八年级英语期中试卷分析
八年级英语期中考试试卷分析与反思
八年级英语期中考试试卷分析与反思（一）试卷分析八年级英语期中考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析。
一、试卷评析此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
1、听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二大题，则逐步地增大难度，人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。
2、笔试部分（1）选择填空考查得比较细，也很基础，其中第3、7、11题出得非常好，第14小题考查形容词的比较级，此题学生出错较多，第15小题错得较多。
（2）完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到运动对身体健康的重要。
这些题第3、5、8小题丢分的多。
（3）浏览理解部三篇，第一篇，比力容易，失分未几；第二篇是查询拜访报告有点难度，失分较多，原因是一部分学生不理解表格意思；第三篇是有关安康的话题，难易度适中。
总分30分，最高分30分，最低分分。
（4）书面表达要求学生给XXX写一封回信，给她一些合理建议。
学生对此相当熟，这就有利于学生写作，人人都有话说。
而且我们这册第二单位就研究了相关知识，很好地考察了学生学的东西就要灵活运用。
二、学生情况分析本次考试，从分数上看，结果一般，从这次考试也看出一些题目，学生基础知识掌握不太牢，完型填空失分较多，浏览理解丢分多。
教学措施：1 .继续加强基础训练，扩大学生的辞汇量。
2．不断加强对学生进行听力训练的强度。
3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语研究的干扰。
不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.4．完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。
八年级英语上册期中考试质量分析
八年级英语上册期中考试质量分析本次的期中考试卷是由教研室命题, 符合大纲要求,题量适当。
试卷难度适中, 高分学生占三分之一多。
这份试卷基础题较多, 无偏题怪题, 基本涵盖各单元重点, 基础知识题较多, 在书本原句上进行适当修改又考查了学生的运用能力。
试卷充分考虑了英语基础薄弱学生的困难, 以增强他们学习的信心。
从学生们做的情况来看, 平常扎实的学生考得都不错, 本学期我们任课教师落实了单词记忆, 大部分学生在词汇运用这块表现不错。
但同时也暴露出部分学生学习不踏实, 一些基本句型知识点仍没有好好掌握。
下面我详细的讲解一下本次考试中各部分情况。
一、听力部分这次听力为20分, 难度适中, 大部分学生都能拿高分。
总体来说, 听力题的得分率相对较高, 个别学生之所以失分, 主要注意力不集中, 忽略主要的信息。
二、笔试部分１、单项选择题主要考查学生在这半学期对前五个单元知识的掌握情况, 15个题目, 共15分, 多方面考查学生的能力, 基本覆盖双基知识。
此题的得分率还不错, 但也有少部分学生对所学知识不能灵活运用, 对知识点记忆不到, 导致失分。
2.完型填空此题为完型填空, 10小题, 共10分, 主要考查学生综合运用英语语言的能力。
试题基本覆盖了所学单元的语言知识,如形容词, 频率词组, 固定搭配词组等的用法以及考查根据上下文语境理解能力,并增加了对学生语言知识综合运用能力的考查。
3.阅读理解二篇阅读理解, 共20分, 重点考查学生对语意、语境、语篇的深层理解及语言的综合运用能力, 对话意思明确易懂。
4.阅读还原此次试题将以往的补全对话改成了阅读, 难度稍有提高。
但对大部分学生只要认真审题, 都能得分, 基本上拉不开距离。
5.完成句子此题一向是学生的难点, 得分率相对于其他题型要稍偏低。
失分较多的是63, 64小题主要考查学生对课文中的重点知识的运用能力, 试题覆盖了双基知识。
6.短文填词此题要求写出10个单词, 大多数单词没有形式变化一部分学生能够很好掌握和运用所学知识进行答题, 但还有一部分不能根据上下文找出正确的单词, 说明学生在答题时不能够融会贯通；对所学知识缺乏系统的整理, 不能对所学知识进行灵活应用, 举一反三；还有部分学生没有仔细看题, 粗心因而丢分。
八年级英语组期中试卷分析
