高考语文考前指导

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2025届高考语文复习指导:语文考前辅导大全

2025届高考语文复习指导:语文考前辅导大全

高考语文答题规范(细则) 4.解题思路规范化,解题步骤化、程式化。认真审题,针对不同题型题目按 常规思路解题,做到审题慢,解题快。 5.答案总分化(概括一一具体):概括(短语、短句)+具体(摘句、阐释) 6.答案序列化(分条分点,序号上下对齐,多角度解答,并用①②③分点答题 7.答案多角度化(从不同角度,不同侧面思考问题,回答问题) 8.答案主流化(思维方式应该常规,不偏激执拗) 9.答案深刻化(思考问题有深度,不流于表面泛泛而谈,高要做到有见解。 10.不管是什么题,千万不要空着,实在不会做,编上。 11.答题卡不要折叠。 12.做完选择题后立即涂卡。 13.字体不要满格,标点占一格。
4.留下3到5分钟做全卷的检查,不要轻易改动选择题答案。
作文注意事项
总体要求:审准题旨,列好提纲,选好材料,有序表达,书写工整, 卷面整洁。 先保基本分,后争取发展分。写好一见钟情的标题和开头。写好思 辨性强的猪肚。写好回味悠长的豹尾。 1.列好提纲,事半功倍。 2.不要出现硬伤: 不能丢掉题目;题目和开头结尾段一定不能有错别字;一定要写足800 字 (850-900为佳);书写要清晰,字大小适中;少用长句,避免病句; 不写“题记”、“后记”。 3.文中不能有身份暗示。不能涉及自己的学校、姓名、班级等。 4.认识与思考充满正能量,符合主流价值观。不要涉及敏感话题、 乱发议论;
3.挖暗示,定区间。
4.和命题人进行心灵交流。揣摩他出题的目的,想考哪些核心考点,可联 系哪些相关知识。
5.先看名句默写,开考铃声响后先做名句默写。
选择题提醒
1、认真审读题干,找出考查信息,看准选对选错,抓住设题角 度; 2、选项要一字一字数着读; 3、看完选项,回归文本,认真比对; 4、用排除法,代入验证; 5、举棋不定,第一感觉。

高考语文考前全面指导课件

高考语文考前全面指导课件

“4角度+1读者”模式
❖ 分析情节作用5指向 ❖ 要点①:指向情节→使情节波涛再起;引出另一情节;制造
悬念,埋下伏笔;照应前文;为下文情节作铺垫。 ❖ 要点②:指向人物→凸显人物性情,表现人物心理,丰富人
物形象。 ❖ 要点③:指向环境→描写自然环境,暗示社会环境。 ❖ 要点④:指向主题→点明主旨或深化主题。 ❖ 要点⑤:指向读者→激发读者的阅读兴趣,留下想象空间,
可以使文章更生动,人物、事物形象更突出,主题更鲜明。 ❖ 铺垫也称铺叙衬垫,它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作
衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势,突出文章主旨。 ❖ 突转在小说结尾部分,作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”,某种
意料之外的反转,或者是形成人物性情的“急剧改变”。这种突转常收到意料之 外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到一语道破的作用。
❖ 分析小说线索4要领
❖ 内涵贯穿整个作品情节发展的脉络。内容某 人、某物、某种情感、某事、时间、空间。 种类分单线和双线。双线一般分明线、暗线 两种,明线、暗线一般都有情节交叉点。作 用①组织情节方面;②塑造人物形象方面; ③突出主题方面。
❖ 3.小说常用结尾方式及作用
❖ 方式作用出人意料的结局(情节突转、欧·亨利式结尾)①从结 构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波涛,猛烈撞击 读者的心灵,产生震撼人心的力量;与开头或标题相呼应, 使文章结构完整,浑然一体;②从表现手法上看,与前文的 伏笔相照应,使人觉得又在情理之中;③突出人物形象;④ 突出文章主旨。令人伤感的结局①从主题上看,能更好地深 化主题;②从表现人物性情上看,能更好地塑造人物性情; ③这种结局令人感动,令人回味,引人思考。令人喜悦的结 局①从表达效果上看,小说的喜剧结局给读者留下了广阔的 想象空间,耐人寻味;②从阅读者的情感体验上看,符合人 们阅读的心理预期,容易引起读者的共鸣,给人以欣慰、愉 悦之感;③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性,符 合大众对审美的追求。留下空白的结局耐人寻味,留下了“ 空白”让读者想象,进行艺术再创造。

高考语文考前指导(1篇)

高考语文考前指导(1篇)

高考语文考前指导(1篇)高考语文考前指导 1二、成语题或病句题考其一,很可能有两个选择支拿不准,这很正常,别着急,回头冷眼再看,会选出来的,要相信自己的语感。

三、文言文阅读题,做惯了史传类文章,如果是非史传类散文,要有充分的心理准备。

既来之,则读之。

所考知识点还是不会变的,注意看文段出处,可能会对阅读有帮助的。

翻译题,对给分点要敏感,尤其是词类活用(使动、意动)和特殊句式要体现出来,该补的补出来后,读一读,你翻译出来的句子是不是一句通顺的中国话,否则,一定是有落实不对之处。

