幼儿园大班艺术组活动总结
幼儿大班艺术领域工作总结
幼儿大班艺术领域工作总结幼儿大班是一个充满活力和好奇心的年龄段，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。
在这个阶段，艺术教育的重要性不言而喻，它可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的审美情趣，促进他们的身心发展。
在幼儿大班艺术领域的工作中，我们不仅要关注孩子们的艺术表现，更要注重他们的艺术体验和成长。
首先，我们要为孩子们创造一个艺术的环境。
在教室里，我们会布置一些艺术作品和手工制作的作品，让孩子们在欣赏的同时也可以获得灵感。
我们还会设置一个艺术角，提供各种各样的艺术材料，让孩子们自由地发挥想象力，创作属于自己的作品。
在这样的环境中，孩子们可以尽情地享受艺术带来的乐趣，同时也可以培养他们的创造力和表现欲。
其次，我们要注重孩子们的艺术体验。
在教学过程中，我们不仅要教孩子们如何握笔、如何涂色，更要引导他们去观察、去感受、去表达。
我们会带领孩子们到户外写生，让他们感受大自然的美丽；我们会播放一些音乐，让孩子们跟着音乐的节奏画画；我们会组织一些手工制作的活动，让孩子们动手动脑，体验创造的乐趣。
通过这些活动，孩子们可以从中获得艺术的快乐，激发他们对艺术的热爱。
最后，我们要关注孩子们的艺术成长。
在教学中，我们要注重对孩子们的作品进行鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就。
我们还会定期举办一些艺术展览，让孩子们有机会展示自己的作品，增强他们的自信心。
同时，我们也会定期组织一些艺术活动，邀请一些专业的艺术家来给孩子们讲解艺术知识，开拓他们的艺术视野。
通过这样的活动，我们可以帮助孩子们在艺术领域不断成长，培养他们的艺术素养。
在幼儿大班艺术领域的工作中，我们要注重孩子们的艺术体验和成长，让他们在快乐中学习，让他们在创造中成长。
相信通过我们的努力，孩子们会在艺术领域中展现出自己的光彩，成为未来的艺术之星。
幼儿园美术社团总结与反思
幼儿园美术社团总结与反思一、背景本学期，我们的幼儿园美术社团以培养孩子们的创造力和艺术鉴赏能力为主要目标。
通过一系列丰富多彩的活动，如绘画、手工制作和艺术欣赏，孩子们在美术的世界里尽情探索，收获了成长与快乐。
二、活动内容与过程1. 绘画教学：基础绘画技巧的学习与练习是社团的重要内容。
我们教授孩子们如何使用不同颜色、线条和形状来表达自己的想法和感受。
通过观察实物、图片和风景，孩子们学会了如何捕捉事物的特征，并将其呈现在画纸上。
2. 手工制作：为了培养孩子们的动手能力和想象力，我们引入了多种手工制作活动。
利用各种材料，如彩纸、毛线、布料等，孩子们创作出了独特的工艺品，如剪纸、折纸和布艺玩偶。
3. 艺术欣赏：为了拓宽孩子们的艺术视野，我们组织了多次艺术欣赏活动。
通过观看名画、雕塑和现代艺术作品，孩子们学会了欣赏美的多样性和深度，提高了自己的艺术品味。
三、成果与收获经过一学期的努力，孩子们在美术方面取得了显著的进步。
他们不仅掌握了基础的绘画技巧和手工制作方法，更重要的是，他们学会了如何用艺术表达自己的思想和感受。
在社团活动中，孩子们的创造力得到了充分激发，他们创作出许多令人惊叹的作品。
此外，美术社团还促进了孩子们之间的交流与合作。
在共同创作的过程中，他们学会了互相学习、互相帮助，增强了团队合作意识。
四、反思与展望回顾这一学期的工作，我们意识到在社团活动中仍存在一些不足之处。
例如，有些活动的难度设置不当，未能充分激发孩子们的挑战精神；另外，对于个别孩子的学习需求关注不够，导致他们在某些方面的发展受到限制。
针对这些问题，我们计划在未来的活动中进行改进。
首先，我们将根据孩子们的兴趣和能力调整活动内容，使其更具挑战性和趣味性。
其次，我们将加强对孩子们个性化需求的关注，提供更多符合他们发展需要的指导。
此外，我们还将积极寻求家长的支持与参与，共同促进孩子们的全面发展。
总之，这一学期的美术社团活动取得了丰硕的成果，为孩子们的艺术成长奠定了坚实基础。
2024年大班艺术领域活动方案与反思
2024年大班艺术领域活动方案与反思一、方案概述在2023年，我们将继续开展一系列丰富多彩的艺术领域活动，旨在激发大班幼儿的艺术潜能，培养其审美意识和创造力。
根据幼儿的兴趣和特点，我们将设计多元化的活动，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
同时，也将加强与家长的合作，让家长参与到活动中，共同培养幼儿的艺术素养。
二、活动方案1. 绘画艺术- 布置一个艺术创作角落，提供各种绘画材料，鼓励幼儿自由创作。
- 组织绘画比赛，让幼儿可以展示自己的作品，并进行评选。
- 邀请专业画家来班级作客，与幼儿们分享绘画技巧和经验。
2. 音乐艺术- 选取一些经典的儿童音乐，让幼儿通过听歌的方式培养音乐感觉。
- 引导幼儿模仿乐曲中的节奏并进行简单的打击乐演奏。
- 邀请音乐家前来学校，带领幼儿们进行音乐游戏和乐器演奏。
3. 舞蹈艺术- 学习一些简单的儿童舞蹈动作，提高幼儿的身体协调能力。
- 在校园内举办大型舞蹈表演，让幼儿们展示自己的才艺。
- 组织舞蹈比赛，让幼儿们通过比拼增加对舞蹈的兴趣。
4. 戏剧艺术- 导演一些简单的小剧场，让幼儿们体验戏剧表演的乐趣。
- 进行角色扮演活动，鼓励幼儿们发挥想象力和表演能力。
- 观看一些儿童剧，并组织相关的讨论和分享活动。
5. 家长参与- 邀请家长参加绘画、音乐、舞蹈、戏剧等活动，增强家校合作。
- 举办艺术展览，让家长与孩子共同参与展示，促进亲子交流。
- 和家长一起制作家庭剧场，培养幼儿的艺术兴趣和家庭互动。
三、活动反思1. 优点总结- 多元化的活动设计，充分满足了幼儿的兴趣和需求。
- 邀请专业人士参与，提高了艺术教育的质量和水平。
- 强化家校合作，让家长参与到活动中，提高了活动的实效性。
2. 不足之处- 活动内容可以更贴近幼儿的实际生活，更符合他们的认知水平。
- 在活动组织中，应更注重培养幼儿的创造性和想象力。
- 活动的周期性和延续性需要加强，不能仅仅局限于一段时间。
