全国大学生电子设计竞赛寒假培训方案
电赛培训方案
第1篇
电赛培训方案
一、项目背景
随着电子科技的高速发展，电子设计竞赛（以下简称“电赛”）在我国高校中日益受到重视。电赛旨在提高大学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，培养优秀电子技术人才。为提高参赛队伍的整体水平，确保在电赛中取得优异成绩，特制定本培训方案。
二、培训目标
1.提升参赛选手的电子技术水平，掌握基本电路原理及设计方法。
2.建立健全培训管理制度，确保培训质量；
3.设立培训奖学金，激励学生积极参与；
4.加强与校外企业、科研院所的合作，拓宽培训渠道。
本培训方案旨在为参赛选手提供全面、系统的培训，助力选手在电赛中取得优异成绩。希望各位参赛选手珍惜机会，努力学习，不断提高自身综合素质，为我国电子科技事业贡献力量。
第2篇
电赛培训方案
3.使学生熟悉电赛的比赛规则和流程，提高竞赛策略运用能力。
三、培训对象
1.对电子技术有兴趣并具有一定基础的学生。
2.有意向参加电赛的在校大学生。
3.需要提高电子设计能力的团队成员。
四、培训内容
1.电子技术基础理论：
-模拟电子技术：放大器、滤波器、振荡器等。
-数字电子技术：逻辑门、触发器、计数器等。
-微控制器技术：AVR、STM32、Arduino等。
七、师资力量
1.学校电子技术专业教师；
2.有电赛经验的学长学姐；
3.校外企业或科研院所的电子技术专家。
八、考核与评价
1.平时成绩：包括出勤、课堂表现、实践操作等。
2.期末考核：分为理论知识考试和作品设计制作两部分。
3.竞赛成果：参加电赛的成绩将作为重要评价标准。
九、保障措施
1.提供充足的培训教材和实验器材；
大学生电子大赛培训计划
大学生电子大赛培训计划一、培训目标电子大赛作为大学生科技创新的重要平台，对参赛选手的综合能力提出了较高的要求。
为了帮助学生提升技能，增强实践能力，培养创新意识，我们制定了以下的培训计划，以确保学生在比赛中取得优异的成绩。
二、培训内容1. 电子基础知识培训电子技术是电子大赛的核心内容，因此我们首先会对学生进行电子基础知识的培训，包括电路原理、模拟电子技术、数字电子技术等方面的内容，加深学生的理论基础。
2. 单片机基础培训单片机作为电子系统中的重要组成部分，学生需要掌握单片机的基本原理、编程方法、应用技巧等知识。
我们会组织相关专家进行单片机基础知识的培训，并设置实际案例和项目，让学生通过实际操作来加深学习。
3. PCB设计培训PCB设计是电子大赛中不可或缺的一环，学生需要熟练掌握Protel等PCB设计软件的使用方法，以及电路板的设计原理、布局、焊接等技术。
我们将组织相关专家进行PCB设计培训，让学生了解到最新的设计理念和技术。
4. 项目实战训练通过前期的理论培训，我们将组织学生进行实际项目的训练，让他们通过设计、调试、改进等环节，掌握实际项目开发的技能，并提升自己的动手能力和解决问题的能力。
5. 创新设计培训电子大赛强调创新意识和创新能力，我们将安排相关专家对学生进行创新设计的培训，帮助他们培养创新思维和创新能力，引导他们提出有创意的项目设计。
6. 比赛策略培训我们将邀请曾经在电子大赛中获奖的学长学姐分享他们的比赛经验和策略，帮助学生更好地制定比赛策略，提高参赛的胜算。
三、培训方式1. 理论授课通过专家讲座、学长学姐分享等方式，进行前期理论的讲解和培训。
2. 实践操作安排学生进行电子设备的实际操作和项目开发，加深对知识的理解。
3. 合作交流鼓励学生进行合作交流，互相学习、互相帮助，提升团队协作能力。
四、培训时间培训时间为两个月，每周安排2-3次的培训课程和实践训练，以确保学生充分掌握所需的知识和技能。
第四届全国大学生电子设计竞赛培训计划2
第四届全国大学生电子设计竞赛培训计划一、指导思想：依据“一九九九年全国大学生电子设计竞赛的通知”的精神，参考上次参赛经历，结合电力系实际情况，特制定我系参加第四届全国大学生电子设计竞赛培训计划。
二、组织机构：1、领导小组孙亲锡王胜豪黄冠斌杨泽富2、工作小组尹仕邹志革3、保障小组尹仕朱秋华系学生会4、指导小组尹仕（值班指导教师）李志文（值班指导教师）张明明（专职指导老师）朱勇(专职指导老师）注：根据培训需要，可临时聘请专题指导老师，待定。
5、拟培训的学生（略）三、培训地点、时间及进度地点：西二楼二楼微机原理与应用实验室培训时间：一九九九年七月三日至九月十四日。
培训进度：七月三日至八月三日，参赛队员基本训练阶段八月四日至八月十四日，参赛队员组队综合训练八月十五日至八月二十一日，参赛队模拟仿真训练八月二十二日至九月十四日，参赛队员完善充实阶段说明：参赛队员完善充实阶段是指参赛队员在综合训练阶段及摸拟仿真阶段中暴露的问题进行查缺补漏，同时在这一阶段学校已经开学，指导小组已无法组织集体培训，希望参赛队员好好把握！四、培训内容根据历年竞赛内容及我系学生素质，培训重点侧重于智能仪表、微机控制及与EDA应用有关的新器件应用。
