关于大学生树立正确的人生三观的调查报告

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大学生三观的问卷调查报告【精选文档】

序号：编号;关于大学生三观的调查报告摘要;关键字：一、关于大学生的三观（人生观、价值观、爱情观）(一)大学生三观（人生观、价值观、爱情观）的概念1、人生观概念（1）人生观所谓人生观就是人们关于人生目的、价值、道路以及生活态度等的根本看法和信念。

它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。

人生观说明了，人是什么，人为什么活着，人应该怎样度过自己的一生。

其内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等。

人生需要有更高的理想和追求，这是符合人类社会发展客观需要的。

二、价值观概念(1)价值观价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。

因此可以看出，价值观也是对客观事物价值的观念的反映。

而价值是一个含义十分复杂的范畴，在不同的语境中具有不同的含义。

在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。

某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象。

3、爱情观概念（1）爱情观爱情观是人们对爱情问题的根本看法和态度，它的内容主要包括;什么是爱情，爱情的本质，及爱情在社会生活和个人生活的位置，择偶标准，如何对待失恋等。

爱情观是人生观的反映，爱情观在不同的历史时期，由于受到不同的经济条件、社会制度、及思想文化状态的影响和制约，有着不同的内容，并且随着社会发展而不断发展和变化。

二、关于大学生三观的调查（一）关于大学生三观认知1、大学生人生观(1)人生观人生是人的生命历程，是人在一定客观条件基础上能动的生命过程。

在人的生命历程中，人们总是自觉程度不同地对人生目的、人生态度和人生价值形成总的1看法，并以此指导自己的人生活动。

其内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等。

人生需要有更高的理想和追求，这是符合人类社会发展客观需要的。

大学生人生观调查报告(共8篇)

大学生人生观调查报告（共8篇）随着中国教育不断发展，更多的学生步入大学校园，毕业生人数也在急剧增加。

大学生的教育观和人生追求，在很大程度上决定着他们的命运。

本文将对当今中国大学生的人生观和追求进行相关调查，并根据调查，提出相关建议，以期为大学生的成长和发展提供一定的参考。

首先，对大学生的人生观进行了调查。

以中国某校2000名大学生为调查对象，收集有关学生的综合素质数据，包括两个方面：1、有关自我控制方面的数据，反映大学生能够节制，自然掌握自己的行为；2、有关自我发展方面的数据，反映大学生对自身追求，对未来发展的思考等。

调查结果表明，当前大学生的自我控制能力得到了提高，在自我发展方面也更加重视追求，更多的大学生有了自己的人生追求，并努力朝着自己的目标奋斗。

其次，对大学生的追求进行相关调查。

收集有关职业追求，技能追求，生活和家庭追求，社会贡献等方面的信息，从而得出以下结论：职业追求是大学生最为关注的方面，争取稳定的收入和决定自己未来发展的职业机会都成为众多学生追求的方向；技能追求方面也日益加强，许多学生致力于提高自身的能力，以增强自身市场竞争力；而社会贡献等方面的热情，也在大学生中日益高涨，越来越多的大学生付出自己的爱心，积极参与社会公益活动。

最后，在提出有关人生观和追求的建议。

首先，注重仁爱，以顺应生活；其次，专业技能的提升，全方位提高自身能力；最后，参与社会公益活动，做好社会低的责任。

希望大学生能够正确的人生观和追求，做好自己的学习和成长，为将来的发展打下坚实的基础。

综上所述，今天的大学生要求自我追求，关注自身发展，既注重技能和职业string，又关注仁爱，参与社会公益活动，然而也因此面临更多的挑战和恐惧，希望与这些困境相对应的，及时有效地把握自己的人生，为将来做好准备。

