高考语文考前指导
2025届高考语文复习指导:语文考前辅导大全

高考语文答题规范(细则) 4.解题思路规范化,解题步骤化、程式化。认真审题,针对不同题型题目按 常规思路解题,做到审题慢,解题快。 5.答案总分化(概括一一具体):概括(短语、短句)+具体(摘句、阐释) 6.答案序列化(分条分点,序号上下对齐,多角度解答,并用①②③分点答题 7.答案多角度化(从不同角度,不同侧面思考问题,回答问题) 8.答案主流化(思维方式应该常规,不偏激执拗) 9.答案深刻化(思考问题有深度,不流于表面泛泛而谈,高要做到有见解。 10.不管是什么题,千万不要空着,实在不会做,编上。 11.答题卡不要折叠。 12.做完选择题后立即涂卡。 13.字体不要满格,标点占一格。
4.留下3到5分钟做全卷的检查,不要轻易改动选择题答案。
作文注意事项
总体要求:审准题旨,列好提纲,选好材料,有序表达,书写工整, 卷面整洁。 先保基本分,后争取发展分。写好一见钟情的标题和开头。写好思 辨性强的猪肚。写好回味悠长的豹尾。 1.列好提纲,事半功倍。 2.不要出现硬伤: 不能丢掉题目;题目和开头结尾段一定不能有错别字;一定要写足800 字 (850-900为佳);书写要清晰,字大小适中;少用长句,避免病句; 不写“题记”、“后记”。 3.文中不能有身份暗示。不能涉及自己的学校、姓名、班级等。 4.认识与思考充满正能量,符合主流价值观。不要涉及敏感话题、 乱发议论;
3.挖暗示,定区间。
4.和命题人进行心灵交流。揣摩他出题的目的,想考哪些核心考点,可联 系哪些相关知识。
5.先看名句默写,开考铃声响后先做名句默写。
选择题提醒
1、认真审读题干,找出考查信息,看准选对选错,抓住设题角 度; 2、选项要一字一字数着读; 3、看完选项,回归文本,认真比对; 4、用排除法,代入验证; 5、举棋不定,第一感觉。
高考语文考前全面指导课件

“4角度+1读者”模式
❖ 分析情节作用5指向 ❖ 要点①:指向情节→使情节波涛再起;引出另一情节;制造
悬念,埋下伏笔;照应前文;为下文情节作铺垫。 ❖ 要点②:指向人物→凸显人物性情,表现人物心理,丰富人
物形象。 ❖ 要点③:指向环境→描写自然环境,暗示社会环境。 ❖ 要点④:指向主题→点明主旨或深化主题。 ❖ 要点⑤:指向读者→激发读者的阅读兴趣,留下想象空间,
可以使文章更生动,人物、事物形象更突出,主题更鲜明。 ❖ 铺垫也称铺叙衬垫,它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作
衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势,突出文章主旨。 ❖ 突转在小说结尾部分,作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”,某种
意料之外的反转,或者是形成人物性情的“急剧改变”。这种突转常收到意料之 外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到一语道破的作用。
❖ 分析小说线索4要领
❖ 内涵贯穿整个作品情节发展的脉络。内容某 人、某物、某种情感、某事、时间、空间。 种类分单线和双线。双线一般分明线、暗线 两种,明线、暗线一般都有情节交叉点。作 用①组织情节方面;②塑造人物形象方面; ③突出主题方面。
❖ 3.小说常用结尾方式及作用
❖ 方式作用出人意料的结局(情节突转、欧·亨利式结尾)①从结 构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波涛,猛烈撞击 读者的心灵,产生震撼人心的力量;与开头或标题相呼应, 使文章结构完整,浑然一体;②从表现手法上看,与前文的 伏笔相照应,使人觉得又在情理之中;③突出人物形象;④ 突出文章主旨。令人伤感的结局①从主题上看,能更好地深 化主题;②从表现人物性情上看,能更好地塑造人物性情; ③这种结局令人感动,令人回味,引人思考。令人喜悦的结 局①从表达效果上看,小说的喜剧结局给读者留下了广阔的 想象空间,耐人寻味;②从阅读者的情感体验上看,符合人 们阅读的心理预期,容易引起读者的共鸣,给人以欣慰、愉 悦之感;③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性,符 合大众对审美的追求。留下空白的结局耐人寻味,留下了“ 空白”让读者想象,进行艺术再创造。
高考语文考前指导(1篇)

高考语文考前指导(1篇)高考语文考前指导 1二、成语题或病句题考其一,很可能有两个选择支拿不准,这很正常,别着急,回头冷眼再看,会选出来的,要相信自己的语感。
