合理消费主题班会
合理消费主题班会教案
合理消费主题班会教案一、活动背景和目的随着社会经济的快速发展，消费观念和消费行为也在不断变化，很多人陷入了盲目消费和浪费资源的泥潭。
因此，本次班会旨在通过引导学生形成合理的消费观念，培养他们正确的消费习惯，提高资源利用效率，促进可持续发展。
二、活动内容和步骤1. 活动开场（教师表扬积极的消费行为示例，激发学生参与兴趣）2. 活动导入（通过提问引导学生思考“合理消费是什么”、“为什么要进行合理消费”等问题，概述活动主要内容）3. 活动主体（1）分享案例- 展示一些不合理消费的例子，引发学生对浪费和资源利用的思考- 介绍一些合理消费的典型案例，让学生认识到合理消费的重要性和益处（2）探讨合理消费原则- 引导学生思考“如何才能实现合理消费”、“怎样选择适合自己的消费方式”等问题- 分小组进行讨论，并汇报出各组的讨论结果（3）合理消费小贴士- 教师以PPT形式呈现和解读一些合理消费的小贴士，如购物清单、团购、二手物品购买等- 学生进行互动，分享自己的消费经验和小技巧4. 活动总结（教师总结活动主要内容，再次强调合理消费的重要性，并展望未来的消费趋势）三、活动的具体实施方案1. 活动时间：预计60分钟2. 活动准备：- PPT演示- 活动案例- 活动讨论卡片- 讨论记录表- 奖品准备（对积极参与讨论的学生进行奖励）3. 活动评估：- 学生的活动讨论表现- 学生的参与度和学习效果四、教学反思和提升本次班会通过丰富的互动形式和实例分享，使学生更加深入地了解了合理消费的概念和意义。
学生积极参与讨论，分享了自己在生活中的消费经验和小技巧，增进了对合理消费的认识和理解。
然而，本次班会仍存在一些不足。
首先，活动时间可能有些紧凑，导致部分学生表达不充分。
其次，活动内容的设计还有待进一步完善，可以引入更多互动性较强的活动形式，提高学生的主动性和参与度。
为了改进上述问题，未来可以适当延长活动时间，并增加一些小组合作的环节，使学生在小组中共同探讨和解决消费中的问题。
班会记录理性消费(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生主持人：张华一、会议目的为了提高同学们的消费意识，倡导理性消费，本次班会旨在通过讨论、分享和案例分析，使同学们认识到消费观念的重要性，学会合理安排消费，避免盲目跟风，培养健康的消费习惯。
二、会议议程1. 主持人开场致辞2. 理性消费知识讲座3. 同学们分享消费心得4. 案例分析5. 总结发言三、会议内容1. 主持人开场致辞张华：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了提高大家的消费意识，倡导理性消费。
希望大家能够积极参与，共同探讨如何在生活中做到理性消费。
2. 理性消费知识讲座张华：下面，让我们请来经济老师为我们讲解一下理性消费的相关知识。
经济老师：大家好！今天，我将为大家讲解什么是理性消费。
理性消费是指消费者在购买商品或服务时，根据自身的需求、经济状况和价值观，进行合理、明智的选择和消费。
以下是理性消费的几个要点：（1）明确消费目的：在购买商品或服务之前，要明确自己的消费目的，避免盲目跟风。
（2）合理规划预算：根据自己的经济状况，合理安排消费预算，避免过度消费。
（3）关注性价比：在购买商品或服务时，要综合考虑价格、质量、性能等因素，选择性价比高的产品。
（4）绿色消费：倡导环保、低碳、可持续的消费方式，关注产品的环保性能。
（5）避免冲动消费：在购物时，要保持冷静，避免因情绪波动而冲动消费。
3. 同学们分享消费心得李明：大家好，我最近在购物时，发现很多商品都在进行促销活动，但我并没有盲目跟风购买，而是根据自己的实际需求来选择购买，这样既节省了开支，又避免了浪费。
王丽：我觉得在购物时，要关注商品的性价比，不能只看价格，有时候价格低并不代表质量好，我们要学会辨别商品的质量和性能。
赵刚：我平时喜欢在网上购物，但我会先对商品进行详细了解，比较不同商家的价格和评价，再决定是否购买，这样可以避免上当受骗。
学会合理消费主题班会教案
学会合理消费主题班会教案主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：了解什么是合理消费，理解消费的重要性和消费行为的影响。
2. 技能目标：培养学生正确的消费观念，学会进行合理消费并形成良好的消费习惯。
3. 情感目标：培养学生的理财意识，提高金钱价值的认识，增强珍惜和理解父母辛苦劳动的勤奋品质。
二、教学重点1. 理解合理消费的概念和重要性。
2. 认识消费行为的影响。
三、教学难点1. 培养学生良好的消费习惯。
2. 增强学生的理财意识和理解父母辛苦劳动的勤奋品质。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过引入有关学生的日常消费活动的话题，引发学生对消费的思考和认识。
2. 理论讲解（15分钟）a. 引导学生了解合理消费的概念，即在满足自身需求和实际生活需要的前提下，以理性、节制和有计划的方式进行消费。
b. 解释合理消费的重要性，包括避免浪费和过度消费，节约资源，保护环境以及培养理财意识等。
3. 案例分析（20分钟）让学生参与到案例分析中，通过分析不同消费情景，引导学生思考不同消费决策可能带来的影响，包括经济上的损益、生活品质、环境、社交关系等。
4. 游戏活动（20分钟）通过与学生进行合作游戏，例如"购物有道"或"理财模拟"等，让学生亲身体验合理消费的重要性和技巧。
5. 讨论与总结（15分钟）a. 小组讨论：学生分小组进行讨论，总结合理消费的技巧和原则。
b. 总结归纳：教师引导学生共同梳理和归纳本节课所学的内容。
6. 拓展延伸（15分钟）请家长与学生一同参与讨论或写下一份家庭消费计划，以提醒学生在日常生活中进行合理消费。
五、课堂评价通过观察学生的讨论情况、小组合作和游戏活动的表现，对学生的理解程度和实践能力进行评价。
六、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析、游戏活动等多种教学方式，帮助学生全面理解合理消费的概念和重要性，并培养其正确的消费观念和行为习惯，提高其理财意识和勤奋品质。
主题班会设计——中职德育理性消费
主题班会设计——中职德育理性消费【总体设计】一、案例背景习近平总书记曾指出，我们要弘扬中华民族勤俭节约的精神，反对铺张浪费。