培训内容分为基础部分和综合部分。
所列内容有限，所提要求也是基本要求，希望同学们抓紧时间，不要仅限于该部分内容，要有所扩展、有所发挥。
基础部分内容如下：1、数字频率计（《电子线路、设计、实验、测试》P237，时间一周）；2、数控电源（具体电路由指导小组提供，时间一周）；3、DVCC系列实验（实验内容由指导小组提供，时间一周）；4、多路数据采集（具体电路由指导小组提供，时间一周半）；注：以上内容要求每人都做。
综合部分内容如下：1、基础部分的扩展；2、实用低频功率放大器；3、简易无线电遥控系统；4、简易电阻、电容、电感测试仪；5、直流稳定电源；6、水温控制系统；7、开关电源设计；8、太阳能热水器水箱的水位、水温及控制；注：以上内容各队可以自选。
电子大赛培训计划
电子大赛培训计划一、培训目标1、培训对象：电子大赛参赛选手和指导老师2、培训目标：提高参赛选手和指导老师在电子技术和创新设计方面的能力，增强团队合作精神，为参赛做好准备。
二、培训内容1、电子技术基础知识培训：包括模拟电路、数字电路、嵌入式系统等基础知识的讲解和实际操作。
2、创新设计能力培训：通过案例分析和实践项目，培养参赛选手对电子产品创新设计的理解和能力。
3、团队合作培训：通过小组讨论、项目合作等形式，培养参赛选手的团队协作意识和能力。
4、比赛策略指导：通过讲解往届成功团队的经验和技巧，为参赛选手提供比赛策略指导。
三、培训方式1、理论课程培训：通过专业老师讲解，结合实际案例分析，加深参赛选手对电子技术和创新设计的理解。
2、实践操作培训：通过实际操作电路搭建、编程调试等环节，锻炼参赛选手的动手能力和解决问题的能力。
3、案例分析和讨论：通过分析往年优秀作品案例，启发参赛选手的创新设计思路，引导他们加强自身的创新能力。
4、团队合作项目：设计一个实际项目让参赛选手组成小队合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。
四、培训计划1、第一阶段（两周）培训内容：电子技术基础知识培训，包括模拟电路、数字电路、嵌入式系统的基础知识讲解和实际操作。
培训方式：理论课程培训、实践操作培训培训目标：帮助参赛选手打下扎实的电子技术基础，为后续的创新设计培训做好准备。
2、第二阶段（三周）培训内容：创新设计能力培训，包括案例分析和实践项目，引导参赛选手加强创新设计能力。
培训方式：案例分析和讨论、实践操作培训培训目标：通过案例分析和实践项目，培养参赛选手对电子产品创新设计的理解和能力。
3、第三阶段（两周）培训内容：团队合作培训，包括小组讨论、项目合作等形式，培养参赛选手的团队协作意识和能力。
培训方式：团队合作项目、案例分析和讨论培训目标：通过团队合作项目，培养参赛选手的团队协作意识和能力，为比赛做好准备。
4、第四阶段（一周）培训内容：比赛策略指导，通过讲解往届成功团队的经验和技巧，为参赛选手提供比赛策略指导。
电赛培训方案
电赛培训方案概述本文档旨在为新加入电赛团队的成员提供一份全面的电赛培训方案。
通过本培训方案，新成员将能够了解电赛的基本知识，掌握相关技术和工具，提高电赛实战能力。
培训内容1. 电赛基础知识在参与电赛之前，首先要了解一些基础知识。
这些知识将为后面的培训打下基础。
1.电路基础知识2.微处理器和嵌入式系统基础知识3.信号处理基础知识2. 嵌入式开发掌握嵌入式开发技术对于电赛团队成员来说是非常重要的。
以下是需要培训的内容：1.嵌入式系统开发环境搭建2.单片机基础知识3.嵌入式系统编程基础4.嵌入式系统调试技术3. 电路设计与仿真电赛中会涉及到电路设计和仿真，因此需要培训成员掌握以下内容：1.常用电子元器件的原理和使用方法2.电路设计工具的使用3.电路仿真工具的使用4. 通信模块应用通信模块在电赛中起着重要的作用，需要培训成员掌握以下内容：1.常用通信模块的原理和使用方法2.通信协议的了解与应用3.无线通信技术的基础知识4.蓝牙、Wi-Fi、LoRa等通信模块的应用5. 项目实战通过项目实战，可以提高电赛团队成员的实践能力和团队协作能力。
培训中将会涉及以下项目实战：1.基于单片机的智能家居系统设计与实现2.基于嵌入式系统的智能车设计与实现3.基于通信模块的远程监控系统设计与实现培训评估与考核为了评估培训成员掌握的知识和技能，将进行一系列的考核和评估。
1.笔试考核：通过电赛相关知识的笔试考核，测试成员的理论基础知识掌握情况。
2.实践考核：通过完成实际项目任务，测试成员的实践能力和团队协作能力。
3.个人报告：要求成员撰写电赛中遇到的问题和解决方案的个人报告，评估成员的独立思考和解决问题的能力。