八年级上册期中考试英语试卷分析一、试卷分析本套试卷注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度和掌握知识的灵活度要求很高。
1、听力部分：满分20分，因考查到比较级和最高级的提较多，而此部分还未重点讲解，对学生来说得满分不容易，学生普遍失分较多。
2、阅读理解：满分40难度适中，有不少同学得到满分40共有3篇文章，对学生的综合理解能力要求较高，失分的主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。
3、语篇填空15分，有的同学会拿到满分，有的同学错误在时态上失误。
4、补全对话共20分本部分得分不高，学生基础知识不够扎实、审题不认真是失分的主要原因。
5书面表达：该题对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个考察，如时态、主谓一致、句型、短语等，学生没有准确把握，还有些学生写汉语式的句子，因此，学生得分两极分化最为严重。
二、学生存在的主要问题：1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能力还需提高，在做题方法和技巧上还需多钻研。
2、中等生的基础知识掌握不够牢固，做题比较粗心。
3、学困生在对待学习及考试的态度不够认真，并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。
三、今后教学建议1立足于基本知识和基本技能，平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。
2、阅读训练、努力培养学生的语感。
八年级学生已经具备一定的词汇量，教师要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。
3、全体学生，做好防差补差的工作。
教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。
4夯实英语基础，加强对基础知识的训练。
5加强英语课外阅读，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
6规范训练，改进学习方法。
7安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
8今后的英语教学能在优秀的领导的带领下以及优秀的教师们的努力下不忘初心，砥砺前行，再创辉煌！。
八年级英语期中考试质量分析
八年级英语期中考试质量分析八年级英语期中考试质量分析（精选8篇）文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。
只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
下面，店铺为大家分享八年级英语期中考试质量分析，希望对大家有所帮助！八年级英语期中考试质量分析篇1八年级英语期中考试已结束，总人数50人，平均分52.08，及格人数，21人，最高分81分，最低分13分。
针对学生考试情况，从以下几个方面对试卷进行分析：一、试卷评析考卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的考查。
（1）选择填空考查得比较细，也很基础。
主要考查学生对课本知识的掌握情况，知识覆盖面较广，较细，重点、难点突出。
（2）完形填空和选词填空题:这两个题型主要考察学生对于知识在具体语境中的灵活应用情况，需要学生从文章的上下文，前后句来做出判断，从中选出正确的符合文章要求的答案和单词。
但是从学生做题的情况来看，很多学生没有真正理解文章意思，掌握做题技巧，而且存在着或多或少的粗心错误，所以失分较多，尤其是选词填空。
（3）阅读理解题;这个题型主要考察学生平时的文章阅读水平。
学生阅读能力的培养不是一时之功，需要长期的努力。
学生在这个题中的失误之多反映出我们平时的教学中对于阅读能力的培养没有做到足够的重视，所以学生在这方面失分与平时的教学也有一定的关系。
在今后的教学中这也是我们应多加重视的问题。
二、学生情况分析本次考试，从分数上看，比第一次月考好一些但不是很理想，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，每个大题都有丢分。
基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练。
学生两极分化现象凸显。
