 时间相加 .................................................................................................................. 错误!未定义书签。
实验二分支结构程序设计 ...................................................................................................... 错误!未定义书签。
《C语言程序设计实验》指导书
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《C语言程序设计实验》指导书以下是为大家整理的《c语言程序设计实验》指导书的相关范文,本文关键词为c语言程序设计实验,指导书,c语言程序设计实验,简明版,中北,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在教育文库中查看更多范文。
《c语言程序设计实验》指导书(简明版)中北大学软件学院20XX年10月实验一顺序结构程序设计(2学时)一、实验目的1、熟悉c编译环境、简单c程序结构及书写方式、以及c程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤;2、掌握c语言的基本数据类型及其输入输出格式,以及输入输出函数的使用方法;3、掌握c语言的算术运算符(特别是自增、自减运算符)、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用;4、掌握c语言顺序结构程序的执行流程、设计方法,能够根据实际问题灵活使用顺序结构,画出程序的算法流程图,设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。
二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目,分为基本内容和选做内容两部分。
要求:(1)基本内容中的实验题目是必须要完成的,选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做(越多越好,适当加分);(2)在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序,实验前检查(视未完成情况适当扣分);(3)对于设计型题目,要求画出程序流程图(传统流程图和n-s 图);(4)在上机实验过程中,注意总结和体会上机步骤(编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析),注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力;(5)上机结束后,应按要求认真书写实验报告(格式见附件)。
2、基本内容(1)[验证型]编辑下列程序,然后进行编译、连接和运行,观察结果,并简要总结简单c程序的结构、书写格式以及上机过程;#includeintmain(){printf(\return0;}(2)[验证型]通过运行下列程序,分析各种格式符的使用方法。
C语言程序设计实验指导书(新编)
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C语言程序设计实验指导书(新编) C语言程序设计实验指导书XXXC语言程序设计实验指导书前言上机实验的目的和要求一上机实验的目的上机实验的目的,绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容,或者验证自己所编程序正确与否。
研究程序语言,上机实验的目的如下:1加深对讲授内容的理解,尤其是一些语法规定,光靠课堂讲授,既枯燥无味又难以记住,通过多次上机,就能自然、熟练地掌握语法规定。
2了解和熟悉C语言程序开发环境。
熟悉一两种环境(计算机系统的软件和硬件条件),再遇到其他的系统时便会触类旁通,很快学会。
3学会上机调试程序,也就是善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能够正确地运行。
要真正掌握计算机应用技术,就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法,而且要求自己动手实践能力强。
4在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉,完成任务了,应当在通过的程序上做一些调试和修改,看看会得到什么结果。
多动脑筋思考,将会对你有很大帮助。
二上机实验前的准备工作1了解所用的计算机体系的性能和利用办法;2复和掌握与本实验有关的教学内容;3准备好上机所用的程序,切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序;4准备好调试和运行时所需的数据。
三上机尝试的步调1调出C语言编译系统,进入C语言工作环境;2输入自己体例好的程序;3搜检输入是否有错,实时改正;4进行编译和连接;5运转程序,阐发成效。
四、实验结束,整理实验报告尝试敷XXX包括以下内容:1上机题目;2程序清单;3运转成效;4对结果的分析和本次获得的经验和体会。
1C语言程序设计实验指导书实验一C语言程序初步数据类型、运算符和表达式一实验目的1熟悉C语言运行环境——XXX Visual C++ 6.0中文版。
2掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构,初步了解C源程序的特点。
3把握C语言上机步调,了解若何编辑、编译、调试和运转一个C程序的办法。
5掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
