小学五年级上学期语文《高尔基和他的儿子》优质课PPT课件课件PPT
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小学五年级上学期语文《高尔基和他的儿子》优质课PPT-课件
过去了，他告别爸爸，跟妈妈 回苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃
着，散发出阵阵芳香，引来了一只只
蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐
在院子里，欣赏着儿子种的花，心里
有说不出的高兴。瞧，Leabharlann 些盛开的花朵多像儿子红扑扑
的脸庞啊!
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着
. . 它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的 东. 西. —. —鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人
. . . . . 们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉
快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要
. . 知道，“给”，永远比“拿”愉快……
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴。 瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑 的脸庞啊!
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳香，引来了一只只 蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴。 瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑 的脸庞啊!
你回去了，_________________。我望着它们， 心里想：___________________________。
要是________________，___________， _________________，那_________________！
那时侯，________________。你要知道， “____”，永远比“____”愉快……
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃
着，散发出阵阵芳香，引来了一只只
蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐
在院子里，欣赏着儿子种的花，心里
有说不出的高兴。瞧，Leabharlann 些盛开的花朵多像儿子红扑扑
的脸庞啊!
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着
. . 它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的 东. 西. —. —鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人
. . . . . 们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉
快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要
. . 知道，“给”，永远比“拿”愉快……
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴。 瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑 的脸庞啊!
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳香，引来了一只只 蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴。 瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑 的脸庞啊!
你回去了，_________________。我望着它们， 心里想：___________________________。
要是________________，___________， _________________，那_________________！
那时侯，________________。你要知道， “____”，永远比“____”愉快……
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
《高尔基和他的儿子》课件PPT版(苏教版五年级上册)PPT课件
发挥你的想象，把下面补充完整。
儿子临走前看着他种的花草会 想些什么呢……
春天到了，儿子种的花全都开
了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻
（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓…）
摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一
只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
想念您的儿子.
×年×月×日.
14. 高尔基和他的儿子
高尔基是一位伟大的作家，他 很爱自己的儿子。
哪个字概括了高尔基和他儿子的关系？
活动一：品读“栽花赏花”，体会亲情。
1．自由朗读课文2—5自然段，想想：父亲 对儿子、儿子对父亲分别是一种怎样的感情？ 圈画出有关词句。
2．在相关句子旁写上自己的感悟。 3．互相交流。
有一年，高尔基在意大利的一个小 岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望 他。
③联系自己的日常生活，想想你有没有 “留给别人美好的东西”的经历？
你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上
. . . . . 留下了美好的东西——鲜花。
. . . .. 要是你留给人们的都是美好的东西，
那你的生活该会多么愉快呀！
. . . . . 要是你留给人们的都是美好的东西， . . . . 那你的生活该会多么愉快呀！
高尔基坐在院子里，欣赏着 儿子种的花，心里有说不出的 高兴。
瞧，那些盛开的花朵多像儿子红 扑扑的脸庞啊!
活动二：研读书信，感悟父爱。
1.读一读高尔基信中的话，把有深刻含义 的句子画下来，逐句推敲。
2.小组讨论：
①文中两次提到的“美好的东西”分别 指什么？
②“给”“拿”分别是什么意思？高尔 基信中最后一句话想要告诉儿子什么呢？
《高尔基和他的儿子》-课件PPT版
17.高尔基和他的儿子
精品模版-助您成长
高尔基 伟伟大大的的作作家家 是是 前前苏苏联联
高尔基是前苏联伟大的作家。
高尔基是一位伟大的作家， 他很爱自己的儿子。
学习要求：
1）借助拼音读准字音，读通课文。 2）同桌交流难记的生字字形，用各种识字
方法识记。 3）思考：
高尔基和他的儿子分别做了什么事？
来到爸爸身边以后，他顾不上休息， 一直在忙着栽种各种各样的花草。
瞧，那些盛开。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着， 散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在 院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说 不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像 儿子红扑扑的脸庞啊!
