第课世上没有傻问题同步练习语文版九上
第课《世上没有傻问题》同步练习语文版九上
世上没有傻问题同步练习一、语言实践1．给下列粗体字注音。
瞥（）见疏（）忽贬（）低乏（）味脆（）弱倾（）向呵（）护幸（）运愚（）蠢领域（）疑虑（）渴（）望2．在下列横线上填上适当的标点。
（1）他们担心提出傻瓜问题他们愿意接受不充分的答案他们不提连续的问题在教室里他们不时斜着眼瞥一下判断他们的同学是否赞同他们上课时把带来的问题写在一张纸上他们偷偷地检查等待着轮到他们却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题（2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为傻子小丑或书呆子（3）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装作无所不知我感到实在难以理解承认我们不知道某些东西又怎么了我们的自尊心竟如此脆弱吗（4）或者我们可以说我不知道答案也许没有人知道答案也许等你长大的时候你会成为第一个发现答案的人3．找出下列句中的错别字并改正。
（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝。
（）（2）他们需要得到照顾、喝护和鼓力。
但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。
（）（3）我敢到实在难以理解。
成认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此翠弱吗？（）4．给下列形似字组词。
5．解释下列句中粗体词语的意义。
（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。
（2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”、或“书呆子”。
（3）当然——我们都在高中的时候被灌输过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素？6．在下列横线上填上恰当的词语。
（1）我们没有谁会（浪费、花费、破费）很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？（2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做（无所不能、无所不为、无所不知）？……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此（憔悴、干脆、脆弱）吗？（3）如果我们对答案有想法，我们可以试着（解释、辩解、讨论）。
即使是一次不完全的尝试也会起到消除（疑虑、怀疑、顾虑）和鼓励的作用。
语文版九年级(上)《第12课 世上没有傻问题》同步练习卷(2)
语文版九年级上册《第12课世上没有傻问题》同步练习卷（2）一、选择题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．贬．低（biǎn）惹．恼（rě）几．乎（jǐ）滔．滔（tāo）B．脆．弱（cuì）脚趾．（zhǐ）尽．管（jìn）疏．忽（shū）C．疑虑．（lǜ）即．使（jí）深奥．（ào）嘲弄．（nònɡ）D．宇宙．（zhòu）猜测．（cè）愚蠢．（cǔn）乏．味（fá）2．下列词语书写无误的一项是（）A．倾向恼筋洞察灵魂B．瞥眼潮弄深奥灌输C．呵护疑虑光谱鼓励D．关建聪明渴望财富3．根据词意写出相应的词语。
（1）：粗心大意，忽略。
（2）：禁不起挫折，不坚强。
（3）：高深不易理解。
（4）：怀疑顾虑。
4．文学常识填空。
卡尔•萨根是国的天文学家，同时又是世界著名的作家。
他的《》还获得了美国普利策奖。
5．在横线上填入关联词语，完全正确的一项是（）________我们对答案有想法，我们可以试着解释。
______是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。
……______我们可以说：“我不知道答案，________没有人知道答案。
……”A．如果即使也许或者B．即使如果也许或者C．如果即使或者也许D．即使如果或者也许6．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．他吃起饭来，总是滔滔不绝．．．．，令人大为赞赏!B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼．．．．地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。
C．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁．．．．。
D．为了筹建南极长城站，他呕心沥血．．．．；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
7．参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。
示例：灯﹣﹣黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。
九年级语文上册第三单元12《世上没有傻问题》练习题语文版(20201101185003)
12世上没有傻问题1. 主题解说这是一篇思想深刻的议论文。
作者运用散文化的语言，表明世界上没有傻问题，孩子们怕提傻问题是成年人造成的，成年人应该鼓励孩子们提问，并教会他们思考。
