霍兰德职业生涯测评 报告案例
案例：霍兰德职业兴趣测试结果分析
③比较看重社会义务和社会道德。
主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。
主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。
5、企业型 ( 事业型 )
①精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；
CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。
CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司工作人员。
②动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；
③不善言辞，不善交际
主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。
主要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。
2、探索型 ( 调研型 )
①抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手；
E（企业型）：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。
C（常规型）：让账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职业、统计员、计算机操作员、秘书。
（二）相近职业兴趣类型职业索引
在上面的基础上，我们还可以进一步实施相近职业兴趣判断。请将你的第的测试得分排序前三位的代号找出来，对照下面的职业索引找到你的职业兴趣所在（即适合的工作）。
②喜欢竞争，敢冒风险；
③喜爱权力、地位和物质财富。
主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。
主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。
霍兰德测试和分析结果
霍兰德测试和分析结果霍兰德职业兴趣测验(附霍兰德职业代码字典) 第一部分您愿意从事下列活动吗？（是？否？）1.装配修理电器或玩具。
12.修理自行车。
13.用木头做东西。
14.开汽车或摩托车。
15.用机器做东西。
16.参加木工技术学习班2。
7.参加制图描图学习班。
28.驾驶卡车或拖拉机。
19.参加机械和电气学习。
210.装配修理电器。
111.素描／制图或绘画1。
12.参加话剧戏曲。
113.设计家具布置室内1。
14.练习乐器／参加乐队1。
15.欣赏音乐或戏剧。
116.看小说／读剧本。
217.从事摄影创作。
118.写诗或吟诗。
119.进艺术(美/音)培训班1。
20.练习书法。
121.读科技图书和杂志。
22.在试验室工作。
123.改良品种,培育新水果124.分析土和金属等的成分1.25.研究自己选择的问题.126.解算式或数学游戏。
127.学物理课。
228.学化学课。
229.学几何课。
230.学生物课。
2 31.学校或单位的正式活动.132.参加社会团体或俱乐部133.帮助别人解决困难。
134.照顾儿童。
235.晚会、联欢会、茶话会1。
36.和大家一起出去郊游。
137.获得心理方面的知识。
138.参加讲座会或辩论会。
139.观看或参加体育比赛。
140.结交新朋友。
141.说服鼓动他人。
142.卖东西。
143.谈论政治。
144.制定计划、参加会议。
145影响别人的行为。
146.在社会团体中任职。
147.检查与评价别人的工作148.结识名流。
149.指导项目小组1。
50.参与政治活动。
151.整理好桌面和房间1。
52.抄写文件和信件。
253.为领导写报告或公函2。
54.查收个人收支情况。
155.参加打字培训班。
256.参加算盘，文秘等培训2。
57.参加商业会计培训班。
158.参加情报处理培训班。
159.整理信件、报告、记录等。
160.写商业贸易信。
2第二部分您具有擅长或胜任下列活动的能力吗？（是？否？）61.能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具。
职业生涯困惑案例报告
职业生涯困惑案例报告
姓名：李xx 年龄19岁，应届大学生，
生涯困惑：描述1.所学习的专业，解决不了目前就业的问题。
2.有找工作的愿望，但是不知道从哪方面入手。
思路：1.通过交谈，了解更多的找不到工作的原因