培训资源为了帮助成员更好地学习与实践，提供一些学习资源供成员参考。
1.相关教材和教程：为成员提供电赛相关的教材和在线教程，供参考学习。
2.实验室设备与工具：提供实验室设备和工具供成员进行实际操作和实验验证。
3.导师指导：为成员提供导师指导，解答问题，提供学习建议和指导意见。
大学生电子设计竞赛的组织策略和培训方法
职业教育2014年9月下印德彬大学生电子设计竞赛的组织策略和培训方法摘要：本文介绍了大学生电子设计竞赛的赛前组织工作和辅导工作。
笔者依据成功带队参加湖北省大学生电子设计大赛的经验，总结出一套挑战竞赛的策略和实用培训方法。
关键词：高职教育；电子设计大赛；训练；创新能力一、引言全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，是立足于模拟电子技术、数字电子技术和单片机技术三个基本技术的平台，着重强调学生对于基本知识、基本理论和基本技能的把握，强调模拟电子技术和高频电子技术的具体应用，强调学生的工程能力。
全国大学生电子设计竞赛自1993年以来，每隔一年进行一次，现在已经进行到第十一届了。
机械电子工程学院今年第六次代表仙桃职业学院参加比赛，笔者有幸作为指导教师，亲历了从组织比赛到大赛结束的整个过程。
自2009年第一次参加比赛至今，我校竞赛小组每年均获得湖北省一等奖，特别在2011年的大赛中一举取得了高职高专组全国一等奖的佳绩。
现将历年以来竞赛指导培训工作的点点滴滴进行分析、整理，总结如下几点供大家参考。
二、组织策略电子大赛的困难首先在于组织工作非常复杂，第一次参赛往往感觉无从下手；其次，大赛投入大，一般都会达到十多万，学校领导是否支持心中没底；第三，大赛培训任务重、要求高，尤其对指导教师要求高，很多教师要想达到能指导大赛的水平必须经过自我练习、外部培训等多个艰苦的学习过程。
鉴于此，我们派出四名骨干教师到大赛经验丰富、成绩突出的武汉职业技术学院、黄冈职业技术学院、湖北职业技术学院等兄弟院校学习，了解参赛内容、学习组织经验。
特别是了解到黄冈职业技术学院参加大赛之初很多教师甚至都不会应用单片机开发系统，但最终取得了较好成绩时，让我们下定决心，从领导到教师立即统一思想，上下一心，迅速走入准备竞赛的正轨。
全国电子大赛培训工作是个系统工程。
从第一阶段基础培训，到第二阶段综合实训，到第三阶段实战训练要循序渐进，丝丝入扣。
电子设计大赛培训计划
电子设计大赛培训计划一、培训目的电子设计大赛是一个展示电子设计和创新能力的舞台，参与者可以通过比赛展示自己的创新成果并获取认可和奖励。
而培训是为了帮助参赛者提升电子设计能力，提高参赛作品的水平，增加获奖的机会。
因此，本培训计划旨在为参赛者提供系统的电子设计知识和技能培训，指导他们进行电子设计大赛的准备。
二、培训内容1. 电路设计基础本部分主要包括电路基本概念、电路元件的使用和特性、电路分析和设计方法等内容。
培训者将学到如何理解和分析电路，如何选择和使用元件，以及如何进行电路设计。
2. 嵌入式系统设计本部分将介绍嵌入式系统的基本概念，嵌入式系统的硬件设计和软件设计，以及常见的嵌入式系统开发工具和流程。
培训者将学习如何设计和实现嵌入式系统，以及如何利用嵌入式系统进行各种应用的开发。
3. PCB设计和布线PCB设计和布线是电子设计中非常重要的一环，本部分将介绍PCB设计的基本原理和流程，以及PCB设计工具的使用方法。
培训者将学会如何进行PCB设计和布线，以及如何提高设计的质量和效率。
4. FPGA设计FPGA是一种可编程的逻辑器件，能够实现各种各样的数字电路。
本部分将介绍FPGA的基本原理和结构，FPGA的编程方法和工具，以及常见的FPGA应用案例。
培训者将学习如何利用FPGA实现复杂的数字电路设计。
5. 电源管理和信号处理本部分将介绍电源管理和信号处理的基本原理和技术，包括各种电源管理电路和信号处理电路的设计方法和应用案例。
培训者将学习如何设计和实现高效的电源管理和信号处理电路。
6. 实验和项目实践培训过程中将安排一定的实验和项目实践环节，让培训者通过实际操作来巩固所学的知识和技能，提高自己的电子设计能力。
三、培训方式本培训计划将采用多种培训方式，包括讲座、实验、项目实践和辅导等。
培训者将在专业老师的指导下系统学习电子设计知识和技能，通过实践来提高自己的设计能力。
四、培训时间和地点本培训计划将安排为期3个月的培训课程，每周安排2天的培训时间，每天4个小时。
全国大学生电子设计竞赛培训课
全国⼤学⽣电⼦设计竞赛培训课全国⼤学⽣电⼦设计竞赛培训课核⾃院电⼦设计竞赛指导教师组第⼀讲1、何谓“电⼦系统”由电⼦元器件构成，能独⽴完成特定功能（⾮电量-电信号转换、信号产⽣、处理、显⽰、传输、、、）的物理实体。
