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五年级优秀班主任经验交流会发言稿

五年级优秀班主任经验交流会发言稿各位老师、亲爱的同仁们，大家好！今天有幸站在这里，和大家一起聊一聊五年级班主任工作的点点滴滴，真的很高兴。

说实话，班主任这个岗位，谁做谁知道，它就像一锅永远在炖的汤，味道虽然有时候很复杂，但每一口都是浓浓的滋味。

你们说，是不是？这五年级的孩子啊，真是让我又爱又恼，每天都在经历一场“大型心理活动”。

要是你们没做过班主任，可能很难想象我们的生活是怎样的，头发掉得比学生还快，体重也随之上涨。

好在这些苦中带甜的日子，真的是让人回味无穷。

五年级的孩子，正是那种“老成得有点过，稚嫩得还很不稳”的年纪。

他们有时候能让你恼火到想跳脚，怎么说呢，脑袋瓜子挺聪明，嘴巴能讲出一堆有趣的事儿，但处理事情的方式就像是拿着一把小刀去劈大木头，力气不够，方法不对，结果常常让人啼笑皆非。

你就比如班里那几个“热心肠”的同学，总能自告奋勇地站出来帮忙，却经常搞得乱七八糟，反倒是你一手收拾残局。

说真的，这样的日子，说不累那是假的，但是每当你看到孩子们一个个在成长，心里的满足感又是别的工作无法比拟的。

大家肯定也都知道，做班主任要有点“耐性”。

五年级的孩子们特别容易迷失方向，你看他们有时候想做事就像小鹿乱撞，碰一碰摔一跤，摔了还不死心，爬起来又继续撞。

这时候你要做的，就是引导他们走上正轨。

很多时候，班主任不仅是教学的负责人，更是孩子们生活中的一位“大管家”。

他们遇到问题，不一定会告诉父母，有时候也不愿意和同学们说。

可是，信任我，我早已成了“心理医生”加“家长”组合体。

那种心灵的碰撞和互动，真的就是无价的宝藏。

有些同学嘛，学习上特别刻苦，但就是和人沟通不太来，脸红得像个小苹果，提个问题就怕别人笑。

面对这种孩子，我有时候也挺头疼的，想说，哎呀，咱们不害羞，不怕错，错了咱就改。

可有时你鼓励几句，孩子依然是低着头，不敢说话。

怎么办？这时候，我就会抓住机会，利用班会的时间，给他们一些“温暖”的小激励。

慢慢地，这些孩子的胆子就变大了，尤其是有一次班级表彰大会，那个一直默默无闻的孩子站出来领奖的时候，我差点没忍住眼泪。

小学五年级班主任经验交流发言稿4篇

小学五年级班主任经验交流发言稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________小学五年级班主任经验交流发言稿4篇小学五年级班主任经验交流发言稿第1篇班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。

班主任工作千头万绪，任务艰巨。

下面就结合我的工作谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、做好每一个第一次俗话说“万事开头难”。

第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。

因此在这一学期开学我就要充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。

随着校园生活的深入开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。

二、树立班主任的形象首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。

上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨；做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。

其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。

有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。

班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。

如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教育学生讲究卫生、爱护环境；每次劳动和大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，还要做好示范，因此学生很少有人偷懒或耍滑的；在谈及学习效率时，也谈及自己学生时代的学习窍门等。

再次，批评形式多样，掌握尺度。

我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。

批评他们时的态度有时温和相劝，有时严肃指正，也有雷霆万钧，但最终一定要和风细雨，有理有据，让学生心服口服，才能达到教育的效果。

三、指导培养班干部班干部是班主任的左膀右臂。

五年级优秀班主任经验交流会发言稿

五年级优秀班主任经验交流会发言稿全文共5篇示例，供读者参考五年级优秀班主任经验交流会发言稿1各位同事大家好，很高兴参加今天的班主任经验交流会。

虽然张老师给了我这个发言的机会，但是说来惭愧，我觉得我的工作也还存在一些问题，亟待改进提高，而我也正在学习低年级的班主任管理方法，所以接下来我就跟大家分享一下我的学习心得吧。

一、三"心"。

作为一名班主任，首先必须细心、耐心、有责任心。

高年级的班主任，只要往讲台上一站，一个表情学生就知道啥意思，可是到了低心，这一点我特别佩服贡老师，在她的博客里，我看到她讲怎么安排学生扫地，细致程度真的是我以前没有想到的。

还有就是耐心，要管理一个班级不容易，特别是让这个班各项活动有效开展，一开始要一点一点抠，一点一点培养，老师必须要有足够的耐心。

最后就是责任心，小学阶段是学生道德养成，行为习惯养成的关键时期，班主任责任重大。

记得以前听过一种看似玩笑的说法，说是作为一名老师，不让你把学生当成自己的孩子，你就把他们当成你未来的媳妇或者女婿你希望他是什么样的人呢?你就按照这个标准来教育他们。