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韶关学院机制专业C语言程序设计实验说明1、所有同学必须参加实验课,按照排定顺序上机。
2、每次上机请固定机位,一人一机。
3、本课程9次上机实验(全部实验需要提交电子版实验报告,如果课堂上没有完成实验报告,可以课下完成,并于下次上机时提交)文件夹命名为“学号的最后两位+姓名(实验*)”,例如:01李明(实验1)。
4、在机房内务必保持安静,不得大声喧哗,不得从事与实验无关事项,如打游戏、看电影等。
5、写好预习报告:针对实验内容要求用自己的语言简要的写明实验目的、实验原理,并针对实验内容预先做好程序的编写。
所有实验项目必须提前编写程序!!!不写预习报告不得参加实验!!!6、数据记录记录实验的原始数据,拒绝抄袭。
7、实验内容总结所做实验的内容回答有关思考题2016、3实验一 C语言运行环境一、目的和要求1、熟悉使用C语言运行环境。
2、掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。
3、掌握C语言上机步骤,了解运行一个C程序的方法。
二、实验内容要求:编辑下面源程序,并且读懂与分析运行程序,上机运行程序,并与分析结果相对比。
学会使用TC运行程序的基本方法。
1. 输入并运行以下程序,观察运行结果。
# include <stdio.h>int main(){ printf("*********************\n");printf(" very good!\n");printf("*********************\n");return 0;}2.输入并运行Array以下程序,观察运行结果。
# include<stdio.h>int main() { int a,b,sum,minus;a=123;b=456;sum=a+b; minus=a-b;printf("a+b=%d\na-b=%d\n",sum,minus);return 0;要求:依据题目要求,分析已给出的语句,填写空白。
c语言程序设计 实验指导书
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c语言程序设计实验指导书C语言程序设计实验指导书一、引言C语言是一种通用的高级编程语言,广泛应用于计算机科学和软件开发领域。
为了帮助学生更好地理解和掌握C语言的编程技巧,我们编写了本实验指导书。
本指导书旨在引导学生完成一系列的C语言实验,从简单的程序设计入门开始,逐步深入学习C语言的各个方面。
二、实验一:Hello World程序1. 实验目的通过编写一个简单的Hello World程序,学习C语言的基本语法和编程环境的搭建。
2. 实验内容编写一个C程序,在屏幕上输出"Hello World"字样。
3. 实验步骤1) 打开C语言编译器,新建一个源文件。
2) 在源文件中编写C程序,使用printf函数输出"Hello World"。
3) 编译并运行程序,观察输出结果。
4. 实验结果在屏幕上显示出"Hello World"字样。
三、实验二:变量和数据类型1. 实验目的了解C语言中的变量和数据类型的概念,学习如何声明和使用变量。
2. 实验内容编写一个C程序,演示各种数据类型的声明和使用。
3. 实验步骤1) 在源文件中声明各种数据类型的变量,如int、float、char等。
2) 对各种变量进行赋值和运算操作。
3) 使用printf函数输出各种变量的值。
4. 实验结果屏幕上显示出各种变量的值。
四、实验三:控制语句1. 实验目的学习C语言中的控制语句,掌握条件语句和循环语句的用法。
2. 实验内容编写一个C程序,演示条件语句和循环语句的使用。
3. 实验步骤1) 使用if语句判断某个条件是否成立,根据条件的结果执行相应的操作。
2) 使用for循环语句实现某个操作的重复执行。
3) 使用while循环语句实现某个操作的反复执行,直到某个条件不再满足。
4. 实验结果根据条件的不同,程序执行相应的操作,循环语句可以重复执行某个操作。
五、实验四:函数和数组1. 实验目的学习C语言中的函数和数组的概念,掌握函数的定义和调用,以及数组的声明和使用。
《C语言程序设计》实验指导书
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要求:每道题目分别画出程序流程图,书写程序,试运行(如何输入,结果如何)。
#include "format.h"
void main()
{int j,k,a[12],*p;
for(j=0;j<12;j++)
scanf("%d",p++);
for(j=0;j<12;j++)
{printf("%d",*p++);
if(j%4 == 0)printf("\n");
}
}
调试该程序时将a设置为一个"watch",数组a所有元素的值在一行显示出来。调试时注意指针变量指向哪个目标变量。
#define D"%D"
#define D1D NL
#define D2D D NL
#define D3D D D NL
#define D4D D D D NL
#define S"%S"
⑵文件file1.C包含以下内容:
#include "format.h"
voidmain()
{inta,B,C,D;
⒈实验目的
⑴掌握数组名作为函数参数的基本使用方式。
⑵掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。
⒉实验内容
编程题目:(题目⑴、题目⑵为一组,题目⑶为一组。每个同学每组都必须完成1题)
C语言程序设计实验指导书(新编)
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C语言程序设计实验指导书(新编) C语言程序设计实验指导书(新编)1. 指导书简介本指导书是为了帮助学习C语言程序设计的学生更好地完成实验任务而编写的。
