书香校园文化建设实施方案(完整版)
书香校园文化建设工作方案(四篇)
书香校园文化建设工作方案一、背景分析随着社会的发展和教育改革的推进，学校不仅仅是培养学生的知识技能，更应注重培养学生的文化素养和综合素质。
书香校园文化建设是一项重要任务，它旨在提升学校的整体文化氛围，培养学生的精神风貌，促进学生的全面发展。
二、目标设定1. 打造浓厚的书香氛围，让学生身临其境地感受到文化的魅力；2. 培养学生的阅读习惯，提高其文化素养和综合素质；3. 促进学生的主动学习和创造性思维能力的培养；4. 建立学校与家庭、社区的良好沟通与合作关系。
三、具体措施1. 建立书香校园文化工作小组，统筹规划和指导相关工作；2. 组织开展丰富多彩的文化活动，如读书交流会、经典诵读比赛、文学欣赏活动等，增加学生的文化体验；3. 集中建设学校图书馆，配备丰富的图书资源，开展借阅活动，为学生提供良好的阅读环境和机会；4. 制定阅读计划，每周组织一次课外阅读时间，培养学生的阅读兴趣；5. 开展作文竞赛活动，鼓励学生发挥创造性思维，培养写作能力；6. 建立志愿者组织，组织学生参与社区文化活动，扩大学生的社会影响力；7. 教师参与定期培训，提高他们的专业素养和教育理念，为学生的文化建设提供支持；8. 加强学校与家长、社区的沟通与合作，争取他们的积极参与，并共同推动校园文化建设。
四、预期效果1. 学校的整体文化氛围得到提升，学生在浓厚的书香氛围中感受到文化的魅力；2. 学生的阅读习惯得到培养，文化素养和综合素质得到提高；3. 学生的主动学习和创造性思维能力得到培养，学习兴趣和动力得到激发；4. 学校与家庭、社区的合作关系得到良好发展，形成共同推进校园文化建设的良好局面。
总之，书香校园文化建设工作是一项重要且复杂的任务，需要全校师生的积极参与和共同努力。
通过组织丰富多样的文化活动，理顺学校与家庭、社区的沟通关系，培养学生的阅读习惯和创造性思维能力，建立良好的学习氛围，提升学生的综合素质和文化素养。
只有这样，才能真正实现书香校园的目标，为学生的全面发展提供良好的环境和机会。
（优选）建设书香校园实施方案4篇
建设书香校园实施方案(优选)建设书香校园实施方案4篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的建设书香校园实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
建设书香校园实施方案1一、活动主题：青春奉献社会，读书改变未来二、活动时间：3月11日——4月24日三、主办单位：图书馆四、活动内容：主要内容：由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本杂志，推荐广大师生参与阅读。
活动时间：3月11日——4月20日2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ 或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍，并从推荐者中抽出幸运奖10名。
活动时间：3月11日——4月20日3、名师指路——读书节专家讲座主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。
讲座时间：3月28日（周四）18：30—8：讲座地点：新教学楼J201教室4、“借阅之星”评选主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书情况，评选10名“借阅之星”。
活动统计时间为：20xx年10月10日——20xx年4月10日5、“图书馆我想对你说”互动交流主要内容：欢迎广大师生与图书馆互动，并提出宝贵意见。
活动时间：3月11日——4月24日6、“最美读书镜头”征集主要内容：用影像记录定格有关读书的美好瞬间，传播阅读行为，激发同学们阅读热情。
征集时间：3月11日——4月10日7、“书库寻宝”快速找书竞赛主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。
活动时间：4月3日（周三）15：30开始活动地点：喷泉广场奖项设立：一等奖1名二等奖2名三等奖3名鼓励奖若干名8、书友会系列活动（1）“共读一本书”——精选留言评比活动形式：读者使用真实姓名参与图书馆推出的.“共读一本书”留言活动，我们将精选出100条留言，提供给公众号读者进行点赞，获得点赞数高的留言可以获得奖品。
创建书香校园方案（精选3篇）
创建书香校园方案（精选3篇）创建书香校园方案篇1一.指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二.活动目标：⒈在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
⒉积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
⒊通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三.活动措施：⒈加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：组长：吴银宝副组长：吴洪启成员：班主任及语文教师⒉营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、、口号等。
班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，创痍新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
⒊落实活动。
⑴建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
⑵保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
⑶开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——做好（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）b、①开好“班级读书会”。
书香校园文化建设方案范本(三篇)
书香校园文化建设方案范本随着时代的发展和社会的进步，学校的文化建设也扮演着越来越重要的角色。
书香校园文化是培养学生良好素质，提升学校整体影响力的关键所在。
为了进一步加强书香校园文化建设，提高学校的教育质量和教育水平，制定以下方案：一、加强师资队伍建设1.举办教师培训班，提高教师的教育教学水平，引导教师积极更新教育理念和教育方法。
2.鼓励教师参加学术交流会议、研讨会等活动，提高教师的学术研究能力和教学经验。
二、创设丰富文化氛围1.建设文化广场和阅读角，提供一个书香浓厚的学习和分享环境。
2.组织丰富多样的文化活动，包括读书分享会、辩论赛、写作比赛等，激发学生兴趣，培养学生的综合素质。
3.组织书展、文化节等大型活动，展示学生的才艺和学术成果，提高学校的影响力。
三、加强图书馆建设1.增加图书馆的购书经费，增加图书馆的藏书数量和品种，满足学生的各类阅读需求。
2.引进电子阅览设备，提供电子图书和期刊的检索和阅读，满足学生的信息获取需求。
