动词用法记忆实用顺口溜

动词跟不定式和动名词口诀

动词跟不定式和动名词口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的动词跟不定式和动名词口诀：1. 一要记，二要背，动词用法要学会。

想做某事用不定式，“wantto do”心里记。

喜欢做某事动名词，“like doing”别忘记。

比如“want to play”去玩耍，“like swimming”爱游泳。

不定式表将来和具体，动名词重习惯和经常。

2. 一留意，二分清，动词后面啥跟定。

决定做某事用不定式，“decide to do”记得明。

享受做某事动名词，“enjoy doing”要记清。

好比“decide to go”决定走，“enjoy reading”享阅读。

不定式计划和打算，动名词乐趣在其中。

3. 一观察，二思考，动词搭配别乱套。

开始做某事用不定式，“begin to do”错不了。

习惯做某事动名词，“be used to doing”要知道。

例如“begin to write”开始写，“be used to walking”常步行。

不定式新动作刚开始，动名词旧习惯已养成。

4. 一用心，二用脑，动词形式要抓牢。

期待做某事用不定式，“expect to do”别混淆。

忙于做某事动名词，“be busy doing”要记好。

就像“expect to win”盼胜利，“be busy cooking”忙做饭。

不定式希望愿望在里头，动名词忙碌不停没空闲。

5. 一睁眼，二看题，动词用法要仔细。

打算做某事用不定式，“plan to do”需留意。

害怕做某事动名词，“be afraid of doing”别大意。

好比“plan to travel”计划游，“be afraid of flying”恐飞行。

不定式规划未来有方向，动名词内心恐惧在荡漾。

6. 一琢磨，二分析，动词跟啥要明晰。

准备做某事用不定式，“prepare to do”要牢记。

讨厌做某事动名词，“hate doing”别怀疑。

比如“prepare to study”准备学，“hate cleaning”厌打扫。

动词用法顺口溜资料

动词用法顺口溜【巧学妙记】只能跟不定式作宾语的动词决心学会有希望(decide, determine, learn, wish, hope),同意计划莫假agree, plan, pretend),胆敢拒绝会失败(d A re, tefu晒fail),准备设法来帮忙(prepare, try, manage, help),捉供请求负担起(offer, beg? demand, afford),答应安排理应当Cpromise, arrange, be supposed) > 以上后住艮不定式，劝右牢记永不忘。

【刃烷妙记】不带to的不定式作宾补的动词或短语：三眼，两耳，一注意，加上三个小使役，莫忘记。

(三目艮：look,see,watch;两耳：hear, listen; 一注意：notice;三个小使役：havejet， make, help后面的动词不定式做宾补时/ to可有可无。

)【巧学妙记】喜欢(enjoy)不断(keq>)提建议(suggest) 盼望(look forward to)习惯(t« used to)却完毕(finish)想要(feel like)花费aa(spend)去练习(practice)忍俊不禁(caif t help)还介意(mind)后接动词• i碍【温馨捉示】部分动词既可接动名词作宾语，又可接不定式作宾语，两苕意义区别较大’remember doing sth•记得做过某事.remember to do sth■记得去做某事伏傲丿f forget doing sth.忘了做过某事,forget to do sth* 了去做某申(未做)r stop doing sth，停止做某事I Stop to do sth•停卜来去做某事（neEddoin冀書U L需耍做某事（被动含义）[need to do sth.需要去做某事（上动含义）try doing sth•尝试做某事Ltry to do sth・尽力做某事rhear/see sb. doing sth.听见/看见某人正在做某爭[hear/see sb. do sth•听见/看见某人做了某事。