优生与差生差距较大。
三、下一阶段努力方向1、下段时间要加大听力训练的力度。
适当增加练习量。
2、加强学生运用英语思维的培养。
八年级上英语期中考质量分析
八年级上英语期中考质量分析八年级上英语期中考质量分析范文一、命题意图根据教学大纲要求，检查学生对本阶段Unit1、Unit2 的掌握情况。
就整个试题而言，侧重考查学生说、读、写技能以及灵活运用词汇知识和语法知识的能力。
能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。
本次考试题型，分为听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、补全对话，单词拼写和写作八部分，各部分难易程度不同。
全卷满分100分；答题时间120分钟。
全卷难度比例：易中难比例为6:3:1。
二。
学生答题情况这次期中考，1班的参考人数为43人，其中优生20人，及格人数37人，最高分97分，最低分40分。
具体情况如下：1.听力满分20分，最高分20分，最低分11分，错误率较多是在最后一道听短文填单词。
2.单选满分20分，最高分18分。
最低分7分，平均分值15分。
第37题错误最多，考察到询问天气的用法。
3.情景交际5分，错误率较少，基本满分。
4.完形填空10分，这也是错误率较多的一题。
5.阅读理解14分，最高分14分，最低分7分。
6.用所给词的适当形式填空10分，考查到的语法知识在平时都有强调过，但得分率还是很低，说明了学生对所掌握的知识的应用能力较弱。
7.完成句子6分，最高分难度不是很大，既能考查学生的知识掌握情况，也能考查学生的细心程度。
一不小心，就会出错。
8.书面表达A满分6分，最高分6分，最低分3分，会错误的主要原因是粗心，主语单三，主谓不一致。
B写作部分10分。
作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。
三、反思及教学建议：1、从本次考试的命题来看，英语教学应该立足于基本知识和技能。
平时应注重对学生基本知识的灵活运用能力的培养，努力做到精益求精，事半功倍。
2、钻研教材、理清知识的重难点，提高课堂效率，从听、说、读、写演方面全面训练学生不能停于表面，培养他们多角度、多层次的'思考问题。
应把词汇、句型、语法教学放在首位，让学生举一反三。
八年级上册 英语期中试卷分析
八年级上册英语期中试卷分析
一、试卷分析
1、试卷结构：
本试卷考试时间为90分钟，卷面总分为100分。
词汇考察题重点突出，学生们答的不太好，选择填空紧扣教材，语法性较强；句意填空强化语法，注重固定词组的搭配；完形填空注重考查学生对文章的理解及一些语法在文章中的具体使用；对于学生来说，阅读文章难易适中，因为每题是2分，所以分值相差；绝大部分学生得分率较低。
2、数量分析：
最高分为分79分，最低分为20分，平均分为46.9分。
三、答题情况分析
1）好的方面：
础知识的试题学生做得较好，说明学生都非常重视基础训练；阅读理解有深度，学生的准确率在6%左右，说明学生理解文章的水平一般，补全对话准确率在85%左右，说明学生对一些日常交际用语掌握较好。
2）突出问题：
选择题失分也较多，特别是相关于一些语法在句子中的使用，错误较多，书面表达虽然是学生非常熟悉的话题，但是学生在写作过程中容易出现一些语法性错误，纯粹是一些中文式的表达方式。
3）原因分析：
缺乏大量的词汇训练，语法知识掌握较差，对语法的概念，尤其是时态方面非常模糊，平时对书面表达的训练还很不到位。
四、今后方向
（根据分析，提出有针对性的解决办法等建议）
1、持续增强对学生实行词汇训练的强度。
2、扩大学生的词汇量，使学生有一定的输入量，从而有较好的输出量。
3、增强学生对阅读理解的训练，进一步提升学生阅读理解的水平。
4、适当增强语法教学，如果完全忽略了语法教学，学生在实际运用中，特别是在书面表达中容易出现许多错误。
5、多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。
八年级英语上册期中考试试卷分析总结2023年
八年级英语上册期中考试试卷分析总结2023年2023年八年级英语上册期中考试试卷分析总结2023年（二）2023年一、考试概述2023年八年级英语上册期中考试试卷包含了听力、选择题、完型填空、阅读理解和书面表达等部分，考查了学生的听、说、读、写的综合能力。
考试难度适中，题型多样，注重综合能力的培养和实际运用。
二、试卷分析1. 听力理解听力材料从日常交流和实用对话入手，内容紧密结合生活实际，与学生的实际生活联系紧密。