大学生人生观调查报告

大学生人生观调查报告大学生人生观调查报告引言：人生观是指人们对于人生的价值观念、目标和意义的总体把握。

大学生作为社会的中坚力量，其人生观的形成对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。

为了了解大学生的人生观，本次调查采用了问卷调查的方式，共有300名大学生参与，他们来自不同学校、不同专业，代表了大学生群体的一定范围。

一、人生目标的追求调查结果显示，大部分大学生（约70%）认为人生目标的追求是他们生活的动力。

其中，有一部分学生将人生目标定为事业的成功，他们希望通过自己的努力和才能，成为在自己所从事领域中的佼佼者，为社会做出贡献。

另一部分学生则将人生目标定为幸福的家庭和美满的婚姻，他们认为家庭是人生的归宿，是自己奋斗的动力和依靠。

二、价值观的塑造在价值观的塑造方面，大学生的家庭教育起到了重要作用。

调查显示，大部分大学生（约80%）认为自己的家庭教育对于他们的人生观产生了积极的影响。

他们表示，在家庭的熏陶下，学会了珍惜生活、尊重他人、勇于追求梦想等价值观念。

此外，大学期间的学习和社交经历也对大学生的人生观产生了重要影响。

约60%的大学生认为大学期间的学习和社交经历使他们更加开阔眼界，增强了对人生的认知和理解。

三、人生态度的形成对于人生态度的形成，大学生普遍认为是多方面因素共同作用的结果。

调查结果显示，大部分大学生（约75%）认为个人努力是塑造人生态度的关键因素。

他们认为只有通过自己的努力和奋斗，才能改变自己的命运，实现人生的价值。

此外，大学生还表示，社会环境和他人的影响也对人生态度的形成起到了一定作用。

约50%的大学生认为社会环境的压力和竞争对于他们的人生态度产生了一定的影响，而约40%的大学生认为他人的评价和期望也对他们的人生态度产生了重要影响。

四、人生观的变化随着社会的发展和个人的成长，人生观也会发生一定的变化。

调查结果显示，大部分大学生（约65%）认为他们的人生观在大学期间发生了一定的变化。

他们表示，在大学期间，通过学习和社交经历，他们对人生的认知和理解有了更深入的思考，对自己的人生目标和价值观有了更明确的定位。

大学生人生价值观的优秀调查报告

大学生人生价值观的优秀调查报告xx年xx月xx日contents •调查背景与目的•调查方法与样本•调查结果与分析•结论与建议•参考文献与附录目录01调查背景与目的当前社会对大学生人生价值观的关注度日益提高，为了了解大学生的价值观现状和特点，本次调查选取了全国范围内的10所高校进行问卷调查。

调查对象为大一到大四的在校学生，通过问卷收集他们的基本信息、人生价值观和相关看法。

调查背景1调查目的23了解大学生的人生价值观及其影响因素，为高校思政教育提供参考。

分析不同年级、性别、专业和家庭背景等因素对大学生人生价值观的影响。

通过调查结果，为大学生提供有针对性的建议，帮助他们树立正确的人生价值观。

02调查方法与样本03数据分析法利用统计软件对收集到的数据进行清洗、整理和分析，确保数据的准确性和可靠性。

调查方法01采用问卷调查法该调查通过在线和纸质形式进行，设计了一套关于大学生人生价值观的问卷，确保了调查的广泛性和深度。

02结合访谈法除了问卷调查，还对部分受访者进行了深入的访谈，以获取更详细和真实的信息。

调查样本不同年级和专业在每个选定的大学中，调查者确保了受访者涵盖了不同年级和专业，以增加样本的多样性。

控制受教育程度除了以上因素，该调查还控制了受访者的受教育程度，以确保样本之间的可比性。

来自全国各地的大学为了使样本具有代表性和广泛性，该调查选取了来自全国各地的大学，包括但不限于985、211和非重点高校。

03调查结果与分析大部分大学生的人生价值观积极向上，对人生充满希望和信心。

积极向上大学生普遍重视个人成长，追求自我实现和自我价值的提升。

重视个人成长大学生普遍认为自己应该承担社会责任，关注社会发展和公益事业。

强调社会责任结果一：大学生人生价值观的总体特征年级差异不同年级的大学生的人生价值观存在差异，随着年级升高，对人生价值的认知和评价更加成熟和全面。

结果二性别差异男性和女性大学生在某些方面的人生价值观存在差异，如男性更注重事业成功和财富积累，女性更注重家庭和情感生活。

大学生人生价值观的优秀调查报告

对大学生人生价值观的讨论
1. 社会责任感
大多数大学生都认为，作为未来的社会栋梁，他们应该承担起为社会做出贡献的责任。这种责任感不仅体现在学习上，还体现在参与社会活动、志愿服务等方面。
2. 个人成长与家庭幸福
大多数学生都认为，个人成长和家庭幸福是人生中最重要的价值。他们注重自我提升，追求学业和职业生涯的成功，同时重视家庭和亲情。
3. 物质追求
然而，也有一部分学生过于注重物质享受，他们认为金钱和地位是衡量人生成功的标准。这种价值观可能会使学生在未来的生活中面临诸多挑战。
对大学生人生价值观的影响因素分析
1. 家庭教育
家庭教育是影响大学生人生价值观的重要因素之一。父母的言传身教、家庭氛围等都会对孩子的价值观产生深
远影响。
02
调查设计及方法
调查问卷设计
问卷内容
问卷主要包括对人生价值观的看法、对未来的期望和规划、对社会责任的认识等方面的调查问题。
VS
问卷结构
采用分层随机抽样的方式，以班级为单位进行发放，确保样本的多样性和代表性。
调查范围及对象
调查范围
本次调查涵盖了不同学科、不同年级、不同性别的大学生。
调查对象
01
高校应该加强对大学生的价值观教育，帮助他们树立正确的人
生观和价值观。
注重实践能力培养
02
高校应该注重培养大学生的实践能力，让他们在实践中学习和
成长。
推进创新创业教育
03
高校应该积极推进创新创业教育，培养大学生的创新意识和创
业能力。
对社会环境和家庭教育的建议
营造良好的社会氛围
社会应该为大学生营造一个良好的社会氛围，让他们感受到社会的关爱和支持。

大学生三观树立调研报告

大学生三观树立调研报告大学生三观树立调研报告一、调研目的本次调研旨在了解大学生对自身的三观树立的认识和重视程度，探讨大学生的三观树立对他们的人生发展有何影响，为大学生的素质教育提供参考。

