2020下半年教师资格考试《初中地理学科》真题及答案

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2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试卷及解答

2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、关于地球仪上经线和纬线的叙述，正确的是( )A. 所有经线都与本初子午线平行B. 纬线指示南北方向C. 赤道是最长的纬线D. 所有的经线长度不相等答案：C解析：经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，也称子午线。

经线指示南北方向；所有经线都呈半圆状且长度相等；两条正相对的经线形成一个经线圈；任何一个经线圈都能把地球平分为两个半球。

纬线是在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。

所有的纬线都相互平行，并与经线垂直，纬线指示东西方向。

纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。

故选项A、B、D错误，选项C正确。

2、关于世界气温分布规律的叙述，正确的是 ( )A. 从低纬度向高纬度逐渐降低B. 同纬度的海洋和陆地气温相同C. 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋D. 冬季，同纬度的海洋气温低于陆地解析：世界气温分布规律有三条：①从纬度位置看：从低纬度向两极气温逐渐降低；②从海陆位置看：同纬度的海洋和陆地气温并不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高；③从海拔高度看：地势越高气温越低，海拔每升高100米气温下降0.6℃。

根据题意，选项A正确。

同纬度的海洋和陆地气温并不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高，选项B错误。

夏季，同纬度的陆地气温高于海洋，选项C错误。

冬季，同纬度的海洋气温高于陆地，选项D错误。

3、我国南方地区与北方地区的分界线是 ( )A. 秦岭—淮河一线B. 400毫米年等降水量线C. 昆仑山—祁连山—横断山脉D. 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山答案：A解析：秦岭、淮河一线是我国四大区域中，南方地区与北方地区的分界线；一月份0℃等温线通过的地方；800mm等降水线通过的地方；温度带中，暖温带与亚热带分界线；干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线；温带季风气候与亚热带季风气候分界线；亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线；耕地中水田和旱地的分界线等。

2020下半年教师资格证考试地理学科知识与教学能力模拟试卷答案解析

目录2020年下半年中小学国家教师资格考试地理学科知识与教学能力（初级中学）模拟卷解析 (1)2020年下半年中小学国家教师资格考试地理学科知识与教学能力（高级中学）模拟卷解析 (10)2020年下半年中小学国家教师资格考试地理学科知识与教学能力（初级中学）模拟卷解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】本题主要考查民族文化特色旅游项目。

结合所学地理知识分析图示可知，“上刀山”，又叫爬刀梯是壮族人民的娱乐项目（壮族人祭祀、祈福、驱邪的一种仪式，也是祭拜龙母的内容之一）；“那达慕大会”为蒙古族一年一度的传统体能运动竞技节日，从传统宗教仪式“敖包塔克勒根”（敖包祭拜）发展而来，一般于每年7月至8月间举行。

4月13日至16日的“泼水节”是傣族的新年，是傣族、德昂族最盛大的传统节日；“芦笙节”是苗族地区普遍的节日（主要是祭祀祖先，庆祝丰收）。

傣族和苗族都主要分布在云南。

由此分析可知③④正确，故答案选C项。

2.【答案】B【解析】本题考查地球运动的意义。

根据材料，此时上高及上高的西南两地同时日出，这反映该日晨线呈现东北—西南走向，此时北极附近为极夜，因此此季节应为北半球的冬季，结合选项选B。

3.【答案】C【解析】结合上题可知，此时为北半球的冬季，上高的日出方向为东南，拍摄日出应面向东南，据此选C。

4.【答案】B【解析】本题考查锋面气旋。

利用北半球的锋面气旋图判断，P处为冷锋，K处为暖锋。

故正确答案为B。

5.【答案】D【解析】此时为8月，因冷锋活动而形成我国北方夏季的暴雨。

故正确答案为D。

6.【答案】C【解析】本题考查内外力作用对地表形态的塑造。

读右图可知，甲为沉积岩，乙为变质岩，丙为岩浆，丁为岩浆岩。

③和④属于外力作用。

塑造地表形态的主要方式有内力作用和外力作用。

C正确，ABD错误。

故选C。

17.【答案】A【解析】砂岩和砾岩是典型的沉积岩。

燕子矶直立江上，形似燕子展翅欲飞，临江的岩石主要由砂岩和砾岩等岩石组成。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力2024年下半年自测试题与参考答案

