2017书香校园活动方案
书香校园活动方案范本(四篇)
书香校园活动方案范本书香校园活动是为了提倡读书文化、丰富学生的课余生活，让校园更具人文氛围和知识氛围。
以下是____年书香校园活动方案的详细说明：一、活动目标1. 提倡读书文化，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣。
2. 丰富学生的课余生活，拓宽他们的知识面。
3. 传递正能量，培养学生积极向上的心态和价值观。
4. 激发学生的创造力和想象力，提高他们的学习能力。
二、活动内容1. 书香校园读书分享会组织学生和教师进行读书分享，邀请优秀作者和文学爱好者给学生们讲述自己的读书心得和故事。
通过分享，激发学生的阅读兴趣，推广优秀图书，培养学生的写作能力和思辨能力。
2. 书籍展览活动将校图书馆和各班级的图书进行分类整理，并在校园中设立书店形式的展览区，让学生可以自由借阅感兴趣的书籍。
同时，组织学生参加展览评选活动，鼓励他们分享自己最喜欢的图书，提高学生对图书的辨析和评价能力。
3. 诗歌朗诵比赛开展学生诗歌朗诵比赛，邀请专业的诗人进行指导和评选。
通过比赛，提高学生的表达能力和语言感知能力，培养学生的情感表达和审美意识。
4. 阅读推广活动组织学生参加图书讲座和写作比赛等活动，邀请作家和专家给学生们讲述图书推荐和阅读技巧，引导学生正确阅读，激发他们对知识的渴望。
5. 阅读主题周设立每个月的一个主题，如科学、历史、文学等，举办相应主题的阅读活动，以图书展览、作品展示、读书分享等形式传达相关主题的知识和价值观。
6. 朗读比赛开展朗读比赛，让学生通过朗读改善自己的口才和表达能力，提高文学素养。
同时，让学生朗读一些经典作品，培养其对优秀文学作品的欣赏能力和鉴赏能力。
7. 课外读书评选活动鼓励学生积极参与课外阅读，设立课外读书评选活动，评选出优秀的书单和读书报告，给予一定的奖励和荣誉。
通过评选活动，激发学习成绩优良的学生的阅读动力，推动全校学生的积极参与课外阅读。
三、活动安排1. 活动周期：整个学年（共10个月）2. 活动频率：每季度至少一次大型活动，每月举办一次小型活动3. 活动形式：校内活动、校际交流、线上线下结合4. 活动责任人：图书馆管理员、相关学科老师、学校团委、各班级图书委员等负责组织和协调活动的人员。
书香校园活动方案范本(5篇)
书香校园活动方案范本我校以国家中长期教育改革和发展规划纲要(____-____年)精神，以《我校以晋--____市教育局要做教书人，先做读书人教师读书工程活动为指导，推进师生阅读进程，提升教师品位，强化优质教育，促进学生、教师、学校健康可持续发展，积极培育和发展教师的职业幸福感，提升教师的专业化水平，营造学校的自觉文化，深化课程改革，以书籍浸润学生心灵，陶冶学生性情，促进学生全面发展和个性优化，培养儒雅学生。
朱永新教授曾说过。
阅读，让贫乏和平庸远离我们;阅读，让博学和睿智拯救我们;阅读，让历史和时间记住我们。
阅读，让吾国之精魂永世传承。
的确，读书足以怡情，足以博采，足以长才。
如今是信息的时代，知识的年代，在社会高速发展的同时，人类迎来了一场学习的革____，终身学习已成为____世纪的生存概念。
读书，能积淀生命的智慧，能提高生命的质量，能丰厚精神生活，能了悟人生目的，会读书的人才有可能成为一个学习型的人才。
【活动理念】：倡导师生同阅读共进步【活动目的】通过读书活动，拓展视野，传承文明，启发心智，陶冶情操;激发师生的读书热情，培育多读书、读好书、善读书的生活时尚;营造翰墨飘香、格调高雅的书香校园，为创新型传媒人才的培养奠定坚实的文化底蕴。
【活动主题】：好书伴我们共成长【活动口号】：读书好，读好书，好读书【活动过程】：一、营造阅读氛围1、规定阅读时间。
每年的____月份为晋--____市东石中心小学读书月，每月的第四周为月读书小结周，利用每周星期四下午的一节课作为班级读书交流时间。
2发挥宣传窗的作用，设立读书时间专栏，内容可以有：新书推荐，经典选读、优秀读后感选登、每月一星等栏目。
3、建设走廊文化，学校在各个走廊以及班级外面的墙上悬挂文人墨客的画像，读书名言、活动口号等，在停车场设立各民族风俗文化、中国名牌大学简介等宣传栏目，开辟两个求新文学社的习作专栏。
4、建立班级特色文化，在教室前面开辟图书角，在后黑板上开辟诵读角，将经典的诗文进行梳理，精选出一些作品供学生诵读。
关于书香校园的活动策划方案
关于书香校园的活动策划方案一、活动背景随着社会的快速发展，人们的精神生活需求越来越高。
在校学生也渴望有更丰富、有趣的精神文化生活。
作为学校的文艺工作组，我们应该积极响应学校的文化建设号召，努力营造浓郁的书香校园氛围。
二、活动目的本次活动的目的是在校园内开展各种读书活动，增强学生的阅读兴趣，提升学生阅读能力和文化素养，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
三、活动策划1. 图书捐赠活动书香校园首先需要的是书，这个环节就需要把学生动员起来将教材之外的书籍捐赠到学校的图书馆或者阅览室。
活动时间需要提前宣传，更好的方式是和初中、小学等学校联动，发动一场大型的图书捐赠活动。
2. 读书会围绕学校中各种题材和不同层次的读物开展读书会，学生们以小组为单位，每个小组选择一本书进行研读和讨论，以便于大家在研讨中将阅读体验、认知迁移到实际生活中。
读书会的组织者应当为学生提供简要的导读，以激发他们的学习热情。
3. 阅读推广展以书展的形式展览书籍、图片，介绍一些以阅读为主题的知名人物，让学生们进一步了解阅读文化的内涵和价值。
如果该学校拥有媒体设备，还可以通过投影仪等方式放映一些以阅读为主题的短片、动画、音乐等视频资源。
