2019届一轮复习人民版第20讲 “十四年抗战”——中华民族的抗日战争学案
中华民族的抗日战争 学案-高考统编版历史一轮复习
第23、24课中华民族的抗日战争【课程标准】1.了解日本军国主义的侵华罪行。
2.通过了解正面战场和敌后战场，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
3.认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
4..通过了解正面战场和敌后战场，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
5.认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
【时空坐标】一、局部抗战（1931—1937）→中日矛盾上升为主要矛盾日本侵华原因根本原因：日本发展资本主义的需要（发展面临着一系列困境，如资源贫乏、国内市场狭小）历史因素：从“大陆政策”到“国策基准”的既定国策，日本军国主义思想浓厚现实因素：1326年日本法西斯专政的建立直接因素：受1929年资本主义经济危机的影响，转嫁危机。
国际因素：西方大国忙于应付本国经济危机，绥靖主义政策，导致法西斯侵略野心不断膨胀积极准备：1931年上半年,日本政府和其在东北的殖民机构加紧进行武装侵略的部署有利时机：国共内战，处于对峙状态给日本以可乘之机。
局部侵华①九一八事变→中国局部抗战的开始：1931年9月18日，日军制造事变侵略中国东北②一·二八事变：1932年1月28日，日军袭击上海，十九路军奋起抵抗③伪满洲国的建立：1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡在长春建立伪满洲国。
④长城抗战：1933年，日军由东北向长城沿线进犯，中国军队的顽强抵抗。
⑤1935年华北事变→中日矛盾上升为主要矛盾：1935年，日本将侵略矛头指向华北，蓄意制造一连串事件，总称“华北事变”。
审核人：郑桂华二、全面抗战的开始1、日本全面侵华和中国全面抗战开始：1937年7月7日卢沟桥事变，七七事变2、抗日民族统一战线的形成：①1935年，八一宣言：号召“停止内战，一致抗日”→提出建立抗日民族统一战线的主张②1935年，瓦窑堡会议→确立了建立统一战线的方针③1936年，西安事变的和平解决→标志着抗日民族统一战线的初步形成。
2019秋八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习教案-新人教版
南京 大屠 杀
豫湘桂 战役 华
日本 投降 抗战 胜利
教 后 反 思
可恨口口鬼子兵，八月十三响炮声……几时收 答。 作
复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小 交
人？” 流
——《失去了的玩具箱》 生：通过做题，熟练掌握
请回答：
和运用知识。
展
（1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年
示
“被绑袈”的？ 有什么影响？
师：明确答案，以利于学
提
（2）为什么诗人说“南京城改作靶场”？ 生核对。
重庆大学城、人民大礼堂、渝中半岛夜景以及
重庆抗战遗址博物馆、日月光广场、重庆中国 师：巡视，指导，帮助学
三峡博物馆和宋美龄旧居、特殊的历史渊，蓬 生解决疑难。
勃发展的势头，迷人的夜景，给访问团留下了
深刻的印象”。
师：明确答案，学生互相
——2009 年 5 月 29 日《重庆日报》
更正错误。
请回答：
（1）1937 年，国共合作宣
（1）国共两党在历史上实现两次合作。第二次 言的发表；日本侵略的加
国共合作正式形成的标志是什么？是在怎样的 剧（或民族危机的空前加
背景下形成的？
剧。）
（2）请问，重庆与中国国民党有怎样的“特殊 （2）重庆是抗战时期国民
的历史渊”？
政府的陪都。
（3）以国共两党第二次合作为基础的中华民族 （3）是中国近代以反抗外
标 方法
反思历史，汲取历史的经验教训；通过论从史出、史论结合的原则，设置各种
问题情境，引导学生在独立思考的基础上进行合作学习和交流，发现并探究抗
战问题。
情感态 度与价 值观
感悟近代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和 艰苦探索，认识中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，使学生牢记日本给中华 民族带的灾难，产生对侵略者的憎恨，激发学生的爱国主义情感。结合目前中 日问题，使学生形成对中日关系的正确态度。
第四单元《中华民族的抗日战争》 复习学案
八年级历史上册第四单元《中华民族的抗日战争》复习学案一、自学目标1、重点：了解抗日战争的基本史实，包括：九一八事变、西安事变、卢沟桥事变、南京大屠杀、抗战时期的三大战役（平型关大捷、台儿庄战役、百团大战）、中共七大的召开、抗日战争的胜利等。
2、难点：注意对西安事变的概况以及和平解决的历史意义的理解；揭露侵华日军的罪行；理解掌握抗日根据地军民的英勇抗战精神；抗日战争胜利的原因及历史意义等。
二、复习提纲一、局部抗战（一）九一八事变（1931年9月18日）1、背景：1929年资本主义世界发生了；国民党发动内战，给以可趁之机。
2、爆发：时间：__________地点：_________借口：事件。
3、九一八事变后各方态度中国政府的态度:蒋介石实行政策。
结果：四个多月，完全沦陷。
东北人民和未撤走的东北军：____________中国共产党：______________影响：中国人民的______________开始了。
（二）西安事变(1936年12月12日)1、原因：直接原因：日军占领东北后，有将侵略魔爪伸向华北，民族矛盾上升。
根本原因：蒋介石拒绝合作抗日。
2、目的：____________性质：______________3、爆发：时间：___________人物：__________、__________4、结果：_______________5、西安事变和平解决的意义：标志着基本结束， ____ 统一战线______形成。