2. 重点突破“傻问题”为何不傻？应如何对待这些“傻问题”？提示：“傻问题”是爱动脑筋、好奇的孩子提出的，表明他们了解世界的渴望；这些“傻问题”能引起思考，有洞察力；很多是科学领域的深奥问题，有些尚未得到解决。
对待这些“傻问题”时要：承认自己并非无所不知；鼓励孩子查阅资料；提供进行思考的工具。
3. 难点攻克课文的标题是“世上没有傻问题”，作者是针对哪一现象而提出这一话题的？造成这一现象的原因是什么？提示：是针对高中生不喜欢提问题，怕提出所谓的“傻问题”这一现象提出的。
造成这一现象的原因主要是：成年人对儿童好奇心的伤害；还有其他原因，包括同学们不许某位同学杰出，学生的短期满足心理，社会对于知识的回报不够，对学生的期望值太低，对努力学习缺少激励，把潜心读书的学生贬为“书呆子”，这些问题都反映了教育的弊端。
4. 结构图解广论点：世上没有傻问题论证f孩子渴望理解世界（正面）I成人讨厌提出问题（反面）、结论：鼓励孩子提问教会孩子思考5. 拓展延伸关于“好奇是财富”的名人名言好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
——莱辛思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。
一一爱因斯坦儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
一一布莱尔一、积累运用1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）A.倒流（dco）极限(xi C) 怀疑(y 1)榜样（b mg）B.猜测（c e）贬低（bi 01）承认（ch eng）脆弱（cu 1）C.深奥(C o) 光谱（b u）尝试（ch eng）乏味（f e）D.渴望（k e）即使(j 1)仍有（r e ng）绿色（1 u）2.选择下列词语中书写有错误的一项（)A.花费喜悦理智答案B.甚至判断实在关键C.脑筋杰出灌输渴望D.洞察脚趾鼓厉事实3. 依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）他们很好奇,爱动脑筋,引起思考的、有洞察力的问题_____________ 。
九年级语文上册 12 世上没有傻问题同步练习 语文版
12.世上没有傻问题一、字音字形1．识记生难字piē（）见贬．低（）cuì（）弱深ào（）愚．（）chǔn（）呵．护（）2．读准多音字（1）将．来：____ 其他读音：____ 组词：______（2）好奇．：____ 其他读音：____ 组词：______二、重要词语1．滔滔不绝：_____________________________________________________________ 2．疏忽：________________________________________________________________ 3．贬低：_________________________________________________________________ 4．脆弱： _________________________________________________________________ 5．乏味：_________________________________________________________________三、作家作品本文节选自《魔鬼出没的世界》，作者是美国天文学家、著名科普作家卡尔·萨根，他被誉为“唯一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家，自编自导自演的大型科学电视系列片《宇宙》及配套书轰动全球。
答案：一、字音字形1．瞥biǎn脆奥yú蠢hē2．（1）jiāng jiàn g 将士（2）qíjī奇数二、重要词语1．比喻话多，连续不断。
2．粗心大意，忽略。
3．故意降低对人或对事物的评价。
4．禁不起挫折，不坚强。
5．没有趣味；缺少情趣。
1．作者认为世上没有傻问题，你同意吗？为什么？点拨：联系文中作者的观点和实际生活体会来思考。
因为只有敢于提出问题，永远有一颗童心、好奇心，永远保持旺盛的求知欲望，才会增长自己的知识和才干。
语文版九年级语文上册第12课世上没有傻问题阅读题答案一课一练同步作业课后练习题
语文版九年级语文上册第12课《世上没有傻问题》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题语文版九年级语文上册第12课《世上没有傻问题》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题【同步训练】一、基础训练一、给以下加点字注音：宇宙（）贬低（）惹恼（）口若悬河（）二、说明以下词语：口若悬河：疏忽：3、选词填空：当我和高中高年级的学生交谈时，我发觉情形不同了。
他们记住了“事实”，只是总的来讲，发觉的，事实背后的，离开了他们。
他们失去了大部份，取得了很少一点疑心主义。
备选词语：仅灵魂喜悦可是已经好奇心4、结合课文，明白得句子的含义。
⑴他们失去了大部份的好奇心，仅取得了很少一点疑心主义。
⑵那些少数仍然维持爱好的小孩被贬低为“傻子”“小丑”或“书呆子”。
五、本文的论点是。
六、你以为造成中学生，专门是高年级学生不肯提问题这种现象的缘故有哪些？二、同步解读可是还有些别的缘故：我发觉许多成年人讨厌小孩提出科学问题。
什么缘故月亮是圆的？小孩或许会问。
什么缘故草是绿的？梦是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？什么缘故咱们有脚趾头？大多数教师和家长以动气或嘲弄的态度对待这些问题，或迅速地转到别的东西上面：“你希望月亮什么样，方的？”小孩们不久便熟悉到这种问题惹恼了大人。