看似玩笑，实际上在说我们要把学生培养成什么样的人，这需要我们必须有强烈的责任心。

二、正确的管理方法。

作为一名班主任，特别是低年级班主任，工作琐碎繁重，要想使班级管理工作有效开展，必须有正确的管理方法。

记得以前有一名同事，她长期从事低年级教学，每当她带一年级时，总是会看到她班的学生不出一周就会井然有序，学生手拉手排着队，整整齐齐没有人说话。

大家都很佩服。

我想她一定是有她的一套方法，偶然与她聊过，她也说在低年级就一定要事无巨细面面俱到，一开始学生不会干的就自己给学生示范，手把手教，在教的同时还要注意小干部的培养，小干部也培养成了，老师就会轻松很多。

所以我觉得班主任必须有方法，这个方法可以是长期工作积累出来的，也可以是在管理类书籍中看来的.，更直接的也可以是向有经验的老师学来的，多虚心请教，多积极交流，多用心琢磨，总能找到适合自己班级的方法。

五年级班主任经验交流会发言稿

五年级班主任经验交流会发言稿尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的家长们：大家好！我是某某学校五年级某某班的班主任某某。

今天非常荣幸能够站在这里与各位进行五年级班主任经验交流，与大家共同探讨如何成为一名优秀的五年级班主任。

首先，作为一名五年级班主任，我深深地感受到了肩上的责任重大。

五年级是孩子们成长的重要阶段，他们开始接触更多的学科知识，培养更高的学习能力和思维能力，同时也面临着更多的成长挑战和困惑。

作为班主任，我时刻牢记着自己的使命，要成为孩子们学习的引导者、生活的指导者、心灵的温暖者。

其次，我坚信与家长的紧密合作是提升五年级教育质量的关键。

家长是孩子成长的第一责任人，我们班主任和家长是共同育人的伙伴。

我在班级中积极开展家校互动，定期召开家长会，及时与家长沟通孩子的学习状况和问题，并邀请家长参与到班级活动中，让他们了解孩子的班级生活和成长变化。

通过与家长的密切合作，我相信我们能够共同完成孩子的培养责任，为他们提供更好的教育环境。

第三，班级管理和教育教学相辅相成。

作为班主任，我注重班级管理，建立了积极向上、和谐友善的班级氛围。

我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活、关注他们的需求，尊重个体差异，引导他们互相尊重、互助合作，形成良好的学习和行为习惯，为他们的全面发展创造良好的环境。

同时，我注重教育教学的改革和创新，通过多种教学手段和方法，激发孩子们的学习兴趣和动力，培养他们的思维能力和实践能力，努力提高教学质量。

最后，我相信每个孩子都有潜力，班主任要有耐心与关爱。

每个孩子都是独特的个体，拥有不同的兴趣、特长和发展潜能。

我注重发现和培养孩子们的优点和特长，鼓励他们树立正确的人生价值观，激发他们的自信心和勇气，引导他们养成良好的品德和行为习惯。

同时，在面对困难和挫折时，我会给予他们足够的鼓励和支持，教会他们如何从失败中找到成长的机会。

在过去的教育实践中，我不断总结经验，不断完善自己。

作为一名五年级班主任，我深深地明白，只有不断提高自身的素质能力，才能更好地为孩子们的成长提供有力的支持和帮助。

小学五年级班主任经验交流会4篇

小学五年级班主任经验交流会4篇小学五年级班主任经验交流会第1篇各位老师：大家好!首先感谢学校领导给我们供应了这样的一个平台，让我们相互学习，交流经验。

其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。

六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。

作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今日利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家共享，不足之处，还望多多指教。

一、培育荣誉感增加凝聚力。

在全部的“官衔”中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培育学生的集体荣誉感方面特别重要。

因此在班级管理上，我留意培育他们的集体荣誉感和主人翁的责任感，这样他们才会不断进取，产生积极向上的剧烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。

在平常的班级管理中，我总是跟学生讲：“你代表的不仅仅是你自己，你的成果也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。

”、“升入六年级，我们就是这所学校最大的大哥哥大姐姐，我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样”。

“珍惜你的荣誉，谨慎你的言行”。

二、敬重学生以诚相待。

升入高年级，由于个体的差异和基础的原因，班里有个别同学学习愈加感到困难，成果越来越不尽人意，这些同学假如被打入另册，就会自暴自弃，同时也成为班级里的不稳定因素。

对待这些同学，老师应以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足，努力发觉并放大它们的优点，赐予他们更多的关怀和爱，并想方法努力提升他们的学习成果。