4. 朗读比赛朗读比赛是加强阅读、锤炼口语的好方法。
学生们通过朗读，不仅可以提高阅读效率，而且可以拓宽视野，增强交际能力。
朗读比赛的形式可以是学生自己选择自己喜欢的文学作品，也可以是学校规定的某一本书籍。
5. 家长亲子阅读活动阅读不是一件孤立的行为，更是一个交流、分享、互动的过程。
学校可以借此机会安排一些家长和孩子一起阅读的活动。
家长不仅可以亲眼看到孩子喜爱的书籍，还可以加强对孩子的了解、沟通和信任。
四、活动实施活动实施之前应当制定详细的计划，包括人员及物资的调配、活动安排、场地等各方面的细节问题。
活动期间应当备有充足的灭火器材，以保障活动期间的安全。
同时，安排人员对活动现场进行评估监管，以便及时排除活动中出现的问题。
书香校园活动方案样本(5篇)
书香校园活动方案样本书香校园行动计划一、活动背景鉴于当前社会背景下，青少年的阅读水平普遍呈现下降趋势，阅读兴趣也日益减退。
为了激发学生对阅读的热爱，增强他们的阅读技能和综合素养，以实现学生的全面发展，我们计划于____年启动一系列书香校园活动。
二、活动目标1. 激发和培养学生的阅读兴趣，丰富他们的阅读体验。
2. 提高学生的阅读能力，促进其综合素养的提升。
3. 创造丰富的校园文化环境，以支持学生的全面发展。
三、活动内容1. 校园图书展示：拟于____年10月举办为期5天的校园图书展示，邀请知名出版社和书店参与。
活动将提供各类图书供学生选择，并设立专门的阅读区和互动环节，让学生在愉悦的氛围中享受阅读的乐趣。
2. 阅读分享会：每月举办一次阅读分享会，邀请教师、作家、学者分享阅读经验。
同时，鼓励学生积极参与，分享他们的阅读心得和喜爱的书籍内容。
3. 读书俱乐部：每周组织一次读书俱乐部活动，由学校图书馆负责。
活动形式多样，如小组讨论、朗读比赛、诗歌朗诵等，旨在创建一个互动交流的平台，激发学生的阅读热情。
4. 阅读活动周：每学期安排一次阅读活动周，全体学生参与。
活动周期间，各班级将策划阅读推广活动，如读书分享、角色扮演、书评比赛等。
活动周结束时，将举行校级阅读庆典，表彰优秀的阅读活动，并展示各班级的创新阅读作品。
5. 阅读走廊：在教学楼和公共区域设立书架，方便学生随时借阅图书。
鼓励学生捐赠书籍，并参与书签制作、宣传海报设计等活动，共同营造浓厚的阅读氛围。
6. 阅读挑战竞赛：每学期开展一次阅读挑战竞赛，以激发学生大量阅读并记录阅读感受。
比赛分为个人和班级两个层面，鼓励学生之间的良性竞争，提升阅读量和质量。
四、执行策略1. 主导部门：由学校图书馆和教务处共同负责活动的策划与实施。
2. 活动准备：提前做好充分的准备工作，明确活动方案、时间表和活动形式。
3. 宣传推广：利用校内公告栏、班级通知、家长会等渠道，广泛宣传活动内容和重要安排，提高学生和家长的参与度。
关于书香校园的活动方案
关于书香校园的活动方案书香校园活动方案一、活动主题：打造书香校园，促进阅读文化传承二、活动目的：为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，促进学生的综合素质发展，营造校园文化氛围。
三、活动内容：1. 阅读推广周：通过举办主题讲座、阅读展览、诗歌朗读会等活动，引导学生了解阅读的重要性，培养阅读习惯。
2. 图书借阅活动：校图书馆和班级图书角设立图书借阅点，定期组织学生前往借阅图书。
3. 志愿者讲解：由学生志愿者组成的阅读导师小组，在课余时间为同学们讲解图书内容，分享阅读心得。
4. 读书分享会：每月举办一次读书分享会，同学们可以自愿选择自己喜欢的书籍进行分享，互相交流。
5. 书展活动：每学期或每学年举办一次书展，邀请图书出版社、书店等单位合作，为学生提供多样化的读物选择。
6. 阅读竞赛：设立阅读比赛，分为个人与团队赛，通过竞赛活动激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。
7. 朗诵比赛：举办朗诵比赛，学生可以选择自己喜欢的文学作品进行朗诵，提高学生的表达能力和语言艺术修养。
8. 书信交流活动：与其他学校进行书信交流，鼓励学生通过书信的形式与其他学生互相交流、分享读书心得和文化体验。
9. 阅读分享平台：创建校园阅读分享平台，学生可以通过平台分享自己的阅读心得、推荐好书等，增强阅读互动。
10. 分级阅读卡片：根据学生的阅读水平，制作分级阅读卡片，使每个学生都能够找到适合自己的阅读材料。
11. 校园读书节：每年举办一次校园读书节，邀请作家、学者等进行讲座、签名会等各类活动，丰富学生的阅读体验。
四、活动实施方案：1. 策划活动内容：根据学校的实际情况和学生的需求，确定具体的活动内容，制定详细的活动计划。
2. 正式推广活动：通过校园广播、班级会议等途径，向全校师生宣传活动内容，鼓励学生积极参与。
3. 举办活动：按照活动计划，组织各项活动，确保活动的顺利进行，同时做好活动现场的组织和安全工作。
4. 效果评估：活动结束后，进行活动效果的评估，了解学生的反馈意见，根据评估结果调整和改进活动方案。
书香校园活动策划书
书香校园活动策划书一、活动名称：书香校园——阅读之旅二、背景与目的：在当今信息发达的社会中，学生的阅读兴趣逐渐减弱，缺乏阅读的习惯和良好的阅读理解能力。
为了激发学生的阅读兴趣，引导他们养成良好的阅读习惯，提高文学素养和综合素质，我们计划举办“书香校园——阅读之旅”活动。
活动目标：1. 提高学生的阅读兴趣，促进学生良好的阅读习惯的形成；2. 搭建校园和社区的阅读交流平台，拓宽学生的阅读视野；3. 增强学生的文学素养，提高学生的综合素质。
