2020年大班教育随笔《他们都是我的最爱》
幼儿园-教育随笔-孩子们的爱
孩子们的爱
感恩季活动的时候，幼儿园里的小朋友们非常兴奋，他们知道这是一个特殊的日子，是感谢所有人的日子。
在这个特别的日子里，他们准备了一份特别的礼物，为他们心爱的老师表达感激之情。
在课堂上，老师教给了孩子们如何用简单的材料制作手工。
孩子们聚精会神地学习，他们用颜色鲜艳的纸张和闪闪发光的贴纸制作了一张感谢卡片。
在卡片上，孩子们用稚嫩的手写下了感谢的话语和自己的名字，表示对老师的感激和爱。
在收到孩子们的礼物后，我非常感动。
读着孩子们写下的话语，我感受到了孩子们的感谢和爱。
我意识到，教育不只是传授知识，还要传递温暖和关爱。
也让我更加坚定了做好教育工作的决心。
在这个感恩节，我深刻认识到，教育是一个温馨、关爱和感恩的过程。
我们要用心去关注每一个孩子，让他们感受到关爱和温暖，让他们在成长的路上不孤单。
同时，也要教育孩子们懂得感恩，懂得感谢身边的人，让他们成为一个有爱心、有感恩之心的人。
孩子们的这份感恩卡片，是他们对老师的爱的表达，也是对我们教育者的一份鞭策，让我们更加坚定信心，做好教育工作，为孩子们的成长保驾护航。
幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子
幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子在现实的学习、工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。
为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是店铺整理的幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
作为一名幼儿教师，我已经在这个岗位上奋战了好几年头了，说来很怪，常听朋友们说时间长了就会不喜欢孩子，每天上班8小时与孩子们待在一起，如果下班以后再提到孩子大多说幼儿教师一定会说“烦不烦”，而我不但不烦，在多次与家长交流的过程中或家长会时我都会发自肺腑的告诉家长，我和孩子是朋友，你们也要把自己的孩子当作朋友，不能总把自己摆在高高的位置上，想说孩子就说孩子，想给孩子脸色看就给孩子脸色看，孩子虽小，但他也是一个独立的个体，有自己的.自尊，他是一个急需保护的个体而不是可以呼来喝去的小玩偶，孩子是纯情的，他们的心是水做的，你对她好它就会对你好。
有一次，班中小朋友带来了好吃的大家一起分享，当孩子用尽全力打开包装时，可爱的小手第一次触碰到食物时，他第一个想到的不是他自己，而是他所喜欢的老师，我倍受感动！更受感动的是，倩倩通过好好表现才得来的好吃的，宝贝还没舍得吃，用它小小的手，一直捏到离园时，宝贝轻轻拍拍我的手臂：“王老师!王老师！”我蹲下身子：“怎么了倩倩？”孩子将他所得的QQ糖塞到了我的嘴里，那一刻我被感动了，那不是“糖”，那是“爱“孩子对我的爱，原来被感动的不只是我，还有来接倩倩的爷爷，后来这个事情倩倩爷爷将它写在了致教师一封信中，家长也为此而感动！当我遇到烦心事伤心难过的时候，孩子会爬在我身上问我：“老师！你怎么了？我喜欢你，你不要难过了，我有好吃的好玩的都给你！”好甜的话语，每当这时我的心都要碎了，孩子，我心爱的孩子们。
我愿意一生都奉献给孩子，让孩子把我心里的一切都拿走！我爱你们！我的孩子们！。
幼儿园老师随笔范文大班,让每位孩子感受到你的爱
幼儿园老师随笔范文大班，让每位孩子感受到你的爱在网上看到《幼儿园老师随笔范文大班，让每位孩子感受到你的爱》这篇受到过幼儿园大班表扬的幼儿园大班老师教育随笔文章，叙述信息内容上很有代表性，这里给大家整理育儿到育儿天堂，为了大家阅读方便，还有很多值得学习的教育随笔文章分享给各位老师，大班随笔教案，幼儿园大班5月份教师随笔，大班第二学期保教随笔范文。
爱，也许只是一个简单的拥抱、一个甜美的微笑、一声轻轻的问候……也许还可以更简单！今年我任教的是小班，孩子们一张张稚嫩而又可爱的笑脸，心中有喜也有忧。
