华师2014《语言学概论课程》作业
华师大《语言学概论课程》作业答案.docx
A.整个词
B.这个词的全部意义
C.这个词的某一义项
D.这个词的某些义项
您的答案：C
题目分数：1.0
此题得分：1.0
4．第14题
[b]是一个（ ）
A.双唇浊音
B.双唇清音
C.双唇鼻音
D.轻唇擦音
您的答案：A
题目分数：1.0
此题得分：1.0
5．第15题
词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（ ）
C.的
D.槟
您的答案：C
题目分数：1.0
此题得分：1.0
13．第32题
现代汉语划分词类的主要依据应该是（ ）
A.形态
B.词汇意义
C.语法意义
D.语法功能
您的答案：D
题目分数：1.0
此题得分：1.0
14．第33题
下列词中属于支配式的复合词是（ ）
A.解放
B.自杀
C.明显
D.司令
您的答案：D
题目分数：1.0
此题得分：1.0
15．第34题
下面与汉语同属一个语系的是( )
A.苗语
B.日语
C.英语
D.阿拉伯语
您的答案：A
题目分数：1.0
此题得分：1.0
16．第6题
下列句式中属于多义句式的是（ ）
A.我说不好
B.王师傅也通知了
C.一辆老吉普车
D.接近电影的尾声
E.小王也不知道
您的答案：A,B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
语法规则具有可变性，但又具有稳定性。（ ）
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
华师《语言学概论》在线作业.doc
1.世界语是（）A.一种自然混合语B.一种临时混合语C.一种国际辅助语D.全世界的共同语【参考答案】: C2.汉语普通话属于____。
A.共同语B.方言C.书面语D.口语【参考答案】: A3.人类最重要的交际工具是____A.文字B.语言C.书面语D.手势语【参考答案】: B4.下面正确的一项是A.语言是具体的，言语是抽象的B.言语是有限的，语言是无限的C.语言是不规范的，言语是规范的D.言语是个人的，语言是社会的【参考答案】: D5.元音和辅音本质区别是( )A.元音的发音可以延长，辅音不可以B.元音发音响亮，辅音不响亮C.元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻D.发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然【参考答案】: C6.关于语言能力，下列表述正确的一项是( )A.语言能力指语言表达能力B.语言能力指利用语言进行思考的能力C.语言能力指不同年龄段获得语言的能力D.语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础【参考答案】: D7.语言的本质功能是____。
A.交际功能B.认知功能C.标志功能D.思维功能【参考答案】: A8.英语属于____。
A.屈折语B.粘着语C.词根语D.编插语【参考答案】: A9.结构形式大多相当于句子的“语”是( )A.谚语B.成语C.惯用语D.格言【参考答案】: A10.世界语的设计者是（）A.索绪尔B.柴门霍夫C.乔姆斯基D.皮亚杰【参考答案】: B11.词汇变化比语音语法快，这体现了语言发展的（）A.渐变性B.稳固性C.相关性D.不平衡性【参考答案】: D12.关于自源文字，下列表述不正确的一项是( )A.都是意音文字B.都是词语文字C.都是语素文字D.都采用了假借字直接表音【参考答案】: C13.法语属于____。
A.屈折语B.粘着语C.词根语D.编插语【参考答案】: A14.正是因为什么样的特性，才是语法规则是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象( )A.抽象性B.递归性C.系统性D.稳定性【参考答案】: B15.汉语属于____。
语言学概论作业(1).doc
语言学概论作业（1）一、名词解释1、语言学2、语言3、符号4、组合关系5、聚合关系二、、填空1、、、具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2、是我国古代的书面语，用它写成的文章成为。
3、结构语言学内部乂分、、三大学派，其中的代表人物是布龙菲尔德，其著作《》是这一学派的奠》性著作。
4、语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
5、被称为现代语言学之父，它的代表著作是《普通语言学教程》。
6、语言是人类社会的,也是思维的。
7、人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性o8、汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用表示，汉语的“舅舅”、“叔叔”、“伯伯”、“姑夫”、“姨夫”，英语用表示。
9、英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个。
10、儿童最早的智力活动就是学习o11＞任何符号是和两个方面组成。
12、一个符号如果没有,就失去了存在的必要，如果没有,我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
13、语言符号是和的统一体，声音是语言符号的形式。
14、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员o15、语言符号具有和两个特点、16、语言的底层是一套,上层是符号和符号的,可以分为若干级，第…级是, 第二级是, 第三级是o17、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这种关系是和O18、是指符号和符号相互之间在功能上的联系,是指符号在性质上的归类。
19、人类之所以具有语言而动物没有语言，是因为人类具有能力和能力。
三、判断题（正确的打"，错误的打X）1、语言是人类最重要的交际工具。
（）2、文字是人类最重要的阶级工具。
（）3、地主阶级和农民阶级之间没有共同的语言，这说明语言是有阶级性的。
（）4、语言具有自然属性，语言是自然现象。
（）5、语言是一种特殊的社会现象。
（）6、语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。
语言学概论课后习题1--8章
第一章第一节1.为什么说语言科学是以语言作为研究对象的科学？答：语言学是以语言作为研究对象的科学,自从有了人类,人们开始了对语言现象的关注.然而古代人类并没有把语言现象从人类其他文化现象中分离出来加以研究.此外对雨燕采用科学的方法加以研究,也是语言学建立的一个很重要的条件.它是教人理性的认识语言现象,有效把握语言规律,全面的分析语言事实,正确地揭示语言与人的关系,从而有效的指导人们运用语言的科学. 2．开设《语言学概论》这门课程有什么价值与意义？答：首先,它是属于普通语言学或一般语言学的X畴,它所研究和关注的是人类语言共有的现象和共同规律.人们通过这门课可以学习和了解有关语言的性质、功能和特点等方面的理性知识.其次,在人们有了基础认识之后,可以进一步研究语言的内部结构,从语音、语法和语义三个方面分析和认识语言现象,储备专门知识.再者,人们将学习和了解有关语言发展变化的情况.还可以通过语言学来了解与人类社会关系密切的其他学问.3.语学是从哪些角度研究人类语言现象的？答：语言学首先可以分为本体语言学〔理论语言学〕与边沿语言学〔应用语言学〕.应用语言学有许多分支,如：数理语言学、心理语言学……..所以语言学可以从人类、社会、心理等方面研究人类语言学现象.第二节1.中国古代人们有哪些关于语言的神话与传说,应该怎样认识这些神话传说？答、畲族神话《高辛与龙王》说,创世之神教会了人们说话.