它包含了实验的具体内容、实验目的、实验要求、实验步骤和实验注意事项等内容,旨在引领学生掌握C语言程序设计的基本原理和实际应用。
2. 实验一:C语言程序结构与基本语法2.1 实验目的本实验旨在帮助学生了解C语言程序的基本结构和语法要求,掌握编写简单C程序的方法。
2.2 实验内容在本实验中,学生将学习C程序的基本结构和语法规则,并编写一个简单的C程序。
该程序要求实现从键盘输入两个整数,然后计算它们的和并输出结果。
2.3 实验步骤2.3.1 打开C语言编译器首先,打开C语言编译器,如Dev-C++或Code::Blocks等。
2.3.2 新建一个C文件在编译器中选择新建一个C文件,以便编写程序代码。
2.3.3 编写程序代码按照C语言的语法规则,编写程序代码。
首先,声明所需的变量,然后通过scanf函数从键盘输入两个整数,接着计算它们的和,并利用printf函数输出结果。
2.3.4 编译和运行程序完成程序代码的编写后,点击编译按钮进行编译。
如果没有出现错误,再点击运行按钮运行程序。
2.4 实验要求学生需要独立完成实验,并能够理解和解释编写的C程序代码。
2.5 实验注意事项在实验过程中,注意遵循C语言的语法规则,注意代码的格式和缩进,及时保存程序代码,避免数据输入错误。
3. 实验二:控制语句和函数的应用3.1 实验目的本实验旨在帮助学生掌握C语言中的控制语句和函数的应用,理解条件语句和循环语句的使用方法。
3.2 实验内容在本实验中,学生将学习条件语句和循环语句的基本概念和用法,并编写一个具有条件判断和循环操作的C程序。
3.3 实验步骤3.3.1 分析问题和设计算法首先,分析给定的问题,设计相应的算法。
确定使用的条件语句和循环语句的类型。
3.3.2 编写程序代码按照分析的算法,编写程序代码。
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《C语言程序设计》实验指导书实验一 VC++ 6.0集成环境的使用一、实验目的与要求1、掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
2、掌握单步执行、设置/去除断点,观察变量或表达式的值。
二、实验内容1、调试与运地C程序的步骤(1)启动VC++ 6.0集成环境,输入以下程序#include “stdio.h”main(){int a,b,sum;printf(“请输入二个数:”);scanf(“%d%d”,&a,&b);sum=a+bprintf(“二数之和是:%d”,sum);}(3)编译(4)改正程序中的语法错误(5)连接、运行该程序(6)观察输出结果。
2、输入[例3.2](a)重复单步执行该程序,并在观察窗中观察变量值的变化(b)在程序中设置一个断点,继续调试三、实验时间实验时间:1课时实验二数据类型、运算符、表达式、赋值语句、输入输出的使用一、实验目的与要求1、掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
2、掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
3、学会使用有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是++和—运算符的使用。
4、掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式转换符。
二、实验内容1、输入并运行以下程序main(){char c1,ch2;c1=97; c2=98;printf(“%c,%c\n”,c1,c2);}(1)在此基础上加入以下printf语句,并运行之。
printf(“%d,%d\n”,c1,c2);(2)将第二行改为int c1,c2;运行之。
(3)将第三行改为c1=300;c2=400;运行之。
分别写出三次运行结果。
2、输入并运行程序。
main(){int i,j,m,n;i=8;j=18;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n);}分别做以下改动并运行:(1)将第4行改为:m=i++;n=++j;(2)将程序改为main(){int i,j;i=8;j=18;printf(“%d,%d\n”,i++,j++);}(3)在(2)的基础上,将printf语句改为printf(“%d,%d\n”,++i,++j);(4)将printf语句改为printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,i++,j++); (5)将程序改为main(){int i,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n”,i,j,m,n); }分别写出5次改动后的运行结果。
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C语言程序设计实验指导书1. 实验概述本实验指导书旨在帮助学生掌握C语言程序设计的基本原理和技巧,并能够独立开发简单的C语言程序。
通过实验的完成,学生将学会如何运用C语言进行程序设计,掌握程序的调试和错误处理方法。
2. 实验环境本实验要求学生具备一台安装了C语言开发环境的计算机。
推荐使用类UNIX系统,如Linux或Mac OS X,以便于使用标准的C编译器。
3. 实验步骤3.1 实验准备在开始实验之前,学生需要安装合适的C语言开发环境,并确保该环境能够正常运行。
同时,学生需要了解常用的C语言编程工具,如编译器和调试器的使用方法。
3.2 实验目标本实验要求学生完成以下任务:a) 掌握C语言的基本语法和关键字;b) 熟悉C语言程序的开发流程;c) 学会使用C语言编写简单的程序;d) 掌握程序的调试和错误处理技巧。
