美国社会工作者的主要从业领域[1]
社会工作领域的考试题目及答案
社会工作领域的考试题目及答案题目一：社会工作领域的定义和范围请简述社会工作领域的定义和范围。
答案：社会工作领域是指在社会工作专业人员的协助下，旨在解决个体、家庭、群体和社区的社会问题，提高其社会功能，促进其社会和谐发展的服务活动领域。
社会工作领域的范围包括：1. 福利领域：包括老年人、儿童、残疾人、妇女、失业者等特殊群体的福利服务；2. 矫正领域：包括对犯罪者、吸毒者、酗酒者等不良行为者的矫正服务；3. 医疗领域：包括对患者及其家庭提供的心理社会服务；4. 社区领域：包括社区组织、社区发展、社区规划等社区服务；5. 教育和就业领域：包括对学生、失业者等群体的教育和就业服务。
题目二：社会工作专业伦理请简述社会工作专业伦理的主要内容。
答案：社会工作专业伦理主要包括以下内容：1. 尊重：社会工作者应当尊重服务对象的价值观、文化、信仰、性别、年龄、种族等，尊重服务对象的自尊和自主权；2. 忠诚：社会工作者应当忠实于服务对象，保持职业秘密，维护服务对象的权益；3. 公正：社会工作者应当公正对待服务对象，不应受个人、团体、政治等因素的影响，确保服务对象的权益得到公平保障；4. 专业：社会工作者应当具备专业的知识、技能和素养，不断提高专业水平，为服务对象提供高质量的服务；5. 合作：社会工作者应当与服务对象、同事、服务机构等建立良好的合作关系，共同推进社会工作的实施；6. 持续学习：社会工作者应当不断学习新知识、新技能，以适应社会工作的需要。
题目三：社会工作的实践方法请简述社会工作的实践方法。
答案：社会工作的实践方法主要包括以下几种：1. 调研方法：通过问卷调查、深度访谈等方式收集服务对象的需求和问题，为制定服务计划提供依据；2. 评估方法：对服务对象的问题、需求、资源等进行全面评估，以确定服务目标和方案；3. 策划方法：根据评估结果，制定服务计划，明确服务目标、策略和实施步骤；4. 实施方法：根据服务计划，开展具体的服务活动，协助服务对象解决问题；5. 监督方法：对服务过程进行监督，确保服务质量和效果，及时调整服务计划；6. 评估方法：对服务效果进行评估，总结经验教训，为今后的工作提供参考。
东城区社工考试题和答案
东城区社工考试题和答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 社会工作的基本对象是（）。
A. 困难群体B. 边缘群体C. 弱势群体D. 特殊群体答案：C2. 社会工作的主要领域包括（）。
A. 教育、医疗、法律B. 社区、家庭、学校C. 社会福利、社会救助、社会保护D. 心理咨询、职业指导、家庭服务答案：C3. 社会工作的核心价值是（）。
A. 尊重个体B. 服务社会C. 促进公平D. 维护正义答案：A4. 社会工作的主要方法不包括（）。
A. 个案工作B. 小组工作C. 社区工作D. 行政工作答案：D5. 社会工作的基本目标是（）。
A. 帮助个体解决问题B. 促进社会和谐C. 提高社会福利水平D. 维护社会稳定答案：A6. 社会工作的基本功能是（）。
A. 预防和解决社会问题B. 提供社会服务C. 促进社会公正D. 维护社会秩序答案：A7. 社会工作的主要任务是（）。
A. 提供物质帮助B. 提供心理支持C. 提供社会资源D. 提供专业服务答案：D8. 社会工作的主要角色是（）。
A. 服务提供者B. 政策倡导者C. 资源链接者D. 以上都是答案：D9. 社会工作的主要领域不包括（）。
A. 儿童福利B. 老年福利C. 残疾人福利D. 环境保护答案：D10. 社会工作的主要方法包括（）。
A. 个案工作、小组工作、社区工作B. 心理咨询、职业指导、家庭服务C. 社会救助、社会福利、社会保护D. 教育、医疗、法律答案：A11. 社会工作的主要目标是（）。
A. 提高个体生活质量B. 促进社会和谐C. 提高社会福利水平D. 维护社会稳定答案：A12. 社会工作的主要功能是（）。
A. 预防和解决社会问题B. 提供社会服务C. 促进社会公正D. 维护社会秩序答案：A13. 社会工作的主要任务是（）。
A. 提供物质帮助B. 提供心理支持C. 提供社会资源D. 提供专业服务答案：D14. 社会工作的主要角色是（）。
A. 服务提供者B. 政策倡导者C. 资源链接者D. 以上都是答案：D15. 社会工作的主要领域不包括（）。
社会工作领域的基本知识
社会工作领域的基本知识
社会工作是一项专业领域，旨在帮助个人、家庭和社区解决各种社会问题。
以下是社会工作领域的一些基本知识：
1. 定义：社会工作是一种致力于提高个人和社会福祉的职业。
社会工作者通过与客户合作，为他们提供支持、指导和资源，帮助他们解决各种社会问题。
2. 职责：社会工作者的职责包括评估客户的需求和情况，制定个人化的服务计划，提供咨询和支持，协调不同服务提供者之间的合作，促进社区发展和变革。
3. 领域：社会工作领域广泛，涵盖了许多不同的领域和专业。
一些常见的社会工作领域包括儿童福利、老年人护理、家庭和婚姻咨询、心理健康、社区发展和社会政策。
4. 技能：社会工作者需要具备一定的技能和知识来有效地开展工作。
这些技能包括沟通、评估、解决问题、协调、倾听和建立关系等。
5. 原则和伦理：社会工作职业有一系列的原则和伦理准则，如
尊重人的尊严和权利、保护客户的隐私和保密、推动社会正义和促
进平等等。
6. 教育和培训：成为一名社会工作者需要接受相关的教育和培训。
一些国家要求社会工作者获得相关的学位或认证才能从事该职业。
7. 职业前景：社会工作领域的职业前景广阔，需求量相对较高。
社会工作者可以在政府机构、非营利组织、医疗机构和教育机构等
不同领域就业。
总之，社会工作是一项具有挑战性但有意义的职业。
通过了解
社会工作领域的基本知识，我们可以更好地了解这个领域，并为个
人的职业发展做出明智的决策。
社工工作介绍
社工工作介绍社工工作是一项旨在帮助个体和社群改善生活质量的专业工作。