彝族神话《天神的哑水》里说,本来人和动物都能说话,天神骗他们去喝智能之水,结果,动物因喝水而失去了语言,而人类没有喝水保存了语言.壮族神话《布洛陀》也说人和鸟兽,本来共享语言,但是因为它们之间的纠纷,掌管世间事务的神布洛陀便使人语不同于兽语.纳西族《创世纪》里说,人们有三种不同的语言,藏语、白语、纳西语等等.其实这些神话传说与当时的人们的时间、生活密切关联,所以,这些神话传说反应了他们当时的认识和经验.2.古代印度人的语言研究是围绕什么来进行的？这种研究对现代人有什么样的启迪？答：〔1〕古代印度人的语言研究是围绕着对语言神话的研究和为了正确地传承##经典语言所作的详尽分析和研究这两方面来进行的,其中,第二个方面对后来的语言学研究产生了很大的影响.〔2〕《波尼尼语法》是古代印度人在前语言状态下语言研究的最大成果,就是公元前四世纪波尼尼对梵文所作的经典语法分析.他注重分析词的形态,特别是构词规则,很少涉与语法.对现代人而言,古印度语言学的一系列语音语法分析的概念和方法,波尼尼等古印度语法学家的分析方法、研究精神与其关注X围等对现代语言学研究都是有所启迪的.3.对古代西方人在##中流露出的对语言的认识,你有什么看法？答：古代西方人在##中流露出的对语言的认识反映出古代西方人对语言的认识和猜想是多方面的.主要是人是怎么学会说话的、谁给事物命名的、人类语言为什么由一种变多种、语言具有魔力吗以与最古老的语言是什么这五个方面,其中许多看法也是饶有趣味的.但在今天看来,他们的认识显而易见带有自己时代的认识特点和局限性.第三节1.历史比较语言学是如何产生的？其主要功绩是什么？答：历史比较语言学的形成与发展,是建立在古代印度语言研究基础之上的.古印度的语言研究早在公元前四世纪就已蓬勃发展了,首先是在约公元前四世纪波尼尼进行的梵语语法研究.其后,陆续有十多种语法派别,都或多或少地打上了波尼尼语法著作的烙印.后来到十八世纪末西方学者才开始大量接触到古印度学者的语法研究成果.主要功绩：历史比较语言学的最大研究成果是语言类型的建立和普系数的发现.其中最为著名的,影响最大的是施莱歇尔,代表作《印度日耳曼语言比较语法纲要》,他根据语言的共有特点而将其分为不同的语族,并用普系树形图来表示语言的历史渊源和体系.2.谈谈结构语言学的代表人物与其学术流派.答：结构代表人物是索绪尔.索绪尔是结构语言学的鼻祖,是现代语言学的奠基人,他在印欧比较语言学中做出来重大贡献.索绪尔主X把语言和言语、内部语言和外部语言、共时性研究和历史性研究、组合关系和聚合关系区别开来.其学术流派有：〔1〕结构主义语言学派,代表人物：索绪尔〔2〕布拉格学派：代表人物：马泰修斯〔3〕哥本哈根学派:代表人物：叶尔姆斯列夫〔4〕美国描写语言学,代表人物：布龙菲尔德3.转换生成语言学的创始人和他的主要学术观点是什么？答：创始人是乔姆斯基.主要学术观点是：20世纪中叶,乔姆斯基的转换–生成语言学兴起批判了结构主义,他认为人类有着共同的语言能力,世界语言的不同面貌是适应转换的结果,并力图用形式化的手段构建这种转换过程,其影响一直延伸到21世纪.1957年乔姆斯基《句法结构》的出版标志着转换–生成语法的诞生,这一理论是建立在理性基础之上的.转换–生成学派以语法研究为目的,各个分支学科的研究都服从这个目的,同时又对各个领域的研究产生了重大的影响.转换生成学派的影响不仅体现在语言学方面,在其他学科,如计算机学科、人工智能以与认知科学等方面都产生了一定的反响.乔姆斯基认为,转换生成语法将促进认知科学的发展,并把语言学的研究和神经科学、心理学以与生物学等学科的研究结合起来,共同为探索人脑的奥秘做出贡献.4.现代语言研究为什么会出现形式化倾向?答：〔1〕计算机文化的兴起和人工智能时代的到来,需要将语言数理化以顺利完成人机对话；<2〕乔姆斯基认为人类有着共同的语言能力,世界语言的不同面貌是适应的结果,故转换生成语法 ,采用现代数理逻辑的形式化方法,根据有限的公理化规则系统和原则系统,用演绎的方法生成无限的句子,以此来解释人类的语言能力.〔3〕索绪尔对语言是形式而非实体,是符号系统的认识,为语言研究的形式化提供了可能性.第四节一. 语言学在哪些方面影响到了哪些学科？答：通过语言学对周边学科的影响这节的学习,可以看出,语言学不是孤立的,它的影响是多方面的:1.语言学语文学、本体语言与文学理论文学批评中的文本、语言学中的音位与文学理论中的原型2.语言学与哲学:每一个语言学的发展潮流和动向的背后都有当时哲学思潮的影响.3.语言学与信息科学语言学是人类最基本的信息载体4.语言学与人工智能:目前计算机所做的工作之一就是依照人的语言设计适合计算机的智能语言.二. 从自己生活中发现语言作用与社会现实的事例.答：生活中的计算机的使用,用自然语进行人机对话,同时人工智能就是让计算机模拟人的智能,思想,行为,识别与理解,完成只有人才能完成的工作,从而减轻或代替人的体力或脑力劳动.还有利用语言还可以帮助失语症患者,也可以帮助警察破案等等. 第五节一．谈谈语义研究的重要性答：打破了传统语言学研究只在语法和词汇学中有限的研究语义现象,在较大X围里展开对语义的本质结构,形式化问题的研究,小到义素分析,词义分析大到,话语意义的研究,句子分析,都为语言学家所重视,同时对于古代文献书中的词语的诠释和注疏有重要意义.二．当代语言研究的对象为什么有扩大的趋势?谈谈你对这个事实的理解答：因为语言远比过去人们想象的复杂,像过去那样单学科作战的局面,一去不复返了.因为只有将语言放在自身存在活动的框架下研究时才是有意义的,也才能获得价值和成果.三．语言研究的目的为什会由描写发展到构建?答：当世界进入计算机时代以后,在本体语言的长足发展之后,人们不再满足于对自然语言的描写,而是发展到在大规模占有语言事实的基础上用人们了解的语言规律来构建自然语言. 四．众多与语言相关的学科加入到语言研究中来的原因是什么? 答：由于语言的学科性质与哲学,历史学,文学,社会学人类学生理学心理学脑科学认知科学以与符号学信息学计算机科学等有先天的联系,因而语言学问题的最终解决有待于与这些学科协同作战.五．试举例说明语言学研究成果在现实生活中运用的事例. 答：语言政策的制定,人类信息处理识别,传输与存储都离不开语言研究与语言学研究成果,小到文字的输入大到资料的编目,产品的编号,人名的排序,都运用并等待着语言研究的新成果.第二章第一节一．在语言起源问题上人类有哪些认识?答：有声语言是在距今四五万年前的旧石器时期开始的,人类语言是长期进化的结果,在晚期智人之前猿人已经有了比黑猩猩复杂的声音来交流信息,随着发音器官的不断进化和思维的发展,这些声音也逐渐的清晰起来,并可以分解为更小的单位或依照一定规则组成语流,于是形成了真正的语言.二.推向一下,巴黎语言学会为什么一度拒绝接受有关语言起源问题的提案?答：因为语言的起源问题一直是一个有争议的问题.<可以根据自己的理解作答>三.对于人类语言起源这个千古之谜,你有什么想法?关于语言的起源问题出现过各种各样的假说主要有:摹声说,感叹说,劳动叫喊说,社会契约说,手势说等在这些学说中我比较能接受劳动叫喊说<具体答案可以根据自己的理解作答>.第二节1.什么是语言？什么是言语？答：语言这个概念在语言学上有两种意义：①是指人们嘴里说出来的话中所包含的语言的材料,词汇以与这些材料之间所形成的关系,这种语言概念,被称之为狭义的语言概念.②是指人们形成话语的全部过程和所说的话语,称之为言语.2.人类预言过程都包括哪些因素？答:人类的语言交际通常分为两个过程：说些过程和听读过程言语交际的整个交际过程是：人——听写者〔言语主体〕——言语动机——言语内容——内容筛选——说写角度——说写行为——话语——听读行为——听读内容——听读角度——内容筛选——听读动机——听读人〔言语对象〕——人说写者,听读者和言语环境制约着人类言语交际.3.怎样理解言语的心理,物理,生理和社会性质？试举例说明. 答：言语是指人们形成话语的全部过程和所说的话语,它包括内容和形式,即所指和能指,人们语音形式就是言语的载体,所以,言语的心理,物理,生理和社会性质,就是语音的生理,物理,心理和社会性质.首先,它的心理性质,就是语音在人脑中首先产生的音响效果,语音是从人脑中的心理音响开始的,如在发出‘人’这个音时,首先在发出者脑海里形成‘ren’这个音响效果在发出者发出,听话人听到语音后首先在大脑中反映出这个‘ren’的印象.