三、文言文阅读题,做惯了史传类文章,如果是非史传类散文,要有充分的心理准备。
既来之,则读之。
所考知识点还是不会变的,注意看文段出处,可能会对阅读有帮助的。
翻译题,对给分点要敏感,尤其是词类活用(使动、意动)和特殊句式要体现出来,该补的补出来后,读一读,你翻译出来的句子是不是一句通顺的中国话,否则,一定是有落实不对之处。
难点一定要依据上下语境,推断猜想要合情理。
1、文言文在取材上一般选用较为浅易的文言文,考查学生在掌握实词词义、虚词用法等方面的水平和能力,同时又注意考查学生在筛选文中的信息,以及理解语句意义,归纳内容要点方面的能力。
文本的阅读难度不会很大。
2、接触文言文阅读试题时,先要从整体把握阅读材料,了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件,它或许是一件事的来龙去脉,或许是几件事的勾连组合。
阅读时应注意文中的帝号、庙号、__以及任职变化、空间位置转移的词语,因为这些词语能显示出文段的结构层次。
由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述,其中只有少量信息有误,可在整体把握时参考。
3、解题时,必须看清题干的要求,尽快把握住命题意图,尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上,不能出现粗心大意的把握,犯低级错误。
4、解答文言词语理解题,既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句),联系课内所学或平时所练,进行知识和能力的合理迁移,又要根据具体语境,作出合理的分析推断,千万不要死记硬背。
特别是涉及一词多义的词,一定要联系语境确定其意。
同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。
5、常见虚词的考查,__一半句子来自课内,请大家复习时回归课本,记好课本中的例句。
6、在解答第9、10小题这种涉及文中信息的筛选、语句意义理解、内容要点归纳的题时,要注意从文中准确筛选相关信息、作具体的对比分析,特别注意张冠李戴和时间段混淆的情况。
高中语文高考期末考前指导

2023届高三语文高考考前指导时间安排和操作要领1、考前五分钟:根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等,并迅速将试卷浏览一遍,看一看试卷是否有漏印的情况,看一看试题的基本类型,是否与我们平日做的综合练习有一些差别。
通过浏览,使自己心中有数,从而合理地安排时间,同时也缓解紧张的情绪。
2、完成以上任务后还可以做两件事:一是着重浏览一下作文;二是看看默写题;先根据题目稍稍回忆一下,开考铃响可以先做默写题,但此时一定要再次仔细审题,避免开始匆促思考造成失误。
3、考试开始后:一般按照试题编排的顺序答题。
答题时,要做到冷静、细心,必须认真研究每一个题干要求,题目怎么问就怎么答,既不能“想当然”,也不能“凭老经验”,尽可能做到准确、完整地答题,凡事讲依据,无论选择题还是主观题。
4、文字简答题:我们在答题时,必须看清题意,避免答题时出现张冠李戴的情况;如果有字数限制的,要严格按照规定的字数去表达,无把握回答的,要先在草稿纸上草拟答案,然后誊写入答题卡,尤其要注意的是,针对近几年电脑阅卷的特点,答题时千万不能出现“越出界外”的现象。
5、基础题卷完成后,应把答案及时填入答题卡,以免后面因时间紧而漏涂、错涂。
6、复查:用时约10分钟。
一般来说,我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性,不要轻易改动,在复查时若要改动答案,必须以充分的理论根据作前导;同时,我们还可利用这段时间,对解题过程中丢下的难题作重点思考,防止出现漏答的情况;有的题目实在捉摸不透,也只得连估带猜了。
7、网上评卷需要注意的方面:①文面与形式方面的要做到位(包括错别字与标点)。
②用黑色的签字笔做题写作文。
③答题规范,按题号答题,不超过边线。
④强调整个卷子上形式方面的东西:选完、涂好、写够、写满。
8、最后阶段学生的心理自我调试①增强自信心:(多自我肯定与鼓励);②保持积极向上的精神,保持良好的心态,减轻压力;③相信自己的能力,付出总有回报;不奢求在最后练石成金,但一定是无愧我心。
2024届高考语文考前指导

主观题: 散文:重要词句含义、语言特点、概括内容要点、形象及作用等 小说:形象(概括、作用、手法),情节(概括、作用、叙述特点), 环境(作用、手法),主题,标题含义或作用,线索等