三、活动内容：1. 开展经典诵读比赛，鼓励学生背诵和朗读经典名著，提高口才和语言表达能力；2. 设立阅读角，定期组织读书分享会，学生可以自愿参与，选择自己喜欢的书籍进行分享和讨论；3. 举办“最佳阅读作文”比赛，鼓励学生通过阅读积累素材，展示自己的写作才华；4. 进行寒暑假阅读计划，制定学生的阅读任务，通过读书报告的形式进行评价，鼓励学生主动阅读；5. 邀请作家、作家讲座、举办读书会等相关文学活动，增加学生对文学的兴趣。
四、活动流程：1. 宣传准备阶段：（1）制作活动宣传海报，张贴在校园各个显眼位置；（2）组织学生参与活动策划，制定活动宣传方案；（3）设计活动标语和口号，增加宣传效果；（4）利用学校公众号、校园微信群等媒体，发布活动宣传信息。
2. 活动开展阶段：（1）开展经典诵读比赛，选拔优秀参赛选手，并在学校内进行决赛的演讲；（2）设立阅读角，定期组织读书分享会，鼓励学生自愿参与，选择自己喜欢的书籍进行分享和讨论；（3）举办“最佳阅读作文”比赛，鼓励学生通过阅读积累素材，展示自己的写作才华；（4）寒暑假阅读计划的制定和推广，要求学生完成既定的阅读任务，并根据任务要求提交读书报告；（5）邀请作家、作家讲座、举办读书会等相关文学活动，增加学生对文学的兴趣。
3. 活动总结阶段：（1）组织学生进行活动的反馈和总结，收集学生对活动的意见和建议；（2）评选经典诵读比赛的获奖选手，并进行表彰；（3）评选“最佳阅读作文”比赛的获奖选手，并进行表彰；（4）总结活动取得的成果和效果，形成活动总结报告。
打造书香校园系列活动方案
打造书香校园系列活动方案活动名称：书香校园读书分享会时间地点•时间：每周三下午3点•地点：校图书馆报告厅活动内容1.读书分享环节：邀请学生分享自己喜欢的书籍，包括书籍内容介绍、感悟和推荐。
2.互动环节：开放讨论，与学生一起探讨书籍中的主题和观点。
3.特邀嘉宾：不定期邀请学校教师或校外作家、学者进行特别分享。
活动名称：书香校园读书马拉松时间地点•时间：每学期末举行，持续一周•地点：校园各处活动内容1.开幕式：学校领导致辞，拉开读书马拉松活动序幕。
2.读书比赛：设立各类读书赛事，包括速读比赛、诗词默写等，激励学生参与。
3.读书交流：在校园内设立读书交流点，学生可交换或借阅彼此喜爱的书籍。
活动名称：书香校园文学创作比赛时间地点•时间：每学年一次•地点：学生文学社区活动内容1.主题设定：每届比赛设定不同的主题，激发学生的文学创作热情。
2.作品征集：征集学生的小说、诗歌、散文等文学作品，注重原创性和创新性。
3.评选环节：邀请学校文学教师和作家组成评审团，评选出优秀作品并颁发奖项。
活动名称：书香校园名人演讲系列时间地点•时间：每月一次•地点：学校礼堂活动内容1.邀请嘉宾：邀请各界知名人士、作家、学者等进行主题演讲。
2.主题多样：围绕文学、读书、教育等主题展开演讲，激发学生思考和探索。
3.互动环节：开放提问环节，学生可就演讲内容与嘉宾互动交流。
结语通过以上系列活动，学校将打造一个充满书香氛围的校园，激发学生的学习热情和文学创作潜力，促进师生之间的深度交流与互动，营造出浓厚的文化氛围，提升学校整体的文化素养和知识水平。
希望这些活动能够成为学生们在校园中难忘的精神飨宴，激励他们在知识的海洋中不断前行。
书香校园活动方案范例（三篇）
书香校园活动方案范例读书活动组织方案一、组织架构1. 创建书香校园领导小组组长：副组长：2. 创建书香校园实施小组组长：副组长：组员：各班班主任及全体语文教师二、氛围营造1. 加强“书香校园”环境建设，凸显校园文化底蕴，在校园显著位置张贴或书写宣传画、警示语、口号等，以营造浓厚的阅读氛围。
2. 班级需强化“书画班级”环境布置，设立阅读园地、完善各类表册制度、定期更新黑板报及图书角，确保符合班级特色，为学生创造宽松、愉悦的阅读环境。
三、活动实施1. 班级图书角建设各班语文教师和班主任需通力合作，充分利用学生图书资源，围绕阅读主题充实图书角，并建立健全阅读管理制度。
严禁漫画书等不适宜学生成长的书籍进入校园，作文选等书籍需经过筛选后入柜。
2. 阅读时间保障固定阅读时间，包括晨读、午间阅读、课后托管及双休日大阅读。
鼓励学生每日在家自觉阅读不少于半小时。
3. 明确阅读要求低年级学生需记录阅读页码或标题，并由家长签字确认；中年级学生需摘抄精美词句、名人名言等；高年级学生则需做好读书笔记，内容可涵盖摘抄、内容摘要及个人读书体会。
4. 阅读活动开展设立“校园读书月”，每学期确定一个月份作为活动月，如本学期设为___月份，主题为“书香伴我行”。
定期举办“班级读书会”，展示学生近期阅读成果。
根据学期阅读主题，开展美文诵读、读书演讲、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等多种形式的读书活动。
充分利用红领巾广播站和校园网，开设好书介绍、读书心得分享、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
四、评价机制1. 建立学生“读书成长册”学生可个性化设计栏目，如个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等，每学期汇总成册。
班主任需做到“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。
2. 开展评比活动学校每学期评选“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”，并给予相应物质及精神奖励。
将各班“书香校园”建设情况纳入学校评估体系，并定期开展阶段性交流及评比活动。
书香校园活动方案模板(四篇)
书香校园活动方案模板一、指导思想根据局特色办学的精神，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的和谐学校。
