2020高考语文试题分析及2021高考语文备考策略 (图片版课件44张)
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2020普通高校招生考试语文真题分析及2021备考策略启迪(共31张PPT)
11
（全国1）9．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比， 他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之 一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之 一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）
情节安排=小说显性情节八分之一+小说隐性情节八分之七
小说显性情节八分之一：两人越野滑雪及在小客栈的逗留。 小说隐性情节八分之七：两人在滑雪之外的种种生活场景。 七远大于一：从已有情节安排，推测出更为丰富的内容，大 量留白，引人遐思，丰富了文章的内容。
13
（全国三）从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光” 是如何统摄全文的。
第一步解决是什么的问题，这是分析的前提。 “记忆的光”：指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤 头，是本文的核心意象。
第二步
谋篇 布局
主旨表达 内容结构
最后，以“全科人”பைடு நூலகம்身份表达出“我” 对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目， 升华主题。
凸显学科关键能力
尊重语文学科特点
强调思辨能力考察
3
结构稳定 顺序、赋分无变化
稳
内容稳定 不偏、不怪、不折腾
难度稳定 均分应该上涨，师生皆大欢喜
4
科学备考，培养语文关键能力
阅读
信息
理解
语言
整理 关 键 表达
应用 能 力 辩证
写作
批判性
思维
思维
5
6
全国Ⅰ卷的文学类文本阅读
8．两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请 结合上下文分析对话者的心理。
写饮食 建水人的日常生活和城市的烟火气息 旨在写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；
反映建水古城的城市特点和风格
（全国1）9．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比， 他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之 一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之 一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）
情节安排=小说显性情节八分之一+小说隐性情节八分之七
小说显性情节八分之一：两人越野滑雪及在小客栈的逗留。 小说隐性情节八分之七：两人在滑雪之外的种种生活场景。 七远大于一：从已有情节安排，推测出更为丰富的内容，大 量留白，引人遐思，丰富了文章的内容。
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（全国三）从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光” 是如何统摄全文的。
第一步解决是什么的问题，这是分析的前提。 “记忆的光”：指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤 头，是本文的核心意象。
第二步
谋篇 布局
主旨表达 内容结构
最后，以“全科人”பைடு நூலகம்身份表达出“我” 对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目， 升华主题。
凸显学科关键能力
尊重语文学科特点
强调思辨能力考察
3
结构稳定 顺序、赋分无变化
稳
内容稳定 不偏、不怪、不折腾
难度稳定 均分应该上涨，师生皆大欢喜
4
科学备考，培养语文关键能力
阅读
信息
理解
语言
整理 关 键 表达
应用 能 力 辩证
写作
批判性
思维
思维
5
6
全国Ⅰ卷的文学类文本阅读
8．两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请 结合上下文分析对话者的心理。
写饮食 建水人的日常生活和城市的烟火气息 旨在写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；
反映建水古城的城市特点和风格
2020高考语文分析及备考策略
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（全国1）21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。 要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航 天局网站举行。/备受关注的中国首次火星探测任务名称、 任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为 “天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”， 后续行星任务依次编号。/据介绍，该名称源于屈原长诗 《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意 追求科技创新永无止境，而象征“揽星九天”的任务标识， 展现出中国航天开放合作的理念与态度。
8
启发
命题姓语名文，尽量避开相关术语，力求反公 式化答题，消解模式化训练出的伪答题能力，以读 懂文本为出发点，考查独立分析、思考的思维品质。
9
（新高考全国1）4.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要 定义。
（新高考全国1）5.请简要梳理材料一的行文脉络。
（新高考全国1）9.本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加 以简析。 （新高考全国1）9．老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结 合本文简要分析。（6分） （高考全国2）6.钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题 引向深入的?请结合材料简要分析。(6分)