2.分析是哪方面的因素，外部原因，还是内部原因。
3.找到解决问题的办法，制定相关改变计划。
4.按照制定的计划，监督实施。
5.分多次辅导。
过程：1.通过价值观探索（价值观卡片工具），核心价值观表现为：智慧，创新，工作环境。
2.经过进一步了解，发现他需要解决当下的生存问题。
3.通过霍兰德兴趣代码的测试，代码为：SIR。
适合的工作倾向为：理疗
员，救援队工作人员，职业病治疗助手等。
与人接触或协助人解决问
题相关的工作。
4.经过再次沟通，发现在这些职业中，他认为自己是无法胜任的。
5.通过能力卡片的排列，发现他的能力主要聚集在潜力区，分析原因有
两方面，一方面为对自己的不自信，另一面为能渴望接触进行外部世
界的探索，又惧怕与人的接触。
6.通过自己对成就事件描述，逐渐认可了自己的一部分能力。
并认为自
己是可以从事一些工作来解决自己生活来源的问题。
7．引导他对当前首要问题认知，自己制定行动方案。
在过程中发现他对信息无法进行加工处理，或者处理的效果对自己没有帮助。
8.引导他用CIP理论中卡塞维循环，逐步分清，列举自己的目前的选择
目标，并对达成每个选择目标，澄清自己是怎样做到的。
告知他希望在下次咨询中能看到这样的计划和完成计划的步骤。
首次的职业咨询暂时结束。
霍兰德实验报告
霍兰德实验报告霍兰德实验报告引言：职业选择是每个人生命中重要的一步，它将直接影响到个人的生活质量和幸福感。
然而，对于很多人来说，选择一个适合自己的职业却并不容易。
霍兰德实验是一个帮助人们了解自己适合的职业类型的工具，它通过测试个体的性格特征，将其归类为六种不同的职业兴趣类型。
本报告将对霍兰德实验的原理、应用和意义进行探讨。
一、霍兰德实验的原理霍兰德实验是由美国心理学家约翰·霍兰德于20世纪50年代开发的。
该实验基于霍兰德的职业兴趣理论，认为个体的职业兴趣可以归类为六种不同的类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
每种类型都与特定的职业领域和工作环境相关联。
霍兰德实验的原理是通过一系列的题目和任务，测量个体对不同类型职业的偏好程度。
实验中，个体需要根据自己的喜好和能力，选择最符合自己兴趣的选项。
根据个体的选择结果，可以得出一个兴趣类型的分数，从而帮助个体了解自己适合的职业类型。
二、霍兰德实验的应用1. 职业咨询：霍兰德实验被广泛应用于职业咨询领域。
通过测试个体的职业兴趣类型，咨询师可以为个体提供有针对性的职业建议，帮助他们更好地选择职业方向。
例如，如果一个人的测试结果显示他在艺术型和社会型方面得分较高，咨询师可能会推荐他从事与艺术或社会服务相关的职业。
2. 教育规划：霍兰德实验也可以应用于教育规划中。
通过了解学生的职业兴趣类型，教育工作者可以为他们提供更合适的教育资源和指导，帮助他们在学业上取得更好的成绩。
例如，如果一个学生在研究型方面得分较高，教育工作者可能会鼓励他参加科研项目或加入学术团体。
三、霍兰德实验的意义1. 自我认知：通过参与霍兰德实验，个体可以更好地了解自己的职业兴趣和能力。
这有助于他们在职业选择过程中更加明确自己的目标和方向，避免盲目跟从他人的选择。
2. 职业发展：了解自己的职业兴趣类型可以帮助个体更好地规划职业发展路径。
他们可以选择与自己兴趣相关的职业，从而提高工作满意度和职业成就感。
生涯规划——霍兰德SDS职业兴趣测试
霍兰德SDS职业兴趣测试霍兰德六边形图实例霍兰德职业适合性测验(The Self-Directed Search，简称SDS)由美国著名职业指导专家Ｊ.霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制。
在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。
该测验能协助被试者发现和确定自己的职业兴趣和水平专长, 从而科学地做出求职择业。
霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型，即：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。
霍兰德职业兴趣SDS测试一般是适合于高中生，通过此测试能够让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。
当前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了，这是好的开始。
假如你是大学生大一、大二的话也能够测一下，即时实行调整。