喜的是迎来了这37个小天使，忧的是如何帮助他们适应忧公立学校的生活。
在开学的这段时间里，由于身心健康孩子们的行为习惯有所不同，对于早起呈现出不同的态度。
一部分孩子有午睡的习惯，而且知道午睡过后就是爸爸妈妈来接他们的了，于是只要老师说：“宝贝们，睡觉喽！”他们就开开心心的睡了。
可是还有一部分孩子没没有午睡习惯，五分钟于是两个小时的午睡时间对于他们来说是一个漫长、难熬的过程。
于是在开始的几天里午睡室里难免会传出哭声和叽叽喳喳说话的声音。
看到这一情况，我忙说：“呀！那个小学生在说话，把小嘴巴关起来，好吗？”孩子们听了我的话后才才，没什么反应，仍然各说各的，而且说话的声音越来越大。
我一急声音就响了起来：“安静！”这下不仅言谈的孩子没有停下来，而且还把原来睡着的几个孩子给吵醒了。
这可怎么办呢？于是我想了一个糟办法：和孩子说悄悄话。
没想到效果很好。
我轻轻地走到一个小朋友跟前，抚摸了一下他的头，贴在他的耳边，说了声悄悄话，他不好意思的闭上眼睛。
我这一举动一下子被孩子们吸引住了，接连几个，他们马上静下来，好奇的问我：“老师，你对他说什么？”我装出一副简简单单的样子说：“你们想弄清楚我说了什么吗，那么谁先出神，不哭不和小朋友说谎我就告诉他。
”孩子们听了我的话后才才，赶忙把自己的小嘴巴连忙和眼睛闭了起来。
于是，我就一个一个的对每个小朋友都说了同样听歌的悄悄话——你是好孩子，老师喜欢你，请代你快快闭上眼睛，好好睡一觉，祝你做个美梦！就这样，孩子们都甜甜地睡了，睡梦中，他们的小脸上洋溢着面容。
教育随笔-用爱包围每一个孩子 教育随笔
《教育随笔-用爱包围每一个孩子教育随笔》摘要：教育随笔：用爱包围每一个孩子我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿教师，所以我要更有爱，没事的时候我常常在想：做一名好老师，把快乐和幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任，一转眼四年的时间过去了，我送走了我的第一批孩子，看着他们从懵懂到有了自己独立的思想，成为了一名小学生，我的心中又自豪也有不舍教育随笔：用爱包围每一个孩子没事的时候我常常在想：做一名好老师，把快乐和幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。
但是，怎样才能成为孩子们心目中的好老师呢?我总是反问自己。
记得我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂，有个小班的孩子在我面前哭得淅沥哗啦，我不知道该怎样安慰那个可怜的小家伙，这时，班里的另一个老师走过来，脸上洋溢着温和的笑容把孩子搂在怀里，那画面让我至今难忘，这就是幼儿教师，用妈妈一般的爱关心呵护着每一个孩子。
渐渐的我熟悉了每一个孩子的生活习惯，他们的喜怒哀乐也成了我每天生活中必不可少的一部分，每天早晨看着一张张熟悉的小脸热情的向我问好时，我心里感到很自豪，孩子们围在我身边说着那些悄悄话的时候，我异常的开心，微笑着面对每一个小精灵。
一转眼四年的时间过去了，我送走了我的第一批孩子，看着他们从懵懂到有了自己独立的思想，成为了一名小学生，我的心中又自豪也有不舍。
我第一次知道了孩子们对我的影响有多大，我也深深体会到了“幼儿教师”这神圣的四个字有多少含义和责任，我也更加热爱这份职业，我学会了享受孩子们带给我的爱和欢乐。
幼儿园里大大小小的事情每天都在发生，不管什么时候，我都用心你去爱着这些孩子们，希望他们在爱的氛围中快乐的成长，我庆幸我是一名幼儿教师，因为我比别人更多了一份爱。
幼儿教师，一个普通而又平凡的职业，他没有光鲜亮丽的外表，也没有过多的修饰，可我们都在默默地奉献，当然我没有那么伟大，我离那些奉献在教育事业上的同行们还差很多，但我一直在进步，做我自己喜欢的事情，我无怨无悔。
2024年幼儿园教育随笔大班简短(5篇)
2024年幼儿园教育随笔大班简短（5篇）篇1：大班的孩子们2024年的春天，我有幸成为了一名幼儿园大班的老师。