二、调研方法采取问卷调查的方式，发放问卷到不同学院的大学生中，并保障样本的随机性，以尽可能全面反映大学生对三观树立的状况。

三、调研结果1. 对三观树立的认识根据调研结果显示，大部分大学生对三观树立有一定的认识，将其理解为对价值观、世界观和人生观的态度和价值取向。

然而，也有相当比例的人对三观树立的概念模糊或不了解。

2. 三观树立的重要性调研结果显示，大学生普遍认为三观树立对自身的成长和发展具有重要意义。

其中有多数人认为三观树立决定一个人的行为和选择，能够影响到个人的人生轨迹和价值追求。

3. 三观树立的现状调研结果显示，大部分大学生认为自身的三观树立情况良好。

他们重视家庭、友情和爱情等价值观，在学习和工作中有明确的规划和目标。

然而，也有一小部分人对三观树立缺乏认识和重视，对于自身的人生目标和价值取向缺乏明确的认知。

4. 三观树立对人生发展的影响调研结果显示，大多数大学生意识到三观树立对于人生发展具有重要的影响。

相信正确的三观树立可以指导个人的行为，提升个人的道德水平和人际关系，为自己的人生打下基础。

五、调研结论通过对大学生三观树立的调研，我们可以得出以下结论：1. 大学生对三观树立有一定的认识，但还有一部分人对其概念模糊，需要进一步加强对此的教育。

2. 大学生普遍重视三观树立，并认为其对个人的成长和发展具有重要意义。

3. 大学生的三观树立整体状况较好，但也存在个别人对此缺乏认识和重视的情况。

4. 大多数大学生意识到三观树立对人生发展的重要性，相信正确的三观树立能够指导个人的行为并提升道德水平。

六、建议1. 加强对大学生的三观树立教育，提高他们对三观树立的认识和重视程度。

2. 在大学课程设置中加入关于三观树立的内容，引导学生对自身的价值观、世界观和人生观进行思考和反思。

大学生人生观调查报告

大学生人生观调查报告大学生人生观调查报告范文随着个人素质的提升，报告的用途越来越大，不同的报告内容同样也是不同的。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是本店铺为大家收集的大学生人生观调查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

概述：本文通过对大学生人生观调查问卷的分析，探究了大学生们对人生的看法和态度。

结果显示，大学生们对于人生的观念多样，但又存在一定的共性，其中包括理性、乐观、自信等，这些共性的特点都表明了大学生对人生的积极态度。

正文：一、问卷背景。

本次调查对象为大学生群体，涉及人数500人左右，主要包括大一到大四的在校本科生，问卷主要采用选择题、问答题等形式，涵盖了对人生的看法、态度、人生目标等方面。

二、调查结果。

1.关于人生观的理解。

调查结果显示，大学生们对于人生观的理解主要有两种：一是人们对生命与存在的看法，即对人生的价值观和目标；二是对人生的态度和生命态度，即积极乐观还是消极厌恶。

其中，69%的受访者认为，人生观不仅仅是对人生的看法，更是一种生命态度和价值取向。

2.关于人生目标。

在选择人生目标这一项中，大多数人会选择“成为一个成功的人”、“有一个幸福的家庭”等，而少数人则会选择“追求精神自由”、“享受生活”等。

值得注意的是，有10%的受访者认为“没有确定的人生目标也没关系，顺其自然就好”3.关于人生态度。

受访者对于人生的态度多种多样，但大部分人选择了“积极乐观”的答案，这可能与大学生阶段的年龄特点有关，他们正处于生命最充满希望和活力的时期，所以更愿意对人生有一个积极的态度。

此外，还有一部分人选择“随遇而安”，这也反映了现代年轻人的一种追求自由平和的生活方式。

4.关于自我发展。

在考虑个人自我发展这一问题时，大学生们主要考虑自身实力、人际关系、职业发展及社会环境等方面。

其中，大多数人认为自己的实力可以在未来得到进一步的提升，但也有部分人认为自身实力达到了瓶颈，需要更多的机会和资源去拓展自己。

三、总结。

关于大学生树立正确的人生三观的调查报告

关于大学生树立正确的人生三观的调查报告关于大学生树立正确的人生三观的调查报告摘要：大学生在对待各种事物和处理各种关系时, 必然会产生各种各样的看法, 并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会总的看法, 用这样的看法去观察和对待人生问题, 因而对人生产生了一系列根本看法和根本观点, 这样就形成了人生观。

人生观不同, 对人生许多根本问题的态度也不同。

因此，树立正确的人生观是至关重要的。

关键词：人生观;大学生；当代社会调查目的：了解当代大学生对于世界观，人生观和价值观的树立。

调查对象：工学院，师院在校大学生。

1 世界观的概述世界观的释义一世界观是人们对世界的总的根本的看法。

由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。

也叫宇宙观。

哲学是其理论表现形式。

世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

二世界观的特点世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

这种观点是生活实践的结果，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学;世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论；方法论对世界观也有一定影响;在阶级社会里，世界观有鲜明的阶级性。

各种不同的世界观，归根到底不是唯物主义的，就是唯心主义的，并对社会的发展起着不同的作用;马克思主义哲学是唯一科学的世界观;世界观是哲学的朴素形态。

三世界观、人生观、价值观三者的联系世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。

世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。

人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。

大学生人生观调查报告

大学生人生观调查报告第1篇：当代大学生人生观调查报告当代大学生人生观调查报告关键词：大学生社会环境人生观1、前言：21世纪中国正处于社会转型时期，在世界经济全球化信息一体化的环境下，我国人民的精神信仰状态也在不断变化。

