高考语文考前指导

• 5、结合文本，探究文章写作思路的。
• 小说类：即小说的四部分——开端、发展、高潮、结局。 分别概括，最后点明主题。
• 散文类：往往结合其所在领域，可以按照“提出问题— —分析问题——解决问题”的思路来概括，最后表明作 者要塑造这个人物来传递什么精神。
• 6、那个标题更好的问题。
• 小说：三要素外加主题；散文：写人、叙事、传递精神 外加文体特征（真实可感）
• 答题技巧：切片比对”是做这类题的主要方法。但在“比对” 前，强调“理解在前”，要有整体思维，千万不可机械地比对， 那样容易出现一叶障目的情况。所谓整体思维，就是在整体中去 把握一个段落乃至全文的内容，要在整体框架内进行切片比对。 “切片比对”要掌握三个角度：①内容角度。这是比对的主要角 度，注意是选项中有的内容而原文中没有，或原文中有的内容而 选项中没有，还是选项的内容与原文的内容相反、不一致。②语 法角度。有时利用语法知识来分析选项对应的原句，才能看出选 项到底错在哪里。如看句子的主语，选项与原文陈述对象是否一 致；选项在对句子改造时是否丢掉了一些修饰限定词，或者凭空 增加了一些修饰限定词。③逻辑角度。在选项中出现了因果句、 条件句、假设句、选择句，换言之，就是选项中带有“只有…… 才能……”“只要……就……”“因为……所以……”“不是……就 是……”关联词语时，就要考虑它与原文原句所表述的逻辑关系 是否一致，有无改变原句的逻辑关系。
• 检验是否达到基本要求的最好方式就是能否快速、准 确地画出包含基本观点和思路的结构导图。
• 1、【论证分析】理解题 答题技巧：论证分析题的解题比较复杂，要在信息分析
的基础上增加“论证分析”的因素。解题过程主要有三步： “看类型”(抓住选项特征，看清选项类型)、“找内 容”(找准文本部位，抓住关键句子或句群)、“核对错”。 (1)看理据关系(论点与论据)。论点是统帅，是灵魂，所有 的论据都是为论点服务的。判定它们之间的关系，首先就 是要看论据是来证明什么样的论点的，这是答题的基础和 根本；其次看论据是如何证明论点的，即是从哪个角度证 明的。常见的角度有正反、因果、条件、结论等。还可以 看论据与论点运用的先后顺序，如先论据后论点，叫引出； 先论点后论据，叫证明。(2)看论据与论据关系。先看论据 特点，是事实论据还是理论论据；再看它们之间不同的关 系，如同一论点使用了很多论据，这些论据会有正反、古 今、中外、递进、点面等关系。
从修辞的角度体会。修辞一般是用来加强语言的表现力的，抓住修辞特点，就能从语言 的表达效果上加以体味。
• 从语言风格上揣摩。如自然淡雅，用工笔写意蕴；平和冲淡，用淡笔写浓情；苍劲雄 健，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，用诗意写浓情；清婉隽永，用婉笔抒写柔情；形象 含蓄，用形象表达主旨。
• （2）从叙述描写的角度看：不同类别的散文具有不同特点。 • 采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情，表现
• 3.归纳主旨性试题思路 解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）
→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要 点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有 效的信息。
清理文思的题型解题思路 本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；
• 2、【合理推断】题
• 答题技巧：三方面推断(1)看依据的条件是否与原文一 致，或原文中有没有(无中生有)，或曲解原意(把片面 说成是全面，把次要说成是主要)。判断推断无据的主 要方法是比对法，像做第1题那样进行切片比对。(2) 看推断过程是否符合逻辑事理和人类思维规律。具体 来看，就是要看选项中的假设关系、因果关系、条件 关系是否成立，也就是说推断过程是否改变了原文及 句间的逻辑关系。(3)看推断的结果是否真实、合理。 具体说来，要看其是否符合生活常理和社会主流价值， 是否合乎文本观念。当生活常理与文本观念冲突时， 要以文本观念衡量对错。
关键性语句理解思路 对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文 旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻 前顾后的根据其语段的"形"，深入领悟其语句段的"意"。 2.信息筛选性试题思路
解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题 的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠 一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要 求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行 再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
• 7、就某一些争议联系现实谈理解和看法。
• 9、分析实用类文本的语言特色（以散文为例，小说亦可参考） • （1）从语言的句式、修辞、风格分析： • 从语义和句式入手。句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯
定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。这都是我们 分析语言的切入点。
• 2、人物性格形象分析。 • 如果文中多项列举，只须简单概括即可，如果要求结合文章分析，那必须在定性分析之后，概述文中相关事实来佐证自己的判断。 • 如果文中人物形象比较单一，可以先“定性分析+身份定位”然后再结合文本来证明自己的观点。【答案示例】“①他是一位具
有强烈爱国精神、以传承传统文化为己任的民间艺人；②他强烈的爱国精神体现在……；③他始终以传承传统文化为己任，具体 表现在……” • 3、叙事顺序的特点及作用。 • （1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 • （2） 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了百度文库章的可读性。 • （3） 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。 • 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下；内容上画龙点睛。 • 4、人称的作用？ • 大体上如此回答： • 第一人称：增强了文章的带入感，让读者置身其中，有浓烈的主观色彩和感染力。 • 第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。 • 第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。
• 一、现代文阅读一（19分，1—5题） • 如何读懂论述文 • 注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本