这个班级里有着各种各样的孩子，有活泼好动的，有安静内向的，有聪明伶俐的，也有稍微有些迟钝的。
但是，无论他们是怎样的孩子，我都深深地爱着他们。
每天，我都会带着满满的热情和爱心，陪伴他们度过快乐的一天。
我会教他们认字、画画，还会带他们去户外玩耍，让他们感受大自然的美好。
我会尽我所能，让他们在快乐中成长，让他们在成长中快乐。
篇2：大班的小朋友们在大班的教室里，每一天都充满了欢笑和学习的声音。
孩子们在这里，不仅学会了基本的生活技能，也学会了与人交往的技巧。
他们会主动帮助同学，会分享自己的玩具和食物，会关心别人的感受。
他们的眼睛里，充满了对世界的好奇和对未来的期待。
我为他们的成长感到骄傲，也为能陪伴他们成长感到幸福。
篇3：大班的快乐时光大班的日子总是那么快乐，那么充实。
每天，我们都会有新的学习任务，也会有新的游戏活动。
我们会一起唱歌，一起跳舞，一起玩各种有趣的游戏。
我们会一起学习，一起探索，一起成长。
在这个大家庭里，我们学会了分享，学会了关心，学会了合作。
我们的笑容，就是我们最美好的记忆。
篇4：大班的小小梦想家在大班的孩子们中，有许多小小的梦想家。
他们有的想成为科学家，有的想成为医生，有的想成为老师，有的想成为画家。
我会鼓励他们追求自己的梦想，会帮助他们实现自己的梦想。
我相信，只要他们有梦想，有勇气，有毅力，就一定能实现自己的梦想。
篇5：大班的毕业季转眼间，大班的孩子们就要毕业了。
他们即将告别幼儿园，步入小学的校园。
在这个特殊的时刻，我想对他们说：“你们是最棒的，你们是最勇敢的。
无论未来的路有多么艰难，都要坚持下去，因为你们有着无限的可能。
”我会永远记住他们的笑容，记住他们的勇敢，记住他们的善良。
他们是我最宝贵的回忆，也是我最骄傲的学生。
2020年幼儿园大班教师教育随笔《一切从我做起做幼儿爱戴的教师》
幼儿园大班教师教育随笔《一切从我做起做幼儿爱戴的教师》日出日落，一天又一天，不知不觉当“孩子王”已经6年多了，这期间有过欢笑，有过泪水。
许多事情像飞逝的流星一晃而过，而有些事情像发了芽的种子在记忆里开花、结果。
下午活动课，我坐前面和孩子们谈话，说着说着我看到几个小朋友把腿翘起来，我一下很生气，我对他们说：“上课不能翘腿子，这样太危险了上课就应该做做好，两腿关大门。
老师说过好多次，你们又忘了吗?”他们看看我，一脸无辜地把脚放下来。
旁边的叶卜鸣指着我说：“崔老师，你不让我们翘腿，可你自己还翘着呢!”我这才发现自己的两个腿也翘着。
孩子的话让我无以言对。
同时，我也深深的感到：孩子们模仿能力强。
作为一名幼儿教师，为人师表，要严格要求自己，文明教人、文明育人;更要时刻注意自己的一言一行，因为教师的一举一动都对孩子产生巨大的影响。
说到文明礼仪，我想到了一个故事：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”，“在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”是啊，作为我们幼儿教师——幼小花蕾的培育者，更应该把文明放在首位。
那文明是什么呢?文明就是以身作则，率先垂范，为人师表，为幼儿做出榜样;文明就是教孩子们擦鼻涕，教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、系鞋带，不怕苦，不怕累等等。
做好老师很难，做幼儿爱戴的好老师更难。
有人说，我们幼儿教师像个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时还要扮演孩子的妈妈，既教他们日常的生活习惯，又教他们怎样认识世界，怎样做个好孩子?不管是老师、朋友，还是妈妈，我们都应该从自我做起，从一点一滴做起，严格要求自己，真正给幼儿以好的影响，真正做幼儿学习、模仿的“榜样”，做幼儿爱戴的好老师。
文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，才会启迪孩子们去不断探索，求知。
