高一语文教学心得(精选汇编)(可编辑)

高一语文教学心得(精选汇编)(可编辑) 高一语文教学心得(精选汇编)第一篇：高一语文教学心得日子过的很快恍惚间高一的时间已经过半回想去年的今天正在全力以赴备战高考。

今年虽然教高一但并没觉得身上的担子轻多少。

不教高一已经、年了习惯了高三大量做题、总结、归纳的教学模式所以刚下高一时感觉自己还真有点手足无措。

还好经过大半个学期的努力现在已经适应了高一的教学模式两个班的语文成绩也在高一的四次考试中一次比一次进步此次成绩的取得是我和孩子们努力奋斗的结果。

回顾高一上半学期的教学我有以下心得和大家分享：首先要做一名孩子们喜欢的老师要有广博的知识、严谨的教学态度、良好的生活心态让学生们在老师的言谈举止中时时刻刻感受语文的美丽。

兴趣是最好的老师尽可能的调动孩子们的学习兴趣课堂上多补充一些课外知识既扩大了学生的知识面又提高了学习语文的兴趣。

采取多种教学模式如讨论式、探究式、师生互调式等多种课堂模式转换教学思路既活跃了课堂气氛又调动了学生的积极性。

课堂提问设计尽量照顾到各个层次的学生特别是中等生要及时鼓励多用赞语。

课本中知识点要细讲讲透课外多补充一些好的文章让学生欣赏。

让学生养成练笔的习惯多写随笔读后感。

在教学过程中积极和两位年轻的班主任沟通获得了他们很大的支

持。

不足之处：高一学生大部分学习不自觉主要靠老师督促所以有时作业不能及时检查到位。

因时间、精力有限所以有时和学生交流沟通的少。

缺少持之以恒的决心没能让孩子们坚持每天练字。

时间、精力有限每一堂课不能精益求精。

基于以上的不足在下学期的工作中我会努力改正查漏补缺以更饱满的热情投入到工作当中去。

高一语文教学心得（）：高一语文备课组已连续多次被评为“示范性集体备课组”这在我们高一语文备课组是一件值得庆贺的事。

我们能取得这样的成绩首先离不开校领导及年级领导的重视和大力支持其次离不开各位老师的辛勤工作这是高一语文组全体老师共同努力的结果也是各位老师集思广益、集体智慧的结晶。

各位老师兢兢业业任劳任怨带着为学校负责、为家长负责、更为学生负责的态度积极备课组织教学所以我们才能取得今天的成绩。

大学里我们(内容来源好范文网wwwhAOWOrDCOm)虽然学习了专业知识具备了应有的专业素养但关于教学设计、教师自身的发展、学生的实际情况等都了解的不够。

在面对实际的教学活动时我们更多的是缺乏经验有时候忽略了学生的程度和接受能力还有就是教学设计的针对性也不是很强所以教起课来很吃力。

通过这几次备课活动我们听了有经验老师的讲解与讨论并向他们

请教了一些教学上的难题从而找到了自己的不足及时改进了教学方法和策略。

我们争取再接再励把教学效果提高上去。

备课活动确实让我们长了很多见识在下面备课时我们是尽量把要讲的知识点教给学生们。

但是在各位老师集体备课一块讨论时却发觉自己做的还不够。

比如《氓》中“体无咎言”的“言”字在文中到底作何解释是做实词还是虚词讲。

如果不是老师提出来可真要把它忽略了。

或许有人认为这太简单了没必要拿出来讨论这是不对的。

工作在第一线的老师在授课时正因为有这种严谨、细致、咬文嚼字的态度与精神我们才能及时发现问题从而改进教学。

集体备课就是让各位老师就教材理解和如何组织教学畅所欲言、各抒己见这样大家就都有收获同时讨论的过程也是老师们思想碰撞交流的过程。

做学问不能闭门造车要懂得交流看法与心得这样才能共同提高语文的教学质量。

在讨论《采薇》时李杰明老师就边塞诗的主题内容做了七个方面的总结可谓是鞭辟入里刘国东老师就《采薇》最后一段是不是“以乐景写哀情以哀景写乐情”让老师们展开讨论老师们也都说出了自己的见解非常独到。

《离骚》老师们都觉得不好讲听了张继华老师对离骚的讲解思路

和策略我们犹如醍醐灌顶一下子思路就打开了。

再如第一单元都是写景状物散文老师们把以前的教材和现在的做了一下比较一致认为新课改下我们的教材更注重学生能力的培养把更多的自主权交给学生让他们多读多体味提炼出自己的见解。

同时也让学生们体味文章的审美特征让学生自己参考名家手法进行创作。

备课时就作文和单元测试题问题老师们也作了一致的规范性要求。

单元测试题的模式要向高考试题模式靠拢作文的评分细则也仿照高考评分细则从而让学生们能进行规范练习。

这段时间确是学了很多东西备好课是讲好课的前提备课活动也让我们收获很多。

以前不明白的现在在有经验教师的帮助下理解的更透彻了。

自己备课时忽略的知识点在教学经验丰富的教师点拨下更加明确了这样在给学生讲解时就不会遗漏知识点做到了有的放矢。

语文学科是工具性与人文性的统一教师在传授学生知识时不仅要做到授业解惑更多的是培养学生的人文素养和审美境界拓宽思路及眼界。

备课时不管是对字词的深挖掘还是对文本的反复赏析与品味以及对学生人文素养的培养都体现了语文的性质。

弄懂字词的含义让学生们掌握好终身学习的工具以便在以后学习中更好的进行阅读而对文本的解读对人物形象的分析对审美意境的

把握对中国传统文化的了解则侧重于对学生们人文内涵的培养。

一名好的语文老师一定要在这两方面下功夫。

集体备课是一种开放性的学习过程无论对老师还是学生都是一种促进作用。

俗话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮。

”集体的智慧是不可估量的集思广益才能让我们的教学活动安排的更合理让课堂更充实让学生学到更多的内容。

在这里衷心的感谢各位老师对我们的点拨与帮助我们将终生受益。

第二篇：高一语文教学心得高一语文教学心得日子过的很快恍惚间高一的时间已经过半回想去年的今天正在全力以赴备战高考。

今年虽然教高一但并没觉得身上的担子轻多少。

不教高一已经、年了习惯了高三大量做题、总结、归纳的教学模式所以刚下高一时感觉自己还真有点手足无措。

还好经过大半个学期的努力现在已经适应了高一的教学模式两个班的语文成绩也在高一的四次考试中一次比一次进步此次成绩的取得是我和孩子们努力奋斗的结果。

回顾高一上半学期的教学我有以下心得和大家分享：首先要做一名孩子们喜欢的老师要有广博的知识、严谨的教学态度、良好的生活心态让学生们在老师的言谈举止中时时刻刻感受语文的美丽。

兴趣是最好的老师尽可能的调动孩子们的学习兴趣课堂上多补充一些课外知识既扩大了学生的知识面又提高了学习语文的兴趣。