2024年下半年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地图的三种基本要素中，被称为地图的“语言”的是（）。

A. 比例尺B. 图例C. 方向D. 标注答案：B解析：本题考察的是地图的基本要素及其特点。

选项A，比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，它并不直接传达具体的地理信息，因此不是地图的“语言”，故A错误。

选项B，图例是地图上表示各种地理事物的符号，是阅读地图的基本工具，通过图例可以识别地图上的各种地理事物，因此被称为地图的“语言”，故B正确。

选项C，方向是地图的基本要素之一，用于确定地图上的空间位置关系，但它本身并不直接表示地理事物，故不是地图的“语言”，C错误。

选项D，标注在地图上并不属于基本要素，且不是用于直接表示地理事物的通用符号，因此不是地图的“语言”，D错误。

2、下列关于板块构造学说的叙述，正确的是（）。

A. 板块交界处地壳比较稳定B. 板块内部多火山、地震C. 板块交界处多火山、地震D. 板块学说属于假说，未被证实答案：C解析：本题考察的是板块构造学说的基本内容。

选项A，板块交界处由于板块之间的相互挤压或张裂，地壳运动活跃，因此地壳并不稳定，A错误。

选项B，板块内部由于板块间相对作用力较小，地壳相对稳定，火山、地震等地质活动较少，B错误。

选项C，板块交界处由于板块间的相互作用力大，地壳运动活跃，多火山、地震等地质活动，C正确。

选项D，板块构造学说虽然是一个假说，但经过多年的科学研究和观测，已经得到了大量的地质和地球物理证据的支持，因此不能说它未被证实，D错误。

3、下列关于我国地形的说法，正确的是（）。

A. 我国地势东高西低，呈阶梯状分布B. 我国地形类型多样，平原面积广大C. 我国山区面积广大，约占全国陆地面积的2/3D. 我国地势西高东低，西部多平原，东部多高原答案：C解析：本题考察的是我国地形的特点。

初中地理教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年测试试题及解答

2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、关于亚洲气候的叙述，错误的是( )A. 亚洲气候类型复杂多样B. 亚洲气候的大陆性特征显著C. 亚洲分布最广的气候类型是温带季风气候D. 亚洲东部和南部是世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区答案：C解析：本题考查亚洲的气候特征。

亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显，其中亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候，故A、B、D正确，C错误。

2、关于我国降水的说法，正确的是 ( )A. 降水从东南沿海向西北内陆递减B. 降水集中在冬季C. 降水分布均匀D. 各地年降水量大致相同答案：A解析：本题考查我国的降水特点。

我国降水的空间分布规律是：从东南沿海向西北内陆逐渐减少，故A正确；我国降水的时间分布规律是降水集中在夏秋季节，故B 错误；我国降水分布不均，故C错误；我国各地的年降水量差别很大，故D错误。

3、关于我国地理位置的叙述，正确的是( )A.位于亚洲东部，东临大西洋B.领土跨寒、温、热三带C.我国领土最西端在帕米尔高原上D.北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部答案：C解析：本题考察的是中国地理位置的特点。

选项A，我国位于亚洲东部，东临太平洋，而非大西洋，故A错误。

选项B，我国领土大部分位于北温带，小部分位于热带，并无寒带分布，故B错误。

选项C，我国领土的最西端位于新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，这是正确的，故C正确。

选项D，北回归线确实穿过我国南部地区，但北极圈并未穿过我国北部，故D错误。

4、关于我国四大高原的叙述，正确的是( )A.青藏高原雪山连绵，冰川广布B.内蒙古高原千沟万壑，支离破碎C.黄土高原地面崎岖，石灰岩广布D.云贵高原地势平坦，一望无际答案：A解析：本题考察的是我国四大高原的地貌特征。