难点一定要依据上下语境,推断猜想要合情理。

1、文言文在取材上一般选用较为浅易的文言文,考查学生在掌握实词词义、虚词用法等方面的水平和能力,同时又注意考查学生在筛选文中的信息,以及理解语句意义,归纳内容要点方面的能力。

文本的阅读难度不会很大。

2、接触文言文阅读试题时,先要从整体把握阅读材料,了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件,它或许是一件事的来龙去脉,或许是几件事的勾连组合。

阅读时应注意文中的帝号、庙号、__以及任职变化、空间位置转移的词语,因为这些词语能显示出文段的结构层次。

由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述,其中只有少量信息有误,可在整体把握时参考。

3、解题时,必须看清题干的要求,尽快把握住命题意图,尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上,不能出现粗心大意的把握,犯低级错误。

4、解答文言词语理解题,既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句),联系课内所学或平时所练,进行知识和能力的合理迁移,又要根据具体语境,作出合理的分析推断,千万不要死记硬背。

特别是涉及一词多义的词,一定要联系语境确定其意。

同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。

5、常见虚词的考查,__一半句子来自课内,请大家复习时回归课本,记好课本中的例句。

6、在解答第9、10小题这种涉及文中信息的筛选、语句意义理解、内容要点归纳的题时,要注意从文中准确筛选相关信息、作具体的对比分析,特别注意张冠李戴和时间段混淆的情况。

高中语文高考期末考前指导

高中语文高考期末考前指导

2023届高三语文高考考前指导时间安排和操作要领1、考前五分钟:根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等,并迅速将试卷浏览一遍,看一看试卷是否有漏印的情况,看一看试题的基本类型,是否与我们平日做的综合练习有一些差别。

通过浏览,使自己心中有数,从而合理地安排时间,同时也缓解紧张的情绪。

2、完成以上任务后还可以做两件事:一是着重浏览一下作文;二是看看默写题;先根据题目稍稍回忆一下,开考铃响可以先做默写题,但此时一定要再次仔细审题,避免开始匆促思考造成失误。

3、考试开始后:一般按照试题编排的顺序答题。

答题时,要做到冷静、细心,必须认真研究每一个题干要求,题目怎么问就怎么答,既不能“想当然”,也不能“凭老经验”,尽可能做到准确、完整地答题,凡事讲依据,无论选择题还是主观题。

4、文字简答题:我们在答题时,必须看清题意,避免答题时出现张冠李戴的情况;如果有字数限制的,要严格按照规定的字数去表达,无把握回答的,要先在草稿纸上草拟答案,然后誊写入答题卡,尤其要注意的是,针对近几年电脑阅卷的特点,答题时千万不能出现“越出界外”的现象。

5、基础题卷完成后,应把答案及时填入答题卡,以免后面因时间紧而漏涂、错涂。

6、复查:用时约10分钟。

一般来说,我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性,不要轻易改动,在复查时若要改动答案,必须以充分的理论根据作前导;同时,我们还可利用这段时间,对解题过程中丢下的难题作重点思考,防止出现漏答的情况;有的题目实在捉摸不透,也只得连估带猜了。

7、网上评卷需要注意的方面:①文面与形式方面的要做到位(包括错别字与标点)。

②用黑色的签字笔做题写作文。

③答题规范,按题号答题,不超过边线。

④强调整个卷子上形式方面的东西:选完、涂好、写够、写满。

8、最后阶段学生的心理自我调试①增强自信心:(多自我肯定与鼓励);②保持积极向上的精神,保持良好的心态,减轻压力;③相信自己的能力,付出总有回报;不奢求在最后练石成金,但一定是无愧我心。

2024届高考语文考前指导

2024届高考语文考前指导

主观题: 散文:重要词句含义、语言特点、概括内容要点、形象及作用等 小说:形象(概括、作用、手法),情节(概括、作用、叙述特点), 环境(作用、手法),主题,标题含义或作用,线索等
1.高考试题题干基本不出现散文或者小说的提法,有些选材非典型化,文体
界限模糊,有些试题增加了审题难度,所以考生在作答时根本是读懂,区分 清楚文体,画出关键词,按照不同文体的构成要素分析考查点,进行答题。 2.外国小说艺术特色分析:戏剧性、悲剧性、幽默性、讽刺性、荒诞性等。 3.各地模拟试题中国小说中红色革命题材和散文中乡土中国、精神家园类出 现比较多。 4.去年考小说,今年散文要多留心。 5.双文本融合试题要掌握方法,从文本二找准理论,去文本一中找对应的论 据,力争满分。
采分点意识、文体文本意识、规范答题意识。 5.距考试结束还有十五分钟时,要认真检查是否 填涂答题卡,没有把握的前提下不要轻易修改答 案。
肆 各题注意事项
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
论述类文本、实用类文本、访谈 等 客观题:1.内容理解(选错项) 2.材料说法(选对项) 第1与2题要注意论述类文本常见的设错类型:以偏概全、强加因 果、偷换概念、因果倒置、已然未然、时态混淆、说法绝对、曲 解文意、无中生有、混淆是非、条件错误、张冠李戴 读、画、比、选+梳理文章脉络
(五)名句名篇默写(本题共1小题,6分) 1.辨别出题类型是翻译型、对比型还是承接型,注意句中逻辑关系的 词,确定准确的答题句子。 2.抓住描述的侧重点、手法等要素确定所填句子。 3.八省联考新出题型是第3处意象带入,根据题干意象写出诗句,不 说明具体篇目,一定要注意:(1)有没有作者限定,(2)有没有朝 代限制,(3)有没有情感的限制,(4)是一个篇目的诗句,还是两 个篇目的诗句,(5)意象如果加“”,诗句必须出现该意象, (“杜鹃”、子规)不能用其他称法替换。 4.设置情景考查学生对传统文化、时事现象的理解,2020年卷1中上 衣下裳服饰制度、海南卷中军队中的同事称为“袍泽”等、冬奥会中 “柳”的节目。 5.特别要注意错别字。通假字、生僻字、虚词等都需要特别注意。 6.书写要工整。