这就是言语的心理属性.其次,言语的物理属性是指发音器官,包括肺,共鸣腔〔口腔,鼻腔,和咽腔〕以与喉头和声带.当大脑发出命令‘ren’的时候,喉头和声带振动发声,肺部提供动力,然后通过口腔发声.第三是物理属性,包括：音高,音强,音长和音色.音高是声音的高低,音强是声音的大小和强弱,音长是声音的长短,音色也叫音质.比如发‘ren’这个音和发‘fen’这个音需要的音高,音强,音长和音色都不一样,语言的社会性质,就是语言的民族性和地域性的一种延伸,比如‘may’这个音,用英语说是‘mei’,用汉语说是‘mai’,这也是一种民族的习性,这就是言语的社会性质的体现.第三节1.传统语言的研究对象在哪里？答：传统语言的研究对象并不存在于人的说话说话过程中〔也就是言语行为中〕,而是存在于通过特定的言语行为所产生和形成的话语作品之中.随便录下一个人说的一段话,或写的文章,就会发现其中有不少句子,有许多音义结合的词语,这些就构成了传统语言学的研究对象.2.传统语言研究的价值与意义是什么？答：a将人们从纷繁的语言与言语事实中解放出来,从而只研究人感兴趣并对人有用的问题.b.将精力集中在当时人们对语言感兴趣的X围内,正确的把握重点和热点,避免在特定的历史时期内做无谓的研究.C.从具体瞬时的言语现象中寻找一个确定稳定的可以把握的对象,为特定的语言研究目的服务.D.在千变万化的言语形式背后,发出现为数不多的构成材料和结构规律,借此指导人们运用与语言研究.第四节1.为什么说"语言是一种特殊的社会现象〞？它特殊在哪里？答：语言是一种特殊的社会现象,因为它既不属于经济基础也不属于上层建筑.它的特殊性在于：①上层建筑如##、哲学、艺术都是有一定的经济基础产生的,而语言则是千百年来社会历史全部进程的产物,它不是由某一特定的经济基础所产生的.②一定社会的上层建筑总是为特定的阶级和集团服务的,而语言则不然,它是为整个人类社会和全体社会成员服务的.③上层建筑是某一经济基础存在与活动的时代的产物,因而上层建筑的生命是不长久的,它随着这个基础的产生而新产生出来.④最后,上层建筑与人的生产活动没有直接关系,而语言则不然,它几乎与人类社会生活的一切领域都有直接联系,人类社会生活发展到今天,不与语言发生关系的领域几乎是没有的.2.你是怎样理解语言是没有阶级性这个结论的？答：狭义的语言没有阶级性,第一,从语言的服务对象看,狭义的语言不是为特定的阶级和阶层服务的,而是人类社会统一使用的交际工具,一视##地为社会全体成员服务,在这种意义上的语言面前人人平等.它是人人可以得而用之的一种工具,本身不具备阶级性质和色彩,这是狭义语言的本质特征.第二,狭义的语言本身具有抽象的性质.它是从人类社会不同阶级、阶层和集团大量言语活动中抽象和概括出来的,因而无论从其构成的语音材料、词汇材料还是从其语法结构规律来看,都没有阶级性可言.所以说,语言的语音没有阶级性、词汇没有阶级性、语法系统也没有阶级性.第三,人类的产生已经有上百万年的历史,狭义的语言在人类还没有形成阶级的社会中就存在了,而有阶级的历史不过几千年,在那漫长的原始社会,人类社会都没有阶级性,作为交际的工具,语言当然也没有阶级性.随着社会的进步,当人类再次进入无阶级社会时,语言同样不会消灭,它将会继续为人类服务. 2.关于动物的"语言〞,你有些什么想法?在你看来人的语言与动物间的交际手段有什么区别与联系？答：动物也有着自己的"语言〞,用"语言〞来传递信息,它们不光有声音语言,还有许多无声的语言.例如,超声语言、运动语言、色彩语言、气味语言等,是它们的一种交际手段.人的语言和动物的交际手段的区别：①动物用于交际的声音或体势不具有可切分或可组合性,因此无法像人类的语言那样用有限的声音来表达无限的意义；②动物界的声音或体势,只是对现场情景刺激的反应,不能表述过去的或未来的事件,不能叙述异地所发生的事情,因此,不具备语言的基本属性."动物语言〞只是一种形象的说法,语言是人类所独有的.__人的语言与动物的交际手段都是用来交流信息的介质.第五节1.分析一下自己所熟悉的语言的构成材料.答：语的语言构成材料有语音材料和语汇材料.首先,从语音角度来说,通常就几十个单位,大约在三十或五十之间.从语汇角度讲,使用频率最高的也就四五千个词.由此看来,汉语的语言构成材料是有限的.2.人类为什么能用有限的材料和有限的结构规则表达无限增长着的精神意识内容？答：因为语言的生成能力是无限的,有如下几方面的原因：〔1〕狭义语言的层次性结构；〔2〕材料和规则的反复运用；〔3〕语境的增生和调制作用.另外,语境对语言也有制约作用. 第六节1.语言都有哪些功能？答：语言有交际功能、认知功能、思维功能和信息功能.2.怎样认识语言的交际功能？它包括哪些方面？答：语言的交际功能是语言最为常见的一种功能,是最基本的功能.它包括语言祈使、语言沟通、语言表现和语言发泄四个方面.3.什么是语言的信息功能？试举例说明语言的信息功能.答：利用语言千百次交际过程中沉淀下来的在共时环境下为人所不知道的信息.语言的这种功能,我们称其为信息功能.例如：##相当一部分地区,除了将自己父亲称为"爸〞或"大〞之外,父辈的兄弟、晚辈则按年龄分别称为"大爸〞、"二爸〞、"三爸〞、"四爸〞.4.语言为什么会具有认知功能？试举例说明.答：语言是人们了解掌握外部世界和人内部世界的各种知识的重要途径,人类社会越进步,通过语言手段获得的关于外部世界的知识越多,语言的重要性质显现的越是明显.例如：学生通过学习书本上的知识,来间接获得对外部世界的认识.5.举例说明人是如何运用语言进行思维的.答：语言可以帮助人们思想、思维.例如：当我们有什么有什么心事向别人倾吐的时候,我们都是用言语来表达的；当我们有什么问题要考虑的时候,我们都是用言语来想的,特别是当我们考虑十分繁难的问题时,我们甚至会同时大声地说出话来.第七节1.思维是一个什么样的过程？思维是人类特有的吗？答：思维是一个由低级到高级的发展过程.思维是人类独有的高级心智活动,是思维行为的结果.2.在语言与思维的关系问题上,都有些什么样的观点？答：在语言与思维的关系上,有一个传统的观点,这就是人类的语言与思维是密不可分的.既不存在没有思维的语言,也不存在没有语言的思维.实践证明这种观点是不全面的.目前,大量科学实验证明,既存在着没有思维的语言,也存在着没有语言的思维.3.你认为语言与思维应该是一种什么样的关系？答：语言与思维是相互促进、相互依存的关系.具体表现在三个方面：〔1〕语言是人类思维发展的结果；〔2〕语言是人类进行思维的工具：〔3〕思维发展对语言发展具有推进作用.第三章第一节1.举例说明什么是符号答：凡是一个表达形式与其所表达的内容之间,本来不存在某种联系,如果人为将它们结合起来,成为一个由表达形式和表达内容所构成结合体,我们都可以将这个结合体的表达形式称之为符号.比如,马路上的红灯亮了,于是行人和车辆都停止了通行,一会绿灯亮了,路上的行人和车辆又开始了通行,于是红灯和绿灯都称为符号.符号的表达形式和表达内容之间本没有关系,是人为加的.而指号,征兆和它所代表的事物有自然的联系,不是一种假定或设定关系.2.符号与指号,症侯,征兆有什么区别？答：符号的表达形式和表达内容之间本没有关系,是人为加的.而指号,征兆和它所代表的事物有自然的联系,不是一种假定或设定关系.3.谈谈能指与所指在表达中的价值和意义,并说明什么是能指,什么是所指.答：索绪尔在其名著《普通语言学教程》中,将符号中的表达形式称为能指,即可以表达某种内容的形式；符号所表达的内容称为所指,即由能指所表达的内容.符号就是由能指和所指构成,而能指与所指之间没有必然联系,它们之间的关系是假定的和任意的.4.尽可能多地列一些不同类型的符号的例子,然后试着给这些符号分类.答：比如,马路上的红灯亮了行人和车辆就停止通行,绿灯亮了又开始通行.红灯和绿灯就成为符号,在这个特定的环境中红灯代表停止,绿灯表达通行的意思.5.谈谈符号学分析的价值与意义.答：自从发现了语言的音义之间有一种符号关系以后,有关符号学理论层出不穷,各个专业和学科都试图从符号学的角度分析研究自己的学科对象,从而得出有益的结论.