社工工作涉及到多个领域，包括社区发展、心理健康、儿童保护、老年人护理、康复服务等。
社工师通过与个体和社群密切合作，提供支持、咨询和资源，以解决他们面临的各种问题。
社工的职责之一是为个体和社群提供咨询和支持。
社工师会与个体进行面对面的沟通，了解他们的需求和问题，并提供专业的建议和指导。
社工师还会组织小组会议和工作坊，为社群提供信息和培训，以提高他们解决问题的能力。
社工师还负责评估个体和社群的需求，并为他们提供合适的资源和服务。
社工师会与医疗机构、法律机构、社会福利机构等合作，建立网络，以确保个体和社群能够获得所需的支持和帮助。
社工师还会帮助个体和社群制定个人和社区发展计划，并监督和评估计划的实施效果。
在儿童保护方面，社工师起着重要的作用。
他们会与儿童保护机构、学校和家庭密切合作，确保儿童的权益得到保护。
社工师会进行儿童保护调查，评估儿童的安全和福祉，并采取适当的措施保护他们免受伤害。
社工师还会提供儿童保护培训，以提高社区的儿童保护意识。
在心理健康领域，社工师扮演着重要的角色。
他们会与心理健康专业人员合作，为个体提供心理支持和咨询。
社工师会评估个体的心理健康状况，并制定适当的干预计划。
他们还会组织心理健康宣传活动，提高社区的心理健康意识。
社工师还负责老年人护理工作。
他们会与养老院、医疗机构和社区合作，为老年人提供支持和帮助。
社工师会评估老年人的需求，帮助他们获得合适的康复服务和社区资源。
他们还会提供老年人关怀培训，以提高社区对老年人的关注和关怀。
康复服务是社工工作的另一个重要领域。
社工师会与康复中心、医疗机构和康复专家合作，为个体提供康复支持和服务。
社工师会评估个体的康复需求，并制定个性化的康复计划。
他们还会提供康复培训，以提高个体的康复能力和生活质量。
总的来说，社工工作是一项挑战性且有意义的工作。
社工师通过与个体和社群密切合作，帮助他们解决各种问题，改善生活质量。
社会工作行业社工的岗位职责
社会工作行业社工的岗位职责社会工作行业是一项促进社会公正和社会福利的专业领域，社工（社会工作者）作为该领域的从业者，在社会福利机构、社区和其他社会组织中扮演着重要的角色。
社工的岗位职责涵盖了广泛的工作范围，旨在帮助个人、家庭和社会解决各种社会问题和困境。
一、评估和咨询社工的首要职责是通过评估和咨询能力来帮助客户解决问题。
社工需要与客户进行面对面的交流，并使用适当的工具和方法对他们的需求和困境进行全面评估。
基于评估结果，社工将提供有针对性的咨询服务，建议适当的解决方案和资源。
二、个案管理社工负责个案管理，即处理和协调客户的个人需求。
社工会与客户合作制定和执行个人发展计划，以帮助他们克服困难和实现目标。
社工还需要与家庭成员、医生、法律顾问等其他专业人员密切合作，确保提供全面的支持和服务。
三、危机干预社工在面对危机情况时扮演着关键的角色。
他们需要迅速而有效地应对紧急情况，提供紧急援助和危机干预。
社工还需要具备处理暴力、虐待、家庭破裂等紧急情况的技能，确保客户和他们的家人的安全和福祉。
四、资源调查和连结作为社会工作者，社工需要了解社区和福利系统中的各种资源，并能够将客户与合适的资源相连。
社工将调查和评估可用的援助措施，如住房援助、经济补助、医疗服务等，并帮助客户申请这些资源，以改善他们的生活状况。
五、社区参与和教育社工在社区中的参与和教育方面发挥着重要的作用。
他们组织社区会议、讲座和工作坊，向公众提供相关信息和教育课程，以提高人们对社会问题和福利资源的意识。
社工还鼓励和协助个人和群体参与社区建设和促进社会变革的活动。
六、政策倡导社工不仅在直接帮助客户方面发挥作用，还积极参与政策制定和倡导活动，以推动社会公正和福利改革。
社工通过参与专业组织、制定政府政策建议和与利益相关者合作，为社会问题争取更多的关注和资源，并促进相关法规和制度的发展。
综上所述，社工在社会工作行业中具备多项重要的岗位职责。
他们评估和咨询客户，进行个案管理，进行危机干预，调查和链接资源，参与社区和教育工作，以及参与政策倡导。
社会工作者分级标准(一)
社会工作者分级标准(一)社会工作者分级标准背景介绍社会工作者是指在社会保障、福利、教育、医疗卫生、文化、环保、公安司法等领域，为促进社会发展和人民幸福服务的专业人员。
为了统一社会工作者的职称评定标准，明确职称的评定条件和级别，国家制定了社会工作者分级标准。
分级标准社会工作者分为初级、中级、高级和特级四个级别。
不同级别的社工需具备不同的职业素养和专业能力。
初级社会工作者初级社会工作者主要参与社会服务基础工作，包括社会调研、社会宣传、专业帮扶等。
评定初级社工职称需要具备以下条件：•学历专业符合相应职称的要求；•初级社工工作经验1年以上；•参加过专业培训或学术讨论等活动，取得学术成果。
中级社会工作者中级社会工作者承担专业服务和组织管理工作，具有较高的职业素养和专业能力。
评定中级社工职称需要具备以下条件：•学历专业符合相应职称的要求；•工作经验3年以上；•在社会工作领域内有较高工作水平，得到领导或同行的好评；•取得一定的社会工作或学科研成果。
高级社会工作者高级社会工作者是社会工作领域的专业领袖，具有深厚的理论基础和广泛的实践经验，能够开展专业研究和战略规划。
评定高级社工职称需要具备以下条件：•学历专业符合相应职称的要求；•工作经验10年以上，其中5年以上担任社会工作领域管理职务；•在社会工作领域内提出和实施过具有较大影响和创新的重要项目；•取得显著的社会工作或学科研成果。
特级社会工作者特级社会工作者是社会工作领域的顶尖专家，具有深厚的理论造诣和实践经验，对社会工作领域的理论创新和实践推动作出了重大贡献。
评定特级社工职称需要具备以下条件：•学历专业符合相应职称的要求；•工作经验20年以上，其中10年以上在社会工作领域担任高级管理职务；•在实践和理论研究中取得了社会工作领域内具有深刻影响的重要成果；•对社会工作领域内的理论与实践进行过深刻的创新和贡献。