语文高考考前指导_有哪些注意事项

语文高考考前指导_有哪些注意事项

语文高考考前指导_有哪些注意事项高考马上要来临了,复习到最后作为语文老师对语文科该叮嘱学生什么呢?下面是店铺为大家整理的语文高考前注意事项,希望对大家有所帮助!语文高考考前指导:【牢固树立八种意识】一、时间意识。

时间规则:与分值基本同步,默写、选择题用时稍少。

最后5-10分钟时,迅速浏览全卷,防止遗漏。

二、全面审题意识。

区间——方向——要求,不能丢掉一个字,最好在题干上勾画出要点。

三、先易后难意识。

根据试题难易度及所需的时间,合理、科学的分配,力争达到最优顺序安排。

提供一份答题顺序技巧:①默写题→②语言文字运用→③现代文阅读(二)→④文言文阅读题→⑤现代文阅读(一)→⑥作文题→⑦古诗鉴赏题(各位同学可根据自己情况灵活调整)四、文本意识。

(1)快速浏览课文(500字以上/分钟),读懂大意,圈点勾画要点,知道写什么,怎么写,为什么;(2)答题必须依据文本,不能看题目想当然。

五、据分定点(得分点)意识。

学生回答的试卷,会发现这样一个问题,有的题目赋分2分,学生回答了洋洋洒洒上百字;而有的题目赋分为6分,学生却仅仅回答几个字。

这种方式答题,必然导致失分过多。

因此,在答题中,要观察每道题的分值,根据分值确定答题的多少和方向。

比如,诗歌鉴赏共4分,问体现了作者什么情感,那么,我们即使没看文本,也要考虑绝对不仅仅一种情感,至少要回答2种情感,一般3-4种感情。

六、答题规范意识。

文言文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读。

比如,大阅读设置题目问“作用”的时候,一定要从内容、结构两个层面作答;比如,考查诗歌的炼字,一定要先解读,再放入原句阐述,之后看是否有艺术手法,之后再分析情感。

当学生们树立这种意识的时候,也就找到了得到高分的钥匙。

注意:除了文言翻译,一般不要写草稿,直接在答题卡上作答。

作文题可在考卷空白处写简要的结构提纲(每点扼要几个字即可)——重点是中间展开使用的事例、事件。

七、利用空间意识。

有的学生写的字体过大,而答题纸所留空间有限,很多想要回答的内容还没有写完就已经把答题纸的空间用完了;有的学生回答完了问题,会发现还有将近一半的空间没有使用。

最新高考 语文考前指导

最新高考  语文考前指导
举例如下(括号内为平仄基本格式):① 平起式 江山无限好(平平平仄仄)华夏万年春(仄仄仄平平)② 仄起式 蝉噪林愈静(仄仄平平仄) 鸟鸣山更幽(平平仄仄平)七言联①平起式 桃花尽日随流水(平平仄仄平平仄) 江月何年初照人(仄仄平平仄仄平)②仄起式 四面湖山归眼底(仄仄平平平仄仄) 万家忧乐到心头(平平仄仄仄平平)
二、 近义词辨析(包括成语)第一、逐字解读语境,运用词语结构特点把握词语大意,但要注意不能望文生义;第二、体会词语的感情色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象,用法;第四、尽可能找出句中相关联的信息。【小窍门】:1、越是想要你字面理解的词语越要注意陷阱。2、四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的.一般是选择正确的一项,但也得注愈是不是选择不正确的一项。3、特别陌生的词语往往是对的。4、注意语义重复。5、主要抓“合乎语境”,词语考查重点可以概括为“合不合语境”。
1、文言实词题答题技巧联系上下文.前后照应,保持一致;联系学过的课内知识,揣摩分析;用互文见义前后对举对照解释前后词;用成语比较推导词义;分析字形,辨明字义:结合语法,理解分析.注意:将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。2、加点虚词的意义和用法辨析先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词.联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系.借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同.虚词比较:每组中利用给出的高中学过的句子,比较、推断文中句子的虚词用法.
3、信息筛选与内容归纳题答题技巧题答题技巧看清题目要求,找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应.中心、主旨重点分析议论的语句.总体把握文意.叙述时一定要结合原文用自己的话回答.
总之,所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过也不可怕,遇到实在不懂的字词,不必着急,可以先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂,也没什么!即使遇到阅读难度大的文章,也要调动积累,沉着应对,不必庸人自扰,所谓“人难我难,我不畏难”,当然也要“人易我易,我不大意”