符号学为人们提供了一种学习方法.符号学为人们提供了一条认识信息:人们认识事物时,不能只停留在事物的表面,而必须以事物显示出来的表面特征为表征,从而探究这种表征之下的内容,由此与彼,层层深入,一步步达到对事物内部的认识.符号学就为我们提供了这样一个由此与彼的桥梁.第二节1.为什么语言符号具有假定的性质？答：符号是可以指代事物的标记,这个标记可以用来代替其标记的事物,然而这个标记却与其所标记的事物之间没有任何本质上的联系,不可能从这种标记中找到其所代替的事物的属性.语言符号的能指和所指之间没有必然的联系,完全是使用者之间的主观决择而共同规定的,具有人为的约定的特征.因此说语言符号具有假定的性质.2.语言符号的假定性和任意性有什么关系？试加以说明.答：符号中的能指与所指之间的关系是假定的,可以通过设定的方式与人类一切想要表达的精神与意识内容发生关系,从而使人类所要表达的内容都能通过符号得到表达.而正因为这一假定性所以也导致其关系是任意的.3. 语言符号为什么采用线性表达方式?答：因为语言受其表达条件限制,只能在时间上依次展开.而不能像图画那样一下子在一个平面上展开.就像雕塑那样在一个三维空间展开.这就形成了语言的线性特点.4.语言符号为什么具有社团性？答：由于语言符号能指与所指之间是一种设定关系,所以语言符号活动X围是有限的,通常只能在一个语言共同体中发挥作用,并且有时效的限制,即语言符号不能横跨种族、跨语言进行. 5.语言符号可以跨越时代表达而其能指与所指的关系与价值不发生变化吗？答：会发生变化.因为语言符号中的能指与所指关联,具有设定的性质,这一方面决定了它们在初始环境下结合的偶然性,另一方面,也决定了语言符号一个非常重要的性质,这就是已经具有关联的能指与所指之间也会产生一种分离和漂移的倾向,这种分离和倾向就使得能指与所指的关系与价值发生了变化.第三节1.什么是人內语言的分层装置？人內语言为什么采用这种分层。
《语言学概论》课后练习题(附答案)
语言学概论一、单项选择题1. 由单纯字符组合而成的字符，被叫做（）。
A. 声符B. 单纯字符C. 复合字符D. 意符【正确答案】 C2. 语言是个层级体系，底层是语音单位层，凡是跟底层语言单位联系的文字就叫（）。
A. 楔形文字B. 象形文字C. 表意文字D. 表音文字【正确答案】 D3. 语言是个层级体系，上层是音义结合的符号层，凡是跟上层语言单位联系的文字就叫（）。
A. 楔形文字B. 象形文字C. 表意文字D. 表音文字【正确答案】 C4. “楔形文字” 也叫（）。
A. 丁头字B. 大头字C. 丁形字D. 图文字【正确答案】 A5. 刻在雕像座、庙宇和金字塔墓室石头和祭器上的（），是一种象形程度很高的符号。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 模形体【正确答案】 A6. 跟碑铭体并行的有一种僧侶阶层平时使用的已经线条化的近乎草书的字体，称为（）。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 圣书字【正确答案】 B7. 公元前7世纪还出现了一种在僧侣体基础上加以简化供老百姓使用的字体，称为（）。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 圣书字【正确答案】 C8. 腓尼基文字被称做（）。
A. 元音音素文字B. 表意文字C. 辅音音素文字D. 意音文字【正确答案】 C9.希腊人在借用腓尼基文字来书写希腊语时增添了（）。
A. 元音字母B. 辅音字母C. 多音节语素D. 单音节语素【正确答案】 A10. 把两个或两个以上象形字或指事字拼合在一起且把它们的意义结合成一个新的意义的造字方法叫做（）。
A. 象形B. 形声C. 会意D. 指事【正确答案】 C11. 炼字的基本功是（）。
A. 精心挑选关键词语B. 恰当使用修饰词语C. 合理使用修辞手法D. 注意词语的巧妙配合【正确答案】 A12. 一般来说，（）的特点是信息量大、逻辑严谨、细致准确。
A. 长句B. 短句C. 陈述句D. 反问句【正确答案】 A13. 我国古典诗文中常用的修辞方式是（）。
华中师范大学网络教育语言学概论练习测试题库
华中师*大学网络教育"语言学概论"练习测试题库一、单项选择题1、"人有人言，兽有兽语〞中的"言〞属于：A. 语言。
B. 言语。
C. 言语行为。
D. 言语作品。
2、人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的：(C)A. 民族性。
B. 符号性。
C. 生成性。
D. 系统性。
3、被社团作为母语使用和学习的语言是：A. 人工语言。
B. 自然语言。
C. 共同语。
D. 世界语。
4、从语言学分科来看，"语言学概论"课属于：A. 一般语言学。
B. 具体语言学。
C. 共时语言学。
D. 历时语言学。
5、"我爱家乡〞中"爱〞和"家乡〞：A. 是聚合关系。
B. 是组合关系。
C. 既是聚合关系又是组合关系。
D. 既非聚合关系又非组合关系。
6、汉语南方方言比北方方言更接近于古汉语，这反映了语言开展的：A. 渐变性。
B. 相关性。
C. 规律性。
D. 不平衡性。
7、以下说法正确的选项是：A.义项是最小的语义单位。
B.义素是最小的语义单位。
C.词义的主要内容是语法意义。
D.词义不包括语法意义。
8、有人说语言是古代文化的"活化石〞，这说明语言具有：A. 交际功能。
B. 思维功能。
C. 文化录传功能。
D. 认知功能。
9、"衣领〞是"衣服〞的：A. 上义词。
B. 下义词。
C. 总义词。
D. 分义词。
10、转换生成语言学的代表人物是：A. 乔姆斯基。
B. 菲尔默。
C. 皮亚杰。
D. 韩礼德。
11、以下说法正确的选项是A.语言是无限的，言语是有限的。
B.语言是个人的，言语是社会的。
C.语言是一般的，言语是个别的。
D.语言是具体的，言语是抽象的。
12、人类最重要的交际工具是A.文字。
B.语言。
C.书面语。
D.手势语。
13、以下说法正确的选项是A.所有的符号都有任意性。
B.有些符号有任意性。
C.只有语言符号有任意性。
D.语言符号没有任意性。
15春华师《语言学概论》在线作业答案
15春华师《语言学概论》在线作业答案XXX《语言学概论》在线作业一、单选题（共40道试题，共80分。
）1.满清放弃满语该说汉语，这属于____。
A.强迫同化B.非强迫同化C.语言接触D.语言混合正确答案：B2.“桃李不言，下自成蹊”中“言”属于（）A.语言系统B.言语行为C.言语作品D.内部语言正确答案：B3.汉语南方方言比北方方言更接近于古汉语，这反映了语言发展的____。
A.渐变性B.相关性C.规律性D.不平衡性正确答案：D4.日语属于____A.屈折语B.粘着语C.词根语D.编插语正确答案：B5.从XXX来看，《言语学概论》课属于____。
A.一般言语学B.具体语言学C.共时语言学D.历时言语学正确答案：A6.下列说法错误的一种说法是____。
A.红绿灯是禁止或允许通行的符号B.中医把脉的脉象是疾病的符号C.上下课的铃声是上下课的符号D.裁判员的黄牌是警告的符号正确答案：B7.汉语属于____。
A.屈折语B.粘着语C.词根语D.编插语正确答案：CA.交际隔绝和人口迁徙B.地理障碍和人口迁徙C.交际隔绝和异族言语的影响D.地理障碍和异族语言的影响精确答案：C9.世界语的设计者是（）A.XXXB.柴门XXXC.XXXD.XXX正确答案：B10.“XXX教英语。
”中“教英语”从语义学上看是____。
A.义丛B.表述C.谓词D.谓项正确答案：A11.语言不具有A.社会性B.符号性C.阶级性D.系统性正确答案：C12.“他不喜爱打球”中“不”和“打球”（）A.是组合关系B.是聚合关系C.既是聚合关系又是组合关系D.既非聚合关系又非组合关系正确答案：D13.词汇变革比语音语法快，这体现了言语发展的（）A.渐变性B.稳固性C.相关性D.不平衡性正确答案：D14.从古到今，汉语语音系统的简化，导致汉语词汇的双音节化，这反映了语言发展的____。
