开展“学守则 讲规范 见行动”系列教育活动方案
学规范守则礼仪主题教育活动方案
学规范守则礼仪主题教育活动方案一、活动背景二、活动目标1.让学生了解和掌握基本的规范、守则和礼仪知识。
2.培养学生自觉遵守规范、守则和礼仪的良好习惯。
3.提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
三、活动主题“学规范守则礼仪，做文明学生”四、活动时间2023年4月1日-4月30日五、活动地点校园内各班级教室、会议室、操场等六、活动内容1.开展主题班会（1）各班级组织一次主题班会，让学生了解活动意义、目标及要求。
（2）班主任引导学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》等文件，讲解基本礼仪知识。
2.举办知识竞赛（1）以班级为单位，组织学生参加“学规范守则礼仪”知识竞赛。
（2）比赛内容涵盖规范、守则、礼仪知识，以问答、填空、判断等形式进行。
（3）设立奖项，对获奖学生给予表彰和奖励。
3.开展实践活动（1）组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
（2）开展文明礼仪情景剧表演，让学生在参与中体验、感悟文明礼仪的重要性。
（3）组织学生参观企事业单位、社区等，了解社会规范和礼仪。
4.设立文明礼仪监督岗（1）在校园内设立文明礼仪监督岗，由学生担任监督员。
5.开展主题征文活动（2）评选优秀作品，进行表彰和展示。
七、活动组织及分工1.活动策划：学校政教处、团委2.活动实施：各班级、学生会3.活动宣传：学校宣传部门、各班级3.对活动中存在的问题进行梳理，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
通过此次“学规范守则礼仪”主题教育活动，我们相信学生们会在日常生活中更加注重规范、守则和礼仪，为构建和谐校园、培养文明学生奠定坚实基础。
注意事项一：活动组织和实施过程中，要确保每个环节都有明确的责任人和执行标准，避免出现责任不清、执行不力的情况。
解决办法：制定详细的活动流程图和时间表，明确每个环节的责任人和任务要求，确保活动有序进行。
注意事项二：在知识竞赛环节，要确保竞赛题目科学合理，涵盖范围全面，避免出现题目难度不均或者与主题关联不紧密的情况。
学守则讲规范见行动”主题教育
这次“学守则讲规范见行动”系列活动，以新版《中小学守则》为依托，普及校园文明，不仅进一步推进了学校日常行为规范的养成教育，更重要的是学生以新版《中小学生守则》作为自己的日常生活准则，从小养成良好的学习、生活习惯。
“学守则讲规范见行动”主题教育活Leabharlann 动 记 实单 位时 间
2019年10月
地 点
校园内
活动主题
“学守则讲规范见行动”主题教育活动
活动简介及效果
新《守则》全面贯彻社会主义核心价值观，对小学生德育具有很强的针对性和实效性，也切合学生的最新特点。为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动我校教育内涵发展，结合我校实际，我校开启新《守则》学习实践活动。学校德育处升旗仪式、班队会，板报宣传等活动形式进行校园宣传。
活动图片
学习《守则》、《规范》活动方案2013
贯彻学习《守则》、《规范》活动方案一、指导思想。
全面贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强我校小学生日常行为规范养成教育，深化我校“养成、感恩、信心”三大主题教育活动，为实现“复兴中华的伟大中国梦”，为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质。
培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人做好准备。
二、组织领导。
为切实开展“学守则、比规范”竞赛活动，我校特成立活动小组。
组长：XX副组长：XX成员：各班班主任、副班主任。
三、内容和目标。
以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，开展学习、语言、习惯、品德四个方面的竞赛活动。
要求通过活动，学生熟悉《守则》、《规范》，养成讲普通话的习惯，能正确使用文明礼貌“十字用语”，能养成良好的学习、生活、卫生和劳动习惯，能形成高尚的道德品质，提高自身修养。
四、活动过程1、动员宣传在全校师生大会上作专题动员讲话。
各班派代表上台发言，表明本班学生参加此项竞赛活动的打算和决心。
2、活动安排（1）各班开展活泼有趣的活动，组织学生诵读《守则》、《规范》，全面系统地学习理解具体内容。
做到1—2年级学生做到熟悉《守则》《规范》的内容，3—6年级学生能熟记《守则》，熟悉《规范》。