2、开设本课的⽬的（1）我国当前的科技现状麦肯锡咨询报告（2）⼈才市场的需求（3）电⼦信息技术的两个重要特征⾼速的发展（知识、More定律、计算机）强烈的实践属性（4）电⼦信息类本科毕业⽣的培养⽬标（5）电⼦信息类本科毕业⽣应具有的能⼒分析（读图）设计（元器件正确使⽤、硬件电路设计、软件程序编写、⼯艺设计、安装调试）（6）当前⼤多数学⽣的状态（7）本课的内容a.补充⽋缺的知识；b.学会单元电路和⼩规模系统的初步设计⽅法；c.学习必要的新知识；（8）⽹站/数据库中国期刊全⽂数据库VIP中⽂科技期刊数据库超星数字图书馆/doc/2113040533.html/doc/2113040533.html………….3、教学⽅式⾃学+讨论+实践4、教材《电⼦系统设计》（基础篇）（第2版）《电⼦系统设计》（专题篇）《全国⼤学⽣电⼦设计竞赛系列培训教程》电⼦⼯业出版社…………..5、时间安排第⼀阶段：3⽉中~6⽉第⼆阶段：6⽉底~8⽉底本次课⾃学内容简介设计练习设计的电路所⽤的元器件（LED除外）必须标明其具体参数，如：IC须给出型号；R须给出种类、额定功率、标称阻值、允许误差。
可以直接在⿊板上画，也可以使⽤PPT。
1、利⽤LED为~200V交流电设计⼀个指⽰灯电路。
提⽰：LED特性参阅2.9.2。
2、AT89C51拟⽤某I/O⼝驱动⼀只LED来显⽰系统运⾏的某种状态，试设计相应电路。
3、某HCMOS数字芯⽚的V OH=3.3V，I OH=-4mA（拉电流），V OL=0V，I OL=4mA(灌电流)，拟利⽤其中的⼀根I/O线驱动红、绿⼆只LED，以指⽰该I/O⼝线的⾼低电平，试设计其电路。
4、ICL7135是数字万⽤表中常⽤的4 1/2位的ADC，其参考电压要求V R=2.000V，基准电压源若采⽤MC1403（VOUT=2.5V），试设计⼀提供符合V R要求的电路。
电赛培训方案
电赛培训方案介绍：电赛（电子设计竞赛）是电子类专业学生参与的一项技术竞赛活动，旨在培养学生在电子设计和创新领域的实践能力和团队合作精神。
为了帮助学生更好地参与电赛活动并取得优秀的成绩，本文将提供一份电赛培训方案。
1. 培训目标：- 帮助学生了解电赛竞赛的规则和要求；- 培养学生在电子设计和创新领域的实践能力；- 发展学生的团队合作和项目管理能力；- 提高学生的问题解决和创新能力。
2. 培训内容：（1）理论知识培训：- 电子电路基础知识：包括电压、电流、电阻等基本概念；- 电子元器件的特性和使用：如电阻、电容、电感等；- 电路分析和计算方法：如欧姆定律、基尔霍夫定律等；- 常用电子器件和电路的设计原理：如放大器、滤波器等。
（2）实践操作培训：- 使用EDA工具进行电路设计和仿真；- PCB设计流程和要点；- 元器件选型和电路布局；- 硬件调试和故障处理。
（3）团队合作培训：- 团队角色分工和任务分配；- 团队沟通和协作技巧；- 项目进度管理和时间规划；- 团队决策和解决冲突的方法。
（4）竞赛经验分享：- 成功的竞赛案例分析；- 竞赛中的常见问题和解决方法；- 制定有效的竞赛策略；- 竞赛技巧和注意事项。
3. 培训方式：- 理论知识培训可以采用课堂讲解、在线学习等方式；- 实践操作培训可以组织实验室实践和实际项目实施；- 团队合作培训可以通过小组讨论、团队项目等方式进行；- 竞赛经验分享可以邀请电赛优秀队伍或行业专家进行讲座。
4. 培训周期：根据学生的学习进度和参赛时间安排，一般建议培训周期为3个月至半年。
5. 培训评估：为了评估学生的培训效果，可以采用以下方式进行评估：- 理论知识考核；- 实践操作实验报告评估；- 团队合作项目评估；- 参加电赛竞赛并取得成绩。
结语：电赛培训方案旨在为电子类专业学生提供系统和全面的培训，帮助他们在电子设计竞赛中取得优秀的成绩。
通过培训，学生将能够巩固和应用所学的理论知识，提高实践能力和团队合作能力。
电子设计竞赛培训计划
电子设计竞赛培训计划一、培训背景随着信息技术产业的快速发展，电子设计竞赛已经成为了大学生们展示自己技术能力和创新能力的一个重要平台。
然而，由于我国对电子设计竞赛培训的重视程度不够，学校在课程设置和实践环境方面存在不足，导致了学生们在比赛中的发挥和成绩并不理想。
因此，有必要对大学生进行电子设计竞赛的培训，提高他们的技术水平和创新能力。
二、培训目标本次培训的目标是提高学生的电子设计技术水平和创新能力，让他们可以熟练掌握常见的电子设计竞赛技能，为未来的比赛做好充分准备。
具体目标如下：1. 掌握单片机编程技术，在实际的电子设计项目中熟练应用。
2. 了解常见的电子元器件的特性和使用方法。
3. 能够独立设计和调试简单的电子电路。
4. 锻炼团队合作能力，能够与团队成员合作完成电子设计项目。
5. 提高解决问题的能力和创新能力。
三、培训内容本次培训主要包括以下内容：1. 单片机编程技术培训单片机是电子设计中常用的控制芯片，学生们将通过本次培训学习单片机编程的基础知识，包括单片机的基本结构、指令系统、编程思想等。