选项A，青藏高原海拔高，气温低，雪山连绵，冰川广布，是青藏高原的主要特征，故A正确。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力试题及解答参考

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学过程中，教师引导学生分析地图时，以下哪种说法是错误的？A、地图是地理学科的重要工具B、地图可以直观地展示地理事物和现象的空间分布C、地图只能表示地理事物和现象的静态信息D、地图可以反映地理事物的动态变化2、在地理教学中，教师对“我国四大区域”这一内容进行讲解时，以下哪种教学方法最有助于学生理解各区域的特点？A、直接讲授法B、案例分析法C、讨论法D、实地考察法3、下列关于地球自转的叙述，正确的是（）A. 地球自转的方向是自西向东B. 地球自转的周期是一年C. 地球自转产生的地理现象是昼夜交替D. 地球自转的角速度是恒定的4、下列关于地图的叙述，不正确的是（）A. 地图是地理信息的图形化表示B. 地图可以直观地展示地理空间分布C. 地图可以反映地理现象的发展变化D. 地图只能用于教学和科研5、下列哪个选项描述了地球自转产生的自然现象？A. 四季更替B. 昼夜长短的变化C. 日食和月食D. 昼夜交替6、在地图上确定某地的位置时，需要使用哪两个坐标？A. 经度和纬度B. 高程和海拔C. 方位角和距离D. 水平距离和垂直高度7、下列关于地理信息系统（GIS）的描述，正确的是：A. GIS是一种用于存储和管理地理数据的计算机系统B. GIS是一种用于分析地理现象的数学方法C. GIS是一种用于绘制地图的软件工具D. GIS是一种用于研究地球物理现象的仪器8、以下哪项不属于初中地理教学的基本原则？A. 以学生为主体，教师为主导B. 注重理论与实践相结合C. 强调学科知识体系的完整性D. 重视培养学生的创新能力和实践能力9、下列哪一项不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形地势D. 人口密度 10、地球表面最大的板块是哪一个？A. 非洲板块B. 南极洲板块C. 太平洋板块D. 北美板块11、在地理教学中，教师通过展示不同地区的自然景观图片，引导学生分析其地理特征，这种教学方法属于：A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题探究法D. 演示法12、在地理学科知识与教学能力考试中，以下哪项内容不属于教师需要掌握的知识领域？A. 地理学科的基本概念、原理和规律B. 地理教学方法和技巧C. 学生心理发展和学习策略D. 地理学科与其他学科的交叉知识13、关于地球的自转和公转，下列哪一项描述是正确的？•A) 地球自转的方向是从东向西。

教师资格考试初中地理学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)

2024年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、指出地形类型主要相似的省份是:A.江苏-福建,B.辽宁-河北,C.河南-湖北,D.广西-江西2、目前中国第五大淡水湖西洞庭湖的面积日趋缩小，这种变化主要是因为：A.上游修筑大坝引起水位下跌,B.上游建水电站引起下游水位下降,C.长江上游环境的恶化引起了下游水意的泛滥,D.上游植被破坏，不能保持水土，泥沙大量进入河道，造成下游河床抬高，湖泊消失3.中国的地势特点是“西高东低”，这意味着河流的流向通常是？A. 自西向东流B. 自东向西流C. 自北向南流D. 没有固定方向4.关于板块构造理论，下列说法正确的是？A. 地壳是由单一坚硬的板块组成B. 海底扩张是板块构造理论的证据之一C. 大陆漂移理论与板块构造理论无关D. 板块之间的相互作用只会导致地震5.在世界气候类型的分布中，热带沙漠气候主要分布在（）。

