关于开展2010年海淀区中学优秀教研
理化生教研组活动记录
理化生教研组活动记录1活动时间2016年9月1日地点小会议室参加教师本组教师活动内容学习学校2016-2017学年度第一学期理化生组教研活动计划研讨本学期教研组工作计划研讨关于考试命题、阅卷工作的责任制度研读关于校本课程的检查和评价活动记录教导处2010年度第二学期教学工作计划要点：1．组织课程校本化实施的学习、研讨活动学科建设领衔人在开学后要继续开展课程校本化实施、特别是二附中新课程设置计划的学习活动，就疑点难点开展研讨，加深理解，科学规划、自觉执行本课程。
2．关注课堂，提高教学的有效性本学期，教研组推荐一节全校公开课。
开课前，组内要有集体备课；开课后要有反思、交流。
观摩公开教学，要探讨解决教学实际问题。
一是检视课程校本化实施；二是看课堂教学行为能否在关注教的同时，关注学，追求学生的主动发展；三是看作业设计布置是否合理，精讲精练，切实减轻学生负担，提高课堂教学的有效性。
3．坚持落实教学常规各备课组在认真学习教导处教学工作计划的基础上，制定本学科学期教学工作计划，在2月25日前将文件上传电子教学档案。
教研组每两周活动一次，备课组每二周至少活动一次，要留下活动资料，完成集体备课记录表的填写并及时上传到电子教学档案，以供分享。
本学期教研组工作重点1．关注课堂，提高课堂教学的质量和效率本学期将继续利用教研和备课活动加强研读课程标准，认真钻研教材和学科基本要求，加强集体备课发挥集体的智慧。
新课教学和复习要以学生为本，要根据学生学习的情况如听课、作业、测验等反馈状况，及时调整教学，做到学生没有完全掌握的知识点要加强训练，力争将所有知识点都训练到位，在教学过程中要注重解题思路与方法的训练，培养学生举一反三的能力，课堂教学要围绕升学考试要求，精选习题，备课组在作业布置上要做到有计划、有针对性，要通过练习，达到以点带面、举一反三、触类旁通的目的，提高课堂教学的效率。
2．关注教学常规，提升教师的业务水平根据学校要求，我们将通过观摩、研讨、交流、自觉反思等教研活动，探索2＋2教学模式，初三物理、化学将围绕分层教学开展公开课，我们将利用备课组和教研组活动进行探讨，实施计划如下：（1）初三物理、化学备课组先通过集体备课，分析教材与学科基本要求，分析学生，选择复习课内容中的一个主题开展公开教学。
十佳先进个人
十佳先进个人李慧娟江苏省南京市金陵中学罗滨北京市海淀区教师进修学院吴运来深圳市教育科学研究院郑毓康福建省宁德第一中学陶皓月广东省珠海市斗门区第一中学周鑫荣江苏省启东市汇龙中学赵新华山东青岛市第五十八中学田玉凤北京市第十二中学张福涛山东诸城实验中学林文兴福建省三明市第二中学先进个人孔令鹏山东省教研室吴益平海南教育研究院傅兴春厦门教研室赵玉玲山东青岛市教研室胡圣才安徽省五河县第二中学胡尚生安徽省亳州市涡阳第二中学杨明生安徽省霍邱县第二中学陶秀梅北京市陈经纶中学夏凯大连二十高级中学陈益江苏省南京市金陵中学马春生江苏省南京市田家炳高级中学陆军江苏省南通中学薛春兰江苏南京鼓楼区教师进修学校中学教研室马翠玲宁夏石嘴山市第三中学杨平山东师范大学附属中学林肃浩浙江省杭州市第二中学李向红顺义区教育研究考试中心孙红保河南郑州教研室集体成果2010年高中化学新课程实施先进单位山东青岛第一中学山东青岛第十九中学江苏省常州高级中学安徽师范大学附属中学安徽省霍邱县第二中学安徽蚌埠第二中学教研组安徽阜阳一中安徽太和一中北京大学附属中学宁夏石嘴山市第一中学天津市宝坻中等专业学校北京师范大学南湖附属学校北京航天航空大学附属中学北京市第十二中学北京市第一O九中学北京市第九十六中学北京市陈经纶中学北京市第八十中学首都师范大学附属丽泽中学北京市昌平二中浙江省瑞安市第二中学潞河中学北京市第十五中学山东诸城实验中学山东师范大学附属中学安徽临泉一中沈阳市第二中学2010年优秀化学教学团队江苏省南通第一中学化学组山东师范大学附属中学化学教研组安徽省霍邱县第二中学化学组安徽蚌埠第二中学教研组化学组福建省宁德第一中学化学组广州市真光中学化学组江苏南通第一中学化学组山东省青岛市第十五中学化学组浙江省瑞安市第二中学北京市第三十五中学高三化学备课组河南省淮阳县第一中学化学组天津实验中学化学组精品化学模块课程北京师范大学南湖附属学校化学必修模块安徽蚌埠第二中学化学与生活模块（作者：李新义陆晓萍王心田秦群黄钊贾若冰高涛赵继海刘懿梅胡婷婷宋国丰司布磊吴旻程红梅吴艳蒋红年李惠勇）个人成果。
十佳先进个人 (3)
十佳先进个人李慧娟江苏省南京市金陵中学罗滨北京市海淀区教师进修学院吴运来 深圳市教育科学研究院郑毓康福建省宁德第一中学陶皓月广东省珠海市斗门区第一中学周鑫荣江苏省启东市汇龙中学赵新华山东青岛市第五十八中学田玉凤北京市第十二中学张福涛山东诸城实验中学林文兴福建省三明市第二中学先进个人孔令鹏 山东省教研室吴益平 海南教育研究院傅兴春 厦门教研室赵玉玲 山东青岛市教研室胡圣才 安徽省五河县第二中学胡尚生 安徽省亳州市涡阳第二中学杨明生 安徽省霍邱县第二中学陶秀梅 北京市陈经纶中学夏 凯 大连二十高级中学陈益江苏省南京市金陵中学马春生江苏省南京市田家炳高级中学陆军江苏省南通中学薛春兰江苏南京鼓楼区教师进修学校中学教研室马翠玲宁夏石嘴山市第三中学杨平山东师范大学附属中学林肃浩浙江省杭州市第二中学李向红顺义区教育研究考试中心孙红保河南郑州教研室集体成果2010年高中化学新课程实施先进单位山东青岛第一中学山东青岛第十九中学江苏省常州高级中学安徽师范大学附属中学安徽省霍邱县第二中学安徽蚌埠第二中学教研组安徽阜阳一中安徽太和一中北京大学附属中学宁夏石嘴山市第一中学天津市宝坻中等专业学校北京师范大学南湖附属学校北京航天航空大学附属中学北京市第十二中学北京市第一O九中学北京市第九十六中学北京市陈经纶中学北京市第八十中学首都师范大学附属丽泽中学北京市昌平二中浙江省瑞安市第二中学潞河中学北京市第十五中学山东诸城实验中学山东师范大学附属中学安徽临泉一中沈阳市第二中学2010年优秀化学教学团队江苏省南通第一中学化学组山东师范大学附属中学化学教研组安徽省霍邱县第二中学化学组安徽蚌埠第二中学教研组化学组福建省宁德第一中学化学组广州市真光中学化学组江苏南通第一中学化学组山东省青岛市第十五中学化学组浙江省瑞安市第二中学北京市第三十五中学高三化学备课组河南省淮阳县第一中学化学组天津实验中学化学组精品化学模块课程北京师范大学南湖附属学校化学必修模块安徽蚌埠第二中学化学与生活模块（作者：李新义陆晓萍王心田秦群黄钊贾若冰高涛赵继海刘懿梅胡婷婷宋国丰司布磊吴旻程红梅吴艳蒋红年李惠勇）个人成果1、教学案例成果作者姓名单位成果名称评审结果张淑媛首都师范大学附属丽泽中学高三化学实验复习——气体的制备一等奖唐爱华北京市第一O九中学高三有机化合物复习——有机物分子结构的推断一等奖梁京梅北京市第八十中学物质的分类第一课时一等奖富瑶北京市第八十中学物质的分类第二课时一等奖孟青蕊北京航天航空大学附属中学氮的循环第二课时一等奖董颖北京市陈经纶中学离子反应第二课时一等奖郑文燕北京市陈经纶中学离子反应第一课时一等奖王楠北京市第一O九中学氮的循环第一课时一等奖赵媛北京市第一O九中学氮的循环第三课时一等奖张绪姝北京第十五中学有机反应类型一等奖张红英首都师范大学附属丽泽中学醛和酮一等奖杨文婧北京航天航空大学附属中学有机物的结构及性质一等奖范晓琼北京市第八十中学有机反应类型一等奖于守丽北京市陈经纶中学有机合成一等奖高平北京市第九十六中学糖类一等奖江丽萍北京航天航空大学附属中学氮的循环第一课时一等奖郑岩龙北京市第一O九中学氮的循环第二课时一等奖郝昀铮北京航天航空大学附属中学氮的循环第三课时一等奖张克龙浙江省瑞安市第二中学弱电解质电离一等奖乔艳冰山东青岛第一中学电离能及其变化规律一等奖姚新平潞河中学神奇的乳酸一等奖陈欣北京市第十五中学金属腐蚀一等奖王云辉山东诸城实验中学金属腐蚀一等奖杨平山东师范大学附属中学金属腐蚀一等奖徐敏北京市第十五中学元素周期律一等奖李军山东青岛第十九中学电离平衡 