《人教版小学一年级数学上册数一数》ppt课件

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人教版小学数学一年级上册完美版全册PPT课件课件

3. 你能说出红色线表示的方向吗？
东
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
台风中心
探究新知
北
西
100km
A市 30°
600km
南
1. 如果只考虑方向这个条件能确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
东
2. 你认为还需要什么条件呢？
你认为还需要什么条件呢？
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
（你3会）在体地育图馆上在辨校别（门东的1南西）西偏北学北四4校个0°方方在向向小吗20？0明m处家。北偏东 25° 方向上，距离是 400 m。（2）书店在小明家东偏南 30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家南偏西 50° 方向上，距离是 600 m。
6 8 5
比多少
人教版数学一年级上册第一单元《准备课》第二课时
导入
知识讲解
同样多
和同样多；和同样多。
知识讲解
请你观察咱们的教室，说说教室里“同样多”“多”“少”的例子。把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多；（1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多；第一单元《准备课》第二课时（2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。如果一种有剩余，剩余的那种多，没有剩余的那种少。（2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。第一单元《准备课》第二课时第一单元《准备课》第二课时第一单元《准备课》第二课时同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。

2024版小学数学一年级上册人教版课件

通过加减混合运算练习，培养学生的综合运用能力和计算能力。
解决问题（一）
理解问题背景
引导学生理解问题背景，明确问题要求。
制定解题方案
引导学生根据已知信息和未知信息，制定合适的解题方案。
分析问题条件
教授学生如何分析问题条件，找出已知信息和未知信息。
培养问题解决能力
通过解决问题练习，培养学生的问题解决能力和数学应用能力。
5、4、3、2加几的算法和思维导图
01
分别讲解5、4、3、2加几的计算方法，引导学生理解
并掌握进位加法的规律。
练习题及解析
02
提供大量5、4、3、2加几的练习题，通过反复练习加
强学生的计算能力和思维灵活性。
与之前知识的联系

03
将5、4、3、2加几的知识与之前学过的知识进行联系，
帮助学生构建完整的知识体系。
掌握计算方法
引导学生掌握逐一减算的方法，并能够正确计算出10以内数的减法结果。
培养逆向思维
通过减法计算练习，培养学生的逆向思维能力和计算能力。
加减混合运算
理解运算顺序
教授学生在加减混合运算中，按照从左到右的顺序进行计算。
掌握计算方法
引导学生掌握加减混合运算的计算方法，并能够正确计算出结果。
培养综合运用能力
复习加法和减法
10以内数的加法
掌握10以内数的加法运算方法，能够正确计算结果。
10以内数的减法
掌握10以内数的减法运算方法，能够正确计算结果。
解决简单问题
通过加减运算解决一些简单的实际问题，例如购物找零、计算人数等。
THANKS
感谢观看
解决问题（二）
文字题的解题方法和思路
讲解文字题的解题步骤和思路，引导学生理解题目中的数学信息和问题，培养学生的阅读理解能力和问题解决能力。

人教版一年级数学上册全册完整课件ppt

一、新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只猴
只羊
匹马
只鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头牛
朵花
只猫
只狗
8
5
7
6
条鱼
只鸟
9
10
一年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 课时比多少
第 1 单元准备课
比多少
一、创设情境、探究新知
（）在（）的（）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =

新人教版一年级上册数学第一单元准备课课件PPT

30% 03
40%
02
50%
01
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【人教版】小学数学一年级上册：第1单元《准备课》(数一数)ppt课件(3)

3
(1)若三角形中横截线条数有0条，则有6个三角形；如果三角形中横截线条数有 1条，则有( )个三角形；三角形中横截线条数有2条，则有( )个三角形；三角形中横截线条数有4条，则有 ( )个三角形。(2)如果三角形中横截线条数有n条，则有( )个三角形。(用含n的代数式来表示）（3）如果三角形中横截线条数有19条，则有多少个三角形？
4
7.下图表示“宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大小的小三角形摆成的。仔细观察，第6个宝塔的最底层有（）个小三角形，整个6层 “宝塔 ”包含了( ) 个小三角形。二、我会选。（12分） 1.观察下面的图形，想一想，第8个图形有( )个黑点。2.周日早晨，妈妈送张浩到离家1000 m的少年宫，用时20分钟。妈妈到了少年宫后直接返回家里，还是用了20分钟。张浩在少年宫玩了20分钟的乒乓球，然后张浩跑步回家，用了15分钟。下图中，正确描述张浩离家时间和离家距离关系的是( )。
5
（1）2014年新城小学在校学生人数有多少人 ?（2） 2015年新城小学在校男生人数比2014年多百分之几？3.（14分）（1）西陵超市第二季度每个月销售的情况如图2。已知六月份销售额是150万元，请分别计算出四月份与五月份的销售额。（2）根据以上数据完成统计图 1。
3.育才小学有360名学生,其中有5%的学生没有参加兴趣活动小组,参加兴趣活动小组的有多少人?4.城区工商管理所对辖区的各大超市进行食品安全抽查,从某百货市场抽查了80箱火腿肠,结果合格率是90%,你知道这次抽查有多少箱火腿肠是合格的吗 ?5.光明小学进行校园改造,对学校的围墙进行重修,第一天修了20米,正好是围墙总长度的25%,学校要重修的围墙一共长多少米 ?6.学校图书室有科技书400本,占总数的20%,故事书占总数的30%,故事书有多少本?