有一年，高尔基在意大利的一 个小岛上休养。他的妻子带着儿子 前来探望他。
. . 高尔基的儿子只有１０岁，个儿 . . . 不高。来到爸爸身边以后，他顾不 . . . . 上休息，一直在忙着栽种各种各样
的花草。假期很快过去了，他告别 了爸爸，跟着妈妈回去了。
春天到了，儿子种的花全都开
了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻
. . . . . 要是你留给人们的都是美好的东西， . . . . 那你的生活该会多么愉快呀！
说一说：
儿子收到信后，他会说些什 么呢？
说一说：
儿子收到信后，他会说些什 么呢？
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
精品模版-助您成长
高尔基 伟伟大大的的作作家家 是是 前前苏苏联联
高尔基是前苏联伟大的作家。
高尔基是一位伟大的作家， 他很爱自己的儿子。
学习要求：
1）借助拼音读准字音，读通课文。 2）同桌交流难记的生字字形，用各种识字
方法识记。 3）思考：
高尔基和他的儿子分别做了什么事？
来到爸爸身边以后，他顾不上休息， 一直在忙着栽种各种各样的花草。
瞧，那些盛开。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着， 散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在 院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说 不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像 儿子红扑扑的脸庞啊!
有一年，高尔基在意大利的一 个小岛上休养。他的妻子带着儿子 前来探望他。
. . 高尔基的儿子只有１０岁，个儿 . . . 不高。来到爸爸身边以后，他顾不 . . . . 上休息，一直在忙着栽种各种各样
的花草。假期很快过去了，他告别 了爸爸，跟着妈妈回去了。
春天到了，儿子种的花全都开
了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻
. . . . . 要是你留给人们的都是美好的东西， . . . . 那你的生活该会多么愉快呀！
说一说：
儿子收到信后，他会说些什 么呢？
说一说：
儿子收到信后，他会说些什 么呢？
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
新苏教版五年级上册第14课《高尔基和他的儿子》精品PPT课件
老师说： “奉献就是教书育人，让学生吸取知识的营养。”
清洁工人说： “奉献就是用自己的双手将城市变得整洁美丽。”
我说： “
。”
你想做个快乐的人吗？把爱送给周围的人 吧！轻轻地拾起同学掉落的书本；悄悄地 擦去讲台上的灰尘；默默地送给生病的同 学一份关心；甜甜地把真诚的微笑送给他 人······只要你播种爱心，你就是 愉快的，你就是所有人都需要的人。
尔基坐在院子里，欣赏着儿子种
尔 基
的花，心里有说不出的高兴。瞧， 和
那些盛开的花朵多像儿子红扑扑 他
的脸庞啊!
的
儿
子
高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？
为什么？
怎样理解“说不出的高兴”？
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心 里有说不出的高兴。瞧，那些盛开 的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
例：奉献是什么？
救灾战士说：“奉献就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
医生说： “
。”
老师说： “
。”
清洁工人说： “
。”
我说： “
。”
仿照例句说说看
人生的快乐在于奉献，而不在于索取。
例：奉献是什么？
救灾战士说：“奉献就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
医生说： “奉献就是救死扶伤，为患者解除病痛。”
1.读一读高尔基信中的话，把有深刻含义 的句子画下来，逐句推敲。
2.小组讨论： ①文中两次提到的“美好的东西”分别
指什么？ ②“给”“拿”分别是什么意思？高尔
基信中最后一句话想要告诉儿子什么呢？ ③
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下 了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留 给人们的都是美好的东西，那你的生活该会 多么愉快呀！
语文五年级上高尔基和他的儿子--ppt课件(“高尔基”相关文档)共8张
高
尔
基
“给〞，永远比“拿〞愉
和
快……
他 的
“给〞永远比“拿〞愉快是什么意思？ 儿
子
“给〞：留给人们愉快的东西。
“拿〞：向人们索取。
五 年 级 上 册 第 三 单 元