A. 亚洲的东部沿海B. 北美洲的西北部C. 非洲的北部D. 南美洲的南部6.下列关于我国地理位置的描述，正确的是（）。

A. 位于东半球，亚洲东部，西临太平洋B. 位于东半球，亚洲西部，东临太平洋C. 位于西半球，亚洲东部，东临太平洋D. 位于西半球，亚洲西部，东临太平洋7、以下哪个不是地球自转的地理意义？A. 昼夜交替B. 地轴倾斜C. 季节变化D. 赤道周长8、以下哪个因素不是影响气候的主要因素？A. 纬度B. 大气环流C. 海陆分布D. 人类活动9.关于太阳直射点的移动，以下描述正确的是（）A. 每年夏至，太阳直射点位于北回归线B. 每年冬至，太阳直射点位于南回归线C. 春分和秋分时，太阳直射点位于赤道D. 地球绕太阳公转时，太阳直射点的纬度变化范围是23.5° 10.下列哪种现象最有利于电网建设的基础设施规划（）A. 季风气候B. 热带沙漠气候C. 温带海洋性气候D. 地中海气候11、地理教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的观察、分析和推理能力？A. 讲授法B. 演示法C. 案例探究法D. 思考训练法12、以下关于地理教学资源利用的说法，错误的是（）。

2020年安徽省中小学教师招聘考试《中学地理》真题及答案解析

2020年安徽省中小学教师招聘考试《中学地理》真题及答案解析一、单选题：1.《普通高中地理课程标准（2017年版），明确指出高中地理课程的总目标是（）。

A.为高等院校选拔人才B.落实立德树人根本任务C.培养学生的综合思维D.培养学生的人地协调观【答案】B【解析】本题考查课程目标的知识。

高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，从地理教育的角度落实立德树人根本任务。

B项正确。

A、C、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为B。

2.义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间，自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的（）。

A.思想性B.综合性C.实践性D.区域性【答案】B【解析】本题考查学科核心素养内涵的知识。

综合思维指人们运用综合的观点和方法认识地理环境的思维方式和能力。

人类生存的地理环境是一个综合体，在不同时空组合条件下，地理要素相互作用，综合决定着地理环境的形成和发展。

“综合思维”素养有助于人们从整体的角度，全面、系统、动态地分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系。

B项正确。

A、C、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为B。

3.利用问题式教学进行教学设计时，应当关注（）。

①让所有有学生参与问题解决的整个过程②以学生的认知水平和知识基础为起点设计教学③分组学习时，只需要各小组解决问题某个环节的任务④要围绕问题设计不同层次的问题链条A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C【解析】本题考查教学设计的知识。

问题式的教学设计在学生进行分组学习时，要求各个组需要参与到问题解决的整个过程，不能够只解决问题的某个环节。

C项正确。

A、B、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为C。

材料巴音布鲁克景区地处天山山间盆地，开都河流经该景区高原草场，落日余晖倒映在弯曲的河流中，形成多个太阳，天地交相辉映的壮美景象。

下图是某年夏季游客拍摄的开都河“九曲十八弯”落日奇观。

据此回答4-6题。

2020年教师资格证《初中地理》试题及答案(卷二)

2020年教师资格证《初中地理》试题及答案（卷二）一、选择题(每小题2分，共60分)下图表示铁路运输供需缺口图[铁路运输供需缺口＝经济发展需要的铁路网长度(DL)－已建成的铁路网长度(SL)]。

据图回答1～2题。

1．根据图示信息判断，铁路运输压力最大的阶段是()A．T1B．T2C．T3 D．T42．T4阶段，铁路运输供需缺口变化趋势主要表明()A．经济发展严重衰退B．区域间贸易往来减少C．工业化程度提高D．多种交通运输方式的发展解析：第1题，图中两条线之间的垂直距离越大，铁路运输的压力越大，所以T3时最大。

第2题，随着时间的推移、经济的发展、多种交通运输方式的出现，铁路的供需矛盾得到了缓解。

答案：1.C 2.D3．下面“三维坐标图”中a、b、c分别表示各种交通运输方式的运速、运量和运费因素，沿箭头方向表示量的递增变化，则表示航空运输和海运方式的分别是()A．①②B．②③C．④⑤D．①④解析：选D。