英语动词的用法口诀

英语动词的用法口诀英语动词是英语学习中的重要部分，掌握其用法对于准确表达意思至关重要。

为了帮助大家更好地理解和运用英语动词，下面为大家总结了一些实用的用法口诀。

一、一般现在时“一般现在时，动词用原形；主语是三单，动词要变形。

”这意味着在一般现在时态中，如果主语不是第三人称单数（如 I、you、we、they 等），动词就使用原形。

但当主语是第三人称单数（he、she、it 或单数名词）时，动词要进行相应的变化，通常是在动词后面加“s”或“es”。

例如：“I play football every day”（我每天踢足球。

）“He plays football every day”（他每天踢足球。

）二、现在进行时“现在进行时，be 加动词 ing；动作正进行，别忘 be 变形。

”现在进行时用于表示正在进行的动作，其结构是“be 动词（am/is/are）＋动词的现在分词（ing 形式）”。

同时，要注意 be 动词根据主语的不同进行变化。

比如：“I am reading a book”（我正在读书。

）“They are playing basketball”（他们正在打篮球。

）三、一般过去时“一般过去时，动词加 ed；不规则变化，单独要记清。

”一般过去时表示过去发生的动作或状态，大部分动词在过去时中直接在词尾加“ed”。

但也有很多不规则动词，它们的过去式需要单独记忆，比如“go went”“have had”“eat ate”等。

举个例子：“I played computer games yesterday”（我昨天玩了电脑游戏。

）四、过去进行时“过去进行时，was/were 加 doing；过去某时刻，动作正发生。

”过去进行时强调在过去的某个具体时刻或时间段内正在进行的动作，其结构是“was/were ＋动词的现在分词”。

例如：“I was watching TV at eight o'clock last night”（昨晚八点我正在看电视。

英语动词用法顺口溜

英语动词用法顺口溜英语动词是英语学习中的重要部分，掌握其用法对于学好英语至关重要。

为了帮助大家更轻松地记住动词的用法，下面为大家带来一首英语动词用法顺口溜。

一般现在时，动词用原形，主语是三单，动词加 s 或 es。

like 和 love，用法要分清，like 后加 ing，love 后可接 to do。

进行时态 be 加 doing，be 的形式要记清，am/is/are 跟着主语定。

过去时态用动词过去式，规则变化加 ed，不规则变化特殊记。

完成时态 have/has 加过去分词，for 和 since 时间要分明。

被动语态 be 加过去分词，各种时态要对应。

使役动词 let/make/have，let 和 have 加不带 to 的不定式，make 要加动词原形。

感官动词 see/hear/watch/notice/feel，后接动词原形或 ing 形式有区分，动作全过程用原形，正在进行用 ing。

情态动词 can/may/must/should 等，后接动词原形不变更。

动词短语要当心，动词介词搭配要记准。

put on 穿上，take off 脱下，turn on 打开，turn off 关闭。

look at 看，look for 寻找，listen to 听，pay attention to 注意。

come up with 想出，catch up with 赶上，keep up with 跟上，get along with 相处。

give up 放弃，pick up 捡起，wake up 醒来，grow up 长大。

set up 建立，put up 张贴，cheer up 使高兴，clean up 打扫。

在学习英语动词用法时，要注意结合实际语境来理解和运用。

比如，“I like swimming”表示“我喜欢游泳（这个习惯或爱好）”，而“I love to swim today”则强调“今天我想去游泳（这个具体的动作）”。

行为动词的用法口诀

行为动词的用法口诀在英语学习中，行为动词的用法是一个重要且基础的部分。

掌握行为动词的正确用法，对于我们准确表达意思、书写正确的句子至关重要。

为了帮助大家更好地理解和运用行为动词，这里为大家总结了一份实用的行为动词用法口诀。

一般现在时，动词看主语。

主语是三单，动词加 s 或 es。

不是三单主，动词用原形。

这几句口诀的意思是，在一般现在时态中，如果主语是第三人称单数（比如 he、she、it 或者单个的人名），那么行为动词要加上 s 或者es。

比如：He likes music （like 加上 s）；She studies hard （study 变成studies）。

但如果主语不是第三人称单数，比如 we、you、they 或者复数的名词，动词就用原形。

例如：We play football every day （play 用原形）一般过去时，动词用过去。

规则加 ed，不规则要记。

当我们讲述过去发生的事情时，要用一般过去时态，这时行为动词要使用过去式。

大多数动词的过去式是在词尾加上 ed，比如：walkwalked，talk talked 。

但也有很多不规则的动词过去式，这就需要我们专门去记忆，比如：go went，eat ate 。

现在进行时，be 加动词 ing。

动词加 ing，规则要分清。

直接加 ing，去 e 加 ing，双写加 ing。

现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be 动词（am/is/are）＋动词的 ing 形式”。

动词变成 ing 形式有不同的规则，有的直接加 ing，比如：play playing ；有的以不发音的 e 结尾，要去掉 e 再加 ing，比如：write writing ；还有的是重读闭音节，要双写末尾的辅音字母再加ing，比如：run running 。