高考语文考前指导

高考语文考前指导

高考语文考前指导
高考语文考前指导主要包括以下几个方面的内容:
1. 复习重点知识点:语文考试的重点知识点包括诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读等。

复习时要注意培养对文本的理解能力和分析能力,同时多阅读历年高考真题和模拟题,熟悉题型和解题技巧。

2. 提高写作水平:写作是语文考试的重要内容,要注意提高写作水平。

可以通过多读好的文章,学习优秀作文的写作技巧和表达方式,同时多进行写作训练,提高自己的写作能力。

3. 注重语句的理解和运用:语文考试中常常涉及到对语句的理解和运用。

要注重对句子结构、句式变换、修辞手法等的理解和掌握,可以通过做题和进行语句分析来提高自己的能力。

4. 了解判分标准:考前要了解语文考试的判分标准,明确答题要求和评分细则。

要注意答题格式的规范,语言的准确性和流畅性,以及文字的简练和表达的清晰度。

5. 注意时间管理:语文考试的时间一般比较紧张,要注意合理安排时间。

可以在考前进行模拟考试,熟悉考试的节奏和时间分配,做到时间的合理利用。

通过以上的指导,考生能够更好地应对高考语文考试,提高自己的成绩。

同时要保持良好的心态,保持自信,相信自己的实力和努力,相信自己一定能取得好的成绩。

语文高考考前指导

语文高考考前指导

高考语文考前指导总原则仔细审清题意,细心周全答题,保持乐观心态,积极开拓思维。

具体要求(1) 合理用时,保证有60分钟写作文。

(2) 强化信心,适度亢奋。

语文考试保持适度的亢奋心理,才容易激发灵感,激活思维,找到情绪的最佳点。

(3) 告诫自己“欲速则不达”:尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象,不轻易改动答案;绝对不能留下空白;规范书写,切记“整洁、美观、有效”的原则。

一、语文基础题一般同学前5题的做题时间可控制在10分钟左右。

第一大题的前3个选择题(字音字形、词语、衔接句子)是新题型,需要结合所给语段的上下文语境准确判断。

后2个选择题(成语、病句)题型稳定。

1.看清题干要求要看清是选“正确的一项”还是“不正确的一项”,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚,防止因误审题而失分。

2.先排除最有把握排除的选择项如“字音字形”题一般会提供三个词汇,题干要求选择“有错的一项”“全错的一项”“全对的一提示,注意对象、搭配等角度。

/陈述/感情色彩是否一致等,选择句子时,语感也很重要,需要联系平时语言表达习惯。

1)根据成语意思判断,但要注意,不能望文生义。

(2)注意成语的感情色彩、使用范3)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对这部分内容考查,采用单项选择的形式,共设三个小题。

做好这三道题,要注意以下几点:1. 注意思考的严密、周详。

2. “判断主旨题”需要通读文章,把握文章中心,弄清作者写作意图和目的,注意文章首尾段(首段一般总领全文,交代主要写作内容和对象;尾段一般总结全文,交代行文目的和意义)同时注意高频出现的词汇。

3. “文本拓展题”需要先理解题干设定的“限定概念/句子”在文中的含义和特点,然后仔细分析所给选项是否体现“限定概念/句子”的含义和特点即可。

4.“信息筛选题”需要了解设置干扰项的几种情况:偷换概念,以偏概全,无中生有,扩大或缩小概先后错乱,张冠李戴等。

高考语文考前指导

高考语文考前指导

(三)文言文阅读
• 口诀:读懂内容,看清题干;回视原文,比 较判断。 • 先仔细通读全文,了解文章写了 “什么 人?”、“做了什么事?”、“结果怎 样?”、“如何评价?”等问题。 • 注意文段后的注释,很多时候有提示作用。 • 对文段中的人名、地名、官名、物名、典章 等要尽可能地排除。 • 对理解文段起关键作用的词句要联系上下文 进行推导。
• 典型病例: • ①、出现了并列名词短语,可能是搭配不当、分类不当、语序 不当。 • ②、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当。 • ③、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、不合逻辑。 • ④、出现了介词短语,可能是介词宾语残缺、主客体颠倒、主 语残缺。 • ⑤、出现了关联词(连词),可能是搭配不当、残缺、语序不 当、不合逻辑。 • ⑥、出现了代词,可能是语意不明、重复。 • ⑦、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 • ⑧、出现了多个谓语,可能是语序不当、搭配不当、偷换主语。 • ⑨、出现了多重否定,反问句、否定词,可能是肯否不当。 • ⑩、出现了固定结构 ,可能是结构混乱,句式杂糅。 • (11)出现了文言词语、书面语,可能是重复。 • (12)出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻 辑
二、控制节奏
• 口诀:节奏略快,不越底线;基础必得,难题 不恋。 • 时间如金,节奏略快:高考语文时间比较紧张, 即使平时考试时间从来都富裕的人也会感到时 间不够,因为高考时大家都比较慎重,不放过 每一个得分机会,做题比较细心,时间就比较 紧了。所以,考场上要惜时如金。基本原则就 是,保证在能够得分的地方不丢分,不容易得 分的地方争取尽可能多得分。做题时,速度过 快准确率就低,过慢时间不够。必须保持一定 的速度,保持略快的做题节奏。建议采用你平 时的做题节奏。