再有几回像如此在经历，就又有一个小孩离开了科学。
什么缘故成年人在不到六岁的小孩眼前要装作无所不知，我感到实在难以明白得。
承认咱们不明白某些东西又怎么了？咱们的自尊心竟如此脆弱吗？而且，这其中有许多是科学领域中的深奥问题，有几个尚未取得完全解决。
月亮是圆的与重力是一种将物体拉向任何世界的中心的向心力及岩石的强度有关。
草是绿的因为它含有叶绿素，固然——咱们都在高中的时候被灌输过那个答案——可是什么缘故植物含有叶绿素？这看起来很愚蠢，因为太阳输出的峰值能量是在光谱的黄色和绿色部份。
什么缘故全世界的植物要抗击能量最丰硕波长部份的阳光呢？或许是由于地球古代生物史上的意外冰冻。
语文版初中语文九年级上册第12课《世上没有傻问题》同步练习3
《世上没有傻问题》同步练习一、基础驿站1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．疑虑（lǜ）乏味（fá）深奥（ào）B．脆弱（cuì）脚趾（zhǐ）尽管（jìn）C．贬低（biǎn）惹恼（rě）几乎（jǐ）D．猜测（cè）即使（jí）愚蠢（cǔn）2．找出下列句中的错别字并改正。
（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝。
（）（2）他们需要得到照顾、喝护和鼓力。
但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。
（）（3）我敢到实在难以理解。
成认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此翠弱吗？（）3．在下列横线上填上恰当的词语。
（1）我们没有谁会（浪费、花费、破费）很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？（2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做（无所不能、无所不为、无所不知）？……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此（憔悴、干脆、脆弱）吗？（3）如果我们对答案有想法，我们可以试着（解释、辩解、讨论）。
即使是一次不完全的尝试也会起到消除（疑虑、怀疑、顾虑）和鼓励的作用。
4.本文的作者是，他是国著名的天文学家和科普作家。
文章的论点是“”。
这一论点的正面论据是“”，反面论据是“”。
二、综合园地5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是是（）A．聪明的、好奇的孩子是国家和世界的财富。
B．我们的自尊心竟如此脆弱吗？C．但是每个问题都表明了他渴望理解这个世界。
D．有天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。
6.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（）A.2009年10月1日，建国60周年的阅兵式即将开始，几乎是万人空巷，人们在家里守着电视，街上显得静悄悄地。
B.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
(语文版九上)世上没有傻问题·精萃练习【推荐】
世上没有傻问题·练习一、语言实践1．给下列粗体字注音。
瞥（）见疏（）忽贬（）低乏（）味脆（）弱倾（）向呵（）护幸（）运愚（）蠢领域（）疑虑（）渴（）望2．在下列横线上填上适当的标点。
（1）他们担心提出傻瓜问题他们愿意接受不充分的答案他们不提连续的问题在教室里他们不时斜着眼瞥一下判断他们的同学是否赞同他们上课时把带来的问题写在一张纸上他们偷偷地检查等待着轮到他们却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题（2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为傻子小丑或书呆子（3）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装作无所不知我感到实在难以理解承认我们不知道某些东西又怎么了我们的自尊心竟如此脆弱吗（4）或者我们可以说我不知道答案也许没有人知道答案也许等你长大的时候你会成为第一个发现答案的人3．找出下列句中的错别字并改正。
（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝。
（）（2）他们需要得到照顾、喝护和鼓力。
但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。
（）（3）我敢到实在难以理解。
成认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此翠弱吗？（）4．给下列形似字组词。
5．解释下列句中粗体词语的意义。
（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。
（2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”、或“书呆子”。
（3）当然——我们都在高中的时候被灌输过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素？6．在下列横线上填上恰当的词语。