二、全国性抗战（一）卢沟桥事变（1937年7月7日）1、背景（1）九一八事变后日军企图占领华北，1936年日军从东南北三面包围了北平城，形势十分危急。
（2）1937年日本经济危机旧病未愈新病又起，为摆脱危急，扩大侵华。
2、爆发：时间：_________借口：失踪2、影响：标志日本发动战争，中国__________ 开始。
3、中国政府的态度：二十九军奋起抵抗。
__________、__________先后为国捐躯。
9、中华民族的抗日战争一轮复习学案
第9课中华民族的抗日战争课标要求列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
重点分析一．抗日战争爆发的原因日本：根本原因：经济危机的影响（资本主义发展陷入困境和摆脱困境的对策）现实原因：日本法西斯专政建立（侵略野心膨胀）历史原因：“大陆政策”（蓄谋已久）中国：中国近、弱、肥；国共对峙十年（国民政府正在忙于剿共，对日本蓄谋已久的战争未做好准备）国际：英法美的绥靖政策（也称姑息政策。
一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策）二、全民族抗战1.国民党正面战场抗战（1）正面战场场四大会战：①淞沪会战 1937.8—1937.11上海失守意义：粉碎日军三个月内灭亡中国的狂妄计划.②太原会战1937年9月13日——11月8日，日占太原（平型关大捷—抗战以来首次胜利）意义：国共合作之典范.③徐州会战1937.12—1938.5徐州失守（台儿庄战役1938.3—抗战以来取得最大胜利）④武汉会战1938.6-10 1938年10月，武汉失守（1938.10广州、武汉失守后，抗战进入相持阶段）（2）远征缅甸（42-45）原因：42年初，日军由泰国、缅甸北上，准备进攻中国云南.目的：为确保滇缅公路这条国际交通线.战果：救出被围英俊7000多人，45年初在英美军队配合下击败侵缅日军.（3）如何评价抗战初期国民党正面战场的抗战（1）、初期是抗日主战场，歼灭了大量日军，粉碎日军三个月灭亡中国计划；（2）、牵制日军主力，客观上有利于敌后战场的开辟；（3）、取得的胜利鼓舞全国人民，促进中华民族的团结；（4）、扩大中国抗战在国际上的影响，唤起了国际舆论的同情和支持。
2.中共敌后抗战（1）1937年秋制订全面抗战路线内容：动员全民族一切力量、争取抗战胜利的人民战争路线.（2）开辟敌后战场制定：八路军、新四军进入敌后，广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地把敌人的后方变成抗日的前线.（3）百团大战时间：1940年下半年，指挥：彭德怀，军队：八路军，地点：华北，战果：拔掉敌人据点近3000个。
中华民族的抗日战争复习教案
中华民族的抗日战争复习教案中华民族的抗日战争复习教案11、九一八事变1931年9月18日，日本侵占我国东三省。
九一八事变拉开了中国人民局部抗战的序幕。
2、西安事变(1936年12月12日)①张学良，杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行“兵谏”，通电全国，要求停止内战，联共抗日。
最后蒋介石接受了停止内战，联共抗日的主张，西安事变和平解决。
②意义：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
3、卢沟桥事变，又称七七事变1937年7月7日，日军突然进攻卢沟桥，炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗，佟麟阁、赵登禹先后为国捐躯。
全国性的抗日战争从此爆发。
4、台儿庄战役1938年春，在李宗仁指挥下，中国军队在台儿庄大败日军，消灭日军一万多人，台儿庄战役是抗战以来中国军队取得的重大胜利。
5、百团大战1940年，在彭德怀等指挥下，百团大战给敌人以沉重打击。
百团大战是抗战期间中国军队主动出击日军的一次规模的战役。
6、抗日战争的胜利对中国和世界的影响：(1)是中国人民近百年来第一次取得反帝国主义斗争的完全胜利。
(2)洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点(3)有力的配合和援助了世界反法西斯战争(4)中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲。
7、南京大屠杀给人类怎样的启示?当今日本右翼势力企图抹杀历史真相的目的是什么?作为中国人应如何看待日本否认历史、修改教科书这一现象?(1)启示：珍惜生命，反对战争，争取和平。
(2)目的：这种行为表明他们不但没有诚意反省战争罪恶，而且企图是日本军国主义复活。
(3)如何看待：他们这种歪曲历史，否定历史的行经，严重伤害了被侵略国人民的感情，不利于亚洲和世界的和平与稳定;给我们敲响了警钟，要时刻防范日本军国主义的复活，维护世界和平。
中华民族的抗日战争复习教案21931年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。
人教版八年级历史《中华民族的抗日战争》复习课学案
人教版八年级历史〔中华民族的抗日X〕复习课学案复习目标：1．掌握九一八事变、西安事变、七七事变的大致情况和影响。
2．熟记平型关大捷、台儿庄战役、百团X的意义。
3．牢记南京大屠杀。
4．了解中共七大。
5．分析抗日X胜利的原因。
6．做到牢记历史，勿忘国耻。
复习过程：根底过关〔事变篇〕组图一图1图2图1和图2反映了哪一历史事变？结合所学知识，完成下面的表格。
事变名称时间地点结果影响组图二图3图4图3和图4所反映的历史事变是，该事变的主要发动者是和。
该事件的结果如何？产生了怎样的影响？组图三图5图6图5和图6反映了哪一历史事变？结合所学知识完成下面表格。
事变名称时间地点影响〔战役篇〕1．X以来第—次大捷是。
2．观察下面图片组图四图7图8图7和图8反映了X时期哪一著名战役？该战役有何意义？3．观察下面图片组图五图9图10图9和图10反映了X时期的哪一次著名战役？指挥官是谁？该战役有何意义？〔罪行篇〕组图六图11图12图13上面图11、图12、图13所反映的是哪一历史事件？这一事件发生在什么时间？共造成多少无辜中国人遇难？〔胜利篇〕1．为胜利指明方向——中共七大〔1〕召开背景；〔2〕时间，地点；〔3〕内容：大会制定了党的；〔4〕意义。