“给〞：留给人们愉快的东西。 “给〞：留给人们愉快的东西。 “给〞：留给人们愉快的东西。 “给〞：留给人们愉快的东西。 “给〞：留给人们愉快的东西。 他们与文中“儿子〞年龄相仿，有没有向爱本人的家人表达过本人的爱？ 他们与文中“儿子〞年龄相仿，有没有向爱本人的家人表达过本人的爱？ “给〞，永远比“拿〞愉快…… “给〞：留给人们愉快的东西。 他们与文中“儿子〞年龄相仿，有没有向爱本人的家人表达过本人的爱？ 他们与文中“儿子〞年龄相仿，有没有向爱本人的家人表达过本人的爱？ “给〞：留给人们愉快的东西。 “给〞：留给人们愉快的东西。 “给〞，永远比“拿〞愉快…… “给〞，永远比“拿〞愉快……
说
一
高
说：
尔
基
和
他们与文中“儿子〞年龄相
他 的
仿，有没有向爱本人的家人表 儿人们愉快的东西。 “给〞：留给人们愉快的东西。 “给〞：留给人们愉快的东西。 他们与文中“儿子〞年龄相仿，有没有向爱本人的家人表达过本人的爱？ “给〞：留给人们愉快的东西。 他们与文中“儿子〞年龄相仿，有没有向爱本人的家人表达过本人的爱？ “给〞：留给人们愉快的东西。 他们与文中“儿子〞年龄相仿，有没有向爱本人的家人表达过本人的爱？ 他们与文中“儿子〞年龄相仿，有没有向爱本人的家人表达过本人的爱？ “给〞：留给人们愉快的东西。 “给〞，永远比“拿〞愉快…… 他们与文中“儿子〞年龄相仿，有没有向爱本人的家人表达过本人的爱？ 他们与文中“儿子〞年龄相仿，有没有向爱本人的家人表达过本人的爱？ “给〞，永远比“拿〞愉快…… “给〞：留给人们愉快的东西。
五年级上册语文课件-14 高尔基和他儿子｜苏教版 (共18张PPT)
天才出于勤奋。
书是人类进步的阶梯。
我扑在书上，就像饥饿的 人扑在面包上。
高尔基
前苏联作家
出生贫寒，幼年丧父，在 外祖父母家度过童年。11 岁起为了生计在社会上奔 波，当过各类杂工，贫民 窟和码头是他“社会”大 学的课堂。在他长达40余 年的创作生涯中，他写下 了大量的小说、剧本、传 记、政论和散文。
代表作
《童年》 《在人间》 《我的大学》 《海燕之歌》 ……
自由朗读课文
1、读准字音，读顺句子 2、思考并概括：课文写了 高尔基和他儿子之间发生的 哪几件事情？
有一年，高尔基在意大利的 一个小岛上休养，他的妻子带 着儿子前来探望他。
你觉得高尔基的儿子是一个怎 样的孩子？从哪些语句看出来？
春天到了，儿子种的花全都 开了。春风吹来，姹紫嫣红的花 儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香， 引来了一只只蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。 高尔基坐在院子里，欣赏着 儿子种的花，心里有说不出 的高兴。瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
傍晚，彩霞染红了天空。 高尔基坐在院子里，欣赏着 儿子种的花，心里有说不出 的高兴。瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
默读2-5自然段，品味一下语句， 在语句旁空白处做做旁注。
高尔基的儿只子有 10岁还，没有 镢头那么高。来到爸爸身边以 后 着顾栽，不种他上各种各样一休的直息花在，草忙。假期 很快过去了，他告别爸爸，跟 妈妈一起回家去了。
春天到了，儿子种的花全都 开了。春风吹来，姹紫嫣红的花 儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香， 引来了一只只蜜蜂。
在家里，妈妈下班后疲惫不堪，我——。看到妈妈 幸福的笑脸，我感觉——
拥挤的公交车上，一位老人站着，我——。听见她 轻声说谢谢，我感觉——
书是人类进步的阶梯。
我扑在书上，就像饥饿的 人扑在面包上。
高尔基
前苏联作家
出生贫寒，幼年丧父，在 外祖父母家度过童年。11 岁起为了生计在社会上奔 波，当过各类杂工，贫民 窟和码头是他“社会”大 学的课堂。在他长达40余 年的创作生涯中，他写下 了大量的小说、剧本、传 记、政论和散文。
代表作
《童年》 《在人间》 《我的大学》 《海燕之歌》 ……
自由朗读课文
1、读准字音，读顺句子 2、思考并概括：课文写了 高尔基和他儿子之间发生的 哪几件事情？
有一年，高尔基在意大利的 一个小岛上休养，他的妻子带 着儿子前来探望他。
你觉得高尔基的儿子是一个怎 样的孩子？从哪些语句看出来？
春天到了，儿子种的花全都 开了。春风吹来，姹紫嫣红的花 儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香， 引来了一只只蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。 高尔基坐在院子里，欣赏着 儿子种的花，心里有说不出 的高兴。瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
傍晚，彩霞染红了天空。 高尔基坐在院子里，欣赏着 儿子种的花，心里有说不出 的高兴。瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