好的文明习惯，会影响孩子的成长和快乐，甚至会影响孩子将来一生的发展，让我们拉起文明的手，扬起诚信的帆，撒播我们的友善，做幼儿爱戴、喜欢的老师吧!模板,内容仅供参考。
幼儿园教师教育大班随笔(15篇)
幼儿园教师教育大班随笔(15篇)幼儿园教师教育大班随笔(15篇)幼儿园教师教育大班随笔1很多孩子大多都不喜欢在幼儿园入睡。
其实，幼儿在幼儿园入睡难，除了他们睡眠时间、睡眠环境带来的不适外，还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。
午睡对于孩子来说很重要。
睡眠可以缓解大脑的缺氧状态，当人感觉到疲劳时，很自然会产生睡眠的要求，但强迫孩子睡觉，往往适得其反。
凭借多年的教育经验：新入园的`孩子中午总爱用眼睛窥视周围，凝视老师，我会常常在他的床前停一下，给他一个温暖的笑容，孩子会感到十分亲切，可以增加安全感。
反复几次孩子便能安然入睡。
对离开亲人和新环境带来的陌生感，老师亲切的笑容足以给孩子安全感。
就拿西西来说，刚上幼儿园的时候，她总是不肯午睡，一到中午就会哭闹着找妈妈，我也从家长口中知道平时午睡，她妈妈都会抱着她，陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她，她才会午睡的习惯。
了解到这一点，我开始主动地和她沟通，每当午睡的时候，我会陪在他的身边，摸摸她的头，而她就喜欢来抱我，这时候我也很配合的去抱着她，慢慢的她开始越睡越安稳，，也愿意睡觉啦。
其实这样的孩子还有很多，不过大多在我的悉心陪同下，美美的都可以睡上一个午觉。
通过这件事让我更加的确信，只要用心去对待孩子，教育孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。
幼儿园教师教育大班随笔2在很多刚入幼儿园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。
其实，幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外，还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。
午睡对于幼儿来说是很重要的。
睡眠能够缓解大脑的缺氧状态，当人感到疲劳时，很自然就会产生睡眠的要求，但强迫孩子睡觉，往往适得其反。
凭借多年幼儿园的教学经验：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围，凝视老师，我会常常在他的床前停一下，给他一个温柔的微笑，孩子会感到十分亲切，能够增加安全感。
反复几次，孩子便能安静入睡。
教育随笔：用爱对待每一位孩子
用爱对待每一位孩子时间过的真快进幼儿园工作马上到两年了，记得刚参加工作走上三尺讲台的时候很犹豫我不知道我该怎么教育站在我面前那一群天真活泼的孩子，于是我刻苦钻研全身心投入我的工作，转眼十年过去了我对我的工作正游刃有余的时候我进入了我现在的岗位“幼儿教师”这是一份很神圣的职业因为面对的是一群最天真最纯洁会偶尔叫你“妈妈”的人。
我很迷茫我该怎么来履行我的责任，从当初的迷茫到现在的得心应手我成长了，因为我用妈妈般的爱融入了孩子们，看着孩子们一天一天的长大我很欣慰我爱的职业更爱我的所有孩子。
记得高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。
幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是实行良好品德教育的最佳途径。
由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，理解爱，学会爱。
所以，我认为幼儿的品德教育。
爱，是永恒的主题。
一、爱是一种交流。
用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。
对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。