指导语：人格和职业有着密切的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差别的，假如通过科学的测试，能够预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的职业，您将参与测试的这个《职业兴趣倾向量表》，能够协助您作一次简单的人格自评，从而更加清楚自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。
请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。
根据自己的实际情况回答“是”或“否”。
1.我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。
A.是B.否2.在学习和生活中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。
A.是B.否3.在集体讨论中，我往往保持沉默。
A.是B.否4.我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。
A.是B.否5.每次写信我都一挥而就，不再重复。
A.是B.否6.我经常不停地思考某一问题，直到想出准确的答案。
A.是B.否7.对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。
A.是B.否8.我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。
A.是B.否9.我喜欢成为人们注意的焦点。
A.是B.否10.我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。
霍兰德职业案例分析
霍兰德职业案例分析霍兰德职业兴趣测验是一种常用的职业测评工具，通过对个体对六种职业兴趣类型的偏好程度进行测量，来帮助个体了解自己的职业倾向，从而更好地选择适合自己的职业方向。
下面我们将通过一个具体的案例来分析霍兰德职业兴趣测验的应用。
小明是一名大学生，他在大学就读期间对自己的职业方向一直感到迷茫。
他对自己的兴趣方向并不清晰，不知道应该选择怎样的职业才能让自己感到满足。
在这种情况下，他进行了霍兰德职业兴趣测验。
在测验结果中，小明发现自己对艺术型职业有着浓厚的兴趣。
他对绘画、音乐、设计等艺术类的工作表现出了极大的兴趣和热情。
这让小明开始思考自己是否可以从事与艺术相关的职业，比如美术老师、设计师等。
他开始尝试参加一些艺术类的社团活动，发现自己在这方面有着很大的潜力和天赋。
除此之外，小明在霍兰德职业兴趣测验中还发现自己对社会型职业也有一定的倾向。
他喜欢与人打交道，乐于帮助别人解决问题，对社会公益事业有浓厚的兴趣。
这让小明开始考虑是否可以选择从事社会工作、公益组织等方面的职业，以实现自己对社会的价值贡献。
通过霍兰德职业兴趣测验的结果，小明逐渐明确了自己的职业倾向，并开始有了明确的职业规划。
他决定在大学期间多参加一些与艺术和社会相关的实践活动，以丰富自己的经验，同时也开始寻找与自己职业兴趣相关的实习机会，为将来的就业做好准备。
在大学毕业后，小明顺利地找到了一份与艺术和社会相关的工作，他觉得自己的工作充满了乐趣和挑战，也感到很满足和幸福。
他意识到，通过霍兰德职业兴趣测验的帮助，他找到了适合自己的职业方向，也为自己的未来打下了良好的基础。
通过以上案例分析，我们可以看到，霍兰德职业兴趣测验对于个体的职业规划和发展起到了重要的指导作用。
通过测验结果，个体可以更清晰地了解自己的职业兴趣和倾向，从而更好地选择适合自己的职业方向，为自己的职业生涯打下良好的基础。
因此，我们鼓励更多的人在职业规划时进行霍兰德职业兴趣测验，以便更好地认识自己，找到适合自己的职业道路。
霍兰德职业实验报告
一、实验背景霍兰德职业兴趣理论是由美国著名职业指导专家霍兰德提出的，该理论将职业兴趣分为六种类型：现实型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）和常规型（C）。
该理论认为，个人的职业兴趣与职业环境之间存在相互适应的关系，即个体在适合自己的职业环境中能够更好地发挥自己的潜能，实现职业发展。
为了验证霍兰德职业兴趣理论在现实中的适用性，我们开展了一次针对在校大学生的职业兴趣实验。
通过问卷调查的方式，了解被试者的职业兴趣类型，并分析其与所学专业、未来职业规划的匹配程度。
二、实验目的1. 了解在校大学生的职业兴趣类型分布情况；2. 分析被试者的职业兴趣类型与所学专业、未来职业规划的匹配程度；3. 为在校大学生提供职业规划指导，帮助他们选择适合自己的职业发展道路。