过去进行时，was/were 加动词 ing。

动作正进行，特定时间定。

过去进行时表示过去某个特定时刻正在进行的动作，结构是“was/were ＋动词的 ing 形式”。

动词活用口诀

有个动词活用口诀,本人觉得很有用--被动あ段加れる，こられるされる。

使役あ段加せる，こさせるさせる。

假定ば形人人夸，所有え段加上ば。

意向お段う前趴，其余要把よう加。

讲解：1、被动あ段加れる，こられるされる。

这头半句，是指动一（按标日的说法）的变化，是说凡动词被动态动一的变化都是把う段音变为あ段然后加れる；这后半句的第2、3、4个假名，说的是动二的变化，也就是说凡动二都是把词尾る去掉，加上られる；这后半句的1、2、3、4个假名是指くる的变化；这后半句的第5、6、7个假名则是する的被动态。

例：書く——かかれる起きる——起きられる来る——こられるする——される2、使役あ段加せる，こさせるさせる。

这一句和被动态一模一样，只是られるされる变为させるさせる，朋友们可以举一反三一下。

例：書く——かせる起きる——起きさせる来る——こさせるする——させる3、假起きる定ば形人人夸，所有え段加上ば。

这一句比较简单，不管是动一、动二还是动三，都是把词尾变为え段然后加上ば。

例：書く——かえば起きる——起きれば（把词尾る变为れ加上ば）来る——くれば（把词尾る变为れ加上ば）する——すれば（把词尾る变为れ加上ば）4、意向お段う前趴，其余要把よう加。

这头半句，是指动一的变化，是说凡动词意向形动一的变化都是把う段音变为お段然后加上う；这后半句说的是动二和动三的变化，也就是说不管动二还是动三都是把词尾る去掉，加上よう；当然，来る是こよう，する是しよう，这个不要错了哟！例：書く——かこう起きる——起きよう来る——こようする——しよう。

动词口诀汇总

动词活用口诀：被动あ段加れる，こられるされる。

使役あ段加せる，こさせるさせる。

假定ば形人人夸，所有え段加上ば。

意向お段う前趴，其余要把よう加。

ます形：接在句子句末做谓语，表示礼貌て形：这个用法有很多，最常用的是，表示状态持续，动作正在进行，连接两个或两个以上的动词，后接ください表示请求别人做某事ない形：表示否定时使用原型：后接ことです。

表示，能、会什么东西。

也可以直接用在句子句末做谓语，不过没有礼貌。

た形：这个动词的过去形，后接不同的句子有不同的意思，一般表示你有过什么什么经验时用这个。

后接あとで表示做完一件事后再做另一件事。

动词的原型：ない形、た形就是动词的简体形，在3级的语法中，经常有动词简体接某些句子表示某种作用，所以一定要记住，否则到了3级，一到这个语法，就不知道了。

意志形：表示自己有某种意志，想法时使用ば形：表示假定，假如的时候使用。

1可能动词，这个和上面的原型接ことです的意思一样，也是表示会什么、能什么被动形：表示被动时使用。

使役形：用在命令别人时使用，比如母亲叫纯子帮忙。

这样的场景使用。

命令形：这是日语中最粗鲁的变形，命令别人做某事时使用，但是要注意自己的身份和地位，一般只有长辈命令晚辈、上级命令下级才使用。

2日语动词活用规则讲解初学日语的朋友，一定会对日语的动词活用产生极大的恐惧，因为日语的动词活用是日语中四个最难的语法点之一（其他三个是助词用法、形容词活用、敬语）。

很多朋友甚至会因为无法学会动词活用而放弃日语。

因此，今天我为大家讲一下日语四级、三级中的动词活用。

在此之前，我们先把50音图复习一遍。

日语50音图あいうえおかきくけこさしすせそたちつてとなにぬねのはひふへほまみむめもや(い)ゆ(え)よらりるれろわ(い)(う)(え)をん3复习完之后，我们来看一下日语动词，日语动词分为四种，分别是五段活用动词（一类动词），一段活用动词（二类动词），サ变活用动词和カ变活用动词（三类动词）。

常用动词用法口诀

常用动词用法口诀动词是英语学习中的重要组成部分，掌握动词的用法对于学好英语至关重要。

下面为大家总结了一些常用动词的用法口诀，希望能帮助大家更轻松地理解和运用这些动词。

一、be 动词的用法我用 am，你用 are，is 连着他她它；单数名词用 is，复数名词全用 are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be 后 not 莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