从题图中看①②⑤运速较快，②③④⑤运量较大，①②③运费较高。

而航空运输特点是运速快、运量小、运费高，故①表示航空运输；海运特点是运速慢、运费低、运量大，故④符合。

读“高速公路与城市建成区空间关系示意图”，完成4～5题。

4．分析两种模式的高速公路对城市建成区的影响，可知() A．甲模式不占用城市建成区用地B．乙模式需要占用城市建成区用地C．甲模式对城市建成区景观与环境的影响比乙模式大D．乙模式对城市建成区内部交通联系的影响比甲模式大5．从高速公路与城市建成区关系的动态变化看，可推断() A．城市化初期，高速公路遇到城市时一般会采用甲模式B．随着城市建成区不断扩展，乙模式有向甲模式演变的趋势C．在城市化快速推进时期，甲模式会消失D．大城市发展到成熟期，不会同时存在甲模式和乙模式解析：第4题，甲模式中，过境高速公路穿越城区，会占用城市建成区的用地，同时对城市建成区景观与环境的影响也较大，故A项错误，C项正确；乙模式中，过境高速公路绕过城区，不会占用城市建成区的用地，同时对城市建成区内部交通联系的影响较小。

2020下半年中小学教师资格考试-地理学科知识与教学能力试题(初级中学)

2020下半年中小学教师资格考试-地理学科知识与教学能力试题(初级中学)(科目代码：311)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

二、简答题26.根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》，简述对“在地理教学中如何灵活运用地理信息载体”的理解。

27.如图，为长江流域示意图。

(1)请在图中标注长江主要支流的名称，并注明长江上游与中游和中游与下游的分界线。

(2)请简述材料中涉及到教学方法的教学步骤有哪些?(3)这种教学方法的优势是什么?三、材料分析题28.无材料(1)重庆和杜伊斯堡的气候分别是什么?特点是什么?(2)铁路沿线经过了哪些自然带，影响因素有哪些?(3)“渝新欧”铁路的修建对乌鲁木齐的有利影响。

29.材料：下面是某老师的“独占一块大陆的国家”教学片段：……师：(展示课件)我们来看一下澳大利亚的位置和范围，大家会选择定居在哪里呢? 生：我选择在东南沿海，因为沿海地区降水多。

生：我选择在沙漠，因为矿产资源丰富。

……(1)教师采用的教学方法是什么?有什么好处?(2)如果改成合作探究法开展以上教学，在教学环节上要做哪些调整。

四、教学设计题31.阅读关于“亚细亚”与“欧罗巴”的图文资料，按要求完成教学设计任务。

要求：(1)设计本课的教学目标。

(9分)(2)设计本课主要的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动)，并说明设计理由。

(15分)2020下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题(初级中学)参考答案26.【参考答案】地理图像以及地理视频、计算机网络都承载了大量的地理信息，教师要充分利用这些地理信息载体，丰富课程内容，优化教学活动。

教师要重视地理图像的利用，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握阅读、观察地理图像的基本方法，逐步发展学生从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力。

初中地理教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年测试试卷及解答

2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球形状和大小的叙述，正确的是( )A. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体B. 地球的极半径为6378千米C. 地球表面积为5.1万平方千米D. 地球赤道周长约4万千米答案：A解析：本题考查地球的形状和大小。

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，故A正确；地球的极半径为6357千米，故B错误；地球表面积为5.1亿平方千米，故C错误；地球赤道周长约4万千米，故D错误。

故选A。

2、下列关于我国四大地理区域的叙述，正确的是( )A. 北方地区耕地以旱地为主，农作物熟制为一年两熟或两年三熟B. 南方地区夏季高温多雨，冬季温和少雨，河流无结冰期C. 青藏地区气候寒冷，牧草生长期短，放牧的牲畜主要是三河马、三河牛D. 西北地区深居内陆，降水稀少，农业以绿洲农业和灌溉农业为主答案：D解析：本题考查我国四大地理区域的特征。