1.高考试题题干基本不出现散文或者小说的提法,有些选材非典型化,文体
界限模糊,有些试题增加了审题难度,所以考生在作答时根本是读懂,区分 清楚文体,画出关键词,按照不同文体的构成要素分析考查点,进行答题。 2.外国小说艺术特色分析:戏剧性、悲剧性、幽默性、讽刺性、荒诞性等。 3.各地模拟试题中国小说中红色革命题材和散文中乡土中国、精神家园类出 现比较多。 4.去年考小说,今年散文要多留心。 5.双文本融合试题要掌握方法,从文本二找准理论,去文本一中找对应的论 据,力争满分。
采分点意识、文体文本意识、规范答题意识。 5.距考试结束还有十五分钟时,要认真检查是否 填涂答题卡,没有把握的前提下不要轻易修改答 案。
肆 各题注意事项
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
论述类文本、实用类文本、访谈 等 客观题:1.内容理解(选错项) 2.材料说法(选对项) 第1与2题要注意论述类文本常见的设错类型:以偏概全、强加因 果、偷换概念、因果倒置、已然未然、时态混淆、说法绝对、曲 解文意、无中生有、混淆是非、条件错误、张冠李戴 读、画、比、选+梳理文章脉络
(五)名句名篇默写(本题共1小题,6分) 1.辨别出题类型是翻译型、对比型还是承接型,注意句中逻辑关系的 词,确定准确的答题句子。 2.抓住描述的侧重点、手法等要素确定所填句子。 3.八省联考新出题型是第3处意象带入,根据题干意象写出诗句,不 说明具体篇目,一定要注意:(1)有没有作者限定,(2)有没有朝 代限制,(3)有没有情感的限制,(4)是一个篇目的诗句,还是两 个篇目的诗句,(5)意象如果加“”,诗句必须出现该意象, (“杜鹃”、子规)不能用其他称法替换。 4.设置情景考查学生对传统文化、时事现象的理解,2020年卷1中上 衣下裳服饰制度、海南卷中军队中的同事称为“袍泽”等、冬奥会中 “柳”的节目。 5.特别要注意错别字。通假字、生僻字、虚词等都需要特别注意。 6.书写要工整。
语文高考考前指导_有哪些注意事项

语文高考考前指导_有哪些注意事项高考马上要来临了,复习到最后作为语文老师对语文科该叮嘱学生什么呢?下面是店铺为大家整理的语文高考前注意事项,希望对大家有所帮助!语文高考考前指导:【牢固树立八种意识】一、时间意识。
时间规则:与分值基本同步,默写、选择题用时稍少。
最后5-10分钟时,迅速浏览全卷,防止遗漏。
二、全面审题意识。
区间——方向——要求,不能丢掉一个字,最好在题干上勾画出要点。
三、先易后难意识。
根据试题难易度及所需的时间,合理、科学的分配,力争达到最优顺序安排。
提供一份答题顺序技巧:①默写题→②语言文字运用→③现代文阅读(二)→④文言文阅读题→⑤现代文阅读(一)→⑥作文题→⑦古诗鉴赏题(各位同学可根据自己情况灵活调整)四、文本意识。
(1)快速浏览课文(500字以上/分钟),读懂大意,圈点勾画要点,知道写什么,怎么写,为什么;(2)答题必须依据文本,不能看题目想当然。
五、据分定点(得分点)意识。
学生回答的试卷,会发现这样一个问题,有的题目赋分2分,学生回答了洋洋洒洒上百字;而有的题目赋分为6分,学生却仅仅回答几个字。
这种方式答题,必然导致失分过多。
因此,在答题中,要观察每道题的分值,根据分值确定答题的多少和方向。
比如,诗歌鉴赏共4分,问体现了作者什么情感,那么,我们即使没看文本,也要考虑绝对不仅仅一种情感,至少要回答2种情感,一般3-4种感情。
六、答题规范意识。
文言文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读。
比如,大阅读设置题目问“作用”的时候,一定要从内容、结构两个层面作答;比如,考查诗歌的炼字,一定要先解读,再放入原句阐述,之后看是否有艺术手法,之后再分析情感。
当学生们树立这种意识的时候,也就找到了得到高分的钥匙。
注意:除了文言翻译,一般不要写草稿,直接在答题卡上作答。
作文题可在考卷空白处写简要的结构提纲(每点扼要几个字即可)——重点是中间展开使用的事例、事件。
七、利用空间意识。
有的学生写的字体过大,而答题纸所留空间有限,很多想要回答的内容还没有写完就已经把答题纸的空间用完了;有的学生回答完了问题,会发现还有将近一半的空间没有使用。
最新高考 语文考前指导