（第11—13周）（2）大队部和各中队以“学守则，比规范”办一期主题班队刊。
（第13周）（3）采用个别抽查的办法，检查各年级学生学习理解《守则》、《规范》的程度。
并在3—6年级当中，开展《守则》、《规范》书面竞赛活动（第14周）（4）各中队举办“守则规范在心中”主题班会，组织学生对照《守则》、《规范》的内容，检查自己遵守和执行的情况，哪些方面做得好，哪些方面做得不够完善，应怎样改正，人人书面提出改正措施。
（第14周）（5）举办“守则规范在心中”童谣展，以“养成、感恩、信心”为主题，全校学生参加，人人编写新童谣，选择优秀作品在全校展出，并通过各种途径广为宣传。
学守则见行动实施方案
学守则见行动实施方案学守则是每个人在成长过程中都需要遵守的规范，它不仅是一种行为准则，更是一种道德修养和人格塑造。
在日常生活中，我们需要通过行动来实施学守则，让其真正成为我们的生活方式。
下面，我将就学守则见行动的实施方案进行详细阐述。
首先，我们需要明确学守则的内涵和要求。
学守则不仅包括学习上的规范，更包括了行为规范和处世准则。
我们需要在学习中刻苦钻研，不断充实自己的知识储备；在行为上，我们需要遵守社会公德，尊重他人，做一个有礼貌、有修养的人；在处世上，我们需要诚实守信，做一个有责任感、有担当的人。
只有明确了学守则的内涵和要求，我们才能更好地实施学守则。
其次，我们需要从自身做起，不断提升自我修养。
要想真正实施学守则，首先要从自己做起，做到言行一致。
我们需要不断提升自己的道德修养，做到心中有爱，言行有礼。
在学习上，我们要勤奋好学，不断充实自己的知识储备；在行为上，我们要做到言行一致，言谈举止要得体得体，不做出伤害他人的行为；在处世上，我们要诚实守信，做到言行一致，言而有信。
只有不断提升自我修养，我们才能更好地实施学守则。
再次，我们需要注重学守则的落实和践行。
学守则不仅是一种规范，更是一种行为方式和生活态度。
我们需要在日常生活中注重学守则的落实和践行。
在学习上，我们要做到踏实钻研，不断提升自己的学习能力和水平；在行为上，我们要做到礼貌待人，尊重他人，做一个有礼貌、有修养的人；在处世上，我们要做到诚实守信，言行一致，做一个有责任感、有担当的人。
只有注重学守则的落实和践行，我们才能更好地实施学守则。
最后，我们需要树立正确的学守则观念，引导他人一起实施学守则。
学守则不仅是每个人的责任，更是全社会的责任。
我们需要树立正确的学守则观念，引导他人一起实施学守则。
在学习上，我们要互帮互助，共同进步，营造良好的学习氛围；在行为上，我们要以身作则，引导他人尊重他人，做一个有礼貌、有修养的人；在处世上，我们要以身作则，引导他人诚实守信，做一个有责任感、有担当的人。
校园守则规范教育月活动实施方案
校园守则规范教育月活动实施方案一、活动背景为了加强我校学生的行为规范教育，提高学生的守则意识，营造一个文明、和谐的校园环境，根据我国教育部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定本活动实施方案。
二、活动目标1.让学生深入了解和掌握校园守则，提高学生的守则意识。
3.增强学生的团队协作精神，提升班级凝聚力。
4.提高教师对校园守则教育的认识，提升教育教学质量。
三、活动时间本活动将持续一个月，自2022年9月1日开始，至2022年9月30日结束。
四、活动对象全校师生。
五、活动内容1.开展校园守则知识竞赛。
以班级为单位，组织学生参加校园守则知识竞赛，检验学生对校园守则的了解程度，提高学生的守则意识。
2.举办校园守则主题班会。
要求各班开展一次以“遵守校园守则，做文明学生”为主题的班会，引导学生深入了解校园守则，自觉遵守校园纪律。
3.开展校园守则宣传活动。
利用校园广播、宣传栏、班级黑板报等形式，广泛宣传校园守则，营造浓厚的活动氛围。
4.开展“校园守则在我心”演讲比赛。
鼓励学生用自己的语言讲述对校园守则的理解和感悟，提升学生的表达能力。
5.举行“校园守则规范行动”签名活动。
邀请全体师生参与，共同承诺遵守校园守则，做文明师生。
6.开展校园卫生死角大清理活动。
培养学生热爱劳动的良好习惯，营造整洁、优美的校园环境。
7.开展团队协作活动。
组织学生参加篮球赛、足球赛等团队运动，培养学生的团队精神和协作能力。
六、活动组织及分工1.活动由学校德育处负责组织实施，各班级积极配合。
2.德育处负责校园守则知识竞赛的命题、组织及奖品发放。
3.各班级负责组织本班学生参加各项活动，确保活动顺利进行。
4.教务处负责组织教师开展“校园守则在我心”演讲比赛。
5.总务处负责校园卫生死角大清理活动的组织实施。
6.体育组负责团队协作活动的组织实施。
七、活动评价1.对获奖学生和个人进行表彰，颁发奖品和证书。