3.3 实验内容本实验包括以下几个部分:a) C语言程序的基本结构:学生需要了解C语言程序的基本结构,包括头文件的引用、全局变量、函数声明和主函数等。
b) C语言程序的输入输出:学生需要学会使用C语言进行输入输出操作,如用printf函数输出、用scanf函数输入等。
c) C语言程序的控制结构:学生需要掌握C语言的条件判断和循环结构,如if语句和for循环等。
d) C语言程序的函数和数组:学生需要了解C语言中函数和数组的用法,并能够编写包含函数和数组的程序。
e) C语言程序的调试和错误处理:学生需要学会使用调试器调试程序,并能够处理程序中出现的错误和异常情况。
4. 实验要求4.1 实验报告学生需要按照实验指导书的要求编写实验报告,并提交给指导教师。
实验报告需要包括以下内容:a) 实验目标和要求的描述;b) 实验过程和方法的详细记录;c) 实验结果的展示和分析;d) 实验中遇到的问题和解决办法。
4.2 实验评估指导教师将根据学生的实验报告和实验成果对其进行评估。
评估内容将包括学生对C语言的掌握程度、程序设计能力以及实验报告的质量。
C语言程序设计实验指导书.doc
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《C语言程序设计》实验指导书主编教师:栾志军1目录实验一 C语言程序初步 (1)实验二数据类型、运算符和表达式 (2)实验三选择结构 (3)实验四循环结构(2) (5)实验五函数(1) (8)实验六函数(2) (10)实验七数组(1) (11)实验八数组(2) (13)实验九指针 (1) (15)实验十指针(二) (17)实验十一有关文件的程序设计 (19)实验十二结构体和共用体 (21)实验十三位运算 (22)实验十四综合应用举例 (23)实验一 C语言程序初步[实验目的和要求]1、熟悉C语言运行环境。
2、掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。
3、掌握C语言上机步骤,了解运行一个C程序的方法。
4、本实验可在学习完教材第一章后进行。
[实验内容和步骤]1、输入一个简单的C语言程序:输入矩形的两条边,求矩形的面积。
[分析与讨论]1、记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。
分析讨论对策成功或失败的原因。
2、总结C程序的结构和书写规则。
1实验二数据类型、运算符和表达式[实验目的]1.熟练表达式的表示方法2.了解表达式的运行结果3.了解C语言中数据类型的意义[实验内容和步骤]1.用printf函数来输入表达式运行结果2. 程序试图计算由键盘输入的任意两个整数的平均值:[问题讨论]1.“=”和“==”有什么区别?2.“&”和“&&”、“|”和“||”有什么区别?3. 如何正确地选用数据类型?实验三选择结构[实验目的]1、了解条件与程序流程的关系2、了解用不同的数据使程序的流程覆盖不同的语句、分支和路径。
[实验内容和步骤]1、题目有如下程序段:{……if (a>1&&b= =0) x=x/a;if(a==2||x>1) x=x+1;}为了更容易明白程序的逻辑结构,要求用流程图来加以描述。
要求增加一些输入语句和输出语句,以便使上述程序能在不同的a,b和x值下运行,并且能观察程序流程经过(覆盖)了哪些语句、哪些分支及哪些路径。
《C语言程序设计》课程实验指导书
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三、预习内容
预习教材第3章。
实验四 选择结构程序设计
一、实验目的
1.了解C语言表示逻辑值的方法。
2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式的方法。
3.熟悉if语句和switch语句。
4.结合程序掌握一些简单的算法。
5.学习调试程序的方法。
二、实验内容
本实验要求编程解决以下问题,然后上机调试运行程序。
d=f;e=g;
p=a=m=50000;q=b=n=-60000;
运行程序,分析运行结果。
(3)将9-14行改为以下的scanf语句,即用scanf函数接收从键盘输入的数据:
scanf("%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u",&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);
{int z;
if(x>y) z=x;
else z=y;
return(z);
}
(1)运行程序,若程序有错,则修改错误后继续运行程序,当没有错误信息时输入:2,5并按Enter键,查看运行结果。
(2)将程序的第三行改为:int a;b;c;然后按F9看结果如何,将其修改为int a,b,c;将子程序max的第3,4行合并为一行,运行程序,看结果是否相同。
printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);
}
(1)运行此程序并分析运行结果。
(2)在此基础上,修改程序的第9-14行:
C语言程序设计》实验指导书
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《计算机基础与程序设计》实验指导书实验教学目标:本课程实验教学的目标在于使学生能够掌握算法的基本概念,并根据算法编制程序,掌握调试程序的基本技巧,初步了解软件开发所要经历的阶段,为学生从事计算机软件开发和数据处理工作打下坚实的基础。
实验教学要求:要求掌握数据类型的定义和使用;三种结构的程序设计;数组;函数;指针;结构体与共用体;文件操作等。
实验(一)C语言的编程环境(TURBOC 2.O)一、目的和要求1、熟悉C语言运行环境。
2、掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。