当浪费习以为常，可以想象如果我们每个人都浪费一粒米，一滴水，一张纸，整个地球资源将面临多少损失，而且人类还要向地球索取更多的资源。
因此，中等职业学校为贯彻落实中职德育目标，培养中职学生勤俭节约意识，不炫耀，不攀比，不盲从，树立正确的消费观念，养成理性的消费习惯，杜绝社会资源浪费。
二、学生分析中等职业学生作为特殊的消费者群体，在生理上还未成年，其心理上更是未成熟，在生活中还处于父母的羽翼之下，被保护着成长，缺少社会生活经验，容易受现代社会时尚潮流消费观念和不良网络消费信息的影响，而出现不理性的消费行为，对身心发展造成威胁，导致一些社会问题。
并且青少年学生群体喜欢新鲜事物，追求时尚潮流，崇尚个性化，存在虚荣、攀比、从众、求异等心理，导致部分学生沉迷物质享受，花钱大手大脚，没有计划、没有节制的消费，根本体会不到父母赚钱的艰辛，甚至有些学生为了享受提前消费，向同学借钱或者网贷消费，由此引发一些经济纠纷。
三、教育目标（1）观念认知目标：了解非理性消费行为及其后果，从而正确认识理性消费，树立正确的消费观念；（2）态度情感目标：树立勤俭节约意识，感受理性消费带来的好处，养成理性消费的习惯；（3）实际运用目标：学习绿色、健康的生活方式，在生活中传承和弘扬勤俭节约美德。
四、设计思路主题班会采用教师主导方案设计，班干部学生主导班会实施的教育模式，让全体学生积极参与整个班会活动，通过班主任监督指导，促进班干部学生系统有效地完成主题内容学习，并运用多样化的教学手段推动班会活动的开展。
第一步，根据班级学生存在的浪费方面的问题，结合教育背景依据明确班会教育主题；第二步，根据本次主题教育目标，确定班会主题为《理性消费杜绝浪费》；第三步，设计班会方案，遵循提出问题，分析问题，解决问题的思路设计班会活动；第四步，根据班会方案，设计班会实施具体内容及流程，并及时调整修改不足之处，同时准备好班会所需相关素材。
三年级合理消费班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，人们的消费观念逐渐发生变化，尤其是对于青少年来说，消费意识越来越强。
然而，部分学生在消费过程中存在盲目攀比、浪费等现象，为了帮助学生树立正确的消费观念，提高合理消费意识，我校三年级于2022年9月15日开展了“合理消费”主题班会。
二、班会目标1. 帮助学生了解合理消费的意义，树立正确的消费观念；2. 培养学生节约意识，养成良好的消费习惯；3. 增强学生理财能力，提高自我管理能力。
三、班会内容1. 班主任介绍班会主题和目标班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目标，强调了合理消费的重要性，希望大家在班会中积极参与，共同提高消费意识。
2. 播放消费教育视频为了让学生更加直观地了解合理消费，班主任播放了一段消费教育视频。
视频中通过生动的案例，展示了盲目消费、浪费等不良现象，以及合理消费的益处。
观看视频后，同学们纷纷表示受益匪浅。
3. 分组讨论将全班同学分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）什么是合理消费？（2）为什么我们要提倡合理消费？（3）如何做到合理消费？（4）在日常生活中，你有哪些不良消费习惯？讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
通过讨论，同学们对合理消费有了更深入的了解。
4. 优秀学生代表分享经验邀请班上几位在消费方面表现较好的同学分享他们的经验。
他们从以下几个方面入手：（1）制定消费计划，合理安排每月零花钱；（2）购买物品时，注重性价比，不盲目追求名牌；（3）学会节约，养成良好的生活习惯；（4）关注环保，选择绿色消费。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，再次强调了合理消费的重要性。
同时，对同学们提出以下要求：（1）树立正确的消费观念，做到理性消费；（2）养成良好的消费习惯，避免浪费；（3）提高理财能力，学会自我管理；（4）关注环保，积极参与绿色消费。
四、班会效果通过本次班会，同学们对合理消费有了更深刻的认识，纷纷表示要从自身做起，树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯。
消费公平主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，消费市场日益繁荣，人们在追求物质生活的同时，对消费公平的关注度也越来越高。
为了提高同学们的消费意识，倡导公平消费，本班特举办此次主题班会。
二、班会时间2022年x月x日三、班会地点教室四、班会主持人（姓名）五、班会参加人员全班同学及班主任六、班会流程1. 主持人开场致辞2. 同学们分享消费公平心得3. 班主任讲解消费公平知识4. 分组讨论：如何实现消费公平5. 小组代表发言6. 班主任总结发言7. 班会结束七、班会内容1. 主持人开场致辞（姓名）：“大家好！今天我们班会的主题是‘消费公平’，希望通过这次班会，让同学们了解消费公平的重要性，提高消费意识，共同维护消费市场的公平秩序。
下面，我将宣布班会正式开始。
”2. 同学们分享消费公平心得（以下为部分同学分享的消费公平心得）同学A：“我觉得消费公平就是要尊重消费者的合法权益，不欺诈、不虚假宣传，让消费者在购买商品时能够放心、安心。
”同学B：“我认为消费公平还包括价格公平，商品的价格应该合理，不能过高或过低，让消费者在购买时感到物有所值。
”同学C：“消费公平还体现在服务上，商家应该提供优质的服务，解决消费者在购买过程中遇到的问题，让消费者感到满意。
”3. 班主任讲解消费公平知识班主任：“同学们，消费公平是指消费者在购买商品或接受服务时，享有公平的交易条件和权益。
下面，我给大家讲解一下消费公平的相关知识。
”（班主任讲解消费公平的定义、意义、表现等方面）4. 分组讨论：如何实现消费公平（同学们分成若干小组，就如何实现消费公平展开讨论）5. 小组代表发言小组代表1：“我们小组认为，实现消费公平需要政府、商家和消费者共同努力。
政府应加强监管，规范市场秩序；商家要诚信经营，维护消费者权益；消费者要增强维权意识，积极举报违法行为。