听力内容涉及日常生活、学校、家庭、购物、旅游等方面，考查了学生的听力理解能力、记忆能力以及对语言细节的理解。
2. 选择题选择题主要考查语法知识和词汇运用，涉及词义辨析、语法填空、句子改错等。
题目设计简短，选项明确，内容与学生所学的课文和语法知识紧密结合，旨在考查学生的语法和词汇掌握程度。
3. 完型填空完型填空部分主要考查学生对课文的理解和语言运用能力。
题目内容紧密联系学生的日常生活，涉及到学校、家庭、友谊等方面的情景，考查了学生对英语的整体理解能力。
4. 阅读理解阅读理解部分设置了多篇短文，内容涵盖了学生生活、学习、兴趣等方面的各种话题。
题型主要为选择题和简答题两种形式，题目设计明确，要求学生从短文中获取信息，进行分析和推理，培养学生的阅读理解能力。
5. 书面表达书面表达题目要求学生就指定的话题进行写作，要求学生能够清晰地表达自己的观点和想法，同时也要求学生运用所学的语法知识和词汇，正确地组织语言，使文章连贯流畅。
题目内容通常与学生的生活经验或社会热点相关。
三、问题分析与反思1. 缺乏听力训练听力部分考查了学生的听力理解能力和记忆能力，但是在平时的教学中，学生的听力训练相对较少。
因此，在以后的教学中，应注重培养学生的听力技能，增加听力训练的时间和频率，提高学生的听力水平。
2. 语法和词汇掌握不牢固选择题和完型填空部分考查了学生的语法知识和词汇掌握程度。
有部分学生在回答这部分题目时出现了错误，主要原因是他们对语法知识和词汇的理解还不够深入。
期中英语考试试卷分析总结与反思
期中英语考试试卷分析总结与反思•相关推荐期中英语考试试卷分析总结与反思（通用12篇）在学习、工作、生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。
如何把反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的期中英语考试试卷分析总结与反思（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期中英语考试试卷分析总结与反思1期中考试已经结束，依据本次考试情况，经过反思总结，认为存在一下问题：一、四会内容掌握不够熟练通过统计，全年级有百分之20%左右的学生在默写四会单词的时候有错误，这是最不应该的，也是最应该引起我们任课老师注意的地方，更是老师平时最应该注意的地方。
基础的东西没有学会，那么学其他的东西都是空的。
二、对某些单词的具体意思理解不到位通过试题看出学生对于she和her，he和his等等单词是最容易混淆的。
学生只理解单词字面的意思，没有把单词结合到句子整体性地理解，这也就失去了学习英语的真正意义。
我们老师平时应加强单词和句子结合的练习，更应该结合生活，合理贴切。
让学生理解学习英语真正含义，学以至用。
三、对句子的理解很不够学生很机械地完成对句子的记忆，对于它的汉语意思很模糊，很多学生当老师读出来是才知道意思，如果老师不读，就不知道其意了，所以应在这方面下功夫。
有的学生上课注意力不集中。
有的题目讲了很多次了，再出现还是做错。
学生对于一些基础的知识掌握得不够牢固，对于一些灵活的，实际应用的题目却欠缺能力，以后我会在这些方面下苦功，争取取得更大的进步!通过这次期中考试也是对自己教学的一个总结，看到自己在教学中存在的问题，就应该及时的纠正，只有在不断发现问题，解决问题，才会提高自己的教学能力，同时，学生的学习成绩才会提高。
期中英语考试试卷分析总结与反思2期中考试过去了，八(3)班的成绩比预想的好些，但八(1)班有好几个同学的成绩不理想。
针对考试中出现的问题，我做了一下反思。
一、我想我今后还应该在英语教学上多下点功夫，一定还要提高每堂课的教学效率。
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八年级英语期中试卷分析篇一：初二英语期中试卷分析初二英语学科期中考试试卷分析赵锁练一、试题特点：1、本试卷较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。
通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。
2、试题内容上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力；3、试题关注了不同层次的学生。
如，词汇运用大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。