我经常对学生说，我从不把考试成果作为衡量学生好坏的唯一标准。

每个同学都有自己的优点，全班45个同学都是老师的孩子，老师一视同仁。

苏世杰同学，学习基础又差，但他关心班集体、责任心强班里的晨间表都是他每天在负责填写并报送的，我们班的晨检表几乎没晚交和漏交过一次。

我经常在班里对他进行表扬，他不管学习会不会，他的学习态度很好，作业次次都交的很准时。

五年级班主任交流发言稿

大家好！我是五年级的班主任，很荣幸在这里与大家交流我的工作心得和班级管理经验。

首先，请允许我代表全体五年级教师，向各位家长表示衷心的感谢！感谢你们一直以来对我们工作的支持和信任。

接下来，我将从以下几个方面谈谈我的工作体会和班级管理经验。

一、关爱学生，营造温馨的班级氛围作为一名班主任，首先要关注的是学生的成长，关爱每一位学生。

在班级管理中，我始终坚持以学生为本，关注学生的身心健康，营造一个温馨、和谐的班级氛围。

1. 尊重学生，关爱每一个个体在班级管理中，我尊重每一位学生的个性，关注他们的兴趣爱好，关心他们的生活琐事。

通过与学生谈心、交流，了解他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的困难。

同时，我还注重培养学生的自信心，鼓励他们勇敢面对挑战。

2. 加强家校沟通，形成教育合力家校沟通是班级管理的重要环节。

我通过定期召开家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。

在家长会上，我向家长汇报学生在校的学习、生活情况，分享教育心得，共同为学生的成长助力。

3. 举办丰富多彩的班级活动，提升学生综合素质为了丰富学生的校园生活，我组织开展了形式多样的班级活动，如主题班会、演讲比赛、运动会、文艺汇演等。

这些活动不仅锻炼了学生的能力，还增进了同学之间的友谊，培养了他们的团队精神。

二、注重教学，提高教学质量教学是班主任工作的核心。

在班级管理中，我始终把提高教学质量放在首位，关注学生的学习需求，努力提高教学质量。

1. 制定合理的教学计划，关注学生个体差异根据学生的实际情况，我制定了科学合理的教学计划，关注学生的个体差异，因材施教。

在教学中，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的创新意识和实践能力。

2. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围课堂是学生学习的主阵地。

我注重课堂管理，严格要求学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。

同时，我还关注学生的课堂表现，及时发现并纠正他们的错误，确保教学质量。

五年级班主任工作交流会发言稿

五年级班主任工作交流会发言稿嗨，各位同事们，今天真是个好日子呀！唉呦，大家都辛苦了，
五年级班主任工作可真是不容易呀。

我得说一下，五年级的孩子们真是调皮，我前几天跟他们讲了一
堆道理，结果他们还是乱跑乱跳的，哎，我都有点头疼了，不知道有
没有同道中人呀。

唉，听说下周要组织家长会了，都不知道该怎么跟家长们交待呢，咦，我感觉我的口才又要受考验了，真是让人担心呐。

哟，不过今天我跟班里的班干部聊了聊，感觉他们还是挺热心的，嗨，我要好好培养他们的领导能力，不然以后班级里谁来帮我管这帮
孩子呢。

哎呀，还有一些教学上的问题需要大家商量一下呢，比如安排一
些特别的活动，唉，我还是觉得学习不能太死板，得让孩子们多点乐
趣才行。

咦，不过教学上还是得有规矩的，有些孩子怎么也消停不下来，嗨，估计得跟他们家长好好沟通一下，找出原因才行。

哎，最近班里还有几个孩子生病了，得好好关心他们，嘿，看看
有没有同事愿意帮我去看望他们呀，毕竟我们班大家庭得互相关心嘛。

唉呦，能跟大家聚一起交流一下真是太好了，哎呀，我感觉这让
我又有了不少新的想法，希望大家以后多多交流，共同为我们的班级
努力吧。

五年级上班主任交流发言稿

大家好！我是五年级的班主任，非常荣幸能够在这里与大家交流发言。

首先，请允许我代表五年级全体师生，向一直以来关心和支持我们工作的各位领导、老师和家长们表示衷心的感谢！五年级是小学阶段的关键时期，孩子们在这个阶段不仅要巩固以前所学的知识，还要开始接触更多的学科，培养良好的学习习惯和品德素养。

作为班主任，我深感责任重大，时刻关注着孩子们的成长。

今天，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、加强班级管理，营造良好氛围1. 建立健全班级管理制度。

班级管理制度是班级管理的基础，我们要根据学校的规章制度，结合班级实际情况，制定出一套科学、合理、有效的班级管理制度。

如：考勤制度、作业制度、卫生制度等。

2. 注重班级文化建设。

班级文化是班级的灵魂，我们要努力营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。

可以通过开展主题班会、班级活动、校园文化活动等形式，让同学们在活动中提升自我，增强班级凝聚力。

3. 加强家校沟通。

家校沟通是班级管理的重要组成部分，我们要定期与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同关心学生的成长。