围绕这一核心意象，按照时间顺序，安 排了“我”少年、青年、中年的人生片 段，每一片段都同“镰刀锤头”相关。
13
（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
14
（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
记建水城：文章的主要内容和写作目的（意旨） 饮食描写：局部内容，同时也是手段和途径。
11
5．小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷 峻”，请结合作品简要分析。（6分）
（全国1）21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。 要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航 天局网站举行。/备受关注的中国首次火星探测任务名称、 任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为 “天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”， 后续行星任务依次编号。/据介绍，该名称源于屈原长诗 《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意 追求科技创新永无止境，而象征“揽星九天”的任务标识， 展现出中国航天开放合作的理念与态度。
8
启发
命题姓语名文，尽量避开相关术语，力求反公 式化答题，消解模式化训练出的伪答题能力，以读 懂文本为出发点，考查独立分析、思考的思维品质。
9
（新高考全国1）4.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要 定义。
（新高考全国1）5.请简要梳理材料一的行文脉络。
（新高考全国1）9.本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加 以简析。 （新高考全国1）9．老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结 合本文简要分析。（6分） （高考全国2）6.钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题 引向深入的?请结合材料简要分析。(6分)
围绕这一核心意象，按照时间顺序，安 排了“我”少年、青年、中年的人生片 段，每一片段都同“镰刀锤头”相关。
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（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
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（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
记建水城：文章的主要内容和写作目的（意旨） 饮食描写：局部内容，同时也是手段和途径。
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5．小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷 峻”，请结合作品简要分析。（6分）
高中语文 2020年高考(全国卷)语文考点分析与2021年备考建议
2020年高考（全国卷）语文考点分析与2021年备考建议2020年高考语文试卷结构：第一部分：现代文阅读（36分）现代文阅读试题分析：论述类文本阅读：①从考察内容上看，我们发现三套试卷的立足点均为中华优秀传统文化。
这契合了当下大力弘扬传统文化的时代要求，体现了高考试卷的导向性，引导学生关注中华优秀传统文化，树立文化自觉和文化自信。
②从三套试卷的选项设置来看，考点与往年基本一致，考察学生对于文本内容的分析理解能力。
错误类型也较为常规，主要有无中生有、以偏概全，过于绝对，张冠李戴，过度推断等等。
实用类文本阅读：①实用类文本阅读考察体现的一个特点就是时代性强，三套试卷均立足于当下热点事件和热点人物。
这样的考察旨在引导学生平时要关注时政，关注社会热点。
②从考点上来看，没有什么太大的变化，只要同学们平时多留心，多总结，一般都能够顺利完成。
文学类文本阅读：①文学类文本阅读全国Ⅰ卷和全国Ⅰ卷考察的是小说，全国Ⅰ卷考查的是散文。
三套试卷的选材体现的一个最主要特征就是贴近生活，贴近现实。
②从题设来看，与往年基本保持一致。
大多数仍然是平时反复训练的。
只要平时多注意，一般都能够顺利解决。
从总体上看，对现代文阅读的概括就是弘扬优秀传统、关注时政热点、贴近生活实际。
这也要求同学们平时要做相应的积累，进行科学的备考和复习。
第二部分：古代诗文阅读（34分）古代诗文阅读试题分析：文言文阅读：①文言文阅读考察内容均为人物传记。
所选人物都为朝廷官员且为做出过很大贡献。
②文言文阅读考察的导向性在于给学生树立一个榜样，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
③从考点来看，与往年相比均保持稳定，错误类型也较为常见。
诗歌阅读：①诗歌阅读立意广泛，涉及有友人之情、历史评述、人物品质等等。
诗歌阅读涉及较为广泛，需要学生平时要多关注不同题材、不同方向诗作。
②诗歌阅读向学生传递的一般是一种价值观念。
可能是一种哲理、也可能是一种情感追求……需要同学们去细细品味。
高考语文真题分析及备考策略ppt
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（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
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（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
一再 相约
一再：对相约再见的强烈愿望，和不舍分开的 心情。
相约：相约是美好愿望；难见是理性预期。感 觉到这一愿望难以实现而引发惆怅之情。
7
全国2卷的文学类文本阅读
08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分 析。（6分）