A.渐变性B.相关性C.不平衡性D.规律性精确答案：B15.“他是工人。
语言学概论(汉语言文学)_习题集(含答案)
《语言学概论》课程习题集一、名词解释题1.国际音标2.语言融合3.亲属语言4.形态5.语言能力6.“洋泾浜”7.语言符号8.社会方言9.组合关系10.谱系分类11.语言学12.基本词汇13.词的理性意义14.符号15.孤立语16.音标17.混合语18.思维19.仿译词20.屈折语21.音素22.聚合关系23.语言24.国语25.说话二、简答题26.举例说明地域方言在词汇上的差别。
27.为什么说机器不能思维？28.聋哑人不会言语，那么聋哑人能思维吗？29.语法范畴有何特点？30.举例说明语流音变中的“弱化”现象。
31.举例说明借词过程中往返借用的现象。
32.地域方言的形成原因。
33.语言融合的意义。
34.语言和说话的异同。
35.人类语言语法结构的普遍特征？36.社会方言与共同语的关系。
37.举例说明共同语形成的条件。
38.举例说明语言发展的不平衡性。
39.汉藏语系诸语言在结构类型上的共同特点。
40.语言与思维的关系。
三、填空题41.一种语言能否成为全社会共同交际工具的条件，关键在：（）、（）。
42.语言的分化主要表现在（）、（）。
43.文字是建立在（）基础之上的一种最重要的（）交际工具。
44.词的词汇意义可分为：（）、（）45.语言融合的过程大体是：先出现（）、最后导致一种语言（）另一种语言而完成语言的统一。
46.语言发展的原因主要有：（）、（）的相互影响47.语言学的基本任务是：（），（）。
48.语言的上层是音义结合的符号和符号的系列，它又可以分以下三级：它们是：（）、词、（）。
49.语言融合的方式主要有两种：（）、（）。
50.语言符号的特征主要有（），（）。
51.语言发展的特点主要有（）、（）。
52.语言学的功用主要有（），（）等。
53.汉藏语系诸语言主要分布于：（）、（）等。
54.常见的语法范畴主要有：（）、（）等。
55.人类语言按亲属关系大致可分：（）、（）等语系。
四、论述题（略）……答案一、名词解释题1.国际音标指国际语音学会于1888年制定并开始使用的各国通用的音素标写符号2.语言融合是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，换言之,指一种语言排挤替代其它语言而成为不同民族的共同交际语。
华师《语言学概论》在线作业-0005.BC27919A-C62A-4
华师《语言学概论》在线作业-0005
人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的（）
A:民族性
B:符号性
C:生成性
D:系统性
答案：C
汉语南方方言一般都保留着入声，北方方言一般没有入声，这反映了语言发展的____。
A:渐变性
B:相关性
C:规律性
D:不平衡性
答案：D
世界语的设计者是（）
A:索绪尔
B:柴门霍夫
C:乔姆斯基
D:皮亚杰
答案：B
属于人工语言的是____。
A:英语
B:世界语
C:体态语
D:文字
答案：B
下面各项中，都是浊辅音的一组是
A:[t§ ]
B:[d §]
C:[b z]
D:[b§ ]
答案：C
提出语言学习是先天能力与后天环境结合的学说的学者是A:索绪尔。
语言学概论作业参考答案
语言学概论作业参考答案读书破万卷下笔如有神《语言学概论》作业参考答案一、名词解释1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。
如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。
2.塞擦音：辅音的发音方式之一。
其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。
如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。
3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。
也即语言的整体结构与基本框架不变。
语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。
语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。
如：人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/曾经盘踞在中国大陆的不可以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人民打倒的敌人4.复综语：语言类型之一。
这种语言的动词内有用不同的形态表示各种复杂的语法成分。
多见于美洲印第安人的语言。
举例。
5.自由变体：音位变体的一种类型。
通常指对出现的组合条件没有硬性要求的音位变体。
举例。
6.元音：音素的类型之一。
即发音时气流在口腔中不受阻碍而形成的音。
举例。
7.语法形式：表示语法意义方式与材料。
举例。
8.词干：一个词的主要部分，词汇意义的承担者。
举例。
9.音色：语音四要素之一，又叫音质，指声音的特色。
由物体振动的不同形式所决定。
举例。
10.塞音：辅音的发音方式之一。
其特征发音时两个发音部位紧靠在一起，保持一段时间，然后突然除阻，爆破成声。
也叫爆破音。
举例。
11.共同语：随着社会政治经济集中，会以一种方言为基础形成共同语，以满足整个社会交际往来。
共同语又叫天下通语、雅言。
举例。
12.数：语法范畴之一。
指是用一个词的不同形态表示出来的词语数的语法意义。
在单数、复数、双数等。
举例。
二、谈谈语言符号的特点答案要点：1.单位明晰性2.任意性3.结构二层性4.开放性5.传授性答：（1）.语言是一种工具，即交际工具和思维工具；而思维是一种能力和过程，即人脑能动地反映客观现实的能力和过程。
华师《语言学概论》在线作业-0002.C187DDC8-E2B4-4
华师《语言学概论》在线作业-0002世界语是（）
A:一种自然混合语
B:一种临时混合语
C:一种国际辅助语
D:全世界的共同语
答案：C
汉语普通话属于____。
A:共同语
B:方言
C:书面语
D:口语
答案：A
人类最重要的交际工具是____
A:文字
B:语言
C:书面语
D:手势语
答案：B
下面正确的一项是
A:语言是具体的，言语是抽象的
B:言语是有限的，语言是无限的
C:语言是不规范的，言语是规范的
D:言语是个人的，语言是社会的
答案：D
元音和辅音本质区别是( )
A:元音的发音可以延长，辅音不可以
B:元音发音响亮，辅音不响亮
C:元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻
D:发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然答案：C
关于语言能力，下列表述正确的一项是( )
A:语言能力指语言表达能力
B:语言能力指利用语言进行思考的能力。
《语言学概论》作业
《语言学概论》作业《语言学概论》作业第一批次作业答案1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（）。
A：聚合关系B：组合关系C：语法关系D：语义关系选择答案：A2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的( )。
A：形态分类B：结构分类C：功能分类D：谱系分类选择答案：D3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是( )。
A：加词尾B：加词缀C：变换重音的位置D：内部曲折选择答案：D4、"笔”"钢笔”在词义上的关系是（）。
A：同义关系B：反义关系C：上下义关系D：组成关系选择答案：C5、下列各组中全属于复合词的一组是（）。