3. 改进措施- 在设计活动内容时，要充分考虑幼儿的心理和认知特点，增加趣味性和互动性。
幼儿园大班艺术教案《墨西哥草帽舞》音乐律动活动小结
幼儿园大班艺术教案《墨西哥草帽舞》音乐律动活动小结本节课我为幼儿园大班的艺术课设计了一堂活动，以《墨西哥草帽舞》为主题，通过音乐律动活动，引导幼儿学习墨西哥文化，培养幼儿音乐能力和发掘幼儿自我表达能力。
教学目标知识目标：通过学习《墨西哥草帽舞》音乐律动活动，了解墨西哥文化，认识乐器和音乐元素。
能力目标：提高幼儿的音乐感知、儿歌模仿、节奏感、音乐表现能力和团队合作能力等方面的能力。
情感目标：通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养和情感表达能力。
教学内容1.音乐律动活动2.《墨西哥草帽舞》教学过程一、热身——“早操”在开始课程之前进行热身运动，通过简单的动作和唱歌，让幼儿身体得到活跃和热烈的氛围。
二、教学——“墨西哥草帽舞”1.师生交流：引导幼儿了解墨西哥文化和传统的音乐舞蹈文化，让幼儿感受墨西哥的传统节日“五月五日”的氛围。
2.示范活动：老师为幼儿演示关于“墨西哥草帽舞”的动作和技巧，旁边的幼儿可以跟着老师的动作进行体验。
3.分组演绎：将幼儿分组，老师为每个小组们指导动作，由幼儿们进行试舞的演绎活动，每个小组都会有表现机会。
三、游戏——“计数猜谜”1.对幼儿进行相应的游戏，让幼儿感受到学习和游戏的平衡和融合。
2.老师用手打节拍，幼儿按节奏数数，然后猜一下老师打了几下。
3.幼儿们轮流打节拍，其他幼儿们猜一下，比赛看谁猜的最准。
四、收尾——“幼儿自我表述”在活动结束之前，让幼儿进行自我反馈的表述，让幼儿对自己的表现进行自我确认和自我鼓励。
教学评价通过这次音乐律动活动教学，幼儿们能够在游戏和学习中获得有趣的体验和体会，对墨西哥的文化有了更深刻的了解，在学习音乐和律动的同时，也增强了幼儿团队协作和个人表现能力。
同时老师要在活动的过程中给幼儿及时的指导和鼓励，让幼儿乐于参与。
幼儿园大班艺术教学总结
幼儿园大班艺术教学总结幼儿园大班艺术教学总结（通用10篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，先准备一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是店铺收集整理的幼儿园大班艺术教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班艺术教学总结篇1时光飞逝，转眼间紧张而充实的一学期又过去了，在这忙碌而愉快的工作氛围，我和各班老师团结合作、各尽其能，在大家的共同努力下，本学期艺术教学工作取得了较好的成绩。
让才疏学浅、经验贫乏的我颇为吃力，但本人勤恳好学，在工作中学中干、干中学，慢慢摸索、总结经验。
下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德本人遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，工作认真负责，能积极完成园里安排的各项工作。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
精心设计课程，为幼儿创造良好的课堂气氛，从而激发幼儿的学习欲望。
音乐能激发人美好的情感，陶冶人的性情，幼儿园舞蹈对提高幼儿身体的协调能力，培养其审美能力，发展想象力、创造力，促进其身心和谐发展有着重要作用。
本学期我利用大量的课余时间，学习各种适合幼儿学习的律动舞蹈。
为了丰富音乐课，每节课时设计了一歌一舞，让幼儿在唱歌的同时会做简单的肢体动作。
从而培养幼儿的四肢平衡协调能力，让幼儿在跌倒时会自我保护。
经过一学期的学习训练许多幼儿能伴随着音乐手舞足蹈，特别是每每播放《青蛙真伟大》、《三只熊》、《我爱洗澡》等儿歌，幼儿会情不自禁随着音乐节奏扭动身体，跟着节拍开心的跳着。
本学期每个班级每周美术课时为2节，上课一周后我发现各个班级的绘画能力普遍较弱，有些幼儿握笔、运笔的基本方法都未掌握，给绘画增加了一定的强度。
基于这情况我采取了一定的措施，在课时上把一周的课时调到一起，利用充裕的时间指导幼儿正确的运笔方式，以及各种绘画技巧。
幼儿大班艺术领域工作总结
幼儿大班艺术领域工作总结
在幼儿大班的艺术领域工作中，我们注重培养幼儿的审美情感和艺术表现能力，让他们通过艺术活动的参与，感受到美的魅力，激发他们的创造力和想象力。
在过去的一段时间里，我们在艺术领域的工作取得了一些成果和经验，现在我来总结一下。
首先，我们注重幼儿的艺术素养培养。
通过音乐、美术、舞蹈等多种形式的艺
术活动，让幼儿感受到不同的艺术表现方式，培养他们的艺术情感和审美能力。
我们注重让幼儿在艺术活动中享受到快乐和成就感，让他们在艺术中找到自己的兴趣和特长。
其次，我们注重幼儿的艺术表现能力培养。
在美术课上，我们注重培养幼儿的
绘画技能和想象力，让他们通过绘画表达自己的情感和想法；在音乐课上，我们注重培养幼儿的音乐感知和节奏感，让他们通过唱歌、跳舞等方式表现自己；在舞蹈课上，我们注重培养幼儿的舞蹈技巧和表演能力，让他们在舞蹈中展现自己的魅力。
最后，我们注重幼儿的艺术作品展示和分享。
我们鼓励幼儿在班级和家庭中展
示自己的艺术作品，让他们感受到他人的赞赏和鼓励，增强他们的自信心和自豪感。
我们也注重让幼儿在艺术作品中表达自己的情感和心情，让他们通过艺术作品与他人分享自己的内心世界。
通过这些工作，我们发现幼儿在艺术领域的表现和进步是非常显著的，他们的
艺术情感和表现能力得到了有效的培养和提升。
我们也发现，幼儿在艺术活动中的快乐和成就感是无法用言语来表达的，这也让我们更加坚定了在艺术领域的工作方向和目标。
希望在未来的工作中，我们能够继续努力，让更多的幼儿通过艺术活动感受到快乐和成长，展现出自己的艺术魅力。
大班艺术领域教案及反思20篇
大班艺术领域教案及反思20篇《大班艺术领域教案及反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术领域教案及反思20篇！（1）大班教案《小纸船》含反思活动目标1、让幼儿认知纸的利用价值，体验折纸活动带来的乐趣。