默读2-5自然段，品味一下语句， 在语句旁空白处做做旁注。
高尔基的儿只子有 10岁还，没有 镢头那么高。来到爸爸身边以 后 着顾栽，不种他上各种各样一休的直息花在，草忙。假期 很快过去了，他告别爸爸，跟 妈妈一起回家去了。
春天到了，儿子种的花全都 开了。春风吹来，姹紫嫣红的花 儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香， 引来了一只只蜜蜂。
在家里，妈妈下班后疲惫不堪，我——。看到妈妈 幸福的笑脸，我感觉——
拥挤的公交车上，一位老人站着，我——。听见她 轻声说谢谢，我感觉——
《高尔基和他的儿子》PPT课件(上课用)
为什么？
怎样理解“说不出的高兴”？
“你回去了，可是你栽的花留了 高
下来。我望着它们，心里想：我的儿 尔
子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
基 和
“要是你无论在什么时候，什么地 他
方，留给人们的都是美好的东西，那 的
你的生活该会多么愉快呀！
儿
子
“那时候，你会感到所有的人都需
要你。你要知道，‘给’，永远比
燕之歌》等。
读一读：
高 尔
基
和
他
休养 探望 欣赏 姹紫嫣红 的
儿
脸庞 妻子 愉快 红扑扑
子
文中的两位主人公分别是谁？
课件： 语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
课文讲了他们 人教版四年级语文上册： 人教版五年级语文上册： 人教版六年级语文上册： 人教版七年级语文上册： 人教版八年级语文上册： 人教版九年级语文上册：
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
高尔基和他的儿子PPT课件
“那时侯，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉 快……”
说话练习：
结合实际或联
系课题不谈让谈坏你人逢对蒙害
人，不顾一切吞下仙
“给药。”永远比“拿”
愉快的理解。
“给”，永远比“拿”愉快…… 给别人快乐，自己就会更加快乐。 人生的意义在于付出，而不在于索取。 赠人玫瑰，手留余香。 幸福，不在于索取，而在于奉献。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给 人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉 快呀！
“那时侯，你会感到所有的人都需要你。你 要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动， 决定也给爸爸写一封回信。假如你是高尔基 的儿子，在给父亲的回信中你会说些什么呢？
已铭记在心。爸爸，您在信里说：“‘给’，永远比‘拿’愉 快”。生活中的我，正努力地感受着这句话的深刻含义。
上次，我的一位同学流鼻血了，我赶紧从口袋中掏出纸巾， 为她擦去血迹。那位同学一个劲儿感谢我，妈妈知道了也一个劲 儿地夸赞我懂得帮助同学了。 要是你知道了这些事，也一定会 表扬我的，对吗？
爸爸，从您那意味深长的话语中我懂得了：我们每个人都应 该助人为乐，因为奉献可以塑造爱。当同学们忘记带文具时，爱 就在你送出文具的一瞬间凝聚；当有人摔倒时，爱就在你伸手的 刹那间绽放光芒；当有人悲观消沉时，爱就在你鼓励的话语中施 展魅力……
阅读提示：对高尔基和儿子来说，“给” 和“拿”分别指什么？画出文中的相关语 句读读，并联系自己的生活来理解，为什 么说“给”永远比“拿”愉快？ 2.说说高尔基写给儿子的信主要想告诉儿 子什么。一边读课文，一边作批注，理解 句子。
说话练习：
结合实际或联
系课题不谈让谈坏你人逢对蒙害
人，不顾一切吞下仙
“给药。”永远比“拿”
愉快的理解。
“给”，永远比“拿”愉快…… 给别人快乐，自己就会更加快乐。 人生的意义在于付出，而不在于索取。 赠人玫瑰，手留余香。 幸福，不在于索取，而在于奉献。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给 人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉 快呀！
“那时侯，你会感到所有的人都需要你。你 要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动， 决定也给爸爸写一封回信。假如你是高尔基 的儿子，在给父亲的回信中你会说些什么呢？
已铭记在心。爸爸，您在信里说：“‘给’，永远比‘拿’愉 快”。生活中的我，正努力地感受着这句话的深刻含义。
上次，我的一位同学流鼻血了，我赶紧从口袋中掏出纸巾， 为她擦去血迹。那位同学一个劲儿感谢我，妈妈知道了也一个劲 儿地夸赞我懂得帮助同学了。 要是你知道了这些事，也一定会 表扬我的，对吗？
爸爸，从您那意味深长的话语中我懂得了：我们每个人都应 该助人为乐，因为奉献可以塑造爱。当同学们忘记带文具时，爱 就在你送出文具的一瞬间凝聚；当有人摔倒时，爱就在你伸手的 刹那间绽放光芒；当有人悲观消沉时，爱就在你鼓励的话语中施 展魅力……