2.对积极参与活动的班级给予精神文明奖，以表彰班级的集体荣誉。
学守则见行动主题班会
“学守则见行动”主题班会方案一、活动策划本次主题班会的主题是“学守则见行动”，旨在引导全班同学深入学习校规校纪，并将其转化为实际行动，树立良好的班风学风。
以下是具体的策划方案：1. 主题解读：邀请班主任或班委会成员进行主题解读，阐述守则对于学习和成长的重要性，以及如何将守则转化为实际行动。
2. 班规学习：组织全班同学认真学习班级规章制度，让同学们了解班级管理中重要的规章制度，明确个人责任和义务。
3. 案例分析：选取一些真实的、具有代表性的违规案例，邀请同学们进行小组讨论，让同学们分析案例中的行为是否符合校规校纪，并提出改进意见。
4. 经验分享：邀请班级中遵守校规校纪的同学代表分享自己的经验和心得，为其他同学树立榜样。
5. 互动交流：设置互动环节，鼓励同学们积极发言，分享对于班级规章制度的看法和建议，增强班级凝聚力。
6. 承诺签名：在班会结束前，组织全班同学进行承诺签名，表明自己将遵守校规校纪，树立良好的班风学风。
二、时间安排本次主题班会的时间安排在班级自习时间或班会课上，具体时间根据班级实际情况而定。
建议在周末或节假日前进行，以便同学们能够充分了解和遵守相关规定。
三、主题演讲为了让同学们更好地理解主题，可以邀请班级中口才较好、有说服力的同学进行主题演讲。
演讲内容应紧扣“学守则见行动”这一主题，以生动的事例和深入的分析引导同学们认识到守则的重要性，并激发大家积极参与到主题班会活动中来。
四、参与人员本次主题班会的参与人员包括全班同学、班主任或辅导员以及班级干部。
班级干部负责策划和组织活动，班主任或辅导员负责指导和支持。
全班同学则是活动的主体参与者，通过参与活动，深入理解和学习守则内容并转化为实际行动。
五、预期效果通过本次主题班会活动，我们期望能够达到以下效果：1. 增强同学们对校规校纪的认知和理解，明确自身的责任和义务；2. 通过案例分析和经验分享，帮助同学们树立正确的价值观和行为准则；3. 通过互动交流环节，增进同学们之间的了解和信任，提高班级凝聚力；4. 通过承诺签名活动，让同学们自觉遵守校规校纪，树立良好的班风学风；5. 培养同学们的团队协作能力和自我管理能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
“学手册,践行动”活动方案
日期 活动内容 场地 活动目的
11月26-11月30日
1、印发《守则》和《规范》学生人手一份，同时 班级张贴。
各班级教室
提高学员的自身素质，打造高标准、高 文明的校园形象
10月22-10月26日
2、组织高一、初一新生开学集中一周时间学习《守则》和《规范》的具体内容，由班主任或政治教师进行辅导。 各班级教室
各班级教室 将《学员守则》落实到日常生活中去
学院
丰富课余生活、配合学习《学员守则》
各班级教室 让学生加强对学院的责任心
在学院营造一个互相理解与支持的氛围 了解学院学员发展的理念，以及学院对 学员的要求与评估
各班级教室
11月19日-11月30日
升旗仪式
增强学生的荣誉感
12月3日-12月14日 2.班主任根据《学员守则》的内容与要求，全面贯 彻学生按照本手册对自己严格要求 1.举办全院师生迎新文艺晚会 2.举办师生乒乓球比赛 为配合学习活动 3.举办漫画设计比赛 4.举办摄影比赛 5.评选校园礼义之星 6.“礼义”国学讲座
各班级教室
5、在全校开展《守则》和《规范》征文比赛。
11月2日-11月12日 2.学习《学员守则》中的《纠正行为》的有关内容 3.更加注重自己的行为
11月12日-11月16日
1.学习《学员守则》第五项《保护学院利益》的有 关内容 2.开展“我爱校园”征文比赛 1.由班主任组织召开学习“学《守则》、见行动” 为主题的班会，总结学习经验 2.组织学生写出关于“学《守则》、见行动”活动 的心得体会，并选出优秀文章，刊登在校园宣传栏 上 3.由班主任选出对本次活动体会深刻的文章，在学 生之间进行交流学习 4.院学生处安排在本次活动中表现突出的学生进行 升旗仪式国旗下讲话 1.每周班会时间抽出5-10分钟更深一步地学习《学 员守则》
“学守则讲规范见行动”题系列活动方案
“学守则讲规范见行动”
主题系列活动方案
为确保《中小学生守则（修订）》的贯彻落实，根据区教育局通知要求，组织全校师生开展学习《中小学生守则（修订）》教育活动，使学生形成文明、文雅的意识，结合我校特点开展并落实以“学守则讲规范见行动”为主题的系列活动。
一、活动时间：
2019年9月——10月
二、参与人员：全校师生
三、活动项目：
1、认真组织学习活动。
组织师生认真学习《守则》。
充分利用教师集体备课，教师大会、教研活动，新生入学教育，开学典礼、开学第一课、班团队会、实践活动课等方式认真组织学习，并将学习成果落实到日常的教育教学管理工作中。