”小组代表2：“我们小组认为，可以通过加强消费教育，提高消费者的消费素养，让他们在购买商品时能够辨别真伪，避免上当受骗。
合理消费主题班会
合理消费主题班会
今天的主题班会——合理消费
大家好！今天我们的主题班会是关于合理消费的话题。
合理消费是指在经济条件允许的情况下，根据自身需求和经济能力来选择和使用商品或服务，避免过度消费和浪费资源。
合理消费既关乎个人生活质量，也涉及到社会和环境的可持续发展。
首先，合理消费意味着要根据个人需求来购买商品或服务。
在面对琳琅满目的商品时，我们常常会被各种广告和促销手段所诱导，而在购买时忽略了自己真正的需求。
因此，我们要清楚自己到底需要什么，制定明确的购买计划，理性选择商品，避免盲目消费。
其次，合理消费也要考虑到自身的经济能力。
我们每个人的消费能力是不同的，有的人经济条件宽裕，可以承担较高的消费水平，而有的人可能经济压力较大。
无论是哪种情况，我们都应该根据自身经济实力来安排合理的消费，避免超出自己的承受能力。
合理的消费观念才能让我们的生活更加稳定和舒适。
此外，合理消费也与社会和环境的可持续发展密切相关。
过度消费和浪费资源不仅会造成资源的枯竭，还会对环境造成污染和破坏。
因此，我们要学会节约用水、用电、用能源等等，减少浪费，保护环境。
同时，我们还应该支持和选择那些环保的商品和服务，促进可持续发展的实现。
大家，合理消费是一个关乎个人和社会的重要话题。
在今后的
日常生活中，我们都应该树立合理消费的观念，遵循消费原则，理性购买，积极参与可持续发展的实践。
只有这样，我们才能在个人的生活中实现质量和幸福感的提高，同时也为社会和环境的可持续发展贡献一份力量。
谢谢大家！。
小学合理消费主题班会
“钱去哪儿了〞--------【合理使用压岁钱】主题班会一、活动目的:通过活动, 让学生了解压岁钱的来源, 学会怎么样去合理使用压岁钱, 以及学会珍惜家人的劳动成果, 既为他们树立了正确的消费观, 也增进了他们与亲人之间亲情, 懂得珍惜压岁钱, 形成正确的金钱观与价值观, 提高自理自律的意识与能力, 懂得以一颗感恩的心去对待别人的给予祝福, 使“爱〞在每个人心中传递。
二、活动形式: 班级讨论三、活动准备: 了解学生日常消费的一些情况。
四、活动过程:1、导入小品: 【钱去哪儿了】甲: ＊＊＊的钱去哪儿了？今天的班会题目是“钱去哪儿了〞乙: 班会的主题是合理使用压岁钱。
甲：大家知道压岁钱的来源吗？压岁钱的风俗源远流长, 它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福, 它是长辈送给孩子的护身符, 保佑孩子在新的一年里健康吉利。
乙: 下面我们一起看一段关于压岁钱的传说。
看视频2、甲: 你的压岁钱现在在哪儿？指名说乙: 下面我们来看一个故事。
甲: 你认为＊＊的做法好吗?为什么？讨论小结: 同学们有了压岁钱, 不能完全任由自己去花, 也可以把钱存在银行, 可以在家长的帮助下帮自己使用压岁钱。
甲: 你以前的压岁钱是怎样花的?哪一次最有意义?指名说小结: 用压岁钱帮助贫困地区的小伙伴们上学, 让压岁钱花在有意义的地方。
3．如果你拥有这么多的压岁钱, 你打算怎样支配?课堂讨论: 怎样合理使用自己的压岁钱?(学生自由发言)1〕存到银行, 以后读大学用, 还可以献爱心；2〕用来购置学习用具和书籍；3〕补贴家里, 购置所需物品；4〕留一小局部自己支配, 其余给家长；......4.教师总结: 同学们有了压岁钱, 不能完全任由自己去花, 可以购置文具、作业本、书籍等学习用品, 也可以把钱存在银行, 可以在家长的帮助下帮自己使用压岁钱。
老师很快乐看到同学们在“怎样使用压岁钱〞这个问题上作了认真的思考, 相信大家一定能正确对待自己的压岁钱, 可以建立自己的小账本, 合理支出, 培养良好的理财习惯, 让自己的压岁钱花得更有意义。
理信消费主题班会
理信消费主题班会一、消费意识的重要性消费意识是指人们在生活中对消费行为的认识和态度。
在现代社会中，消费意识的培养对于每个个体来说都是至关重要的。
首先，消费意识可以帮助人们树立正确的价值观。
在物质高度丰富的社会中，人们常常追求名牌、奢侈品等高消费品，导致消费观念不健康。
只有正确的价值观，才能使人们在消费过程中遵循合理、审慎、节约的原则。
其次，消费意识能够帮助人们理性安排财务。
人们应该根据自身的收入状况，合理规划家庭预算，避免奢侈消费和不必要的花费。
最后，消费意识可以促使人们形成勤俭节约的生活习惯。
通过节约和精打细算，人们不仅可以更好地满足生活需求，还能积累财富，为未来的发展做好准备。
二、消费观念的转变随着社会经济的发展，人们的消费观念也不断发生转变。
传统的消费观念强调物质满足，追求个人利益最大化。
而在现代社会中，人们开始重视消费的内涵和品质，强调绿色环保、健康安全的消费。
消费者开始更加关注产品的质量、服务和品牌的信誉，而不仅仅是价格因素。
同时，人们的消费观念也在逐渐转向精神层面。
比如，越来越多的人在消费时考虑到产品的文化价值、生活品味、艺术内涵等因素。
这种转变不仅体现了人们对生活品质的追求，也反映出消费者对文化自信和科技进步的态度。
三、科技对消费的影响随着科技的不断进步和创新，科技对消费的影响也越来越明显。
首先，科技极大地改变了人们的消费方式。
传统的购物方式已经被线上购物、移动支付等新兴科技取代。
人们可以在家中通过手机或电脑就可以购买到全球各地的商品，极大地方便了消费者的生活。
其次，科技也改变了产品本身。
比如，资讯科技的发展使得人们在购买商品时可以通过网络查阅大量的信息，可以更加充分地了解产品的优缺点，避免被商家误导。
同时，科技还推动了消费升级。
人们对产品质量、创新和服务要求越来越高，追求高品质、个性化的消费。
这也间接推动了产业结构的升级和经济的发展。
四、消费与可持续发展随着人们对消费的重视和可持续发展理念的普及，消费与可持续发展的关系也越来越密切。
合理消费中学主题班会
合理消费中学主题班会尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班长。
今天，我非常荣幸能够在这个合理消费主题班会上与大家一起交流、探讨有关合理消费的重要性和方法。
合理消费是每个人都应该具备的一项重要能力。
它不仅关系到每个人的经济状况和生活质量，更关乎整个社会的经济发展。
节约适用、精打细算的消费观念和方式，不仅能提高我们的生活品质，还能培养我们的经济意识和理财能力。