老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。 老董说，这么多年了。这是寿数长的树啊。 老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来， 我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷 爷一起来。 你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一个 地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。 你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊。 他说这个话，已经是三十年前了。 老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带 您的后人来了。
大前提(故事），小前提，(场景）——逻辑关联，合理 推断——结论(心情）
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启发
命题姓语名文，尽量避开相关术语，力求反公 式化答题，消解模式化训练出的伪答题能力，以读 懂文本为出发点，考查独立分析、思考的思维品质。
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一轮备考：2020年高考语文试卷分析(精分析)(45张)
3
2
根据材料内容，下列说法不正确的 本题考查把握文章内容、分析作者观点
一项是
态度的能力。
3
根据材料内容，下列各项中不属于 本题考查理解文中概念的含义的能力。
3 沿革地理研究范畴的一项是
（学以致用）
3
一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一：
一 2020年全国高考概览
立
德
守 正
树 人
创
新
语
修
逻 文
厚植家国情怀 关注使命担当 增强文化自信 坚持五育并举
重大社会生活事件的有机融入 思考国家未来，关注人类命运 传承文化底色，发扬奋斗精神 取材多元全面，体现全人理念
凸显学科关键能力 尊重语文学科特点 强调思辨能力考察
正
结构稳定
顺序、赋分无变化
同时，今年不少题目考查内容不局限于材料事实本身，而是重在考查 思维方式。如全国Ⅰ卷的“历史人物评说”，“面对后人对历史人物的不同 评价设置议题，要求考生参照现实，以联系、发展、全面的观点看待事物、 思考问题。”
4.对实用文体掌握能力的考查，也是今年作文命题的新 特点之一。全国Ⅰ卷要求作文为发言稿、全国Ⅱ卷的要求 是演讲稿形式、全国Ⅲ卷规定体裁为书信、全国新高考Ⅱ 卷规定写主持词。
张颐武说：“对文体提出不同限定，实际是对考生的 实际运用能力提出更高要求。”他表示，一名优秀的高中 生应适应各种文体要求，这也是为之后的论文和公文写作 打基础。
二 2020年山东卷评析
全国语文Ι卷与新高考卷Ι卷1-3题考查对比
年份 题号
题目
能力
赋分
2019 2020 全国 Ι卷
高考语文真题分析及备考策略
写饮食 建水人的日常生活和城市的烟火气息 旨在写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；
反映建水古城的城市特点和风格
16
文言翻译——以达求诂
（1）又减价粜常平米，多作 使挟医分坊治病，活者甚众。
（zhān）粥药剂，遣
又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医 生分街道治病，救活的人很多。
17
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦 鲜矣。 他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄白带，自有文章以 来，也属少有。
8
08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分 析。（6分）
心情：心里的想法和感情。 情境：老董多年后回到自己职业起点，重游故地，面 对芦苇丛，提起老馆长。 ①多年后面对自己职业起点时的人生感慨，对岁月如梭、 世事沧桑的生命感悟。 ②带老馆长后人重游旧地时，对老前辈的深切怀念。 大前提(故事），小前提，(场景）——逻辑关联，合理 推断——结论(心情）
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（全国1）21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。 要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航 天局网站举行。/备受关注的中国首次火星探测任务名称、 任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为 “天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”， 后续行星任务依次编号。/据介绍，该名称源于屈原长诗 《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意 追求科技创新永无止境，而象征“揽星九天”的任务标识， 展现出中国航天开放合作的理念与态度。
2020高考语文真题分析 及备考策略
2020/07/15
2020全国高考命题分析线上研讨会
2020年高考语文真题整体印象
反映建水古城的城市特点和风格
16
文言翻译——以达求诂
（1）又减价粜常平米，多作 使挟医分坊治病，活者甚众。
（zhān）粥药剂，遣
又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医 生分街道治病，救活的人很多。
17
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦 鲜矣。 他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄白带，自有文章以 来，也属少有。
8
08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分 析。（6分）
心情：心里的想法和感情。 情境：老董多年后回到自己职业起点，重游故地，面 对芦苇丛，提起老馆长。 ①多年后面对自己职业起点时的人生感慨，对岁月如梭、 世事沧桑的生命感悟。 ②带老馆长后人重游旧地时，对老前辈的深切怀念。 大前提(故事），小前提，(场景）——逻辑关联，合理 推断——结论(心情）