我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，小辉跑来问我：“刘老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然子翼大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们一起玩？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时峰峰跑来拉我手，说道：“老师，我们一起去玩吧！”说完，我看着孩子那期盼的眼光，我走过去跟他们一起玩以来，看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们能够信赖的朋友。
2020年幼儿园教育随笔 我很喜欢你
幼儿园教育随笔我很喜欢你
幼儿园教育随笔：我很喜欢你
和孩子在一起的时候，听得最多的就是：“老师，我很喜欢你。
”然后，带着满足与惬意，我会爽朗地回答：“我也喜欢你。
”于是，边上有很多宝贝会围上来，大声对我说：“我也喜欢你。
”……特别是又教了小班以后，我才知道，老师很多时候是没有办法“偏心”的，当你因为喜欢某一个孩子，不经意中吻了一下这个小宝贝的时候，突然地会发现，下面有很多小脑袋会仰起头，等待着你的亲吻，那种热辣与期盼的眼神，让你没有办法不一一满足这些孩子的眼馋。
或者，某一天，因为某个孩子突然地伸出双臂，需要你的拥抱，而你恰恰那么热情地拥抱了一下这个孩子，也许还把孩子抱起来转了一个大圈，那么，紧接着，作为老师的你，必须再次把5-6个围上来的小宝贝都抱一遍，还都需要那么转一个圈，也许还有更多的孩子围上来……
每次接到新的班级，每次接到新的孩子，我学会了向孩子表达：“我很喜欢你。
”因为我知道，每接手一个孩子，我就需要和他们朝夕相处很长的一段时间，从一开始的“职业性关爱”而到后期的自然而然引发出的一种关心与疼爱，我把他们和她们，当成自己的孩子，或者是搂着、抱着，偶尔也会严肃地训话，但是我不会再象从前一样去责备孩子，我开始学习用另外的方式去引导孩子，
虽然还没有完全成功，但是我明显意识到，老师的责备声音越来越少的时候，孩子却往往能够开始尝试自律，学习自我约束，偶尔约束不了，嬉闹一下，只要无伤大碍，又有何妨？
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每一个人都是我的最爱幼儿评语
每一个人都是我的最爱幼儿评语我是一个21岁的幼儿教师，我从18岁就开始从事这个职业（刚开始的两年是实习）。
我刚开始教幼儿的时候只是一个不懂世事的小女孩，可我知道要对每一个孩子好，那时我有激情有梦想，我希望我做一个深受家长和幼儿喜欢的好老师，经过3年多的磨练我的激情已消失不少，可我依然有一颗爱孩子的心，我虽然有时生气会狠狠批评孩子，但批评完之后我还会去哄他们不让他们在心里有阴影。
我爱孩子的方式也许有些问题，我是那种恨铁不成钢的人。
当他们犯错误时我会很生气我会不知轻重的评批他们，可过后我会去哄他们。
所以我们班的幼儿有时喜欢我有时惧怕我。
幼儿是很聪明的，这是我认为的，他们在你生气的时候会很识趣的乖乖听话，在你很高兴的时候，他们会趁这个机会疯闹一会儿。
孩子都是很可爱的，这是我认为的他们淘气时有好笑的场面，他们交谈时会有你意想不到话会从他们嘴里说出来，所谓童言无忌就是这么回事。
幼儿其实就是一张白纸，你在上面画什么就是什么，你教什么他们就学什么，而在这张白纸上画上第一笔的是各位家长。
孩子真的很可爱，我们要用心去看用心去爱每一个幼儿。
他们每一个人都是我的最爱。
我是一个21岁的幼儿教师，我从18岁就开始从事这个职业（刚开始的两年是实习）。
我刚开始教幼儿的时候只是一个不懂世事的小女孩，可我知道要对每一个孩子好，那时我有激情有梦想，我希望我做一个深受家长和幼儿喜欢的好老师，经过3年多的磨练我的激情已消失不少，可我依然有一颗爱孩子的心，我虽然有时生气会狠狠批评孩子，但批评完之后我还会去哄他们不让他们在心里有阴影。
