3.江苏作文题意终极预测

高考冲刺作文训练系列三
——江苏作文题意终极预测
【说明】
作文的题意有章可循，有法可依，根据作文的本质和江苏高考的实际，基本可以推测高考的作文取向，认真思考这些题意，从思想和构思上做好充分的准备，对于考场的挥洒自如意义非凡。

【苏教版教材专题内容整理】
【必修一】
专题一
向青春举杯
1.吟诵青春
《沁园春长沙》《相信未来》《让我们一起奔腾吧》
2.体悟人生
《十八岁和其他》《我的四季》
3.设计未来
《青年在选择职业时的考虑》《我的五样》
写作
《写作观：你的生活很重要》
《写作指导:激活我们的诗情》
《写作实践》
专题二
获得教养的途径
1.求学之道
《劝学》《师说》
2.经典的力量
《获得教养的途径》
写作
《鲜明的观点是议论文的灵魂》《写作实践》
专题三
月是故乡明
1.漂泊的旅人
《想北平》《我心归去》《乡土情结》2.乡关何处
《前方》《今生今世的证据》
写作
《写作指导：夹叙夹议，枝繁叶茂》写作实践
专题四像山那样思考
1.谛听天籁
《江南的冬景》《西地平线上》
2.感悟自然
《赤壁赋》《始得西山宴游记》
3.湖山沉思
《神的一滴》《像山那样思考》
写作
《写作指导：写难状之景如在目前》《写作实践》
【必修二】
专题一珍爱生命
1.精神支柱
《我与地坛》《最后的常春藤叶》
2.生命之歌
《假如给我三天光明》《鸟啼》
写作
《写作观：独立思考，善于发现》
《写作指导：用墨如泼与惜墨如金》
《写作实践》
专题二和平的祈祷
1.遭遇战争
《一个人的遭遇》《流浪人，你若到斯巴……》2.黑暗中的心迹
《安妮日记》
3.历史画外音
《图片两组》
写作
《写作指导：恰当运用叙述的角度》
《写作实践》
专题三历史的回声
1.后人之鉴
《六国论》《阿房宫赋》
2.千古江山
《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》3.永志不忘
《落日》《勃朗特下跪赎罪受到称赞》
写作
《写作指导：准确、及时与便捷》
专题四慢慢走，欣赏啊
1.一花一世界
《荷塘月色》《听听那冷雨》《金岳霖先生》《亡人逸事》2.永远新的旧故事
《祝福》《边城》
3.总借俊眼传出来
《林黛玉进贾府》
写作
《写作指导：看好处，说门道》
《写作实践》
【必修三】
专题一祖国土
1.江山多娇
《祖国山川颂》《长江三峡》《肖邦故园》
2.颂歌的变奏
《发现》《北方》《祖国啊，我亲爱的祖国》《祖国土》
写作
《写作观：写作，也是对话》
《写作指导：生成诗歌的意象》
《写作实践》
专题二号角，为你长鸣
1.烈士的抉择
《指南录后序》《五人墓碑记》
2.底层的光芒
《品质》《老王》
3.殉道者之歌
《离骚》《致西伯利亚的囚徒》《啊，船长，我的船长哟》
《写作指导：写出人物鲜明的个性》
《写作实践》
专题三文明的对话
1.审视传统
《传统文化与文化传统》
2.认识和沟通
《东方和西方的科学》《中国与西方的文化资源》
3.拿来与接纳
《拿来主义》《麦当劳中的文化表达》
写作
《写作指导：为观点提供有力的支撑》
《写作实践》
专题四寻觅文言津梁
1.因声求气
《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》
2.仔细理会
《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》
3.融会贯通
《秋水》《非攻》
【必修四】
专题一我有一个梦想
1.经世济民
《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》
2.英名与事业
《在马克思墓前的讲话》《我有一个梦想》《<黄花岗烈士事略>序》
《写作观：言之无文，行而不远》
《写作指导：让说理更令人信服》
《写作实践》
专题二一滴眼泪中的人性世界
1.灵魂的对白
《雷雨》
2.美与丑的看台
《一滴眼泪换一滴水》
3.人性在复苏
《辛德勒名单》
写作
《写作指导：要有描写意识》
《写作实践》
专题三笔落惊风雨
1.诗从肺腑出
《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》
2.词别是一家
《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》3.文以气为主
《滕王阁序》《秋声赋》
写作
《写作指导：文学短评的写作》
写作实践
专题四走进语言现场
1.在演讲厅
《不自由，毋宁死》《奥林匹克精神》
2.问答之间
《作为偶像》《白发的期盼》
3.交锋时刻
《关于北京城墙的存废问题的讨论》
《文学特长生能否特招》
写作
《写作指导：演讲稿，写给听众》
《口语实践》
【必修五】
专题一科学之光
1.探索与发现
《<物种起源>绪论》《人类基因组计划及其意义》2.奇异的自然
《南州六月荔枝丹》《斑纹》
3.美丽的创造
《景泰蓝的制作》《足下的文化与野草之美》
写作
《写作观：人文情怀与公民意识》
《写作指导：说明要说得清楚明白》
《写作实践》
专题二此情可待成追忆
1.如诉如泣
《陈情表》《项脊轩志》
2.执子之手
《长亭送别》《罗密欧与朱丽叶》
3.旧日时光
《旧日的时光》《箭与歌》《别离》
写作
《写作指导：写出你的真情实感》
《写作实践》
专题三直面人生
1.生存选择
《报仁安书》《渔父》
2.真的猛士
《记念刘和珍君》
3.苦难中的尊严
《论厄运》《直面苦难》
写作
《写作指导：学会分析》
《写作实践》
专题四我们头上的灿烂星空
1.心连广宇
《逍遥游》《兰亭集序》
2.伟大的情思
《人是能思想的苇草》《我为什么而活着》
写作
《写作指导：让你的认识更加深刻》
《写作实践》
【预测根据】
一、作文考查的本质与定位：对人生的思考与认知，侧重于理性的思辨。