2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协作能力。
3、通过操作感知、发现、探究折纸小船的秘密，并且喜欢进行探究活动。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、能呈现自己的纸船，并能欣赏别人的纸船。
教学重点、难点教学重点：提升幼儿操作技能，培养幼儿动手动脑。
教学难点：动手操作探索折纸小船的秘密。
活动准备长方形纸张、水彩笔、示范作品活动过程一、开始环节：运用蝴蝶姐姐带来的魔法框吸引幼儿注意力，以蝴蝶的身份与幼儿对话，引出框中的神秘纸。
二、基本环节：1、抛砖引玉后，让幼儿谈论这长方形纸片可以怎样玩？当幼儿在已有经验中谈到纸可以“折”的时候，我将运用开放式提问，不断挖掘幼儿思维创想能力。
纸可以怎样玩？挖掘出幼儿在已有经验中的“撕”纸，再挖掘出“揉”“宁”，以至更深一步发散幼儿思维前之前的行为动作组合演变出更多作品。
（1）折了之后在作品上用水彩笔描绘各种各样的图。
（2）用我们所见过的卡纸折出不同的作品，体验艺术的快乐。
2、观察示范作品，让幼儿讨论不同的作品是采用什么方法制作而成。
3、引导幼儿的异同思维，让幼儿创想自己的作品。
采用激励方法促进他们动手动脑能力。
作品独特新颖，具有创想力才可获得魔法棒成为小魔仙。
4、幼儿实际操作，先强调操作规则过程，然后让幼儿从准备好的魔框中选取材料，自己开始创作自己作品，作品。
创作完之后与班级同伴一起分享并叙述自己创作的思路。
三、结束环节：1、创作完后的幼儿，将获得魔法棒成为小魔仙。
让幼儿学会“折纸的趣味”。
2、让幼儿回味总结此课中体验到得乐趣与所学到的知识。
四、延伸环节：幼儿操作并发现问题并揭示折纸秘密。
幼儿园大班美工区域总结
幼儿园大班美工区域总结幼儿园大班美工区是孩子们展示创意、发展艺术技能的重要场所。
经过一段时间的观察和总结，我们发现以下几个方面需要重点关注。
首先，美工区域的环境布置应该充满创意和互动性。
我们可以通过墙面装饰、贴纸、挂饰等方式，让整个区域变得更加生动有趣。
同时，保证区域的清洁整齐，让孩子们在一个干净舒适的环境中进行创作。
其次，我们需要提供各种各样的美工材料给孩子们选择。
颜色纸、剪刀、胶水、彩笔、水彩笔等都是必备的基础工具。
另外，我们还可以引入一些特殊的材料，如羽毛、棉花、碎纸等，让孩子们有更多的选择和发挥空间。
第三，给孩子们提供一些简单的美工技巧和指导。
我们可以定期组织一些小手工活动，教孩子们折纸、剪纸、粘贴等基本技能。
同时，也可以展示一些优秀的作品，让孩子们学习和模仿。
这样可以帮助他们提高技能，并增强自信心。
第四，鼓励孩子们展示自己的作品和创意。
我们可以在美工区域设置一个展示墙或展柜，让孩子们将自己的作品放在上面展示。
除了给予他们肯定和鼓励外，还可以组织一些小型的展览或评比活动，让孩子们感受到自己的努力和创造的价值。
最后，我们还需要注意安全问题。
在美工区域，应该放置一些安全警示标志，如小心剪刀、小心碎纸等，提醒孩子们注意安全。
同时，老师也要经常巡视区域，确保孩子们使用工具时的安全性和正确性。
综上所述，幼儿园大班美工区域的打造需要关注环境布置、提供多样化的美工材料、指导孩子们进行创作、鼓励展示作品，并注意安全问题。
通过这些措施的实施，我们相信孩子们会在美工区域中展现出无限的创意，并提高他们的艺术技能和审美能力。
幼儿园大班美术教学工作总结(5篇)
幼儿园大班美术教学工作总结(5篇)幼儿园大班美术教学工作总结1本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩，幼儿园大班美术教学工作总结。
这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。
经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。
我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。
在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。
孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。
孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
二、幼儿的评价能力有待加强。
希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。
幼儿园艺术教育大班反思
幼儿园艺术教育大班反思引言艺术教育在幼儿园教育中起着重要的作用，对幼儿的身心发展具有积极的影响。
本文将对我所教授的幼儿园大班艺术教育进行反思，总结经验和不足，以期进一步提高教学质量。
背景在幼儿园大班，艺术教育是幼儿发展的重要组成部分。
通过参与不同艺术活动，幼儿可以培养创造力、审美能力、想象力和表达能力等重要品质。
教学目标•培养幼儿的艺术兴趣和欣赏能力。
•提高幼儿的创造力和表达能力。
•培养幼儿的合作与沟通能力。
实施过程与教学方法1. 幼儿艺术活动的安排与组织为了满足幼儿的发展需求，我在实施艺术教育时采用了灵活的安排与组织方式。
每周，我为幼儿设置了不同的艺术活动，包括绘画、手工制作、音乐和舞蹈等。
我根据幼儿的兴趣和特点，制定了相应的教学计划和活动内容。
2. 教学方法的多样化在艺术教育中，我尝试了多种教学方法，如示范教学、情境教学和小组活动等。
通过示范教学，我可以向幼儿展示具体的艺术技法和表达方式。
情境教学则让幼儿在具体场景中进行艺术创作，增加他们的参与度和创造力。
小组活动则培养了幼儿的合作与沟通能力。
3. 个体差异的关注在幼儿艺术教育中，我非常注重每个幼儿的个体差异。
我在教学中充分尊重幼儿的艺术表达，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