溶液的酸碱性一等奖董景礼安徽临泉一中醇和酚复习一等奖王永兴北京市第一O九中学有机实验复习一等奖赵冬雪沈阳市第二中学有机推断复习一等奖葛纪宁北京市昌平二中氯及其化合物一等奖曹淑芳安徽师范大学附属中学金属及其化合物一等奖杨帆北师大南湖附校高一化学组基于化学史的苯的科学探究一等奖闫杰北师大南湖附校高一化学组二氧化硫的性质与作用一等奖张银屏北京市第18中学化学计量在实验中的应用一等奖徐曼北京市第20中学原子结构与元素周期律一等奖张朝赛北师大第三附属中学酯的合成一等奖王梅安徽淮北一中乙醇一等奖章异群北京市十一学校乙醇一等奖王洪丽北京丰台二中电化学一等奖陈宏霞北京市第二中学化学能与电能一等奖王桔北京一中亚硝酸钠化学性质的研究一等奖东启云北京市顺义区第一中水溶液中离子平衡的应一等奖学用秦蕾北京大学附属中学再次感知化学反应速率一等奖乔敏北京市育英学校碳酸钠和碳酸氢钠一等奖刘艳北京市第十九中学离子反应的发生条件和书写方法一等奖白建娥清华大学附属中学原电池一等奖肖岚北京石油学院附属中学有机合成一等奖曹永红北京市三里屯一中海水化学资源的开发利用一等奖李井亮北京汇文中学亚铁盐和铁盐的相互转化一等奖赵向军北京市顺义区第一中学研究有机化合物的一般步骤和方法一等奖李连芳北京市第六十五中学高中化学引言课一等奖孙敏北师大二附中化学组盐类水解的应用一等奖胡海燕北师大二附中化学组氧化剂、还原剂一等奖全芙君北师大二附中化学组弱电解质的电离一等奖田玉凤北京市十二中学定量检测实验方案设计一等奖赵虹华北京市十二中学综合实验设计和评价——物质组成的检验与测定一等奖何贵明深圳市观澜中学实验室里研究不同价态硫元素间的转化一等奖张月霞石家庄市第十五中学氨一等奖曹丽敏江苏省常州高级中学酚的性质和应用一等奖朱征陈欢欢陆真南京外国语学校南京师范大学教师教育学院 南京师范大学教师教育学院影响化学反应速率的因素一等奖周良骏李娟陆真南京市第一中学南京师范大学教师教育学院氢氧化亚铁制取和保护的实验探究一等奖吴栋常州高级中学太阳能的利用一等奖孙翠萍山东青岛五十八中碳的多样性一等奖任长春大连育明高中化学组莽草酸-烃及其衍生物复习一等奖刘雄云南师大附中氯气一等奖郭子亮北京潞河中学金属矿物的开发利用一等奖姚新平北京潞河中学神奇的乳酸一等奖徐伟念北京景山学校有机化学专题复习一等奖赵君刘焕亮北京师范大学良乡附属中学有机化合物一等奖蓝丽凤福建省南平市高级中学鲁科版化学2教学课件一等奖岳耘田深圳市第二高级中学元素周期表一等奖宁晓燕广东省深圳市第二高级中学化学反应的方向、限度与速率一等奖王艳丹广东省深圳市第二高级中学正确使用化学用品一等奖隋洪涛宁夏银川市实验中学硫一等奖马翠玲宁夏石嘴山市第三中学物质在水溶液中的行为一等奖胡兆坤山东滨州邹平县黄山中学化学反应方向、限度、速率专题一等奖李伟娜烟台三中化学组元素与物质世界一等奖申延辉日照市第四中学化学反应与能量转化一等奖曹侯军陕西神木第四中学化学反应与能量一等奖闫琼琼山东省济宁市第一中学晶体结构与性质一等奖胡圣才安徽省五河县第二中学研究物质性质的方法和程序一等奖王银行陈日升安徽淮北一中硫的转化一等奖胡尚生安徽亳州市涡阳第二中学盐类水解一等奖宿东飞北京一零一中学醇、酚一等奖刘亚俊首都师范大学附属中学物质的量一等奖肖春园北京丰台二中电解池一等奖陈欣北京市第十五中学电解池一等奖周磊北京大学附属中学硫和氮的氧化物一等奖党玉琴吴征辉北京市海淀区玉渊潭中学安徽省蚌埠第三中学几种重要的金属化合物一等奖王璠北京石油学院附属中学化学反应的速率和限度一等奖胡晓萍北京八中盐类水解及其应用一等奖李志刚北京顺义区第一中学盐类的水解一等奖胡小蒙北京十二中原电池一等奖江萍厦门海沧实验中学氧化剂和还原剂一等奖徐荣芳厦门海沧实验中学醇和酚一等奖吴秀君福建泉州科技中学从海水中获得的化学物质一等奖张新勇福建泉州培元中学化学反应与能量变化一等奖龚龙生福建福安市第一中学碳的多样性一等奖蒲 玲广东省深圳外国语学校探究铁三角一等奖梁明辉湖南省会同县第一中学原电池一等奖丁爱军江苏省扬州中学含硫化合物的性质和应用一等奖陈益南京市金陵中学有机化学单元复习一等奖王建军江苏省盱眙中学电解原理一等奖赵红梅山东省肥城市泰西中学硫的转化一等奖郇乐北京市回民学校难容电解质的溶解平衡一等奖穆卫国北京市顺义牛栏山第醛二等奖一中学吴征辉党玉琴北京市海淀区玉渊潭中学安徽省蚌埠第三中学电池探秘二等奖李明立山东省邹城市第一中学富集在海水中的元素—氯二等奖李刚德州市第一中学氧化剂和还原剂二等奖刘英慧山东省青岛九中配合物是如何形成的二等奖李朝晖山西太原15中生活中两种常见的有机物二等奖赵欣榆林市第十中学电解质二等奖周改英上海市洋泾中学化工生产能否做到又快又多——合成氨适宜条件的选择二等奖陈祥根浙江省洞头县第二中学化学能与电能的转化二等奖雷改娟河南洛阳理工学院附中化学能与电能二等奖王忠华内蒙古一机一中化学能与电能二等奖乔艳冰山东省青岛第一中学金属习题课二等奖杨善香安徽省霍邱县第二中学无机非金属材料的主角——硅二等奖徐浩年安徽省霍邱县第一中学氧化钠和过氧化钠二等奖李春红北京市第二十七中学铝的重要化合物二等奖贾艳君北京市中关村中学高三实验复习—有关“科学探究”的习题二等奖李瑩北京市中关村中学乙醇二等奖马敬东北京市中关村中学高三化学实验复习二等奖涂红莉北京市中关村中学化学计量在实验中的应用二等奖吴迎春北京市中关村中学高三化学实验复习——气体制备性质实验二等奖李欣宇北京市顺义区第九中学影响化学反应速率的因素二等奖王文震北京市顺义区第一中学糖类二等奖赵旭红首都师范大学附属育新学校离子反应二等奖王璠北京石油学院附属中学有机合成二等奖赵玥北京市朝阳区北京信息工程学院附中元素周期律、表高三总复习二等奖胡绍平北京市顺义区第一中学苯酚二等奖夏凯大连二十高级中学走进化学科学二等奖郭钰铭深圳市罗湖外语学校碳的多样性二等奖冯君广州市协和中学高三有机化学反应类型专题复习二等奖杨健萍广州市协和中学高三化学读懂流程图二等奖袁仲伟广东省深圳市龙城高级中学酸碱盐在水溶液中的电离二等奖叶俊深圳市第二高级中学探究铝的化合物性质二等奖黄丰华河南省新野县第一高中硅 无机非金属材料二等奖弓瑞霞郑州市第十七中学盐类的水解二等奖胡爱彬江苏省常州高级中学原电池工作原理二等奖徐守兵沈书君陆真金陵中学南京师范大学教师教育学院金属的化学性质二等奖宫自娟闫德岭宁夏石嘴山市光明中学探究铁及其化合物的氧化性和还原性二等奖张莲宁夏银川市实验中学苯酚第一课时二等奖聂宗军山东省青岛第一中学原电池光盘二等奖霍松利山东青岛第五十八中学化学实验中的安全问题高三复习课二等奖张力山东省青岛第九中学酸碱中和滴定二等奖苏妍山东省莱芜市凤城高级中学饮食中的重要有机化合物—蛋白质二等奖张玉鹏山东省威海市第三中学化学反应为人类提供能量二等奖廖春泉大连育明高中化学组盐类水解复习二等奖周兴芬山东省阳信县第二高级中学饮食中的有机化合物—乙酸二等奖孟祥尚山东省桓台第一中学讲评课二等奖刘蕾深圳市第二高级中学碳的多样性二等奖张洪芹山东省淄博市高青县第二中学盐类的水解二等奖王淑娟北京潞河中学海水资源的开发利用二等奖刘娇娇北京潞河中学羧酸、酯二等奖管秀英北京市玉渊潭中学水溶液中的离子平衡二等奖张静北京市第55中学探索生活材料-汽车专题二等奖周业虹北京市东城区教师研修中心从实验学化学二等奖党玉琴吴征辉北京市海淀区玉渊潭中学安徽省蚌埠第三中学几种重要的金属化合物二等奖郎金华北京市育英学校从实验学化学二等奖胡绍平北京市顺义区第一中学烃和卤代烃二等奖王燕广东省深圳市第二高级中学物质的量二等奖李敏深圳第二高级中学盐类水解二等奖夏清国湖南省城步苗族自治县第一民族中学物质结构元素周期律二等奖马小彬江苏省南通中学关注营养平衡二等奖蒋晓鸣江苏省扬州中学从海水中获得的化学物质二等奖牛娓宁夏贺兰一中有机化学基础第三章二等奖刘辉宁夏石嘴山市第三中学无机框图推断题的解决思路和技巧二等奖孙凤娟山东省烟台市第四中学沉淀溶解平衡二等奖杨平山东师范大学附属中学重要的有机化合物二等奖邓耀春山东省莱州市第六中学化学反应原理二等奖闫建茹天津市宝坻中等专业学校化学物质及其变化二等奖马睿东深圳第二高级中学化学反应与能量二等奖王强安徽涡阳四中硫的转化二等奖魏伟安徽涡阳四中电解质二等奖袁廷新安徽涡阳四中铝 