首先，合理消费需要我们树立正确的价值观。
现代社会给我们提供了太多的诱惑和无数的商品选择，我们常常被这些诱惑冲昏了头脑，不自觉地追求物质享受。
然而，消费并不等于满足一切欲望，我们要树立正确的价值观，注重物质与精神上的平衡。
我们需要意识到，生活中真正重要的是那些能够给我们带来快乐和幸福的事物，而不是那些仅仅给我们带来一时满足感的消费品。
其次，合理消费需要我们养成良好的消费习惯。
比如，我们应该学会遵循“三思而后行”的原则，也就是在购买之前先考虑清楚是否真正需要。
只有真正需要的东西才是合理的购买，否则只是在浪费金钱和资源。
此外，我们还应该学会正确比较和选择商品，并且在购买时多听取一些专业人士的建议和意见，这样才能保证我们买到真正适合自己的商品，同时避免受到不必要的骗局和坑害。
再次，合理消费需要我们提高金钱管理能力。
我们在挣钱的同时也要学会储蓄和投资，这样才能在紧急情况下有一定的经济保障，并且为未来的发展做好准备。
我们应该养成记账的好习惯，明确每一笔开支的用途和必要性。
只有通过良好的记账和预算，我们才能合理地安排自己的收入和支出，避免因为无谓的消费而进入财务困境。
最后，合理消费对于我们的未来也有着重要的意义。
只有从小培养起良好的消费观念和习惯，我们才能成为一个理性、懂得节约的消费者。
长期以往，这种消费观念和行为习惯将会影响到我们的个人生活、事业发展甚至家庭的稳定运行。
如果我们在年轻时就树立正确的消费观念，我们的未来生活将会更加富足和幸福。
同学们，合理消费是一个需要我们不断努力和学习的过程。
引导理性消费观念主题班会
总结词
了解商品的实际价值是避免盲目消费和 过度消费的关键，有助于培养理性消费 观念。
VS
详细描述
在购买商品前，应充分了解商品的性能、 品质、价格等信息，评估其实际价值是否 符合自己的需求和预算。同时，可以通过 比较不同品牌和型号的商品，以及阅读消 费者评价和专业评测，来全面了解商品的 实际价值。
学会控制自己的消费冲动
总结词
关注商品的可持续性和环保性是现代消费观念的重要体现，有助于保护环境和社会可持 续发展。
详细描述
在选择商品时，应优先选择那些符合环保标准、采用可持续生产方式、对环境影响较小 的品牌和产品。可以通过了解产品的环保认证、生产过程等信息来评估其可持续性和环 保性。同时，关注社会和环境责任也是理性消费的重要方面，可以选择支持那些积极履
理性消费有助于市场机制 更好地发挥资源配置作用 ，使资源流向更高效、更 有价值的地方。
减少资源浪费
通过减少过度消费和浪费 ，理性消费有助于节约资 源，为社会创造更大的价 值。
对环境可持续性的影响
减少环境污染
减少不必要的消费和浪费 可以降低生产过程中的环 境污染，减轻对自然资源 的压力。
促进绿色消费
05
总结与展望
理性消费观念的推广和普及
增强消费者教育
通过学校、家庭、社区等多渠道 ，加强对消费者的教育，提高消
费者的消费知识和意识。
媒体宣传
利用媒体资源，如电视、广播、报 纸、网络等，广泛宣传理性消费观 念，引导消费者树立正确的消费观 念。
政策引导
政府可以通过出台相关政策，鼓励 和引导消费者进行理性消费，如限 制过度包装、推广节能环保产品等 。
通过理性消费，个人可以更好地管理 财务，有更多的可支配收入用于提高 生活质量和享受生活。
理性消费主题班会小学
理性消费主题班会小学尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家聊一聊理性消费这个话题。
随着社会的发展，消费已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
我们每天都在进行各种各样的消费，不论是购物、用餐还是娱乐，我们都离不开消费。
但是，消费是否一定要无脑地去做呢？答案是否定的。
我们应该以理性的态度来对待消费。
首先，让我们来了解一下什么是理性消费。
理性消费，顾名思义，就是在消费时进行合理的思考，并根据自己的需求和经济状况做出明智的选择。
理性消费不是盲目消费，不是任意消费，而是通过思考和比较来选择对自己实用、经济和性价比合理的商品和服务。
理性消费的目的是满足我们的需求，提高我们的生活质量，而不是为了追求一时的虚荣和面子。
那么，理性消费具体体现在哪些方面呢？首先，理性消费意味着我们要了解自己的需求。
在购物之前，我们首先要明确自己需要什么，什么是真正对自己有用的东西，而不是为了刷存在感或者追逐潮流而购买。
通过思考和分析自己的生活和学习需求，我们可以有针对性地选择商品和服务，避免不必要的浪费。
其次，理性消费需要我们比较商品和服务的性价比。
不同的商品和服务有不同的价格和质量，我们需要通过比较来判断哪个更有性价比。
比如，我们在购买电子产品时，可以通过对不同品牌和型号进行对比，了解它们的性能、耐久性和售后服务等因素，选择价格合理、品质较高的产品。
同样，在选择餐厅或者娱乐场所时，我们也可以通过对价位、服务质量和口碑的比较来做出理性的选择。
最后，理性消费还需要我们控制自己的购买欲望和消费行为。
在社交媒体的影响下，我们很容易受到各种广告宣传和消费观念的引导，产生购物冲动。
但是，我们必须要明白，购物并不是解决一切问题的唯一途径。
我们可以通过增加知识储备，提高技能水平，培养兴趣爱好的方式来充实自己的生活，而不是仅仅通过消费来获得满足感。
同学们，理性消费不仅是个人的事情，也是一个社会的问题。
随着物质生活水平的提高，我们所生产的垃圾也越来越多，环境也受到了很大的压力。
培养合理消费主题班会教案
培养合理消费主题班会教案一、导入1. 展示一张插满各种商品标价的图片，让学生猜测其中哪些商品价格合理，哪些价格过高或过低。
2. 引出主题：如何做到合理消费，树立正确消费观念二、概念解释1. 介绍合理消费的概念：即在自身经济承受范围内，理性选择商品和服务，避免铺张浪费。
2. 解释合理消费的重要性：有利于个人财务健康、社会资源合理利用以及环保等方面。
三、案例分析1. 展示几个生活中常见的消费案例，如购物节大促销、网购狂欢等，让学生分析其中存在的消费陷阱，如滥用信用卡、盲目追求品牌等。
2. 引导学生分析其中的问题，并思考如何避免陷入消费陷阱，如建立消费预算、理性对待打折促销等。
四、小组讨论1. 分成小组，讨论如何做到合理消费，每组展示讨论结果。
2. 引导学生互相交流，分享各自的消费心得和建议，共同提高合理消费意识。