3.组织图书推荐和读书分享活动，鼓励学生积极阅读，培养其良好的阅读习惯。
四、加强课堂教育改革1.推进素质教育，注重学生的思维能力、创新能力和合作能力的培养。
2.引入多媒体教学手段，提高课堂教学效果和趣味性。
3.开展主题教育活动，将学科知识与现实生活相结合，激发学生对知识的兴趣和学习的动力。
五、加强家校合作1.建立健全家长委员会，促进家校之间的有效沟通和互动。
2.组织家长参观、讲座等活动，提升家长教育素质和家校合作意识。
3.开展家庭教育指导课程，帮助家长正确引导孩子的学习和成长。
六、加强校内学生社团建设1.鼓励学生参加各类社团活动，提高学生的综合素质和社交能力。
2.组织社团展览、社团活动等，展示学生的成果和才艺，激发学生的学习兴趣和创新潜能。
七、加强学校与社会的联系1.加强与当地社区、企事业单位的合作，组织实践活动和社会实践课程，扩大学生的社会视野。
2.鼓励学生参加社会志愿服务活动，培养学生的责任感和社会意识。
书香校园建设实施方案(五篇)
书香校园建设实施方案一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照临淄区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。
二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、主要课题1、国家级立项课题：营造书香校园。
2、省级立项课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”子课题：小学中高年级小说阅读。
四、实施措施(一)分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副组长的领导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排，班主任、语文教师、英语教师为具体实施者。
教务处成立检查小组负责项目督查。
班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。
(二)百种报刊进校园大力实施“百种报刊进校园”工程。
一方面，每学期学校为师生订阅部分有益的图书报刊;第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊，发动家长积极为学生订阅，教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。
学校采取措施，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。
学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。
(三)每周一诗为落实每周一诗的背诵，学校要求第一节语文课前____分钟，有语文教师指导学生背诵古诗。
书香校园实施方案(四篇)
书香校园实施方案(二____年度)一、指导思想根据教育局“书香校园”工作实施方案要求，结合我校实际，本着全员参与，教师主导、学生主体、辐射家长的原则。
在____年度我校将大力开展校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业成长的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的和谐学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会、创造公平教育环境做出积极贡献。
二、主要内容1、营造书香校园。
开展经典诵读、师生朗诵等活动，同建书香校园；通过阅读，使师生从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建和谐课堂。
通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3、师生共写随笔。
师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、家校共建。
通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。
三、实施办法(一)全力营造书香校园的氛围1、让校园处处充满书香(1)让图书“走出”图书室在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。
(2)让每一个班级充满书香通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。
教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
(3)让每一扇墙壁飘书香加强文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
“书香校园”方案(五篇)
“书香校园”方案一、指导思想以“创建学习型校园，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，“让阅读成为习惯，让读书成为乐趣”，使师生“因读书而收获；因读书而进步；因读书而精彩；因读书而幸福”，打造以“书香校园”为主题的内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、推进书香校园建设的具体措施：(一)让教师“与书为伴”通过读书，读懂工作的美丽，读懂人生的价值，读懂人生的力量；通过读书，振奋人的精神，健全人的品格，提升人的境界，演绎人生精彩。
1、读书—事业的需要。
我们积极倡导教师“与书为伴”，要求教师每学期必须认真阅读两本以上书籍，主要是一些教育名著和学生爱看的书，诵经典、品名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，重温鲁宾逊、格列佛。
我们提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。
2、读书方式上。
共读与选读相结合。
思维的撞击能发出灿烂的光芒。
大家平时忙于上课、批改作业，多数是“办公室—教室”两点成一线，校园里缺少思想的交流和碰撞。
我们将积极倡导老师们利用备课、上课的间隙开展阅读活动，提高教师人文科学精神和专业理论素养。
(二)让学生“与书为友”学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。
1、学生读书活动的具体要求：(1)熟读经典美文。
____年级：____年级适合阅读一些朗朗上口的诗歌、韵文，像《弟子规》、《三字经》等，或者在家长的指导下阅读简单有趣的中外儿童故事和童话故事，如《成语故事》、《安徒生童话选》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》、《大头____小头爸爸》、《猜猜我有多爱你》等。
三四年级。
适合阅读既生动有趣，又富有人文内涵的故事，如《木偶奇遇记》、《____》、《草房子》、《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《西游记》、《小王子》、《昆虫记》、《夏洛的网》等。
书香校园文化建设实施方案(4篇)