比如：I am a student You are a teacher He is a doctor 当表示复数时，We are friends They are workers 要变成疑问句，Is she beautiful? Are they happy? 否定句则是：I am not tall They are not here二、have/has 的用法动词 have 表示“有”，位置就在主语后；“三单”主语用 has，其他人称用 have。

例如：I have a book He has a pen We have many friends 当主语是第三人称单数（he、she、it 或者单个的人名、地名等）时，用 has，其他情况用 have。

三、do/does 的用法do 与 does 来帮忙，动词原形跟着走；否定疑问靠它们，形式变化要记住。

主语若是三单式，does 出现动词原；其他人称都用 do，否定 don't/doesn't 加。

比如：I do my homework every day He does his work carefully 变成疑问句：Do you like music? Does she play the piano? 否定句：I don't like sports She doesn't go shopping on Sundays四、like 的用法like 动词真有趣，后面常把名词遇；动词 ing 也能跟，形式要看具体意。

动词的用法顺口溜

动词的用法顺口溜动词在我们的语言中扮演着十分重要的角色，它能让我们的表达更加生动、准确和富有活力。

为了帮助大家更好地掌握动词的用法，下面给大家分享一些有趣的顺口溜。

一般现在时动词用，主语单三加 s/es 形。

不是单三就原形，常常动作习惯成。

一般过去时不难记，动词过去式要留意。

规则动词加 ed，不规则的特殊记。

现在进行时态中，be 加动词 ing 行。

动作正在进行时，此刻状态看得清。

过去进行时态里，was/were 加动词 ing。

过去某刻正发生，情景仿佛在眼前。

一般将来时态多，will/shall 加动原说。

be going to 也能表，计划打算提前晓。

完成时态很重要，have/has 加过去分。

过去动作影响到现在，经历成果都明了。

被动语态要知道，be 加过去分不可少。

动作承受者为主语，“被”字意思要记牢。

使役动词 let make have，后跟不带 to 不定式。

感官动词 see hear watch，后可跟原形或 doing 式。

动词短语搭配多，介词副词要结合。

break out 爆发起，come out 出版来。

put on 穿上衣，take off 脱下忙。

turn on 打开灯，turn off 关掉光。

look for 寻找物，find 找到心里喜。

give up 放弃难，hold on 坚持易。

比如说，“一般现在时动词用，主语单三加 s/es 形。

不是单三就原形，常常动作习惯成。

”这一句就很好地概括了一般现在时中动词的变化规则。

当主语是第三人称单数时，动词要发生变化，通常是在词尾加 s 或者 es，比如“He likes apples”而当主语不是第三人称单数时，动词就用原形，像“We play football every day”再看“一般过去时不难记，动词过去式要留意。

规则动词加 ed，不规则的特殊记。

”它清晰地指出了一般过去时中动词的形式。

对于规则动词，我们直接在词尾加上 ed，像“walked”“played”；但对于不规则动词，就需要我们特别去记忆，比如“go”的过去式是“went”，“eat”的过去式是“ate”。

动词活用口诀

动词活用口诀：
被动あ段加れる，こられるされる。

使役あ段加せる，こさせるさせる。

假定ば形人人夸，所有え段加上ば。

意向お段う前趴，其余要把よう加。

讲解：
1、被动あ段加れる，こられるされる。

这头半句，是指动一（按标日的说法）的变化，是说凡动词被动态动一的变化都是把う段音变为あ段然后加れる；这后半句的第2、3、4个假名，说的是动二的变化，也就是说凡动二都是把词尾る去掉，加上られる；这后半句的1、2、3、4个假名是指くる的变化；这后半句的第5、6、7个假名则是する的被动态。

例：書く——かかれる
起きる——起きられる
来る——こられる
する——される
2、使役あ段加せる，こさせるさせる。

这一句和被动态一模一样，只是られるされる变为させるさせる，朋友们可以举一反三一下。

例：書く——かせる
起きる——起きさせる
来る——こさせる
する——させる
3、假起きる定ば形人人夸，所有え段加上ば。

这一句比较简单，不管是动一、动二还是动三，都是把词尾变为え段然后加上ば。

例：書く——かえば
起きる——起きれば（把词尾る变为れ加上ば）
来る——くれば（把词尾る变为れ加上ば）
する——すれば（把词尾る变为れ加上ば）
4、意向お段う前趴，其余要把よう加。