北方地区以旱地为主，农作物熟制为一年一熟、两年三熟或一年两熟，A错误；南方地区夏季高温多雨，冬季温和少雨，河流无结冰期，B错误；青藏地区气候寒冷，牧草生长期短，放牧的牲畜主要是牦牛、藏绵羊等，三河马、三河牛是内蒙古牧区的畜种，C错误；西北地区深居内陆，降水稀少，农业以绿洲农业和灌溉农业为主，D正确。

故选D。

3、关于等高线地形图的叙述，正确的是( )A. 等高线向高处凸出的部位是山谷B. 等高线密集的地方坡度缓C. 等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶D. 在等高线地形图上，等高距是指相邻两条等高线的垂直距离答案：C解析：本题考查等高线地形图的判读。

等高线向高处凸出的部位是山脊，A错误；等高线密集的地方坡度陡，B错误；等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶，C正确；在等高线地形图上，等高距是指相邻两条等高线之间的高度差，D错误。

故选C。

4、下列关于我国四大地理区域自然环境的描述，正确的是（）：A. 北方地区年降水量多在800mm以上B. 南方地区1月平均气温在0℃以下C. 西北地区气候干旱，降水稀少D. 青藏地区冬季寒冷，夏季炎热答案：C解析：本题考查我国四大地理区域自然环境的特征。

2020下半年教师资格考试地理学科知识与教学能力(含答案)

共享单车的长期发展，对城市产生的主要影响是（）。

16.近年来机器人需求量迅速提高的主要原因是（）。

某市城市总体规划》，到2030年该市城市化水平将达断提高将对该市地理环境产生的可能影响有（）。

卢安瓜河谷两侧悬崖林立，简析其形成的原因。

（4分）简述该国西部地区沼泽地面积冬夏季节的变化特征，并分析原因描述该国农场集中区的分布特征，并从社会经济角度指出该国在实施大规模商品化农场的过程中主要面临的问题。

（8分）该景观地貌属于（）。

B.丹霞地貌D.雅丹地貌形成图示红石景观的“新鲜”石头可能来源于（）。

冰川融水形成的泥石流堆积物火山喷发形成的固结物 B.当地一年中整日见不到太阳的现象持续时间约（）。

B.3个月D.7个月该地长期整日见不到太阳的主要原因是（）。

多阴雨天气B.D.位于极夜区中生代不包括（）。

B.侏罗纪下列说法正确的是（）。

日本人口红利期明显短于中国中国人口负担系数变化较大 B.中国目前人口红利呈缩小趋势人口负债主要因老龄化所致 D.1月1日起我国执行“全面二孩”人口政策，其给国家人口发展带来的）。

22.对杭州市城市形态变化影响较大的因素有①河流②地形A.①②C.①④23.下列关于杭州市城市化的叙述，正确的是A.城市化的主要动力是乡镇企业的发展B.农业人口的数量和比重都在减小据图分析巴塔建港的优势自然条件。

（4分）三、材料分析题【参考答案】锋面气旋是由冷暖空气共同组成的具有锋面的气旋，它主要活动在中纬度地区因而也称为温带气旋。

锋面气旋的判读主要有以下几个方面确定锋面位置因为低压槽两侧气流辐合，高压脊两侧气流辐散，因而锋面多形成于低压槽中确定锋面附近的风向和风速、，。

2020下半年陕西教师资格证初中地理学科面试真题及答案

2020下半年陕西教师资格证初中地理学科面试真题及答案一、考题回顾初中地理《冷湿的自然环境》二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课图片导入。