许多外来思想、观念涌入，对我国人民的信仰产生巨大冲击，使得信仰多元化，价值取向多样性等。

那么当代大学生信仰状态如何呢？为探讨这一问题，我们特作了本次调查，希望对当代大学生的精神家园健康状态作大致的了解。

它之于学生有如灯塔之于航船、引擎之于汽车。

大学生不管年龄还是体魄都进入了成年，但他们的心智发展还不十分平衡。

他们有知识，是同龄人中的佼佼者，可他们的识辨能力和应变能力还比较幼稚，还缺少敏锐和老练。

他们的世界观正处在形成时期，如不及时匡正就难成大器。

学习价值观是世界观的一个方面，从世界观的角度讲，如不能解决好为什么学、为谁学等属于学习价值观的问题，很难说他们都会成人、成才、成为国家栋梁。

近几年发生的大学生涉及刑事案件的事实就是有力的佐证。

2、方法：（1）被试以五十名高校大学生跨四个年级为被试，采用问卷的形式调查当代大学生的世界观人生观。

了解世界经济全球化信息一体化的环境下，外来思想、观念的涌入对当代大学生的信仰产生的冲击。

对当代大学生的精神家园健康状态作大致分析。

共发放50份问卷，收回有效问卷18份。

采用随机抽样的方法选取。

男女比例为26：24。

（2）问卷样题如下：1、你崇拜下列的哪类人物（）A、政治家B、经济界人物C、明星D、科学家E、普通人F、我自己G、无崇拜对象2、你认为以下哪种人生才算是幸福的（）A、家庭美满B、事业成功C、腰缠万贯D、不求闻达，只求奉献于社会E、出世F、其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、你在对待个人利益、集体利益、国家利益三者的关系是怎样的（）A、个人利益服从于国家利益和集体利益B、个人利益得到最大满足的同时满足集体、国家利益C、只要能满足个人利益，国家利益与集体利益可以不顾4、当今，你怎么看待“马列主义”（）A、社会主义市场经济条件下，马列主义的指导意义已不重要B、人们更多的追求物质生活，忽略精神家园的建设，出现信仰危机C、马列主义是空洞的理论，毫无任何实践性，不再信仰马列主义D、多元信息、文化、思想的冲击5、你觉得学生党员的入党动机是什么？（）A、信仰共产主义，个人人生追求B、愿意更好地为同学服务C、把它当成是一种荣誉的标志D、为个人发展获取资本6、你对“感动中国2005”携妹求学的洪战辉的事迹的看法是（）A、一种高尚的行为，值得提倡，值得学习B、可能是出于某种名利上的目的C、一种愚蠢的行为，毫无经济头脑和自我意识D、无所谓，与我无关E、尚且不知道关于这个人的光荣事迹7、你怎样看待命运（）A、命运是上天注定的，是不以人的意志为转移的B、命运是“说不清的东西”C、命运靠自己掌握D、命运就是一种机遇，由外界环境主导8、你对自我的世界观的评价是：（）A、强B、较强C、一般D、较弱E、弱9、中国是否需要宗教？（）A、不需要B、需要（原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）10、中国是否应当以儒学作为当代中国人的信仰？（）A、不应该B、应该11、你对中国20来年的改革开放的总体评价是（）A、虽生活水平提高，但民族道德水平下降B、虽物质生活丰富，但人们精神家园空虚C、人民生活水平提高，综合国力增强D、人们的责任心下降E、人际关系淡淡，一切以利益为上12、你认为大学生树立健康向上的人生观最好采用哪种途径（）A、老师、家长的传授B、书籍C、网络、大众传媒D、其他＿＿＿＿＿＿13、你的终极价值观是什么（）可多选A、家庭安全B、舒适的生活C、真挚的友谊D、成就感E、幸福F、社会承认14、你的人生信条是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、结果与分析（一）由上表可知，排在前六位的终极价值观依次为“家庭安全，舒适的生活，真挚的友谊，成就感，幸福，社会承认”，而这些终极价值观都与大学生个体自身感受密切相关，这说明当代大学生更加注重个体内在体验，关注自身生活。

大学生人生价值观的优秀调查报告

引导大学生树立正确的人生价值观
通过调查结果的分享和传播，引导大学生认识到自身价值观的不足之处，促使其树立正确的人生价值观。
02
大学生人生价值观现状
价值观定义与特点
价值观定义
价值观是人们对事物价值的评价标准和体系，是指导人们行为和决策的内在准则。
价值观特点
价值观具有主观性、稳定性、层次性和导向性等特点，对人的行为和思想产生深远影响。
大学生人生价值观研究的重要性
了解大学生的人生价值观有助于把握其思想动态，引导其树立正确的价值观，为未来的社会发展培养合格的人才。
调查目的
分析大学生人生价值观的特点和趋势
通过调查，了解大学生人生价值观的现状，分析其特点和趋势，为相关研究和教育提供参考。
探讨影响大学生人生价值观的因素
调查将深入探讨家庭、学校、社会等多方面因素对大学生人生价值观的影响，为制定相应的教育策略提供依据。
大学生人生价值观的优秀调查报告
汇报人： 2024-01-04
目录
• 引言 • 大学生人生价值观现状 • 大学生人生价值观的影响因素 • 大学生人生价值观的引导与教
育 • 调查结论与建议
01
引言
调查背景
社会转型对大学生人生价值观的影响
随着社会的快速转型，大学生的生活环境和思想观念也在发生变化，这对其人生价值观产生了深远的影响。
学校教育的引导作用
思想政治教育
学校应加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
校园文化活动
通过举办丰富多彩的校园文化活动，培养学生的社会责任感、团队协作精神和创新思维能力。
教师榜样作用
教师应以身作则，成为学生的楷模，用自己的言行影响和引导学生形成积极向上的人生价值观。