2024高考语文考前指导

2024高考语文考前指导

2024高考语文考前指导一、明确文章类型本文是一篇关于2024年高考语文考前指导的文章。

文章将从阅读理解、写作技巧、基础知识等方面为考生提供全面的复习方法和应对策略。

二、梳理思路1、阅读理解1、常见题型及解题方法2、阅读策略与技巧3、文学作品与科技文章的区别及应对方法2、写作技巧1、写作思路与结构2、语言表达与文采3、审题与构思技巧3、基础知识1、汉字、词汇、语法的基本知识2、文化常识和文学背景知识3、语言规范和修辞手法三、提取主题本文的主题是2024年高考语文考前指导,旨在帮助考生在高考语文考试中取得好成绩。

文章将从阅读理解、写作技巧、基础知识等方面为考生提供全面的复习方法和应对策略。

四、撰写文章高考语文考试即将到来,相信许多考生都已经进入了紧张的复习阶段。

在备考过程中,一份全面的复习指导和应对策略显得尤为重要。

本文将从阅读理解、写作技巧、基础知识等方面为考生提供全面的复习方法和应对策略,帮助考生在高考语文考试中取得好成绩。

阅读理解是高考语文考试中的重中之重,也是考生最容易失分的环节之一。

因此,在考前一定要加强对阅读理解的复习和训练。

首先,要了解常见题型及解题方法,例如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。

其次,要掌握阅读策略与技巧,例如快速阅读、精细阅读等。

在阅读文学作品时,要注意把握作品的主题、情感和语言特点,而在阅读科技文章时,则要关注文章的结构和逻辑关系。

写作技巧同样也是高考语文考试中的重要部分。

在写作时,首先要明确写作思路和结构,确保文章条理清晰、逻辑严谨。

其次,要注意语言表达和文采,力求做到言简意赅、生动形象。

此外,审题和构思技巧也是非常重要的,要认真分析题目要求,准确把握题目要点,并在此基础上进行合理的想象和发挥。

基础知识是高考语文考试中的基础部分,包括汉字、词汇、语法的基本知识,文化常识和文学背景知识,以及语言规范和修辞手法等。

在复习过程中,要加强对这些基础知识的掌握和理解,尤其是对于容易出现错误的地方要进行重点复习和训练。

高三语文考前指导

高三语文考前指导

高三语文考前指导概述高三语文考试是一门重要的学科,对于学生来说具有很高的挑战性。

为了帮助学生在考前有更好的准备,以下是一些建议和指导。

1. 复计划制定一个合理的复计划非常重要。

请学生根据自己的时间安排和个人情况,将需要复的内容分配到不同的时间段。

合理分配时间,确保每个知识点都能得到适当的复。

同时要留出时间进行练和答题训练。

2. 复重点在复过程中,要有意识地关注重点知识。

可以参考往年的考试重点和题型分布来确定重点内容。

重点内容包括课本重难点、例题、历年真题等。

学生要有针对性地进行整理和复。

3. 强化练通过大量的练提高自己的语文水平是非常重要的。

可以选择一些高质量的题进行练,对照答案进行自查。

在练过程中要注重解题思路和方法,不仅要求得正确答案,还要培养解题的思维能力。

4. 真题训练真题是考试前必备的训练材料。

通过做真题可以了解考试的题型、难度和要求,熟悉考试的时间限制和答题技巧。

建议学生在考前至少做一次全真模拟试卷,模拟真实考试环境,让自己更好地适应考试压力。

5. 注意时间管理考试时间是有限的,学生要学会合理安排自己的时间。

在复和考试过程中,要注意时间的分配,合理控制每个题目的答题时间。

如果遇到较难的题目,可以先标记并跳过,集中精力解答其他题目,待时间充裕时再回过头来做。

6. 考前放松紧张的情绪会影响学生的发挥,所以在考前要保持良好的心态。

适当进行放松活动,如听音乐、做瑜伽等,保持身心的平衡和放松,有助于发挥最佳水平。

以上是高三语文考前指导的一些建议,希望能对学生们有所帮助。

祝愿大家考试顺利,取得好成绩!。

高考语文考前指导及知识梳理

高考语文考前指导及知识梳理

高考语文考前指导及知识梳理第一、总原则(一)做题前。

告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则。

(二)考试中1、合理安排时间。

全卷150分,150分钟,平均一分钟拿一分。

语基控制在90分钟内,作文时间要保证55分钟,留5分钟左右检查试卷。

选择题做完后要及时涂好答案,在审清题意的前提下,要相信第一感觉,不要轻易改动答案。

别忘了16题答案的填写。

2、要凝神定气,保持良好的心态。

要正确看待题目的难易,记住分数面前人人平等,题目面前也人人平等,高考分数线本来就是个水涨船高的东西,牢记“我难人难,我不畏难;人易我易,我不大意”。

做得顺手不得意忘形,做得艰难不灰心丧气。

沉着冷静,该得的、能得的一分都不能丢3、仔细、全面审题。

要看清题干要求,做题前先在题干的关键字眼上做好标记,明确是选正确的还是不正确的,是错误最多的还是错误最少的,是全都相同的还是全都不同的,科技文是符合文意还是不符合文意,多选题是最准确的、正确的还是不正确的,避免丢三落四,忙中出错。