同时，也要向家长宣传学校的教育理念，争取家长的支持与配合。

二、关注学生个体差异，实施个性化教育1. 了解学生。

作为班主任，我们要深入了解每位学生的性格特点、兴趣爱好、学习习惯等，为实施个性化教育提供依据。

2. 因材施教。

针对学生的个体差异，我们要采取不同的教学方法，关注每个学生的成长。

对于学习困难的学生，我们要给予更多的关爱和鼓励，帮助他们克服困难；对于优秀学生，我们要继续发挥他们的优势，培养他们的综合素质。

3. 营造平等竞争的氛围。

在班级中，我们要鼓励同学们相互学习、共同进步，让每个学生都能在竞争中找到自己的位置，实现自我价值。

三、注重德育教育，培养良好品德1. 加强思想品德教育。

我们要结合学生的年龄特点，开展丰富多彩的思想品德教育活动，如：爱国主义教育、集体主义教育、法制教育等。

2. 落实社会主义核心价值观。

我们要将社会主义核心价值观融入班级管理，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

五年级班主任经验交流会发言稿

五年级班主任经验交流会发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX，担任本学期五年级的班主任，今天非常荣幸能够在这个班主任经验交流会上与大家分享我的工作心得和体会。

作为一名五年级班主任，我深感责任重大。

五年级是学生的过渡期，他们渐渐从小学生向初中生过渡，身心发展迅猛，对自我认知和社交关系的认知也在不断提升。

因此，作为班主任，我们需要关注学生的全面发展，注重培养学生的学习能力、自主管理能力和合作精神。

首先是注重学生成长的全面发展。

五年级的学生正处于认识自己的关键时期，他们的兴趣爱好、潜能和特长开始逐渐显露出来。

因此，我通过开展多样化的课外活动，组织学生参加各类比赛和讲座，激发学生的兴趣，培养他们的兴趣爱好和专长。

另外，我也注重培养学生的学习能力，通过开展集体备课、个别辅导等形式，引导学生学会自主学习、自主解决问题，提高他们的学习能力和学习方法。

其次是注重学生的自主管理能力。

五年级是学生逐渐成为自我管理者的时期，他们需要学会自我约束、自我调节和自我管理。

因此，我着重培养学生的自主管理能力，制定班级管理规范和学习计划，引导学生制定个人目标、规划个人学习和生活，培养他们的自我管理意识和责任感。

同时，我也鼓励学生参与班级组织和管理工作，培养他们的领导能力和团队合作精神。

最后是注重培养学生的合作精神。

五年级是学生社交能力快速发展的阶段，他们开始感受到合作的重要性和团队协作的乐趣。

因此，我通过组织学生合作学习、集体活动等形式，培养学生的合作精神和团队协作能力。

在班级管理中，我也注重培养学生之间的相互帮助和互助意识，鼓励学生共同解决问题，促进班级的团结和友爱。

在班主任工作中，我也遇到了很多困难和挑战。

有时候，学生的家庭问题会影响到他们在学校的表现，我需要与家长保持良好的沟通，理解他们的困难，积极寻求解决办法。

另外，五年级的学科知识更加复杂，学生的学习压力也增大，我需要在保证教学质量的同时，关心学生的心理健康，引导他们树立正确的学习态度和价值观。

班主任会议发言稿五年级

大家好！今天，我们在这里召开五年级班主任会议，共同探讨和交流班级管理经验，分享教育教学心得。

在此，我非常荣幸能代表五年级班主任发言。

首先，我要感谢学校领导和各位同事一直以来对我们五年级工作的关心与支持。

在过去的一年里，我们五年级全体班主任团结协作，辛勤付出，取得了显著的成果。

在此，我代表五年级全体班主任向学校领导和同事们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们五年级全体班主任紧紧围绕学校工作部署，以德育为首，教学为中心，积极开展各项工作，取得了以下成绩：1. 班级管理方面：我们注重班级文化建设，强化学生行为规范教育，形成了良好的班风、学风。

各班班委工作认真负责，班级活动丰富多彩，学生的综合素质得到了全面提升。

2. 教学方面：我们以提高教学质量为目标，加强集体备课，深入研究教材，关注学生个体差异，努力提高课堂教学效果。

五年级各学科成绩稳步提升，学生参加各类竞赛成绩优异。

3. 德育方面：我们以社会主义核心价值观为指导，开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质和文明素养。

学生在校内外表现良好，受到了社会各界的一致好评。

二、展望未来，明确目标面对新的一年，我们要继续努力，不断提高班级管理水平，为实现学校“创建一流学校，培养一流人才”的目标贡献力量。

以下是五年级班主任在新的一年里要努力实现的目标：1. 加强班级管理，营造良好的班风学风。

我们要以立德树人为根本任务，关注学生的全面发展，培养学生的良好行为习惯，使班级成为学生成长的温馨家园。

2. 提高教学质量，促进学生的全面发展。

我们要继续深化教学改革，优化教学方法，关注学生个体差异，提高课堂教学效率，使学生在知识、能力、素质等方面得到全面发展。

3. 加强家校合作，形成教育合力。

我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，为学生的健康成长提供有力保障。

4. 加强班主任队伍建设，提高班主任综合素质。

我们要积极参加各类培训，不断学习新知识、新技能，提高自己的班级管理能力和教育教学水平。

五年级班主任经验交流会发言稿

五年级班主任经验交流会发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的家长们：大家好！我是某某学校五年级的班主任，很荣幸能够在这里和大家分享我五年级班主任的经验。