2．X的胜利组图七图14图15图16〔1〕X胜利的标志是：年月日，日本宣布无条件投降。
〔2〕X胜利后，与祖国别离近50年的回到祖国怀抱。
〔3〕意义：由于 2022-9-28 09:01 编辑复习过程：根底过关〔事变篇〕组图一图1图2图1和图2反映了哪一历史事变？结合所学知识，完成下面的表格。
事变名称时间地点结果影响组图二图3图4图3和图4所反映的历史事变是，该事变的主要发动者是和。
该事件的结果如何？产生了怎样的影响？组图三图5图6图5和图6反映了哪一历史事变？结合所学知识完成下面表格。
事变名称时间地点影响〔战役篇〕1．X以来第—次大捷是。
2．观察下面图片组图四图7图8图7和图8反映了X时期哪一著名战役？该战役有何意义？3．观察下面图片组图五图9图10图9和图10反映了X时期的哪一次著名战役？指挥官是谁？该战役有何意义？〔罪行篇〕组图六图11图12图13上面图11、图12、图13所反映的是哪一历史事件？这一事件发生在什么时间？共造成多少无辜中国人遇难？〔胜利篇〕1．为胜利指明方向——中共七大〔1〕召开背景；〔2〕时间，地点；〔3〕内容：大会制定了党的；〔4〕意义。
中华民族的抗日战争复习教案
中华民族的抗日战争复习教案一、教学目标1.了解抗日战争的基本情况，包括战争起止时间、参战国家和地区、战争的性质和特点。
2.掌握抗日战争的重要事件，如卢沟桥事变、南京大屠杀、百团大战等。
3.理解抗日战争的历史意义，弘扬民族精神，培养学生的爱国情怀。
二、教学重点与难点1.重点：抗日战争的基本情况、重要事件和历史意义。
2.难点：抗日战争的性质和特点，以及如何弘扬民族精神。
三、教学过程1.导入通过展示抗日战争时期的图片和视频，引导学生回顾抗日战争的历史背景，激发学生的兴趣。
2.讲解抗日战争的基本情况(1)时间：1937年7月7日卢沟桥事变至1945年9月2日日本投降。
(2)参战国家和地区：中国、苏联、美国、英国、法国等26个国家。
(3)战争性质：民族解放战争、世界反法西斯战争。
(4)战争特点：持久战、消耗战、游击战、战略反攻。
3.讲解抗日战争的重要事件(1)卢沟桥事变：1937年7月7日，日本侵华战争全面爆发。
(2)南京大屠杀：1937年12月13日至1938年1月，日军在南京犯下大屠杀，杀害30万中国人。
(3)百团大战：1940年8月至12月，八路军对日军发起大规模攻势作战。
(4)红色娘子军：抗日战争时期，活跃在海南岛的一支主要由妇女组成的抗日武装力量。
4.讲解抗日战争的历史意义(1)洗雪了中华民族的百年国耻，振奋了民族精神。
(2)为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
(3)推动了中国的社会进步，为新中国的诞生奠定了基础。
5.互动环节组织学生进行小组讨论，分享抗日战争时期的感人故事，弘扬民族精神。
引导学生思考抗日战争给我们的启示，如何珍惜和平、捍卫国家主权、弘扬民族精神。
四、课后作业1.列举抗日战争的重要事件，并简要描述其背景和影响。
2.结合抗日战争的历史，谈谈如何弘扬民族精神，为祖国的繁荣富强做贡献。
五、教学反思本节课通过讲解抗日战争的基本情况、重要事件和历史意义，使学生对抗日战争有了更深刻的认识。
2019-2020学年八年级历史上册 第四单元《中华民族的抗日战争》学案 人教新课标版.doc
2019-2020学年八年级历史上册第四单元《中华民族的抗日战争》学案人教新课标版【能级要求】单元知识内容识记理解运用中华民族的抗日战争日本发动九一八事变后，中国开始了局部抗战√西安事变及其和平解决的意义√1937年日本发动七七事变，中国开始了全民族抗战√南京大屠杀√血战台儿庄和百团大战√抗日战争胜利的历史意义√【理清时序、知识整合】九一八事变西安事变七七事变中共七大日本无条件投降1931-9-18 1936-12-12 1937-7-7 1945-4 1945-8-15【单元知识网络】开始标志：九一八事变局部抗战时间：1931年—1937年中华民族开始标志：七七事变的抵抗全面抗战时间：1937年—1945年中华民族的重大战役：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战抗日战争提出：日军占领东北后，又将魔爪伸向华北，在中华民族生死关头，中共提出抗日民族统一战线初步形成：西安事变和平解决后正式建立：七七事变后，民族危机空前严重，国共两党再次合作中共七大时间：1945年8月15日抗日战争的胜利标志：日本无条件投降【考点梳理、随点巩固】一、填空题1．九一八事变：①1931年9月18日，制造了。
炮轰东北军驻地城。
结果：蒋介石采取政策，致使沦亡。
日本在长春扶植清废帝建立傀儡政权。
②东北人民组织，中国共产党派等在东北组织抵抗日军的侵略。
③九一八事变后，（标志）中国人民的开始了。
2、西安事变①背景：日本占领东北后，又企图占领，随着日本加紧侵华，中日民族矛盾上升。
中国共产党提出建立的方针，要求国民政府。
国民政府爱国将领、接受中共主张，停止进攻红军。
②目的：为③经过：年月日，和扣留蒋介石，进行“兵谏”，这就是震惊中外的。
又称“”。
④结果：中国共产党从全民族利益出发，主张西安事变。
西安事变得到。
蒋介石被迫接受停止内战联共抗日的主张。
⑤西安事变的和平解决的意义：基本结束，形成。
3、全面抗日战争①全面爆发：年7月7日，日本帝国主义制造了“”，也叫“”。
2019高三历史人教版一轮复习知识归纳：十四年抗战语文
十四年抗战1.中国抗日救亡运动运动特点和结局：特点：（1）各自为战，未形成统一战线：除中共外，东北义勇军，察哈尔同盟军和十九路军都处于自发抗日阶段，彼此孤立；（2）抗日和反蒋结合：由于蒋介石非但不支持抗日，反而破坏抗日，这些抗日运动大多抗日同时反蒋。
结局：大多被日伪和国民党勾结扑灭。
2、抗日民族统一战线建立的背景和过程（1）背景：①日本帝国主义的入侵使民族矛盾逐渐上升为最主要的矛盾，中华民族已经到了亡国灭种的边缘；②中国共产党审时度势，以民族利益为重，积极推动；③全国人民的呼声；④国民党亲英美派以及英美帝国主义的根本利益受到威胁，被迫调整策略。