阅读提示：对高尔基和儿子来说，“给” 和“拿”分别指什么？画出文中的相关语 句读读，并联系自己的生活来理解，为什 么说“给”永远比“拿”愉快？ 2.说说高尔基写给儿子的信主要想告诉儿 子什么。一边读课文，一边作批注，理解 句子。
小学语文五年级上册《14高尔基和他的儿子》PPT课件
第五页，共16页。
第六页，共16页。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 像儿子红扑扑的脸庞啊! 高尔基的儿子只有１０岁，还没有(méi yǒu)镢 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸(bà bà)，跟妈妈回 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 春风吹来，姹紫嫣红(chà zǐ yān hóng)的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 “那时侯，你会感到所有的人都需要你。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 上休养，他的妻子带着儿子前来(qián lái)探望他。 “那时侯，你会感到所有(suǒyǒu)的人都需要你。 给就是付出，当你为别人付出，你的心里会有一种(yī zhǒnɡ)自我升华的感觉，和你从别人那里得到而获得的快乐是不一样的。 就是给永远比拿愉快的道理了。 春天到了，儿子种的花全都开了。 “那时侯，你会感到所有(suǒyǒu)的人都需要你。 给就是付出，当你为别人付出，你的心里会有一种(yī zhǒnɡ)自我升华的感觉，和你从别人那里得到而获得的快乐是不一样的。 给就是付出，当你为别人付出，你的心里会有一种(yī zhǒnɡ)自我升华的感觉，和你从别人那里得到而获得的快乐是不一样的。 “给”，永远(yǒngyuǎn)比“拿”愉快…… “那时侯，你会感到所有(suǒyǒu)的人都需要你。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
第七页，共16页。
傍晚，彩霞染红了天空(tiānkōng)。高 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有 说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多 像儿子红扑扑的脸庞啊!
第八页，共16页。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我 望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美 好的东西——鲜花。
第六页，共16页。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 像儿子红扑扑的脸庞啊! 高尔基的儿子只有１０岁，还没有(méi yǒu)镢 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸(bà bà)，跟妈妈回 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 春风吹来，姹紫嫣红(chà zǐ yān hóng)的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 “那时侯，你会感到所有的人都需要你。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 上休养，他的妻子带着儿子前来(qián lái)探望他。 “那时侯，你会感到所有(suǒyǒu)的人都需要你。 给就是付出，当你为别人付出，你的心里会有一种(yī zhǒnɡ)自我升华的感觉，和你从别人那里得到而获得的快乐是不一样的。 就是给永远比拿愉快的道理了。 春天到了，儿子种的花全都开了。 “那时侯，你会感到所有(suǒyǒu)的人都需要你。 给就是付出，当你为别人付出，你的心里会有一种(yī zhǒnɡ)自我升华的感觉，和你从别人那里得到而获得的快乐是不一样的。 给就是付出，当你为别人付出，你的心里会有一种(yī zhǒnɡ)自我升华的感觉，和你从别人那里得到而获得的快乐是不一样的。 “给”，永远(yǒngyuǎn)比“拿”愉快…… “那时侯，你会感到所有(suǒyǒu)的人都需要你。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
第七页，共16页。
傍晚，彩霞染红了天空(tiānkōng)。高 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有 说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多 像儿子红扑扑的脸庞啊!