金属材料二等奖邱寒安徽省霍邱县第二中学氧化还原反应导学二等奖李梅安徽省霍邱县第二中学合成高分子化合物的基本方法二等奖张丽生安徽省霍邱县第二中学几种重要的金属化合物二等奖熊景春安徽省霍邱县第二中学水的电离和溶液的酸碱性二等奖孙万升安徽淮北一中碳的多样性二等奖王梅倪霞安徽淮北一中海水中的元素二等奖杨光强安徽涡阳职教中心电能转化为化学能—电解二等奖蒋红年李惠勇安徽蚌埠第二中学教研组氮的循环二等奖程红梅司布磊安徽蚌埠第二中学教研组硫的转化二等奖高涛宋国丰安徽蚌埠第二中学教研组原子结构与元素的性质二等奖肖双喜安徽省涡阳县第四中学原电池二等奖王继红于秀华李增海李瑩北京市中关村中学有机化合物的组成、结构测定及其应用二等奖马敬东吴迎春贾艳君北京市中关村中学高三化学实验复习二等奖于秀华北京市中关村中学有机合成二等奖张永存北京市顺义区第一中学教师蛋白质与核酸二等奖冯清华陈瑞雪北京市新源里中学富集在海水中的元素-氯二等奖张艳萍北京市顺义区第一中学糖类二等奖范晓媛北京十二中关注营养平衡二等奖谭翠红北航附中烃的含氧衍生物二等奖陈朝阳福建莆田第五中学乙醇二等奖陈云生福建省泉州市城东中学溶液的酸碱性二等奖杨伏勇福建省厦门第一中学元素与物质的分类二等奖石艳红广东仲元中学来自石油和煤的两种基本化工原料二等奖何庆辉广州市协和中学富集在海水中的元素——氯二等奖罗绮雯广州市协和中学离子反应二等奖张瑜深圳市第二高级中学铁及其化合物二等奖孙春妹海南省海南中学化学中常用的物理量——物质的量二等奖符春阳海南省文昌市联东中学卤代烃二等奖冯月娥热带农业科学院附中元素周期表二等奖张建玲河南省郑州市中牟县第一高级中学沉淀溶解平衡二等奖王小东湖南邵阳新邵一中醇和酚二等奖杨郁芬湖南省会同县第一中学离子反应二等奖李小萍湖南省泸溪县第一中学硫和氮的氧化物二等奖谭子华湖南省泸溪县第一中学氨 硝酸 硫酸二等奖李先栓宿迁高等示范学校创新是探究的灵魂——谈原电池及论证二等奖张松林江苏省扬州市维扬中学从铝土矿到铝合金二等奖生建国江苏扬州中学化学反应速率二等奖陈芳宁夏石嘴山市第一中学研究物质性质的方法和程序二等奖侯新立宁夏石嘴山市第一中学化学反应的利用二等奖杨晓燕宁夏石嘴山市第一中学分子的性质二等奖孙耀锋宁夏长庆高级中学氧化还原反应二等奖臧永德丁海红宁夏育才中学宁夏六盘山高级中学金属矿物的开发利用二等奖田涛宁夏灵武市第一中学盐类水解二等奖高淑英山东省莱芜市莱城区凤城高级中学认识有机化合物二等奖康伟山东省济南市章丘中学化学能转化为电能—电池二等奖魏俊超山东省章丘市第四中学电能转化为化学能---电解二等奖臧君岭山东省乐陵一中氧化剂和还原剂二等奖由爱华李波山东省邹平县黄山中学化学反应的限度二等奖石燕燕刘晓慧山东省邹平县黄山中学水溶液二等奖燕法金广饶县综合高级中学氧化剂和还原剂二等奖路强莱芜市第五中学电能转化为化学能——电解二等奖孙瑜山东省齐河县第一中学醇和酚二等奖付云山东省莱芜市第十七中学电解质二等奖张月霞河北省石家庄市第十五中学氨三等奖沈颖福建漳州八中盐类水解三等奖杨延光安徽省合肥市第一中学电化学专题三等奖张莹萍宁夏长庆高级中学金属及其化合物三等奖王孟芳宁夏长庆高级中学化学反应速率 化学平衡三等奖刘建明宁夏长庆高级中学原子结构与性质三等奖徐鹏安徽省霍邱县第二中学来自煤和石油的两种基本化工原料三等奖关强安徽省霍邱县第二中学硫和氮的氧化物三等奖刘春生安徽省霍邱县第二中学卤代烃三等奖孟令宝安徽省霍邱县第二中学最简单的有机物三等奖王艳丹深圳第二高级中学正确使用药物三等奖杨圣群湖南省泸溪县第一中学化学键三等奖吕锋南京师范大学附中附属中学糖类.三等奖马富强宁夏育才中学信息化背景下的化学学科与评价——以甲烷为例三等奖仇娟娟宁夏石嘴山市第三中学碳的多样性三等奖杨彬山东省实验中学一种重要的混合物——胶体三等奖王磊德州市第一中学海水中的化学元素三等奖2、研究论文成果作者姓名单位成果名称评审结果郑克强北京市东城区教师研修中心2008年北京市高考理科综合化学学科试题评价研究一等奖张力山东省青岛九中高中化学新课程视野下实验探究教学有效性的实践研究一等奖章异群北京市十一学校同一内容《乙醇》在必修和选修中的三维教学设计对比研究一等奖王心田陆晓萍安徽蚌埠第二中学教研组研究初高中化学学习差异解决高中生化学学习困难一等奖赵继海刘懿梅安徽蚌埠第二中学教研组文化视角下的高中化学新课程一等奖曹丽敏江苏省常州高级中学对高中化学新课程价值的认识一等奖常杰森河南洛阳理工学院附中新课程高考试卷化学实验题分析一等奖黄光红郑州市第七中学新课程背景下高中化学课堂教学的导课新议一等奖李会姣北京师范大学化学研究所 07教育硕士不同版本教材中有关化学计量知识的比较研究----人教版、鲁科版、美国《化学：概念与应用》一等奖李青萍宁夏银川市教科所浅谈新课程下初高中化学教学的有效衔接一等奖林肃浩浙江省杭州第二中学新课程下化学习题编制和教学的实践与思考一等奖林映霞青岛市第九中学高中选修模块《化学反应原理》教材中“反应热”与“电化学”部分三种版本内容设置的比较分析一等奖麦裕华广州市协和中学微观表征视角下的高中化学《化学反应原理》教科书插图评价一等奖倪霞安徽淮北一中PBL在化学教学中问题层次设计的一些探讨一等奖桑寿德北京80中学基于观念建构为本教学视角的教材分析一等奖沈颖漳州八中看新旧考纲对比一等奖王春中国人民大学附属中学高中化学新课程教材中问题情境素材开发策略研究一等奖吴运来深圳市教育科学研究院深圳市新课程高中化学模块测试评价试题研究报告一等奖谢立平北京市顺义区教育研究考试中心浅谈高中化学课堂教学质量评价一等奖徐超成浙江省杭州市临安天目高级中学高中实施绿色化学教育的研究一等奖杨明生安徽省霍邱县第二中学三种版本课程标准教科书非金属及其化合物内容比较及教学建议一等奖张金怡江苏省常州高级中学创设学习情境 营造探究课堂——《铁和铁的化合物》探究式情境教学的实践与思考一等奖周卫平贾艳君北京市中关村中学新课程高考化学实验题特点评析与启示一等奖周鑫荣江苏省启东市汇龙中学高中新课程化学与生物学科知识的教学整合一等奖周业虹北京市东城区教师研修中心2009-2010学年度高三考生质量分析和评价一等奖李新义安徽蚌埠第二中学“问题驱动式”教学在鲁科。
201210海淀区初、高中教师进修安排
时间 10月9日 星期二 下午2:00 10月9日
英语高一
教法分析 Unit 3 教材分析与教学建议
初、高中英语 外请专家讲座
王宇菲 张莹 清华附中 黄丽梅 易春丽
郑宁华
英语高三 词汇教学研究课两节
凌蕙
中学英语 Unit 4 研究课
郝文俊、陈熹、于坚
英语初二 教学研究课 Unit 6
英语初三 期中复习
政治高三 《生活与哲学》第一、二单元复习建议
政治初三
第二单元教法辅导 了解祖国 爱我中华
政治初二
第三单元 我们的朋友遍天下 多元文化地球村
十九中 刘桂英
交大附中 贺留荣
主讲人 中科院心理所
刘正奎
主讲人 交大附中
李波 伊燕霞 人大附中 张帅
人大附中 李顺梅
石油附中 葛本红
中关村中学 邹北雁
育英学校 朱晓兰
英语高二
模块 6 Unit 16 教材教法分析 及教学心得分享
英语高三
1.M5复习指导 2.高三备考经验交流（三）
语文与书法
年级
活动内容 (请注明活动类型）
书法初一 熟悉楷书四大家代表作品
掌握各家基本特点及相互之间的异同
了解发展源流
语文初二 第三单元教材教法
语文初三 第三单元教材教法分析
语文高一 教师备课（第四单元）
主讲人 柳洋
清华附中 陈冬梅
二十中 刘卫华 海淀实验中学
张玉双
清华附中
时间 10月10日
星期三 上午8:30 10月10日
星期三 上午8:30 10月10日
星期三 上午8:30 10月10日
语文高三
作文讲座 高考作文与复习策略
1.林秀艳：海淀区教研员专业发展