三、实验方法1. 实验对象：某高校在读大学生；2. 实验工具：霍兰德职业兴趣测试问卷；3. 实验步骤：（1）向实验对象发放霍兰德职业兴趣测试问卷，说明实验目的和注意事项；（2）实验对象独立完成问卷，并匿名填写；（3）收集问卷，对数据进行统计分析。
四、实验结果与分析1. 被试者的职业兴趣类型分布情况本次实验共收集有效问卷200份，被试者的职业兴趣类型分布如下：现实型（R）：20%研究型（I）：25%艺术型（A）：15%社会型（S）：20%企业型（E）：15%常规型（C）：15%2. 被试者的职业兴趣类型与所学专业、未来职业规划的匹配程度通过对问卷数据的分析，我们发现以下情况：（1）现实型（R）的学生主要学习机械、土木、建筑等相关专业，未来职业规划倾向于从事工程师、技术员等工作；（2）研究型（I）的学生主要学习计算机、数学、物理等相关专业，未来职业规划倾向于从事科研、软件开发等工作；（3）艺术型（A）的学生主要学习美术、音乐、设计等相关专业，未来职业规划倾向于从事设计师、艺术家等工作；（4）社会型（S）的学生主要学习教育、心理学、社会学等相关专业，未来职业规划倾向于从事教师、心理咨询师等工作；（5）企业型（E）的学生主要学习经济、管理、市场营销等相关专业，未来职业规划倾向于从事企业管理工作；（6）常规型（C）的学生主要学习会计、金融、行政管理等相关专业，未来职业规划倾向于从事财务、行政等工作。
《职业生涯分析报告》
职业生涯分析报告摘要我们小组（B、A、C)对小组成员A（简称甲）进行了职业生涯的分析。
根据甲同学做的霍兰德自我探索量表,得出的结果是甲同学属于社会型中的F423型.然后我们使用三种职业生涯分析的理论,分别是霍兰德类型理论、生涯建构理论和故事叙说理论对甲同学进行职业生涯的分析。
其中，在方法上让甲同学做了霍兰德职业量表和生涯方格，并且就故事叙述理论，跟甲同学做了生涯咨询，而数据分析则运用了SPSS16.0分析了生涯方格，弄成了建构相关矩阵，求出了元素一致性值、间接相关值和直接评定与间接评定的等级相关值0.067。
前言我们使用霍兰德类型理论、生涯建构理论和故事叙说理论对甲同学进行职业生涯的分析。
霍兰德类型理论是一种研究个人的心理特质与职业因素相匹配的理论,它假设每个人都有独特性,反映在各方面，而每一个职业也有其独特性，这种独特性也反映在各方面。
个人和职业的独特性都能够透过评估工具测量出来,如果这两种特性吻合，那么双方都会感到满意。
因此，我们使用霍兰德类型理论对甲同学进行职业生涯的分析能够把甲同学的个人特质和适合这种特质的工作连接起来,能够进一步巧妙地拉近了甲同学和工作世界之间的距离。
但是,因为霍兰德类型理论是在20世纪60年代左右形成的，受时代的限制，其中缺乏了很多现代才产生的新职业。
也就是说,霍兰德类型理论在一定的条件下是受当时时代所有的职业的限制.但是尽管如此，对心理学有着如此伟大贡献的霍兰德理论还是具有一定的代表性。
生涯建构理论的理论依据来自于个人建构理论，个人建构理论是25年实务经验的产物，个人建构理论在生涯咨询上的应用与研究有这一定的成就.生涯建构理论探索人是如何归纳自己的经验，解释自己所在的环境。
所以，我们只要了解到人的建构系统认知系统，便能够清楚地预测、期待或者判断自己的行为.生涯建构理论里的很多技术有着有很强的应用价值。
例如其中的方格技术能够提高当事人的觉察，促进其探索行为,将隐含的建构明朗化,最终提出一个可行的、真实的模式,指导生涯的发展。
霍兰德职业兴趣
6、职业价值观
价值观是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力，一种内心尺度，是影
响职业决策的最核心的因素。 我的职业价值观测评结果如下：
7、我的知识结构与能力实践
（1）知识结构
主修了英语视听、口语、应用文写作、翻译、大学商务英语、英美 文学、教育学、心理学、计算机基础（能熟练操作Word 、Excel、 PowerPoint ）
4.霍兰德职业能力测评结果
SCE（社会、事务、企业）型 社会型（S）喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于 服务团 体；对教育活动等感兴趣。 事务型（C）常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性 和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。
企业型（E）喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有 说服力的；擅长言语技能。
3、霍兰德职业兴趣测评结果
兴趣是梦想开始的地方。通过霍兰德的职业兴趣测评方法，我发现我 是属于ASI（艺术、社会、研究）型。
职业兴趣小结：