第八页，共16页。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我 望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美 好的东西——鲜花。
五年级上册语文课件-14.高尔基和他的儿子｜苏教版 (共19张PPT)
“拿”：向人们索取。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方， 留给人们的都是美好的东西，那你的生活 该会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉 快……”
人生的意义在于付出，而不在于索取。 ——高尔基
苏教版 五年级 语文 上册 第四组
高尔基和他的儿子
到了岛上后，
闭上高眼尔睛基想的象儿一子下做：了蓝蓝的夜空，圆 圆的月亮，些衣什带么？飘他飘为的什嫦么娥。感觉怎样？
这样做？
课文中有一段话具体描写了嫦娥
奔月的这幅画面，找出来读一读，看 看你又有什休么息来，样到一的爸直爸在感身忙边着觉以栽？后种，各他种顾各不样上的花草。
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他 顾不上 休息，一直在忙着 栽种 各种各样 的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都 开了。春风吹来，姹紫嫣红的花 儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香， 引来了一只只蜜蜂。
“给”，永远 比“拿”愉快。 ——高尔基
赠人玫瑰，手有余香。
笔小 ：练
儿子收到了高 尔基寄来的信，很 激爸 学人药动写们，。，一想不不封一决顾让回想定一坏也信：切人。如给吞逢同果爸下蒙仙害 你就是高尔基的儿 子，这封回信应该 写些什么内容呢？
再见
高尔基欣赏儿子种的 花时心情如何？为什么？
高尔基坐在院子里， 欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴。
傍晚，彩霞染红了天空。 高尔基坐在院子里，欣赏着儿 子种的花，心里有说不出的高 兴。瞧，那些盛开的花朵多像 儿子红扑扑的脸庞啊!
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方， 留给人们的都是美好的东西，那你的生活 该会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉 快……”
人生的意义在于付出，而不在于索取。 ——高尔基
苏教版 五年级 语文 上册 第四组
高尔基和他的儿子
到了岛上后，
闭上高眼尔睛基想的象儿一子下做：了蓝蓝的夜空，圆 圆的月亮，些衣什带么？飘他飘为的什嫦么娥。感觉怎样？
这样做？
课文中有一段话具体描写了嫦娥
奔月的这幅画面，找出来读一读，看 看你又有什休么息来，样到一的爸直爸在感身忙边着觉以栽？后种，各他种顾各不样上的花草。
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他 顾不上 休息，一直在忙着 栽种 各种各样 的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都 开了。春风吹来，姹紫嫣红的花 儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香， 引来了一只只蜜蜂。
“给”，永远 比“拿”愉快。 ——高尔基
赠人玫瑰，手有余香。
笔小 ：练
儿子收到了高 尔基寄来的信，很 激爸 学人药动写们，。，一想不不封一决顾让回想定一坏也信：切人。如给吞逢同果爸下蒙仙害 你就是高尔基的儿 子，这封回信应该 写些什么内容呢？
再见
高尔基欣赏儿子种的 花时心情如何？为什么？
高尔基坐在院子里， 欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴。
傍晚，彩霞染红了天空。 高尔基坐在院子里，欣赏着儿 子种的花，心里有说不出的高 兴。瞧，那些盛开的花朵多像 儿子红扑扑的脸庞啊!
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你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着
. . 它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的 东. 西. —. —鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人
. . . . . 们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉
快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要
. . 知道，“给”，永远比“拿”愉快……
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳香，引来了一只只 蜜蜂。
几点提示：
写回信
1、儿子接到信以后，想到自己一点点的劳动
会给留在小岛上的爸爸带来这么多的欢乐，此
பைடு நூலகம்
时，他的心里是什么滋味呢？
2、看到爸爸那意味深长又饱含爱
意的话，他又会想些什么，要对爸
爸说些什么？
3、请注意写信格式。
6.你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。 27.比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说我无能为力。 57.当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。 3.没有做不好的事；只有做不好事的人。 11.如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。 76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 38.为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提 1.上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。 17.后悔跟努力哪个让你更痛苦？ 30.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 76.你凭什么认为你一努力就能超过别人，这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 16.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 95.对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。 61.生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
你回去了，_________________。我望着它们， 心里想：___________________________。
要是________________，___________， _________________，那_________________！
那时侯，________________。你要知道， “____”，永远比“____”愉快……
过去了，他告别爸爸，跟妈妈 回苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃
着，散发出阵阵芳香，引来了一只只
蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐
在院子里，欣赏着儿子种的花，心里
有说不出的高兴。
瞧，那些盛开的花
朵多像儿子红扑扑
的脸庞啊!
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人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
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高尔基和他的儿子
休养 探望 镢头 顾不上 栽种 欣赏 姹紫嫣红 脸庞 愉快
有一年，高尔基在意大利的一 个小岛上休养，他的妻子带着儿子 前来探望他。
. . . 高尔基的儿子只有１０岁，还没
有镢头那么高。来到爸爸身边以后，
. .他顾不上休息，一直在忙着栽种各 . . . . . 种各样的花草。假期很快
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴。 瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑 的脸庞啊!
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳香，引来了一只只 蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴。 瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑 的脸庞啊!