海淀区教研员专业发展林秀艳北京市海淀区教师进修学校教科室2018年12月2日教研员 专业发展文化认同 协同创新多元研修课题研究01030204“教育是海淀的命根子”“海淀进校是海淀教育的黄埔军校”01 文化认同是教研员专业发展的首要前提素养标准进修精神愿景正念正行向上向善的教研文化•师者之师必须树立“师德为魂”的意识•师者之师必须践行“学高为范”的理念教研员2 牛玉玺•“事”不厌精，是海淀教研员追求卓越的精神•精益求精是教研员高品质服务师生的追求用德行点亮教研工作的美丽教研员1 吴采红02 多元研修是教研员专业发展的重要保障教研员浸润研修全员研修 专题研修应需研修01 020304其他……“1+M+N ”教研员研修课程体系 （全员+必选+自选）助力教研员专业成长的支持体系03为教研员专业发展助力加油•北大旁听生•《古今数学思想》•了解学科领域的前沿理念，拓宽学术视野，提升理论水平•北京师范大学访问学者•在理论研究上实现了突破,专业上发生了质的飞跃。
教研员4 任宝华教研员3 张晓东03 课题研究是教研员专业发展的有力支点三、课题研究是教研员专业发展的有力支点教研转型其他项目……学业评价学业标准学科能力深度学习三、课题研究是教研员专业发展的有力支点研究是教研员成长的助推神器教研员5 王思锦教研员6 左小玉教学评价课堂教学教师发展课程建设局内局外，随时转化亦师亦友，可进可退18年从没停下过研究的脚步研究中挖掘最好的自己04 协同创新是教研员专业发展的不竭动力四、协同创新是教研员专业发展的不竭动力协同创新承担社会责任•协同推进“京津冀一体化”教育发展战略•秦皇岛市昌黎县区域教育整体合作项目，河北正定县、易县、赤城的对口帮扶工作教师教育资源联盟 •16个成员单位 •3000个微视频资源•近千节的微视频资源共享名师领航工程•9个地区、3个学科11名特级教师 •A-U-S 卓越教师培育模式输出海淀经验•第七轮中美人文交流高层磋商“中美教育智库对话” •香港大学“学校领导专业发展交流会议” •“一带一路教育对话”•两届全国教师专业发展研讨会 •首届课堂教学研讨会承办高水平全国研讨会 •北京教育学院教师实践培训基地 •北京师范大学教学实践基地实践培训基地01 0203040506关键的人专业成长关键时候关键的事北京市海淀区教师进修学校Beijing Haidian Teachers Training College谢谢！敬请指正！。
海淀区语文教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实《义务教育语文课程标准》精神，进一步推动海淀区语文教育教学改革，提高语文教师的专业素养和教学水平，海淀区教育局于近日组织开展了为期一天的语文教研活动。
本次活动以“深化语文课程改革，提升教师教学能力”为主题，旨在通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，为语文教师提供一个学习、交流、提升的平台。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了著名语文教育专家进行专题讲座，围绕语文课程改革、语文教学策略、语文教师专业成长等方面展开。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为与会教师提供了许多有益的启示。
2. 教学观摩本次教研活动安排了多节优秀课例观摩，涉及不同年级、不同学段的语文教学。
观摩课后，教师们对课例进行了深入剖析，交流了各自的教学心得。
3. 经验交流活动期间，各学校语文教研组长、骨干教师代表分享了他们在语文教学中的成功经验和做法。
这些经验涉及教学设计、教学方法、课堂管理等多个方面，为与会教师提供了宝贵的借鉴。
4. 分组讨论针对本次活动主题，教师们分组进行了讨论，就如何在课堂教学中落实语文课程改革、如何提升自身教学能力等问题进行了深入探讨。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，教师们对语文课程改革有了更深入的理解，对语文教学策略有了更明确的认识，从而提高了自身的专业素养。
2. 优化了教学方法在观摩优秀课例和分组讨论过程中，教师们对教学方法进行了反思和改进，形成了一些新的教学策略，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
3. 激发了教学热情本次活动为教师们提供了一个展示自我、交流心得的平台，激发了教师们对语文教学工作的热情，增强了团队凝聚力。
四、活动总结本次海淀区语文教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是对本次活动的总结：1. 加强了语文教师队伍建设本次活动为海淀区语文教师提供了一个学习、交流、提升的平台，有助于加强语文教师队伍建设，提高整体教学水平。
海淀区中学教研安排4月
张鹤
数学初三
《统计与概率》复习指导
理工附中 孙娜
数学高一
期中复习指导
二十中学 龚禹
数学高二
教材教法分析 选修1-2复习建议 首师大附中 常丽艳
选修2-2复习建议 数学初一 期中复习建议 教材分析
育英学校 孙长娟 北大附中 鲍敬谊
数学初三
《几何综合》复习指导
翟刚
数学高二
研究课 推理与证明综合 函数复习
西四环北路11号 清华附中 高一化学教师
钢院附中
高三化学教师
时间 4月1日 星期二 下午2:00 4月1日 星期二 下午2:00 4月1日 星期二 下午2:00 4月1日 星期二 下午2:00 4月1日 星期二 下午2:00 4月8日 星期二 下午2:00 4月8日 星期二 下午2:00 4月8日
地点 进修学校新址 3号教室 西四环北路11号 进修学校新址 南348会议室 西四环北路11号 进修学校新址 4号教室 西四环北路11号 进修学校新址 南352会议室 西四环北路11号 进修学校新址 南306会议室 西四环北路11号 进修学校新址 3号教室 西四环北路11号 进修学校新址 4号教室 西四环北路11号 进修学校新址
交大附中 赵梅 张永慧 待定
数学初一
初一部分教师研讨会
数学初二
期中复习建议
胡旭
数学初三
《代数综合》复习 指导
范永利
数学高一
必修三统计、概率教材分析
人大附中 马平
数学高三
高三最后阶段的数学复习建议
张鹤
数学初一
初一部分教师研讨会
待定
数学初三
《代数几何综合》复习指导
首师大附中 周素裹
时间 4月1日 星期二 上午8:30 4月1日 星期二 上午8:30 4月8日 星期二 上午8:30 4月8日 星期二 上午8:30 4月8日 星期二 上午8:30 4月15日 星期二 上午8:30 4月15日 星期二 上午8:30 4月15日 星期二 上午8:30 4月22日 星期二 上午8:30 4月22日 星期二
珍惜机会认真修改高质量完成教学成果申报工作
42
85
让错误成为教学资源的实践研究
刘芳 王雷 蔡宇清 朱 立 李霞
中国农业科学院附属小学
43
86
小学美术欣赏课教学策略的实践研究
汪涓 邵珺 刘宏 汪秀 华
海淀区实验小学
44
87
机器人探索（教材）
何立新 任辉 李岩 于 锡环 刘月华
北京大学附属小学
45
89
“携手工程”：区域教育优质均衡发 展与学区化管理模式的实践探 索
清华附中
海淀Байду номын сангаас第四届教学成果初评名录
36 63 《必须保卫童年》 宋继东 李晓辉 刘艳春 徐晓燕 莫亚群 首都师范大学附属小学
37
64
以 “发表课”为载体的新型校本课 程建设
郑瑞芳 朱兰京 金立文 刘畅 关旻
中国人民大学附属小学
38
66
小学语文质量目标手册
窦桂梅 刘建伟 胡兰 叶红 苗育春
清华大学附属小学
杨刚 李兰瑛 李莹 姜 淑清 芮志成
北京市海淀区中关村第二小学
54
123
构建小学语文学科课程体系的实践探 索
刘可钦 王盈
北京市海淀区中关村第三小学
55
126
创新“自主教育”模式，鼓励学生人 人做“最好的我”
张鲁静 岳顺丽 张海宏 梁小红 冯嘉
北京市海淀区中关村第一小学
56
128
多元文化欣赏
邢筱平 周卫平 胡胜文 黄育蕊 纪宛柠
北京市中关村中学
中学课程标准校本化实施的研究 曾辉 高级红 刘振庆 明欣 赵祯楠 海淀区教师进修学校附属实验学校
中学课程标准校本化实施的研究 曾辉 高级红 刘振庆 明欣 赵祯楠 海淀区教师进修学校附属实验学校