（2）过程：①九·一八事变发生后，中共发表通电，号召全国人民抗日，在东北组织抗日武装斗争。
②1935年华北事变发生，中共发表《八一宣言》，召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的策略方针。
③中共领导发起了“一二九”运动，掀起全国抗日救亡运动的新高潮。
④西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。
⑤七七事变发生后，中共发表通电，号召建立抗日民族统一战线的坚固长城。
八一三事变后，国民政府发表自卫宣言。
此后根据国共协议，红军被改编为八路军和新四军，蒋介石发表中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立。
3、两次国共合作的比较：革命统一战线和抗日民族统一战线（1）目标—前对内北洋军阀，后对外日本。
（2）力量—前四个阶级联盟，后所有阶级阶层。
更广。
（3）形式—前党内合作，后党外合作；前有政治纲领，后无；前全方位政治军事思想合作，后仅军事合作。
（4）地位—前中共从属，妥协；后独立平等斗争。
（5）结局—前中途破裂，后渡过危机完成任务。
（6）国际—前得到苏联支持，后得到更多支持。
4、抗战期间，国共两党英勇抗战的重要史实(1)抗日战争是以国共合作为基础，有组织的全民族自卫战争；中共在抗战中起了中流砥柱的作用。
(2)具有双重性，它既是反法西斯战争，又是民族解放斗争。
2019-2020学年八年级历史上册 第四单元中华民族的抗日战争复习学案.doc
2019-2020学年八年级历史上册第四单元中华民族的抗日战争复习学案【复习重点】：整体感知本单元重点，明确国耻、振新中华的道理1、九一八事变的经过、蒋介石的态度及造成的后果。
2、西安事变的和平解决及历史意义。
3、七七事变的爆发及影响，并用一两句话能简述其真相。
4、掌握南京大屠杀的具体事实，会用具体事实批判日本军国主义势力的谎言。
5、掌握抗日战争中平型关大捷、台儿庄战役、百团大战三个典型的战例及概况。
6、中共“七大”召开背景、内容及意义。
7、掌握抗日战争的胜利及其伟大意义。
【梳理教材】材料二：张学良说，他因“彷徨无策”而交结共产党。
因为当时共产党停止内战，共同抗日的主张已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心”材料三“命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退”。
三则材料反映的共同背景是什么?②与材料二有关的重大事件是什么?其最终解决有何意义?③材料三描述的事件标志着什么? ④为什么会出现材料一与材料三完全相反的两道命令?（四）南京大屠杀延伸：、材料一：1937年12月，日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题，报道如下消息：日军少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛，野田杀了105人，向井杀了106人，但不知谁先杀到100人，所以胜负难分，重新再赌谁先满150名中国人。
材料二：1937年12月18日，日军将囚于南京幕府山的男女老幼五万七千多人，全部用铝丝捆绑、驱至下关草鞋峡，用机枪密集扫射，在血泊中尚能呻吟挣扎者，均被用刺刀杀戮。
最后，日军将全部尸体焚化，其中仅一人幸免。
请回答：（1）上述两则材料属于什么事件？请你概括说出此历史事件的基本情况。
（2）读了上述报道，作为一个中国人你有何感想？（3）你知道抗日战争期间，日本侵略者还有哪些侵略罪行吗？（五）三个典型的战例及概况召开会议总结经验教训的结果。
没有共产党就没有新中国。
请回答：（1）中国共产党成立于何时？中共“一大”通过的党纲确定党的奋斗目标是什么？（2）20世纪30年代至40年代，中国共产党召开了哪两次重要会议？请分别指出这两次会议的重要意义。
第20讲+中华民族的抗日战争+课件--2025届高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习
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核心概念
华北事变 1935年日本为蚕食侵犯华北地区蓄意制造的一系列事件的统称。 1935年期间，日本特务机关为策划华北五省脱离中国版图，投靠日本， 先后制造了河北事件、张北事件、华北五省自治运动等一系列事件。华 北事变使中日民族矛盾上升为主要矛盾，民族危机空前严重。
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二、全国抗战的开始和日军的侵华暴行 1．全国抗战的开始 (1)标志：1937年7月7日，卢沟桥事变，又称七七事变。 (2)抗日民族统一战线的形成 ①1937年7月8日，中国共产党号召全民族抗战。 ②1937年7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话。 ③1937年8月下旬，洛川会议召开，中国共产党_全__面__抗__战__路__线___形成。
[真题精练] 命题点：抗日救亡运动 1．(2023·广东卷)“三十年代初组织起来的左翼文化运动，已经冲破了 原来左派的圈子，抗日救亡、反对内战、反对华北自治……口号，已经 把成千上万的中小资产阶级和上层爱国人士吸引到我们的阵营中来 了。”上述现象反映了( B ) A．九一八事变使民族危机空前严重 B．一二·九运动促进了中华民族新觉醒 C．卢沟桥事变发生后全面抗战开始 D．国共合作推动抗日民族统一战线形成
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据材料“证明了中国的团结”以及“‘分裂再击溃’的计划并不是一条 可以轻易征服中国的道路”可知，日本分裂中国再击溃中国的计划是行 不通的，当时的中国已经形成了团结的局面，结合时间“1937年1月3 日”可知，这是对西安事变后的中国形势的评价，因为西安事变后，中 国初步形成了抗日民族统一战线，故选A项；据材料“证明了中国的团 结是建立在巩固的基础上的……中国向日本证明了……”可知，《纽约 时报》体现的是对中国抗战的“支持”和“信心”，排除B项；1931年 的九一八事变，日本已经发动侵华战争，故“预警”一词说法错误，排 除C项；美国在第一次世界大战后推行“中立”政策，并没有介入远东 战争的强烈意图，排除D项。