这头半句，是指动一的变化，是说凡动词意向形动一的变化都是把う段音变为お段然后加上う；这后半句说的是动二和动三的变化，也就是说不管动二还是动三都是把词尾る去掉，加上よう；当然，来る是こよう，する是しよう，这个不要错了哟！
例：書く——かこう
起きる——起きよう
来る——こよう
する——しよう。

动词do和be的用法口诀

动词do和be的用法口诀一、引言：英语中有许多常用的动词，其中do和be是两个最基本且最常见的动词。

准确把握它们的用法对于学习英语非常重要。

下面将为大家介绍一些关于这两个动词的用法口诀。

二、do的用法口诀：1. 肯定句中作行为动词，否定句中要加not；例：I do my homework every day.We do not like to eat vegetables.2. 无意义助动语，帮助标志他；例：I do need some help.She does prefer tea over coffee.3. 口述疑问句需交代；否定疑问后置不变。

例：Do you want to go with me？Does he not know the answer？4. 承接肯定句说清理由，去掉过去还原成原；例：She loves going to the beach, and so do we.Tom went to the party, but his friend did not.三、be的用法口诀：1. 描述身份需加be，I am, you are, he is；例：I am a student.You are my best friend.He is an engineer.2. 表示状态亦妥当，am/is/are都上场；例：She is watching TV right now.We are happy about the news.3. 对事物属性没虚张，is/are接上形容词；例：The weather is beautiful today.They are tall and handsome.4. 问答中注意主谓一致，yes或no要有be；例：Are they your parents? Yes, they are.Is it cold outside? No, it isn't.四、总结：在英语学习过程中，do和be是我们经常会遇到的两个基础动词。

重点动词用法记忆口诀

重点动词用法记忆口诀一、只能用动名词(doing)作宾语[口诀]考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。

避免错过继续练，否定完成停欣赏。

禁止想象才冒险，不禁介意弃逃亡。

consider 考虑suggest 建议look forward to 盼望forgive 原谅/pardon 原谅acknowledge 承认/admit 承认delay 延迟recall 回想avoid 避免miss 错过keep 保持practise 练习实践deny 否认complete 完成/finish 完成cease 停止/quit 放弃停止appreciate 感激欣赏forbid 禁止/prevent 阻止imagine 设想risk 冒险can’t help 不禁mind 介意escape 逃跑逃避二、接不定式（to do）作宾语的动词[口诀]三个希望两答应：hope, wish, want, agree, promise 两个要求莫拒绝：demand, ask, refuse设法学会做决定：manage, learn, decide不要假装在选择：pretend, choose三、要求跟不定式(to do )的动词[口诀]希望想学就同意：hope/wish, would like/want, learn, agree需要决定选to do：need, decide, choose开始喜爱又讨厌：begin/start, like/prefer/love, hate忘记、停止继续试：forget, remember, stop, go on, try (to do; doing意不同)命令、警告邀人教：order, warn, ask 请/tell 叫/invite 邀请, teach + sb. to do希望想让别人做：wish, want/would like, get 使得;答应/allow 允许 + sb. to do五看三使役：see/look/watch/notice/observe, make/let/have 使得;让二听一感半帮助：hear/listen to, feel, (to) help主动to字要离去,被动to字要回府只能是doing sth1、 enjoy doing sth 享受做某事2、 finish doing sth 结束做某事3、 practice doing sth 练习做某事4、 mind doing sth 介意某事5、 be busy doing sth 忙于做某事6、 have fun doing sth 很开心做某事7、 have problems doing sth 有问题做某事8、 have difficulties doing sth 有困难做某事9、 have trouble doing sth 有麻烦做某事10、spend some time doing sth 花时间做某事11、prefer doing sth to doing sth 更喜欢做某事12、be used to doing sth 习惯于做某事13、look forward to doing sth 盼望做某事14、be interested in doing sth 有兴趣做某事只能是to do sth15、want to do sth 想要16、would like to do 愿意17、agree to do 同意18、refuse to do 拒绝19、decide to do 决定20、plan to do 计划21、expect to do 期望22、hope to do 希望23、wish to do 但愿to do/doing均可,但意思不一样24、like to do sth 喜欢马上去做某事25、like doing sth 平常喜欢做某事26、prefer to do sth 更喜欢马上去做某事27、prefer doing sth 平常更喜欢做某事28、hate to do 不喜欢马上去做某事29、hate doing sth 平常不喜欢做某事30、try to do sth 尽力去做某事31、try doing sth 试着去做某事32、remember to do sth 记得去做某事33、remember doing sth 记得做过某事34、forget to do sth 忘记去做某事35、forget doing sth 忘记做过某事36、stop to do sth 停下来去做某事37、stop doing sth 停下正做的事V + sb + to do sth结构38、would like sb to do sth 愿意某人去做某事39、like sb to do sth 喜欢某人去做某事40、want sb to do sth 想要某人去做某事41、wish sb to do sth 但愿某人去做某事42、expect sb to do sth 期盼某人去做某事43、prefer sb to do sth 更喜欢某人去做某事44、allow sb to do sth 同意某人去做某事45、encourage sb to do sth 鼓励某人去做某事46、advise sb to do sth 建议某人去做某事47、ask sb to do sth 要求某人去做某事48、tell sb to do sth 告诉某人去做某事49、get sb to do sth 使得某人去做某事50、invite sb to do sth 邀请某人去做某事特殊结构51、make sb do sth 让某人去做某事52、let sb do sth让某人去做某事53、have sb do sth 让某人去做某事54、help sb to do sth 帮助某人去做某事55、help sb do sth帮助某人去做某事其他结构56、stop sb from doing sth 阻止某人去做某事57、stop sb doing sth 阻止某人去做某事58、keep sb doing sth 让某人一直做某事59、keep sb from doing sth 阻止某人去做某事60、get sth done 让某事被做61、have it repaired 让这个东西被修理62、have my ears pierced 让我的耳朵穿孔63、have my hair cut 让我的头发被剪64、health 健康 healthy 健康的 healthily 健康地65、weight himself 自己量体重66、daily walk 每天的散步67、monthly meeting 每月的会议。