北京市教育委员会关于公布北京教育信息化工作先进单位和先进个人评选结果的通知-京教研[2010]4号
![北京市教育委员会关于公布北京教育信息化工作先进单位和先进个人评选结果的通知-京教研[2010]4号](https://img.taocdn.com/s3/m/70d4c68cdc88d0d233d4b14e852458fb770b3809.png)
北京市教育委员会关于公布北京教育信息化工作先进单位和先进个人评选结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于公布北京教育信息化工作先进单位和先进个人评选结果的通知（京教研[2010]4号）各区县教委、各普通高等学校、市教委直管直属单位：为落实北京市推进教育信息化建设工作会议精神，总结、宣传和交流各区县、各高校和各单位在教育信息化工作上的经验，深入推进教育信息化工作，进一步利用现代教育技术提高各级各类学校的教育质量和管理水平，根据相关文件精神，市教委组织有关部门和专家，开展了北京市教育信息化工作先进单位和先进个人的评选工作。
在对各区县、各高校和各单位推荐上报的材料进行了评比和总结后，确定对北京市第一幼儿园、北京市第五中学、北京市密云县第二小学等149所区县教委所属教育教学单位，北京卫生学校等19所职业与成人学校，北京大学等40所普通高等学校，北京教育科学院等8个市教委直管直属单位，总计共216个单位授予“北京市教育信息化工作先进单位”称号；决定对丁萍等380名同志授予“北京市教育信息化工作先进个人”称号。
希望受表彰的单位和个人再接再厉，不断创新，积累更多更好的经验，取得更大的成绩。
广大教育工作者要不断学习、借鉴先进经验，加快本市教育信息化建设与应用步伐，使北京教育信息化建设与应用水平迈上新台阶。
二〇一〇年一月五日附件：北京市教育信息化工作先进单位和先进个人名单一、北京市教育信息化工作先进单位名单（一）各区县东城区：北京市第一幼儿园北京市东城区分司厅幼儿园北京市东城区灯市口小学北京市东城区史家胡同小学北京市第五中学北京市第二中学北京市东城区宏志中学北京景山学校北京市第一七一中学东城区教育信息中心西城区：北京洁如幼儿园北京市西城区棉花胡同幼儿园北京市北海幼儿园北京市西城区师范学校附属小学北京师范大学第二附属中学北京市第四中学北京市第四十四中学学北京市第一六一中学北京市第十三中学西城区教育会计核算中心西城区教育信息技术中心崇文区：北京市崇文区第二幼儿园北京市崇文区光明小学北京市第五十中学崇文区电化教育馆宣武区：北京市宣武区槐柏幼儿园北京市宣武区师范学校附属第一小学北京市育才学校北京市回民学校北京市宣武区招生考试中心朝阳区：北京市朝阳区团结湖第一幼儿园北京市朝阳区劲松第一幼儿园北京市朝阳区实验小学北京市朝阳区芳草地国际学校北京市朝阳区白家庄小学北京市朝阳区日坛小学北京市朝阳区北皋中心小学北京市朝阳区京通小学北京市东方德才学校北京市朝阳区劲松第三小学北京市陈经纶中学北京市第十七中学北京市望京实验学校北京市第八十中学北京市朝阳区招生考试中心北京市朝阳区现代教育技术信息网络中心丰台区：北京市丰台区丰台第一幼儿园北京市丰台区芳庄第二幼儿园北京市丰台区师范学校附属小学北京市丰台区丰台第一小学北京市丰台区丰台第五小学北京市丰台区樊家村小学北京市第十二中学北京市丰台区丰台第二中学北京市云岗中学丰台现代教育技术信息中心石景山区：北京市石景山区实验幼儿园北京市石景山区实验小学北京市苹果园中学北京市杨庄中学石景山区教育信息中心海淀区：北京明天幼稚集团空军装备研究院蓝天幼儿园北京市海淀区中关村第二小学北京市海淀区温泉中心小学北京市海淀区翠微小学北京市海淀区七一小学北京市海淀区第二实验小学北京市海淀区五一小学北京市第二十中学北京师范大学第三附属中学北京市中关村中学北京市温泉第二中学北京市育英学校北京石油学院附属中学首都师范大学第二附属中学北方交通大学附属中学北京理工大学附属中学中国人民大学附属中学首都师范大学附属中学北京市十一学校门头沟区：北京市门头沟区大峪第二小学北京市门头沟区龙门小学北京市门头沟区XXX村中心小学首都师范大学附属中学永定分校通州区：北京市通州区东方小学北京市通州区台湖镇中心小学北京市通州区官园小学北京市通州区玉桥小学北京市通州区潞河中学北京市通州区第二中学北京市第二中学通州分校通州区教师研修中心顺义区：北京市顺义区东风小学北京市顺义区第一中学北京市顺义区第八中学北京市顺义牛栏山第一中学北京市顺义区天竺中心小学校北京市顺义区杨镇第一中学昌平区：北京市昌平区城南中心小学北京市昌平区南邵中心小学北京市昌平区巩华中心小学北京市昌平区第四中学北京市昌平区南口学校昌平区二一学校北京市昌平区小汤山中学北京市昌平区兴寿学校昌平教育网络和信息中心大兴区：北京市大兴区第三幼儿园北京市大兴区黄村镇第一中心小学北京市大兴区黄村镇第三中心小学北京市大兴区榆垡镇第二中心小学北京市大兴区第一中学北京师范大学大兴附属中学北京市大兴区第七中学大兴区教育信息中心怀柔区：北京市怀柔区第三小学北京市怀柔区渤海镇中心小学北京市怀柔区第一中学北京市怀柔区第五中学平谷区：北京市平谷区幼儿园北京市平谷区第二小学北京市平谷区山东庄学区北京师范大学附属平谷中学北京市平谷区刘家河联办中学北京市平谷区峪口中学北京市平谷区大兴庄学区密云县：密云县第二小学密云县巨各庄镇中心小学密云县北庄镇中心小学密云县太师屯中心小学密云县第六小学密云县水库中学延庆县：延庆县第一幼儿园延庆县第一小学延庆县西屯中心小学延庆县第四中学延庆县第一中学房山区：北京市房山区城关小学北京市房山区长沟镇长沟中心小学北京市房山区良乡小学北京市房山区良乡镇良乡中心小学北京市房山区琉璃河中心小学北京市房山区实验中学北京市房山区窦店中学北京市房山区电业中学北京市房山区房山第五中学北京市房山区教育信息中心燕山区：北京市房山区燕山教委教育信息中心（二）职业与成人学校北京卫生学校中国戏曲学院附属中等戏曲学校北京市现代职业学校北京市求实职业学校首都铁路卫生学校北京市园林学校北京市农业广播电视学校房山区分校北京金隅科技学校北京市中医学校北京铁路电气化学校北京市门头沟区中等职业学校北京市交通学校北京商贸学校北京市供销学校北京市大兴区礼贤镇成人学校北京市大兴区安定镇成人学校怀柔区社区教育中心北京广播电视大学平谷分校北京市民终身学习远程服务中心（三）普通高等学校北京大学中国人民大学北京交通大学北京工业大学北京航天航空大学北京化工大学北京工商大学北京印刷学院北京石油化工学院中国农业大学北京农学院北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学首都师范大学首都体育学院北京语言大学中央财经大学对外经济贸易大学北京物资学院首都经济贸易大学中国人民公安大学北京体育大学中国戏曲学院北京电影学院中央民族大学中国政法大学北京工业职业技术学院北京电子科技职业学院北京信息职业技术学院北京信息科技大学中国矿业大学中国地质大学北京联合大学中国青年政治学院北京政法职业学院北京吉利大学北京科技职业学院（四）市教委直属直管单位北京教育科学研究院北京教育考试院北京广播电视大学北京教育网络和信息中心北京市教育系统人才交流服务中心北京市教育技术设备中心北京市盲人学校北京幼儿师范学校二、“北京市教育信息化工作先进个人”名单（以姓氏笔画排序）（一）各区县丁启永丁建芳于健于静于利霞于振国门利艳马坚马凤勇马玉娟马志清马冠龙王冉王健王浩王强王文精王东顺王永涛王有学王青山王金满王学宾王建民王建国王艳芳王振宇王桂英王恩侠王雪芳王雪青王彩霞亓效军见玉红见培炎毛忠亮仉海舰方明尹庆和孔震英左玉霞石文英田丽田昆升田春青史宝良付永明冯越冯辉宁小丰刑海燕成建华毕研环吕学敏朱良跃朱洪斌任亮任士英任利峰刘列刘利刘迎刘昆刘俣刘洋（昌平）刘洋（房山）刘超刘天翔刘东宇刘东星刘永平刘永志刘忠泽刘金玲刘宝才刘铁马刘博新刘景山齐广利齐瑞朋齐殿新关维米忠诚许庆森孙琼孙凤云孙文宇孙桂花孙雅冰纪学友苏伟苏炜苏银德杜厚今李红李芳李良李张李明李朔李跃李士春李长福李文涛李玉山李西刚李有毅李成旺李克明李来衡李库才李治刚李建丽李俊贤李桂山李晓军李海东李雪萍李鸿