大学生三观的问卷调查报告

大学生三观的问卷调查报告随着社会的不断进步发展，大学生的三观也逐渐成为了社会注的焦。

为了更好地了解大学生的三观状况，本文进行了一次调查，并对调查结果进行了分析总结。

一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了450份。

问卷内容包括基本信息三个方面的问题：价值观、人生观世界观。

大学生三观调查报告及分析（2）二、调查结果1.基本信息受访者中男女比例大致相等，年龄分布主要集中在18-22岁之间，学历以**为主。

家庭背景方面，有大约一半的受访者自城市，另一半自农村或小城镇。

家庭收入方面，大约有三分之一的受访者家庭收入在5000元以下，三分之一在5000-10000元之间，剩余的在10000元以上。

2.价值观在价值观方面，大部分受访者认为“诚实信”是最重要的价值观，其次是“尊重人”“努力奋斗”。

而“享乐主义”“物质至上”等消极价值观则被大部分受访者否定。

3.人生观在人生观方面，大部分受访者认为“追求自己的梦想兴趣”是最重要的，其次是“家庭幸福”“事业成功”。

而“名利追求”“不择手段”等消极人生观则被大部分受访者否定。

— 1 —4.世界观在世界观方面，大部分受访者认为“平发展”是最重要的，其次是“环保可持续发展”“国际合作”。

而“强权政治”“民主义”等消极世界观则被大部分受访者否定。

三、分析与总结通过对调查结果的分析，我们可以看出大学生的三观整体上是比较健康的。

在价值观方面，大部分受访者认为“诚实信”等积极价值观是最重要的，而消极价值观得到了否定。

在人生观世界观方面，大部分受访者也认为追求自己的梦想兴趣、平发展等积极观是最重要的。

然而，我们也可以看到一些问题。

在价值观方面，有一部分受访者认为“物质至上”等消极价值观也是很重要的。

在人生观世界观方面，也有一部分受访者认为“名利追求”、“强权政治”等消极观也是很重要的。

些现象反映了一些大学生的思想观还存在一些问题，需要进一步引导教育。

此外，我们还可以看到一些差异。

关于大学生人生观调查报告

大学生人生观调查报告关于大学生人生观调查报告随着个人素质的提升，我们都不可避免地要接触到报告，不同种类的报告具有不同的用途。

那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的关于大学生人生观调查报告，希望对大家有所帮助。

大学是人生的一个重要阶段，是形成稳定的人生观、价值观的非常时期。

因此，我以调查问卷的形式对大学生价值观进行了简单的调查。

共有36人参加了此次调查，分别是我校05级各学院的同学。

大学生最希望过的三种生活形态（有程度之分）在“身体健康”、“良好的学习条件”、“充裕的收入”、“发挥个人才能”、“为社会尽责”、“合适的工作”、“爱情幸福”、“学业优良”、“丰富的休闲”、“和谐的人际关系”及“事业成功”这十一个选项中，69.4%的同学选择了身体健康，其中又有64%的同学把它放在第一位。

由此可见，“身体是革命的本钱”，大学生也是把它看得相当重要的。

42%的同学选择了“和谐的人际关系”。

随着我们年龄的增长，人际交往也变得广泛和重要，和谐的人际关系使我们感到轻松和充实，对个人将来的发展也有潜在的益处；而人际关系处理的不好，可能给人带来负面情绪，影响个性形成及人生的发展，因此，大学生把自己的人际关系看得比较重要。

现代社会提倡和谐发展，和谐的人际关系是我们大学生适应社会所心血的。

此外，分别有39%的同学选择了“爱情幸福”、“充裕的收入”和“事业成功”，看来，爱情、事业和金钱在大学生眼中分量也不小啊！但是，令笔者深思的是，竟然没有人选择“为社会尽责”这一项，难道是当代大学生的社会责任感已经丧失，还是就业等各方面的压力已使他们来不及思考对社会的责任感问题？最期待工作排序在“社会地位较高的工作”、“收入高的工作”、“对社会贡献大的工作”、“能充分发挥自己才能的工作”和“非常符合自己兴趣的工作”五个选项中，56%的同学把“符合兴趣的工作”放在第一位，同时有53%的同学把“社会地位高的工作”放在最后一位，35%的同学把“充裕的收入”放在第二位。