出示林海雪原、雾凇、东北三宝等图片吸引学生学习兴趣，进而引入本课。

环节二：新课讲授1.东北的自然环境【教师活动】出示东北地区地形图，引导学生小组讨论东北的位置范围、地形、主要河流等。

引导学生思考下列问题：(1)东北的地理位置特征和所含省份。

(2)找出东北的主要地形区及位置，并指出山脉走向。

(3)思考该地区东北部平原为何被称为三江平原?流经东三省的主要河流有哪些?【学生活动】讨论思考并回答问题。

【教师总结】东北位置范围包括黑龙江、吉林、辽宁及内蒙古高原东部;主要有山地、平原;黑龙江、乌苏里江、松花江、鸭绿江、嫩江、辽河等流经其中。

2.东北气候特征【教师活动】展示《中国1月平均气温分布图》《中国干湿区图》，引导学生思考东北主要自然特征。

【师生活动】学生思考，教师指导并总结为：冷湿。

【教师活动】展示“吉林雾凇”照片，引导学生思考东北地区冷湿的原因。

【学生回答】东北地区纬度高，位于我国最北部，冬季寒冷。

【教师提问】结合东北平原和华北平原分布示意图，思考为什么两地降水量差不多，但东北比较湿润?【师生总结】东北地区气温低，蒸发量较少，故而形成冷而湿的自然环境。

3.冷湿地理环境对生活生产的影响【教师活动】播放《东北风情》纪录片，组织学生分组讨论下列问题：(1)冷湿的地理环境造成了东北人怎样的生活方式?(2)冷湿的地理环境对东北的农业生产有什么有利和不利影响?【学生活动】按照地理小组，分组讨论5分钟。

【师生总结】生活方式：烟囱安在山墙边，窗户纸糊在墙外边。

四块瓦片头上戴，反穿皮袄毛朝外。

大缸小缸腌酸菜，十七八岁的姑娘叼烟袋。

宁舍一顿饭，不舍二人转。

有利影响：雨热同期，夏季气温高，白昼长，日照时间充足，作物一年一熟;冬季低温寒冷，病虫害少。

不利影响：热量不足，沼泽、冻土、盐碱地不利于作物生长与农业发展。

初中地理教师业考试试题(2020年秋)

初中地理教师业考试试题（2020年秋）总分：（时间：90分钟分值：100分）第一部分：公共部分（每空1分，共10分）1、《中小学教师职业道德规范》（XX版）共有六条：爱国守法、爱岗敬业、、教书育人、、终身学习。

2、社会主义核心价值观基本内容是：富强、民主、、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、、友善。

3、加强中小学安全教育和管理工作，牢固树立“ ”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是。

4、下列人员中，（）监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。

A、分管安全的副校长B、年级组长C、教研组长D、班主任5、任课教师密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的（）向班主任反映。

协助班主任对学生进行安全教育。

A、安全问题B、纪律问题C、学习态度D、学习习惯6、发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时（）、报告学校。

A、通知家长B、报告分管安全的副校长C、报告分管教学的副校长D、报告教育局7、下列人员中，（）应开展“放学前一分钟安全教育"o 结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

A、分管教学的副校长B、德育主任C、教研组长D、班主任第二部分:《课程标准部分》（20分）一、填空题（每空1分，共15分）1、地理课程标准包括前言、、、实施建议四部分内容。

2、义务教育地理课程是一门兼有和性质的基础课程。

3、义务教育地理课程分为四大部分：、乡土地理。

4、课程目标是指学科课程对学生在、、等方面的培养上期望达到的程度。

5、义务教育地理课程的总目标是：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解问题，增强情感，初步形成全球意识和观念。

6、地理课程的特征有区域性、、思想性、、实践性。

二、判断题（每题1分，共5分）1、义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。

（）2、地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。

2020年教师资格证《地理学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)

2020年教师资格证《地理学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.如果制作（江南博哥）两极地区的地图，则适合采用( )。