我爱孩子的方式也许有些问题，我是那种恨铁不成钢的人。
当他们犯错误时我会很生气我会不知轻重的评批他们，可过后我会去哄他们。
所以我们班的幼儿有时喜欢我有时惧怕我。
幼儿是很聪明的，这是我认为的，他们在你生气的时候会很识趣的乖乖听话，在你很高兴的时候，他们会趁这个机会疯闹一会儿。
孩子都是很可爱的，这是我认为的他们淘气时有好笑的场面，他们交谈时会有你意想不到话会从他们嘴里说出来，所谓童言无忌就是这么回事。
语文教育随笔我爱你们
语文教育随笔我爱你们教育随笔：我爱你们实习还在不紧不慢的进行着，实习生活已经三个个月了，还有十天左右的大概实习生活，充实而又美好，对于我们这些初来乍到的实习生们，不论是在为人处事方面还是在教师技能方面有全都了不同程度的提高，当然最主要的还是在教师技能方面的提高。
我们是没有任何教学实战经验的毛头小孩，实习是让你学经验长的知识的，但是那些孩子们呢？他们只是想学知识，想在他们该学习的时候好好学习，而不是去做想要经验的人的练手靶子。
所以，我们对我们所遇到的孩子们是充满歉意的，唯有用我们最真挚的情感和最努力的态度回来弥补他们的这种无意的伤害。
功夫不负有心人，我们成功地让我们的孩子们喜欢我们了，我们也极深爱着我们的第一批孩子们。
对于我们的孩子们，我们只能极深说一句：谢谢您，孩子们！不会自觉回顾这些的时候，我吃惊地发现自己一直是发觉笑着的，我们的牢骚埋怨，我们生活上、工作上的此等不如意，原来仔细想想都是这么充满乐趣。
我们想离开，与我们对这里劳作的不舍，原来并不矛盾。
我们想到离开会兴奋，是因为我们的人生之路还很长很远，我们要考研，要工作，要结婚生子，要在一个你喜欢的大都市一直生活下去；我们不舍，就是在周家庄张家庄实习的这半年，我们收获了太多太多，酸甜苦辣，五味杂陈。
这里的老师们、学生们、队友们都是那么亲切、单纯与贴心。
但是，我们来过，我们留下过，我们一起经历过，我们一起精彩过，我们一起感受……难道这些不够吗？如果这都不算爱，我有什么好悲哀。
这些都是厚重的爱！最初的新奇，最初的梦想，促使我要将我的热情一股脑地倾泻给你们。
所以，无论怎样，我都想要深深地正对着你们，你们也热衷我的靠近。
我知道将心比心，你们几乎是长心的孩子。
我用各种方式来满足你们好奇的心情，我将自己学到的心理学通过简单有趣的方式传达给你们，我用***心态试著关心你们每一个人。
我相信这让你们看到了看到希望，看到了不同。
距离离开的日子越来越近，越来越多的不舍涌上心头，今天和课代谈论最后要表彰接着变现好的同学，课代表很客气说都是为自己学，不用奖励，我很欣慰，愿他们一切都好。
幼儿园教育随笔：因为我爱他们
因为我爱他们爱是相互的，在我的工作中我深深的感受到了这一点。
我对孩子的爱，可以变成家长对我的信任，因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。
这一学期我带的是小班，与孩子们朝夕相处十分快乐。
班里的孩子不来幼儿园的时候，我会主动打电话询问一下，就是这样一个小小的细节,可以让家长可以感受到我对孩子的爱，我也可以准确的知道孩子没来幼儿园的原因，这是一件一举两得的事情。
我的一句询问，让家长知道孩子在老师的心中很重要，我这样做也是在悄悄地告诉家长:把孩子交给我请放心！因为我爱他们。
现在只要孩子不来，家长就会主动打电话告诉我。
因为我爱孩子们，所以孩子有什么事都愿意和我们说说，好像我们老师有神奇的魔法，可以让调皮淘气的孩子变得听话懂事。
孩子们常常走到我前面跟我说:“老师，我喜欢你”，“老师，我想你啦”、“老师，我爱你”。
孩子们喜欢我的理由也都不一样:有的说喜欢跟我一起玩；有的说喜欢我说话的样子；有的说喜欢我摸摸他的头；听到这些话我很开心。
孩子们愿意把我当成他们的好朋友。
我们一起玩儿，他们愿意把他们的小秘密和我一起分享。
有时他们会在我背后，让我猜猜他是谁？每当那时，我就会忘记一切的苦与累，被甜蜜和快乐包围着，我希望的就是这种融洽的关系。
我的心中总有一种强烈的责任感：我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。