小学英语语法快速记忆口诀

小学英语语法快速记忆口诀在实用英语备受青睐的现在，小学就开始开设英语这门科目，很多家长越来越重视小学孩子的英语学习。

老师为大家推荐小学英语语法快速记忆口诀。

1.Be 动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2.have/has 的用法have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；其他形式都跟have。

简单规则记心上，记心上。

3.疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

4.人称代词的用法I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个we；you 的复数还是you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是they；简单口诀要牢记，要牢记。

5.现在进行时用法主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

6.特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。

（What’s this?）How开头来“问安”。

(How are you?)Who问“谁”。

（Who’s that man?）“谁的”Whose来承担。

（Whose eraser is this?）询问“某地”用Where。

（Where is her cat?）“哪一个”Which句首站。

（Which one?）7.动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

英语单词及语法108个顺口溜(便于打印)

英语单词及语法108个顺口溜（便于打印）1. 爱好喜欢，like和love，表达情感不迷糊。

2. 动词不定式，to前跑，表示目的要记牢。

3. Be动词用法多，am/is/are要分清。

4. 现在进行时，be + Ving，动作正在发生中。

5. 一般现在时，do/does用得巧，习惯动作不犹豫。

6. 一般过去时，did来帮忙，过去动作轻松记。

7. 一般将来时，will/shall挑大梁，未来计划提前讲。

8. 现在完成时，have/has + Ved，过去影响现在事。

9. 过去完成时，had + Ved，过去的过去要记清。

10. 被动语态，be + Ved，动作承受者为主角。

11. 可数名词复数变，规则不规则要看清。

12. 不可数名词，无复数，量词搭配要熟练。

13. 形容词比较级，er结尾记得牢。

14. 形容词最高级，most/est来帮忙。

15. 副词比较级，er结尾别忘掉。

16. 副词最高级，most/est来修饰。

17. 介词用法多，地点时间顺序要分清。

18. 代词用法广，主格宾格形容词性要会用。

19. 冠词a/an/the，限定名词作用大。

20. 数词用法多，基数序数要区分。

（文档第一部分结束，后续内容敬请期待）21. 形容词副词，修饰名词动词，位置前后要讲究。

22. 疑问词who/what/where/when/why/how，提问信息全掌握。

23. 祈使句，无主语，动词开头表命令。

24. 感叹句，what/how开头，表达情感真强烈。

25. 条件状语从句，if/unless来引导，假设条件要说明。

26. 时间状语从句，when/while/as引导，时间顺序要清晰。

27. 原因状语从句，because/since/as/for，原因解释要充分。

28. 让步状语从句，although/even though/though，前后对比要明显。

29. 结果状语从句，so/so that/such that，结果说明要到位。

英语经典顺口溜快速记忆口诀

英语经典顺口溜快速记忆口诀利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。

死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力。

把一些词语编成顺口溜，今天店铺分享的是英语顺口溜，希望你会喜欢。

英语顺口溜：be的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它;单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎可数名词的复数变化规律[1]名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记;字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.数名词复数特殊变化规律[2]中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e; 牙(齿)、脚双o变双e;英语顺口溜：定冠词的习惯用法①某家人或某夫妇一般用the+复数。

如：the Smiths②表示整个民族或族人一般加the。

如the Chinese/English③少数山脉群岛也不用the。