然后会通过实际的案例进行编程训练，让学生们熟练掌握单片机编程技术。
2. 电子元器件特性和使用方法培训学生们将学习常见的电子元器件的特性和使用方法，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
学习这些知识将为他们进行电子电路设计和搭建提供基础。
3. 电子电路设计和调试培训学生们将学习电子电路设计的基本原理和方法，包括模拟电子电路和数字电子电路的设计原理。
并通过实际的案例进行电路设计和调试的训练，帮助他们熟练掌握电路设计和调试的技能。
4. 团队合作能力培训在电子设计竞赛中，团队合作能力是至关重要的。
因此，我们将安排学生们进行团队合作项目，培养他们的团队合作意识和能力。
5. 解决问题能力和创新能力培训在电子设计中常常会遇到各种各样的问题，学生们需要具备解决问题的能力。
因此，我们将通过一些案例分析和讨论，帮助学生们提高解决问题的能力和创新能力。
全国大学生电子设计大赛培训计划
全国大学生电子设计大赛培训计划（控制部分）一、了解比赛全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。
竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。
竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。
全国大学生电子设计竞赛每逢单数年的9月份举办，赛期四天三夜。
竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式，竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。
竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料，队内学生可以集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务；竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导；竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。
参赛学校应将参赛学生相对集中在实验室内进行竞赛，便于组织人员巡查。
为保证竞赛工作，竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。
二、确定比赛题目比赛题目虽然是比赛前一天公布，但是比历年题目里不难看出，比赛分为五种类型：1、控制类一般以小车为代表，入手相对容易。
但控制精度高，难度大。
如果选择了小车，要了解相关传感器和电机控制知识等2、仪器仪表类除了示波器，频率计这类题目还包括一些数据采集处理类的题目。
专项要求较大，有一定的门槛。
仪表基础知识，比如仪器的参数、测量误差的计算方法、常见仪表的原理以及一些算法（FFT、,FIR）等3、通讯类调制、解调、无线通讯等类型的模块化试题。
对信息系统要有一定了解。
接口技术以及通信原理的补习也是很重要的。
4、电源类是电力电子技术的综合应用，是基础模块。
5、综合类（两类的组合）目前已经出现的主要是通讯和小车，电源和小车的综合题目。
三、分类、分组培训培训工作主要分三部分：（一）理论部分要求对所选题目涉及课程进行复习，时间一周。
全国大学生电子设计竞赛
• 周五晚上 点30上课，布置任务： 周五晚上7点 上课 布置任务： 上课，
– 如果有事可以不参加，不用请假 如果有事可以不参加，
• 周末安心搞项目制作： 周末安心搞项目制作：
• 建议为了夺奖的朋友专注自己的强项。 建议为了夺奖的朋友专注自己的强项。
9
2.如何组建一个成功团队？ 如何组建一个成功团队？ 如何组建一个成功团队
• 一个能在全国大学生电子竞赛中得奖的团 队必须具备这么几个特征: 队必须具备这么几个特征
– 绝对喜欢电子开发。 。 软件、硬件、论文写作中 写作中各有所长。 – 在软件、硬件、论文写作中 。 – 选好团队后就要确定团队 选好团队后就要确定团队核心人物。 。 – 会查资料，特别是英文资料。 会查资料，特别是英文资料。 – 身体要好。
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4.基本技能准备（自己练习） 基本技能准备（自己练习） 基本技能准备
• 学习 学习protel制图软件，会画电路原理图，会 制图软件，会画电路原理图， 制图软件 PCB制板。 制板。 制板 • 会做电路板
– 用万用板焊接电路， 用万用板焊接电路， – 腐蚀电路 腐蚀电路.