喜欢通过艺术进行表达，喜欢与人交往、沟通，也喜欢分析和思考乐 于与人沟通，使我有丰富的信息源；喜欢分析和思考，使我的思想得 以饱满,追求唯美的表达，让我内外兼修。
选修了商务英语口语、大众传媒学
自修了古代汉语、美学、现代文学、社会学
（2）个人能力实践
2007-2008年，担任校外两个初中生的英语辅导老师 2007-2008年，担任宜春学院外国语学院学生会学习部副部长，协助 老师和同学开展专业性的活动，协调部门与各班级之间的关系 2008年9月-至今，被学院任命为党代表，主要负责协调老师的工作， 代理班级辅导员工作 获得三次专业奖学金；“社会活动积极分子”；“优秀学生干部”和 “三好学生”
霍兰德职业倾向测试分析报告模板
霍兰德职业倾向测试分析报告分析人：测评者资料 姓名： 性别： 年龄： 日期： 2011.10.28一、霍兰德职业倾向测验概述每个人在面对专业选择或职业生涯思考时，在职业兴趣和适合的工作领域等方面，一般表现出一定的倾向性。
然而大多数人并不了解(或不是真正清楚)自己最感兴趣和最适合的工作领域。
同时，在现代社会中，不同的行业和职业的数量有成百上千种，我们往往很难在数以千计的职业中，来确定哪种职业最适合自己。
因此一个比较可行的方法，是首先将众多庞杂的职业归为数量有限、划分合理的职业群，然后从这几个职业群中去发现自己最感兴趣的职业群，并从中寻找比较适合自己的职业领域。
在这种职业群分类的研究中，对我们影响较大并且已得到人们广泛认可的，当属美国心理学家、职业指导专家霍兰德(John L.Holland)的相关理论。
霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为大概六大类，即现实型、探索型、艺术型、社会型、企业型、常规型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，当我们就业择业的时候，我们的人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
《职业倾向测试》就是以霍兰德职业兴趣（Holland Vocational Interest Theory ）理论为基础，同时在题目内容设计、常模选取方面结合了当代中国学生的实际情况而开发的专业测评工具。
通过本测试，可以帮助测试者相对精确地了解自身的个体特点和职业特点之间的匹配关系，同时为测评者在进行专业选择和职业选择时，提供客观的参考依据。
二、得分统计表510152025总分统计关于得分的说明：1、你在某职业类型中的得分越接近最高得分，表明你越适合从事该职业环境的相关工作。
反之，你在相关维度的得分越低，表明你越不适合从事该职业环境中的工作。
如果你有两种（或以上）的职业类型的得分相同，表明那两种（或以上）职业类型你都比较符合。
2、你在六种职业类型中的得分最高的一项，即为你自身所属的职业类型。
霍兰德职业案例分析
霍兰德职业案例分析霍兰德职业兴趣代码是一种用于帮助个人了解自己职业兴趣的工具，它将职业分为了六种兴趣类型，现实型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）和常规型（C）。
这些兴趣类型代表了个人在特定工作环境中表现出的兴趣和偏好。
在本文中，我们将通过一个实际案例来展示如何使用霍兰德职业兴趣代码来分析个人的职业发展。
案例中的主人公是小明，一个即将毕业的大学生。
小明对自己的职业发展方向感到迷茫，他希望通过霍兰德职业兴趣代码的分析来找到适合自己的职业方向。
首先，我们来看小明的兴趣测试结果。
根据测试，小明的主要兴趣类型是艺术型（A）和社会型（S）。
这意味着小明对创造性的工作和与人打交道的工作有着浓厚的兴趣。
接下来，我们将根据这些兴趣类型来分析小明的职业发展方向。
基于小明的艺术型兴趣，他可能适合从事艺术类、设计类、文化类等工作。
例如，他可以考虑成为一名平面设计师、艺术教师或者文化活动策划。
这些职业都需要创造性的思维和艺术才华，与小明的兴趣相契合。
另外，基于小明的社会型兴趣，他可能适合从事教育类、社会福利类、人力资源管理类等工作。
比如，他可以考虑成为一名社会工作者、教育顾问或者人力资源专员。
这些职业需要与人沟通、帮助他人的能力，与小明的兴趣相符。
综合分析小明的兴趣测试结果和对应的职业发展方向，我们可以为小明提出一些建议。
首先，他可以通过实习或志愿活动来积累相关工作经验，进一步了解自己的兴趣和能力。
其次，他可以参加一些与艺术和社会工作相关的培训课程，提升自己的专业能力。
最后，他可以积极参与校园内外的社会实践活动，拓展自己的人际关系网，为将来的就业做好准备。
通过以上分析，我们可以看到，霍兰德职业兴趣代码对于个人职业发展方向的指导具有一定的参考价值。