结语社会工作者分级标准能够规范社会工作者的职业素养和能力要求，使社会工作事业能够更好地发展，更好地服务于全体人民。
(完整版)社会工作者初级《综合能力》核心要点复习笔记(1)
社会工作者初级《综合能力》核心要点复习笔记（第一章）第一章社会工作的目标、对象及领域第一节社会工作的含义与特点第二节社会工作的目标及功能第三节社会工作的要素第四节社会工作的主要领域大纲要求：社会工作的特点本节重点和难点：社会工作的含义社会工作的六个特点知识点一、什么是社会工作社会工作的含义：（考点）社会工作是在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境、获得发展的职业服务性活动。
1、早期：个人的慈善事业2、中期：政府或者私人社团解决经济困难3、现阶段（未来）:不分性别、年龄和贫富的服务，是协助个人发挥其最高的潜能，是以协助其获得最美满和最有效的生活为目的的服务。
(二)我国对社会工作的理解普通社会工作行政性社会工作（民政部门社会救助、福利，非专业）专业社会工作2006年10月中共中央十六届六中全会的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定决定》——全面规划社工制度，推动职业化、专业发展。
（考点）【2012年真题-单选】根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是（）的重要组成部分。
社会建设经济建设文化建设政治建设【正确答案：a】知识点二、社会工作的特点（考点）1.专业助人活动——专业的、困难群众、职业性2.注重专业价值——理念、指导思想、伦理3.强调专业方法4.注重实践5.互助合作6.多方协同1.专业助人活动利他为目的、专业的、以困难群众为主要对象、职业性2.注重专业价值——理念、指导思想和伦理专业价值是社会工作专业的灵魂。
社会工作以解决社会问题、增进人民福利为己任，以追求社会公正与进步为理想。
平等之爱3.强调专业方法社工从事的是复杂的助人服务，解决复杂的问题，需要专门的、训练有素的方法和技巧。
个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政4.注重实践社会工作要具体地去做，在科学理论指导下行动。
社会工作综合能力(初级)第一章考点
第一章社会工作的目标、要素及主要领域第一节社会工作的含义、目标与功能一、社会工作：是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的职业化的服务活动。
我国社会对社会工作的理解：1.普通社会工作（本职工作之外，不计报酬的服务活动）；2.行政性社会工作（政府部门和群团组织中从事的职工福利、困难救助、思想工作等助人活动）；3.专业社会工作。
2006 年10 月，中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，首提“建设宏大的社会工作人才队伍”。
二、社会工作目标三、社会工作的功能第三节社会工作的构成要素一、社会工作的基本过程二、社会工作的基本要素1.服务对象：也称受助者或案主，是社会工作得以发生的基本前提。
2.社会工作者：助人行动的主体。
3.价值观：社会工作的灵魂。
4.助人活动：社会工作者与服务对象围绕解决困难和问题而展开的持续互动。
5.专业方法：达到助人目的的有效手段。
第四节社会工作者的角色一、社会工作者的角色二、社会工作者的基本素养素质要求具体内容价值观人类共同意识、帮助社会弱者、乐观看待变迁、追求社会公正知识基础1.学科知识：哲学、社会学、心理学、管理学等知识；2.文化知识：知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、风俗、习惯等；3.心理素质；4.政策知识；5.技术知识。
能力要求1.沟通与建立关系的能力；2.促进和使能的能力；3.评估和计划的能力；4.提供服务和干预能力；5.在组织中工作的能力；6.发展专业的能力。
第五节社会工作的领域儿童及青少年社会工作（困境儿童救助、儿童权益维护、儿童及青少年不良行为矫治）；老年社会工作（老年人的生活服务及精神关照、老年人的社会适应、社会参与及心理健康）；妇女社会工作（维护妇女权益、促进女性发展）；残疾人社会工作（残疾人康复服务、就业、维权、社会参与等）；矫正社会工作（司法矫治、社区矫正、戒毒社会工作）；优抚安置社会工作（复退军人安置、军休、烈士褒扬、优抚医院社会工作）；社会救助社会工作（救助对象的社会融入、能力提升、心理疏导等）；家庭社会工作（增强家庭能力，促进家庭和谐）；学校社会工作（学生失常心理和行为社会工作，学生生活辅导、学业辅导、就业辅导，学校家庭沟通）；社区社会工作（发展社区服务，加强社区建设）；医务社会工作（连接医疗资源，协调医患关系）；企业社会工作（维护职工权益，提高发展能力）。
国开形成性考核01301《社会工作概论》形考任务(1-4)试题及答案
国开形成性考核01301《社会工作概论》形考任务(1-4)试题及答案国开形成性考核《社会工作概论》形考任务(1-4)试题及答案课程ID：，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）第一次考核一、单项选择题（20题，每题3分，计60分）题目：1、社会工作是一个以（）为基础的专业。
A】：机构B】：理论C】：制度D】：实践答案：实践题目：2、下列哪一项不是按照社会工作方法进行的分类？（）A】：个案社会工作B】：社会工作行政C】：家庭社会工作D】：小组社会工作答案：家庭社会工作题目：3、社会个案工作者所需要的技术技巧中，（）是最常用到的基本的工作方式。
A】：会谈B】：评估C】：记录D】：访视答案：会谈题目：4、建立了初步的救济行政制度与救济工作方法，成为各国现代社会救济奇迹的初步的是（）。
A】：晏阳初的华北平民教育运动B】：XXXC】：XXX贫法D】：福利国度制度谜底：XXX贫法题目：5、社会工作的灵魂和统帅是（）。