• 会运用 会运用EDA技术如 技术如硬件描述语言VHDL来设计 技术如 来设计 电路和仿真测试, 电路和仿真测试
• 竞赛时间定于竞赛举办年度的 月份，赛期四 竞赛时间定于竞赛举办年度的9月份， 月份 具体日期届时通知）。 天（具体日期届时通知）。 • 从1997年开始，每二年举办一届全国大学生 年开始， 年开始 电子设计竞赛， 电子设计竞赛，即凡逢单数年号时举办全国 竞赛。 竞赛。
4
1.2 竞赛采用全国统一命题、分赛区 竞赛采用全国统一命题、 组织的方式
• 暑假强化培训一个月； 暑假强化培训一个月； • 9月开学正式参赛。 月开学正式参赛。 月开学正式参赛
全国大学生电子设计竞赛寒假培训方案
全国大学生电子设
计竞赛寒假培训方
案
1
2020年4月19日
全国大学生电子设计竞赛寒假培训方案
为了迎接全国大学生电子设计竞赛，针对学生的实际情况，寒假培训从以下几个方面对学生进行基本技能、基本知识强化训练
a) 模拟与高频电子技术培训，培训学生对电路原理的深入系统的理解和提高
b) 数字电路与电子系统设计，加强学生对数字电路的理解，着重培养电子系统设计开发能力。
c) 传感器与仪器仪表，使学生掌握典型的传感器及其原理，并熟悉各类测量电路
d) 单片机技术培训，使学生熟练掌握单片机控制技术
e) 计算机辅助设计及编程能力培训，使学生能够熟练使用相关软件对电路进行仿真并熟练掌握编程方法。
f) 综合能力训练，以前几届大赛题目为内容，培训学生的综合设计制作能力
一、培训规按学生自愿参与报名确定参加培训人数，原则上是三年级学生，也鼓励二年级的优秀学生参与。
竞赛前参与培训的学生人数不限
二、培训时间安排及培训要
(一)集中培训时间地求
点八。
电子行业电子设计竞赛培训教程
电子行业电子设计竞赛培训教程引言随着电子行业的迅速发展，电子设计竞赛越来越受到广大电子爱好者和专业人士的关注。
参加电子设计竞赛不仅能锻炼自己的电子设计能力，还能扩展自己的专业知识和技能。
本文将介绍电子设计竞赛的基本知识和培训方法，帮助读者在电子设计竞赛中取得更好的成绩。
第一部分：了解电子设计竞赛1.1 电子设计竞赛概述电子设计竞赛是一个通过电子设计来展示和比较参赛者电子设计技能的比赛。
它可以是一个学生电子设计竞赛，也可以是一个职业电子设计竞赛。
参赛者需要根据规定的要求和限制，设计出一个电子产品或系统，并进行实现和测试。
1.2 电子设计竞赛的分类电子设计竞赛可以根据参赛者的身份和参赛项目的性质进行分类。
根据参赛者的身份，电子设计竞赛可以分为学生电子设计竞赛和职业电子设计竞赛。
根据参赛项目的性质，电子设计竞赛可以分为硬件设计竞赛和软件设计竞赛。
1.3 电子设计竞赛的评判标准电子设计竞赛的评判标准通常包括设计方案的创新性、性能指标的优良程度、论证过程的合理性以及最终成果的实用性等。
不同的电子设计竞赛可能有不同的评判标准，参赛者在参赛前需要了解并熟悉评判标准。
第二部分：电子设计竞赛的培训方法2.1 学习电子基础知识在参加电子设计竞赛之前，参赛者需要具备一定的电子基础知识。
这包括电子元件的基本知识、电子电路的基本原理和设计方法等。
参赛者可以通过学习相关的教材和参加培训班来提高自己的电子基础知识。
2.2 实际电子项目经验积累参赛者需要积累一定的实际电子项目经验，这可以通过参加实际的电子项目或实验课程来实现。
在实际的电子项目中，参赛者可以学习到更多的电子设计技巧和工程实践经验，提高自己的电子设计能力。
2.3 参加培训课程和工作坊参赛者可以参加专门的电子设计竞赛培训课程和工作坊，这些培训课程和工作坊通常由电子设计竞赛的组织者或专业人士提供。
通过参加培训课程和工作坊，参赛者可以学习到更多的电子设计技巧和竞赛经验，与其他参赛者进行交流和互动。
电子设计竞赛培训教程(ppt 37页)
竞赛注意事项
4 设计与调试
合理分工，各尽其能 有耐心，不要想当然 细心，不急躁 不到最后一刻，不要放弃
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第二部分课程内容
28
推荐参考书
电子线路设计 试验 测试
29
推荐参考书
1 全国大学生电子设计竞赛培训系列教程
基本技能训练与单元电路设计 模拟电子线路设计 高频电子线路设计 电子仪器仪表设计 数字电路与自动控制系统设计
p 第七届（2005年） A题 正弦信号发生器 G题 三相正弦波变频电源
F题 数控直流电流源
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历届考题分类
测量仪器类系统设计（10项）
p 第二届（1995年） 四、简易电阻、电容和电感测试仪
p 第三届（1997年） B题 简易数字频率计
p 第四届（1999年） B题 数字式工频有效值多用表 试仪
变频技术，变流技术
• AC-DC,DC-DC,DC-AC • 直流电机，步进电机控制驱动
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赛前准备