二、 近义词辨析(包括成语)第一、逐字解读语境,运用词语结构特点把握词语大意,但要注意不能望文生义;第二、体会词语的感情色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象,用法;第四、尽可能找出句中相关联的信息。【小窍门】:1、越是想要你字面理解的词语越要注意陷阱。2、四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的.一般是选择正确的一项,但也得注愈是不是选择不正确的一项。3、特别陌生的词语往往是对的。4、注意语义重复。5、主要抓“合乎语境”,词语考查重点可以概括为“合不合语境”。
1、文言实词题答题技巧联系上下文.前后照应,保持一致;联系学过的课内知识,揣摩分析;用互文见义前后对举对照解释前后词;用成语比较推导词义;分析字形,辨明字义:结合语法,理解分析.注意:将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。2、加点虚词的意义和用法辨析先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词.联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系.借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同.虚词比较:每组中利用给出的高中学过的句子,比较、推断文中句子的虚词用法.
3、信息筛选与内容归纳题答题技巧题答题技巧看清题目要求,找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应.中心、主旨重点分析议论的语句.总体把握文意.叙述时一定要结合原文用自己的话回答.
总之,所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过也不可怕,遇到实在不懂的字词,不必着急,可以先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂,也没什么!即使遇到阅读难度大的文章,也要调动积累,沉着应对,不必庸人自扰,所谓“人难我难,我不畏难”,当然也要“人易我易,我不大意”
高考语文考前指导

高考语文考前指导
高考语文考前指导主要包括以下几个方面的内容:
1. 复习重点知识点:语文考试的重点知识点包括诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读等。
复习时要注意培养对文本的理解能力和分析能力,同时多阅读历年高考真题和模拟题,熟悉题型和解题技巧。
2. 提高写作水平:写作是语文考试的重要内容,要注意提高写作水平。
可以通过多读好的文章,学习优秀作文的写作技巧和表达方式,同时多进行写作训练,提高自己的写作能力。
3. 注重语句的理解和运用:语文考试中常常涉及到对语句的理解和运用。
要注重对句子结构、句式变换、修辞手法等的理解和掌握,可以通过做题和进行语句分析来提高自己的能力。
4. 了解判分标准:考前要了解语文考试的判分标准,明确答题要求和评分细则。
要注意答题格式的规范,语言的准确性和流畅性,以及文字的简练和表达的清晰度。
5. 注意时间管理:语文考试的时间一般比较紧张,要注意合理安排时间。
可以在考前进行模拟考试,熟悉考试的节奏和时间分配,做到时间的合理利用。
通过以上的指导,考生能够更好地应对高考语文考试,提高自己的成绩。
同时要保持良好的心态,保持自信,相信自己的实力和努力,相信自己一定能取得好的成绩。
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• 答题技巧:切片比对”是做这类题的主要方法。但在“比对” 前,强调“理解在前”,要有整体思维,千万不可机械地比对, 那样容易出现一叶障目的情况。所谓整体思维,就是在整体中去 把握一个段落乃至全文的内容,要在整体框架内进行切片比对。 “切片比对”要掌握三个角度:①内容角度。这是比对的主要角 度,注意是选项中有的内容而原文中没有,或原文中有的内容而 选项中没有,还是选项的内容与原文的内容相反、不一致。②语 法角度。有时利用语法知识来分析选项对应的原句,才能看出选 项到底错在哪里。如看句子的主语,选项与原文陈述对象是否一 致;选项在对句子改造时是否丢掉了一些修饰限定词,或者凭空 增加了一些修饰限定词。③逻辑角度。在选项中出现了因果句、 条件句、假设句、选择句,换言之,就是选项中带有“只有…… 才能……”“只要……就……”“因为……所以……”“不是……就 是……”关联词语时,就要考虑它与原文原句所表述的逻辑关系 是否一致,有无改变原句的逻辑关系。
2021年
语文考前指导
我自信,我成功 我难人难莫畏难,我易人易不大意
战胜粗心,书写工整!!!