（1）我们没有谁会（浪费、花费、破费）很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？（2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做（无所不能、无所不为、无所不知）？……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此（憔悴、干脆、脆弱）吗？（3）如果我们对答案有想法，我们可以试着（解释、辩解、讨论）。
即使是一次不完全的尝试也会起到消除（疑虑、怀疑、顾虑）和鼓励的作用。
语文版初中语文九年级上册第12课《世上没有傻问题》同步练习2
《世上没有傻问题》同步练习[轻松学习夯实基础]1、《世上没有傻问题》的作者是，他是国家，著名家，是的创始人和开拓者之一。
2、“世上没有傻问题”中的“傻问题”是指。
从题目中可以看出，作者鼓励人们，尤其是要鼓励孩子应3本文的论点是4、解释词语。
滔滔不绝瞥深奥脆弱5、给加点的字注音。
灵魂（）瞥( ) 脚趾( ) 惹恼 ( ) 愚蠢 ( ) 呵护（）[快乐延伸提升能力]①除了儿童之外（他们还不懂得是不是该问一些重要的问题），我们没有谁会花费很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？如果时间某一天会倒流，结果将会出现在原因之前吗？是否存在人们认识的极限？甚至有些儿童，我遇到了那么几个，想知道黑洞是什么样子，物质的最小部分是什么，为什么我们记得过去而不是将来，为什么有宇宙。
②时不时的，我会非常幸运地给幼儿园或一年级地孩子讲课。
其中很多孩子是天生的科学家——尽管好奇地倾向多一点，怀疑主义的倾向少一点。
他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。
他们显示出极大的积极性。
我被问一些连续的问题。
他们从没听说过什么叫“傻瓜式的问题”。
③但是当我和高中高年级的学生交谈时，我发现情况不同了。
他们记住了“事实”，但总的来说，发现的喜悦，事实背后的灵魂，已经离开了他们。
他们失去了大部分好奇心，仅获得了很少一点怀疑主义。
他们担心提出“傻瓜”问题；他们愿意接受不充分的答案；他们不提连续的问题；在教室里他们不时斜着眼瞥一下，判断他们的同学是否赞同；他们上课时把带来的问题写在一张纸上，他们偷偷地检查，等待着轮到他们，却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题。
6、“幸运”是什么意思？作者为什么感到幸运？7、第②段从哪些语句中表现出幼儿园或一年级的孩子生动发问的场面？8、第②段中说“很多孩子是天生的科学家”，你从哪些语句中知道？9、“我”和高年级的学生交谈时有什么感受？10、爱迪生认为“奥妙和创意常在发现问题之中”，大千世界有无数个问号，正因为爱迪生喜欢问为什么，才有上千种发明。
第12课《世上没有傻问题》同步练习(语文版初三上)3doc初中语文
第12课《世上没有傻问题》同步练习（语文版初三上）3doc初中语文自主预习1、«世上没有傻咨询题»的作者是，他是国家，闻名家，是的创始人和开拓者之一。
2、〝世上没有傻咨询题〞中的〝傻咨询题〞是指。
从题目中能够看出，作者鼓舞人们，专门是要鼓舞小孩应，，。
3、本文的论点是。
4、讲明词语。
滔滔不绝瞥深奥脆弱5、给加点的字注音。
灵魂．〔〕瞥．( ) 脚趾．( ) 惹．恼 ( ) 愚蠢． ( ) 呵．护〔〕当堂训练阅读下文，回答以下咨询题。
A①除了儿童之外〔他们还不明白得是不是该咨询一些重要的咨询题〕，我们没有谁会花费专门多时刻去想：什么缘故自然是那个模样？宇宙是如何来的，它是否一直那样存在？假如时刻某一天会倒流，结果将会显现在缘故之前吗？是否存在人们认识的极限？甚至有些儿童，我遇到了那么几个，想明白黑洞是什么模样，物质的最小部分是什么，什么缘故我们记得过去而不是今后，什么缘故有宇宙。
②时不时的，我会专门幸运地给幼儿园或一年级地小孩讲课。
其中专门多小孩是天生的科学家——尽管好奇地倾向多一点，怀疑主义的倾向少一点。
他们专门好奇，爱动脑筋，引起摸索的、有洞悉力的咨询题滔滔不绝。
他们显示出极大的积极性。
我被咨询一些连续的咨询题。
他们从没听讲过什么叫〝傻瓜式的咨询题〞。
③然而当我和高中高年级的学生交谈时，我发觉情形不同了。
他们记住了〝事实〞，但总的来讲，发觉的欢乐，事实背后的灵魂，差不多离开了他们。
他们失去了大部分好奇心，仅获得了专门少一点怀疑主义。
他们担忧提出〝傻瓜〞咨询题；他们情愿同意不充分的答案；他们不提连续的咨询题；在教室里他们不时斜着眼瞥一下，判定他们的同学是否赞同；他们上课时把带来的咨询题写在一张纸上，他们偷偷地检查，等待着轮到他们，却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么咨询题。
6、〝幸运〞是什么意思？作者什么缘故感到幸运？7、第②段从哪些语句中表现出幼儿园或一年级的小孩生动发咨询的场面？8、第②段中讲〝专门多小孩是天生的科学家〞，你从哪些语句中明白？9、〝我〞和高年级的学生交谈时有什么感受？10、爱迪生认为〝奥妙和创意常在发觉咨询题之中〞，大千世界有许多个咨询号，正因为爱迪生喜爱咨询什么缘故，才有上千种发明。
第课世上没有傻问题同步练习语文版九上
第课世上没有傻问题同步练习语文版九上Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】世上没有傻问题同步练习一、语言实践1．给下列粗体字注音。
瞥（）见疏（）忽贬（）低乏（）味脆（）弱倾（）向呵（）护幸（）运愚（）蠢领域（）疑虑（）渴（）望2．在下列横线上填上适当的标点。