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赛前准备
培养各方面的能力 掌握各种基础知识 掌握各种技术、技能
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赛前准备
赛前----磨刀
比赛----小试牛刀
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竞赛注意事项
23
竞赛注意事项
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竞赛注意事项
2 选题
不可草率 针对本组实力，不要追求太高难度的题 注意明确所选题目的每一个指标，不要对题目理解上
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芯片手册
基础培训\datasheet阅读攻略.pdf 基础培训\SG1525AJ.pdf
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认识元器件
电阻知识.ppt 电子元器件—电阻_电容_电感_知识大全
_PPT版.ppt
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2021年全国大学生电子设计竞赛电子学院培训与竞赛方案
2021年全国大学生电子设计竞赛电子学院培训与竞赛方案全国大学生电子设计竞赛将于2021年8月1２日正式开始，我院将选拔25支参赛队伍参加本次国赛。
为了提升我院学生电子设计水平，帮助学生在竞赛中取得佳绩,电子学院电子设计竞赛组委会决定开展一系列培训活动，现XX如下：一、时间安排●6月11日-1４日 2021年国赛正式XX●６月１7日选拔参赛选手●6月19日公布参赛选手名单●７月1３日暑期培训开始●7月2０日-23日开展模拟竞赛●8月３日-８月11日最后赛前准备●8月12日—15日竞赛●8月16日—１7日评审二、培训与竞赛期间日程安排日程表三、具体执行方案1.XX与选拔所有预XX选手无需重复XX，预XX未XX的学生可以继续XX。
正式XX结束后，所有XX选手参加选拔考试,依据考试成绩选拔最终参赛选手。
参赛选手确定后,额外选拔１3级学生３人组成预备队，额外选拔若干14级学生一同参与培训和竞赛。
正式XX链接：错误!未定义书签。
XX时请填写准确的返校日期.选拔暂定为6月17日19:０0-２0：00,考试地点暂定为物理楼432、４36、４31，具体分组现场公示，考试方式为笔试。
如地点改变将以短信方式另行XX。
2.竞赛期间培训与组织方式从7月１3日起假期留校的学生开始准备竞赛。
因特殊情况不能留校准备的同学最迟需在8月3日前返校。
水平测试用于测试学生基本竞赛技能情况.三人一组的队伍可以参加模拟赛，从模拟赛中发现自身问题，尚未组队的同学可以在模拟赛前组织队伍参加模拟赛。
7月27日—8月9日是为期两周的赛前准备,将根据模拟赛中出现的问题重点培训。
3.竞赛与指导教师竞赛将于8月12开始,为期４天。
赛前将为XX组安排指导教师。
四、培训及竞赛期间实验室提供的条件1.培训及竞赛器件竞赛组委会将提供常用园器件、模块及耗材;2.竞赛组委会提供XX组所需的实验设备；3.竞赛组委会将组织相关的培训讲座、训练提纲;4.为XX组建立培训档案,针对培训期间的表现和技能掌握情况进行打分和评估.五、参赛选手培训期间要求1.所有参赛队伍一经确定，不得随意放弃参赛；2.所有不回家的同学一经确定,非特殊情况不得回家；3.竞赛准备期间学习时间为每天上午9:00—11：30 下午1３：０0-1７：0０晚上18：３0-21:30;4.所有参赛队伍自备实验工具:烙铁、钳子、镊子、螺丝刀等常规工具，建议自备小组所需的特殊器件；5.XX组轮流担任值日小组，保持XX组所在区域和实验室卫生；6.XX组轮流担任志愿者,为其他小组领取小组上报的常用园器件；7.准备期间每周一、三、五展开组会，所有小组参加并轮流汇报准备期间的进展、问题,并针对难点展开讨论;六、培训期间训练提纲基础知识技能:1.焊接基础、技巧与可靠性;2.器件用途、特点与应用；3.仪器仪表使用;4.竞赛题目分析方法；5.竞赛过程与要点；6.程序编写规范；7.XX芯片驱动与控制；8.AD／ＤＡ控制采集专题;9.机电器件（电机、光电编码器等)驱动与控制；10.赛前程序准备调试与竞赛器件的程序编写；11.比赛报告的撰写。
电子大赛赛前培训计划
电子大赛赛前培训计划一、培训目的电子大赛是一个具有挑战和竞争性的比赛，参赛者需要具备相当专业的技术和综合能力才能取得成功。
本次培训的目的是为了帮助参赛者全面提升他们的技术水平和专业知识，增强他们在比赛中的竞争力，同时也希望通过培训的过程，让参赛者更好地掌握团队合作和沟通技能，提高他们的团队协作能力。