大学生人生价值观的调查报告

大学生人生价值观的调查报告一、综述随着社会的快速发展和高等教育的普及，大学生作为社会的新鲜血液和未来的中坚力量，他们的人生价值观正在形成并影响着社会的发展方向。

针对大学生人生价值观的调查报告，是对当代青年价值观的重要研究，对于引导大学生正确树立人生观、价值观具有积极意义。

大学生人生价值观的研究成为了一个热门话题。

随着国内外社会环境的变化，大学生所面临的压力与挑战也日益增加，他们的人生价值观在多元文化的冲击下呈现出了复杂多变的态势。

本研究旨在通过深入调查和分析，了解大学生人生价值观的现状、特点及其影响因素，为高校思政教育和青年引导工作提供理论支持和实证参考。

不少学者围绕大学生人生价值观进行了深入的研究，提出了许多有价值的观点和理论。

但在新时代背景下，大学生的人生价值观仍然需要进一步的探讨和研究。

本研究通过对大学生进行问卷调查、访谈、文献资料分析等多种方法，全面深入地了解大学生人生价值观的现状及其变化趋势。

报告将从多个角度对大学生人生价值观进行分析，并尝试探索引导大学生正确树立人生观、价值观的途径和方法。

以期为大学生成长成才提供有益参考和建议。

二、调查方法与对象为了深入了解大学生的人生价值观现状，我们采用了多种调查方法以收集全面且准确的数据。

调查对象主要为全国各大高校的全日制在校大学生。

文献研究法：我们查阅了大量的相关文献，包括学术论文、研究报告、政策文件等，以了解大学生人生价值观的历史演变和当前趋势。

问卷调查法：我们设计了一份详细的问卷，包含了关于大学生人生价值观的多维度问题，如自我评价、职业期望、道德观念、社会责任等。

通过在线和纸质问卷的形式，广泛分发并收集数据。

访谈法：我们进行了一系列的深度访谈，访问了部分大学生、教师、辅导员以及职业规划师，从他们的经验和观点中获取了关于大学生人生价值观的一手资料。

数据分析法：收集到的数据通过统计软件进行分析，以揭示大学生人生价值观的现状和特点。

本次调查对象为全国范围内的各类高等院校的全日制在校大学生。

关于大学生人生观的调查报告

关于大学生人生观的调查报告物理与电子工程学院09光信2班0911030030 魏旋辉摘要：人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。

人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。

不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

在大学期间,大学生的人生观日趋成熟,他们对自己所要承担的社会角色和社会义务开始有较深的认识。

在某种意义上讲，,中国的社会主义现代化建设能否成功,将取决于一大批具有高度科学文化知识的共产主义新人,取决于这代新人的世界观。

关键字：大学生、人生观、理想、人生价值【调查目的】：人活着，就要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为！成就怎样的人生，很大程度上取决于每个人的人生观价值观，而社会又是以人为单位，人们的各种行为表现构成了整个社会的动态！在现代中国，随着大学的扩招，越来越多的人迈进了大学的殿堂！因此对大学生人生观的调查显得十分必要！通过调查在当代中国的高等教育下大学生的人生观，了解大学生对个人、社会、人类的态度，进而为中国的高等教育提出合理、科学的建议！【调查过程】：时间：2010.11.27 -2010.12.12地点：广州大学城对象:广州大学城各高校大学生【调查结果】：1.你明确了解什么是人生观和价值观吗？只有20.90%的大学生明确了解人生观和价值观，而有62.69%大学生只是一般了解，令人感到吃惊的是居然有13.43%大学生不是很清楚人生观和价值观，在调查的大学生中没人对人生观和价值观完全没概念！2. 请问你认为以下哪种人生才算是幸福的？(可多选)最多的大学生认为家庭美满才算是幸福，占了调查总数55.78%，说明大学生的家庭观念较深刻。

有22.45%大学生认为事业成功算是人生幸福的，有6.80%大学生认为腰缠万贯是幸福的，有4.08%大学生认为不求闻达是幸福的，只有6.80的大学生认为只求奉献于社会是幸福的，有4.08%大学生认为人生幸福在除以上方面的其他之上！3. 请问你认同下面那些观点？(可多选)占总数的40.87%大学生认同命运掌握在自己手上，表现了当代大学生勇于面对社会，同命运做斗争的精神风貌；有7.83%的大学生认同但尽人事，各凭天命；有15.22的大学生认同走自己的路，让别人说去吧；有29.57%大学生认同只要努力过，就应该坦然面对一切得失；有3.04%大学生认同人不为己，天诛地灭；有3.48%大学生认同其他观点.4.人生目标的实现最重要的是？占总数的76.12%大学生认为是自身的努力奋斗；有5.22%大学生认为是良好的社会环境；9.70%大学生认为是有家庭的支持；8.90%大学生认为是身边朋友的协作与扶持5. 请问你觉得目前你是哪一类大学生？有37.31%的大学生有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度；有54.48%的大学生知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力；5.22%的大学生无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧；2.99%的大学生对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的6. 你曾经悲观地认为你没有能力为社会作贡献吗？有26.12%的大学生认为有很多次；42.54%的大学生认为有几次；悲哀地发现31.34%的大学生认为没有7. 你觉得怎样才算创造了有价值的人生？(可多选)15.29%的大学生认为满足个人需要；17.65%的大学生认为人生的价值在于奉献；17.25%的大学生认为挑战自我、超越自我；21.96%的大学生认为平坦从容地生活；10.98%的大学生认为有较高地位和一定经济实力；16.86%的大学生认为受到社会的认可和他人的尊重8. 一般你通过什么方式更好的培养你的人生价值观22.39%的大学生认为读成功人士的自传；10.45%的大学生认为不用理会，自己会潜移默化形成的；3.61%的大学生认为天生的，后天改变不了的；63.86%的大学生认为通过生活的积累形成的9. 你认为精神生活和物质生活哪个更重要？17.16%的大学生认为物质生活重要,没有物质哪来精神；24.63%的大学生认为精神生活重要,没有精神生活生命没有意义；58.21%的大学生认为都比较重要,不好区分10．如果你生活环境发生突变，你会怎么应对？尽管有60.54%的大学生会不管变化是好是坏都会乐观坦然面对；但是还有15.67%的大学生会很难适应，怀念以前的生活，体现出大学生还是挺有依赖性的；15.67%的大学生会采取不以物喜，不以己悲的态度；只有8.21%的大学生会觉得无所谓。