我积极与幼儿互动，提供个别指导和反馈，帮助他们克服困难，取得进步。
教育成果评估对于幼儿艺术教育的评估，我们主要从以下几个方面进行： - 幼儿的作品展示和欣赏 - 幼儿的参与度和积极性 - 幼儿的创造力和表达能力的提高我通过观察、记录和访谈等方式，对幼儿的发展进行了全面评估，并提供了详细的反馈和建议。
反思与改进通过本次教学实践，我发现了一些不足之处并进行了深入反思。
首先，我应更加注重培养幼儿的主动性和独立性，让他们在艺术创作中能够自由发挥。
其次，我需要更加关注幼儿的个体差异，调整教学方式和内容，满足不同幼儿的需要。
最后，我应该积极与家长进行沟通，分享幼儿的发展情况，并寻求他们的支持和建议。
幼儿园大班艺术领域教学工作总结(共4篇)
幼儿园大班艺术领域教学工作总结（共4篇）第1篇：幼儿园大班艺术领域幼儿艺术领域说课稿学院：体育与健康科学学院姓名：李丹班级：2015级专业：学前教育学号：xxxx课题：《数鸭子》幼儿园中班艺术领域《数鸭子》说课稿各位评委老师：大家下午好！我叫李丹，来自2015级学前教育一班，今天我说课的领域是中班艺术领域，音乐活动，《数鸭子》。
我将从以下几个方面进行我的说课：一说教材、二说目标、三说重难点、四说活动准备、五说教法和学法、六说教学过程。
一、说教材幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好。
中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，他们喜欢唱歌，而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力，能逼真形象地扮演其中的角色。
在音乐活动中，能做些简单的律动如兔跳、鸭走、大象走等，根据唱歌教学要求幼儿掌握一定的唱歌技能，通过唱歌教学对幼儿进行教育，主要是以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，使其形成活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康的成长的要求。
《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。
歌曲前后皆有说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。
二、说目标1．完整而有表情地演唱《数鸭子》，数板与歌声能很好地衔接，把握节奏能跟着伴奏音乐背唱《数鸭子》。
2．用钢琴为歌曲伴奏，进一步感受四四拍歌曲的特点。
3、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，发展音乐记忆力、表现力，培养幼儿宽于待人、与同伴友好相处的良好性格。
4、引导启发幼儿能根据歌词内容，通过简单的表演动作理解歌曲。
三、说重难点重点是：理解歌曲内容初步学会演唱，在唱歌教学中，会唱歌是培养幼儿审美素质及各种唱歌技能的有效手段。
大班艺术期末总结
大班艺术期末总结一、前言大班艺术课程是一门涉及绘画、音乐、手工等多种艺术形式的课程，通过培养孩子的审美能力、创造力和艺术修养，为孩子们提供了一个充分展现自己艺术才华的舞台。
在这个学期里，孩子们经历了一系列的艺术活动和学习，从中获得了许多收获和成长。
本次总结将对整个学期的教学内容、学生表现以及教学效果进行总结和评估。
二、教学内容在本学期的大班艺术课程中，我们主要以绘画、音乐和手工为主要内容进行教学。
其中，绘画方面我们学习了色彩运用、线条表现和构图等基本技巧。
音乐方面我们学习了节奏、音调和音乐表演等基本知识。
手工方面我们学习了剪纸、折纸和手工制作等技能。
1.绘画在绘画方面，我们通过观察大师的画作和现实生活中的景物，培养了孩子们的观察力和表现力。
通过操作颜料和画笔，孩子们学会了使用不同的颜色和笔触来表现自己的情感和想象。
他们也在班里进行了一次绘画比赛，展示了自己的绘画才华。
2.音乐在音乐方面，我们通过唱歌、跳舞和乐器演奏等方式培养了孩子们的音乐感知和音乐表演能力。
孩子们在音乐课上唱着动听的歌曲，跟着音乐的节奏起舞，享受着音乐带来的快乐。
3.手工在手工方面，我们教孩子们剪纸、折纸和手工制作等技巧。
通过实践操作，孩子们锻炼了手部协调能力和创造力。
他们制作了各种各样的手工作品，如剪纸、折纸动物和贺卡等。
总的来说，我们的教学内容涵盖了绘画、音乐和手工等多种艺术形式，为孩子们提供了一个多样化的学习机会和实践平台。
三、学生表现在这个学期里，孩子们在大班艺术课程中展现出了许多亮点和进步。
他们积极参与各种艺术活动，表现出良好的学习态度和积极的学习风格。
1.绘画在绘画方面，孩子们展现出了良好的创作能力和想象力。
他们能够用丰富的色彩和精湛的技巧表现自己的情感和想法。
他们也能够用不同的线条和构图来表达自己对画面的认知和理解。
2.音乐在音乐方面，孩子们展现出了良好的音乐感知和表演能力。
他们能够准确地把握音乐的节奏和音调，通过唱歌、跳舞和乐器演奏等方式来表达自己的情感和思想。
集体幼儿美术活动总结报告
集体幼儿美术活动总结报告1. 活动目的和意义幼儿美术活动是一种促进幼儿身心发展的重要途径，通过参与集体美术活动，可以培养幼儿的想象力、创造力和观察力，提升幼儿的审美能力和艺术表达能力。
本次集体幼儿美术活动的目的是让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己的想法和感受，培养他们对艺术的兴趣，促进幼儿的全面发展。
2. 活动内容和过程2.1 活动准备在活动开始前, 我们精心准备了各种绘画工具和材料, 包括彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好选择了合适的主题和材料，确保每个幼儿都能积极参与并取得满意的成果。
2.2 活动实施活动开始前，我们向幼儿们介绍了本次活动的主题和目标，鼓励幼儿们发表自己的想法和创意。
然后，我们给每个幼儿发放了所需的绘画材料，并向他们展示了一些示范作品，以激发幼儿的创作灵感。
在活动的过程中，我们给予幼儿适当的指导和帮助，帮助他们解决遇到的困难。