五、角色扮演1. 设定几个购物情境，让学生分角色进行扮演，体验在不同情况下如何做出合理消费决策。
2. 通过角色扮演，让学生在实践中感受合理消费的重要性，增强正确消费观念。
六、总结提升1. 总结本次班会的内容和收获，强调合理消费对个人和社会的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中切实践行合理消费理念，树立正确的消费观念。
七、作业布置1. 布置作业：写一篇关于“如何做到合理消费”的小结，或结合自身经历谈谈消费中的困惑和体会。
2. 鼓励学生主动思考、总结，在实践中提升合理消费能力。
通过本次主题班会的开展，相信同学们对合理消费有了更深入的了解，也能够在日常生活中更加理性地对待消费，从而培养良好的消费习惯，为未来的个人发展和社会建设做出贡献。
愿大家都能成为理性消费的倡导者，健康、快乐地生活下去。
感谢各位的参与与支持，本次班会到此结束。
理性消费教育主题班会
理性消费教育主题班会一、班会开场白各位同学，大家好！今天我主持的班会的主题是理性消费教育。
随着社会的发展和经济的繁荣，我们的物质生活水平也不断提高。
然而，面对各种物质诱惑，我们是否能够理性消费，避免不必要的浪费和负债呢？通过今天的班会，我希望能与大家一起探讨理性消费的重要性，并学习如何从小事做起，培养良好的消费习惯。
二、理性消费的重要性1. 合理规划和管理财务理性消费是指根据自身经济状况和需求，合理安排和管理自己的财务。
它能够帮助我们有效避免消费陷阱，避免不必要的浪费和负债，保障个人经济安全。
2. 培养良好的价值观理性消费能够帮助我们树立正确的价值观念，不盲目追求名牌奢侈品，而是注重产品的实用性和性价比。
同时，它也能够培养我们勤俭节约的品质，促使我们更加珍惜劳动成果和资源。
3. 提高消费者权益保护意识理性消费可以让我们更加明确自己的消费权益，提高对消费者保护法律法规的了解，并且积极行使自己的权益维权。
只有在明白自己的权益的前提下，我们才能更好地保护自己的利益。
三、理性消费的实践方法1. 制定合理和可行的消费预算首先，我们应该根据自身经济状况制定一个合理和可行的消费预算。
在每个月的开头，我们可以根据固定收入和支出，制定一个详细的预算计划，合理分配支出，控制开支。
2. 谨慎选择产品和服务在购买产品和服务时，我们应该尽量避免盲目跟风或冲动消费。
我们可以通过咨询专业人士、查看产品评价和对比价格等方式，选择高性价比的产品和服务。
3. 学会理性对待促销活动和优惠信息在购物季和各种促销活动中，我们应该学会理性对待，避免盲目购买和陷入销售陷阱。
我们可以在购物前提前了解市场价格，比较各家商家的优惠幅度，同时也要注意核实商品的质量和正规销售渠道。
4. 养成物品保养和维修的好习惯我们应该养成保养和维修物品的好习惯，延长物品的使用寿命。
购买一些耐用品时，我们可以了解一下使用和维护方法，及时修复和保养，减少不必要的重复消费。
消费主题班会教案范文
消费主题班会教案范文一、教案背景班会主题：树立合理消费观，做明智消费者课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解合理消费的重要性，认识到不合理消费的危害。
2. 培养学生树立合理消费观念，学会理性消费。
3. 提高学生节约意识，养成良好消费习惯。
三、教学内容1. 合理消费的定义与意义2. 不合理消费的表现及危害3. 树立合理消费观念的方法与技巧4. 节约资源，从我做起5. 实践与反思四、教学过程1. 导入：通过一则关于不合理消费的新闻报道，引发学生对合理消费的思考。
2. 讲解：介绍合理消费的定义与意义，分析不合理消费的表现及危害。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己或身边的合理消费实例，以及如何树立合理消费观念。
4. 实践：发起一个月的消费记录挑战，让学生记录自己的日常消费，分析并调整不合理的消费行为。
五、教学评价1. 学生对合理消费的认识程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生在实践中的表现及改变。
4. 学生对节约资源的意识及行动。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型的不合理消费案例，让学生直观地认识到不合理消费的危害。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的消费经验，互相学习，共同提高。
3. 角色扮演：让学生模拟不同消费场景，学会如何作出合理的消费决策。
4. 家长参与：邀请家长参与班会，分享他们在家庭中的消费教育方法，增进家校合作。
七、教学资源1. 案例素材：收集一些关于不合理消费的案例，用于课堂分析。
2. 消费知识资料：整理消费知识资料，帮助学生了解合理消费的相关知识。
3. 记录表格：制作消费记录表格，供学生实践使用。
4. 家长联系方式：收集学生家长的联系方式，便于邀请家长参与班会。
八、教学注意事项1. 注重引导学生参与，激发他们的学习兴趣。
2. 结合实际案例，让学生深刻认识到不合理消费的危害。
3. 注重培养学生的实践能力，鼓励他们在生活中践行合理消费。
大学生合理消费班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，大学生消费观念日益多元化，消费水平不断提高。
然而，部分大学生在消费过程中存在盲目跟风、过度消费等问题，这不仅影响了大学生的身心健康，也给家庭经济带来了负担。
为了提高大学生的消费意识，培养合理消费观念，我们班级于2021年10月15日开展了以“大学生合理消费”为主题的班会。
二、班会目的1. 提高大学生对合理消费的认识，树立正确的消费观念；2. 引导大学生合理安排消费，避免过度消费；3. 培养大学生勤俭节约的良好品质；4. 增强班级凝聚力，共同营造良好的消费氛围。
三、班会内容1. 主持人开场班会由班长主持，他首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了合理消费的重要性，希望大家能够积极参与讨论。
2. 邀请专家讲座为了使同学们更加深入地了解合理消费，我们邀请了学校经济管理学院的张教授为同学们做了一场关于“大学生合理消费”的讲座。