2、加大宣传教育力度。
充分利用校园媒体、校园橱窗、黑板报等宣传媒介，加大宣传力度进行全方位的宣传教育，让师生熟知、熟记《守则》具体内容，以实际行动自觉遵守和践行。
3、做好学习活动总结。
结合本校的德育特色和工作实际开展《守则》的学习教育活
动，活动结束做好活动小结。
守则规范教育月活动方案
守则规范教育月活动方案第一篇：守则规范教育月活动方案双店小学落实“守则规范”教育月活动实施方案一、指导思想：为进一步落实上级德育工作会议精神，切实加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，结合本校实际，学校决定开展以“学规范，争当四好少年”为主题的行为规范教育月活动，特制定本实施方案。
二、活动时间：2014年9月1日——9月30日三、活动内容：(一)规范升旗仪式为进一步落实行为规范，加强对学生的爱国主义教育，严格按照《中华人民共和国国旗法》的要求规范升旗仪式的程序，做到集队在确保安全的前提下“快、静、齐”；进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
具体要求：1、铃声响，集合好。
做到快、静、齐。
2、班主任应站在班级的前面，维持好队列的秩序。
课任教师站在所有班级后面，一字排开。
3、全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼（少先队员行队礼），注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。
4、升旗仪式过程中，门卫人员要关闭校门并做好迟到学生的登记工作。
5、按顺序轮流由各班推荐的优秀队员担任升旗手并进行国旗下讲话。
(二)强化“两操”管理课间操、眼保健操活动是学生体育活动的重要组成部分，是增强学生体质、预防学生近视的有效措施，有助于消除疲劳，提高学习效率，促进学生的身心健康发展。
进一步完善广播操、眼保健操的评比制度，把“两操”纳入“先进班集体”的评比考核中。
课间操及眼操活动要求：1、大课间时在操场活动，铃声响后迅速按班级队列站好。
班主任必须在第一时间到场管理学生。
2、班主任、体育教师应认真做好学生的出操组织和队列整理工作，做到“快、静、齐”。
3、各班除值日生外，均应参加课间操活动。
4、班长和体育委员应积极协助做好队列整理工作。
5、全体同学应认真做好体操及眼保健操，要求动作规范、到位。
（三）开展日常行为规范养成教育从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，引导学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。
学守则见行动主题班会教案
学守则见行动主题班会教案一、教学目标：1. 了解学守则的重要性及其在校园中的应用。
2. 探讨学守则对个人和集体的影响。
3. 激发学生对学守则的重视和积极遵守的意识。
二、教学内容：1. 学守则的定义和内容。
2. 学守则的作用和意义。
3. 学守则的落实方式及应用。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 与学生互动，问候并激发学生的兴趣。
2. 引入学守则的话题，询问学生对学守则的了解和看法。
步骤二：学习（15分钟）1. 介绍学守则的定义和内容。
学守则是学校制定的对学生行为规范的一套规则，内容包括但不限于：遵守纪律，尊重师长与同学，保持课堂秩序，关心集体荣誉等。
2. 探讨学守则的作用和意义。
学守则有助于营造良好的学习环境和校园氛围，培养学生积极向上的品格和良好的行为习惯，提升集体凝聚力和个人素质。
3. 分组讨论，学生就学守则的具体影响展开思考和交流。
步骤三：运用（25分钟）1. 分组活动，每组以班级为单位，共同制定一份学守则的实施方案。
a) 了解班级内存在的问题，如迟到早退、随地吐痰等。
b) 提出可行的解决方案，如制定倡导活动、设立奖罚制度等。
c) 讨论并确定具体的实施细则和时间表。
2. 每组派代表上台发表自己的学守则实施方案。
a) 陈述问题及解决方案。
b) 强调方案的可行性以及对个人和集体的好处。
步骤四：总结（5分钟）1. 教师总结学生讨论的内容，强调学守则在校园中的重要性。
2. 引导学生思考，如何将学守则的理念贯彻到日常行为中。
四、教学反馈：1. 学生以小组为单位进行班会后的反思与总结。
2. 教师对学生的表现进行评价和指导。
五、教学拓展：1. 邀请校外嘉宾，如警察、消防员等，就学守则相关话题进行专题讲座或演讲。
2. 通过悬挂学守则海报、制作学守则宣传视频等形式加深学生对学守则的理解和重视程度。
六、教学资源：1. 学守则实例图表。
2. 学守则相关视频或图片资料。