二、工作目标(一)总体目标。
围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
(二)、具体目标：1、激发全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯，为其终身学习打下基础。
3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将读书作为教师的一种生活方式，成为一种精神追求，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。
4、营造浓厚的书香氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。
三、实施程序(一)准备、启动阶段(____年____月)制定《特色办学三年规划》、《书香校园活动方案》，举行书校香校园启动仪式、营造书香校园环境。
学校要利用多种途径向全校师生发出倡议，做好活动宣传启动工作。
1、学校制定《特色办学三年整体规划》、《书香校园活动方案》、《书香校园制度要求》(图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”)。
2、举行书香校园的读书活动启动仪式，号召全体师生积极地投身到建设书香校园的活动中。
3、营造氛围，做好以突出书香特色的环境布置。
挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。
各班级确定书香口号，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书角。
4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。
书香校园策划书活动流程3篇
书香校园策划书活动流程3篇篇一《书香校园策划书活动流程》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。
为了在校园内营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们特制定此书香校园策划书。
二、活动主题阅读点亮智慧，书香润泽心灵三、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
2. 提高学生的阅读能力和综合素质。
3. 丰富校园文化生活，营造书香校园氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校图书馆、教室、操场等六、参与人员全体师生七、活动流程1. 启动仪式（1）校长致辞，强调阅读的重要性。
（2）学生代表发言，分享阅读的收获和体会。
（3）宣读书香校园活动倡议书，号召全体师生积极参与阅读活动。
2. 图书漂流（1）以班级为单位，开展图书漂流活动。
学生将自己闲置的图书带到学校，进行交换阅读。
（2）在图书馆设置图书漂流角，学生可以自由借阅漂流的图书。
3. 阅读分享会（1）定期组织阅读分享会，学生可以分享自己阅读的书籍、心得体会和收获。
（2）邀请专家、学者或作家到校举办讲座，与学生进行交流互动。
4. 阅读比赛（1）举办阅读比赛，如朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛等，激发学生的阅读热情。
（2）评选出优秀作品和选手，进行表彰和奖励。
5. 书香班级评选（1）根据班级的阅读氛围、图书借阅量、阅读活动参与度等方面，评选出书香班级。
（2）对书香班级进行表彰和奖励，激励其他班级积极参与阅读活动。
（2）表彰在活动中表现优秀的学生、班级和教师。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、展板，在校园内张贴展示。
2. 利用学校广播、网站、公众号等平台进行宣传。
3. 召开主题班会，向学生宣传活动的意义和内容。
九、活动预算1. 图书购置费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 奖品费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动要注重实效，避免形式主义。
2017书香校园活动方案（4篇）_活动方案_
2017书香校园活动方案(4篇)一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。
我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。
二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。
4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、主要工作（一）、创设良好的阅读氛围。
首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。
因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。
其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。
努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。
书香校园活动方案模版(四篇)
书香校园活动方案模版一、活动背景与目的书香校园是培养学生阅读兴趣和提升阅读能力的重要途径。