张教授从以下几个方面进行了讲解：（1）合理消费的定义和意义张教授指出，合理消费是指在满足基本生活需求的前提下，根据自己的经济条件，合理规划消费，避免盲目跟风、过度消费的行为。
（2）大学生消费现状分析张教授通过调查数据，分析了当前大学生消费的现状，指出大学生在消费过程中存在以下问题：①盲目追求名牌，过度攀比；②消费观念不成熟，缺乏理财意识；③过度依赖父母，自立能力不足。
（3）如何培养合理消费观念张教授提出了以下建议：①树立正确的消费观念，明确消费目的；②合理安排消费，制定消费计划；③培养理财意识，学会合理支配财务；④加强自我约束，抵制不良消费。
3. 同学们分享经验在讲座结束后，同学们纷纷分享了自己的消费经验。
以下是一些典型的分享：（1）李同学：我通过制定每月消费预算，合理安排生活费，避免过度消费。
（2）张同学：我尽量选择性价比高的商品，避免盲目追求名牌。
（3）王同学：我学会了理财，将零花钱存入银行，为未来做准备。
4. 小组讨论为了进一步巩固同学们的合理消费观念，我们进行了小组讨论。
培养合理消费主题班会
培养合理消费主题班会班会主题：培养合理消费习惯尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我给大家带来的是一个非常重要的主题，那就是培养合理消费习惯。
在这个物欲横流、消费观念混乱的社会中，我们必须认识到，合理消费不仅关乎我们个人的经济状况，更是对我们自身发展和社会可持续发展的责任。
因此，培养合理消费主题班会就显得尤为重要。
第一部分：了解合理消费的重要性合理消费，顾名思义，就是根据自身经济状况和需求来进行消费，避免过度消费和不必要的浪费。
合理消费的重要性体现在以下几个方面：一、保护个人经济健康合理消费可以保护个人经济健康。
我们每个人的经济条件都是有限的，所以我们需要对自己的收入和支出有一个清晰的认识。
只有在有能力支付的情况下，我们才能为自己、为家庭提供更好的物质条件。
二、促进个人成长与发展合理消费可以促进个人成长与发展。
合理消费不仅包括满足基本需求，还包括对自己的兴趣和爱好进行适当的支出。
通过合理消费，我们可以充实自己的知识储备，开阔自己的视野，提升自己在各个领域的竞争力。
三、推动社会可持续发展合理消费还能推动社会可持续发展。
过度消费和浪费会导致资源的过度消耗和环境的破坏，给我们的社会和地球带来巨大的压力。
通过合理消费，我们可以减少浪费，降低资源消耗，为实现可持续发展贡献自己的一份力量。
第二部分：培养合理消费的方法既然我们知道了合理消费的重要性，那么如何培养合理消费的习惯呢？这里给大家分享一些方法：一、树立正确的消费观念首先，我们要树立正确的消费观念。
不要盲目追逐时尚潮流，而是要根据自己的实际需求来进行消费。
要学会区分需要和欲望，明确自己的消费目标，并在经济允许的范围内进行消费。
二、合理规划和支配经济收入其次，我们要合理规划和支配自己的经济收入。
可以制定一个个人预算计划，明确收入和支出的比例，做到收支平衡。
同时，我们还需要学会储蓄，将一部分收入进行存储，作为备用金或应急资金。
三、培养对不必要消费的抵抗力另外，我们还需要培养对不必要消费的抵抗力。
理性消费主题班会
理性消费主题班会
近年来，理性消费成为了一种时尚。
人们越来越注重消费的价值和意义，不再盲目追逐物质的满足。
理性消费主题班会，旨在引导同学们树立正确的消费观念，合理选择和使用消费品。
在这次班会中，我们将围绕以下几个方面展开讨论和交流。
首先，我们将探讨理性消费的定义和重要性。
理性消费是指在购买商品或服务时，基于个人需求和合理预算，理智、明智地选择，分辨信息的真伪，避免盲目跟风或受到不必要的欺骗。
理性消费的重要性在于：有助于保护个人的财产安全，提高生活质量，维护社会公平和经济可持续发展。
其次，我们将探讨影响理性消费的因素。
包括广告的作用与误导，社交媒体的影响，个人的心理需求等等。
通过了解这些因素，我们能更好地意识到，我们在购买商品时所受到的影响和干扰，从而更加理性地进行消费决策。
接下来，我们将分享一些实用的理性消费技巧。
比如，如何辨别虚假的广告宣传，如何制定个人的消费预算，如何购买优质的商品和服务等等。
这些技巧将有助于我们在现实生活中做出明智的消费选择。
最后，我们将展示一些成功的理性消费案例，旨在激励同学们勇于尝试、提高自己的理性消费能力。
通过分享这些案例，我们可以学习到别人的经验和教训，避免犯同样的错误。
在理性消费主题班会中，我们希望同学们能够从中获得一些启
示和帮助，树立理性消费的观念，让消费成为一种有意义、有价值的行为，而不仅仅是满足欲望的手段。
让我们一起成为理性消费的倡导者和实践者，为自己和社会创造更美好的未来。
理性消费_主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，人们的消费水平不断提高，但随之而来的是盲目消费、过度消费等问题。
为了提高同学们的消费意识，培养理性消费的观念，本次班会以“理性消费”为主题，旨在引导同学们树立正确的消费观，合理安排生活，做到科学消费。
二、班会时间2022年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享理性消费心得3. 案例分析4. 消费观辩论5. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她指出，理性消费是当代青年应具备的重要素质，希望大家通过本次班会，能够认识到理性消费的重要性，并在日常生活中践行。
2. 同学们分享理性消费心得（1）张同学：我认为理性消费首先要明确自己的需求，不要盲目跟风。
在购物时，要充分考虑性价比，避免浪费。
（2）李同学：我提倡制定消费计划，合理规划每月开支。
同时，要注重精神消费，培养良好的兴趣爱好。
（3）王同学：我认为理性消费还体现在绿色消费上，我们要关注环保，选择绿色、低碳的产品。
3. 案例分析班主任结合实际案例，分析了过度消费、盲目跟风等不良消费行为所带来的负面影响。
例如，过度消费导致负债累累、盲目跟风导致消费纠纷等。
4. 消费观辩论同学们分为正反两方，就“理性消费是否会影响生活质量”这一话题展开辩论。
正方认为，理性消费有助于提高生活质量，避免过度消费带来的负面影响；反方则认为，过度追求理性消费会降低生活质量，导致生活单调乏味。
经过激烈的辩论，正方观点最终获得同学们的认可。