同时，我们鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于规定的模式，让每个幼儿都能充分表达自己的个性和观点。
2.3 活动总结活动结束后，我们组织了集体讨论，让每个幼儿分享他们的作品和创作心得。
在讨论中，我们鼓励幼儿们互相学习和欣赏，分享彼此的创意和经验。
通过集体讨论，我们不仅丰富了每个幼儿的艺术知识，还促进了幼儿之间的交流和合作意识。
3. 活动效果和评价通过本次集体幼儿美术活动，幼儿们得到了很多的启发和成长：- 第一，幼儿们运用丰富的色彩和形状表达了自己的情感和想法，锻炼了他们的艺术表达能力和审美能力；- 第二，活动中的合作和交流增强了幼儿的社交能力和团队意识，培养了他们的合作精神；- 第三，活动中的创造性思维和动手能力让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力，培养了他们的独立思考能力和问题解决能力；- 第四，通过展示和讨论，幼儿们学习了彼此的优点和不足，互相学习和进步。
通过观察和评价，我们可以看到这次集体幼儿美术活动对幼儿的艺术素养、创造力、合作精神和表达能力都有积极的影响。
幼儿大班艺术领域工作总结
幼儿大班艺术领域工作总结
在幼儿大班的艺术领域工作中，我们始终致力于激发幼儿的创造力和想象力，
培养他们对艺术的兴趣和热爱。
通过一年的工作总结，我们发现了一些有效的方法和策略，让幼儿在艺术领域得到更好的发展。
首先，我们注重给予幼儿充分的自由空间，在艺术活动中不断鼓励他们发挥想
象力，尝试不同的艺术形式。
我们发现，当幼儿感受到自己的创作得到认可和鼓励时，他们会更加积极参与到艺术活动中，从而提升了他们的艺术表现和自信心。
其次，我们注重让幼儿在艺术活动中体验和感受，而不仅仅是追求成品的完美。
我们鼓励幼儿通过观察、感知和表达来表达自己对世界的理解和感受，而不是追求一味的技巧和规范。
这样不仅让幼儿在艺术活动中得到了放松和愉悦，也让他们更加自由地表达自己的情感和想法。
此外，我们也注重让幼儿在艺术活动中体验团队合作的乐趣。
我们组织了各种
小组艺术活动，让幼儿学会倾听他人的意见，尊重他人的创意，同时也学会与他人合作完成一个作品。
这样的活动不仅锻炼了幼儿的团队意识和合作能力，也让他们在艺术活动中学会了分享和包容。
通过这一年的工作总结，我们深刻体会到，艺术活动对幼儿的成长和发展有着
重要的意义。
我们将继续坚持以上的工作方法和策略，不断探索和创新，为幼儿的艺术发展提供更好的支持和帮助。
相信在我们的共同努力下，幼儿在艺术领域的成长一定会更加出色。
幼儿园大班艺术教学总结：发现每个孩子的艺术潜能
幼儿园大班艺术教学总结：发现每个孩子的艺术潜能在幼儿园大班的艺术教学中，我们常常面临着如何发现每个孩子的艺术潜能，如何激发他们的创造力和想象力的问题。
艺术教学不仅仅是让孩子们学习绘画、手工和音乐，更应该是一个引导孩子发现自我、表达自我、展现自我、感知自我、塑造自我的过程。
本文将就如何在幼儿园大班的艺术教学中发现每个孩子的艺术潜能进行总结和回顾，并共享一些个人观点和理解。
一、培养孩子的艺术兴趣1. 创设艺术氛围在幼儿园大班的教学环境中，营造浓厚的艺术氛围尤为重要。
教室墙壁上张贴着孩子们的绘画作品，橱窗里摆放着手工制作的艺术品，教室角落里摆放着各种各样的美术用品，都能有效地激发孩子们的艺术兴趣。
在这样的环境中，孩子们会自发地表现出对艺术的浓厚兴趣，这也为发现他们的艺术潜能提供了良好的条件。
2. 多元化的艺术体验在艺术教学中，我们应该提供给孩子们多元化的艺术体验。
不仅仅局限于绘画和手工，还可以包括音乐、舞蹈、表演等不同形式的艺术表达。
通过多种艺术形式的体验，可以帮助孩子们充分发展他们的审美能力和创造力，从而激发和发现他们的艺术潜能。
3. 鼓励自由表达在艺术教学中，我们应该鼓励孩子们进行自由表达，不要过多地束缚他们的创作。
每个孩子都有自己独特的艺术风格和表达方式，应该给予他们足够的空间和自由，让他们按照自己的想法和方式来进行艺术创作。
这样做不仅可以让每个孩子都能找到适合自己的艺术表达方式，也有助于我们更好地发现他们的艺术潜能。
二、发现孩子的艺术潜能1. 观察孩子的作品在艺术教学中，我们要经常观察孩子们的绘画作品、手工制作和其他艺术创作。
通过观察他们的作品，我们可以发现每个孩子的艺术特点和潜能。
有的孩子可能擅长色彩运用，有的孩子可能擅长构图，有的孩子可能擅长手工制作，我们要根据他们的特点和擅长来有针对性地引导和辅导，让他们在自己擅长的领域得到更好地发展。
2. 聆听孩子的心声在艺术教学中，我们要聆听孩子的心声，了解他们对艺术的理解和感悟。
幼儿园大班艺术教学经验总结与分享
文章标题：深度探讨幼儿园大班艺术教学经验在幼儿园大班阶段，艺术教学是非常重要的一部分。
艺术教学可以帮助幼儿培养审美情感，激发创造力，提高想象力和表现力，有助于促进幼儿的全面发展。
在这篇文章中，我将从深度和广度两个角度来全面评估幼儿园大班艺术教学经验，并共享个人观点和理解。
一、幼儿园大班艺术教学经验总结1. 观察幼儿的艺术表现：在进行艺术教学时，老师首先要观察幼儿的艺术表现，了解每个幼儿的兴趣和潜力，以此为基础制定个性化的教学计划。
2. 探索多种艺术形式：艺术教学不仅仅局限于绘画，还应该包括手工、音乐、舞蹈等形式，以激发幼儿对多种艺术形式的兴趣。
3. 提供丰富的艺术体验：通过参观美术馆、展览等活动，提供丰富的艺术体验，让幼儿接触到更多的艺术作品，激发他们对艺术的热爱和创造力。
4. 创设艺术氛围：在教室中创设艺术氛围，布置艺术作品，提供艺术书籍和材料，激发幼儿的艺术灵感，让他们在艺术氛围中感受到艺术的独特魅力。
5. 鼓励自由表达：在艺术教学中，要鼓励幼儿自由表达，不设限制，让他们在艺术创作中尽情发挥想象力和创造力。
二、共享个人观点和理解在我看来，幼儿园大班艺术教学不仅仅是让幼儿学会画画，更重要的是通过艺术教学，培养幼儿的情感和审美能力，激发他们的想象力和创造力。
艺术教学应该是开放的，让每个幼儿都能找到适合自己的方式来表达自己的情感和想法。
艺术教学也是一个全面发展的过程，在艺术创作中，幼儿能够培养自信心、认识自我，还能提高动手能力和观察能力。