A】：社会工作的理论B】：社会工作的价值C】：社会工作的专业知识D】：社会工作的专业本领答案：社会工作的价值题目：6、（）一书标志着个案工作专业化与学科化的开始，开启了社会工作作为“科学的慈善”专业的新时代A】：《社会诊断》B】：《心理学原理》C】：《什么是社会个案工作》D】：《社会个案工作的理论与实务》答案：社会诊断》题目：7、社会工作者应该接纳案主，这意味着（）A】：应该承认个体的特殊性B】：对于案主的缺点也应该接受C】：赞同案主的所作所为D】：充分相信案主谜底：应该承认个体的特殊性题目：8、社会行政的核心内涵是执行实施（）的过程。
A】：社会政策B】：社会救济C】：社会管理D】：社会福利答案：社会政策A】：社会福利观念B】：人道主义C】：伦理D】：乌托邦思想答案：人道主义题目：10、在精神分析理论中，被认为是道德化的自我，人格中最文明的部分的是（）。
A】：超我B】：自我C】：真我D】：本我答案：超我题目：11、某社区内住着一位终生未婚的孤老XXX，属五保之列，脾气怪异，性格倔强。
01-第一章 社会工作的内涵、原则及主要领域
社会工作的含义、目标与功能第一章社会工作的内涵、原则及主要领域第一节社会工作的含义、目标与功能第二节社会工作的发展历程及特点第三节社会工作的要素第四节社会工作者的主要角色第五节社会工作的主要领域考试大纲要求一、社会工作的目标及功能二、社会工作的发展1、西方社会工作在不同发展阶段的特点2、中国社会工作在不同发展阶段的特点三、社会工作的要素四、社会工作者的主要角色五、社会工作的主要领域第一节社会工作的含义、目标与功能一、社会工作的含义1、社会工作的概念自19世纪末20世纪初起，在英美等发达国家逐渐出现了以运用专业方法帮助有困难的群体，解决其基本生存问题的职业活动，这就是社会工作。
在一些国家和地区，这类活动还被称为社会服务（social service）或社会福利服务（social welfare service）。
一个职业领域一个学科一种专业化的职业活动2、社会工作的定义社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的职业化的服务活动。
第一，以帮助他人为目的的活动；第二，以科学知识为基础的活动；第三，是一套科学的助人方法；第四，是职业化的助人服务活动。
3、我国社会对社会工作的理解社会工作在我国是一个宽泛的概念，有三种不同的理解，即普通社会工作：雷锋、发挥余热行政性社会工作：行政部门、红十字、妇联、共青团专业社会工作：二、社会工作的目标（考点1）1.服务对象层面解救危难（扶危，维护基本生存）全国资源解救武汉新冠危机缓解困难（济困，恢复社会功能）高速免费，降低税收，减轻企业负担激发潜能（增能，自我能力提升）报名训练营，锻炼自己，激发促进发展（增能，增强社会功能）2、社会层面解决社会问题促进社会公正3、文化层面弘扬人道主义（利己主义——拯救）促进社会团结（原子化——连接与整合）三、社会工作的功能（考点2）目标和功能是相对应的1、对服务对象的功能促进服务对象的正常生活恢复弱化的功能促进人的发展促进人与社会环境的相互适应2、对社会的功能维持社会秩序建构社会资本促进社会谐推动社会进步正功能与负功能：种姓制度显功能与潜功能：低保（解救生活困难，但贴上贫穷的标签）社会工作的发展历程及特点第二节社会工作的发展（考点3）一、西方社会工作的产生1、历史背景宗教背景：基督教的“博爱”——思想来源社会问题：工业社会引发社会问题——现实背景工业革命，很多人失业社会制度：《伊丽莎白济贫法》颁布——制度背景2、实践活动友善访问员给薪的社会服务工作者社会救济和慈善组织的形成特点：民间力量积极参与、工作对象以贫困者为主、服务人员开始职业化、受到政策影响二、西方社会工作的形成1.专业教育的发展1904年纽约社会工作学院成立1910年美国哥伦比亚大学开设社会工作课程2.专业方法的发展1917年，玛丽里士满出版《社会诊断》1920年，《什么是社会个案工作》——专业方法40年代，小组工作——专业方法共性的人群60年代，社区工作——专业方法70年代，社会行政——间接专业方法3、专业组织的发展19世纪末20世纪初，慈善组织会社在英美等国家大量出现；1918年，美国义务社会工作者协会成立；1919年，美国学校社会工作者协会成立；1955年，美国“全国社会工作者协会”成立。
社会工作者中级综合能力第一章
一、社会工作的内涵、原则及主要领域（一）社会工作的内涵1.社会工作的目标(1)服务对象层面的目标：解救危难（生存生命受到威胁遭遇危机，“走出危机”）、缓解困难（生活受到影响未危及生命，“恢复正常生活”）、激发潜能（“助人自助”）、促进发展(2)社会层面的目标：解决社会问题、促进社会公正(3)文化层面的目标（促进形成相互关怀的社会文化）：弘扬人道主义、促进社会团结2.社会工作的功能（功能=作用影响：正功能负功能，显功能潜功能）(1)对服务对象的功能：促进服务对象的正常生活、恢复弱化的功能、促进人的发展、促进人与社会环境的相互适应。
(2)对社会的功能：维持社会秩序、建构社会资本、促进社会和谐、推动社会进步。
总：促进经济发展、政治参与、文明建设和社会和谐的功能。
3.社会工作的要素(1)服务对象（基本前提）(2)社会工作者（遵循社会工作的价值准则，运用社会工作专业方法，从事社会服务职业的人员）(3)价值观（核心：利他主义，是社会工作区别于其他活动的基本特征之一）(4)助人活动（社会工作的承载者和表现者）(5)专业方法（个案、小组、社区—三种重要方法）4.社会工作者的主要角色一般特征：认同并遵循社会工作价值准则（全心全意为受助者服务的思想，以助人、促进社会公平正义为目的）；从事社会福利服务（职业活动，服务是本质，与控制管理-行政官僚有本质的区别）；掌握一定的社会工作专业方法（非个人经验，而是使用普遍经验的专业方法）；在一定的组织框架内展开活动（现代职业，需要一定的专业规范和组织约束）。