4、文字表达题要对号入座,不要答错了位置,也不能更改题号。

5、作文一定要完篇,哪怕只剩下一两分钟,也可以用重复或改换开头的办法结个尾。

6、认真规范书写。

字迹工整,不乱画涂改,不出现错别字。

第二、分类指导一、选择题1.【字音辨析题】(1)多音字要注意“音随意转”,把字放到一定的语境中,联系词义考量。

(2)形声字要注意不按声旁读的情况,如:箴言”中“箴”读zhēn,不读jiān;“粳米”中“粳”读jīng,不读gēng等。

⑶读音接近的注意平舌与卷舌,前鼻韵母与后鼻韵母及四声的不同(4)常见字注音错误的概率较大,生僻字一般不会标错音。

(5)要审清题干,排除法是较好的方法。

2. 【字形辨析题】特别注意音同形近字,如辩与辨;音异形近字,如点拨与点拔;音同义近字,如重跌与重叠。

生僻字一般不会错。

【考前指导】2024高考语文考前指导:小说解题指导

【考前指导】2024高考语文考前指导:小说解题指导

【考前指导】2024高考语文考前指导:小说解题指导【考题须知】1、注重教材篇目的学习及迁移《课程标准》中设置了18个学习任务群,其中“中国革命传统作品研习”“中国现当代作家作品研习”“外国作家作品研习"等任务群都有与小说阅读密切相关的内容,加大对这些任务群作品及其衍生物的研读力度,可以在提升阅读品质的同时,对作品思想整体把控大有裨益。

如研读《哦,香雪》可以了解改革开放初期山村的巨变,了解人物看似平静而又波澜起伏的心理状态,在此基础上再去阅读《表妹》,其主题思想、心理变化也就不言而明了。

再如我们研读《老人与海》,充分理解海明威的“冰山理论”,那么再去分析《越野滑雪》中提到的“冰山理论”也就手到擒来了。

2、注重对文化、社会、自然、人性四大母题的研读与思考从近三年的阅读选文不难看出命题者对以,上四大母题的关注与青睐。

当然,这四大母题并非独立存在,它们之间的联系是非常紧密的。

对于四大母题的挖掘与思考,不仅是《课程标准》提出的新要求,也是适应社会发展、提升语文综合素养的需要。

3、以分析要素为解读作品的关键抓住作品的内容要素和结构要素,对分析文本起着至关重要的作用。

尤其是当阅读理解受阻时,要素分析便成为突破理解的关键之处。

反套路题型多样,形式新颖。

反套路是建立在套路基础之上,题目没见过,但是背后的知识点“我”学过。

这就是“以生考熟”。

在近年的高考题中,小说阅读主要考查情节、人物、环境三要素,考生和老师也总结出了“3+2”(即情节、人物形象、环境、主旨、读者)的答题套路,行之有效。

反套路挑战1、消解模式,细化切入口,侧重具体内容分析2、强化内容理解,淡化技巧赏析:倒逼回归文本,真读、真懂3、避开热点,不拒冷门;全面考察,深度鉴赏4、增强试题开放性;引导多角度发现问题、认识问题、解决问题5、整本书节选,横向关联;掺入课本、生活等灵活因素,创设综合的探究情境。