总结和回顾：通过对幼儿园大班艺术教学经验的深度和广度评估，我更加深入地理解了艺术教学对幼儿成长的重要意义。
艺术教学不仅仅是教会幼儿画画，更重要的是培养他们的审美情感和创造力，并在全面发展中起到积极作用。
在知识看到相关问题时，我会共享这篇文章，以期能够帮助更多家长和老师更好地开展幼儿园大班艺术教学工作。
希望这篇文章能够对您有所启发，如果您有任何问题或想进一步探讨这个话题，欢迎随时和我交流讨论。
2024年幼儿园第三学期艺术活动总结
2024年幼儿园第三学期艺术活动总结活动概述本学期的幼儿园艺术活动旨在培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
通过丰富多样的艺术体验，我们帮助幼儿发展艺术技巧，增强他们的表达能力和自信心。
活动内容在本学期的艺术活动中，我们注重了以下几个方面的培养：绘画与手工艺幼儿们通过绘画和手工艺活动，学习了不同的绘画技巧和制作方法。
他们用丰富的色彩和形状表达自己的想法和感受，同时提高了手眼协调能力和创造力。
音乐与舞蹈我们通过音乐和舞蹈的活动，培养了幼儿的音乐感知和节奏感。
他们学习了简单的舞步和舞蹈动作，通过跳舞表达自己的情感和体验音乐的乐趣。
戏剧与表演通过戏剧和表演活动，幼儿们学习了角色扮演和表演技巧。
他们通过模仿和创作，展示了自己的想象力和表达能力，同时提高了合作和沟通能力。
探索与观察我们组织了一系列的探索和观察活动，让幼儿们近距离接触自然和艺术作品。
他们学习了欣赏和分析艺术品，培养了对美的感知和理解能力。
效果评估在本学期的艺术活动中，我们观察到幼儿们在艺术创作和表达方面取得了显著的进步。
他们展示出更大的创造力和想象力，表达能力和自信心也得到了提升。
同时，他们通过艺术活动培养了合作和沟通能力，增强了对美的感知和理解。
未来计划基于本学期的经验和效果评估，我们将在未来继续加强幼儿园的艺术教育。
我们计划增加更多的艺术活动和体验，开展更具挑战性的艺术项目，以进一步培养幼儿的艺术才能和创造力。
结论通过本学期的艺术活动，幼儿们获得了全面的艺术培养和发展。
他们通过绘画、音乐、戏剧等活动，提高了创造力、想象力和表达能力。
我们将继续努力，为幼儿们提供更好的艺术教育和培养机会。
大班艺术工作总结下学期
大班艺术工作总结下学期
经过一个学期的辛勤工作，大班艺术教学工作取得了一定的成绩。
在这个学期里，我们注重培养学生的创造力和表现力，让每一个孩子都能在艺术领域找到自己的兴趣和特长。
首先，我们在美术方面进行了丰富多彩的教学活动。
通过学习绘画、剪纸、手工制作等形式，学生们不仅学会了基本的绘画技巧，还培养了他们的观察力和想象力。
在课堂上，我们鼓励学生们勇于表达自己的想法，不断尝试新的艺术形式，让他们在创作中找到快乐和成就感。
其次，我们注重音乐教育的开展。
在这个学期里，我们组织了一系列的音乐活动，包括合唱比赛、音乐会表演等。
通过这些活动，学生们不仅学会了唱歌、演奏乐器，还培养了他们的团队合作意识和舞台表现能力。
在音乐课上，我们注重培养学生的音乐感知能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的音乐，培养他们对音乐的热爱和追求。
最后，我们还注重舞蹈和戏剧的教学。
通过舞蹈和戏剧的教学，学生们不仅锻炼了身体，还培养了他们的表演能力和情感表达能力。
在舞蹈和戏剧课上，我们注重培养学生的舞台表现能力，让他们能够自信地站在舞台上，展现自己的才华和魅力。
通过一个学期的努力，我们看到了学生们在艺术方面的进步和成长。
他们不仅在技能上有了提高，更重要的是在艺术情感和表现能力上有了很大的提升。
我们相信，通过不懈的努力和坚持，大班艺术教学工作会取得更大的成绩，让每一个孩子都能在艺术的天地里展现自己的风采。
大班艺术领域期末教学总结
大班艺术领域期末教学总结一、前言艺术教育在幼儿教育中占有重要的地位，通过艺术教育可以培养幼儿的审美意识、表现力和创造力，同时丰富了他们的想象力和内在情感。
本学期，我担任大班艺术教学的教师，教学工作主要包括绘画、手工制作、音乐和舞蹈等方面。
通过这个学期的教学实践，我深刻地认识到艺术教育的重要性和对幼儿成长的积极影响。
在此，我对本学期的教学进行总结，以期更好地改进和提高教学质量。
二、教学目标与要求本学期的教学目标主要包括培养幼儿的美术兴趣，培养他们的绘画能力和创造力，提高他们的审美能力和表现力，让他们通过艺术形式表达内心感受。
根据教学目标，我制定了以下教学要求：1. 培养兴趣与激发创造力：通过设计丰富多样的绘画主题和手工制作课程，激发幼儿的学习兴趣与创造力，使他们能够积极参与到艺术活动中。
2. 提高审美能力与表现力：通过展示优秀艺术作品和引导幼儿观察和比较，培养幼儿的艺术鉴赏能力，同时通过教学实践，提高他们的绘画和手工制作的表现力。
3. 发展艺术技能与自我表达：通过系统的绘画和手工制作教学，提高幼儿的艺术技能和手工制作能力，使他们能够用艺术语言表达内心感受。
三、教学内容与方法1. 绘画教学内容：本学期的绘画教学内容主要包括素描、水彩画和创意画等。
通过逐步引导和示范，幼儿学会使用不同的绘画材料和工具，掌握基本的绘画技巧，画出各种主题的作品。
2. 手工制作教学内容：本学期的手工制作教学内容主要包括剪纸、折纸、捏塑和拼贴等。
通过运用不同的材料和工具，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力，制作出美丽的手工作品。
3. 音乐教学内容：本学期的音乐教学内容主要包括音乐欣赏和声音模仿等。
通过播放不同风格的音乐，让幼儿欣赏和感受音乐的美妙，通过声音模仿的练习，提高幼儿的音乐表现力。
4. 舞蹈教学内容：本学期的舞蹈教学内容主要包括简单的舞蹈动作和舞蹈创作等。
通过教学示范和引导，让幼儿学会简单的舞蹈动作，培养他们的节奏感和动作协调性，同时通过创作小舞蹈，展示自我表达的能力。
大班艺术幼儿园的快乐生活活动反思与调整
大班艺术幼儿园的快乐生活活动反思与调整
一、反思