合并角色：既包括直接也包含间接服务。
5.社会工作的发展历程及特点历程：西方社会工作历史背景：宗教改革与资产阶级人道主义的张扬，资产阶级工业革命及其引发的社会问题制度背景：《伊丽莎白济贫法》—1601年英国第一个有关济贫的法律，意义：指出政府对社会救助负有责任，确立“助人自助”观念，规定由专业人员从事济贫救助活动，救助人员的专业化为社会工作职业化奠定基础。
社会工作者职业
社会工作者职业社会工作者是指在社会福利、社会保障、社区建设等领域从事社会工作的专业人士。
他们通过对弱势群体的帮助和支持，促进社会公平和社会和谐的发展。
社会工作者的工作范围非常广泛，他们可以在社会福利机构、社区服务中心、学校、医院等各种社会组织和机构从事工作。
首先，社会工作者需要具备扎实的专业知识和技能。
他们需要了解社会工作的理论和方法，掌握社会工作实践中常用的技能，如社会调查、社会工作技术、社会工作咨询等。
此外，社会工作者还需要具备较强的人际沟通能力、组织协调能力和问题解决能力，以便更好地开展工作。
其次，社会工作者需要具备一定的职业操守和道德素养。
在社会工作中，他们往往需要面对一些弱势群体，如贫困家庭、残疾人、老年人等，需要有高度的责任感和同理心，尊重被服务者的权利和尊严，保护被服务者的隐私和利益，做到公正、客观、公开，维护社会正义。
另外，社会工作者需要具备团队合作精神和适应能力。
在社会工作中，往往需要与其他专业人士、社会组织、政府部门等合作，共同为弱势群体提供服务。
因此，社会工作者需要具备良好的团队合作精神，能够有效地与他人合作，协调各方资源，共同完成工作任务。
此外，社会工作者需要具备一定的应变能力和抗压能力。
在社会工作中，他们往往需要面对各种复杂的社会问题和个案，需要应对各种挑战和困难。
因此，社会工作者需要具备较强的心理素质，能够保持冷静、理性，有效地应对各种压力和挑战。
最后，社会工作者需要具备持续学习和提升的意识。
社会工作是一个不断发展和变化的领域，社会工作者需要不断学习新知识、新技能，不断提升自己的综合素质和专业水平，以适应社会工作的发展需求。
总之，社会工作者是一个充满挑战和责任的职业，需要具备扎实的专业知识和技能，良好的职业操守和道德素养，团队合作精神和适应能力，应变能力和抗压能力，以及持续学习和提升的意识。
希望更多的人能够加入到社会工作的行列，共同为社会和谐发展尽一份力量。
社会工作基础知识试题[1]
![社会工作基础知识试题[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d5a6a85eb14e852458fb57fb.png)
一、单项选择题(每题1分，共40分)答题要求：每题的备选项中，只有一个最符合题意。
1．关于社会工作的内涵，下列选项中理解错误的是（）。
A．是社会建设的重要组成部分 B．坚持“助人自助”的宗旨C．是一种和志愿者活动相同的慈善活动D．体现社会主义核心价值理念E．综合运用专业知识、技能和方法2．关于社会工作的正确理解是（）。
A．普通社会工作 B．一种行政性、非专业化的社会工作C．由受过社会工作专业训练的人士开展的助人活动D．“义工”工作 E．志愿者服务工作3．2006年10月中共中央十六届六中全会做出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。
下列选项中，不属于《决定》内容的是（）。
A．造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。
B．为了提高专业化社会服务水平，要在相关部门配备社会工作专门人员。
C．要加快高等院校社会工作人才培养体系建设，抓紧培养大批社会工作急需的专门人才。
D．要完善社会工作岗位设置，通过多种渠道吸纳社会工作人才。
E．建立了社会工作专业人才的薪酬制度4．下列关于社会工作特点的表述中，哪个是不正确的（）。
A.助人活动 B．注重专业价值C．强调专业方法D．注重实践 E．双方合作与多方协同5．关于社会工作的目的，下列说法中错误的是（）。
A．以服务于困难群体为目的 B．以利他为目的C．以营利为目的 D．以提升个人福利为目的E．以提升社会福利为目的6．（）是社会工作的灵魂。
A．专业工作方法 B．专业价值 C．社会工作者D．服务对象 E．助人活动7．社会工作的价值观是（）。
A．利己主义 B．利他主义 C．经济利益最大化D．专业主义 E．权威主义8．下列关于社会工作目标的表述中，哪些是不正确的（）。
A．社会工作有为服务对象和社会服务两个层面的目标B．在服务对象层面上社会工作的目标是提供物质帮助、给予心理支持和促进能力发展C．在社会层面上的社会工作的目标是解决社会问题、促进社会和谐、推动社会进步D．社会工作的目标是促进能力发展和社会的和谐与进步E．社会工作的目标分为为服务机构的目标和为社会服务的目标9．下列是关于社会工作功能的表述，其中哪个是不正确的（）。
社会工作者可从事什么职业
社会工作者可从事什么职业社会工作者可从事什么职业导语：社会工作通过自己的服务，也可以在社会上弘扬服务和慈善精神，促进互相关爱的良好的社会风气的形成，促进社会和谐。
这样，社会工作就直接或间接地发挥着促进社会和谐的功能。
什么是社工师社工师全称为社会工作师，是针对从事社会工作的人员所设立的`一种专业技术职称。
据悉，此次考试将对社会工作者的职业资格分为助理社会工作师、社会工作师、高级社会工作师三等，今年6月仅举行助理社工师(初级)、社工师(中级)两种考试，考试合格后颁发人事部统一印制的证书，用人单位必须认可其相应的专业技术职称。
社工师不是公务员对于有人提出“社工师是否就是公务员”的疑问，民政部门表示，社工师是专业技术职称的一种，享受用人单位支付工资、休假等相应的待遇，岗位与公务员交叉时也不能等同于公务员。
至于此前已有深圳、上海等城市对社工行业进行试点，社工分为各种不同等级享受不同薪水待遇，有读者认为有了“社工师”资格，无异于有了“金饭碗”。