A：大学、人民、（英）reader B：劳动、阿姨、（英）railwayC：瓶子、老虎、（英）unhappyD：道路、材料、（英）classroom 选择答案：D6、汉语"紧张”和"松弛”的词义（）A：是对立关系B：是重叠关系C：有时对立，有时重叠D：既有反义又有同义的因素E：无同义的因素选择答案：AD7、元音音质的不同取决于（）A：开口度的大小B：发音体整动的频率C：舌位的前后D：嘴唇的圆展E：发音部位和发音方法选择答案：ACD8、下列说法错误的有（）A：语音演变规律只在一定时期起作用B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。
C：古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了D：随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失E：词语的替换全部取决于语言系统内部的原因选择答案：BCE9、[a]、[A]、[?]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。
选择答案：错误10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。
选择答案：错误第二批次作业答案1.汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”，产生词语替换的原因是（D ）A：社会的因素B：语言系统内部的因素C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。
《语言学概论》作业3
《语言学概论》作业3学号：班级：姓名：一、填空题。
1、根据使用情况，一般把语言系统中的词汇分为和两类。
2、基本词汇的主要特点有。
3、词义概括性的三个重要表现是。
4、多义词有多项意义，在最初的那项意义叫，离开上下文人们就能知道的那项意义叫。
汉语的“老”有“年纪大、经常、陈旧的”等意义，其中“年纪大”是，其余的是。
5、我国传统文字学中的“六书”是指。
6、指出下列汉字属于六书中的哪一种:手、泪、拖、刃，其（其中的“其”）是。
7、法语动词“是”的直陈式现在时有6种变化，比如“je(我) suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我们)sommes(是)”等，这反映了法语中谓词的语法范畴是。
8、根据语言的语法结构可以将世界上的语言分为四种类型。
9、词义派生的途径是引申，方式主要有和。
二、判断题。
1、如果一个词是多义词，那么它就有可能在不同的义项上与不同的词构成同义关系。
（）2、相对于形态缺乏的语言而言，形态丰富的语言比较进步。
（）3、非拼音文字记录意义，不记录语音。
（）4、语言发展最基本的条件是语言内部各要素的影响。
（）5、一个汉字代表一个音节，所以说汉字是音节文字。
（）6、汉语里的一个字就是一个语素。
（）7、由一个语素构成的词叫单纯词，单纯词都是单音节的。
（）8、从意义和作用上看，词可以分为实词和虚词两大类。
（）9、汉字具有超方言、超时空的特性。
（）10、书面语的发展总是要先于口语的发展。
（）。
《语言学概论》课后练习
《语言学概论》课后练习语言学概论一、单项选择题１. 由单纯字符组合而成的字符，被叫做（ )。
A. 声符Ｂ. 单纯字符Ｃ. 复合字符 D．意符【正确答案】 C2．语言是个层级体系,底层是语音单位层，凡是跟底层语言单位联系的文字就叫( )。
Ａ．楔形文字 B. 象形文字 C. 表意文字 D. 表音文字【正确答案】D3. 语言是个层级体系，上层是音义结合的符号层，凡是跟上层语言单位联系的文字就叫( )。
A．楔形文字B. 象形文字C. 表意文字D. 表音文字【正确答案】 C4. “楔形文字”也叫（）。
A. 丁头字B. 大头字Ｃ. 丁形字 D. 图文字【正确答案】 A5. 刻在雕像座、庙宇和金字塔墓室石头和祭器上的（)，是一种象形程度很高的符号。
A．碑铭体 B. 僧侣体 C. 平民体Ｄ. 模形体【正确答案】 A6. 跟碑铭体并行的有一种僧侶阶层平时使用的已经线条化的近乎草书的字体,称为( )。
A. 碑铭体Ｂ. 僧侣体Ｃ. 平民体 D. 圣书字【正确答案】 B７．公元前7世纪还出现了一种在僧侣体基础上加以简化供老百姓使用的字体,称为（ )。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 圣书字【正确答案】 C8．腓尼基文字被称做( ）。
A. 元音音素文字Ｂ. 表意文字 C. 辅音音素文字 D. 意音文字【正确答案】Ｃ9.希腊人在借用腓尼基文字来书写希腊语时增添了（）。
A. 元音字母B. 辅音字母C. 多音节语素D. 单音节语素【正确答案】 A10．把两个或两个以上象形字或指事字拼合在一起且把它们的意义结合成一个新的意义的造字方法叫做( ）。
A. 象形B．形声Ｃ．会意 D．指事【正确答案】 C１1. 炼字的基本功是( ）。
A. 精心挑选关键词语B. 恰当使用修饰词语C. 合理使用修辞手法D. 注意词语的巧妙配合【正确答案】 A１2．一般来说,（）的特点是信息量大、逻辑严谨、细致准确。
A．长句B．短句 C. 陈述句 D. 反问句【正确答案】 A13. 我国古典诗文中常用的修辞方式是( )。
华师《语言学概论》在线作业1
华师《语言学概论》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 40 道试题,共 80 分)
1. “他是工人。
”中“他”从语义学上看是（）
A. 义丛
B. 表述
C. 谓词
D. 谓项
满分：2 分
正确答案:D
2. 语言的本质功能是____。
A. 交际功能
B. 认知功能
C. 标志功能
D. 思维功能
满分：2 分
正确答案:A
3. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于____。
A. 语言
B. 言语
C. 言语行为
D. 言语作品
满分：2 分
正确答案:A
4. “衣领”是“衣服”的____。
A. 上义词
B. 下义词
C. 总义词
D. 分义词
满分：2 分
正确答案:D
5. 从古到今，汉语语音系统的简化，导致汉语词汇的双音节化，这反映了语言发展的____。
A. 渐变性
B. 相关性
C. 不平衡性
D. 规律性。
华师《语言学概论》在线作业-0002C187DDC8-E
华师《语言学概论》在线作业-0002
世界语是（）
A:一种自然混合语
B:一种临时混合语
C:一种国际辅助语
D:全世界的共同语
答案：C
汉语普通话属于____。
A:共同语
B:方言
C:书面语
D:口语
答案：A
人类最重要的交际工具是____
A:文字
B:语言
C:书面语
D:手势语
答案：B
下面正确的一项是
A:语言是具体的，言语是抽象的
B:言语是有限的，语言是无限的
C:语言是不规范的，言语是规范的
D:言语是个人的，语言是社会的
答案：D
元音和辅音本质区别是( )
A:元音的发音可以延长，辅音不可以
B:元音发音响亮，辅音不响亮
C:元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻
D:发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然答案：C
关于语言能力，下列表述正确的一项是( )
A:语言能力指语言表达能力
B:语言能力指利用语言进行思考的能力
C:语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D:语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础答案：D
语言的本质功能是____。
A:交际功能
B:认知功能
C:标志功能
D:思维功能
答案：A
英语属于____。
A:屈折语
B:粘着语
C:词根语
D:编插语。
华师网院《语言学概论》作业参考答案(四).