人教版一年级数学上册全册课件PPT

探索新知
四四方方的,有6个平平的面,6 个面大小一样,不易滚动。
探索新知
直直的,上下一样粗细,上下两个底面圆圆的、平平的,易滚动。
探索新知
圆圆的,易滚动。
情景导入2
拼一拼,搭一搭, 能搭成什么?
探索新知
长方体
立体图形
拼搭时一定要平面与平面紧密相接才稳固。
探索新知
把相同的面紧密贴在一起,可以拼成一个新的长方体。
有（5 ）个有（4 ）个
第3单元 1~5的认识和加减法
2 比大小
情景导入
分水果
图中有什么？
数一数各种水果的数量分别是多少？
探索新知
3 4 32
探索新知
3=3
读作：3 等于 3
猴子和桃子一一对应,说明猴子的数量同桃子的数量一样多。
探索新知
3 ＞2
读作：3 大于 2
猴子和香蕉一一对应,猴子还剩一只, 这说明猴子的数量比香蕉的数量多。
学以致用
2.看图列式。
20
学以致用
3.算一算，连一连。
学以致用
4.想一想，填一填。
0 2 4
4 2 3
第4单元认识图形（一）
立体图形的认识
情景导入1
说一说你身边哪些物体与下面这些形状相同。
探索新知
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间,我们把这类图形称为立体图形。
探索新知
长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。
5.小火车。
2 3
第3单元 1~5的认识和加减法
5 加法
复习导入
1.数一数，填一填。
3
2
4
复习导入
2.填一填。

人教版小学一年级数学上册第一单元《第几》精品课件

两个里的数表示的意思一样吗？
两个5意思不一样，一个表示人数，一个表示排列顺序。
这节课我们都学会了哪些知识？
从一个方向数，数到几就是第几。一个数可以表示几，也可以表示第几。几表示的是数量，第几表示的是排左边数的前2种小动物圈起来。把从左边数的第2个小动物圈起来。把从右边数第2个小动物圈起来。
2.说一说。
小猪从左往右数排第几？从右往左数排第几？
第3
第2
3.（1）从左边数，圈出4只小鸟，给第4只涂色。
（2）从右边数的第2只小鸟飞走了，还剩 4 只小鸟。
123
4
4.一共有 5 人。从左边数，排第 5 。
人教版1年级上册第一单元
第几
优教·数学
数一数一共有几只动物？一共有4只。
有5人排队
从前往后数。
第1 第2 第3第4 第 5
有 5 人排队。排第 2 ，他前面有 1 人，后面有 3 人。从图中还可以提出什么问题？
有5人排队
第1 第2 第3第4 第 5
其他人分别排第几呢？
从前往后数, 数到几就排第几。
有5人排队
几，表示事物的数量。
第几，表示其第 1 第 2 第 3 第 4 第 5 中一个事物的
排列顺序。 “有5人排队”和“ 排第 5”中两个5表示的意思一样吗不一样。
？
从其后他往人前分数别排第几？呢？第5 第4 第3第2 第 1
从后往前数排第2。还可以提出什么问题？
从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。

2019新部编人教版小学数学一年级上册【全册】课件【完整版】

的上面有什么呢？
在
的（前面），
在
的（后面），
的前面是
。
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
上下
我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，
我的小手举起来。
1、这节课你有什么收获？ 2、你还有哪些疑惑？
说出来和大家一起分享吧！
1～5的认识和加减法
我的左边是 ······
我该走哪边?
北京
2.
小丽
我的右边有 2 人。
我的左边是小丽。
小红我的前面是小红。
你的前面是_____，后面是_____，左边是_____，右边是_____。
1、这节课你有什么收获？ 2、你还有哪些疑惑？
说出来和大家一起分享吧！
在
的（上面），
在
的（下面），
减法
1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
□里的数是多少？
2
4
11 3
13 5
21
32
5
41 4
13 22 31
（短）
我也会做了
1.
比
2.
（短）
比
（长）
实践与体验
• 1.同桌同学相互比手臂的长短。 • 2.比一比不同笔的长短。
比高矮
1. 比
（矮）
2. 比（高）
3. 比（高）
4. 比（矮）
实践与体验 • 1.小组同学从矮到高排队比高矮。
我最高椰
1、这节课你有什么收获？ 2、你还有哪些疑惑？
说出来和大家一起分享吧！
2+2= 4

一年级上册上册数学课件-6.1 11-20各数的认识 (共22张PPT)人教版

数数：根据物体的个数，可以用11~20 各数来表示。
11~20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。
探索新知二
你能按顺序说出直尺后面的数字吗？ 13的前一个数是（），后一个数是（（））比。13大。
归纳总结：
数的顺序：11~20各数的顺序是 11、12、13、14、15、16、17、18、 19、20。
1个十 1个一 11
读作十一
2个十 20
读作二十
课后作业
1.教材P76练习十七第1题、2题。
认一认
10个一
1个十
接着数
1个十
1个一
11
读作十一
接着数
12
读作十二
接着数
1个十
2个一
你能接着数下去吗？
12
读作十二
边摆边数
13
…… 14
再添上1根是多少？
（ 1 ）个十，（ 9 ）个一
19
2个十是 20
我会用
问题：和怎样数？怎样摆呢？
18个
15个
归纳总结：
比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。
新知应用
1.数一数。
从一数到二十。从七数到十三。
2. 读一读。
3.按从小到大的顺序排列。 12 20 17 19 13 18 16 14 15 11
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
11-20各数的认识
6单元 11～20各数的认识
人教版数学一年级上册
情景导入
小明不小心把学具弄乱了，我们快来帮他整理一下吧!
探索新知一