3、掌握C语言上机步骤,了解运行一个C程序的方法。
4、本实验可在学习完教材第一章后进行。
二、实验内容1. 启动Turbo C如果用户计算机系统已经安装了Turbo C编译系统,则在DOS命令状态下键入命令tc。
进入Turbo C集成环境后,首先在屏幕上显示Turbo C主菜单窗口,如下图所示。
可以看出,在该窗口,有8个菜单条目。
每一个菜单的意义如下:File 处理文件(包括装入、存盘、选择、建立、换名写盘),目录操作(包括列表、改变工作目录),退出系统及调用DOS 。
Edit 建立、编辑源文件。
Run 控制运行程序。
如果程序已经编译连接好,且Debug/Source Debugging以及Option/Compiler/Code generation/OBJ Debug Information开关置为On,则可以用此菜单初始化调试阶段。
Compile 编译并生成目标程序与可执行文件。
Project 允许说明程序中包含哪些文件的管理条目。
Options 可以选择集成环境任选项(如存储模式、编译时的任选项、诊断及连接任选项)及定义宏;也可以记录Include Output及Library文件目录,保存编译任选项和从配置文件加载任选。
Debug 检查、改变变量的值,查找函数,程序运行时查看调用栈。
选择程序编译时是否在执行行代码中插入调试信息。
《c语言程序设计》实验指导书答案
![《c语言程序设计》实验指导书答案](https://img.taocdn.com/s3/m/49a3363e793e0912a21614791711cc7931b778b5.png)
《c语言程序设计》实验指导书答案《C语言程序设计》实验指导书答案实验一:C语言环境搭建与基本语法1. 问题:如何在计算机上搭建C语言开发环境?答案:搭建C语言开发环境通常需要安装编译器和集成开发环境(IDE)。
常见的编译器有GCC,而IDE如Visual Studio Code、Code::Blocks等。
安装完成后,配置好编译器路径,即可开始编写和编译C语言程序。
2. 问题:C语言的基本数据类型有哪些?答案:C语言的基本数据类型包括整型(int)、字符型(char)、浮点型(float和double)以及更复杂的结构体(struct)和联合体(union)等。
3. 问题:如何定义一个变量?答案:定义变量的基本语法是:`类型名变量名;`。
例如,定义一个整型变量a:`int a;`。
4. 问题:如何实现变量的输入和输出?答案:使用`scanf`函数进行输入,使用`printf`函数进行输出。
例如,输入一个整数并输出:`scanf("%d", &a); printf("%d", a);`。
实验二:控制结构1. 问题:C语言中的条件语句有哪些?答案:C语言中的条件语句主要有`if`语句和`switch`语句。
2. 问题:如何使用`if`语句?答案:`if`语句的基本语法是:`if (条件) { 语句 }`。
例如,判断一个数是否为正数:`if (a > 0) { printf("正数"); }`。
3. 问题:如何使用`switch`语句?答案:`switch`语句用于多条件分支选择。
基本语法是:`switch (表达式) { case 常量1: 语句1; break; case 常量2: 语句2; break; ... default: 默认语句; }`。
4. 问题:C语言中的循环语句有哪些?答案:C语言中的循环语句主要有`for`循环、`while`循环和`do-while`循环。
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《C语言程序设计》实验指导书课程编号:课程名称:C语言程序设计实验学时:44一、本实验课的性质、任务与目的本实验课目的是使学生掌握C语言编程的常用方法,熟悉该语言中的语法、词法规则,为以后进行软件开发和学习后继专业课程打下基础。
通过学习能够运用C语言中的各个知识点编写能完成一定功能的程序。
训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯,其重要程度决不亚于知识的传授。
把高级语言的学习与程序设计、上机实践紧密地结合起来,以提高学生能灵活运用新的知识分析问题和解决问题的能力。
二、本实验课所依据的课程基本理论本实验课基于C 语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理,而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。
《C 语言程序设计》的主要任务是:C 语言是一种应用广泛结构化程序设计语言,本课程介绍 C 语言的基本概念、基本语法和编程方法,重点描述 C 语言的结构化的特征,并通过本课程的学习,使学生掌握一定的结构化程序设计的知识,以及用 C 语言编写程序的能力。
三、实验类型与要求在做每个实验之前,让学生对本次实验相关的内容进行预习、算法设计、流程图的设计、编写程序,做好实验的准备工作;写出预习报告,画出流程图,要求独立完成。
说明:1、实验类型:设计性;2 、实验要求:必做。
四、每组人数与实验学时数每组1 人,实验学时数44 学时。
五、考核方式与评分办法实验总成绩=出勤情况*10%+实验报告*20%+平时*30%+实验表现*40%六、本实验课配套教材或实验指导书谭浩强 . C 程序设计 . 北京:清华大学出版社,2006 年 3 月第 3 版谭浩强 . C 程序设计题解与上机指导. 北京:清华大学出版社,2006 年 3 月第 3 版谭浩强 . C 程序设计试题汇编. 北京:清华大学出版社,2006 年 3 月第 2 版夏宽理 . C 语言程序设计. 北京:中国铁道出版社,2006 年 2 月第 1 版夏宽理 . C 语言程序设计上机指导与习题解答. 北京:中国铁道出版社,2006 年 2 月第 1 版王士元 . C 高级实用程序设计. 北京:清华大学出版社,1996 年 1 月第 1 版七、实验报告要求在机器上交作业,每次实验成绩分为优、良、及格、不及格,未参加的为0 分。