为了推动全校学生积极参与阅读活动，激发学生的阅读热情，提高阅读水平，特设书香校园活动。
二、活动内容及安排1. 读书分享会时间：每月一次内容：学生可以选择自己喜欢的图书，在读书分享会上与同学们分享读后感和心得体会。
每次分享时间限制在10分钟以内，鼓励学生用生动的语言和形象的比喻来表达自己对书籍的理解。
目的：通过读书分享会，让学生相互借鉴、交流思想，拓宽知识视野，培养自信和表达能力。
2. 阅读推荐月时间：每年4月内容：在阅读推荐月期间，学校将每周选取一本经典图书，在校内进行推广和展示。
同时，设立“阅读之星”评选活动，鼓励学生介绍自己喜欢的图书，并撰写图书推荐短评，以便其他同学更好地选择阅读材料。
目的：通过阅读推荐月，激发学生的阅读兴趣，促使他们主动参与阅读活动，同时培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。
3. 书法展览时间：每学期一次内容：学校组织书法爱好者参与书法作品的展览活动。
学生可以自愿参与，将自己的书法作品展示出来。
同时，我们还将邀请一些资深书法家来为学生进行书法讲解和指导。
目的：通过书法展览，培养学生的艺术修养，提高他们的审美能力，同时也加深对中国传统文化的了解和认知。
4. 阅读驿站时间：每周设置一次内容：学校会在校园内设置阅读驿站，将一些经典和热门的图书放置在驿站内，供学生借阅。
同时，我们还会邀请一些专业的老师来驿站，进行指导和讲解，帮助学生更好地阅读和理解书籍。
目的：通过阅读驿站，让学生更加便捷地获取到自己感兴趣的图书，鼓励他们多读书，不断提高自己的阅读能力。
5. 读书活动周时间：每学期一次内容：在这一周内，学校将组织一系列的读书活动，包括朗读比赛、图书讲座、亲子阅读等。
同时，我们还会邀请一些知名作家、学者来学校做讲座和分享，以拓宽学生的阅读视野。
目的：通过读书活动周，提高学生的团队合作意识和沟通能力，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的思辨能力和创造力。
书香校园建设活动方案范本
书香校园建设活动方案范本一、活动开展背景现代社会中，教育不仅仅局限于知识的传授，更应该培养学生的文化素养和人文情怀。
书香校园建设活动旨在营造一个浓厚文化氛围的校园环境，让学生在博览群书的同时，感受文学的魅力，拓展视野，提升个人修养，培养全面发展的人才。
二、活动目标1. 倡导全校学生积极阅读，提高阅读能力和文学修养。
2. 提升校园文化氛围，丰富学生课余生活。
3. 增强学校师生文学交流，促进学生综合素质发展。
4. 塑造书香校园品牌形象，提升学校美誉度。
三、活动内容1. 举办“读书分享会”，邀请知名作家或文学爱好者进行讲座，激发学生的阅读兴趣。
2. 设立“书香角落”，每周展出一本名著，供学生借阅并撰写读后感。
3. 开展“诗词大会”，组织学生自编自演诗歌。
提升学生的创作能力和表达能力。
4. 组织“文化之夜”，举办文学朗诵、戏曲表演等文化活动，展示学生才艺。
5. 实施“校园点读计划”，在校园内设立点读机，供学生随时听书学习。
四、活动实施流程1. 筹备阶段：确定活动内容、组织结构和预算花费。
2. 宣传阶段：通过校园广播、海报等形式宣传活动，提高学生参与度。
3. 实施阶段：依据计划逐步实施各项活动，引导学生参与并获得成就感。
4. 总结阶段：总结活动效果，听取意见建议，完善下一阶段的活动方案。
五、活动评估1. 参与度评价：统计活动参与人数及反馈意见，评估活动吸引力和参与程度。
2. 效果评价：通过问卷调查、成绩提升情况等方式评估活动对学生阅读兴趣和文学修养的影响。
3. 持续改进：根据评估结果制定下一阶段的活动方案，不断完善活动内容和组织形式。
六、活动预算1. 演讲费用：XX元2. 材料采购费用：XX元3. 奖品发放费用：XX元4. 宣传费用：XX元七、活动效果通过书香校园建设活动，学校成功塑造了浓厚的文化氛围，提升了学生的文学修养和阅读能力，激发了学生的创造力和表达能力，增强了师生间的文化交流和融合。
活动取得了显著的成效，为学校树立了良好的品牌形象，也为学生全面发展奠定了坚实基础。
关于书香校园活动方案范文（通用5篇）
关于书香校园活动方案范文（通用5篇）关于书香校园活动方案范文（通用5篇）为有力保证活动开展的质量水平，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的关于书香校园活动方案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
书香校园活动方案1主题介绍：读书，是崇尚科学、传递文明的体现。
书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。
将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。
因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。
口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想。
活动内容：1、“书香校园”的环境建设①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。
②设计班级“书香园地”。
由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章。
③布置班级图书角。
每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕主题充实书柜。
（可根据学校书架安装情况完善）④开放学校图书馆。