民政部门表示，持证上岗就业也须接受用人单位的薪资待遇，如果在政府或事业单位从业，也不是简单等同于公务员或事业编制。
具体执行标准还在细化完善中。
[适用范围]做社会工作的人大都能报考据悉，可以报考此次专业社工师的人员涉及到社会工作的多个领域,包括:社会福利、社会救助、减灾救灾、慈善事业、残障康复、优抚安置、社区建设、婚姻家庭以及公共卫生、学校教育、就业服务、司法矫正、青少年事务等。
凡中华人民共和国公民，符合助理社会工作师或社会工作师报名条件的人员，均可申请参加相应级别的考试。
[报考条件]学历与经历同等重要具体报考条件为，助理社工师必须取得高中或中专以上学历且从事社会工作满4年，取得社会工作专业大专或其他专业本科以上学历或学位，且从事社会工作满两年，取得社会工作专业的本科应届毕业生;社工师考试必须获得高中或中专学历且取得助理社工师职业水平证书后从事社会工作满6年，取得社会工作专业大专学历且从事社会工作满4年，取得社工专业大学本科学历且从事社会工作满3年，取得社工专业硕士学位且从事社会工作满1年，取得社工专业博士学位，取得其他专业大专以上学历的其从事社会工作年限相应增加两年。
社工综合考试题及答案
社工综合考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共50分）1. 社会工作的基本目标是（）。
A. 促进社会公平B. 增进个人福祉C. 维护社会秩序D. 以上都是答案：D2. 社会工作的主要对象是（）。
A. 社会精英B. 社会弱势群体C. 社会大众D. 社会工作者答案：B3. 社会工作的价值基础是（）。
A. 经济利益B. 社会利益C. 个人利益D. 社会正义答案：D4. 社会工作的基本方法不包括（）。
A. 个案工作B. 小组工作C. 社区工作D. 政策制定答案：D5. 社会工作实践中，尊重服务对象的自主权意味着（）。
A. 完全按照服务对象的意愿行事B. 忽视服务对象的需求C. 尊重服务对象的选择和决定D. 替服务对象做所有决定答案：C6. 社会工作专业伦理的核心是（）。
A. 保密原则B. 利益冲突C. 服务对象利益优先D. 专业发展答案：C7. 社会工作实践中，保密原则的例外情况不包括（）。
A. 服务对象同意披露信息B. 法律规定必须披露C. 服务对象自身安全受到威胁D. 服务对象要求保密答案：D8. 社会工作评估的主要目的是（）。
A. 收集数据B. 制定服务计划C. 评价服务效果D. 提供咨询服务答案：C9. 社会工作介入的第一步是（）。
A. 建立专业关系B. 收集服务对象信息C. 制定服务计划D. 实施服务计划答案：A10. 社会工作实践中，服务对象的权益受到侵犯时，社会工作者应采取的措施是（）。
A. 忽视B. 报告相关部门C. 惩罚侵犯者D. 私下解决答案：B二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 社会工作的主要领域包括（）。
A. 儿童福利B. 老年服务C. 医疗社会工作答案：ABCD12. 社会工作实践中，以下哪些属于专业关系建立的技巧？（）A. 倾听B. 同理心C. 批判性思维D. 尊重答案：ABD13. 社会工作实践中，以下哪些属于个案管理的内容？（）A. 评估服务对象需求B. 制定服务计划C. 协调资源D. 监督服务计划实施答案：ABCD14. 社会工作实践中，以下哪些属于小组工作的目标？（）A. 增强小组成员的自我效能感B. 提升小组成员的社交技能C. 促进小组成员之间的互助D. 改变小组成员的行为答案：ABC15. 社会工作实践中，以下哪些属于社区工作的方法？（）A. 社区组织B. 社区教育D. 社区规划答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述社会工作在促进社会公正方面的作用。
专业社会工作者的社会需求和从业现状
专业社会工作者的社会需求和从业现状专业社会工作者的社会需求主要体现在以下几个方面：1. 社会救助和援助：社会工作者可以帮助那些生活困难、面临危机的人群，提供经济援助、就业帮扶、住房救助等服务，帮助他们重新融入社会。
2. 心理支持和咨询：社会工作者可以提供心理咨询和支持，帮助那些面临心理压力、困扰的人群，如家庭问题、情感问题、压力问题等，帮助他们解决困难、改善心理健康。
3. 社区建设和社会融合：社会工作者通过组织社区活动、开展社会教育、提供社会福利等方式，促进社区居民的互助合作和社会融合，增强社区凝聚力和社会稳定性。
4. 社会公益和社会问题研究：社会工作者可以参与社会公益项目和社会问题研究，如关注弱势群体权益、推动社会平等、推进社会进步等，为社会发展贡献力量。
从业现状来看，社会工作者的需求和需求呈逐渐增长的趋势。
随着社会问题的增多和复杂化，对社会工作者的需求也日益增加。
但与此同时，社会工作者的职业形象、社会地位和待遇相对较低，面临一些挑战：1. 职业认同和定位不清：社会工作者在中国的职业地位相对较低，缺乏专业认可和行业规范，在社会中缺乏足够的认同感和尊重。
2. 培训和发展渠道不畅：社会工作者在专业培训、职业发展和晋升方面存在一定困难，很难得到专业培训和提升的机会。
3. 工作压力较大：社会工作者的工作性质决定了他们需要面对各种复杂的社会问题和困境，承担较大的心理压力。
4. 收入待遇相对较低：社会工作者的收入往往不能与他们的付出相匹配，普遍存在收入待遇较低的问题。
为了推动社会工作事业的发展，需要政府、社会机构和社会工作者本身共同努力，加强对社会工作的认可和支持，提高社会工作者的社会地位和职业待遇，为他们提供更好的发展环境和机会。
社会工作者专业岗位类别
社会工作者专业岗位类别社会工作可以在什么岗位：社会工作师可以从事的岗位有很多，狭义的社会工作只是单纯指针对儿童等弱势群体的工作。
广义社会工作包括社会工，社会工作专家，社会工职业社会工，这其中，儿童基础教育类工作，幼儿教育类工作，环境政策类工作，户籍公安等等都可以称为社会工作范畴内。