2019八年级历史上册 期末复习 第六单元 中华民族的抗日战争复习学案 新人教版.doc
2019八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习学案新人教版【学习目标】1. 知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始。
2.知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
3.简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
4.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
5.列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
6.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
【重点难点】重点：全民族团结抗战、抗日战争胜利的原因与伟大意义难点：本单元用三课的篇幅来介绍抗日战争这一重大体裁，比较简略，如何将单个的知识点梳理成知识脉络是个难点。
【自主探究】填注表格：两个战场的抗战。
正面战场：【合作探究】1. 阅读下列材料，回答问题。
材料一“……卢沟桥被绑架了／万里长城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南京城改作靶场／划为占领者的猎区”——《以卢沟桥的名义》材料二“我有一只玩具箱，丢在上海太同坊。
飞机汽车件件有，还有娃娃和小床……可恨口口鬼子兵，八月十三响炮声……几时收复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小人？”（1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年“被绑袈”的？有什么影响？（2）为什么诗人说“南京城改作靶场”？（3）1945年“我”回到了上海，妈妈又给我买了汽车和小人。
请你想一想，中国能够收复失地的原因有哪些？（4）回望那一场战争，胡锦涛总书记说：“牢记历史并不是要延续仇恨。
”你是怎样理解这句话的？2. 阅读材料，回答问题。
“在渝期间，吴伯雄一行出席了首届“重庆·台湾周”开幕式，并先后参观了西永微电园、某国际知名企业重庆分中心、渝德科技有限公司、重庆大学城、人民大礼堂、渝中半岛夜景以及重庆抗战遗址博物馆、日月光广场、重庆中国三峡博物馆和宋美龄旧居、特殊的历史渊源，蓬勃发展的势头，迷人的夜景，给访问团留下了深刻的印象”。
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此外，在新课呈现环节，我发现自己在讲解重点和难点时，语速过快，可能导致部分学生跟不上节奏。为了解决这个问题，我将在以后的课堂上注意放慢语速，同时运用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都备有人教版九年级上册历史教材，特别是第四章“中华民族的抗日战争”的相关内容。教材为学生提供基本的学习框架和知识点，是学习的基础。
2. 辅助材料：
- 图片：准备抗日战争时期的照片，包括战争场面、英雄人物、重要事件等，以便学生在视觉上更直观地感受历史。
- 图表：准备抗日战争时间线图表、重要战役地理位置图、兵力对比图等，帮助学生通过图表信息更好地理解战争过程和关键点。
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课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版历史九年级上册第四章“中华民族的抗日战争”。教学内容主要包括：抗日战争的背景与原因、抗日战争的主要过程、抗日战争中的重要战役和英雄人物、抗日战争胜利的意义。这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级和八年级历史课程中已经学习了近代以来西方列强的侵略与中国人民的抗争，对民族矛盾和抗争精神有了基本了解。在此基础上，本节课将帮助学生系统梳理抗日战争的历史进程，加深对民族自尊心和爱国情怀的认识，同时为中考做好相关知识的复习巩固。
4. 课后作业：课后作业的完成情况反映出学生对本节课知识点的掌握程度。大部分学生能按时完成作业，作业质量较高。但也有部分学生作业完成情况较差，需要教师关注并找出原因，针对性地进行指导。
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【2019最新】八年级历史上册第四单元中华民族的抗日战争学案新人教版
【2019最新】八年级历史上册第四单元中华民族的抗日战争学案新人教版中华民族的抗日战争【学习目标】1、掌握日军侵华的罪行和军民抗日的史实。
2、理解全民族抗战的重要性。
3、全面分析抗战胜利的原因。
【重点难点】重点:全民族团结抗战是重点。
难点：对中日关系的正确态度。
【自主温故】快速复习本单元，熟练掌握下列内容：列举30年代日军发动的侵华事变。
（九一八事变、七七事变）西安事变爆发的背景、原因、和平解决的历史作用。
抗日民族统一战线的建立过程。
以南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
5、国共两党联合抗战主要战役（平型关大捷、台儿庄战役、百团大战）。
6、中共七大背景、时间、内容、意义。
7、抗战胜利原因有哪些？抗战胜利的历史意义。
【合作温故】阅读材料，回答下面的问题：材料一“……卢沟桥被绑架了／万里长城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南京城改作靶场／划为占领者的猎区”——《以卢沟桥的名义》材料二“从19世纪后半叶起，日本逐渐走上军国主义道路，发动和参加了一系列侵略战争，其中大多数是侵华战争。