书香校园文化建设实施方案一、背景近年来，随着社会的发展和教育改革的深化，书香校园文化建设已成为学校发展的重要目标。
书香校园文化是指通过营造浓郁的书香氛围，培养学生良好的阅读习惯和终身学习的意识，提升学生的文化素养和创新能力，促进学校整体发展。
本实施方案旨在制定书香校园文化建设的具体措施，提高学校的办学质量和声誉。
二、目标和原则1. 目标：（1）营造浓郁的书香氛围，提升学生的阅读兴趣和能力；（2）培养学生良好的阅读习惯和终身学习的意识；（3）提高学生的文化素养和创新能力；（4）推动学校整体发展，提高综合实力。
2. 原则：（1）以学生为中心，注重个性化发展；（2）注重系列化和长期化的建设；（3）开放共享，促进校内外合作。
三、重点任务1. 图书馆建设：（1）增加图书馆的采购经费，丰富书籍资源；（2）改善图书馆的阅读环境，提供舒适的阅读空间；（3）组织阅读推广活动，如读书分享会、作文比赛等；（4）建设电子图书馆，提供电子资源和在线阅读服务。
2. 课外阅读活动：（1）开展读书活动，如课外读书角、读书驿站等；（2）组织读书节、阅读马拉松等大型阅读活动；（3）邀请作家、学者等进行讲座和交流，激发学生的阅读兴趣；（4）开设阅读课程，提高学生的阅读技巧和理解能力。
3. 文学艺术活动：（1）组织文学创作比赛，鼓励学生参与文学创作；（2）举办文学讲座、研讨会等，促进文学研究和交流；（3）开展读书角度的音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演活动；（4）组织文学俱乐部和文学学社，提供学生交流和展示的平台。
4. 多媒体资源利用：（1）建设多媒体教室，提供多种数字化教学资源；（2）推广利用互联网开展学习和研究活动；（3）培养学生的信息素养和多媒体技能；（4）开设与多媒体技术相关的课程，提供专业知识和技能培训。
5. 文化传统传承：（1）开展优秀传统文化宣传和教育活动，如书法、剪纸、国学等；（2）邀请传统文化名家进行讲座和示范，传授传统技艺；（3）组织学校文化节、主题展览等活动，展示学生的综合素质；（4）建设文化传统节目和表演团队，参加校内外各类文艺演出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
方案编号：YT-FS-5184-12书香校园文化建设实施方案(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart书香校园文化建设实施方案(完整版)备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：(一)营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。
设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
(三)明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
一天三读1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。
2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
(四)开展阅读活动1、学生读书活动(1)开展一次读书主题班会。
在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
(3)每位学生有专一的阅读笔记。
语文教师要负责学生阅读书目的健康。
在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。
(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。
把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。
在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。
如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。
如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。
该项工作由各年级由语文老师负责落实。
2、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。
教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。
强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。
学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。
家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。
家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。
(4)评比“书香家庭”。
三、具体实施办法：1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。
通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、建立开放书吧。
让学生有比较充分的读书时间。
学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。
3、建立好书交换站。
为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
4、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。
学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。
或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。
获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。
学校每学期向学生开出必读书目。
除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
附本学期活动安排：十一月份1、制定学校书香校园建设方案。
2、书香校园建设启动仪式。
3、建设校园阳光书吧。
4、建立班级图书角，制定班级必读书目。
十二月份1、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。
2、班级读书交流会观摩活动。
3、师生撰写读书随笔一月份1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。
2、师生撰写读书随笔3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。
这里填写您企业或者单位的信息Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here。