19
（全国1）21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。 要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航 天局网站举行。/备受关注的中国首次火星探测任务名称、 任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为 “天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”， 后续行星任务依次编号。/据介绍，该名称源于屈原长诗 《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意 追求科技创新永无止境，而象征“揽星九天”的任务标识， 展现出中国航天开放合作的理念与态度。
2020高考语文真题分析 及备考策略
2020/07/15
2020全国高考命题分析线上研讨会
2020年高考语文真题整体印象
2020高考语文试题分析及2021语文备考策略
8
08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分 析。（6分）
心情：心里的想法和感情。 情境：老董多年后回到自己职业起点，重游故地，面 对芦苇丛，提起老馆长。 ①多年后面对自己职业起点时的人生感慨，对岁月如梭、 世事沧桑的生命感悟。 ②带老馆长后人重游旧地时，对老前辈的深切怀念。 大前提(故事），小前提，(场景）——逻辑关联，合理 推断——结论(心情）
2020高考语文试题分析及 2021语文备考策略
1
2020年高考语文真题整体ห้องสมุดไป่ตู้象
正稳
2
立 德 树
正人
姓 语 名 文
家国情怀
重大的社会生活事件有机融入
使命担当
思考国家未来，关注人类命运
文化自信
传承文化底色，发扬奋斗精神
培养全人
取材多元全面，体现全人理念
凸显学科关键能力
尊重语文学科特点
强调思辨能力考察
围绕这一核心意象，按照时间顺序，安 排了“我”少年、青年、中年的人生片 段，每一片段都同“镰刀锤头”相关。
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（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
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（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
记建水城：文章的主要内容和写作目的（意旨） 饮食描写：局部内容，同时也是手段和途径。
一再 相约
一再：对相约再见的强烈愿望，和不舍分开的 心情。
相约：相约是美好愿望；难见是理性预期。感 觉到这一愿望难以实现而引发惆怅之情。
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全国2卷的文学类文本阅读
08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分 析。（6分）
老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。 老董说，这么多年了。这是寿数长的树啊。 老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来， 我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷 爷一起来。 你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一个 地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。 你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊。 他说这个话，已经是三十年前了。 老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带 您的后人来了。
08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分 析。（6分）
心情：心里的想法和感情。 情境：老董多年后回到自己职业起点，重游故地，面 对芦苇丛，提起老馆长。 ①多年后面对自己职业起点时的人生感慨，对岁月如梭、 世事沧桑的生命感悟。 ②带老馆长后人重游旧地时，对老前辈的深切怀念。 大前提(故事），小前提，(场景）——逻辑关联，合理 推断——结论(心情）
2020高考语文试题分析及 2021语文备考策略
1
2020年高考语文真题整体ห้องสมุดไป่ตู้象
正稳
2
立 德 树
正人
姓 语 名 文
家国情怀
重大的社会生活事件有机融入
使命担当
思考国家未来，关注人类命运
文化自信
传承文化底色，发扬奋斗精神
培养全人
取材多元全面，体现全人理念
凸显学科关键能力
尊重语文学科特点
强调思辨能力考察
围绕这一核心意象，按照时间顺序，安 排了“我”少年、青年、中年的人生片 段，每一片段都同“镰刀锤头”相关。
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（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
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（新高考1）8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔 墨，对此你如何理解？(4分)
记建水城：文章的主要内容和写作目的（意旨） 饮食描写：局部内容，同时也是手段和途径。
一再 相约
一再：对相约再见的强烈愿望，和不舍分开的 心情。
相约：相约是美好愿望；难见是理性预期。感 觉到这一愿望难以实现而引发惆怅之情。
7
全国2卷的文学类文本阅读
08．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分 析。（6分）
