【优质】小学语文人教版六年级下册15、《凡卡》导学案
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15、《凡卡》导学案
学习目标:
1、会准确读写本课生字词语,找准多音字,重点词语能理解运用。
2、敢大声、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解信的内容,感受到凡卡悲惨的生活遭遇。
4、认识“插叙”,掌握插叙的表达方法。
5、培养独立思考的习惯,善于与他人交流。
学习重、难点:
理解“信”的内容,感受凡卡悲惨的生活遭遇。
教学课时:
两课时
知识链接:
《凡卡》选自俄国著名作家契诃夫的一篇短篇小说。契诃夫是俄国批判现实主义作家,他生活在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的时代。小说写于1886年,它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契诃夫通过凡卡给爷爷的信,写出了学徒工的悲惨遭遇,对沙俄的黑暗统治进行了控诉,从一个侧面揭露了沙皇制度的黑暗和当时社会的罪恶。“凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。
学法指导:
1、利用字典、词典,查找不认识的字音,不理解的词意。
2、认真读课文,找出凡卡信的内容,体会凡卡学徒生活的悲惨。
第一课时:
课前预习案:
①凡卡·茹科夫:
②阿利亚希涅:
③康斯坦丁·玛卡里奇:
④日发略维夫:
⑤菲吉卡:
⑥艾果尔,阿辽娜:
⑦卡希旦卡:
6、说说你对凡卡有了哪些了解?
课堂探究案:
一、揭示课文题目,明确学习方法。
1、题目《凡卡》以故事中人物的名字命题。
2、请采用小组合作学习的方式来掌握本课知识,从而逐层深入地理解课文内容。
二、疏通内容,整体把握。
1、凡卡是怎样的孩子?他的身世怎样?
2、小说主要写了一件什么事?这件事发生在什么时候?
3、凡卡给爷爷写信的目的是什么/
4、标画出凡卡写信的内容是那几个自然段,用简明的短句来进行概括。
5、找出哪些段落是写凡卡的学徒生活的。
6、凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨?
7、凡卡乞求爷爷带他回家的部分,你读了之后有何体会?
三、分清结构,理清脉络。
8、文章是以什么为主线来表现凡卡的悲惨生活的?
9、课文是按什么顺序写的?
10、按照这个顺序给课文分段,概括段意。
四、品读写信前的内容。
1、“圣诞节前夜,他没躺下睡觉。……写起信来。”如何理解这两句话?
2、“他叹了一口气……”课文一共写了凡卡几次叹气?这能说明什么?课外拓展案:我与凡卡比童年,谈谈各自的感受。