题意既有现实性、社会性，又有哲理性：值得反复谈论，给社会
以正面的积极影响。

二、江苏必修教材安排的思想专题：这些对于中学生的成长有积极影响的思想专题同时也是值得思考的重点。

三、已经考过的专题及其与教材专题的关系。

四、眼下的青少年面临的问题、困惑，需要、值得深入思辨的话题。

五、有思考价值、可以从不同侧面甚至可以正反论辩的思想。

【高考题意预测内容】
【说明】高考题目千差万别，花样百出。

我们不把精力放在对具体题目的预测上，而是放在对题目所蕴含的“题意”，即考生通过审读题目明确的“考查意图”的预测上。

一、关于人生价值的思考
思考重点：
人为什么活着？梦想的实现有什么意义？怎样才能体现出自己的价值？
题意重点：
努力与价值
二、关于“担当”精神的认识
思考重点：
“担当”属于“人生”的哪个角度的认知？（品质、精神）
什么是“真的猛士”？
直面人生、直面灾难的现实表现和意义是什么？
怎样担起属于自己的责任？
题意重点：
勇于担当直面
三、对生活中的美好的缺失的认知
思考重点：
生活中有哪些美好的东西已经缺失或正在缺失着？
造成这些缺失的原因是什么？
我们能为改变这些做些什么？
题意重点：
我们生活在一个缺少细节的时代
四、正确处理人际关系的思考
思考重点：
如何看待传统的“孝”？
如何正确处理和长辈的关系？
怎样处理和同学、朋友的关系？
如何正确处理和异性之间的关系？
题意重点：
“孝”的解读说说朋友圈
五、对个人尊严的认知与思考
思考重点：
个人尊严有哪些社会表现？
怎样才能保持自己的尊严？
面对威胁到尊严的行为该如何解决？题意重点：
维护尊严
六、对于现在和未来的思考
思考重点：
现在的自己怎样才能更好地面对未来？
设想一下自己的未来。

自己的现在曾经是梦想中的未来
题意重点：
远虑和近忧
七、对于“文、质”辩证关系的思考
思考重点：
怎样看待人的“质”和“文”？
怎样的“文、质”是理想的人生状态？
如何炼质、提文？
题意重点：
文质彬彬，然后君子
八、对普通劳动者的赞颂
思考重点：
平凡即伟大
百花齐放才能春色满园
坚守自己的心灵
踏踏实实显示高贵
题意重点：
号角为你而鸣
九、对“情感与逻辑”的思考
思考重点：
情感与逻辑哪个重要？
如何实现情感与逻辑的有机结合？题意重点：
心灵需不需要鸡汤？
十、世界那么大，我想去看看
思考重点：
自己的生活有怎样的局限？
外面的世界何以见得大？
怎样走出自己的世界？
未来的我将生活在怎样的世界？题意重点：
走出我的世界。