华师网院《语言学概论》作业参考答案(四华师网院《语言学概论》作业本答案仅供参考,请不要全部照抄!名词解释第32题(4.0 分义素义素:对词的一个义项的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。
第33题(4.0 分音段音位由音素成分构成的音位叫音质音位,又因为音质音位出现在固定的音段上,所以又叫音段音位。
第34题(4.0 分非音质音位指从具有区别词的语音形式作用的音高、音重、音长等非音质角度划分出来的音位。
常见的有调位、重位(势位、时位等分析题(此题请参考课本100页的分析法。
本答案仅供参考,不要照抄第35题(4.0 分用层次分析法分析下列句法结构。
他二十年前曾经帮助过我第一层:在“他”和“二十年前曾经帮助过我”之间分开,是主谓关系。
第二层:在“二十年前”和“曾经帮助过我”之间分开,是偏正关系。
第三层:在“二十年”和“前”之间分开;在“曾经”和“帮助过我”之间分开,是偏正关系。
第四层:在“帮助过”和“我”之间分开,是述宾关系。
第五层:在“帮助”和“过”之间分开,是述补关系。
第36题(4.0 分认真做好基层的信访工作第一层:认真//做好基层的信访工作,是偏正关系。
第二层:做好//基层的信访工作,是述宾关系。
第三层:基层的//信访工作,是偏正关系。
第四层:信访//工作,是偏正关系。
第37题(4.0 分用层次分析法分析下列句法结构。
别老提这件事第一层:别//老提这件事,是偏正关系。
第二层:老//提这件事,是偏正关系。
第三层:提//这件事,是述宾关系。
第四层:这件//事,是偏正关系。
第38题(4.0 分用层次分析法分析下列句法结构。
你去通知一下老王。
第一层:你//去通知一下老王。
主谓关系。
第二层:去//通知一下老王。
述宾关系。
第三层:通知一下//老王。
述宾关系。
第四层:通知/一下。
述补关系。
第39题(4.0 分用层次分析法分析下列句法结构。
天亮前,方案终于做出来了第一层:天亮前,/方案终于做出来了。
偏正关系。
华师2014《语言学概论课程》作业
1．第1题下列汉字属于形声字的一组是（）A.病、波B.破、休C.从、众D.群、采您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题开口度越大，元音的舌位就越（）A.前B.闭.C.高D.低您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题下列词中属于复合词的是（）A.天子B.傻子C.席子D.椅子您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（）A.附加B.异根C.内部屈折D.语序您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题[u是一个（）元音。
A.前、高、圆唇元音B.后、高、圆唇元音C.前、高、圆唇元音D.后、低、圆唇元音您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.06．第12题下列词语中属于音译词的是（）A.电话B.逻辑C.西芹D.面包您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.07．第13题壮语属于（）A.印欧语系B.汉藏语系C.阿尔泰语系D.闪含语系您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.08．第14题下列词中属于支配式的复合词是（）A.解放B.自杀C.明显D.司令您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.09．第15题不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（）A.生理属性B.社会属性C.个人属性D.自然属性您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.010．第16题汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的（）A.感情色彩B.语体色彩C.理性意义D.形象色彩您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.011．第28题以声音的高低来区别意义的语言单位叫（）A.重位B.时位C.调位D.音质音位您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.012．第29题下列属于常见语义角色的是（）A.施事B.主语C.宾语D.介词短语您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.013．第30题现代汉语划分词类的主要依据应该是（）A.形态B.词汇意义C.语法意义D.语法功能您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.014．第31题下列属于形声字的是（）A.玻、家B.济、好.C.闻、汗D.美、机您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.015．第32题语序是一种（）A.句法范畴B.语法范畴C.语法形式D.语法意义您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.016．第6题下列词形变化中，运用了附加手段的是（）A.pen-pensB.long-longerC.foot – feetD.man – menE.go – went您的答案：A,B题目分数：2.0此题得分：2.017．第7题[m]是一个（）A.双唇音B.闪音C.舌面音D.颤音E.浊音您的答案：A,E题目分数：2.0此题得分：2.018．第22题下列句式中属于多义句式的是（）A.我说不好B.王师傅也通知了C.一辆老吉普车D.接近电影的尾声E.小王也不知道您的答案：A,B题目分数：2.0此题得分：2.019．第38题“数”是有些语言的名词所具有的（）A.语法范畴B.语法形式C.语法意义D.词法范畴E.语法手段您的答案：A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.020．第39题下列词中全都是由附加构词的方式构成的是（）A.椅子、质子B.木头、苦头C.美化、绿化D.老人、老虎E.盖儿、眼儿您的答案：B,C,E题目分数：2.0此题得分：2.021．第17题任何词义都具有抽象性。
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1．第1题下列汉字属于形声字的一组是（）A.病、波B.破、休C.从、众D.群、采您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题开口度越大，元音的舌位就越（）A.前B.闭.C.高D.低您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题下列词中属于复合词的是（）A.天子B.傻子C.席子D.椅子您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（）A.附加B.异根D.语序您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题[u是一个（）元音。
A.前、高、圆唇元音B.后、高、圆唇元音C.前、高、圆唇元音D.后、低、圆唇元音您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.06．第12题下列词语中属于音译词的是（）A.B.逻辑C.西芹D.面包您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.07．第13题壮语属于（）A.印欧语系B.汉藏语系C.阿尔泰语系D.闪含语系您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0下列词中属于支配式的复合词是（）A.解放B.自杀C.明显D.司令您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.09．第15题不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（）A.生理属性B.社会属性C.个人属性D.自然属性您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.010．第16题汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的（）A.感情色彩B.语体色彩C.理性意义D.形象色彩您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.011．第28题以声音的高低来区别意义的语言单位叫（）A.重位B.时位C.调位D.音质音位您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.012．