在这个岗位上，我一直将学生的发展和成长放在首位，并努力为每个学生提供一个良好的学习和成长环境。

在过去的五年中，我积累了一些经验，今天我想和大家分享一下。

首先，我是一个负责任的班主任。

作为学生的第一位老师，我们肩负着培养学生良好习惯和品德的重任。

我时刻谨记着自己与学生家长的承诺，竭尽所能为学生的发展和成长提供支持和帮助。

在面对学生学习上的困难和问题时，我总是耐心倾听、耐心引导，并尽力解决问题，确保每个学生都能取得进步。

同时，我也鼓励学生们培养良好的学习和生活习惯，逐渐形成自主学习、自主管理的能力。

其次，我注重与学生之间的积极互动。

我深知学生的成长离不开良好的师生关系，因此，我经常与学生交流沟通，了解他们的需求和困惑。

我鼓励学生们勇于表达自己的观点和问题，并在课堂上提供积极的反馈和鼓励。

我也尽量创造愉快的学习氛围，让学生们感受到学习的乐趣和成就感。

再次，我注重灵活的教学方法。

在五年级这个阶段，学生的学习能力和兴趣各不相同，因此我十分注重不同学生的个体差异，采用灵活多样的教学方法来满足学生的学习需求。

我善于运用多媒体教学、小组合作学习等方式，激发学生学习的积极性。

同时，我也注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励学生独立思考、勇于探索。

最后，我注重家校合作。

作为班主任，我十分重视家长的参与和支持。

我与家长保持良好的沟通，及时向家长们传达学生在学校的表现和发展状况。

我鼓励家长们参与学生的学习和教育过程，共同关注孩子的成长。

同时，我也尽量为家长们提供一些有效的教育指导和帮助，帮助家长更好地引导孩子的学习和生活。

以上就是我五年级班主任的一些经验分享。

作为一名班主任，我一直努力为学生提供最好的教育和关怀，同时不断提升自己的教育教学水平。

我相信，在大家的支持和帮助下，我会更好地发挥自己的职责，为每个学生的成长和发展贡献力量。

小学优秀班主任经验交流会发言稿

小学优秀班主任经验交流会发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我是某某小学优秀班主任，很荣幸能够在这个交流会上与各位分享我的工作经验。

作为一名小学班主任，我深知自己肩上的责任重大，因为我们肩负着培养下一代的使命和责任。

在这个过程中，我积累了一些经验，希望能够与大家共同探讨，取长补短，提高自己的教育教学水平。

首先，作为班主任，我注重与学生的情感沟通。

我认为学生的情感健康对于学习成绩的提高有着至关重要的影响。

因此，我会定期组织班级活动，增进班级的凝聚力和归属感。

在班级活动中，我会充分了解每个学生的兴趣爱好，并在教学中加以挖掘和发展。

同时，我也会利用心理辅导的知识，帮助学生解决一些情感上的问题，使他们更好地适应学校和班级的生活。

其次，我注重学生的学习习惯的养成。

我相信一个良好的学习习惯是学生成绩优异的基础。

因此，我会督促学生按时完成作业，对于没有完成作业的学生，我会主动与他们的家长进行沟通，并根据学生的实际情况进行个别辅导。

同时，我也会组织学习小组，鼓励学生互相学习、互相促进，形成学习上的良性竞争。

此外，我还会注重学生的德育教育。

作为小学班主任，我认为培养学生的良好品德是最重要的任务之一。

因此，我会注重对学生进行德育教育，引导他们树立正确的人生观、价值观。

在课堂教学中，我会注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励他们互助互爱，共同进步。

同时，我会关注学生的行为规范和社交礼仪，教育他们做一个有修养、有素质的人。

最后，我会注重与家长的积极沟通。

家长是学生教育的重要参与者，与家长的良好沟通是促进学生全面发展的关键。

因此，我会定期与家长进行面谈，了解学生在家的情况，并与家长分享学生在学校的表现。

同时，我也鼓励家长积极参与学校活动，与学校共同为孩子的成长贡献力量。

以上就是我作为小学班主任的一些经验和思考，希望能够与各位进行分享和交流。

我相信，在这个充满挑战的岗位上，只有不断学习、不断进步，才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学五年级班主任经验交流会发言稿

小学五年级班主任经验交流会发言稿小学五年级班主任经验交流会发言稿「篇一」其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释：我不能改变天气，但我可以改变自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。