二、培训对象本次培训主要针对电子大赛参赛者，包括团队成员以及各个专业领域的技术专家。
参训者应具备一定的电子技术基础，并对电子大赛的比赛规则和要求有一定的了解。
三、培训内容1. 电子技术理论知识培训在电子大赛中，参赛者需要掌握大量的电子技术理论知识，包括电路原理、电子元器件、数字电路、模拟电路等方面的知识。
因此，我们将邀请资深的电子技术专家为参训者授课，讲解电子技术的基本原理和实际应用，帮助参训者更好地理解电子技术的核心知识。
2. 技能训练参赛者将接受一定的实际技能训练，包括焊接、调试、故障排查等方面的技能训练，提高他们在实际操作中的技术水平。
同时，还将组织参训者参加实际项目的调试和测试，让他们在实际操作中更好地掌握技能，为比赛做好准备。
3. 项目案例分析针对电子大赛常见的项目案例，我们将邀请曾经获得佳绩的优秀选手分享他们的经验和技巧，分析他们在项目中所遇到的问题以及解决方法，帮助参训者更好地理解项目的具体要求和技术难点，为他们在比赛中的表现提供借鉴。
4. 团队合作培训在电子大赛中，团队合作能力显得尤为重要。
因此，我们将组织参训者参加团队合作培训课程，包括团队沟通、决策协商、分工合作等方面的内容，帮助参训者更好地理解团队合作的重要性，提高他们的团队协作能力。
5. 心理素质培训电子大赛的比赛环境和压力都是非常大的，因此，我们将安排心理素质培训，帮助参训者调整心态，建立信心，增强比赛意志，提高他们在比赛中的抗压能力。
四、培训形式1. 专家授课培训课程将主要以专家授课的形式进行。
我们将邀请国内外知名的电子技术专家和成功选手为参训者授课，让他们学到最新、最优秀的知识和技术。
电子设计大赛培训(1)
（三）IO口的第二功能用法： 初学时往往对的IO口的第二功能用法迷惑不解，认为第 二功能和原功能之间要有一个切换的过程，或者说要 有一条指令，事实上，各端口的第二功能完全是自动 的，不需要用指令来转换。 如P3.6、P3.7分别是WR、RD信号，当微片理机外接 RAM或有外部I/O口时，它们被用作第二功能，不能 作为通用I/O口使用，只要一微处理机一执行到MOVX 指令，就会有相应的信号从P3.6或P3.7送出，不需要 事先用指令说明。
RAM按 照存储信息的方式，又可分为静态和 动态两种。 静态SRAM：其特点是只要有电源加于存储器， 数据就能长期保存。 动态DRAM：写入的信息只能保存若干ms时间， 因此，每隔一定时间必须重新写入一次，以保 持原来的信息不变。
中断：中断是一种使CPU中止正在执行的程序 而转去处理特殊事件的操作，这些引起中断的 事件称为中断源，它们可能是来自外设的输入 输 出请求，也可能是计算机的一些异常事故 或其它内部原因。 中断处理 程序：当中断发生时，处理器中止 当前正在运行的程序，而转到处理特殊事件的 程序段中去执行，这种处理中断的子程序就是 中断处理程序，又称为中断服务程序。 中断 处理程序的入口地址被安排在中断向量表中。
就以两个数相加这一简单的运算来说，当需要 运算的数已 存入存贮器后，还需要进行以下 几步：
第一步：把第一个数从它的存贮单元（Location）中 取出来，送至运算器。 第二步：把第二个数从它所在的存贮单元中取出来， 送至运算器； 第三步：相加； 第四 步：把相加完的结果，送至存贮器中指定的单元。
所有这些取数、送数、相加、存数等等都是一 种操作（Operation），我们把要求计算机执 行的各种操作用命令的形式写下来，这就是指 令。 但是怎样才能辨别和执行这些操作呢？这是在 设计单片机时由设计人员赋予它的指令系统所 决定的。 一条指令，对应着一种基本操作；单片机所能 执行的全部指令， 就是该单片机的指令系统 （Iustruction Set），不同种类的单片机，其 指令系统亦不同。
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全国大学生电子设计竞赛寒假培训方
案
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2020年4月19日
全国大学生电子设计竞赛寒假培训方案
为了迎接全国大学生电子设计竞赛，针对学生的实际情况，寒假培训从以下几个方面对学生进行基本技能、基本知识强化训练。
a) 模拟与高频电子技术培训，培训学生对电路原理的深入系统的理解和提高。
b) 数字电路与电子系统设计，加强学生对数字电路的理解，着重培养电子系统设计开发能力。
c) 传感器与仪器仪表，使学生掌握典型的传感器及其原理，并熟悉各类测量电路。
d) 单片机技术培训，使学生熟练掌握单片机控制技术。
e) 计算机辅助设计及编程能力培训，使学生能够熟练使用相关软件对电路进行仿真并熟练掌握编程方法。
f) 综合能力训练，以前几届大赛题目为内容，培训学生的综合设计制作能力。
一、培训规模
按学生自愿参与报名确定参加培训人数，原则上是三年级学生，也鼓励二年级的优秀学生参与。
竞赛前参与培训的学生人数不限。
二、培训时间安排及培训要求
（一）集中培训时间地点。