娟李朝辉李德民杨波杨广东杨明洋杨金平杨剑英杨淑明杨瑞勇杨翠英肖灵丽吴超吴鹏吴定国吴秋菊吴振海何树清何剑雄佟显怡谷海生狄春香应佳惠沈琪沈连生张明张鹏张慧张大光张子锰张玉华张世民张自江张红英张志广张国安张国春张宝珠张晓辉张海涛（海淀）张海涛（大兴）张海燕张朝红张新华陆军陈雨陈凯陈岳陈颖陈永力陈军华陈宏如陈金文陈宗禹陈建祥苑向阳范国庆欧阳利欧雪静郅文汇金文金钰金瑞成周力周江周振庞汉平郑少华郑家珍屈博学孟朝强赵峰赵雪赵喜赵文光赵丽英赵岱松赵晋平赵淑华赵裕燕郝了郝金宇郝群立胡昌军段旭升侯健侯福龙姜磊姜宏伟姚磊姚启贤姚维红秦健莘赞梅贾学永贾洁清贾康生夏润平徐文宇徐连生徐建东徐春鹏徐晓勇高岷高凯高万祥高宇栋郭鸥郭祥郭跃郭生龙郭宗旺郭燕萍唐燕陶京陶静黄敬黄旭明曹京曹旭兰曹晓利崔国全崔福成康磊梁力梁波（西城）梁波（顺义）隗东华葛君蒋晓欣韩江民韩益祥程玉玲程桂生程海忠焦文杰焦红梅曾志龙温学冬谢拥军蒙广平雷铁甲詹伟华蔡云生蔺殿雨裴艳萍裴福珍熊斌薛海洪戴诺戴振峰魏鷖魏宣聪（二）职业与成人学校于金龙王笑怡王康鹏王殿凤方见光左英石岩叶思良冯基里李连民李国建邱强张顺利张清利陈帅陈文军赵文欢贾秀章韩盛昌（三）普通高等学校马严马小蕊王陆王小勇王玉泉王创社王琪全韦笑皮京海邢永利刘畅刘臻刘玫瑾刘建平刘贵昌安晏辉孙强杜江李军李欢欢李颂华李海平杨洪兵杨德斌肖波何毅沙捷宋木庆宋志明张峰张云起张巨俭张田力张志华陆辉陈玉峰林国策岳从远岳江红周恕义赵敬中种连荣施家元贾卓生顾涛倪晓初高明山黄达武黄荣怀黄维平龚汉明崔峰符生寅蒋东兴辜小红傅星童启富（四）市教委直属直管单位丁萍王权申军霞史陈新毕超李兆斌李季李秉桦李继先杨世峰吴峰张虹波张铁成高瑞林——结束——。
2012年海淀区11月中学教研进修活动表
数学初一
研究课 海淀区优秀教师梯队建设研究班
数学初二
海淀区优秀教师梯队 建设研修班授课，评课比赛
数学初三 研究课及如何上好初三复习课讲座
“海淀区优秀教师梯队建设研修班” 数学高一 授课、评课比赛
刘忠新
清华附中 张钦
首师大附中 左丽华 十一学校 龙文忠
二十中 李久省 六十七中学 胡雁宇
农大附中 米大毅 北大附中 常青 考试院 于伟东 北部实验新区 刘晓燕
钢院附中
海淀区优秀教师梯队建设研修班授课 数学高二 评课比赛 数学高三 理科：统计与概率 数学初一 《相交线与平行线》教材分析 数学初二 统计与概率 数学初三 概率统计教材分析 数学高一 中心组活动 数学高三 文科：统计与概率
交大附中 贺善菊 清华附中
张钦 黄延林
马远征
张晓东
人大附中 于金华
时间 11月5日 星期一 上午8:30 11月12日 星期一 上午8:30 11月12日 星期一 上午8:30 11月12日 星期一 上午8:30 11月19日 星期一 上午8:30 11月19日 星期一 上午8:30 11月19日 星期一 上午8:30 11月19日 星期一 上午8:30 11月26日 星期一 上午7:50 11月26日 星期一
中心组试题研究
中心组 考试测评研究（3）
英语高一
教材教法分析 Unit 6 教材分析与教学建议
相关年级英语
教师
“海淀区优秀教师梯队建设研修班”
授课、评课比赛
英语高三 期末试题命题研究（二）
语文与书法
年级
活动内容 (请注明活动类型）
书法初一 书法概论
语文初一 第五六单元教学设计建议
何辉 张媛媛 秦冬玲 温泉二中 李菁 张艳
2012年12月海淀区初、高中教师教研进修活动表
政治高二 政治
讲座：有效课堂教学 哲学课堂教学系列研讨、青年 教师说课总结 期末考试复习 政治教研组长会
政治高一 关于学科命题的几点思考
政治高二 政治高三
研究课 《价值判断与价值选择》 研讨和反思 《试卷讲评课》研讨
政治高一 研究课
清华附中 吴丹丹
101中学 梁东
佘建云
主讲人 理工附中 黄悦 人大附中分校 于萍
地理高三
研究课 地理事物空间分布的描述
二十中 侯晓芹
主讲人 中关村中学
张衡 陈天月 中关村中学
马珏
清华附中 刘景奎
地理高三
中心组活动 （全天）
地理初中 中心组活动
地理高一
第四章 自然环境对人类活动的影响 教材分析
地理高二 高二会考辅导
地理高三
中心组活动 （全天）
地理全体
专家讲座 中学地理教学基本功
地理高三
分层研讨 二轮复习规划
美术
年级
活动内容 (请注明活动类型）
美术初高中 研究课
美术初高中 名师工作站展示课
美术初高中 学期教学总结 课程资源研讨
吉小梅
进修学校 白洁
北师大三附中 李泉
李宗录
吉小梅
市教科院地理室 高振奋 各小组校 地理教师
主讲人 刘瑞英
张宏旺
相泽民 赵方军
美术初高中 中心教研组活动
高中研究性学习
年级
活动内容 (请注明活动类型）
高一研究性学习 讲座
பைடு நூலகம்
开题报告指导
高一研究性学习 讲座 课题小组活动的指导与评价
赵方军
主讲人 中科院软件所 赵雪明博士
北师大 陈美玲教授
中科院软件所 李冰博士
聚焦群体课题凝练研究成果-精品教育文档
重审研究过程与成果
• 群体课题的研究，的确带有一定行政性，所选 择题目都是海淀教育发展中的难点、热点和重 点问题，采用的是团队合作的方式。
• 研究思想是基于大家讨论基础上形成的，研究 的过程是大家共同走过的，研究成果当然也是 大家共有的。
• 但是，要求学校在群体课题研究的框架下，自 己独立申请子课题、可以独立自主开展子课题。 要克服的是依赖性。
6、做好网络资源建设工作
• 在科研管理网的基础上，不断丰富完善 资料库建设。利用“海淀区教育科研管 理信息系统”的科研课题栏目，对我区 “十二五”课题的实施过程进行管理， 保障课题研究的有序进行。
• 建设好德育网、心理网和课改网，组织 教师开展基于教研网的科研沙龙活动， 不断更新教育科研手段和方法。
• 科学性：科学研究水平差异性很大，研究的科 学性非常明显，逻辑性非常清楚，方法也科学， 超越了经验性，有了理性分析，有了科学方法 使用后得出的结论。
• 概念化：再一次明确核心概念，尽可能用概念 去表达，就一个概念去解释、去表达。从叙事 走向理性，增加理性研究的价值。
重审研究的思想与创新
–课题研究要有大视野、大胸怀，要有国际视野，要 有先进思想，思想来自与大学专家的合作讨论。变 异理论来自于瑞典，中英项目来自于英国。但是， “吸收的是营养而非食物”。
科研管理队伍建设
• 分别召开教科研人员座谈会，了解学校 教育科研管理工作的经验、困难和问题， 及时帮助学校解决教育科研工作中的问 题。建立敬业爱岗的学校教育科研工作 队伍。
• 开展教育科研管理队伍培训，提高学校 教育科研人员的质量和水平。
5、加强课程改革实验工作
• 发挥课改基地校和高中课改样本校作用，合力 开展专题研究。完成市教科院课程中心、基教 所布置的专项研究、样本校调研、数据资料的 采集等工作。做好课程改革资源建设工作。
2010年北京市重点中学排名表
2010年北京市重点中学排名表北京市重点初中前十名列表（初中排名）一、北京四中（西城区）二、人大附中（海淀区）三、北师大实验中学（西城区）四、北京二中（东城区）五、北大附中（海淀区）六、北京80中（朝阳区）七、北京八中（西城区）八、北京五中（东城区）九、师大附中（宣武区）十、师大二附中（西城区）以下是十名以外的学校北京101中（海淀）汇文中学（崇文）首师大附中（海淀）景山学校（东城）北京15中（宣武）育英中学（海淀）北京12中（丰台）北京161中（西城）育才中学（宣武）北京161中（西城）北京35中（西城）北京22中（东城）八一中学（海淀）北京13中（西城）苹果园中学（石景山）牛栏山一中（顺义）潞河中学（通州）北京10中（丰台）北京14中（宣武）北京十一学校（海淀）大峪中学（门头沟）北京171中（东城）东直门中学（东城）密云二中（密云）八大处中学（石景山）北京工业大学附中（朝阳）陈经伦中学（朝阳）北京66中（宣武）北京109中（崇文）北方交大附中（海淀）北京55中（崇文）北京25中（东城）崇文门中学（崇文）北京159中（西城）北京63中（宣武）北京156中（西城）北京31中（西城）鲁迅中学（西城）北京19中（海淀）西城区外语学校（西城）北京市重点高中前十名列表一，中国人民大学附属中学二，清华大学附属中学三，北京市第十四中学四，首都师范大学附属中学五，北京市第一六六中学六，北京市第四中学七，北京市第二中学八，北京市回民学校九，北京市第五中学前十名以外的学校（高中）北京市第八中学北京市广渠门中学北京市第十中学北京市苹果园中学北京市第十一中学北京市八大处中学北京市第十五中学北京师范大学附属实验中学北京市第一七一中学北京市第九中学北京市第六十六中学北京理工大学附属中学北京市第五十中学北京市丰台第二中学北京市第三十五中学北京市顺义区牛栏山第一中学北京市第十二中学北京市房山区房山中学北方交通大学附属中学北京市第二十五中学北京市怀柔县第一中学北京市第一零一中学北京市密云县第二中学北京大学附属中学北京市通州区潞河中学北京市第五十五中学北京市门头沟区大峪中学。