七、教学评价：1. 学生参与度：通过互动讨论、小组活动等方式，观察学生是否积极参与班会，主动发表自己的意见和建议。
小学“学守则、学规范”活动方案
小学“学守则、学规范”活动方案一、活动意义为了使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生，学校研究决定开展《学守则、学规范》主题讲座，学习新的《中小学生守则》以及行为规范，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
二、活动目的1.学习《中小学生守则》、《中小学生行为规范》的内容，使同学们对“守则、规范”有更加深刻的认识,更好地理解和运用守则、规范,帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
三、活动时间2019年4月27日下午4:30四、活动地点淇艺楼四楼报告厅五、活动主题学守则、学规范六、主讲人XXX七、参加人员各班学生代表XXX市XXX区XXX小学“学守则、学规范”活动讲座稿同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
一、熟记并理解《守则》、《规范》谁能读《中小学生守则》? (生自愿举手读后老师作适当评价)利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
(知识竞答)1.小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2.《小学生守则》的第6条内容是什么?3.交通方面应该注意哪些事项?二、对照自己、找出不足同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学习。
然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
学守则见行动主题班会教案
学守则见行动主题班会教案一、教学目标1.了解学守则的概念和意义；2.理解学守则的重要性以及对个人和班级的影响；3.引导学生分析现实生活中学守则的不足，并思考如何提高自身的学守则意识；4.培养学生遵守学守则的能力和意愿。
二、教学内容1.学守则的定义与重要性；2.学守则在个人、班级和社会中的作用；3.学守则的具体要求与学生应具备的学守则意识和能力；4.引导学生反思并总结班级学守则以及改进方法。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师简要介绍学守则的定义和重要性，鼓励学生谈谈对学守则的理解，并在板书上写下学生的回答。
2. 学守则的定义与重要性（10分钟）•老师以文字和简短的例子解释学守则的定义；•引导学生思考学守则对个人、班级和社会的重要性；•引导学生讨论违反学守则可能带来的后果。
3. 学守则在个人、班级和社会中的作用（15分钟）•老师分小组让学生讨论学守则在个人、班级和社会中的作用；•每组派代表发表意见，并组织全班小结讨论。
4. 学守则的具体要求与学生应具备的学守则意识和能力（15分钟）•老师列举学守则的具体要求，如守时、尊重他人、诚实守信等；•引导学生思考为什么需要具备这些学守则意识和能力；•老师与学生共同归纳总结，列出学生应具备的学守则意识和能力。
5. 引导学生反思班级学守则与改进方法（15分钟）•老师要求学生提供班级目前的学守则，并列在白板上；•鼓励学生就学守则的不足进行反思，并提出改进的方法；•引导学生讨论和商量，共同制定新的学守则。
6. 总结与延伸（10分钟）•老师对本节课的内容进行小结，并强调学守则对个人和班级的重要性；•鼓励学生将学守则付诸实践，提高自身的学守则意识和能力；•引导学生思考学守则对社会的意义，并展示一些正面的学守则典范给予学生启示。
四、教学要点1.学守则的定义和重要性；2.学守则在个人、班级和社会中的作用；3.学生应具备的学守则意识和能力；4.反思班级学守则与改进方法。
五、教学反思本节课通过引导学生分析学守则的定义、重要性以及在个人、班级和社会中的作用，培养了学生遵守学守则的能力和意愿。
学守则践行动教案
学守则践行动教案教案标题：学守则践行动教案教案目标：1. 帮助学生理解学校的守则，并明白守则的重要性。
2. 培养学生守则意识，提高他们对守则的遵守能力。
3. 通过实践活动，让学生能够将守则落实到日常生活中。
教学内容：1. 学校守则的介绍和解读。
2. 守则的重要性和作用的讨论。
3. 学生守则践行的实践活动。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾学校的守则，让他们说出自己所熟悉的守则内容。
2. 提问学生，为什么学校需要守则？守则对学校和学生有什么作用？教学主体：3. 介绍学校的守则内容，解读每一条守则的具体要求和意义。