另外，分得细一点，社会工作与社会工作专家有本质区别，社会工作没有办公室，全部处理实际工作工作，而社会工作专家也可称作公务员或者顾问，职能是研究与协调公共社会关系，而不直接处理具体工作上的事务。
比如治安，贫困儿童的管理等等。
所以，我们会发现，其实成为社会工作师之后，可以从事的职业，岗位是有很多的。
其实社会工和职业社会工相比较，职业社会工是依托于专业的社会工作分类，要有一个相当的能力才能去做社会工作。
而社会工对能力，专业等方面，则是没有太高的要求。
社会工作师这一职业也并不为太多的人熟悉，总是会误认为，这是代表官方的工作，有权威性等，实际上，社会工作师即是协助社区，当地部门做好社会工作的一种岗位而已，是为了社会更美好而产生的一种职业需求，并无太多神秘性可言拓展：社会工专业知识和职业能力社会工的专业知识和职业能力分为三部分：一是价值理念。
与其他社会科学学科不同，社会工作是一个以价值为本的专业,价值是社会工作专业的灵魂。
社会工作价值是指社会工作对社会工在专业实践活动中所表现出来的价值倾向的要求和规定。
作为一个专业的社会工，应具备平等、尊重、民主、接纳、诚信、助人自助、自决等专业价值理念。
二是知识体系。
社会工除应具备社会工作专业知识外，还应具备心理学、社会学、政治学、管理学、教育学、法学等多学科综合知识，应熟悉与社会工作业务相关的法律、法规、政策知识。
三是实务能力。
社会工应熟练运用个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政等社会工作方法，协助服务对象解决问题，克服困难，挖掘潜能，恢复和发展社会功能。
社会工在从事社会服务过程中，应能够与各类服务对象建立专业关系，对服务对象的问题做出预估，制定服务计划和服务协议，能够独立接案、结案和提供跟进服务，能够对提供的专业服务质量和效果进行评估，能够制定科学合理的工作方案和发展规划，整合、运用相关社会服务资源，拓展服务领域，影响社会政策。
社会工作理论概述
1918年美国义务社会工作者协会成立；
1955年，美国“全国社会工作者协会”成立。
（三）社会工作的专业发展
1、专业的特征及社会工作的专业化： 格林伍德指出的专业特征 体系 认可 权威 伦理 专业
2、专业方法的发展: 个案工作 小组工作 社区工作 社会行政 整合社会工作
八、 增能理论
（一）增能社工的基本假设：所罗门 1976<黑人赋权：压制性社区的社会工作>
个人无力感的产生 社会环境中的障碍 每个人都不缺少能力 服务对象有能力、有价值 合作伙伴关系
（二）应注意的问题：伙伴关系 重视服务对象的能力而非缺陷 维持人与环境 服务对象是积极的主体 选择长期处于“缺乏能力”的人或社区服
自然知识社会知识人文知识四社会工作者的能力要求1技术能力2文化能力3心理素质4持续学习能力四社会工作的领域目标与功能一社会工作的主要服务领域老人妇女儿童和青少年康复就业社会救助心理健康家庭医疗学校矫治城乡发展军队企业二社会工作领域的扩展1从困难人群到有需要人群2从关注社会问题到关注社会和谐发展三社会工作的目标1服务对象层面的目标
语言文字 人文知识
（四）社会工作者的能力要求 1、技术能力 2、文化能力 3、心理素质 4、持续学习能力
四、 社会工作的领域、目标与功能
（一）社会工作的主要服务领域 老人 妇女 儿童和青少年 康复 就业 社会救助 心理健康 家庭 医疗 学校 矫治 城乡发展 军队 企业
（二）社会工作领域的扩展 1、从困难人群到有需要人群 2、从关注社会问题到关注社会和谐发展
一、社会工作的理论依据及分类 二、 人类行为与社会环境 三、 精神分析取向社会工作理论 四、 认知行为理论 五、 社会支持理论 六、 生态系统理论 七、 人本主义和存在主义理论 八、 增能理论
2024年社工综合能力前第一章社会工作的目标对象及主要领域解析
一、社会工作的目标
社会工作的目标是促进社会及公民的发展，实现个人及家庭的幸福，加强社会的和谐，丰富社会文化的内涵，实现社会的繁荣发展。
二、社会工作的对象
社会工作的对象主要是具有特殊社会职能需求的困难群体、弱势群体和特殊关系群体。
这些群体有多种，比如在养老、就业、疾病、残疾、教育及社会保险等方面处于弱势地位的老年人；处于贫困、失业、失学、无业、无房、无家庭及无朋友的贫困群体；有犯罪史的犯罪嫌疑人及罪犯，非法滞留者及其他非法移民；有艾滋病及其他疾病、传染病的患者；有智力及心理障碍的残疾人；有吸毒及其他药物上瘾的人；有家庭暴力、虐待及性侵害的家庭成员；在性别、宗教、种族、国籍、文化程度及社会经济地位上处于弱势地位的少数族裔；受迫害、性别歧视的弊病及社群困境的受害者等。
三、社会工作的主要领域
社会工作主要包括以下几个领域：
（1）社会服务领域：
社会服务是社会工作的核心领域。
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美国社会工作者队伍十分庞大，截至２００４年约有５６万人，约５００人就有一位专业社工。
这５６万的社会工作者中，除了少数选择从事专业研究、项目策划与管理或者政策发展（即间接社会工作）以外，绝大多数社会工作者更愿意选择能和服务对象直接接触的服务领域，也就是直接社会工作。
美国的四大社会工作领域中（儿童、家庭和学校社会工作，医疗和公共卫生社会工作，精神健康和药物滥用社会工作，及项目规划和政策发展社会工作），前三类属于直接社会工作，有时候业内人士也称之为微观社会工作。
儿童、家庭和学校社会工作。
为有需要的儿童、家庭和学校等提供的专业服务和救助，其最高目标是最大限度地发挥儿童及其所在家庭的能动性，确保儿童能够身体、心理、智力全面健康成长。
这一领域的最终受助对象就是儿童和家庭成员，家庭和学校是提供服务的平台，所有的服务项目都围绕着儿童及家庭成员成长过程中可能遇到的困难和问题来制定和实施。
美国常见的与儿童相关的问题包括：单亲家庭
儿童、儿童领养、儿童寄养、儿童忽
视、儿童虐待、儿童遗弃、少女怀孕、