c语言程序设计实验指导书
![c语言程序设计实验指导书](https://img.taocdn.com/s3/m/50960cdadb38376baf1ffc4ffe4733687f21fc5c.png)
《C 语言程序设计》实验指导书实验一C 程序的运行环境一、实验目的1、了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统;2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C 程序;3、通过运行简单的C 程序,初步了解C 程序二、实验预习1、认真阅读简单的C 程序介绍,C 程序上机步骤部分内容;2、编写好所需要的程序,程序的书写应该清楚整洁,一般检查应该是没有明显的错误。
如果在程序中有疑问的地方,可以标记起来,以便于上机调试时予以注意。
初学者特别忌讳上机前自己不编写程序,到时随便地抄别人的程序。
三、实验指导1、输入并运行一个简单的程序,从而熟悉所用系统的上机方法与步骤。
(1)选择“File”—“New”—“Win32 console application”,输入工程名称,确定。
直接选择第一项“An empty project”,点击“Finish”。
“File”—“New”—File框下面选择文件类型“C++ Source File” ,输入文件名称,点击“OK”。
(2)输入下面的程序(例题1.1)#include <stdio.h>void main( ){printf("This is a C program.\n");}(3)选择“Build”菜单下“Compile”选项,快捷键为Ctrl+F7。
编译过程将源代码转化成目标文件格式,后缀名为.o。
选择“Build”菜单下“Build”选项,快捷键为F7。
如果出现“出错信息”,则应找出原因并改正之,再进行编译构建。
(4)如果编译无错误,选择“Build”菜单“Execute”选项,运行程序,快捷键为Ctrl+F5,观察分析运行结果。
2、输入并编辑一个C 程序(1)同上,新建工程和文件。
(2)输入以下程序(例题1.2,但故意漏打或打错几个字符)#include <stdio.h>void main( ){int a,b,sum ;a=123 ;b=456 ;sum=a+b ;printf("sum is %d\n",sum);}(3)以下步骤同上一例题3、输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序(1)清空编辑窗口,输入下面的程序(例题1.3)。
C语言程序设计实验》__实验指导书
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实验指导书院系:机电工程学院专业:课程:C语言程序设计编者:丁潇目录实验一 C程序的运行环境及简单C程序设计.......... 错误!未定义书签。
实验二分支结构程序设计.......................... 错误!未定义书签。
实验三循环结构程序设计.......................... 错误!未定义书签。
实验四数组程序设计.............................. 错误!未定义书签。
实验五函数的使用方法............................ 错误!未定义书签。
实验六指针的使用方法............................ 错误!未定义书签。
实验一 C程序的运行环境及简单C程序设计一、实验目的:1、了解Visual C++、Turbo C集成环境,掌握常用的菜单命令和相应的功能。
2、掌握C程序的编辑方法,学会编译、连接和运行等操作步骤。
3、逐步掌握根据编译连接的提示信息和运行后用户屏幕输出来修改程序的技巧;4、掌握数据类型,尤其是基本的数据类型;5、理解变量与常量,懂得其存储结构;6、掌握表达式的构成及运算;7、掌握运算符的种类及运算方法,理解运算符的优先级及结合性;8、掌握不同类型的数据相互转换的规律;9、掌握赋值语句的使用方法;10、熟练掌握输入输出函数;11、了解简单的编程方法。
二、实验条件:Windows环境,VisualC++6.0、Turbo C2.0。
三、实验要求:1、通过上机实验,能了解Visual C++、Turbo C集成环境,初步掌握关于文件、编辑、编译、运行和窗口等方面的命令及相应功能,并能在C程序上机操作中使用这些命令。
2、通过C程序上机操作,能完整地认识和掌握程序的编辑、编译、连接和运行等步骤。
3、在实验中学会阅读有关信息,特别是编译连接的出错信息,学会对程序运行后用户屏幕输出数据(包括格式)对错优劣的评价,然后进一步修改源程序,直至完全正确。
C语言与程序设计实验指导、报告书
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精品C语言与程序设计实验指导、报告书班级:____________________ 姓名:____________________计算机科学与技术学院C程序设计语言课程是计算机专业和非计算机专业的一门技术基础选修课程,大学一年级开设,同时也是作为学生学习计算机的一种启蒙语言。
通过本课程的学习使学生更好地了解和应用计算机,培养学生应用计算机独立解决问题的能力,让学生基本掌握一门使用计算机的语言工具,为学生今后无论是从事计算机或非计算机工作都奠定了良好的、扎实的计算机语言基础。
C程序设计语言最早是由Dennis Richie于1973年设计并实现的。
从那时开始,C语言已经从其位于贝尔实验室的发源地传播到世界各地,它已成为全球程序员的公共语言,并由此也诞生了两个新的主流语言C++与Java—它们都建立在C语言的语法和基本结构的基础上。