专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放。
⑤教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等2、考核机制学校布置的常规要求，定期进行检查评比。
评比结果加入考核分。
3、制度建立①学校阅览室和班级图书角，建立完善的借阅制度。
制度成文，借阅成册。
②学校将以阅读课作为校本课，编入课表中。
4、常规活动①在班主任的组织下，进行晨读、午读、晚读（亲子共读）各二十分钟。
保证一天阅读一小时，养成师生阅读好习惯。
②语文课堂上，组织学生课前五分钟诵读活动。
各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。
③各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。
书香校园活动方案(实用3篇)
书香校园活动方案（实用3篇）1.书香校园活动方案第1篇一、指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特色更鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。
二、活动目标通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。
让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。
三、活动主题：“和润书香乐满校园”四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长”五、活动时间：20xx年10月——2月六、活动具体步骤：第一阶段：活动策划（10月中旬）第二阶段：启动阶段（10月下旬）1、国旗下讲话——读书节启动仪式2、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。
（1）班级读书角的书香文化建立与评比。
（全年级参与）（2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。
（3到6年级参与）第三阶段：活动阶段（11月—1月）重点开展四项活动：（一）经典诵读指导（11月—1月）加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导，定期检查背诵情况。
学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。
针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动，评选出“诵读小能手”。
（二）课外阅读管理（11月—1月）利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。
班级和学生制定好读书计划，并按照其计划进行课外阅读。
学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。
同时开展师生共读、亲子共读活动。
（教师阅读上交读书笔记、随笔等。
）活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。
（三）开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月）充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字训练，三、四年级进行钢笔字训练。
书香校园的活动方案
书香校园的活动方案
背景介绍
为了增强学生的阅读兴趣，提高阅读水平，营造书香校园氛围，我们制定了一系列的书香活动方案。
活动内容
1. 开展阅读推广活动
（1）组织朗读比赛
以年级为单位，组织朗读比赛，让学生互相借鉴，共同提高。
（2）开设读书沙龙
在周末或节假日，组织读书爱好者自愿到学校阅读室参加读书沙龙。
学校为读书沙龙提供场地和书籍资源，并且可以邀请专业人员，引导读者分享阅读技巧和体验。
（3）举办知识竞赛
在学校宣传栏、校园网络等渠道上发布阅读知识竞赛的题目，让学生通过比赛方式掌握阅读相关的知识点，并且学会把所读的书籍内涵转化为对生活的感悟和启示。
2. 举办阅读俱乐部活动
（1）图书借阅服务
学校图书馆为学生提供丰富多样，涵盖多个领域的图书资源。
学生可以从图书馆借阅书籍，以满足不同阅读需求。
（2）读书分享会
每个月由学生自愿担任主讲人，带领其他读者分享自己正在读的书籍或已经读过的书籍。
分享会涵盖分类广泛，样式多样，内容丰富多彩。
（3）阅读会员卡
学校开设阅读会员卡，如读书签到卡，读书积分卡等。
学生通过签到和积分，可以获取学校提供的图书馆、商店优惠等福利。
3. 书法练习活动
学生阅读一本好书后，可以结合书内内容进行书法练习。
学校可以组织类似“书法喜好者团队”等活动，让学生在练习书法的同时，通过书法的视觉艺术品味感受阅读内涵。
结语
通过这些活动，我们希望能够吸引更多的学生关注阅读，并且在学生中推广阅读的好习惯，营造书香浓郁的校园氛围。
书香校园策划书活动流程3篇
书香校园策划书活动流程3篇篇一《书香校园策划书活动流程》一、活动主题“书香满校园，知识润心田”二、活动目的1. 营造浓厚的读书氛围，提升校园文化品味。
3. 增进师生之间的交流与互动，共同感受阅读的魅力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校校园内各个场所五、活动参与人员全体师生六、活动流程1. 活动启动仪式（1）举行简短的启动仪式，由学校领导致辞，强调读书的重要性和本次活动的意义。