[建议分配时间:20~25分钟]【温馨提示】增分技巧【增分意识】1.得分意识。

高考语文考前指导

高考语文考前指导

四、 其它 下车:官吏初到任。衡下车(新上任),治威严。
乞骸骨:年老自请退休,如 上书乞骸骨。
用事:执政,掌权,当权。如① 又因厚币用事者 臣靳尚。《屈》 ② 赵太后新用事。《触》 视事:官吏到职开始工作(处理政事)。如 视事 三年。《衡》 致仕:①官员退休。②交还官职。如永宁元年, 称病上书致仕。
让我告诉你:
一个事实:高考试卷比任何模拟卷都 好,成绩高于平时模拟。 一种信心:理论上讲,题目你都会做, 细想想,你行! 一种心态:我难别人更难,我易别人 也不难。 一种做法:进入试场,听从考场安排, 将姓名考号等填涂好,心便静下来。 一个提醒:暂时不做的题目要记在草 稿纸上,别忘了。
年年岁岁花相似, 岁岁年年题不同。 天生我材必有用, 沉着冷静定成功!
★2 掌握答题要领
A、集中解决一个问题——选文写的是什么?(整体感知) B、通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。 C、心中要有文体意识,找出中心句子,把握文章主旨。 作为托物言志类的哲理性散文,在叙述和描写中总有一 些议论和抒情的语句,阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子 去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全 文的主旨所在。
一 、授予、提升官职类 当:任,充当。如 当侍东宫。(担任侍奉—职务) 拜:授予官职,任命。如 拜臣郎中。 除:拜官,授职。如 除臣冼马。 起:起用,出任,做官。如 辛苦遭逢起一经。 简:任命,选拔。如 是以先帝简拔以遗陛下。
二、兼职,代理 权:暂代官职。如时韩愈吏部权京兆尹。 判:中枢官兼任地方官。 知:同判。 假:代理或非正式的官职。 三、 降职,罢免类 谪:被罚流放或降职。如 谪居卧病浔阳城。 夺:削除,罢免。改变,舅夺母志。 出:外放做官
最要紧的几句话
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• 答题技巧:切片比对”是做这类题的主要方法。但在“比对” 前,强调“理解在前”,要有整体思维,千万不可机械地比对, 那样容易出现一叶障目的情况。所谓整体思维,就是在整体中去 把握一个段落乃至全文的内容,要在整体框架内进行切片比对。 “切片比对”要掌握三个角度:①内容角度。这是比对的主要角 度,注意是选项中有的内容而原文中没有,或原文中有的内容而 选项中没有,还是选项的内容与原文的内容相反、不一致。②语 法角度。有时利用语法知识来分析选项对应的原句,才能看出选 项到底错在哪里。如看句子的主语,选项与原文陈述对象是否一 致;选项在对句子改造时是否丢掉了一些修饰限定词,或者凭空 增加了一些修饰限定词。③逻辑角度。在选项中出现了因果句、 条件句、假设句、选择句,换言之,就是选项中带有“只有…… 才能……”“只要……就……”“因为……所以……”“不是……就 是……”关联词语时,就要考虑它与原文原句所表述的逻辑关系 是否一致,有无改变原句的逻辑关系。
2021年
语文考前指导
我自信,我成功 我难人难莫畏难,我易人易不大意
战胜粗心,书写工整!!!
• 做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点, 提前5分钟左右。
• 做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”; • 尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下; • 相信自己的第一印象; • 绝对不轻易留下空白; • 切记“整洁、美观、有效”的原则; • 然后拿起笔,首先进入到现代文阅读:
对写景语段的分析:抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。 对修辞的理解:抓住修辞本身的特点,再结合语境来解释用这种修辞的妙处。 4、综合探究题要结合文章本身作答。答题方法就在题干中。比如“结合文章谈谈给 你带来哪些启示”要先说启示,再在文中找相应内容来证明这个启示是出自文本的。
• 总体建议: ★①先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。实用类
关键性语句理解思路 对于此类题,做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑,在文意文 旨的大语境中来探求核心文句的内涵,解题时才能披文入理,析文入情,瞻 前顾后的根据其语段的"形",深入领悟其语句段的"意"。 2.信息筛选性试题思路
解决本类题一定要善于追本溯源寻依据,抓因求果找理由,因为此类题 的答案的有效信息往往是隐蔽分散的,或像蜜一样蕴涵在花蕊里,或像珍珠 一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时,一定要抓牢题目的具体要求,根据要 求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息,并将有效信息进行 再剪辑组合,形成全面的符合要求的答案。
• 1.名词内涵及概念解析类试题的应对思路 如果是揭示概念的特点,要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具
体含义,这必须与句子联系起来考虑,如果是概念间的区别,则要依据语境 来判断几个概念间的相互关系,找出它们的相同点和不同点,这就要与句群 和段落联系起来。一般来说,一个词语(概念)的出现,就在它的前面或后 面作者都要做具体的阐释,换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个 题,那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子,一般在词语 出现的附近或者前后找答案即可。
段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。只 要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨 段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次就在你眼前了。
审美鉴赏性试题思路 这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法,领悟其表达技巧,审视他的艺术效 果,把握他的独特风格。例如:问你文中用了哪些修辞格(《考试大纲》规定的九 种),有何表达效果,艺术手法上,记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用,文中 哪些词语用的如何巧妙,文章构思上某一点几点妙笔好在何处,文章的整体风格(豪 放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等),文章所表现的情况(喜悦、哀婉、明快、 灰暗、悲壮等)是如何展示的?其实,审美鉴赏题还是在于理解文意。
文本阅读要根据文段出处,第一时间把握文体特征。