整个活动我认为还算比较成功的，教师用了绘画的形式来表现故事情景，能够让幼儿边动脑来回忆故事情景，边练习情景说话，同时以绘画的形式来表现出来，在活动中锻炼了幼儿的动脑、动手、动口的能力。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
二、调整
教师在整个活动中充分发挥主导作用，调动幼儿的积极参与性，立足活动课实际情况，鼓励幼儿大胆发挥想象力，根据故事的开头，把故事的结尾续编出来，并把户外活动课的快乐情景在绘画中表现出来。
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幼儿园大班艺术组活动总结(一)大班教研组工作总结大班年级组组长陈磊2012年9月—2013年1月一学期即将过去，本学期我们大班教研组全体教师在园领导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，并根据开学初制定的各项计划，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求。
针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。
现将本学期我们年级组开展的活动总结如下一、教研组情况分析我组共有十二名中青年教师，其中男教师5名。
他们朝气蓬勃，都能以积极向上的态度，对工作充满着热情。
我组教师将以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施新课程。
使大班组成为一个充满友爱、互帮互助，团结向上的集体。
二、树立正确的教育观，儿童观，把正教研的方向。
思想是行为的源泉。
一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。
本学期根据新纲要的实施细则。
我们首先安排了深入地学习新纲要活动。
通过仔细阅读，小组讨论，个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神，为全面实施素质教育打好了基础。
三、深入展开丰富多彩的教研活动一学期来，我们坚持每月两次的教研学习活动。
来学习新《纲要》、课堂教学方面研讨活动，同课程教师利用空余时间修订教案，充分体现课堂教学的有效性。
应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。
1、加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地。
本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中，得到了很大的启示，真正促进了教师素质、技巧的提高。
另外，从推门听课，撰写教育叙事和教学案例，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步。
本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实、总结中，让每一个教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
2、开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我们教研组的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就省级课题《合作学习在大班幼儿教学活动中的应用》这一领域展开了研讨，大班六个年级围绕课题开展子课题研究，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，学期末，每一个教师从合作活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法用小组合作来促进幼儿配合，在教学中利用教具，课件，激发幼儿主动参与活动的目的，提高活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并很多老师还撰写了教研论文，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
3、优化一日活动，落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。
在教学上，我们从学期计划到制定周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，从10月的大班课题汇报课、同课异构赛教活动中，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。
4、精心组织大型活动，增强宣传力度。
幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。
加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。
本学期，我们精心组织了幼儿体操比赛、家长开放日汇报表演、庆元旦节目演出。
我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节目编排、落实，训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的组织，得到了大家一致好评和认可。
四、教科研方面时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。
需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。
本学期，我们组根据园里安排开展了“课题研究汇报”“同课异构”等方式进行课堂教学的有效研究，教师们以亲切的语言以及各种形式与孩子们互动，并且以游戏的形式，让每个幼儿积极参与，在轻松、愉快的氛围中，教师和幼儿融为一体，和孩子们互动好，让每个孩子体验到了游戏带来的快乐。
通过这样的方式使每位教师充分展示自己的特长，使我们的教师对课堂教学研究提高了一个新的台阶。