……日本侵略者先后践踏了大片土地，侵占了大部分重要城市，企图把变为日本的殖民地，进而吞并亚洲、称霸世界。
”（1）卢沟桥被谁在哪一年“被绑架”的？（2）“南京城改作靶场”指的是什么？（3）根据材料二，列举你所学过的日本所发动的侵华战争？（4）回望那一场战争，胡锦涛总书记说：“牢记历史并不是要延续仇恨。
”你是怎样理解这句话的？2、阅读下列材料，请回答下面的问题：“在渝期间，吴伯雄一行出席了首届“重庆·台湾周”开幕式，并先后参观了西永微电园、某国际知名企业重庆分中心、渝德科技有限公司、重庆大学城、人民大礼堂、渝中半岛夜景以及重庆抗战遗址博物馆、日月光广场、重庆三峡博物馆和宋美龄旧居、特殊的历史渊源，蓬勃发展的势头，迷人的夜景，给访问团留下了深刻的印象”。
——2009年5月29日《重庆日报》（1）国民党与共产党间在历史上实现两次合作。
2019年八年级历史上册 第四单元 中华民族的抗日战争复习学案 新人教版 .doc
2019年八年级历史上册 第四单元 中华民族的抗日战争复习学案 新人教版
台儿庄战役：李宗仁指挥——意义：是抗战以来取得的重大胜利。
军阻止在山东台儿庄，展开激战，共歼敌一万多人，取得日，日本无条件投降，国外：）结果：蒋介石采取不抵抗政策，导致东北三省迅速沦陷。
）部分东北军民组成抗日义勇军；中国共产党派杨靖宇组织抗日游击队。
解决西安事变统一、全民族抗战的兴起：影响：日本全面侵华开始，标志全国性抗日战争从此爆发。
抗日民族统一战线正式形成。
高考历史一轮复习中华民族的抗日战争学案
中华民族的抗日战争【教学目标】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位.【知识梳理】一、抗日救亡运动的高涨1．日军侵华1931年，制造九一八事变，拉开了大规模武装侵华的序幕，国民政府实行“不抵抗政策”，东北三省沦为日本的殖民地，华北地区也日趋殖民化。
[重点讲解]日本侵略中国东北的原因：①灭亡中国，称霸西太平洋是日本既定国策，1927年日本东方会议确定征服满蒙的计划。
②1931年受经济危机影响，日本陷入困境，为摆脱经济危机，发动侵华战争。
③中国国民政府全力围剿红军，给日本可乘之机。
④导火线：日军炸毁柳条湖段铁路，污称是中国所为，借口侵略东北。
2．各界救亡运动的高涨(1)1935年，中共发表《为抗日救国告全体同胞书》，号召停止内战，一致抗日。
(2)1935年12月，北平学生发动一二·九运动，掀起全国抗日救亡运动的高潮。
(3)1936年12 月，张学良、杨虎城发动西安事变。
3．影响：中日民族矛盾上升为最主要矛盾，推动了国内各阶级、阶层联合抗日的抗日民族统一战线的初步形成。
深化探究二、卢沟桥事变和全民族抗战1．1937年7月7日，日军制造了卢沟桥事变，发动了全面侵华战争，8月13日，进攻上海，发动了“八一三事变”。
2．抗日民族统一战线形成：1937年9月，国民党公布了中共中央提交的《中共中央为公布国共合作宣言》，以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
3．国共合作抗日(1)国民党正面战场①卢沟桥事变爆发后，中国军队奋起抵抗。
②八一三事变爆发后，国民政府组织了“淞沪会战”。
③抗战初期，国民政府还先后组织了太原、徐州、武汉等会战。
④抗战进入相持阶段后，国民政府继续抗击日军。
1942年，中国远征军赴缅甸作战。
(2)中共敌后战场①1937年9月，取得平型关大捷。
②抗日战争进入相持阶段后，抗日根据地的抗战成为抗击日军侵略的中流砥柱。
2019届高考历史一轮复习 第八单元第20讲“十四年抗战”——中华民族的抗日战争学案
第20讲“十四年抗战”——中华民族的抗日战争一、日本侵华1.侵华史实(1)局部侵华：1931年日本制造九一八事变，占领东北三省，华北地区日趋殖民化，民族危机加深。
(2)全面侵华：1937年7月7日，日本制造了七七事变，全面侵华战争爆发。
之后，日本又先后占领北平、天津、广州、武汉等地，中国失去华北、华南等大片领土。
2.侵华罪行(1)1937年12月，制造了南京大屠杀。
(2)1941年初，制造了河北省丰润县潘家峪惨案。
(3)在东北成立专门研究细菌战的“七三一部队”。
二、全民族抗战1.抗战初期(1)局部抗战：九一八事变后，中国人民展开局部抗战，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
(2)共同抗日：国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，全国军民奋起抗战。
(3)敌后战场：中国共产党制定全面抗战路线，即动员全民族一切力量、争取抗战胜利的人民战争路线。
广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地。
(4)正面战场：国民政府先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役，广大军民英勇抵抗日军侵略。
(5)抗战结果：中国军队虽然取得了平型关、台儿庄等战役的胜利，但无力阻止日军的疯狂进攻。
1938年10月，广州、武汉失守后，抗日战争进入相持阶段。
2.相持阶段(1)中国共产党：1940年下半年，彭德怀指挥八路军在华北发动百团大战，这是中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
(2)国民政府：除在中国境内作战外，中国军队还开辟了国外战场，派遣远征军到缅甸作战。
3.抗战胜利：1945年8月15日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降。
9月2日，在东京湾美舰“密苏里”号上举行日本正式投降的签字仪式。
中国的抗日战争取得了伟大胜利。
4.意义(1)国内：是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利，增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