4. 分组讨论，让学生就守则的重要性和作用进行讨论，并向全班汇报他们的观点。
实践活动：5. 分组设计实践活动，要求学生根据守则的要求，在学校或家庭中进行实践。
6. 每个小组选择一个守则进行践行，可以是整理教室、保持环境卫生、礼貌待人等。
7. 学生在实践活动中记录下所遇到的困难和感受，并在小组内分享。
总结反思：8. 学生展示他们的实践成果，并分享他们在实践中的体会和收获。
9. 教师总结学生的实践情况，强调守则的重要性，并鼓励学生继续践行守则。
教学评价：10. 教师观察学生在实践活动中的表现，并给予适当的评价和反馈。
11. 学生通过小组分享和展示，互相评价和鼓励。
教学延伸：12. 鼓励学生在日常生活中继续践行守则，并将守则落实到更多的场景中。
教学资源：1. 学校守则的文本或宣传资料。
2. 分组实践活动所需的材料和场地。
教学反思：本教案通过引导学生理解学校守则的重要性，以及通过实践活动将守则落实到日常生活中，培养学生守则意识和守则遵守能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和参与度，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。
此外，教师还应及时给予学生适当的评价和反馈，帮助他们不断提高守则遵守的能力。
小学“学守则、学规范”活动方案
小学“学守则、学规范”活动方案一、活动意义为了使学生认识、理解新的《中小学生守则》要求，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤劳向上的学生，学校研究决定展开《学守则、学规范》主题讲座，学习新的《中小学生守则》以及行为规范，帮助学生建立理想信念，养成优秀行为习惯，促使他们身心健康发展。
二、活动目的1.学习《中小学生守则》、《中小学生行为规范》的内容，使同学们对“守则、规范”有更为深刻的认识 , 更好地理解和运用守则、规范 , 帮助学生建立的理想信念，养成优秀行为习惯。
2.提升学生的道德涵养，坚固建立规范意识，加强自觉性。
培育学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的勤学生。
三、活动时间2019 年 4 月 27 日下午 4:30四、活动地址淇艺楼四楼报告厅五、活动主题学守则、学规范六、主讲人XXX七、参加人员各班学生代表XXX市 XXX区 XXX小学“学守则、学规范”活动讲座稿同学们，俗语说“水入方杯则方、入圆杯则圆” ，我们小学生年纪小，任何好的行为习惯只需坚持才能养成优秀的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成优秀的行为习惯，做一名合格小学生。
今日，我们就持续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
一、熟记并理解《守则》、《规范》谁能读《中小学生守则》 ? ( 生自发举手读后老师作适合评论 )利用班会时间我们常常学习《守则》、《规范》，同学们对此中的内容已特别认识。
下边我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识比赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟习。
( 知识竞答 )1.小学生平常行为规范的第 1 条内容是什么 ?2.《小学生守则》的第 6 条内容是什么 ?3.交通方面应当注意哪些事项 ?二、比较自己、找出不足同学们真厉害，对规范的内容如数家珍，让我钦佩得五体投地，大家必定花了许多的时间去学习。
但是，提及来容易做起来难，下边请同学们说一说你在平常的学习的生活学习中是怎样依据《守则》、《规范》做的。
学守则见行动主题班会教案
学守则见行动主题班会教案一、活动背景《中小学生守则》是教育部颁布的指导中小学生行为规范的准则，对于培养中小学生良好的行为习惯，促进他们健康成长具有重要意义。
本次班会旨在通过学习《中小学生守则》，引导学生理解守则内容，树立正确的价值观，将守则转化为实际行动。
二、活动目标1.让学生深入了解《中小学生守则》的内容和意义；2.引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯；3.提高学生自我管理能力，增强团队协作精神。
三、活动过程1.讲解《中小学生守则》的意义和内容教师对《中小学生守则》进行解读，让学生了解守则的内容和意义，引导学生认识到守则是他们健康成长的重要保障。
2.小组讨论，分享学习心得学生分为小组，根据守则内容进行讨论，分享自己的学习心得和体会。
教师巡回指导，鼓励学生积极发表自己的看法。