②先做选择题(往往落足在对全文思想的把握上),对全
文有一个整体的把握后再做其余的主观题。
③能在原文中找到答案的尽量在原文中找,不提倡自作聪
明,勉强用自己的话概括,也不提倡照抄原文,应该根据题目要 求合理概括。
④需要概括的题目,请注意分析题干及分值设置,推断得
• 3.归纳主旨性试题思路 解题思路:快速读懂原文,深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)
→→跳出文章外,整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)→→舍末逐本,归纳要 点,把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→按照题目要求,整理提取有 效的信息。
清理文思的题型解题思路 本题重在弄清文章是怎么写的:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;
• 一、现代文阅读一(19分,1—5题) • 如何读懂论述文 • 注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本
概念解释的文字; • 议论性的文字 抓住基本观点以及对观点阐述的文字。 • 认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段
内容。
• 标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并 用笔划出称代词、关联词、标志词。
• 此文体下,无论何种题型,谨记一条:除非文中有明
• 二、现代文阅读二 (16分,6-9题) • 如何做好现代文阅读 • 无论是非连续文本阅读的语段材料,还是大阅读的文本样式,
必须在第一时间确定其体裁。这样才能有效调动你对这一体裁的 知识积累,应对策略。
• 边读边划出文中表明作者观点的词、句,划出文中表明文章结构 的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划 出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看 这些划了的词句,寻找答题的区位,根据题干要求确定答案位置, 根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符 合主旨和题旨。 对于高考中的现代文阅读,因其分值高,这一部分基本决定了 我们的语文成绩的走向,因此,同学们不能丢太多的分。对于这 一类题,该如何去做呢,下面结合高考现代文阅读试题进行思路 讲解:
• 7、就某一些争议联系现实谈理解和看法。
• 9、分析实用类文本的语言特色(以散文为例,小说亦可参考) • (1)从语言的句式、修辞、风格分析: • 从语义和句式入手。句子中的关键词所包含的情感、态度等,整句与散句、推测与肯
定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式,往往有着不同一般的表现力。这都是我们 分析语言的切入点。
分点。找到原文中出处,前后兼顾,整体把握。 ⑤字迹工整,写满为止。
• ⑥条理清楚,表述完整,标清序号,切勿自相矛盾或重复累 赘。
• 【常见题型及答题规范例举】 • 1、某某情节叙述有何作用?
• 作用类的题目,可以从大体上分为内容和结构两方面,在加上文体特征就可以了。如果觉得这样不好作答,不妨分文体按照这样 的顺序来答。小说可从三要素外加主题及读者的阅读体验来分析;散文可以从“写人、叙事、传递精神”外加文体特征及读者的 阅读体验来组织答案。
• 5、结合文本,探究文章写作思路的。
• 小说类:即小说的四部分——开端、发展、高潮、结局。 分别概括,最后点明主题。
• 散文类:往往结合其所在领域,可以按照“提出问题— —分析问题——解决问题”的思路来概括,最后表明作 者要塑造这个人物来传递什么精神。
• 6、那个标题更好的问题。
• 小说:三要素外加主题;散文:写人、叙事、传递精神 外加文体特征(真实可感)
• 2、人物性格形象分析。 • 如果文中多项列举,只须简单概括即可,如果要求结合文章分析,那必须在定性分析之后,概述文中相关事实来佐证自己的判断。 • 如果文中人物形象比较单一,可以先“定性分析+身份定位”然后再结合文本来证明自己的观点。【答案示例】“①他是一位具
有强烈爱国精神、以传承传统文化为己任的民间艺人;②他强烈的爱国精神体现在……;③他始终以传承传统文化为己任,具体 表现在……” • 3、叙事顺序的特点及作用。 • (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。 • (2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。 • (3) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。 • 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛。 • 4、人称的作用? • 大体上如此回答: • 第一人称:增强了文章的带入感,让读者置身其中,有浓烈的主观色彩和感染力。 • 第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。 • 第三人称:不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围。
• 阅读题目,找出选项相对应的区域。文章内容与题目相 互验证。
• 论述类文本有三要素,因此阅读要求就是要能抓住 这三要素。首先,要把握其观点与思路,先看看作者 针对什么事情发表了哪些看法或主张,表达了怎样的 观点态度,再看看作者是如何一步步地阐述其观点, 要理清其论述思路和层次。其次,要理解文中的论证: 一方面要分析论证过程,分析论点与论据之间的逻辑 关系;另一方面要分析论证的方法。最后,要进一步 理解文中重要概念的含义和重要句子的含意。总之, 阅读的基本要求在于:把握观点,理清思路,理解含 意。
从修辞的角度体会。修辞一般是用来加强语言的表现力的,抓住修辞特点,就能从语言 的表达效果上加以体味。
• 从语言风格上揣摩。如自然淡雅,用工笔写意蕴;平和冲淡,用淡笔写浓情;苍劲雄 健,刚健之中见哲思;绚丽浓艳,用诗意写浓情;清婉隽永,用婉笔抒写柔情;形象 含蓄,用形象表达主旨。
• (2)从叙述描写的角度看:不同类别的散文具有不同特点。 • 采用第一人称,语言或幽默调侃或自然亲切,通常以记叙为主,兼有描写抒情,表现
• 检验是否达到基本要求的最好方式就是能否快速、准 确地画出包含基本观点和思路的结构导图。
• 1、【论证分析】理解题 答题技巧:论证分析题的解题比较复杂,要在信息分析
的基础上增加“论证分析”的因素。解题过程主要有三步: “看类型”(抓住选项特征,看清选项类型)、“找内 容”(找准文本部位,抓住关键句子或句群)、“核对错”。 (1)看理据关系(论点与论据)。论点是统帅,是灵魂,所有 的论据都是为论点服务的。判定它们之间的关系,首先就 是要看论据是来证明什么样的论点的,这是答题的基础和 根本;其次看论据是如何证明论点的,即是从哪个角度证 明的。常见的角度有正反、因果、条件、结论等。还可以 看论据与论点运用的先后顺序,如先论据后论点,叫引出; 先论点后论据,叫证明。(2)看论据与论据关系。先看论据 特点,是事实论据还是理论论据;再看它们之间不同的关 系,如同一论点使用了很多论据,这些论据会有正反、古 今、中外、递进、点面等关系。
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