它可以帮助个人更好地了解自己的兴趣和偏好，为未来的职业规划提供有益的建议。
总之，霍兰德职业兴趣代码是一个有用的工具，可以帮助个人更好地了解自己的职业兴趣和偏好。
职业生涯2
职业生涯规划1.职业定向：霍兰德职业倾向测评测试结果：我的职业兴趣类行为: E企业型，组合类行为:ESC型。
ESC组合所代表的相应职业：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。
E：企业型（Enterprise）【共同特点】追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。
喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。
为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。
【职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动性也较强，若企业兴趣弱<40% 则做事的推动性较弱，速度较慢。
S：社会型（Social）【共同特点】与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。
【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）C：传统型（Conventional）【共同特点】尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。
【职业建议】喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。
霍兰德职业兴趣测试报告之令狐文艳创作
霍兰德职业兴趣测试报告令狐文艳一、测评项目说明每个人在面对就业择业的时候，一般表现出一定的职业兴趣倾向性，也往往有各自更适合的工作领域。
霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：技能型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。
每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
本测验是基于霍兰德(Holland)的职业兴趣测验的本土化产品，它不仅能够测出你对什么类型的事情和工作感兴趣，而且还反映出你的做事心态、以及你的部分性格特点。
本测试以霍兰德职业兴趣（Holland Vocational Interest Theory）理论为基础，从你想、喜欢干什么（兴趣）、和你擅长干什么（能力）两个方面测查个体的职业倾向，同时在题目内容设计方面结合了当代中国大学生的实际情况。
通过本测试，可以帮助测试者较为准确地了解自身的个体特点和职业特点之间的匹配关系，同时为测评者在进行专业选择和职业选择时，提供客观的参考依据。
二、得分统计表技能型(A 型) 研究型(B型文艺型(C型)社会型(D型)企业型(E型) 事务型(F型)3 6 5 10 13 11得分说明：您在某种职业类型中的总分越高，表明您越适合从事该职业环境的相关工作，得分最高的项就是最适合您的职业类型；反之，您在某个类型的得分越低，表明您越不适合从事该类型的职业。
您在择业时应尽量避免选择得分最低的职业类型，因为该类型的工作与您的自我兴趣相差很远，可能会不利于您在工作中获得快乐和满足感并做出成绩；如果您有两种（或以上）的职业类型的得分相同，表明那两种（或以上）职业类型都比较符合您。
技能型：（3）该类型的人往往看重现实事物的价值，安分随流，做事保守，较为谦虚，踏实稳重，诚实可靠，情绪稳定，不善交际应酬，通常喜欢独立做事。
研究型：（6）该类型的人坚持性强，有韧性，喜欢钻研，重视科学性和不断地学习，善于分析思考，为好奇，独立性强，做事谨慎。
《霍兰德职业兴趣测验》应用分析
《霍兰德职业兴趣测验》应用分析第一篇：《霍兰德职业兴趣测验》应用分析《广西城市高三学生的职业兴趣调查研究》——我的分析1、该课题的研究价值《霍兰德职业倾向测验》在国外应用得比较广泛，国内也曾有研究者根据我国的具体国情对测验进行修订，并对国内一些大学生或中学生进行调查。
本研究试图在广西壮族自治区的城市高三学生中进行此测验研究，探究广西城市高中生的职业兴趣状况，以便更好地帮助高三学生进行升学、择业以及职业生涯辅导等相关教育。
2、本文中涉及的数据类型计量数据中的：等距数据；计数数据中的：等级数据。
3、数据的处理本研究对数据的统计分析采用WJZ心理测验软件，使用SPSS11.5统计软件进行多元方差分析、非参数检验、卡方检验等处理。