老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。 老董说，这么多年了。这是寿数长的树啊。 老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来， 我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷 爷一起来。 你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一个 地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。 你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊。 他说这个话，已经是三十年前了。 老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带 您的后人来了。
2020高考语文试题分析及2021高考语文预测与备考方略
城市化严重破坏了生 态系统
城市生态系统有利 于保护生物多样性
是一个难以操控、 可预见性低的课题
以一带多
2019全国卷Ⅰ： 可移动文化遗产保护
可移动文化遗产保护 的方法
纸张寿命和温度、 湿度的关系表
毛里求斯档案文件 的去酸与修复
（二）文学类文本阅读和现代文阅读Ⅱ
试卷 题目数量
全国卷Ⅰ
3
山东卷
4
题目类型 1个选择题，2个主观题 2个选择题，2个主观题
山东卷——现代文阅读Ⅰ：“历史地理学的发展和研究对象”（两篇文章）
注意：多文本阅读能力的培养和提升。
（一）多文本阅读
➢ 多文本阅读的特征
主题：各个文本虽然内容各不相同，但都有一个共同的、潜在的主题。
文体：课本教材以文学类文本为主，试题以论述类、实用类文本为主。
内容：互为补充、互相印证、各有冲突、以一带多。
陕西、重庆 全国卷Ⅲ：广西、四川、云南、贵州、西藏 全国新高考卷Ⅰ：山东 全国新高考卷Ⅱ：海南 自主命题卷：北京、天津、浙江、江苏、上海
2021年，高考改革进行时
2017年：浙江、上海（2） 2020年：北京、天津、山东、海南（4） 2021年：湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏、福建、广东（8） 2021年仍然保持原有高考政策：吉林、黑龙江、内蒙古、山西、河南、
• 诗歌注重外在意象的塑造、意境的创设，语言的多重理解等；戏剧注重矛盾冲 突的设置、人物对话的设计等。
• 不同文体的异同：外在呈现形式不同，但都指向文章的内在主题。
（三）文言文阅读
试卷 全国卷Ⅰ 山东卷
题目数量 4 5
题目类型 3个选择题，1个主观题（翻译）
3个选择题，2个主观题
大题分值 19 20
2020年高考语文试题详细分析(近40页)
比较表达效果。20.文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把 饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ （山东卷）
跨文本阅读。22. 请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动 者的小诗。（天津卷）
阅读表格。4．对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一 项是。（江苏卷）
属于沿革地理研究范畴的一项是 （3分） A.历代州域形势变迁研究 B.赤壁之战地名考释 C.隋唐时期海河水道研究 D.黄土高原沟壑演变研究 4.请结合材料内容，给历史地理 学下一个简要定义。（4分）
下定义就是用判断的形式把概念所反映的本质属性揭示 出①来历。史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空 结两合种的形特式征：，③以自然和人文地理现象的产生，形成及 其1.演种化概的念过+是程+为种研差究（对突象出，特④征探或寻本这质些属现性象）产+属生概、念形成 及2.其种演差化（背突后出的特原征因或和本规质律属。性）+属概念+叫+种概念
一、将原来的论述类文本和非（连2续02文0年本全整国1合卷，） 选用两篇非
A.文章几次引用文献，目的是论证中国古今经典中对
（二）在选材方面，重视文化传承，彰显时代特征，坚持立德树人导向 文化传承：《孝的家庭伦理意义》《艺术品历史物质性》《谈谈〈古文
观止〉》《历史地理学》《谈谈诗歌朗诵》等等。 前沿科技、时尚文化:航天发射、弹幕文化、网络阅读、食物能量、有
氧运动等等。 价值引领、立德树人:精准扶贫、新基建、国家防疫、中国面孔、天问
3.考查内容及要点方面。如：将文言文当作文学作品来考，“16. 下 列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是”（浙江卷）；高考改 革要求重视传统文化，多套考卷增加了文化常识考查题，而浙江卷则体现 在对《论语》的理解与评价上。
跨文本阅读。22. 请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动 者的小诗。（天津卷）
阅读表格。4．对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一 项是。（江苏卷）
属于沿革地理研究范畴的一项是 （3分） A.历代州域形势变迁研究 B.赤壁之战地名考释 C.隋唐时期海河水道研究 D.黄土高原沟壑演变研究 4.请结合材料内容，给历史地理 学下一个简要定义。（4分）
下定义就是用判断的形式把概念所反映的本质属性揭示 出①来历。史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空 结两合种的形特式征：，③以自然和人文地理现象的产生，形成及 其1.演种化概的念过+是程+为种研差究（对突象出，特④征探或寻本这质些属现性象）产+属生概、念形成 及2.其种演差化（背突后出的特原征因或和本规质律属。性）+属概念+叫+种概念
一、将原来的论述类文本和非（连2续02文0年本全整国1合卷，） 选用两篇非
A.文章几次引用文献，目的是论证中国古今经典中对
（二）在选材方面，重视文化传承，彰显时代特征，坚持立德树人导向 文化传承：《孝的家庭伦理意义》《艺术品历史物质性》《谈谈〈古文
观止〉》《历史地理学》《谈谈诗歌朗诵》等等。 前沿科技、时尚文化:航天发射、弹幕文化、网络阅读、食物能量、有
氧运动等等。 价值引领、立德树人:精准扶贫、新基建、国家防疫、中国面孔、天问
3.考查内容及要点方面。如：将文言文当作文学作品来考，“16. 下 列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是”（浙江卷）；高考改 革要求重视传统文化，多套考卷增加了文化常识考查题，而浙江卷则体现 在对《论语》的理解与评价上。