大学生三观现状调研报告

大学生三观现状调研报告大学生三观现状调研报告引言：随着中国高等教育的普及，越来越多的年轻人进入大学校园，这些年轻人承载着家庭和社会的期望，面临着各种各样的挑战和诱惑。

为了了解大学生的三观现状，我们进行了一项调研，并撰写了下面的报告。

方法：本调研采用问卷调查的方法，共发送了500份问卷，并获得了428份有效回收。

我们覆盖了不同地区的大学，试图获得尽可能广泛的样本。

结果：1.家庭观念：根据调研结果，大多数大学生具有积极的家庭观念。

73%的受访者表示家庭是他们生活中的重要支持，他们愿意为了家庭的幸福而努力。

然而，也有一部分受访者(27%)对家庭观念不够重视，他们更倾向于追求个人的自由和快乐。

2.价值观：在价值观方面，调研结果显示大学生存在一定的多元性。

47%的受访者认为追求事业成功是最重要的价值观，而其他53%的人则更注重人际关系的融洽和个人成长。

而且，还有一部分受访者表示他们对金钱的追求占据了较大的比重，这可能与现实社会的压力有关。

3.社会责任：在社会责任方面，调研发现大部分大学生意识到自己有义务为社会做出贡献。

68%的受访者表示他们关注社会问题, 并愿意参与志愿活动。

然而，仍有一部分受访者(32%)缺乏社会责任感，他们更专注于个人利益而忽略了他人的需求。

讨论：尽管大多数大学生在家庭观念、价值观和社会责任方面表现出积极的态度，但也有一部分人存在一些问题。

这可以归咎于社会变化和个人成长的不同环境因素。

另外，高校教育应该加强对学生的思想教育，引导他们树立正确的价值观和社会责任感。

结论：通过这次调查，我们发现大学生的三观现状是多样的。

大多数大学生对家庭、价值观和社会责任有积极的态度，但也存在一部分人对这些观念的忽视。

未来，我们应该通过加强教育和引导，培养大学生正确的三观，使他们成为有社会责任感的公民。

参考词汇：家庭观念 - family values价值观 - values社会责任 - social responsibility调查 - survey问卷调查 - questionnaire survey样本 - sample追求个人的自由和快乐 - pursue personal freedom and happiness事业成功 - career success人际关系 - interpersonal relationships 融洽 - harmony个人成长 - personal growth追求 - pursuit多元性 - diversity金钱的追求 - pursuit of money社会问题 - social issues志愿活动 - voluntary activities社会变化 - social changes思想教育 - ideological education。

关于大学生三观的调查问卷报告分析与自我心得[5篇材料]

关于大学生三观的调查问卷报告分析与自我心得[5篇材料]第一篇：关于大学生三观的调查问卷报告分析与自我心得关于大学生三观的调查问卷报告分析与自我心得调查准备：上完思修课后，我心情沉重，的确，现在大学生在道德方面的问题颇大，就像我们平时总是有很多同学无故旷课，上课不听讲，下课不复习，回到寝室玩游戏。

完全忘记了往日的理想与激情。

按老师要求，一下课，我就开始准备我的调查问卷及其具体事宜。

找到别的班的同学协助我一起，老实说，一个人做这个的确没有底气。

以前从来没有做过，不过我相信，这次我一定可以做得很好!在网上找了一些资料，发现现在大学生的“三观”存在很大问题，就像他们老是挂在口中的毁三观毁三观，可三观是什么，他们却不知道，当然还是有很多大学生有理想，有目标的，所以有必要对大学生进行一项关于“三观”的调查问卷。

调查过程：仔细讨论斟酌做好了调查问卷后，就是我们实地实践的时候了，这次我们去到了三个学校，分别是华中农业大学、湖北工业大学和华中科技大学武昌分校。

这三个学校分别代表的是一类、二类、三类的大学，比较有针对性，我们在每个学校分别分发了100份调查问卷。

调查期间，我们分别去到了各个学校的自习室和寝室，给他们发放调查问卷。

因为是第一次做这个，我们未免都有点忐忑，但一想到我此行的目的，我又鼓起勇气。

我们首先去到的是华中农业大学的女生寝室，当我们说明了调查目的后他们欣然的同意了，这也给了我们很大的信心···总体来说，我们此次调查还是顺利的。

此次调查让我对大学生的世界观人生观价值观有了初步的理解，激励着我提高自身道德修养，做一个合格的大学生。

调查结果：就此次调查去到的三所学校而言，总体来说，大学生的道德意识并不强，很少有学生有明确的人生目标和学习激情，换言之，他们以为的读大学单纯只是为了找到一份比较好的工作来满足以后的生活需要，人生目标不纯粹。