4、通过对全卷的综合分析，我们感觉试题层次清楚，梯度较明显。
关注到了不同层次的学生。
5、不足之处，听力部分没有给学生阅题时间，语速较快，阅读部分话题不太贴近学生的日常生活。
二、学生答题情况分析本次期中考试阅卷后，为及时得到教学反馈信息，找出教学中存在的问题，以便采取措施，加强教学的针对性、实效性，适应新课程改革要求，提高初中英语教学质量，我对所带班级试卷进行了统计和分析，现将英语考试情况浅析如下：（一）、全年级成绩统计（二）、试卷情况及简要分析其各题得分情况如下：各题答题情况简要分析如下：1、听力部分虽然试题难度并不大，但此题得分不理想。
一是平常训练不到位，学生语感不强。
二是缺乏系统的听力训练，学生听力差。
三是题与题之间间隔时间不够长，对于我们这个层次的学生来讲听力语速稍快，可能也是导致听力题得分不高的原因之一。
2、单项选择难度适中且知识覆盖面大。
这些知识点都是平时强调的，学生没巩固，有的上课不听。
3、完形填空此题难度适中，但是得分率不高，，主要原因是不会上下文的联系。
4、阅读理解难度适中，得分率较高。
其中得分稍低的是最后一小题，主要原因是学生理解文章不透，阅读能力差造成的。
读短文回答问题，相对较差，平时学的不扎实，学过的单词已忘记。
5、词汇运用此题比较简单，得分率也相对较高，主要是考察学生对形容词比较级的使用，大部分学生能够仿照示例写出正确的句子。
6、书面表达此题是七个大题中得分最低的一个题。
其中最高得分有9分，最低得分0分。
主要原因是学生对句子结构掌握不清，写不出单词，更无法组成英语句子，学生书写差，大小写不分。
二、教学中的主要问题从答题情况反映出学生存在的主要问题有：基础知识掌握不牢，运用不够准确、灵活性较差；基本的语法概念较模糊，句子的基本结构把握不住；学生知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力不强，书面表达极差等。
三、教学建议1、加强《课标》学习，改进教学方法。
英语教师应进一步学习《新课程标准》，增强新课程理念，改变教学观念，改变一些传统做法，认真钻研教材，弄清教材的编排意图，科学地用好教材，挖掘教材的内在本质，注重知识间的内在联系。
2、加强听说训练，提高听力水平。
在日常教学中加强对学生的听力训练,让他们多听英美人士的录音,在课堂上多用英语组织教学,通过听读、听说、听写等多种形式不断刺激听的感官，提高学生的听觉灵敏度。
鼓励学生大胆的使用英语，让学生通过体验，实践，讨论，合作，探究等方式，在自然规范的语音，语调的口语语境中进行口语交际，为他们发展交际能力打下基础。
3、加强阅读教学，提高阅读能力。
教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，要教给学生阅读方法，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
4、指导学生自主学习，培养学生学习能力。
在教学过程中我们应注重学生的能力培养，指导学生学习方法，给予学生更多的思考空间，培养学生自主学习能力，决不能满堂灌。
加强听力，完型填空和阅读理解能力的培养与训练。
培养学生的创新意识，培养学生积极大胆地寻找问题，解决问题的能力。
5、注重思想，激发学习兴趣。
在英语教学中注重学生的思想教育。
分析结果表明，英语成绩两极分化突出，教师的教学必须面向全体学生，对学生加强思想、情感教育。
从各方面关心、爱护、鼓励学困生，提高他们的学习兴趣。
这样才能有效地缩小差生面，使我们的英语教学再上一个台阶。
篇二：八年级期中英语试卷分析初二英语上学期期中考试试卷分析本次期末考试采取全区统一命题，考察的内容主要是冀教版八年级英语上册unit1到unit4的内容。
本校考试情况如下：参考人数213人，优秀人数人，优秀率；合格人数人，合格率 %，最高分分89。
一、总体评价本次英语命题加强对基础知识的考查，在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力。
命题材料贴近学生生活，难度适中。
选择填空题这次考试中选择填空的难易适中，都是针对具体的知识点，比较直观，中等生的得分大多在12分左右，可见学生对基础知识的掌握还不够理想。
错的最多的题目是第26和28.30.38题。
40题考察的是宾语从句，宾语从句要用陈述语序完形填空题完形填空题考查学生的综合语言及理解能力，内容贴近学生的日常生活，难易适中，能起到考查学生综合语言运用的能力的作用。
本题考查了两个固定词组搭配，上下文理解，三道词义，词性辨析，两道灵活用法。