• 做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点, 提前5分钟左右。
• 做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”; • 尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下; • 相信自己的第一印象; • 绝对不轻易留下空白; • 切记“整洁、美观、有效”的原则; • 然后拿起笔,首先进入到现代文阅读:
对写景语段的分析:抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。 对修辞的理解:抓住修辞本身的特点,再结合语境来解释用这种修辞的妙处。 4、综合探究题要结合文章本身作答。答题方法就在题干中。比如“结合文章谈谈给 你带来哪些启示”要先说启示,再在文中找相应内容来证明这个启示是出自文本的。
• 总体建议: ★①先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。实用类
关键性语句理解思路 对于此类题,做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑,在文意文 旨的大语境中来探求核心文句的内涵,解题时才能披文入理,析文入情,瞻 前顾后的根据其语段的"形",深入领悟其语句段的"意"。 2.信息筛选性试题思路
解决本类题一定要善于追本溯源寻依据,抓因求果找理由,因为此类题 的答案的有效信息往往是隐蔽分散的,或像蜜一样蕴涵在花蕊里,或像珍珠 一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时,一定要抓牢题目的具体要求,根据要 求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息,并将有效信息进行 再剪辑组合,形成全面的符合要求的答案。
• 1.名词内涵及概念解析类试题的应对思路 如果是揭示概念的特点,要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具
体含义,这必须与句子联系起来考虑,如果是概念间的区别,则要依据语境 来判断几个概念间的相互关系,找出它们的相同点和不同点,这就要与句群 和段落联系起来。一般来说,一个词语(概念)的出现,就在它的前面或后 面作者都要做具体的阐释,换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个 题,那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子,一般在词语 出现的附近或者前后找答案即可。
段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。只 要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨 段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次就在你眼前了。
审美鉴赏性试题思路 这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法,领悟其表达技巧,审视他的艺术效 果,把握他的独特风格。例如:问你文中用了哪些修辞格(《考试大纲》规定的九 种),有何表达效果,艺术手法上,记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用,文中 哪些词语用的如何巧妙,文章构思上某一点几点妙笔好在何处,文章的整体风格(豪 放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等),文章所表现的情况(喜悦、哀婉、明快、 灰暗、悲壮等)是如何展示的?其实,审美鉴赏题还是在于理解文意。
文本阅读要根据文段出处,第一时间把握文体特征。
•
②先做选择题(往往落足在对全文思想的把握上),对全
文有一个整体的把握后再做其余的主观题。
③能在原文中找到答案的尽量在原文中找,不提倡自作聪
明,勉强用自己的话概括,也不提倡照抄原文,应该根据题目要 求合理概括。
④需要概括的题目,请注意分析题干及分值设置,推断得
• 3.归纳主旨性试题思路 解题思路:快速读懂原文,深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)
→→跳出文章外,整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)→→舍末逐本,归纳要 点,把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→按照题目要求,整理提取有 效的信息。
清理文思的题型解题思路 本题重在弄清文章是怎么写的:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;
• 一、现代文阅读一(19分,1—5题) • 如何读懂论述文 • 注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本
概念解释的文字; • 议论性的文字 抓住基本观点以及对观点阐述的文字。 • 认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段
内容。
• 标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并 用笔划出称代词、关联词、标志词。
• 此文体下,无论何种题型,谨记一条:除非文中有明
• 二、现代文阅读二 (16分,6-9题) • 如何做好现代文阅读 • 无论是非连续文本阅读的语段材料,还是大阅读的文本样式,
必须在第一时间确定其体裁。这样才能有效调动你对这一体裁的 知识积累,应对策略。
• 边读边划出文中表明作者观点的词、句,划出文中表明文章结构 的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划 出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看 这些划了的词句,寻找答题的区位,根据题干要求确定答案位置, 根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符 合主旨和题旨。 对于高考中的现代文阅读,因其分值高,这一部分基本决定了 我们的语文成绩的走向,因此,同学们不能丢太多的分。对于这 一类题,该如何去做呢,下面结合高考现代文阅读试题进行思路 讲解:
• 7、就某一些争议联系现实谈理解和看法。
• 9、分析实用类文本的语言特色(以散文为例,小说亦可参考) • (1)从语言的句式、修辞、风格分析: • 从语义和句式入手。句子中的关键词所包含的情感、态度等,整句与散句、推测与肯
定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式,往往有着不同一般的表现力。这都是我们 分析语言的切入点。
分点。找到原文中出处,前后兼顾,整体把握。 ⑤字迹工整,写满为止。
• ⑥条理清楚,表述完整,标清序号,切勿自相矛盾或重复累 赘。
• 【常见题型及答题规范例举】 • 1、某某情节叙述有何作用?