现在世界上的许多软件都是在C语言及其衍生的各种语言的基础上开发出来的。
C程序设计语言课程是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是看会的,而是自己练习会的。
因此,要求大家在学习C程序设计语言课程时,不能满足于能看懂书上的程序,而应当熟练地掌握程序设计的全过程,即能独立地编写出源程序,独立地上机调试程序,独立运行程序和分析结果。
程序设计是一门实践性很强的课程,必须十分重视实践环节,同时还必须保证应有足够的上机实验时间。
《C程序设计实验指导、报告书》是为配合C程序设计语言课程而编写的一本具有很强的实践性教材。
C程序设计语言课程为我校精品课程建设之一,为了达到本课程各个教学环节的规范化,并且让学生真正达到学以致用的效果,除了要求学生掌握本课程大纲所要求的知识点外,更重要的还要通过实践教学环节来拓展学生程序设计的逻辑思维和提高程序设计的能力,同时也能让学生深刻地了解关于如何运用软件工程的理念去开发软件。
由于本课程是为面向全校各专业开设,为此,对学生学习本课程的要求也有所不同,考虑这一点,在本教程的内容安排上也有所不同,授课教师可根据授课专业的需要进行必要的题目选择。
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机制专业C语言程序设计实验指导书说明1、所有同学必须参加实验课,按照排定顺序上机。
2、每次上机请固定机位,一人一机。
3、本课程9次上机实验(全部实验需要提交电子版实验报告,如果课堂上没有完成实验报告,可以课下完成,并于下次上机时提交)文件夹命名为“学号的最后两位+姓名(实验*)”,例如:01李明(实验1)。
4、在机房内务必保持安静,不得大声喧哗,不得从事与实验无关事项,如打游戏、看电影等。
5、写好预习报告:针对实验内容要求用自己的语言简要的写明实验目的、实验原理,并针对实验内容预先做好程序的编写。
所有实验项目必须提前编写程序!!!不写预习报告不得参加实验!!!6、数据记录记录实验的原始数据,拒绝抄袭。
7、实验内容总结所做实验的内容回答有关思考题2016实验一C语言运行环境、目的和要求1、熟悉使用C语言运行环境。
2、掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。
3、掌握C语言上机步骤,了解运行一个C程序的方法。
、实验内容要求:编辑下面源程序,并且读懂与分析运行程序,上机运行程序,并与分析结果相对比。
学会使用TC运行程序的基本方法。
1.输入并运行以下程序,观察运行结果。
# include vstdio.h>int main(){ printf( "*******************printf(" very good!\n");return 0; }分析结果运行结果2.输入并运行以下程序,观察运行结果。
# include <stdio.h> int main(){ int a,b,sum,minus;a=123;b=456;sum=a+b; minus=a-b; printf("a+b=%d\na-b=%d\n",sum,minus); return 0;printf("*******************3.完成程序要求:依据题目要求,分析已给出的语句,填写空白。
但是不要增行或删行, 改动程序的结构。
⑴.求(a+b)Xc 的值。
(设a=3, b=2, c=1)# in elude <stdio.h>int main(){ int a,b,c;a=3;c=1;prin tf("%d\n",(a+b)*c); return 0;}(2).求圆的面积。
#i nclude <stdio.h>#defi ne PI 3.14int main()float r,area;prin tf("\n En ter r value:");sea nf("%f",&r);area=PI*r*r;printf(" \n area=%f\n" , ___________ ) ________return 0;}4.调试程序要求:调试运行下列程序是否正确,若有错,写出错在何处?填写正确的运行结果。
行号#i nclude <stdio.h>1.int main()2.{ int x;3.x=5,y=8;4.printf("\n%d ,%d %d\n",x,(x+5)*2,y);5.return 0;6.}5.编写程序*(1) •编写程序输出用6颗星构成的等边三角形。
* ** * *(2).编写一个C程序,输入a, b, c三个值,输出其中最大者三、分析与讨论1、记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。
分析讨论对策成功或失败的原因。
2、总结C程序的结构和书写规则。
实验二数据的存储与运算一、实验目的1•掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个变量以及对他们的赋值方法。
2•学会编写简单的程序,初步掌握编程的思路。
3.学习怎样发现程序中的错误并改正,使之能正常运行。
4.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行过程。
二、实验内容(一)阅读程序1.输入并运行以下程序,观察运行结果。