五、我组年青教师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要。
为了让组内的新教师能够快速成长，组内骨干教师与青年教师的结对学习，以“以老带新，以优带新，以学促新”方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。
充分发挥骨干教师、优秀青年教师的带头作用及年轻教师的主观能动性，开展了积极有效的“拜师”活动。
为她们提供展示的平台，完善实施有效的师徒指导计划，促进年轻教师的成长。
并通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，使年轻教师的思想水平和业务能力在短时间内有了较快的发展，各方面成长较快，让个人能力更快发展。
六、做好家长工作，家园共建促教育。
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，我组也注重家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。
如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。
大班年级组全体教师坚持做好家长宣传栏、家园联系单、家长开放日活动，对幼儿进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园栏、班级网站等，让家长更多了解幼教动向。
我们力求以自己的热情、细致的工作态度赢得家长对我们工作的认同和信任。
各班在工作方面在遵循园里的大方针下，都能创新开展本班工作，使整个年级组的各项工作都显得生气勃勃。
2013年1月20日幼儿园大班艺术组活动总结(二)幼儿园大班年级组下学期工作总结时间过得真快,一学期匆匆而过。
在这一学期中我们全组教师在园领导的亲切关怀下,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。
针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地开展教研活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要的汇报:一、每位教师都能发挥“主人翁”精神积极组织参与年纪组的各项活动开展:(1)、加强年级组的学习,逐步改变年级组学习只是事务性工作安排的意识,积极进行教育教学研究。
本学期以“年级组备课”为重点,让每位老师都有策划和组织发言的机会,使组内的每一位老师都得到了锻炼。
另外,我们还研讨了如何根据主题活动内容来布置主题墙,进一步规范了备课的要求以及年级组和全园活动的讨论。
(2)、根据园务计划的指导下，每个班积极组织开展各项活动和参与幼儿园组织开展的各项活动，如3月8日，组织班级幼儿开展了丰富多彩的“三八”节主题活动；3月12日，组织班幼儿开展了各具特色的植树节主题活动；4月10日，组织班级幼儿开展了别具一格“欢乐泼水节”系列活动；5月中旬，以班级为单位开展了班级安全隐患自查排查活动；5月23日，为展示幼儿绘画能力，组织班级幼儿参与了“挑战自我展风采，快乐童年过六．一”为主题的幼儿绘画作品展示活动；5月31日，为展示班级风采组织班级幼儿参与了以“童心梦想，放飞六一”为主题的庆“六一”文艺汇演;6月上旬，组织班级幼儿开展了以“强化安全基础，推动安全发展，安全伴我行”为主题安全月系列活动；6月9日，组织班级幼儿开展了丰富多彩的端午节活动；6月24日，班级教师积极参与了幼儿园开展的班级区角游戏创设活动PPT展示活动等，在这些活动中每位教师都出谋划策使幼儿园的各项活动顺利开展,圆满、精彩的结束。
(3)、每位老师都能根据自己的自身特点和班级幼儿的特点发挥主题元素来布置教室环境并让环境体现了真正的“第三任教学老师”好多孩子都能主动参与到环境的互动中来。
二、注重家园联系工作的开展。
通过家长会活动,班级家园栏、校讯通、家访等形式,让家长及时了解幼儿园的工作,更新家长的育儿观念。
中班家长比较惯孩子,每天总会有许多叮咛,老师们都能能耐心接待,热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况,了解孩子在家的表现,热心帮家长解决育儿过程中的难题等,这样加深了家长对幼儿园的了解,使家长对老师更加信任,尊敬,主动积极地配合我们的工作。
为了对每个孩子入园成长有个全面的了解,我们每个班三位教师坚持和家长交流幼儿在园在家的表现情况,有利于教师和家长更好的共同配合教育好孩子。
三、互帮互学,共同提高。
我们每班的老教师都能热心帮助她们,把自己的经验毫无保留地教给新教师,互帮互学,共同研究氛围较浓。
每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的担任幼儿园的各项工作并使自身有所提高。
各班的三位老师之间配合也都默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。
一学期来我们顺利地完成上级下达的各项任务,这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。
我们团结协作,互帮互助。
组内的教师在自己工作繁忙的情况下,还是乐于奉献,而且毫无怨言。
细细回味本学期的工作,肯定还存在着不足的方面,在新的学期里,我们将取长补短,把我们年级组的工作做得更好。
幼儿园大班艺术组活动总结(三)年级组工作总结时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。
本学期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结一、常规教研在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。
在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。
1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。