从答题来看，学生不重视词性辨别，不能在文中适当使用。
词汇题该题考查的词汇难度偏高，只有一小题是根据中文意思写出英文单词，稍为简单点，剩下的是用词的适当形式填空部分基本上是考查了名词，形容词，名词的复数，比较全面，所以这道题失分很多。
阅读理解阅读理解有三篇短文，短文选材合理，内容新颖，语言地道，时代感强，贴近生活、贴近考生实际，能灵活地考查了学生的理解能力。
书面表达主题为介绍你的老师（主要的词汇已给出，要求一定要用上这些词汇或短语）。
文章要表达的要点基本上已经用中文给出。
像这样的作文我们平时已经多次练习过。
中等生都能接受。
有部分学生也无从下手，要么就离题万里。
二、对今后英语课堂教学的几点建议：1、狠抓基础知识，加强写作训练。
书面表达能客观地反映出学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。
2、继续注重英语阅读教学。
阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋于广泛化。
因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、注重兴趣培养，慎防两极分化。
从试卷分析中可以看出，每个班级都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。
初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，抓住学生的心理，进行教学。
营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。
只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高平均分，降低低分率。
2013.11.12篇三：八年级英语期中试卷分析八年级期中考试英语试卷分析磁钟中学刘涛八年级英语期中考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析，此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所解决实际问题的能力。
优点有：（1）选择填空考查得比较细，也很基础，紧扣课本，能够完全考查学生对课本内容的掌握，固定词组，及if引导的条件状语从句等非常全面，从学生做出来的效果看，还都掌握的不错,但是也存在着不细心及知识没有掌握扎实的情况。
（2）完形填空有点难，取材比较好，考察中西方一些不同的习俗在饭店餐饮中某一方面的区别。
通过做这个题，读其内容，学生了解到更多中西方的不同习俗,由于学生知识面很窄,所以提到相关的题,做起来有点难度,在这道题上丢分1到5分,下一步得多做一些完形填空的专项练习,慢慢培养学生们的能力。
（3）阅读理解部分四篇，第一篇基本没有多大问题,中间的两篇是比较有难度的,比学生们平时做的题难度要大些,并且选项都是特别相近,很有迷惑性的,得仔细推敲,而阅读理解的分值也比较大,整体上在这道题上失分比较多,很多同学一看到陌生的单词,彻底就读不懂整篇文章,很难对理解和猜测,以致下面的题蒙的不少,真正能自己做出来的不太多。
总分40分，高34分,最低12分。
（4）选词填空，是学生们做的最差的部分，考察被动语态的不少,而我们暂时还没有给学生讲过,很多同学知道把正确词写上, 不知道用被动语态,以致于结果都是错的。
还有不少同学粗心大意,别的空能填好就是根本不看需要用什么正确形式,胡乱一填。
（5）书面表达.要求学生写出来自己生活中遇到的烦恼及自己处理问题的办法。
底子好的同学能够活学活用，写出来一些非常别致的小，这非常好，还有一部分同学结合课本上面怎么样保持快乐的心情，稍加改动，也是不错的，但是还有一部分同学把平时我们练习册上面类似的文章稍加改动，也可以。
作文上面整体还可以。
下一步需要多加练习，让学生们写出来自己的东西，而不是照搬。
今后需要采取的教学措施： 1 .继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。
2.进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。
下一步需要多加练习，让学生们写出来自己的东西，而不是照搬。
写好作文,没有诀窍,只有多写多练。
3.加强对学生进行阅读理解的训练。
完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。
20XX年4月。