在上次的调查中我班学生的愉快率比较高，下面我谈谈自己的一些感受。

爱可以传递，心情可以互相感染。

学生能否在学校中健康快乐的生活、学习。

在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。

班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢?做班主任只能给自己带来痛苦吗?怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢?经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。

第一，要学会在工作中寻找快乐。

常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。

每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。

如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。

记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。

我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。

惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。

当我漫步校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。

诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时;比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时;比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时;比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。

五年级优秀班主任经验交流会发言稿

五年级优秀班主任经验交流会发言稿全文共2篇示例，供读者参考五年级优秀班主任经验交流会发言稿篇120xx年踏上工作岗位以来，我就有幸一直担任班主任工作，跟着我所在的班级从三年级一直走到现在。

经验称不上，简单说一下自己的心得体会吧。

一、恩威并施，宽严并济记得踏进校门的第一天，李校长给我们开会时就说：“第一天给孩子们上课，一定要严厉一点，要先树立你的威严。

”我认为严厉的老师并不等同于坏老师，时时刻刻的严格要求学生，才能使学生养成良好的习惯。

尤其是对于小学生来说，他们的自制力相对较差，这就更需要我们时刻监督他们，鞭策他们。

所以，当学生违反纪律，触犯班规的时候我通常是“毫不留情”的。

“没有规矩，不成方圆”，原则性的问题绝不姑息。

但是在严格要求的前提下，也要学会及时表扬。

对于表现优秀的或者进步较大的学生，及时给与鼓励和表扬。

尤其是那些后进生，哪怕只是一点点进步，我也会放大在全班学生面前对其进行鼓励，让他们知道在老师眼里他们和好学生是一样，他们一样可以做得很好。

好的表扬，错的批评，恩威并施，宽严并济。

让孩子们知道什么该做，什么不该做，什么可以做，什么不能做。

二、树立个人的人格魅力如果一个孩子喜欢这个老师，他就愿意听这个老师的话。

这样，班级管理起来就容易多了。

我总是利用课余时间和孩子们聊天，给他们讲我在大学时发生的奇闻趣事，有时候也和孩子们一起跳皮筋、下象棋、打乒乓球，冬天一起打雪仗，脏活累活和他们一起干，课下不摆老师的架子，不让学生觉得我高高在上。

也许是性格的关系，我平时喜欢大大咧咧的和孩子们开玩笑，也不介意他们和我开玩笑，所以能和孩子们相处的很融洽。

孩子们喜欢我自然就愿意听我的。

除此之外，还要以身作则，起好模范带头作用，要求学生做到的自己要先做到，要求学生执行的，自己绝不违反。

这样才能有说服力。

三、用心关爱每一个学生班主任的工作零散琐碎，正是一些不起眼的小细节会让孩子感受到你对他们的爱，他们也才会回报你的付出。

五年级班主任经验交流精彩发言稿范文（通用15篇）

五年级班主任经验交流精彩发言稿范文（通用15篇）五年级班主任经验交流精彩发言稿范文（通用15篇）在快速变化和不断变革的新时代，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿在写作上具有一定的格式要求。

怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编帮大家整理的五年级班主任经验交流精彩发言稿范文（通用15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级班主任经验交流精彩发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸参加这次学校组织的班主任交流会，各位班主任的精彩发言让我感觉受益匪浅。

去年学校也组织过一次这样的交流会，这种形式能够很有效的进班主任沟通、交流，从而达到共同提高的目的。

俗话说的好：“思想碰撞才能够撞击出智慧的火花”。

有这么好的间接经验，拿来即可运用，可以避免新班主任走弯路，何乐而不为呢？记得我刚当班主任时，学校给了我一个班，一本收据，一本班主任会议记录本，然后就叫我进教室管理高一九班的新生。

一个刚分入学校第二年的老师，可以说地皮都还没有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的高中生，在第一天晚上走进教室的上思想教育课的时候，心紧张得都要跳出来了。

站在讲台上面对喧闹的学生，只感觉叫在不停地颤动，脸也被憋得通红。

那时候只有告诫自己，别的班主任也是这么走进教室的，我没有经验，但不能再丢了气势呀，要是这第一次就把学生镇不住，以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。

这一次的尴尬是刻骨铭心的。

之后我便明白做任何事要有备，俗话说“有备无患”嘛。

那之后我便学习别的班主任的管理之道。

如刘老师、王老师，我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管理之道，通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管理之道。

甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去研究。

高三年级下期时，看别班的奖惩制度，看别班的高考励语，坚持每天上思想教育课，没话找话说，以此激励学生斗志。

尤其是在带补习班的时候，针对不同的学生，打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。

小学五年级班主任经验交流会发言稿（精选5篇）

小学五年级班主任经验交流会发言稿（精选5篇）小学五年级班主任经验交流会发言稿（精选5篇）在现实社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学五年级班主任经验交流会发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级班主任经验交流会发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：晚上好!说句实在话，此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。