(2)国际：是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献。
中国的国际地位得到提高。
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第20讲“十四年抗战”——中华民族的抗日战争一、侵华日军的罪行1．背景(1)日本①1927年召开的东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。
②1929～1933年世界性经济危机，使日本陷入极端困难境地，企图发动对外战争以摆脱经济危机。
(2)中国：中国国民政府全力“围剿”红军，给日本以可乘之机。
2．概况(1)“九一八事变”：1931年日本发动九一八事变，中国东北沦陷。
(2)“卢沟桥事变”：1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变，开始全面侵华。
(3)“八一三事变”：1937年8月13日，日军进攻上海。
(4)1938年10月，广州、武汉失守，中国失去了华北、华中和华南大片领土。
3．罪行(1)屠杀中国军民：如南京大屠杀等。
(2)公然违反国际公法，实施细菌战和毒气战。
(3)实行“以华制华”政策，扶植傀儡政权，并在沦陷区进行经济掠夺和推行奴化教育。
二、抗日民族统一战线建立1．九一八事变后，中国共产党立即发表宣言，号召“驱逐日本帝国主义出中国”。
2．1935年，中国共产党发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。
3．1935年12月，中共中央在瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针。
4．1936年西安事变的和平解决揭开了国共两党由内战到和平、由分裂到合作抗日的序幕，标志着抗日民族统一战线的初步建立。
5．八一三事变后，国民政府发表《自卫抗战声明书》；根据国共两党协议，中共将其所属部队改编为第八路军和新四军。
6．1937年9月，国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立。
它成为全民族抗战的旗帜。
三、国共合作抗日四、抗日战争的伟大胜利1．中共七大(1)时间：1945年春。
(2)内容：制定了当时党的任务，确立毛泽东思想为党的指导思想。
(3)意义：中共七大为争取抗日战争胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治和思想基础。
2．促使日本投降的因素(1)1945年8月，美国先后在广岛、长崎投下两颗原子弹。
(2)苏联对日宣战，出兵中国东北，击溃日本精锐部队关东军。
(3)中国军队的反攻：毛泽东发表《对日寇的最后一战》，正面战场和敌后军民举行反攻。
3．胜利标志：1945年8月15日，日本被迫宣布无条件投降，并于9月2日正式签署投降书。
10月25日，台湾光复。
4．胜利意义(1)抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利。
(2)中华民族洗雪了鸦片战争以来民族的耻辱，捍卫了民族尊严，并为民主革命在全国的胜利奠定了基础。
(3)中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。
考点一抗日救亡与全民族抗战不同抗战阶段中国的抗战史实1．抗日战争的特点(1)民族性：抗日战争是以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各阶层、各民族的一场民族战争。
(2)双重性：从斗争性质来看，它既是反法西斯战争，又是民族解放战争，具有双重性。
(3)两个战场并存：国民政府组织的正面战场和共产党开辟的敌后战场相互配合，相互依存，贯穿始终。
(4)以弱胜强：中国人民在近代史上第一次取得反帝斗争的完全胜利。
(5)持久性：中国的抗战坚持了十四年，是反法西斯战争中开始较早、结束最晚的战场。
2．全民族抗战的具体表现(1)旗帜：以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线。
(2)地域：真正的全国战争。
前线军民抗日，后方全国救亡。
(3)参战：全国各个阶级、阶层。
工农兵学商各界各族人民，社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加。
(4)团结：全国各党派。
各党派均以民族存亡为重，结束分裂对抗，求同存异，在抗日的基础上团结一致，集中力量争取民族解放战争的胜利。
(5)合作：全国军队。
包括国民党军队和共产党军队，主力军和游击队，一致抗日，形成了既统一又独立的正面战场和敌后战场，两者互相配合，共同抗日。
(6)基础：广大群众。
他们是抗日战争的基础和力量源泉。
1．论从史出中国军民抗战的决心史料(1938年武汉会战)10月初，27师团占领了箬溪一带，检查缴获敌军官兵致其亲友的信件，内容几乎都是有关我军情况以及他们誓死报国的决心，极少掺杂私事。
同一时期，第101师团检查反攻我军阵地而战死的敌军官兵遗体，发现死者父母的来信中，也都是鼓励他们为国家、为民族奋勇献身的言辞。
——冈村宁次日记结论史料反映了中国民众支持抗战的爱国热情。
其中前半部分表明了中国方面“军”的抗敌决心；后半部分表明“民”对抗战的支持。
2．获取材料信息从材料中找出抗日战争日本失败的原因。
材料对于日本战败的真正原因，当事者和历史学家们意见不一。
负责进行战略轰炸的人断言，即使没有原子弹，日本在1945年底也就完全被摧毁了。
尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军优势就足以获胜。
苏联的观点出人意料地得到负责中国境内空中作战的陈纳德将军的支持。
他认为，红军参战是决定因素，即使没有原子弹也会这样……看来所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然到来。
但是有两个不变和压倒一切的因素早已注定了日本的命运：首先是日本经济上的弱点——它的经济潜力只及美国的15%……但是美国人——这是第二个决定性因素——出色地动员和发挥了自己的力量。