3.案例分析，探讨行为规范选取一些典型的案例，让学生分析案例中主人公的行为是否符合《中小学生守则》。
通过讨论和分析，引导学生明确正确的行为规范。
4.制定行动计划，落实到日常行为中学生根据自身情况，制定具体的行动计划，将守则转化为实际行动。
教师鼓励学生树立信心，坚持执行计划。
5.教师总结，提出希望和建议教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现和进步，同时提出希望和建议。
希望学生能够牢记守则内容，将其融入日常生活中，做到知行合一。
同时建议学生相互监督，共同进步。
四、活动评价与反馈1.评价方式：采用教师评价、学生自评和同学互评相结合的方式，全面了解学生的学习情况和表现。
2.反馈方式：教师根据评价结果，对学生进行个别指导，帮助他们进一步改进和提高。
同时，鼓励学生进行自我反思和总结，发现自己的不足之处并积极改进。
五、活动效果及影响本次活动取得了良好的效果。
通过学习《中小学生守则》，学生更加深入地理解了守则的意义和内容，树立了正确的价值观，培养了良好的行为习惯。
同时，活动提高了学生的自我管理能力，增强了团队协作精神。
学生们表示会将守则转化为实际行动，做到知行合一。
遵《守则》、学《规范》主题教育方案（精选五篇）
遵《守则》、学《规范》主题教育方案（精选五篇）第一篇：遵《守则》、学《规范》主题教育方案遵《守则》、学《规范》主题教育方案一、活动目的我们中华民族素来具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不但创造了文化，而且也形成了中华民族的传统美德。
进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。
根据我校本学期的德育工作计划中提出的工作重点，结合我校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，“守则”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
依据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，根据我校学生实际，特制定如下实施方案。
二、活动背景近年来，由于整个社会尤其是青少年学生的道德素质出现严重滑坡，从而导致纪律松散、自制能力差、违纪现象屡屡发生，给学校、社会带来一些不安定因素。
因此教育部颁布了新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校决定以此为契机，在全校学生中开展以“学规范、遵守则、见行动、树典型、学标兵”为主题的系列主题活动。
三、工作目标1、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
2、突出进行做人习惯养成教育。
主要培养学生的文明行为，文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。
也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会水平和社会适应性。
3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终生发展打下良好的基础。
四、遵循原则1、注重实践的原则良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。
教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。
学守则见行动 (方案)
苍溪县漓江镇土鲤中心小学校学守则见行动争当首届“十佳百优”学生主题德育实践活动工作方案根据苍溪县教育和科学技术局的相关文件要求和我校德育工作计划提出的工作重点，结合本校实际，为了更好的开展本次“学守则见行动争当首届“十佳百优”学生主题德育实践活动”，拟定以下活动实施方案。
活动领导机构组长：李钊松副组长：蔺华均徐泽学刘勇成员：向洲元（大队辅导员）及各班班主任活动目的1、杜绝学生违规违纪现象的发生，让《中小学生守则》在每一个学生的心里生根发芽。
2、强化学生常规管理，规范学生的言行，提高学生综合素质，让《中小学生日常行为规范》在学生的日常生活中落到实处。
3、培养学生会学习、讲卫生等各种行为习惯。
活动要求1、各班必须每周利用班会或其它课余活动时间认真组织学生学习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，将学生的习惯养成教育放在德育工作的首要位置，不可松懈。
对于学生中的不良行为必须密切关注、及时教育、限时改正。