（1）他们担心提出傻瓜问题他们愿意接受不充分的答案他们不提连续的问题在教室里他们不时斜着眼瞥一下判断他们的同学是否赞同他们上课时把带来的问题写在一张纸上他们偷偷地检查等待着轮到他们却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题（2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为傻子小丑或书呆子（3）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装作无所不知我感到实在难以理解承认我们不知道某些东西又怎么了我们的自尊心竟如此脆弱吗（4）或者我们可以说我不知道答案也许没有人知道答案也许等你长大的时候你会成为第一个发现答案的人3．找出下列句中的错别字并改正。
（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝。
（）（2）他们需要得到照顾、喝护和鼓力。
但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。
（）（3）我敢到实在难以理解。
成认我们不知道某些东西又怎么了我们的自尊心竟如此翠弱吗（）4．给下列形似字组词。
5．解释下列句中粗体词语的意义。
（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。
（2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”、或“书呆子”。
（3）当然——我们都在高中的时候被灌输过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素6．在下列横线上填上恰当的词语。
（1）我们没有谁会（浪费、花费、破费）很多时间去想：为什么自然是这个样子宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在（2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做（无所不能、无所不为、无所不知）……承认我们不知道某些东西又怎么了我们的自尊心竟如此（憔悴、干脆、脆弱）吗（3）如果我们对答案有想法，我们可以试着（解释、辩解、讨论）。
2016秋语文版语文九上第12课世上没有傻问题练习题
12世上没有傻问题1.主题讲解这是一篇思想深刻的议论文。
作者运用散文化的语言，说明世界上没有傻问题，小孩们怕提傻问题是成年人造成的，成年人应该鼓舞小孩们提问，并教会他们试探。
2.重点冲破“傻问题”为何不傻？应如何对待这些“傻问题”？提示：“傻问题”是爱动脑筋、好奇的小孩提出的，说明他们了解世界的期望；这些“傻问题”能引发试探，有洞察力；很多是科学领域的深奥问题，有些尚未取得解决。
对待这些“傻问题”时要：承认自己并非无所不知；鼓舞小孩查阅资料；提供进行试探的工具。
3.难点攻克课文的题目是“世上没有傻问题”，作者是针对哪一现象而提出这一话题的？造成这一现象的缘故是什么?提示：是针对高中生不喜爱提问题，怕提出所谓的“傻问题”这一现象提出的。
造成这一现象的缘故主若是：成年人对儿童好奇心的损害；还有其他缘故，包括同窗们不准某位同窗杰出，学生的短时间知足心理，社会关于知识的回报不够，对学生的期望值太低，对尽力学习缺少鼓励，把潜心念书的学生贬为“书呆子”，这些问题都反映了教育的短处。
4.结构图解论点：世上没有傻问题论证小孩期望明白得世界（正面）成人讨厌提出问题（反面）结论：鼓舞小孩提问教会小孩试探5.拓展延伸关于“好奇是财富”的名人名言好奇的目光常常能够看到比他所希望看到的东西更多。
——莱辛思维世界的进展，在某种意义上说确实是对惊奇的不断摆脱。
——爱因斯坦儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
——布莱尔1.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（）A.倒．流（dào）极限．（xiàn）怀疑．（yí）榜．样（bǎng）B.猜测．（cè）贬．低（biān）承．认（chéng）脆．弱（cuì）C.深奥．（ào）光谱．（bǔ）尝．试（cháng）乏．味（fá）D.渴．望（kě）即便．．（jì）仍．有（réng）绿．色（lǜ）2.选择以下词语中书写有错误的一项（）A.花费喜悦理智答案B.乃至判定实在关键C.脑筋杰出灌输期望D.洞察脚趾鼓厉事实3. 依次填入以下各句中横线处的词语,最适当的一组是( )(1)他们专门好奇,爱动脑筋,引发试探的、有洞察力的问题______。
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第课世上没有傻问题同步练习语文版九上The pony was revised in January 2021世上没有傻问题同步练习一、语言实践1．给下列粗体字注音。
瞥（）见疏（）忽贬（）低乏（）味脆（）弱倾（）向呵（）护幸（）运愚（）蠢领域（）疑虑（）渴（）望2．在下列横线上填上适当的标点。
（1）他们担心提出傻瓜问题他们愿意接受不充分的答案他们不提连续的问题在教室里他们不时斜着眼瞥一下判断他们的同学是否赞同他们上课时把带来的问题写在一张纸上他们偷偷地检查等待着轮到他们却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题（2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为傻子小丑或书呆子（3）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装作无所不知我感到实在难以理解承认我们不知道某些东西又怎么了我们的自尊心竟如此脆弱吗（4）或者我们可以说我不知道答案也许没有人知道答案也许等你长大的时候你会成为第一个发现答案的人3．找出下列句中的错别字并改正。
（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝。