#include vstdio.h>int main(){ char c1,c2;c仁97;c2=98;printf("%c,%c\n",c1,c2);return 0;}(1)在第五行后面加入以下printf 语句,并运行printf("%d,%d\n",c1,c2);(2)在(1)的基础上,将第三行改为以下语句,并运行(3)在(1)的基础上,将第四行改为以下语句,并运行2.分析并运行此程序,当输入的数据为10时,下面程序的运行结果#i nclude <stdio.h>int main(){ float x,y;sca nf("%f", &x);prin tf("\n2.4*x-1/2=%f",2.4*x-1.0/2);prin tf("\nx%%2/5-x=%f",(i nt)(x)%2/5-x);prin tf("\n(x-=x*10,x/=10)=%d\n",(x-=x*10,x/=10));return 0;3.分析以下程序运行的结果#i nclude <stdio.h>int main(){int i,j,m,n ;i=8;j=10;m=++i;n =j++;prin tf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m, n);return 0;}⑵将第6、7行改为:m=i++;(3)程序改为: #i nclude <stdio.h> int main(){ int i , j , m=0 , n=0 ; i=8; j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“ %d,%d,%d,%dSn); return 0;(二) 完成程序要求:依据题目要求,分析已给出的语句,填写空白。
但是不要增行或删行, 改动程序的结构。
1 •求任意输入字符的ASd 码#i nclude <stdio.h>int main(){ __________ ;// 变量的定义printf( “请输入一个字符:”);seanf( “%c ,& a);b=(i nt)a;printf( “ \n\n%c 的ASC H 码为%d\n”,a,b);return 0;}2、输出任意一个十进制数对应的八进制,十六进制数。
#i nclude<stdio.h>int main(){ int a;scanf( “%d ,&a);printf( “n”,);return 0;}(三)调试程序要求:调试运行下列程序是否正确,若有错,写出错在何处?填写正确的运行结果。
1.行号#include <stdio.h>1int main()2{ int U=V=89 ;3printf( “u=%V=%d\n ”u,v);4return 0;5} _______ ______________________________行号#i nclude <stdio.h>1int mai n()2{3int x,y,a;4sca nf("%x,%y", &x,& y);5a=(x+y)/2;6prin tf("The average is %d:\n", a);7return 0;8}(四)编写程序丄 1 11.编程求2 3 4的和。
2.输入圆半径(值为5),输出圆的周长和面积。
实验3 顺序程序设计-、目的和要求1、掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。
2、掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符。
3、进一步掌握编写程序和调试程序的方法。
、实验内容1、(教材94页,习题3.3.)用下面的scanf 函数输入数据,使a=3,b=7,x=8・5,y=71 ・82,c1=A;c2='' 问在键盘上如何输入。
#include vstdi o.h>int main(){ int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf("a=%d b=%d", &a,&b); scanf(" %f %e",&x,&y);scanf(" %c %c",&c1,&c2); printf("a=%db=%d",a,b); printf(" %f %e",x,y);printf(" %c %c",c1,c2); return 0;}8.571.82 A a / (在8.5 , 71.82 , A后面各有一个空格)(2)a=3 b=7/8.571.82 A a/ ( 在8.5 , 71.82 ,A后面各有一个空格)(3)在输入8.5和71.82两个实数后输入回车符。
a=3 b=7/8.571.82/A a/(4)a=3 b=7/8.5 71.82A a/ ( 在82后面没有空格)(5)a=3 b=7/8.5 71.82A a/ (在每个数据后有多个空格)2、编程序。
输入一个华氏温度,要求输出摄氏温度。
公式为:c=5/9 *(F-32),输出要有文字说明,取2位小数(教材95页,习题3.6)编程求出某学生期末三门课程的总分及平均分。
结3、果保留小数点后一位。
三、分析与讨论1、记下在调试过程中所发现的错误、系统给岀的出错信息和对策。
分析讨论对策成功或失败的原因。
I2、总结掌握编写程序和调试程序的方法。
实验4选择结构程序设计一、实验目的1、正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件。
八2.学习语句if使用方法。
3.学习调试程序。
二、实验内容1、从键盘输入一个整数,编程判断其奇偶性,并输出结果。
2、某托儿所收2岁到6岁的孩子,2岁、3 岁孩子进小班(Lower class ); 4岁孩子进中班(Middle class ); 5 岁、6 岁孩子进大班(Higher class )。
编写程序,输入孩子年龄,输出年龄及进入的班号。
女口:输入:3,输出:age:3,enter Lower class 。
调试无语法错误后,使用下列测试用例进行测试:(1)3岁;(2)4岁;(3)5岁;(4)7岁。
3、输入某学生的成绩(成绩为100分制,可以为89.5,如果输入的成绩不在0-100之间,请给出出错提示。
),经处理后给出学生的等级,等级分类如下:90分以上(包括90):A80至90分(包括80): B70至80分(包括70): C60至70分(包括60): D60分以下:E三、实验要求1.复习选择结构程序设计。