如Mount Tai。

如名词中有of短语则一般有the.如：the Mountain of sevensighs. ④中国的湖泊一般加the。

如：the West Lake. R>⑤the+adj表示类别。

如：the rich.⑥年代，年龄的约数前常用the。

如：in the 1950s,in his teens.⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”It sells at two dollars the pound. It sells 16 dollars to the pound. John is paid by the hour. ⑧下列结构中的冠词。

记住27句顺口溜，掌握初中英语所有不规则动词

记住27句顺口溜，掌握初中英语所有不规则动词动词过去式和过去分词的不规则变化终于不用那么枯燥的去记了，今天为大家带来27句口诀，帮你轻松有趣记住初中英语全部不规则动词！一、AAA型：即原形、过去式和过去分词三式都相同。

口诀1：（三句口诀任选一种）（10个单词）助记口诀①：花钱cost 切割cut（门窗），（头被）撞击hit，（心）受伤hurt；让let 读书read 放put；安置set 关闭shut 传播spread（厂）助记口诀②：2H(hit, hurt) 花钱(cost) 让(let) 3S(set,shut,spread) 放(put)（下）读书(read)（去）切割（cut)助记口诀③：让（let）他放（put）下砍（cut）刀去读（read）书，以免伤害（hurt）头被撞（hit)，还要花钱（cost）安置(set) 关闭（shut) 传播（spread)厂。

AAA型（原形→原形→原形）原形过去式过去分词汉语意思cost cost cost花费，值cut cut cut切，割hit hit hit撞，击hurt hurt hurt 使…伤痛let let let 让put put put放read read read读set set set安排，安置shut shut shut 关闭spread spread spread 传播，散布注意： read ---read--- read发音分别是： [ri:d]---[red]---[red]二、AAB型：即原形和过去式相同口诀2：打败天下无敌手，分加en（1个单词）原形过去式过去分词汉语意思beat beat beaten打败三、ABA型：即动词的过去分词与原形相同。

口诀3：跑、来、成为、超越，元音字母变成a（4个单词）原形过去式过去分词汉语意思become became become成为come came come 来run ran run 跑overcome overcame overcome 超越四、ABB型：即动词的过去式和过去分词相同。

英语中动词口诀

英语中-ing 的动词只能接-ing分词作宾语的动词：建议冒险去献身，忍受期待不停顿；放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；注意原谅避反对，考虑要求不自禁；允许习惯不介意，价值开始想动名。

如：建议：advise，suggest，冒险：risk，献身：devote oneself to 口诀2 介词用法口诀早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in.将来时态in……以后，小处at大处in.有形with无形by，语言、单位、材料in.特征、方面与方式，心情成语惯用in.介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

特定时日和“一……就”，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in.步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in.at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。

工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。

就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。

海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man.this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one.接年、月、季、口诀3 定冠词用法小结口诀a.口诀1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the；单个湖不用the，（但多个湖用the）；the Red Sea，the Pacific Ocean，the Persian Gulf，the Yangtze RiverThe Great Lakes（五大湖）；Lake Erie（伊利湖）2.有球无星：地球，月亮用the；行星不用the：Mars，Venus；3.有山无峰：The Huangshan Mountains（黄山）；Mount Everest（珠穆朗玛峰）；Mount（or Mt.）Tai（泰山）。