机制专业C语言程序设计实验指导书

机制专业C语言程序设计实验指导书

说明

1、所有同学必须参加实验课，按照排定顺序上机。

2、每次上机请固定机位，一人一机。

3、本课程9次上机实验（全部实验需要提交电子版实验报告，如果课堂上没有

完成实验报告，可以课下完成，并于下次上机时提交）

文件夹命名为“学号的最后两位+姓名（实验*）”，例如：01李明（实验1）。

4、在机房内务必保持安静，不得大声喧哗，不得从事与实验无关事

项，如打游戏、看电影等。

5、写好预习报告：

针对实验内容要求用自己的语言简要的写明实验目的、实验原

理，并针对实验内容预先做好程序的编写。所有实验项目必须提前编写

程序！！！不写预习报告不得参加实验！！！

6、数据记录

记录实验的原始数据，拒绝抄袭。

7、实验内容

总结所做实验的内容

回答有关思考题

2016

实验一C语言运行环境

、目的和要求

1、熟悉使用C语言运行环境。

2、掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结

构。

3、掌握C语言上机步骤，了解运行一个C程序的方

法。

、实验内容

要求：编辑下面源程序，并且读懂与分析运行程序，上机运行程序，并与分析结果相对比。学会使用TC运行程序的基本方法。

1.输入并运行以下程序，观察运行结果。

# include vstdio.h>

int main()

{ printf( "*******************

printf(" very good!\n");

return 0; }

分析

结果

运行

结果

2.输入并运行以下程序，观察运行结果。

# include int main()

{ int a,b,sum,minus;

a=123;b=456;

sum=a+b; minus=a-b; printf("a+b=%d\na-b=%d\n",sum,minus); return 0;

printf("*******************

3.完成程序

要求：依据题目要求，分析已给出的语句，填写空白。但是不要增行或删行, 改动程序的结构。

⑴.求(a+b)Xc 的值。(设a=3, b=2, c=1)

# in elude

int main()

{ int a,b,c;

a=3;

c=1;

prin tf("%d\n",(a+b)*c); return 0;

}

(2).求圆的面积。

#i nclude

#defi ne PI 3.14

int main()

float r,area;

prin tf("\n En ter r value:");

sea nf("%f",&r);

area=PI*r*r;

printf(" \n area=%f\n" , ___________ ) ________

return 0;

}

4.调试程序

要求：调试运行下列程序是否正确，若有错，写出错在何处？填写正确的运行结果。

行号#i nclude

1.int main()

2.{ int x;

3.x=5,y=8;

4.printf("\n%d ，%d %d\n",x,(x+5)*2,y);

5.return 0;

6.}

5.编写程序

*

(1) •编写程序输出用6颗星构成的等边三角形。

* *

* * *

(2).编写一个C程序，输入a, b, c三个值，输出其中最大者

三、分析与讨论

1、记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论对策成功或失败的原因。

2、总结C程序的结构和书写规则。

实验二数据的存储与运算

一、实验目的

1•掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个变量以及对他们的赋值方法。2•学会编写简单的程序，初步掌握编程的思路。

3.学习怎样发现程序中的错误并改正，使之能正常运行。

4.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行过程。

二、实验内容

(一)阅读程序

1.输入并运行以下程序，观察运行结果。

#include vstdio.h>

int main()

{ char c1,c2;

c仁97;c2=98;

printf("%c,%c\n",c1,c2);

return 0;

}

(1)在第五行后面加入以下printf 语句，并运行printf("%d,%d\n",c1,c2);

(2)在(1)的基础上，将第三行改为以下语句，并运行

(3)在(1)的基础上，将第四行改为以下语句，并运行

2.分析并运行此程序，当输入的数据为10时，下面程序的运行结果

#i nclude

int main()

{ float x,y;

sca nf("%f", &x);

prin tf("\n2.4*x-1/2=%f",2.4*x-1.0/2);

prin tf("\nx%%2/5-x=%f",(i nt)(x)%2/5-x);

prin tf("\n(x-=x*10,x/=10)=%d\n",(x-=x*10,x/=10));

return 0;

3.分析以下程序运行的结果#i nclude

int main()

{

int i,j,m,n ;

i=8;j=10;

m=++i;

n =j++;

prin tf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m, n);

return 0;

}