惶恐的是我到目前还没有取得非常优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在坐的老师和领导都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。

本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，再把所做的事情加以体味，用来求教方家。

众所周知，班主任工作千头万绪，纷繁芜杂，我觉得要做好班主任工作，可以从以下几个方面入手：一、舆论引导，树立良好班风。

在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。

特别是在刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。

由于是新同学、新老师、新班级、新环境，因此班主任必须针对本班学生的具体情况，恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，引导学生向着老师所希望的方向发展。

具体可从以下三个方面着手：老师首先要掌握学生的第一手资料，多观察，多谈心，学科老师要多交流，这样就能够给学生恰如其分地评价，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。

其次，及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。

上学期我尝试着在班级里实行“一块牌子，三套班子”管理模式，取得了较为满意的效果。

即班级里面有三个班长，由他们自己再选择同学参加班委会，这样班级里面实际上有三个班委会，让他们轮流值周，每三周让全班同学对他们的“执政水平”进行评比，第一名的班委会成员将受到老师的表扬并优先参评各类先进。

2023年五年级班主任经验交流精彩发言稿范文(5篇)

五年级班主任经验交流精彩发言稿范文（5篇）五年级班主任经验交流精彩发言稿范文（精选5篇）五年级班主任经验交流精彩发言稿范文篇1各位领导，各位老师：大家好！今年，我接任五年（1）班，说起这个班，我既熟悉又陌生，说熟悉，是因为他们读一年级时我正好教同年级的一（4）班，当年常听班主任陈老师说这个班的学生很调皮，较难教。

想不到今年让我接这个班，我想：孩子长大了，多接受了两年教育，会有长进吧？但我从交班的梁老师和科任老师那里得知他们有过之而无不及，开学第一个上午没过，我发现这个班有四大“奇怪现象”：1、学生上课随便说话，甚至随便下位。

2、随地扔垃圾，才几节课下下来，教室好像刚下过一场冰雹——到处是纸团。

3、上厕所的人多，而且频率高，两三分钟时间，有的同学上洗手间三四次。

如此混乱的现象，以后还层出不穷。

得想办法治一治，尽快改善班风。

在我坚持不懈的努力下，班风有了很大的改善，第二学月，班获得流动红旗，我的工作成效也得到学校领导的肯定。

具体做法是：一、严把第一关，严明班纪，规范行为刚开学的半个月，我几乎没怎么上主科，也无法上，绝大部分时间用来整顿班风，严明班纪，规范学生行为。

从学生上课的坐姿、课间活动以及路队等，凡是学校常规的内容，我都让学生明确要求，发现问题，及时整改。

对于纪律特别较散漫的同学，开始几个星期，早操后我留下他们“晨检”，让他们反省昨天的表现，有进步的给予表扬，做得不够的，力争在新的一天有所改进。

经过近一个月的强化教育，同学们的纪律意识大大增强。

有的同学在作业本上写道：崔老师这么严格，我再也不敢跟她较真了。

二、制定目标，及时小结由于本班学生各方面很不理想，一开学，我提出班的奋斗目标——每天一点点进步。

另外，每周班会课，我都提出一周的奋斗目标，全班同学要围这一目标共同努力。

对于学生的阶段性表现，我利用班会课、品德课及时总结，做得好的给予肯定，增强学生信心；不足之处要克服。

及时小结就好像导航仪，指引着学生良好发展。

2024年五年级班主任经验交流会发言稿

2024年五年级班主任经验交流会发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的家长朋友们：大家好！我是XXXX小学五年级X班的班主任XXX，非常荣幸能在这个交流会上与大家分享我的五年级班主任经验。