3.1广西城市高三学生在测验六个维度得分的描述性统计分析。
（详见论文中表2）3.2对广西城市高三学生在《霍兰德职业倾向测验》五个维度的得分进行了学校类型×性别的二元方差分析。
（详见论文中表3）3.3由于传统型维度得分的方差不齐性，本研究对学生在该维度的得分进行Mann-Whitney秩和检。
3.4对不同职业兴趣类别的人数比例分配及其学校类型、性别差异检验，运用了卡方检验。
4、结论本研究采用《霍兰德职业倾向测验》，对484名广西城市高三学生进行调查，结果表明，不同学校类型、不同性别的广西城市高三学生在职业兴趣上存在不同程度的差异：重点中学学生在现实型、研究型的得分显著高于非重点中学，在传统型的得分极显著低于非重点中学；男生在现实型、研究型的得分显著高于女生，女生在艺术型、社会型、传统型的得分显著高于男生；重点中学的研究型、艺术型人数比例高于非重点中学，而非重点中学的社会型、企业型、传统型人数比例高于重点中学；男生的现实型、研究型、企业型人数比例高于女生，而女生的艺术型、社会型、传统型人数比例高于男生。
这就意味着教育行政部门和学校在对高中毕业生进行升学、择业以及职业生涯辅导等方面的教育时应加强工作的针对性，有的放矢。
案例：霍兰德职业兴趣测试结果分析
案例：霍兰德职业兴趣测试结果分析
霍兰德职业兴趣测试是一种广泛用于职业选择以及人力资源发展测试的常用手段，由
美国心理学家、教育家理查德•霍兰德（Richard L.Holland）于1960年创立。
它将人们
生活职业状况分为六大类型，且这六大类型中又包括四小类，每个小类型也分出六种细分，可以全面明确出一个人在生活职业状况情况。
霍兰德职业兴趣测试包含波尔森理论、六大类型、四小类、以及六种细分，测试项目
涉及范围宽泛，十分详尽，其主要类型是艺术与研究、传统、调和型、社会、企业以及实
际型。
分析一个人的职业兴趣测试结果，根据以往的预期以及当前需求，可以得出职业发
展建议，对测试者能够获得针对性的职业发展建议，也可以引导办理院校、职业以及职位
的选择，具有积极的作用。
应用霍兰德职业兴趣测试，首先，需要分析回答者的偏好、价值观以及特点。
其次，
根据测试的数据以及分析结果，可以得出六大类型当中，哪一类型对回答者较为倾心，以
及哪一种小类型、细分的职业可以更符合回答者的期望及特点，同时也可能满足当前的社
会需求。
最后，建议者根据回答者的兴趣及特点，建立发展计划，以便于及时调整/开发，最终达到职业发展方面的期望目标。
总之，作为一种强大的职业发展工具，霍兰德职业兴趣测试不仅能够准确、全面地检
测出一个人在职业发展方面的内心动机，也能够为其职业选择制定可靠、合理的发展规划，其准确度甚至超过面试以及简历等约见面的形式，在职业生涯的不同阶段，霍兰德职业兴
趣测试也能够提供可以调整和发展职业发展路径的准确参考。
霍兰德职业兴趣测试报告
霍兰德职业兴趣测试报告一、测评项目说明每个人在面对就业择业的时候，一般表现出一定的职业兴趣倾向性，也往往有各自更适合的工作领域。
霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：技能型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。
每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
本测验是基于霍兰德(Holland)的职业兴趣测验的本土化产品，它不仅能够测出你对什么类型的事情和工作感兴趣，而且还反映出你的做事心态、以及你的部分性格特点。
本测试以霍兰德职业兴趣（Holland V ocational Interest Theory）理论为基础，从你想、喜欢干什么（兴趣）、和你擅长干什么（能力）两个方面测查个体的职业倾向，同时在题目内容设计方面结合了当代中国大学生的实际情况。
通过本测试，可以帮助测试者较为准确地了解自身的个体特点和职业特点之间的匹配关系，同时为测评者在进行专业选择和职业选择时，提供客观的参考依据。
二、得分统计表技能型(A 型) 研究型(B型文艺型(C型)社会型(D型)企业型(E型) 事务型(F型)3 6 5 10 13 11得分说明：您在某种职业类型中的总分越高，表明您越适合从事该职业环境的相关工作，得分最高的项就是最适合您的职业类型；反之，您在某个类型的得分越低，表明您越不适合从事该类型的职业。
您在择业时应尽量避免选择得分最低的职业类型，因为该类型的工作与您的自我兴趣相差很远，可能会不利于您在工作中获得快乐和满足感并做出成绩；如果您有两种（或以上）的职业类型的得分相同，表明那两种（或以上）职业类型都比较符合您。
技能型：（3）该类型的人往往看重现实事物的价值，安分随流，做事保守，较为谦虚，踏实稳重，诚实可靠，情绪稳定，不善交际应酬，通常喜欢独立做事。