A.正轴方位投影B.横轴方位投影C.斜轴方位投影D.圆锥投影参考答案：A参考解析：制作两极地区和南、北半球的地图适合采用正轴方位投影。

制作赤道附近地区和东、西半球的地图适合采用横轴方位投影(更适宜圆形区域)。

制作中纬度地区的地图适宜采用斜轴方位投影(更适宜圆形区域)。

圆锥投影中通常采用的是正轴圆锥投影。

正轴圆锥投影主要用于绘制中纬度较大范围地区(更适宜沿纬线延伸的地域，如中、俄、美、加等国家)的地图。

[单选题]2.根据以下材料下列关于甲、乙、丙、丁四图的自然特征描述正确的是( )。

A.甲图所示地区土壤肥沃B.乙图所示地区易发春旱C.丙图所示地区降水多，有冻土分布D.丁图所示地区日照强，气温日较差大参考答案：D参考解析：甲图所示地区位于热带，地带性土壤为砖红壤，砖红壤呈酸性，质地黏重，有机质含量低，并不肥沃，A项错误。

乙图所示地区位于亚热带，气候湿润，春季不易发生干旱，易发生春旱的是华北地区，B项错误。

丙图所示地区位于我国东北地区，大部分属于温带季风气候，全年降水偏少，C项错误。

丁图所示地区位于我国西北地区，气候干旱，日照丰富，白天日照强，升温快，晚上大气保温作用弱，散热快，气温日较差大，D项正确。

[单选题]3.根据以下材料从甲到丙表现出的地域分异规律是( )。

A.经度地带性B.纬度地带性C.垂直地带性D.非地带性参考答案：D参考解析：从甲到丙，纬度增高，热量减少，所以表现出来的地域分异规律是从赤道向两极的地域分异规律，即纬度地带性。

[单选题]4.岩层发生塑性变形，产生弯曲，形成褶皱。

下面四图中为倒转褶皱的是( )。

A.B.C.D.参考答案：C参考解析：岩层在侧向压应力作用下发生弯曲形成褶皱。

褶皱岩层的两坡称为翼。

使两翼呈近似对称状态的假想面即平分褶皱两翼的平面为轴面，如选项图片中虚线P所在的剖面。

教师资格考试初中地理学科知识与教学能力试题及答案解析

教师资格考试初中地理学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球运动及其地理意义的叙述，正确的是( )。

A. 地球自转和公转的方向都是自东向西B. 地球自转的周期是365日6时9分10秒C. 地球公转产生了昼夜交替现象D. 地球自转产生了昼夜更替现象答案：D解析：本题考察的是地球运动及其地理意义。

选项A，地球自转和公转的方向都是自西向东，而非自东向西，故A错误。

选项B，地球自转的周期是一个恒星日，即23时56分4秒，而非365日6时9分10秒，这是地球公转的周期，故B错误。

选项C，地球公转主要产生了四季更替和昼夜长短变化等现象，而昼夜交替现象是由地球自转产生的，故C错误。

选项D，地球自转使得不同地区轮流朝向太阳，从而产生了昼夜更替现象，故D正确。

2、下列关于地球自转速度的说法，正确的是( )。

A. 纬度越高，线速度越小，角速度越大B. 纬度越高，线速度越大，角速度越小C. 南北极点既无线速度也无角速度D. 纬度越低，线速度越小，角速度越大答案：C解析：本题考察的是地球自转速度的特点。

选项A，纬度越高，线速度确实越小，但角速度也越小，而非越大，故A错误。

选项B，纬度越高，线速度越小，角速度也越小，而非线速度越大，角速度越小，故B错误。

选项C，在南北极点，由于地球自转轴穿过，因此这些点既不会随地球自转产生线速度，也不会产生角速度，故C正确。

选项D，纬度越低，线速度越大，角速度也越大，而非线速度越小，角速度越大，故D错误。

3、下列关于地球公转速度的说法，正确的是( )。

A. 地球公转速度在近日点最快，远日点最慢B. 地球公转速度在远日点最快，近日点最慢C. 地球公转速度在春分日和秋分日达到最快D. 地球公转速度在夏至日和冬至日达到最慢答案：A解析：本题考察的是地球公转速度的变化规律。

选项A，地球公转速度在近日点（1月初）时由于距离太阳较近，受到的太阳引力较大，因此公转速度最快；而在远日点（7月初）时距离太阳较远，公转速度最慢，故A正确。