2、各班每月必须开展一次有针对性的主题班会活动，集中进行常规管理主题教育，将学校的常规管理要求传达到每一名学生。
每次活动时，必须收集整理好相关资料（文字、相片、视频等）。
3、各班要根据学校安排认真制定本班级的活动计划、组织各项活动和检查，将活动落到实处，务求实效。
4、各班要根据学校政教处的安排认真上好主题教育班会、办好黑板报。
5、组织学生积极参加学校举行的各项活动。
活动安排第一阶段：学守则、学规范（4月1日—4月30日）第二阶段：活动开展（5月1日—6月30日）1、各班要主办一期有关学习《小学生守则》《中小学生日常行为规范》的黑板报。
2、五月下旬组织全校学生进行《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》知识测试；3、学生仪容仪表、班容班貌大检查。
引导学生树立健康的审美观，形成以“简洁、朴实”为美的风气，提倡以“勤奋好学、勤劳守纪”为美，在培养健康正确的审美观的同时养成遵纪守法的良好习惯，进一步推进把学生培养成身心健康、素质全面的大教育观的形成，活动期间学校将不定期进行全面检查。
学守则讲规范见行动主题班会
学守则讲规范见行动主题班会规不正，不可为方;矩不正，不可为圆。
立下规矩，圈定方圆，沈阳市教育局将把“学守则讲规范见行动”主题教育活动作为全市中小学校德育工作的重要载体，使新《守则》入耳入脑入心，逐步内化为学生的自觉行动。
下面是关于小学生学守则讲规范见行动主题班会活动方案。
学守则学规范见行动学守则讲规范见行动主题班会【1】――六年级主题中队活动活动目的和要求：使队员牢固地掌握新《守则》和新《规范》的内容和要求，并以此作为行为准则，处处严格要求自己，养成良好的行为习惯，做一名有益于学校、家庭和社会的好队员。
活动形式：汇报表演活动过程：主持人：队员们，为了适应时代的发展，教育部制定了新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
近来我们认真学习了新《守则》和新《规范》，并落实到了行动中去。
主持人：为了了解同学们学《守则》学《规范》的情况，我们首先来开展学《守则》《规范》知识竞赛。
必答题：每组抽一题1、说出《守则》第2、4、5、10条的内容。
2、说出《规范》第6、7、19、20条的内容。
抢答题：出示一组挂图。
(参照《规范》所作)根据挂图内容，说出是规范哪一条，并说出其具体内容。
主持人：通过刚才的竞赛，可以看出同学们已经把守则和规范熟记于心了。
那么，你们在实际行动中，又是怎样做的呢?请各小队依次推举代表向大家汇报表演。
第一小队队长：我们小队汇报的是快板：规范帮助我成长第二小队队长：我们汇报的题目是：黄金有价，诚信无价。
请听故事：一名队员讲童话：诚信果(卖假酒的事)问大家：你们想要这个诚信果吗?世上真有诚信果吗?(没有)这个诚信果呀，就是《规范》第六条的内容。
(齐说) 主持人：第二小队的这个故事告诉我们要诚实待人，不说谎话。
这是做人的基本准则。
第三小队队长：我们是“绿色小队”，我们牢记守则第十条。
(齐说)“热爱大自然，爱护生活环境。
”我们刚开展了“我们身边的电池”科技实践活动调查，请听听我们队员活动后的感受。
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沈铁四校开展“学守则讲规范见行动”德育周活动方案
一、活动目标
围绕加快推进教育现代化这一重要任务，通过主题德育实践活动，让广大中小学生熟知新版《中小学生守则》，大力提高自身修养，培养和强化良好的学习、生活、卫生、劳动习惯，培育和塑造高尚的道德品质。
二、活动主题
“学守则、讲规范、见行动”做文明学生。
三、活动内容
1.营造一个浓厚的氛围。
利用电子屏，板报等营造氛围，向全体学生发出号召，呼吁全体学生认真学习领会新修订的《守则》，以此作为自己行动的指南，帮助自己树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，做一名文明小学生！
2. 举办一次升旗仪式。
以开学典礼为契机，在全校范围内，举行学习新《守则》主题升旗仪式，通过仪式感极强的升国旗仪式进一步引领和规范学生的思想品德和言行举止。
动员全校家长、师生共同学习《守则》，提升核心素养，践行社会主义核心价值观。
3.召开一次主题班队会。
对新版《守则》逐条解读，深入理解《守则》的每一项要求，熟知学习生活中的基本行为规范，帮助学生将《守则》入脑、入心、入行动，让学生对照守则找差距，定目标，做承诺，引导学生形成良好的行为习惯，形成正确的社会主义核心价值观。
4.撰写一份《承诺书》。
每名学生选取自己已经做到的《守则》中的内容，加以完善提升，并在《承诺书》中，承诺自己即将努力做到的内容，明确今后践行的目标和方向。
让学生将《守则》不仅内化于心，更外化于行。