行为偏差、旷课逃学等等。
常见的家
庭问题则包括：老人照顾、亲子关
系、婚姻关系等。
要给有问题的儿童
提供帮助，必定要牵扯到他生活的
环境和照顾他生活的家庭，往往不
是简单的经济救助就能解决问题，
还涉及到他的社会支持网络、家长
的婚姻状况、住房条件、交通能力，
或者他在学校的表现、人际关系等
方面，这是一个系统工程。
因此，这
一领域里的社会工作者提供的具体
服务十分广泛，如在学校里配合任
课教师或班主任来帮助问题儿童；
或者自己开办专门的工作坊，有针
对性地纠正儿童行为偏差或改善沟
通技巧，改善人际关系；在家庭中，
社会工作者采用沟通、协调和培训
等手段，帮助成年子女寻找照顾父
母的最佳方案；由于工作压力太大
而引发的家庭问题，也在社会工作
者的服务范围之内，解决这类问题
的常用方法是专业辅导或治疗。
所
以，社工业内的儿童福利社会工作
者、婚姻家庭辅导员（咨询员）、婚
姻家庭治疗师、老年社会工作者、学
校社会工作者，等等，都是这一领域
的社会工作专业人士。
２００４年，在美
国５６万人的社工队伍中，这类人员
共有２７万人，占总数的４８．６％，绝大
多数都受雇于联邦或州政府机构。
医疗和公共卫生社会工作。
为
那些慢性病患者、急性病患者、绝症
患者及其家庭提供的社会心理支持
的社会工作服务，目的是让他们能
够积极地面对病痛及病痛所带来的
影响。
这一领域里最常见的疾病包
括老年痴呆症、各种癌症、艾滋病和
各种精神疾病。
服务不仅包括给病
患及其家属的辅导，还包括病患住
院和出院后的各种安排，从饮食安
排到治疗器械的到位等。
这一领域
的社会工作者除掌握社工知识和技
巧外，还需要有相关的医学知识。
在
器官移植或一些老年病的案例中，
治疗小组必须包括一名医疗社会工
作者，共同参与治疗方案的制定和
实施。
医疗和公共卫生社会工作者
就业的机构通常是医院、专业护理
机构（如养老院或老年中心）、个体
美国社会工作者的
主要从业领域
域外来风
社会工作
ｓｏｃｉａｌｗｏｒｋ
１９
２００８年第１期上
２００８年第１期上
学校社会工作在加拿大很多地方被看作是复杂的学生服务工作的一部分。
其原则和价值观遵循加拿大社会工作协会工作守则中的责任和义务，并且根据每个省学校公共管理条例，遵守当地的政策及规定。
加拿大绝大多数条例中规定学校社会工作者必须具有社会工作学士学位，并且在省级认证机构进行过注册，以确认他们能够胜任该工作并具备道德操守。
部分省要求学校社工具有省教育部颁发的特定资质许可。
学校社工为学校队伍提供咨询服务，调解学生与家庭矛盾，与社会其它机构建立联系。
学校社工的目的是增强学生的全面发展及提高学业成绩。
他们作为学校队伍的一部分，帮助学生实现学业潜能。
学校社工提供下述服务：学校管理员、教师、辅导员和家长咨询；学生个人咨询和辅导；家长家庭咨询和辅导；学生集体咨询；家长和在校职工教育；鼓励家长和学校的积极关系；社会其他机构的相关服务；社区开发项目；与社区项目的合作；根据学生个人需求的其他服务。
学校社会工作者为适应环境有困难的学生提供服务，对他们在学校的各项能力产生积极影响。
部分具体事例如下：小学生上学遇到的交通困难；学生发展滞后影响他们的学业；学生经历变化和变迁（如从其它城市搬迁过来、转学、经历家庭结构变化、离婚、再婚、死亡等）；学生在学校、家庭和社会经历社交、情感或行为上的困惑；学生遇到学习困难，造成沮丧，对学校和社会产生逆反情绪和行为；学生经历家庭环境困境；学生吸毒问题；学生怀孕问题；学生辍学风险；学生出勤率低。
学校社工扮演的其他角色：代表客户、学校、社会和社工专业的普遍心声；为家长和专业人士提供出版物；为教育和社会专业提供专业发展的支持；为当地学校系统编写和出版文件；与政府教育部门和社区服务部门建立良好联系；与国际、国内、州内和省内学校社会工作组织建立良好关系。
学校社工为工作于儿童、青少年和家庭的教育工作者提供理念和知识。
这能够帮助教育工作者为所有学生提供最有价值的、全面的教育，使他们成为健康的、对社会有贡献的成员。
（来源：中国社会工作协会网）
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加拿大的学校社会工作
或家族开办的医疗服务机构和地方政府机构。
２００４年，美国这一领域的社会工作者共有１１万人，约占全美社工的
１９．６％。
精神健康和药物滥用社会工作。
这类社工的服务对象相对比较清晰，是患有精神疾病和有药物滥用问题的人。
药物滥用是一个较为专业和学术的词语，指的是人们平时所说的酗酒、吸烟、吸毒或严重的药物依赖等。
社会工作者在这一领域里提供的服务包括：一对一的或小组治疗、外展活动（如宣传、公众教育等）、危机或紧急干预、社会康复、日常生活技能训练等。
此外，社会工作者还会参与到受助对象回归社区和社会的规划当中。
由于美国鼓励采用社区精神健康中心或类似的更人性、更有利于病患回归社会的机构来服务精神病患者，美国精神健康社会工作者多就业于地方政府开办的社区精神健康中心。
而药物滥用的治疗机构形式较为多样，有私人治疗中心，也有地方政府支持的治疗中心或强戒所，这些不同的机构里都有社会工作者从业，被称为临床社会工作者。
２００４年，全美共有临床社会工作者１１．６万人，约占全部社会工作者的２０．７％。
其他领域的社会工作者。
主要是间接社工实务工作者，如项目策划者、政策制定者等。
他们的主要任务是通过政策分析、项目策划和规则制定，为直接社会工作开展创造良好的环境。
重大社会问题的发现和界定通常都由这些人完成，并根据实际情况提出合理的立法建议或其他解决问题的办法。
通常他们还会参与项目或政策资金的募集活动，为项目或政策的可行性创造条件。
这些社会工作者多就业于政府机构，社区管理中心和教学、科研机构。
２００４年共有这类社工人员６．４万人，仅
占全美社工队伍的１１．４％。
（来源：中国社会工作协会网）
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