（2）学生代表发言，分享自己的阅读心得和体会。
2. 图书展览（1）在学校图书馆或指定区域设置图书展览区，展示各类优秀图书。
（2）安排专人负责介绍和推荐图书，引导学生选择适合自己的书籍。
3. 阅读推广活动（1）开展读书讲座，邀请专家学者或知名作家来校进行讲座，分享阅读方法和经验。
（2）组织读书分享会，让学生们相互交流自己的阅读感悟和收获。
（3）举办读书征文比赛，鼓励学生们将自己的阅读体会写成文章。
4. 班级读书活动（1）各班级组织读书角，学生们可以自由借阅和交流书籍。
（2）开展班级读书会，由老师或学生主持，共同探讨一本书籍。
5. 阅读成果展示（1）在学校宣传栏或专门区域展示学生们的读书征文、读书笔记等成果。
（2）评选出优秀的阅读成果和表现突出的学生，进行表彰和奖励。
6. 活动闭幕式（2）对表现优秀的班级和个人进行颁奖。
（3）宣布本次书香校园活动圆满结束。
七、活动宣传1. 通过学校宣传栏、校园广播等渠道宣传本次活动。
2. 利用班级群、学校公众号等平台发布活动信息和通知。
八、活动预算1. 图书采购费用：[X]元。
2. 讲座嘉宾费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
九、活动注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 合理安排活动时间，避免影响正常的教学秩序。
3. 鼓励学生积极参与活动，但不强制要求。
篇二《书香校园策划书活动流程》一、活动主题“书香满校园，知识伴成长”二、活动目的通过开展书香校园活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点校园内各个场所全体师生六、活动流程（一）前期准备1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
书香校园活动方案
“书香校园”创建班级活动方案为贯彻落实《中小学“书香校园”创建活动实施方案》的要求，扎实推进我校书香校园创建工作，结合班级工作实际，特制定本方案。
一、指导思想围绕我校“浸润书香，丰盈灵魂”这一主题，按照我校《“书香校园”创建活动实施方案》的要求，切实开展班级阅读活动，以班级活动带动学生、家长、教师读书，营造家庭、班级浓厚的阅读氛围，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色全面提升师生、家长的整体素质，进而构建书香社会。
二、活动目标1.通过读书活动，激发学生的阅读热情，拓展学生的阅读量，逐步养成阅读习惯，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2.通过读书活动，提升语文教师的专业素养。
3.通过读书活动，引导家长亲子共读，建设书香型家庭。
三、活动内容1.学生读书活动(1)开展一次读书主题班会。
在班会课上，举行创建“书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
(2)每一位学生制订阅读计划。
(3)建立阅读兴趣小组。
（4）完善班级图书角及班级图书借阅手册。
以教师、学生捐书为主。
(5)开展读书笔记评比活动，教师负责推荐阅读书目，每个月一本，在读完教师指定的书目基础上，学生可自由选择书籍阅读，学生每周至少写两篇读书笔记，语文老师每周检查一次，四、六月份进行学生的读书笔记评比活动。
(6)开展语文课前5分钟“背名篇、说名著活动”。
(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，每周推选优秀演说家，加入小组量化。
(7)创建班级“素材库”。
以阅读小组为主，以后黑板为阵地，每组每日展览读书好句，谈读书感悟。
(8)积极参与学校开展的有关读书的活动。
2.教师读书活动（1）教师陪学生一起读书，“师生共读”，不仅阅读学生的推荐书目，还要指导学生读书，并积极开展班级读书活动。
（2）学习教育名著，原著，撰写读书笔记，积极参与读书交流会，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，提升教师的整体素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书香校园活动方案
孙各庄中学
2016年3月
书香校园活动方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，打造文化校园，特色校园。
2、具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的文化办学品位。
三、本学期的工作要点：
（一）营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在10月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧（班级读书角等），全天向学生开放，每年更新图书。
设定每天下午第八节课为图书馆开放时间和学生课外阅读时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
（三）明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入
到阅读中来。
一天三读
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一节语文课前３分钟大声诵古诗、说名著时间。