大家纷纷表示，理性消费是提高生活质量的关键，要摒弃不良消费行为，树立正确的消费观。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她强调，理性消费是当代青年应具备的重要素质，希望大家在日常生活中践行以下几点：（1）明确消费目的，避免盲目跟风。
（2）制定消费计划，合理安排开支。
文明理性消费班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，人们的消费水平不断提高，但随之而来的是消费观念的多样化和消费行为的复杂化。
为了引导学生树立正确的消费观念，培养文明理性的消费习惯，我们班于XX年XX月XX日举行了以“文明理性消费”为主题的班会。
二、班会目的1. 提高学生对文明理性消费的认识，树立正确的消费观念。
2. 培养学生良好的消费习惯，抵制不良消费行为。
3. 增强学生的消费维权意识，维护自身合法权益。
三、班会内容1. 班主任发言班主任首先强调了文明理性消费的重要性，指出当前社会上存在的一些不良消费现象，如盲目跟风、过度消费、攀比心理等，对学生的成长和社会的和谐产生了负面影响。
接着，班主任结合实例，阐述了文明理性消费的内涵，即在经济承受能力范围内，合理消费，注重品质，追求可持续发展。
2. 学生代表发言一位学生代表结合自身经历，分享了在消费过程中如何做到文明理性消费的心得体会。
他提到，在购物时，要根据自己的实际需求进行选择，避免盲目跟风；在享受美食时，要注重营养搭配，不浪费食物；在享受娱乐活动时，要选择有益身心健康的活动，不沉迷于网络游戏等。
3. 小组讨论班会进入小组讨论环节，同学们围绕以下问题展开讨论：（1）如何树立正确的消费观念？（2）如何培养良好的消费习惯？（3）如何抵制不良消费行为？（4）如何增强消费维权意识？在讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
以下是一些讨论成果：（1）树立正确的消费观念：要树立正确的价值观，认识到物质财富并非人生的全部，注重精神追求；要理性对待消费，不盲目跟风，不攀比；要关注环保，选择绿色消费。
（2）培养良好的消费习惯：要制定合理的消费计划，合理安排消费预算；要注重物品品质，不购买劣质产品；要注重节约，避免浪费。
（3）抵制不良消费行为：要拒绝过度消费、奢侈消费、浪费行为；要拒绝虚假宣传、虚假广告，不盲目追求名牌。
（4）增强消费维权意识：要了解消费者权益保护法律法规，维护自身合法权益；要勇于揭露不良商家，共同维护市场秩序。
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中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处 于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独 立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康 的消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。
教学目标：1、 通过对中学生零用钱的调查，让学生了解在消费心理形成过程中，社会 文化、社会流行、家庭是影响他们的三大主要因素。
2、 引导学生进行合理的消费，要树立正确的消费观和消费心理。
活动重点：教会学生进行合理的消费预算，树立正确的消费观活动形式：问卷调查、访谈、观看视屏、交流心得、教师引导等教学过程：（一）故事导入：一个富翁，有无数的钱财，他可以挥金如土，可以买到一切可以用钱买到的 东西。
有一天，他掉了两文钱，他的态度将会怎样呢? 生A: 可是，他在乘坐汽车的时候，把一枚两分钱的硬币掉在了地上， 硬币滚向阴沟，他 便蹲下来准备去捡，旁边一位印度籍的保安员便过来帮他拾起，然后交到他的手 上。
李嘉诚把硬币放进口袋，然后从口袋中取出一张 100元作为酬谢交给他。
有记者曾问起这件事，李的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会滚到阴沟 里，在这个世界上消失。
而我给保安员100元，他便可以用之消费。
我觉得钱可 以去用，但不能浪费。
（二）作为中学生，我们应该如何看待金钱，树立正确的消费观呢？1、对零用钱的调查（多媒体展示）教师在课前对年段部分学生进行（问卷）调查，并对调查内容分析归纳。
得出结论：寄宿制初中生一般都有零用钱，但是零用钱的多少不同，来源不 同，自由支配的程度不同，使用也不同。
86%的学生每月都能得到父母给的零用钱， 尽管零用钱的多少不同，可见你 们的零用钱的来源是稳定的，这为他们的消费提供了物质基础。
有 20%的学生 每月零用钱在50元左右，60%的学生零用钱在20〜30元之间，20%的学生零用 钱在10〜20元之间。
加之同学们每月生活费200〜380元不等，这笔开支不算小。
置之不理，两分钱能买什么？ 捡起来，然后放进口袋。
有没有第三种答案？（无人发言） 香港巨富李嘉诚却给了我们第三种答案。
生B:教师:如果说有零用钱是消费的稳定基础，那么有一定数量的零用钱便是消费的坚实基础。
大家多数同学是来自农村的孩子，应该能体会到父母挣钱的艰辛，我们部分同学能够或大多能够自由支配自己的零用钱，并且有部分同学是有计划地使用的，还有一部分同学是没有计划但能有节制地使用零用钱。
可见，现在不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉。
这也反映出学生在消费时的灵活性、随意性。
66.7 %的同学把零用钱用于购买学习用品，35.7 %的同学用于其它或娱乐。
从所占比例最大的两项消费可以看出，添置学习用品仍然是作为学生的一项最主要的消费。
对学生零用钱状况的调查结果呈现出两个特点：经济来源稳定；数量可观。
正是由于存在这两个特点，所以学生在消费时可以自由支配、随心所欲。
在零用钱的各方面体现出来的特点很大程度上影响了学生的消费行为。
2、对消费行为的调查：中小学生消费十大恶习（有一网络消息显示）（虽然下面一些内容现象在我们全寄宿制的马回岭中学还没有，听一听一注意）教师让学生在全班范围内充分讨论并发言后再做归纳：饮食消费：跟着广告走不是广告品牌的食品不吃，不是广告流行的饮料不喝，这在中小学生中成为一种普遍现象。