首先，我要感谢学校给我这个机会，让我能够在这个平台上与各位领导、老师、家长朋友们交流互动，共同探讨班级教学管理的方法和经验。

五年级作为小学生最后一个阶段，是培养学生综合素质和个性发展的关键阶段。

在这一年中，我深刻认识到班主任的责任重大，承担着培养学生品德、提升学生学习能力、关心学生成长等多重任务。

因此，在教学管理中，我注重以下几个方面的工作。

首先，我注重班级的管理与组织。

一个有序的班级是学生成长的土壤。

为了营造良好的班级氛围，我注重建立良好的班级管理制度，如晨读规范、课间秩序、作业整理等。

同时，我也注重培养学生的组织纪律意识，让他们明确自己的责任和义务，养成遵守规则的好习惯。

我还会组织班级活动，增强班级凝聚力和团队意识，比如班级联欢会、英语角、读书分享会等，让学生在活动中找到归属感，培养合作精神。

其次，我注重学生成绩的提升。

作为班主任，我要时刻关注学生的学习情况，及时了解每个学生的学习状况。

我鼓励学生多交流、多合作，互相促进，共同提高。

我在班级管理中采用了个别辅导的方式，对于成绩相对较差的学生进行额外的帮助和指导，制定个别辅导计划，关注他们的学习动态。

并且，我注重与家长的沟通合作，定期与家长开展家访，了解学生的家庭环境，争取家校合作，形成良好的育人合力。

第三，我注重关心学生的成长。

在学生的成长过程中，他们不仅需要学习知识，还需要培养品德和习惯，需要培养自信心和独立能力。

因此，我注重关心学生的情感变化，增强学生的自信心和责任感。

我在班级管理中采用了学生自评、班级心理辅导等方法，引导学生发现自己的优点，树立自信，增强自尊心。

同时，我还会引导学生关注他人，培养学生的同理心和关爱之心。

我相信，一个有爱心、有责任感的人，才能成为真正的有用之人。

五年级班主任交流会发言稿

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家交流我的工作经验，共同探讨五年级班主任工作。

首先，请允许我代表全体五年级班主任，向各位领导和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！五年级是孩子们成长过程中的关键时期，这个阶段的学生，他们的身心发展迅速，个性特点鲜明，兴趣爱好广泛。

作为五年级班主任，我们要肩负起教育引导孩子们健康成长的重任，为他们的未来奠定坚实的基础。

下面，我就五年级班主任工作谈几点体会：一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生成长道路上的引路人，我们要关心每一个学生的成长，关爱每一个学生的身心健康。

首先，要关注学生的生活，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，做到心中有数。

其次，要关心学生的学业，关注他们的学习进度，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。

同时，要关注学生的心理健康，及时发现并消除他们的心理障碍，帮助他们建立自信、树立正确的人生观和价值观。

在关爱学生的过程中，我们要做到以下几点：1. 尊重学生，平等对待。

我们要尊重学生的个性，尊重他们的选择，平等对待每一个学生，不偏袒、不歧视。

2. 倾听学生，善于沟通。

我们要善于倾听学生的心声，关注他们的需求，与他们建立良好的沟通渠道，让他们感受到关爱和温暖。

3. 关注学生，关心成长。

我们要关注学生的成长，及时发现他们的优点和不足，帮助他们改正缺点，发挥优势，健康成长。

二、严慈相济，做学生的严父慈母五年级的学生，他们正处于青春期，自我意识逐渐增强，开始有了自己的主张。

作为班主任，我们要严慈相济，既要严格要求他们，又要关心爱护他们。

1. 严要求，培养学生良好的行为习惯。

我们要制定班级纪律，严格要求学生遵守，让他们养成良好的行为习惯，为今后的学习生活打下基础。

2. 慈爱，关注学生的心理健康。

我们要关心学生的心理健康，关注他们的情感需求，给予他们足够的关爱和支持，让他们在温暖的环境中健康成长。

3. 激励，激发学生的学习兴趣。

我们要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2023年五年级班主任经验交流会发言稿

2023年五年级班主任经验交流会发言稿尊敬的领导、各位班主任老师：大家好！我是XX小学五年级的班主任，很荣幸能有机会在这次经验交流会上与大家分享我作为五年级班主任的经验和心得。

作为一名五年级班主任，我深深地感受到了班主任工作的重要性和挑战之处。

五年级是小学阶段的关键时期，不仅是孩子们学习能力、思维方式的重要转变阶段，也是他们身心发展和价值观形成的关键时期。

作为班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。

在这五年的班主任工作中，我总结了一些经验，希望与大家分享。

首先，我认为班主任要有循循善诱的耐心。

每个学生都有自己的特点和问题，作为班主任，我们要有耐心地倾听他们的心声，了解他们的需求，做到对每一个学生都进行个别化的关心和指导。

有时候，学生的问题并不容易被发现，需要我们与他们建立起良好的师生关系，才能打开他们的心扉。

在课堂上，我们要耐心地解答学生的问题，鼓励他们表达自己的观点，激发他们的学习热情。

在生活中，我们要主动地与学生交流，关心他们的家庭情况，掌握他们的成长经历，帮助他们解决困惑和困难。

只有与每个学生建立起真诚的互动，我们才能更好地引导他们成长。

其次，班主任要有注重细节的责任心。

作为学生的第二个家庭，我们要关注每个学生的学习、生活、身心健康等方面的细节。

要及时发现学生存在的问题和困难，及时解决他们的困扰。

在作业方面，我们要审慎地布置作业量，避免给学生过大的压力。

在班级管理方面，我们要做好巡视巡查工作，及时发现学生的不良习惯和行为，进行干预和纠正。

在生活中，我们要关心学生的饮食、睡眠、娱乐等方面的情况，与家长密切合作，共同关注学生的身心健康。

只有把每一个细节都放在心上，我们才能更好地照顾学生的成长。

最后，班主任要有积极向上的工作态度。

作为班主任，我们要时刻保持对教育事业的热爱和激情，不断提高自身的素质和能力。

我们要主动参加各类培训和学习，不断更新教育理念，丰富教育教学方法，提高教育教学质量。