这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰。
因为这样的情感，使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱护。
我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最棒的。
我愿意做孩子们的朋友，用一颗童心进入孩子的世界。
感知他们，引导和帮助他们，在孩子们的一日生活中，教育他们学会知识，照顾好他们是远远不够的，还要善于观察每个孩子，发现他们身上的闪光点，及时鼓励他们。
知道他们在想干什么？需要什么？和他们成为真正的好朋友。
幼儿园教师随笔-每一个人都很重要
幼儿园教师随笔-每一个人都很重要
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幼儿园教师随笔：每一个人都很重要
“每一个人都很重要”，一个幼儿园就是一个整体，一个班级就是一个部分，而我们班里的每一位老师就是一个个的个体，整体是由部分组成的，而部分是由一个个个体组成的，因此无论少了谁，我们都无法组成一个完整的整体，所以我们每一个人都很重要，每一个人都不能少。
在一个班级里，有班主任和配班老师，每位老师都有各自的职责和任务，无论缺谁，这个班级的轮子都无法继续转动，所以说作为班级里的每一位老师都是很重要的。
比如说，有一次我们班的班主任请假没有来，当时我们就有点
小慌，因为每天早上都是班主任接的孩子，突然不来了，就觉得这一天会好累，而且这一整天都感觉特别慢。
每一个人都很重要，在一个团队里，不仅别人很重要，我们自己也很重要。
在班里，我一开始觉得我刚刚来，比起其余的老师来讲自己不重要，但是有一次，我请假两三天没来，我一会来后，班里的老师说，你可算回来了，我们想死你了。
这一刻，我突然觉得原来我在这个班级里是这么的重要，这么的需要我。
所以，在一个整体，一个团队里，每一个人的存在都是有意义的，缺一不可，因为：我们每一个人都很重要。
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大班爱的教育活动随笔
大班爱的教育活动随笔大班幼儿需要老师的关爱，因为关爱他们会更加表现自己。
那么大班爱的教育活动随笔会写些什么呢?下面是店铺精心为你整理大班爱的教育活动随笔，希望你喜欢。
大班爱的教育活动随笔篇一眼看着班级牌变成了大二班，脑子里依稀记忆着他们刚入园时哭闹不休的样子，可眼前的孩子都长高了，长壮了，做事能力强了，速度快了，孩子嗓门也大起来，跑动的速度也快了，班级里总是熙熙攘攘的。
上课前，我总是狮子半大吼一声，他们才静下来。
一天一位老师帮我带班，下午，她向我反映：孩子们太吵了，今天我来到这个班上，用了各种方法，喊破了嗓子，叫他们安静，可总是安静不下来。
该怎么办?怎么凶他们呢?我陷入了思考……平时也有老师说我不够凶，可是我觉得除了凶还是应该用别的方法来吸引幼儿，来满足他们的求知欲望或运动欲望。
一味地凶，什么都不能，什么都不许，就安静地坐那儿，象木头一样，我认为从幼儿身心方面来考虑都是不合适的。
于是我就会允许幼儿在活动中小声地交流，或小范围地活动。
如音乐活动中自己找地方和同伴结伴跳舞做动作等。
可是有时候，我的好心并没有得到好报。
有个别幼儿会自由地穿梭，或故意捣乱，推挤边上小朋友，引起告状。
于是，接下来，我把跳舞的事情先放一边，把他们先训一通。
接下来孩子们安静多了，可是我和他们的心情已经没有了刚才的轻松和愉悦，活动只好草草收场。
面对这种情况我应该怎么办?从同事那儿找到了一些方法：1、加强培养幼儿的常规让幼儿明白上课要安静的听老师，课余是孩子的时间可以自由玩.上课时间不能长，整顿好纪律，马上讲课。
你的课要提前做好准备。
要生动，拟人化，要把孩子吸引住。
在讲的过程中，要动用全身器官，声音、表情，动作都要吸引孩子。
还要眼观六路，耳听八方。
稍微有孩子要乱了，你要用手势去制止，不要用声音。
不要因为一个小朋友不注意，而分散了大多数小朋友的注意力。