服装消费：跟着名牌走校园里名贵衣衫已不鲜见，名牌产品更是比比皆是。
部分学生把时间放在“精品屋”、“服装城”里。
娱乐消费：跟着新潮走无论游戏厅或歌舞厅，不难发现中小学生的身影。
尽管学校对此明令禁止，可部分中小学生仍难以拒绝诱惑，甚至以逃课为代价。
人情消费：跟着大人学庆贺生日是中小学生最具普遍的人情消费。
而日常人情消费的花样也不少：考试得了第一名，要请客；在某项比赛中获奖，要请客。
促销消费：跟着赌博走零食、玩具等小商品的促销，总是能吸引学生们的注意。
促销一是分散了学生精力，二是滋长急功近利思想，三是诱发赌博心理。
手机消费：副作用明显上课时此起彼伏的手机铃声干扰了教学秩序，手机不良短信的泛滥给学生成长带来危害。
医疗部门资深专家指出手机辐射对少年的发育成长具有一定危害作用。
网吧消费：越陷越受伤中小学生自控能力较差，抗拒游戏诱惑能力较弱。
隐藏在居民楼等地的含有赌博、淫秽内容网吧，令一部分学生迷恋不归。
重复消费：同学搞攀比七八成新的书包、文具说扔就扔，只有新的才好。
孩子们说，同学都换了流行的，我不换就太老土了。
时尚消费：要的就是“酷”在商场化妆品专柜经常可以看到中小学生流连忘返，护肤品也上了学生的梳妆台。
连男孩子也开始佩戴项链、戒指等饰物。
颠倒消费：舍本逐末为赠品很多学生对零售商品附送的卡片、玩具感兴趣，学生甚至花了钱根本不吃里面的食品。
3、对消费心理的调查教师让学生进行小组讨论，并归纳出中学生消费心理大致有几种情况。
学生代表发言：①从众心理引发的消费②攀比心理引发的消费③求异心理引发的消费④求实心理引发的消费教师针对学生归纳的几种消费心理，进行引导分析：（1）从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。
人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。
所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。
（2）求异心理引发的消费教师点评：青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。
这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。
为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
（3）攀比心理引发的消费教师活动：多媒体播放中学生现在消费状况的情况调查，特别指出：中学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势学生活动：就此现象展开讨论，并发表见解：这是典型的攀比心理引发的消费行为，这种消费心理是不健康的。
（4）求实心理引发的消费教师活动：多媒体播放有些消费者的消费行为，即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，而不是跟风买，搞攀比。
设问：大家怎么看到这种消费行为？学生活动：就此现象展开讨论，并发表见解教师总结：这是求实心理引发的消费行为，这种消费行为，讲究实惠，考虑自己的实际情况，是一种理智的消费行为。
总之，人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。
当然，不同的消费心理既有区别又有联系，它们常常共同影响人们的消费行为。
因此，我们在日常生活中要树立正确的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者。
全班齐读：盲目从众不可取，过分标新吓死人，虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。
4、对策合理预算引导学生进行合理的消费，第一步是教会学生能进行合理的预算，首先，让同学将自己每月的消费进行归纳分类，统计一下哪些属于生存性消费、哪些属于享受性消费、哪些属于发展性消费。
三种消费各占的比例是多少？其次，组织学生座谈自己的购物经历，讨论各人的消费构成，从中了解消费是否合理。
疏通途径引导学生进行合理的消费，要树立正确的消费观和消费心理。
第一，根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。
同学们购买日常学习、生活必需品，要根据自己的需要而定。
自己需要的才是合理的。
某同学爱好音乐，家里给买了电子琴或钢琴，你没有这个爱好或专长就没必要去买，买了也只能闲置一旁。
要适度消费，就是克服盲目从众和攀比的消费偏向，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。
第二，对日常生活要有正确的认识。
在衣食住行各方面都要有正确的认识，才能保证正确合理的消费。
首先，着装应以大方为主，不应该刻意追求名牌。
学生就是学生，应该保持朴素、纯洁的本色，穿衣打扮应量力而行，家庭条件不好，都不应过于奢侈，只要干净、舒适、大方的衣服即可。
其次，不要过分追求时尚。
人生活在社会中，不可避免地要受到社会时尚的影响，从生活中最基本的方面如衣着服饰，到人们与社会接触的方方面面如语言、行为、意识形态等等，都会留下时尚的印迹。
学生在顺应时尚的过程中，要有选择地进行消费，避免花冤枉钱，要结合自己的实际情况，社会上流行的不一定就适合你，你也没有必要去赶这个潮流。
而且要根据自己的现有条件来消费。
如果随意地挥霍父母的血汗钱，我们的良心也会不安。
第三，控制在交往应酬上的消费。
在同学相处的过程中，会有一定的开销，但要控制，比如，同学过生日，完全可以送张贺卡，写上祝福的话，没有必要非得送昂贵的礼物。
因为你还没有经济来源，送东西花的是父母的钱，没什么值得炫耀的。
何况同学之间真正的友谊也不是靠金钱来维持和衡量的。
一个懂事的孩子，是不会也不应该乱花父母的辛勤劳动所得的。
课堂小结：有位经济学家说：“你省下来的一块钱，大于你赚进的一块钱”。
其实俭朴的人生也是富裕的人生。
正如谚语所说：节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。
劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。