（）（2）他们需要得到照顾、喝护和鼓力。
但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。
（）（3）我敢到实在难以理解。
成认我们不知道某些东西又怎么了我们的自尊心竟如此翠弱吗（）4．给下列形似字组词。
5．解释下列句中粗体词语的意义。
（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。
（2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”、或“书呆子”。
（3）当然——我们都在高中的时候被灌输过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素？6．在下列横线上填上恰当的词语。
（1）我们没有谁会（浪费、花费、破费）很多时间去想：为什么自然是这个样子宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在（2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做（无所不能、无所不为、无所不知）……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此（憔悴、干脆、脆弱）吗？（3）如果我们对答案有想法，我们可以试着（解释、辩解、讨论）。
即使是一次不完全的尝试也会起到消除（疑虑、怀疑、顾虑）和鼓励的作用。
7．修改病句。
（1）通过国家严格考核，使南京市被命名为“中国优秀旅游城市”。
（2）为了避免今后不再发生类似事故，我们应当严格遵守交通规则。
8．下面一段话的正确语序是（）A．也因为语言无味，面目可憎。
B．写文章，在要求内容准确之外，还要求写得生动。
C．而拒人于千里之外，使人不愿意接近。
D．即使这种文章把意思大体表达出来了。
E．在修辞拙劣的文章中间。
F．人们所读到的永远只是干瘪的词汇、刻板的句法、章法。
9．填入下段恰当的关联词语是（）文章的过渡句（段）使文章结构严谨，使文章内容拓宽，深化，我们要学会运用过渡句（段）。
A．不但而且因此 B．虽然也但是C．只要就所以 D．因为所以因此10．下面语段空白处应填入的句子恰当的一项是（）明代地理学家徐霞客，留下了散文般的着作；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；着名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。
A．说起科学家，就不能不联想到文学家。
B．文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。
C．卓越的科学家，往往有很高的文学造诣。
D．凡是着名的科学家，都有文学方面的传世之作。
二、阅读实践（一）从一年级到十二年级一定是发生了什么，它不仅是青春期的问题。
我猜测它部分是因为来自同学的不许杰出的压力（除了在体育运动中），部分是因为社会教给人们的短期满足，部分是由于一种印象即科学和数学不会使你能买一辆跑车，部分是因为对学生的期望太低，部分是因为理智地讨论科学和技术——甚至学习本身——很少有回报或榜样。
那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”或“书呆子”。
但是还有些别的原因：我发现许多成年人讨厌孩子提出科学问题。
为什么月亮是圆的孩子也许会问。
为什么草是绿的梦是什么你能挖多深的洞世界的生日是哪一天为什么我们有脚趾头大多数老师和家长以生气或嘲弄的态度对待这些问题，或者迅速地转到别的东西上面：“你希望月亮什么样，方的？”孩子们不久便认识到这种问题惹恼了大人。
再有几次像这样的经历，就又有一个孩子离开了科学。
为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做无所不知我感到实在难以理解。
承认我们不知道某些东西又怎么了我们的自尊心竟如此脆弱吗而且，这其中有许多是科学领域中的深奥问题，有几个尚未得到完全解决。
月亮是圆的与重力是一种将物体拉向任何世界的中心的向心力及岩石的强度有关。
草是绿的因为它含有叶绿素，当然——我们都在高中的时候被灌输过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素？这看起来很愚蠢，因为太阳输出的峰值能量是在光谱的黄色和绿色部分。
但是我们对于草为什么是绿的仍有某些东西不清楚。
有许多更好的回应可以不使孩子觉得他们问深奥的问题是一个大错误。
如果我们对答案有想法，我们可以试着解释。
即使是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。
如果我们不知道答案，我们可以查百科全书。
如果我们没有百科全书，我们可以带孩子去图书馆。
或者我们可以说：“我不知道答案，也许没有人知道答案。
也许等你长大的时候，你会成为第一个发现答案的人。
”有天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。
但是每个问题都表明他渴望理解这个世界。
这绝不是傻瓜式的问题。
聪明的、好奇的孩子是国家和世界的财富。
他们需要得到照顾、呵护和鼓励。
但是仅仅鼓励是不够的，我们必须给他们关键的进行思考的工具。
11．能否将粗体词语“贬低”替换为“称为”为什么12．“许多成年人讨厌孩子提出科学问题”，他们的表现是，内在原因是，正确的做法应是。
13．从文中可以知道：“月亮是圆的”与有关。
14．“这绝不是傻瓜式的问题”一句中的“这”指代的是。
（二）真理诞生于一百个问号之后有一句着名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。