2、让幼儿有事情可做孩子们都是一样的，爱玩爱闹。
常规固然很重要，但是孩子们吵的原因是他们没事情可做啊，你应该让幼儿有可以做的或者是想的，这样他们才不会去闹啊，方法很多。
大班幼儿教育随笔《爱每个孩子
大班幼儿教育随笔《爱每个孩子
孩提时代，我就梦想着做一名教师。
高中毕业后，我终于如愿以偿，成为一名乡村幼儿教师。
当我怀着激动而好奇的心情走进幼儿园，听着孩子们那甜甜的，充满天真稚嫩的老师早老师好，我的心都醉了，这使我下决心尽自己所能做一名优秀幼儿教师。
早晨，我会以微笑迎接着每一位家长和孩子，因为老师的态度直接影响着孩子一天的情绪。
不管是男孩还是女孩，漂亮的不漂亮的，我都会帮助他们整理一下衣服，抚摸一下他们的小脸，叫一声他们的名字，轻轻地跟他们说几句悄悄话。
因为老师每一份的关切和爱都会让孩子得到心理上的满足，感受到老师在爱他们。
记得一天早上，强强的妈妈跟我说，昨天强强在路上连蹦带跳的，高兴得不得了，他告诉我老师今天摸我的头了。
我不知道老师一个不经意的动作会给孩子带来那么多的快乐，从此，我更加不吝惜这个极其简单的动作，特别对那些性格内向，不爱说笑，自卑感强的孩子。
摸一下他们的头，拍一下他们的肩，或抱一下，搂一下，都会使孩子们欣喜，并在他们的心灵处留下深刻印象。
是的，幼儿教师的工作是平凡的。
每天上班下班，同孩子们一起游戏，一起活动，时时处理孩子们间的小纠纷，在潜移默化中使孩子们学会知识，学会生存，学会关心，学会做事，培养他们互助、公平、宽容、同情的情感，使他们成为品德高尚、充满智慧、勇敢的合格小公民。
而在这平凡的工作中使我寻到了实现人生价值的目标，那就是把爱献给孩子，全身心的去爱每一个孩子。
幼儿园教师大班教育随笔《多一些爱给他们》
幼儿园教师大班教育随笔《多一些爱给他们》
文瑜是大班的一个小朋友。
平时在班里总是默不作声，吵闹的孩子中很少能看到她的身影。
正是由于这个原因，我便格外的关注她。
每次上课都给她一个展示自己的机会，以便锻炼她。
尤其是手工课上给她更多一些帮助，并对于她的进步及时给予鼓励，希望她能有所改变。
可是她仍然话很少，孩子的内心世界也是很难琢磨的。
但是有一件事使我彻底改变了对她的看法。
记得外出学习归来的一天遇到了文瑜的奶奶对我说，文瑜因为见我好长时间都没给她们上课，回家就对奶奶说：我们李老师好长时间都没给我们上课了，生病了吗我都想她了，她对我可好了..听着文瑜奶奶的话，我很感动。
是啊，文瑜是一个不善表达自己内心感受的孩子。
她之所以能对奶奶这样说，是真情的流露，是对于爱的回报。
其实我想说的就是，对于内向的孩子，我们应给予她们更多一些关注,更多一些爱
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大班教育随笔《他们都是我的最爱》
今天中午起床后，我就忙着给孩子们穿衣服，当我走到奕涵身边给她穿衣服时，奕涵突然拉着我的手对我说：“老师，你喜欢我吗?”
我说：“老师当然喜欢你啦!怎么了?”她高兴地说“老师也喜欢我啦!我还以为你只喜欢萱萱呢!”
我心里一愣，这才记起来，原来前几天，我班里来了一位叫萱萱的小朋友，因为她刚入园，免不了又哭又闹的，我就有意多接近她，不想这引起了奕涵的误解。
但这也使我体会到了从事幼儿教育的幸福感，孩子们都是那么的天真、可爱。
有人曾经问我：“你们班的孩子谁最可爱，你最喜欢谁?”我想了半天：“每个孩子我都喜欢。
”真的，他们就像我的手指头，哪一个都连着我的心。
记得有一次我肚子疼得要命，坐在那一动不敢动。
突然好多小脑袋凑在我面前，一双双关切的眼睛不安的望着我：“王老师，你怎么了?”
我说：“我肚子疼”。
他们七嘴八舌地开始议论：怎么搞得?其中一个孩子说：“你快去医院看看吧!”也有的说：“是不是吃太凉的东西了!”也有的跑过来说：“给我揉揉、捶捶。
”
当时我特别感动，有点想掉眼泪的感觉。
这么一群天真可爱的孩子，让我选择，我真的是谁也无法割舍。
他们都是我的最爱。
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