海淀区教研平台
海淀区教研平台海淀区位于北京西部，面积约180平方公里，是一个综合性区域，历史悠久、人文荟萃、经济发达，也是中国最重要的科技中心之一，有“中国科学院和中国科技大学”之称。
2010年，海淀区政府在这里开发了一个以教育教学为中心的信息化教育平台海淀区教研平台，它也被称为“海外教育研究平台”。
海淀区教研平台旨在为海淀区学校提供全面的教研服务，其目标是实现高质量的智慧学校。
该平台支持师资教育学习、课程研发、课堂教学支持、校外学习活动、教学评价等多个内容，基于Web、移动和智能设备，以及虚拟实验室等多技术手段，提供综合的教育管理服务。
海淀区教研平台的宗旨是架起一座有效的“特色教学桥梁”，促进学校教育教学的持续改进，构建学生自主学习、自我探究、自觉创新的学习模式，培养学生适应社会发展需求的能力，全面提升学校的办学水平。
海淀区教研平台的实施推动学校朝着专任教师教学驱动、注重融合式的学习型教室方向发展，强化课堂活动内容，提供多视角、多维度的学习型教室资源，为学生提供便捷的学习方式以及就业机会。
此外，它还支持在线学习、虚拟现实3D教室、云校园等多种教育模式，建立先进的教学模式，构建高质量的教育空间，促进了海淀区中小学教育发展。
海淀区教研平台为实现智慧学校、智慧教师、智慧课堂、智慧课程提供优质和全面的服务，该平台运用全新的技术手段，实现了教育信息化及其他多种教育技术的应用，由此推动了海淀区教育的发展。
它改变了传统的教学模式，以更加科学的角度和故事来激发学生的学习兴趣，塑造学生的学习习惯，提高学生的学习效率，为教育创新和学生素质的提高做出了突出的贡献。
未来，海淀区教研平台将不断改进和完善，成为海淀区先进的教育服务平台。
它将推出更多便捷的教学技术，结合海淀区优质学校资源，支持海淀区学校构建智慧学校，为促进教育改革和创新提供强大的支持。
总之，海淀区教研平台的建立为开拓以学生为本的教学模式、激发学生的学习动力，提供多重服务，持续改进学校教育教学水平，推动学生健康成长，提升海淀区教育质量和综合素质，起到了重要作用。
海淀区初中数学教研员(3篇)
第1篇一、引言海淀区作为我国首都的教育重镇，承担着为国家培养优秀人才的重要使命。
初中数学作为基础教育的重要组成部分，对学生的思维能力和综合素质的培养具有重要意义。
为了提高海淀区初中数学教育教学质量，保障学生的全面发展，海淀区教育局特设立初中数学教研员一职。
本文将介绍海淀区初中数学教研员的工作职责、工作内容以及工作成果。
二、工作职责1. 贯彻国家教育方针和政策，推动海淀区初中数学教育教学改革。
2. 组织开展初中数学教研活动，提高教师教育教学水平。
3. 指导初中数学教师开展课程改革，优化课程设置。
4. 负责初中数学教育教学资源的整合与开发，为教师提供优质教学资源。
5. 对初中数学教学质量进行监控和评估，确保教育教学质量。
6. 开展初中数学教学研究，总结教学经验，推广优秀教学成果。
7. 加强与兄弟区县、学校的交流与合作，共同提高海淀区初中数学教育教学水平。
三、工作内容1. 制定海淀区初中数学教研工作计划，明确工作目标和任务。
2. 组织开展初中数学教师培训，提高教师教育教学能力。
3. 组织开展初中数学教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 指导初中数学教师开展课程改革，优化课程设置。
5. 整合与开发初中数学教育教学资源，为教师提供优质教学资源。
6. 监控和评估海淀区初中数学教学质量，发现问题并及时解决。
7. 开展初中数学教学研究，总结教学经验，推广优秀教学成果。
8. 加强与兄弟区县、学校的交流与合作，共同提高海淀区初中数学教育教学水平。
四、工作成果1. 海淀区初中数学教育教学质量稳步提高，学生数学素养得到全面提升。
2. 教师教育教学能力得到显著提升，涌现出一批优秀数学教师。
3. 初中数学课程设置更加合理，教学资源丰富，为教师提供了良好的教学环境。
4. 海淀区初中数学教研工作得到了上级部门的肯定和认可。
5. 与兄弟区县、学校的交流与合作不断加强，共同提高海淀区初中数学教育教学水平。
五、结语海淀区初中数学教研员在推动海淀区初中数学教育教学改革、提高教育教学质量等方面发挥了重要作用。
北京市海淀区教育委员会
关于开展第二届课外校外教育优秀论文(活动案例)评选活动的通知各中小学、幼儿园，各校外教育机构和校外活动场所：为了贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发[2006]4号）和北京市《关于进一步加强和改进未成年人校外教育工作的意见》（京办发[2006]21号）精神，加强校外教育理论建设，丰富校外教育活动研究内容，促进区域校外教育资源的深度开发利用，决定在2008年度继续开展全区课外校外教育优秀论文、活动案例的征集评选活动，今年征集的重点是利用周边资源开展活动的优秀案例。
评选活动是全区开展校外教育政策研究、课外校外教育活动课程研究的重要组成部分，组织参评情况纳入年度学校考核评优内容，请各单位积极发动，多提供优秀稿件。
现将具体事宜通知如下：一、活动时间2008年4月—6月。
二、基本要求（一）内容要求1.内容符合国家教育方针，体现大校外理念，体现理论与实践的有机结合。
2.正确反映校外教育机构坚持校外教育公益性、普及性的活动经验，特别是开展落实“每周半天”活动的好措施、好经验和具体案例。
3.面向全体学生，将校外教育活动与学校教育有机衔接，在校内校外联动基础上开展校外教育活动的好作法、好经验和具体案例。
4.反映校外教育积极拓展教育内容、创新活动载体、整合社会资源、利用社区、社会文化场所、历史人文景观等社会资源开展普及性教育活动和社会实践活动的好经验、好办法和具体案例。
5.内容可选择科技类、人文类、艺术类、拓展类、综合类等。
具体项目可选择情景模拟、游戏、报告会、参观考察、竞赛、欣赏、科普、夏（冬）令营、班（队）会、书刊（网站）阅览、演讲、社区活动等。
案例撰写应包括：活动背景、活动目标、活动条件、活动过程、活动反思等基本方面。
（二）稿件要求1.稿件分论文和活动案例两种形式，以经验总结、真实活动案例、调查报告等方式呈现，字数不超过3000字。
2.请在稿件封面左上角注明“海淀区第二届校外教育优秀论文评选活动参评论文”或“海淀区第二届校外教育优秀论文评选活动参评活动案例”字样。
全国教育科学十一五规划教育部重点课题科技活动中学生创新能力培养的案例研究中期课题小组成果报告
创新知识与技能的掌握策略科技活动提供了学生自由学习的时机外，还鼓励学生获得某一领域的基本知识和继续学习的兴趣，并成为创造性的智力探索者，能够独立追求学问。
创新思维的启发策略创新活动是一种特殊的问题解决活动，需要运用分析、综合、比较、抽象、概括、具体化和系统化等思维方式，需要有观察、记忆、想象。
根据人的生理与心理发展情况，青少年时期是培养创新思维的黄金时期，是培养创新人才的奠基性阶段。
我们一定要抓住这个时机，利用丰富的科技活动，为学生提供锻炼的时机。
3. 创新人格的培养策略与创新技能的培养相比，从青少年发展的角度看，在科技活动应该把学生创新人格的培养作为重点。