”这句格言本身，也是真理。
人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。
其实，要发现真理，说难也不难，说容易也不容易。
真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。
综观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“”拉直变成“！”找到了真理。
就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。
然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的旋涡总是朝逆时针方向旋转。
这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。
1962年他发表了论文，认为这种旋涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转就不会产生这种旋涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半球的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的旋涡是一样的。
他还断言，如果在南半球，洗澡水的旋涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成旋涡。
他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
无独有偶。
在60多年前，一位名叫密卡尔孙的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。
这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。
魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。
他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名着《大陆和海洋的起源》一书。
最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。
他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。
这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。
如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。
洗澡水的旋涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。
然而，善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知着，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。
15．请你概括本文的中心论点。
16．本文采用的最主要的论证方法是。
17．本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？①②③18．第三段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，原因是什么？19．第三段中画线句子的含意是。
20．在“科学史上，这样的事例岂止三个”这句话中，“这样的事例”是指怎样的事例？21．在上题中提到的“这样的事例”，除了文中已列举的事例外，你还能举两例吗？三、表达实践22．回忆自己的生活经历，你提过“傻”问题吗你现在如何评价自己参考答案1．piē shū biǎn fá cuì qīng hē xìng yú yù lǜkě2．（1）“ ” ；；；，；，，，。
（2）“ ”、“ ” “ ”。
（3）。
（4）：“ ，。
，。
”3．（1）察滔滔（2）呵励键（3）感承脆4．5．（1）比喻话多，连续不断。
（2）故意降低对人或对事物的评价。
（3）输送思想、知识等。
6．（1）花费（2）无所不知脆弱（3）解释疑虑7．（1）通过国家严格考核，南京市被命名为“中国优秀旅游城市”。
（2）为了避免今后再发生类似事故，我们应当严格遵守交通规则。
8．B E F D A C 9．A 10．C11．不能。
因为粗体词语“贬低”的意思是故意降低对人或对事物的评价，与实际情况并不相符；如果替换为“称为”，则表明客观情况就是如此。
所以不能替换。
12．以生气或嘲弄的态度对待这些问题，或者迅速地转到别的东西上面：“你希望月亮什么样，方的？” 不知道答案又不愿意承认试着解释、查百科全书、带孩子去图书馆、承认不知道并激发孩子的探索精神13．重力是一种将物体拉向任何世界的中心的向心力及岩石的强度14．天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题15．善于“打破沙锅问到底”的人，就能有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
16．例证法。
（或事例论证；或摆事实，讲道理）17．①有一双敏锐的眼睛。
②有一个善于思考的脑子。
③有敢于探究真理的勇气。
18．“发现”与上文的“定理、定律”相对应，“创立”与上文的“学说”相对应，如调换了，搭配就不恰当了。
（如从人们认识事物的过程来谈，只要言之成理即可）19．解决了疑难问题，发现了真理。