• 作用类的题目,可以从大体上分为内容和结构两方面,在加上文体特征就可以了。如果觉得这样不好作答,不妨分文体按照这样 的顺序来答。小说可从三要素外加主题及读者的阅读体验来分析;散文可以从“写人、叙事、传递精神”外加文体特征及读者的 阅读体验来组织答案。
• 5、结合文本,探究文章写作思路的。
• 小说类:即小说的四部分——开端、发展、高潮、结局。 分别概括,最后点明主题。
• 散文类:往往结合其所在领域,可以按照“提出问题— —分析问题——解决问题”的思路来概括,最后表明作 者要塑造这个人物来传递什么精神。
• 6、那个标题更好的问题。
• 小说:三要素外加主题;散文:写人、叙事、传递精神 外加文体特征(真实可感)
• 2、人物性格形象分析。 • 如果文中多项列举,只须简单概括即可,如果要求结合文章分析,那必须在定性分析之后,概述文中相关事实来佐证自己的判断。 • 如果文中人物形象比较单一,可以先“定性分析+身份定位”然后再结合文本来证明自己的观点。【答案示例】“①他是一位具
有强烈爱国精神、以传承传统文化为己任的民间艺人;②他强烈的爱国精神体现在……;③他始终以传承传统文化为己任,具体 表现在……” • 3、叙事顺序的特点及作用。 • (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。 • (2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。 • (3) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。 • 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛。 • 4、人称的作用? • 大体上如此回答: • 第一人称:增强了文章的带入感,让读者置身其中,有浓烈的主观色彩和感染力。 • 第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。 • 第三人称:不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围。
• 阅读题目,找出选项相对应的区域。文章内容与题目相 互验证。
• 论述类文本有三要素,因此阅读要求就是要能抓住 这三要素。首先,要把握其观点与思路,先看看作者 针对什么事情发表了哪些看法或主张,表达了怎样的 观点态度,再看看作者是如何一步步地阐述其观点, 要理清其论述思路和层次。其次,要理解文中的论证: 一方面要分析论证过程,分析论点与论据之间的逻辑 关系;另一方面要分析论证的方法。最后,要进一步 理解文中重要概念的含义和重要句子的含意。总之, 阅读的基本要求在于:把握观点,理清思路,理解含 意。
从修辞的角度体会。修辞一般是用来加强语言的表现力的,抓住修辞特点,就能从语言 的表达效果上加以体味。
• 从语言风格上揣摩。如自然淡雅,用工笔写意蕴;平和冲淡,用淡笔写浓情;苍劲雄 健,刚健之中见哲思;绚丽浓艳,用诗意写浓情;清婉隽永,用婉笔抒写柔情;形象 含蓄,用形象表达主旨。
• (2)从叙述描写的角度看:不同类别的散文具有不同特点。 • 采用第一人称,语言或幽默调侃或自然亲切,通常以记叙为主,兼有描写抒情,表现
• 检验是否达到基本要求的最好方式就是能否快速、准 确地画出包含基本观点和思路的结构导图。
• 1、【论证分析】理解题 答题技巧:论证分析题的解题比较复杂,要在信息分析
的基础上增加“论证分析”的因素。解题过程主要有三步: “看类型”(抓住选项特征,看清选项类型)、“找内 容”(找准文本部位,抓住关键句子或句群)、“核对错”。 (1)看理据关系(论点与论据)。论点是统帅,是灵魂,所有 的论据都是为论点服务的。判定它们之间的关系,首先就 是要看论据是来证明什么样的论点的,这是答题的基础和 根本;其次看论据是如何证明论点的,即是从哪个角度证 明的。常见的角度有正反、因果、条件、结论等。还可以 看论据与论点运用的先后顺序,如先论据后论点,叫引出; 先论点后论据,叫证明。(2)看论据与论据关系。先看论据 特点,是事实论据还是理论论据;再看它们之间不同的关 系,如同一论点使用了很多论据,这些论据会有正反、古 今、中外、递进、点面等关系。