以下为各个问题的具体调查数据：1.您现在大几?()A.大一40%大二35%大三25%大四5% 2.您的学校：华中农业大学33.3%湖北工业大学33.3%华中科技大学武昌分校33.3% 3.您觉得下面那件事情会让你更加快乐？（）A．考了第一名5%B.有几个好朋友30%C.身体健康 35%D.老师和同学都很认可你的能力30% 4.如果您心情不好，通常您会以下面哪种方式调整自己的心情？()A.找朋友倾诉15%B.找部喜剧来看35%C.大吃一顿或者睡一觉30%D.顺其自然20% 5.您对生命的理解是？（）A.生命只有一次，且行且珍惜40%B.生命的意义在于获取他人的认可25%C.人应该为自已而活35%D.生无可念，不如死了干净0% 6.是什么支持您走到大学？（）A.父母的期望60%B.同学的陪伴与鼓励10%C.自己对大学生活的向往和对学习的热爱20%D.害怕面对社会的恐惧感10% 7.您谈恋爱的动机是？（）A.志同道合，情意相投70%B.排除寂寞，打发时间5%C.别人都在谈 5%D.结婚20% 8.大学刚毕业的你，更倾向于（）A．高薪的，专业对口的工作40%B.薪水不高，能满足生活需求，却是你喜欢的职业10%C.自主创业35%D.继续读研深造15% 9.您有明确的人生目标吗？()A.有，非常明确20%B.有大致方向，但不明确65%C.有，但经常替换10%D.没有，很少考虑5% 10.您认为以下哪种人生才算是幸福的？（）[此题有多选] A.家庭美满60%B.名声在外60%C.腰缠万贯80%D.生活安逸90%E.奉献社会30%从以上调查问卷数据看，大学生的自我意识逐渐增强，对感情的信任度降低，背压着过多的期望和来自社会的压力，导致其“三观”很大程度上有问题，比如人生目标不明确，更倾向于金钱与物质社会。

大学生人生观调查报告

大学生人生观调查报告研究背景大学时期是人生中一个重要的转折点，年轻的大学生身处于探索、成长和塑造自己人生观的时期。

因此，了解大学生的人生观可以帮助我们更好地了解他们的价值观和思维方式，从而为他们的成长提供指导和支持。

调查设计本次调查采用问卷调查的形式，共有300名大学生参与。

调查涵盖了大学生对于人生的目标、价值观念、人生意义的看法等方面内容。

问卷的设计兼顾了定性与定量的特点，以便于进一步的数据分析和统计。

调查结果人生观的目标在调查中，我们询问大学生对人生的目标有何看法。

结果表明大学生追求的人生目标主要包括：1. 职业发展：大学生普遍对自己未来的职业发展持有较高的期望。

他们希望在自己的领域中取得成功，并为社会做出积极的贡献。

2. 幸福生活：大部分大学生认为幸福是他们追求的最重要的人生目标。

他们认为幸福生活包括了与家人和朋友的良好关系，健康的身体以及对自己热爱的工作。

3. 自我成长：大学生认为人生目标也包括了个人的成长和自我实现。

他们期望通过积累知识、不断学习和充实自己来不断提高自己的能力和素质。

人生观的价值观念在调查中，我们进一步了解了大学生对人生的价值观念。

以下是调查结果的主要发现：1. 自由与独立：大学生认为自由和独立是人生中重要的价值观念。

他们渴望自由地选择自己的人生道路，并独立地做出决策。

2. 公平与正义：大部分大学生重视公平与正义，他们认为每个人都应该受到平等的对待，并为不平等现象感到不满。

3. 人际关系：大学生非常重视人际关系，他们认为友情和亲情是人生中重要的财富。

他们愿意花费时间和精力来维护和培育人际关系。

4. 社会责任：大学生认为个人应该具有社会责任感。

他们希望能为社会做出积极的贡献，改善社会问题并推动社会进步。

人生观的意义在调查过程中，我们询问了大学生对人生意义的理解。

结果表明大学生对人生的意义主要包括以下几点：1. 追求幸福：大学生认为人生的意义在于追求幸福与快乐。

他们相信通过充实自己、实现自我价值和与他人建立良好的关系，可以获得幸福感。

关于我校大学生人生观调查报告总结

关于我校大学生人生观调查报告总结调查人生观首先我们要了解什么是人生观，人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。

它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。

为了更加方便我们研究并且分析我们调查的数据我们根据相关资料具体举出了人生观的部分表现。

其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。

人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。

人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。

不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：①享乐主义人生观。

它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。

②厌世主义人生观。

宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。

③禁欲主义人生观。

它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。

④幸福主义人生观。

一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。

⑤乐观主义人生观。

它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。

⑥共产主义人生观。

它是无产阶级的科学的人生观。

它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。

人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。

人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。

因此我们了解到人生观是我们人生的罗盘，指南针。

失去了正确的人生观方向的人生是盲目的，是迷茫的，而我们大学生作为祖国的希望，也是人生观树立的关键时期，树立不同的人生观对我们以后走什么样的路，做什么样的人都有着不可低估的影响！为了全面了解我校大学生的人生观，查找问题，找到问题来源，探索解决方案，我们做了一次大学生人生观调查。

当代大学生人生观、价值观调查

当代大学生人生观、价值观调查一、人生观、价值观的名次解释人生观，是人们对人生问题的根本看法。

主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。

人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。

由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。

正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。

错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。

每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。

价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。

二、当代大学生人生观、价值观现状调查分析随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，我国高等教育的迅猛发展，社会对人才的要求越来越高，这给当代大学生所带来的冲击是前所未有的、也是全方位的。

社会大环境的变化也无一例外影响着高校学生的人生观、价值观等。

大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体,其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地受到更为强烈的冲击。

目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的、是积极向上的。

多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括个人对社会的责任和贡献。

他们大多数在学习上勤奋努力，渴望学到更多的知识和本领，以适应竞争、适应社会主义建设的需要。

然而，部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”、“多元化”的倾向，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现为：①重金钱实惠轻理想追求。