研究型：（6）该类型的人坚持性强，有韧性，喜欢钻研，重视科学性和不断地学习，善于分析思考，为好奇，独立性强，做事谨慎。
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霍兰德职业兴趣测试-报告
您的霍兰德类型是：SAE
说明：
每种职业兴趣的分数最高为10分，最低为0分。
分数越接近10分，说明你对这一类型的活动兴趣越大；
越接近0分，说明你对此类型活动越不感兴趣。
你的职业兴趣组合是什么：上侧显示的是您的职业兴趣倾向
1，查看你得分最高的三项的描述。
哪些是对你的职业价值观比较适合的工作你应该有意识的往这些方向选择自己的职业。
2，请看看得分最低的一个分项，那是你最不喜欢和擅长的一些工作，你应该有意识的避免它们。
职业兴趣的类型描述和适合的职业：
现实型(Realistic) 又译技能型。
具有这类倾向的个体，属于技术与运动取向。
往往身体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关心比较强烈。
稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。
不善言谈
，对于人际交往及人员
管理、监督等活动不太感兴趣。
这一领域的职业有
:需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理方面的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。
研究型(Investigative) 又译调查型。
具有这类倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。
他们通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。
喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。
对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。
适合的职业有:分析员、设计师、生物学家等。
艺术型(Artistic) 具有此类倾向的个体，对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好。
他们和研究型倾向的个体相同之处在于创造倾向明显，对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。
也比较喜欢独立行事，不太合群。
但两者所不同的是艺术倾向明显的个体好自我表现
，重视自己的感性，直觉力
较好，情绪变化较大。
这一领域的职业有
:美术雕刻以及工艺方面，舞蹈、戏剧等。
社会型(Social) 具有此类倾向的个体，喜欢与人为对象的工作。
他们通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。
习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。
不太喜欢以机械和物品为对象的工作。
适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工作。
这一领域的职业有
:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。
企业型(Enterprising) 又译经营型。
具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动;
喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。
他们不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。
这一领域的职业有
：管理，市场和销售类的职业。
常规型(Conventional) 又译事务型。
具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。
不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。
与人工作中的交往会保持一定的距离。
工作仔细、有毅力。
对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。
相应的职业领域有
：银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等。