第29题下列属于常见语义角色的是（）A.施事B.主语C.宾语D.介词短语您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.013．第30题现代汉语划分词类的主要依据应该是（）A.形态B.词汇意义C.语法意义D.语法功能您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.014．第31题下列属于形声字的是（）A.玻、家B.济、好.C.闻、汗D.美、机您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.015．第32题语序是一种（）A.句法畴B.语法畴C.语法形式D.语法意义您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.016．第6题下列词形变化中，运用了附加手段的是（）A.pen-pensB.long-longerC.foot – feetD.man – menE.go – went您的答案：A,B题目分数：2.0此题得分：2.017．第7题[m]是一个（）A.双唇音B.闪音C.舌面音D.颤音E.浊音您的答案：A,E题目分数：2.0此题得分：2.018．第22题下列句式中属于多义句式的是（）A.我说不好B.王师傅也通知了C.一辆老吉普车D.接近电影的尾声E.小王也不知道您的答案：A,B题目分数：2.0此题得分：2.019．第38题“数”是有些语言的名词所具有的（）A.语法畴B.语法形式C.语法意义D.词法畴E.语法手段您的答案：A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.020．第39题下列词中全都是由附加构词的方式构成的是（）A.椅子、质子B.木头、苦头C.美化、绿化D.老人、老虎E.盖儿、眼儿您的答案：B,C,E题目分数：2.0此题得分：2.021．第17题任何词义都具有抽象性。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.022．第18题洋泾浜是语言转用的表现。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.023．第19题语言的客观存在形式只有口语。
（）您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.024．第20题推动语言发展的外部原因是语言自身的相互矛盾。
（）您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.025．第21题语法规则具有可变性，但又具有稳定性。
（）您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.026．第33题语言和种族无关。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.027．第34题由一个词根加词缀构成的词是派生词。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.028．第35题语言的分析和统一来自于社会的分化和统一。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.029．第36题语言中任何词义都具有概括性。
（）您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.030．第37题义素就是构成一个多义词的各个意义。
（）您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.031．第8题非音质音位您的答案：这种有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长叫做非音质音位。
调位、重位、时位都是非音质音位，其数目和包含的具体容在各语言或方言中是不同的。
题目分数：4.0此题得分：4.032．第10题语音四要素您的答案：语音四要素即：1）音高，就是声音的高低，它决定于频率。
2）音重，就是声音的轻重或强弱，它取决于振幅，即振动着的空气粒子的压力。
3）音长，就是声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。
4）音质，它决定于共鸣腔、发音方法、发音体。
题目分数：4.0此题得分：4.033．第23题谱系分类法您的答案：从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言，根据语言的亲属关系对语言所作的分类，叫做语言的谱系分类。
在谱系分类法中，凡是有亲属关系的语言，组成一个语系，同一语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。
题目分数：4.0此题得分：4.034．第40题词汇意义您的答案：词汇意义简称词义，是某一种语言中词的语音形式所表达的容，是客观对象在人们意识中的概括反映，它的形成要受到语言词汇系统的制约。
题目分数：4.0此题得分：4.035．第9题用层次分析法分析下列句法结构。
认真做好基层的信访工作您的答案：第一层：认真//做好基层的信访工作，是偏正关系。
第二层：做好//基层的信访工作，是述宾关系。
第三层：基层的//信访工作，是偏正关系。
第四层：信访//工作，是偏正关系。
题目分数：4.0此题得分：4.036．第24题医改问题，代表们讨论得最热烈您的答案：第一层：医改问题//代表们讨论得最热烈,是主谓关系。
第二层：代表们//讨论得最热烈，是述宾关系。
第三层：讨论得//最热烈，是动宾关系。
题目分数：4.0此题得分：4.037．第25题用层次分析法分析下列句法结构。
具体过程我也不清楚您的答案：我也不清楚具体过程。
第一层：其中“我”和“也不清楚具体过程”是主谓关系。
第二层：“不清楚”和“具体过程”是动宾关系。
第三层：“具体”和“过程”是定中关系。
题目分数：4.0此题得分：4.038．第41题用层次分析法分析下列句法结构。
他二十年前曾经帮助过我您的答案：第一层：在“他”和“二十年前曾经帮助过我” 之间分开，是主谓关系。
第二层：在“二十年前”和“曾经帮助过我” 之间分开，是偏正关系。
第三层：在“二十年”和“前”之间分开；在“曾经”和“帮助过我”之间分开，是偏正关系。
第四层：在“帮助过”和“我” 之间分开，是述宾关系。
第五层：在“帮助”和“过” 之间分开，是述补关系。
题目分数：4.0此题得分：4.039．第27题举例说明不同语言在语法结构上所具有的普遍特征。
您的答案：①一切语言都至少有由名词性词语和动词性词语构成的句子（鸟儿飞）。
②一切语言都有形容词性词语修饰名词性词语（小鸟儿），副词性词语修饰形容词性词语（很小）。
③一切语言都有办法把动词性词语全部或一部转成名词性词语（调查［农村］——农村［调查］，飞——飞的）；把名词性词语转成形容词性词语（飞——飞鸟，烧——烧杯）。
④一切语言都有办法把几个名词性词语连在一起（鸟儿和虫子），把几个动词性词语连在一起（试试，适应和改造［环境］）。
⑤一切语言都有否定句（鸟儿不飞了）和疑问句（鸟儿还能飞吗），都能够把某些句子变成祈使句（快飞吧！）。
⑥一切语言的名词性词语和动词性词语都至少有两种发生关系的方式（鸟儿飞［自动］，鸟儿吃虫子［他动］）。
题目分数：9.0此题得分：9.040．第11题简述影响音色的有哪些因素。
您的答案：影响音色的因素有：第一，发音体的不同会导致音色的不同；第二，发音方法的不同会导致音色的不同；第三，共鸣腔的不同也会导致音色的不同。
题目分数：6.0此题得分：6.0批注：41．第26题简述元音与辅音的区别。
您的答案：元音与辅音主要有如下几方面的区别：1、发辅音时气流受阻，发元音时气流不受阻；2、发辅音时气流比较强，发元音时气流比较弱；3、发辅音时阻碍部位的发音器官明显紧，发元音时发音器官的紧是均匀的。
4、发元音的时候，声带振动；发辅音的时候，有的振动声带，有的不振动声带。
题目分数：6.0此题得分：6.0批注：理解了42．第42题举例说明现代汉语中的外来词可以分为几类。
您的答案：汉语中的外来词有以下几种类型：一，音译的外来词，如扑克（poker）,是照着外语词的声音翻译过来的，一般叫音译词。
二，音意兼译的外来词，如马克思主义（marxism），把一个外来词分为两半，一半音译，一半意译。
三，音译加意译的外来词，如卡车（“卡”是英语car的音译，“车”是后来加上去的），是整个词音译之后，外加一个表示义类的汉语语素。
题目分数：6.0此题得分：6.0批注：正确43．第43题简述实词与虚词的区别。
您的答案：从词的意义和作用看，可以将它分为实词和虚词两大类。
它们的区别可概括为以下几点：1.实词有实在的意义，它储存着人们对现实现象的认识成果；虚词的意义比较虚。
2.语言里面绝大多数的词都是实词；虚词为数不多，但出现的频率高，起着非常重要的语法作用。
3.实词能作句子的主要成分，有许多还能单说，单独回答问题。
例：“走、看”。
而虚词能帮助造句，但一般不能单说，不能作句子的主要成分。
例如“和、的、了、因为”。
题目分数：6.0此题得分：5.0批注：基本理解作业总得分：99作业总批注：。