——[法]亨利·米歇尔《第二次世界大战》主要信息：______________________________________________________________答案美国原子弹及海军优势；苏联对日作战；日本自身的弱点。
考点二抗战时期的国共两党关系国家利益制约国共两党关系1．全民族抗战时期国民政府的统治及评价(1)基本史实①防御阶段正面战场粉碎了日本三个月灭亡中国的企图。
②相持阶段虽表现不佳，但坚持抗战、拒不投降，粉碎日本帝国主义最终灭亡中国的企图和彻底解决中国战事的妄想，拖住了侵华日军，有力支援了太平洋战场。
③1942年中国远征军先后两次入缅作战，以实际行动走出国门，在更大范围内参与世界反法西斯战争。
④始终坚持一党专政与独裁统治。
(2)基本评价①对于当时代表中国的唯一合法中央政府而言，国民政府正面战场的积极作用是它作为合法政府的应有之义，其抗战所为是一个合法政府应承担的责任。
②应看到以蒋介石为首的国民政府在抗日的同时，一直没有放弃“反共”的目标，并且坚持一党专政。
这不仅使得国民政府正面抗战的积极作用没有充分发挥，而且在整体上影响了中国抗战力量，尤其是共产党抗战力量的发展。
2．比较正面战场和敌后战场的区别与联系分析下面的史料，论证国共两党对抗日战争的贡献。
史料 下表汇总了新中国成立以来为纪念抗日战争胜利所发行的邮票。
论证：________________________________________________________________________答案中共在抗日战争中起到了中流砥柱的作用。
毛泽东《论持久战》向全国人民指明了抗战胜利的途径和前景，中共领导人民坚持人民战争的抗战路线；敌后战场从战略防御阶段配合正面战场作战到相持阶段后成为抗战的主战场；中共始终从中华民族利益出发，倡导和维护统一战线，最终使抗日战争赢得了胜利。
国民党领导的正面战场在抗战的防御阶段，抗日是比较积极的，挫败了日寇速战速决的迷梦。
1942年派出远征军入缅作战，有力地支援了太平洋战场。
总之，国共两党同为抗日战争做出了贡献。
抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场，国际反法西斯同盟的援助也是抗日战争取得胜利的重要原因。
(2014·课标全国Ⅰ，41)阅读材料，完成下列要求。
材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条路线、两个战场1．抗日战争中的两条路线2．国民党军队的大溃退3．平型关大捷4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利1．中国共产党第七次全国代表大会2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降3．抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。
(所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。
)审材料：材料为1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编，该目录具有明显的阶段性，体现了该时期对抗日战争研究领域的不足。
审设问：试题要求：(1)对该目录提出一条修改建议并说明修改理由；(2)根据材料并结合所学知识；(3)论述要求：观点正确，符合历史事实。
构思思路：提炼修改建议：该目录具有典型的意识形态思维，不能真实的再现抗战时期的全部史实。
该目录重在突出中共在抗战中的作用，淡化国民党在抗战中应有的地位。
所以，修改建议应该围绕这一思路提出。
调动史实：要选取抗战时期的史实，围绕所修改的建议进行合理准确的解释。
合理论证：逻辑要符合答题规范要求。
参考答案(示例一)建议：增加“淞沪会战”一目。
理由：淞沪会战是抗战初期的重大战役。
中国军队顽强抗击日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。
抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加，才能反映出抗战全貌。
(示例二)建议：增加世界反法西斯同盟的内容。
理由：反法西斯同盟的形成，增强了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民的斗志，加速了二战的胜利进程，增加该内容，可以反映出中国抗战在二战中的地位。
(示例三)建议：压缩国民党黑暗统治的内容。
理由：当时中日民族矛盾是主要矛盾，国民党反共高潮或黑暗统治不是主流。
国民政府在正面战场积极抗战，给日军以沉重打击。
国民政府且战且退，但一直顽强抵抗到抗战胜利。
调整该内容，才符合抗日战争的事实。
1．抗日战争与中华民族凝聚力日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。
日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。
他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。
可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——金冲及《二十世纪中国史纲》发现问题材料作者认识到了民族凝聚力深刻影响了抗日战争的结局。
命题角度抗日战争对中华民族凝聚力的影响；抗日战争中国获胜的原因。
2．中共合作抗日的诚意(一)孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。
(二)取消一切推翻国民党政权的暴动政策，停止以暴力，没收地主土地的政策；(三)取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一；(四)取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖……——《中国共产党为公布国共合作宣言》发现问题材料反映出中共为合作抗日对国民党做出了巨大的让步，反映出历史紧要关头中共的高风亮节。