概念解释的文字； • 议论性的文字 抓住基本观点以及对观点阐述的文字。 • 认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段
内容。
• 标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并 用笔划出称代词、关联词、标志词。
2021年
语文考前指导
我自信，我成功 我难人难莫畏难，我易人易不大意
战胜粗心，书写工整！！！
• 做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点， 提前5分钟左右。
• 做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”； • 尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下； • 相信自己的第一印象； • 绝对不轻易留下空白； • 切记“整洁、美观、有效”的原则； • 然后拿起笔，首先进入到现代文阅读：
• 此文体下，无论何种题型，谨记一条：除非文中有明
• 二、现代文阅读二 （16分，6-9题） • 如何做好现代文阅读 • 无论是非连续文本阅读的语段材料，还是大阅读的文本样式，
必须在第一时间确定其体裁。这样才能有效调动你对这一体裁的 知识积累，应对策略。
• 边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构 的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划 出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看 这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置， 根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符 合主旨和题旨。 对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了 我们的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。对于这 一类题，该如何去做呢，下面结合高考现代文阅读试题进行思路 讲解：
• 具体来说，不同文体按照不同的策略来回答。以第一人称为例。小说类，可以说①从结构上来，是行文线索；②从内容来看，将 各个情节串联起来，推动了故事情节的发展；③从主题上来看，通过“我”的举止言谈及心理描写，升华了文章……主题，引人 深思。散文类：①就文体特征来看，增强了文章的真实性和可信度，丰富了文章内容；②从写人上来，通过细致生动的心理描写， 生动地塑造了人物……的形象；③从叙事上来看，“我”是一条线索，通过“我”的所闻所见、所思所想将整个故事串联起来， 有条有理；④真实地表现了人物……的精神，引人深思，催人奋进。
了“主角”或坦荡磊落，或谦逊谨慎的精神；
• 1.名词内涵及概念解析类试题的应对思路 如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具
体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境 来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群 和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后 面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个 题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语 出现的附近或者前后找答案即可。
分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。 ⑤字迹工整，写满为止。
• ⑥条理清楚，表述完整，标清序号，切勿自相矛盾或重复累 赘。
• 【常见题型及答题规范例举】 • 1、某某情节叙述有何作用？
• 作用类的题目，可以从大体上分为内容和结构两方面，在加上文体特征就可以了。如果觉得这样不好作答，不妨分文体按照这样 的顺序来答。小说可从三要素外加主题及读者的阅读体验来分析；散文可以从“写人、叙事、传递精神”外加文体特征及读者的 阅读体验来组织答案。
对写景语段的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。 对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。 4、综合探究题要结合文章本身作答。答题方法就在题干中。比如“结合文章谈谈给 你带来哪些启示”要先说启示，再在文中找相应内容来证明这个启示是出自文本的。
• 总体建议： ★①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。实用类
文本阅读要根据文段出处，第一时间把握文体特征。
•
②先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全
文有一个整体的把握后再做其余的主观题。
③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪
明，勉强用自己的话概括，也不提倡照抄原文，应该根据题目要 求合理概括。
④需要概括的题目，请注意分析题干及分值设置，推断得
• 阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相 互验证。
• 论述类文本有三要素，因此阅读要求就是要能抓住 这三要素。首先，要把握其观点与思路，先看看作者 针对什么事情发表了哪些看法或主张，表达了怎样的 观点态度，再看看作者是如何一步步地阐述其观点， 要理清其论述思路和层次。其次，要理解文中的论证： 一方面要分析论证过程，分析论点与论据之间的逻辑 关系；另一方面要分析论证的方法。最后，要进一步 理解文中重要概念的含义和重要句子的含意。总之， 阅读的基本要求在于：把握观点，理清思路，理解含 意。
段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只 要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨 段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。
审美鉴赏性试题思路 这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效 果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格（《考试大纲》规定的九 种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中 哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪 放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、 灰暗、悲壮等）是如何展示的？其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。