帮助学生树立创新的志向，加强情感和意志教育，帮助学生形成积极的情绪反映，形成敢为人先，坚忍不拔的意志品质。
科技活动中创新能力的培养创新能力是一个以一定要素为核心，多维的、多层次的动态综合体系，在这个体系中，知识、经验是基础，智力是核心，个性品质对创新活动的认识过程起着激励和保证作用。
三个要素与创新能力之间是相互联系、相互依存和相互促进的关系。
在科技活动中，营造创新环境，给予学生自主学习时间，增加自身体验时机，提高学生进行探索学习能力，培养创新能力，塑造创新人格，为全面开展素质教育起到了推动作用。
感谢各位领导和老师的聆听，希望多提珍贵意见。
祝大家在新的学期，身体健康，工作顺利。
谢谢！下一步计划对面向创新能力培养的科技活动资源案例进行整理，形成案例集。
撰写创新人才培养模式、方法和策略方面的论文，并在相关期刊上公开发表。
撰写创新能力培养与学生学业正相关的研究报告，建立学生成长档案。
撰写科技活动中学生创新能力培养的教师教学实录，既教师开发出的校本科技课教材。
大家好，我代表课题组向大家汇报《科技活动中学生创新能力培养的案例研究》课题的中期成果，本课题是全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题，《未成年人校外教育基地标准与创新人才培养模式的实践研究》的子课题，于2009年8月正式立项。
海淀区教研
海淀区教研今天是教研的第一天，校长助理刘洪泽老师带领着我们一起前往海淀区教研员高丽平老师那里参加听课。
第一个出场的是张帆老师，他以《人生规划》为主题进行说课。
他的语言干练，引经据典，又贴近生活实际，对每个问题的回答都恰如其分，给人一种引人入胜、扣人心弦的感觉。
之后，几位老师也对这节课进行了点评，他们发言得体、合情合理、面面俱到，既肯定了本堂课的优点，又指出了存在的不足，让我深受启发。
下一个出场的就是杨明忠老师了，杨老师以《爱你自己》为主题进行说课，老师善于抓住学生的认知起点，用幽默风趣的语言来激发学生的求知欲，并且通过图片来加深学生的理解，取得了很好的效果。
之后各位老师进行了评课。
从中可以看出大家都能够积极思考，在课堂上敢于尝试新的教学方法，勇于提出自己的疑惑。
此外，老师们也谈到了在备课过程中需要注意的问题，比如：多搜集案例和教学设计，在教学过程中要注重思维训练，同时注意课堂语言的精炼性。
此外，每位老师还对本节课的特色进行了总结。
之后，高老师给大家讲述了此次教研的具体安排。
听完讲座后，我对未来的教研有了更清晰的目标和方向。
这次听课和交流，使我看到了自身的差距，明确了努力的方向，我相信，只要我们坚持去做，总会有收获的。
我们一路跟随着赵广印老师的脚步来到了四楼会议室。
由于会议还没有正式开始，所以赵老师先给我们上了一节示范课。
这节课是三年级上册《统计表》，是苏教版小学数学三年级上册的内容，学习过统计知识的同学们都已经学习过，所以课堂氛围非常活跃。
接着，杨秀平老师也给我们上了一节示范课。
杨老师运用了合作探究的教学模式，在教学中让学生在“试一试”的过程中体验，再通过“画一画”来巩固所学的知识。
在课后，大家畅所欲言，共同探讨教学方法和课堂细节，都能取长补短，共同进步。
最后出场的是何山老师，他以《在游戏中学数学》为主题进行说课。
何老师首先抛出了两个有争议的话题，比如：游戏有利于学生成绩的提升吗？或者让学生在游戏中培养兴趣和锻炼思维？之后，他又把它们和其他概念联系在一起，向学生展现了游戏的广阔世界。
北京市教育委员会关于公布2010年北京市优秀教学团队名单的通知
北京市教育委员会关于公布2010年北京市优秀教学团
队名单的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2010.04.13
•【字号】京教函[2010]186号
•【施行日期】2010.04.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
北京市教育委员会关于公布2010年北京市优秀教学团队名单
的通知
（京教函[2010]186号）
各普通高等学校：
根据市教委、市财政局《关于实施北京高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（京教高〔2008〕1号）和市教委《关于开展2010年北京市优秀教学团队评审工作的通知》（京教高〔2010〕3号），我委组织开展了2010年北京市优秀教学团队评审工作。
在学校先期建设并推荐的基础上，经专家评审小组评议、评审委员会投票以及市教委审核并公示，北京大学地理科学专业教学团队等80个团队被评为2010年北京市优秀教学团队（名单附后），现予以公布。
希望各高校以北京市优秀教学团队为榜样，认真按照教育部和北京市教委关于教学团队的建设原则，切实抓好教师队伍的建设工作，着力提高教育教学质量。
附件：2010年北京市优秀教学团队名单
二〇一〇年四月十三日
附件：。
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关于开展2010年海淀区“中学优秀教研
成果奖”评选活动的通知
各中学教务处：
为进一步推动我区课程改革向纵深发展，提高我区中学课堂教学质量，提升我区教师专业化水平，进一步扩大我区教研工作在全市的影响力，进修学校倡导教研员和兼职教研员立足课堂教学实践，积极研究教学中的问题，不断探索新的教学方式，多出新的教研成果。
为表彰广大教研员、兼职教研员和教师在教研工作中付出的努力和取得的成果，进修学校特向海淀教育基金会申请设立“海淀区优秀教研成果奖”和“北部新区优秀教研成果奖”。
2010年9月—12月，海淀区教师进修学校将在全区范围内组织开展海淀区“优秀教研成果奖”（包括兼职教研员成果共20项）、“北部新区优秀教研成果奖”（以兼职教研员为主共5项）两个奖项的评选活动，由海淀教育基金会提供奖励资金支持。
现将有关要求通知如下：
一、评选活动时间
2010年9月—12月。
二、参评对象
1.教师进修学校专职教研员。
多年从事教研工作，教研成果丰富，指导全区教学成效显著，在学科内享有较高声望。
2.教师进修学校聘任的学科兼职教研员。
进修学校本学年聘任的正式兼职教研员，且长期以来在指导全区教研活动中作出较大贡献。
3．北部新区学校各学科兼职教研员、教师或教研组在区级教研活动中表现突出，效果良好，且有一定示范作用。
三、评选活动程序
1．9月，进修学校下发通知，启动海淀区“中学优秀教研成果奖”评选活动。
进修学校组织成立海淀区“中学优秀教研成果奖”等各奖项评审委员会。
2．10月，教研员及各学校兼职教研员等个人进行申报工作。
通过个人申报、学校推荐、进修学校学科教研室推荐等途径，把申报材料上交教师进修学校教科室。
进修学校相关部门对申报材料进行统计整理。
3．11月，进修学校将组织“优秀教研成果奖”评审委员会对参评材料进行区级评审（初评和复评）。
全区共评出25名在全区教学研究方面做出突出贡献的教研员和兼职教研员（其中包括北部新区各中学兼职教研员、教师或教研组评选5名获奖者），并在网上公示评选结果。
4．12月，进修学校将联合海淀教育基金会进行区级总结和表彰。
对经公示无异议者将颁发“创新奖”获奖证书和奖金。
届时，每位获奖者的创新教研成果将汇编成册，向全区推广。
四、申报要求
1．参评教研员、兼职教研员以及北部新区教师、教研组等，应按要求填写个人申报表，报送1份1000字左右文字介绍材料（以第一人称表述），并附齐能说明教研创新工作成果或事迹情况的相关专著、教学论文、获奖证书及在进修学校教研活动中使用的教案等相关材料的复印件。
2．个人申报表要经学校审核同意推荐并加盖校章。
3．2010年参加海淀区“中学优秀教研成果奖”活动的成果不得在海淀区教育系统内部参加其他评奖活动。
4．请申报者把申报表及相关材料于2010年10月22日（周五）前报送进修学校教科室。
联系电话：88487683。
海淀区教师进修学校
2010、9、27
附件：
海淀区优秀教研成果奖申报表
海淀区北部新区优秀教研成果奖申报表。