2、默读：每天中午1：15——1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字或自由选择班级图书角的图书进行阅读；
3、睡前读：每晚一次的家庭阅读30分钟。
（四）开展阅读活动
１、学生读书活动
（1）每学期开展1一2次读书主题班会。
在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
（2）6－9年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
语文教师上好课外阅读指导课和文献资源检索课，有计划，有教案，各班有检查、有记录。
（3）每位学生有专一的阅读笔记。
语文教师要负责学生阅读书目的健康。
在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
（4）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。
（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
（5）周末、五一、十一、暑假、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学
校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选和读书征文活动。
（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。
把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。
在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。
如古诗文诵读、经典文学名著欣赏、中考满分作文等。
（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。
如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。
该项工作由各年级由语文老师负责落实。
２、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，实行校长推荐书目与自选书目相结合的方法，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著。
通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
（1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。
教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。
强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而
形成终身阅读的良好习惯。
（2）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（3）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。
学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
（4）要求老师经常写一些教育教学随笔（读书笔记），促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
３、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。
家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。
家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的报纸、刊物，如《中学生作文报》《中考满分作文》，中考名著等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍，如《弟子规》等。
（4）评比“书香家庭”。
三、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。
通过评比，在校园中形成一
种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、建立开放书吧。
让学生有比较充分的读书时间。
学校准备在各班建立开放式书吧，增设开放图书柜（图书角），让学生随时可以拿到书阅读。
3、建立好书交换站。
为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
4、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。
学校每学期组织一次年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。
或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。
获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。
学校每学期向学生推荐阅读书目。
除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。