李凤遐讲座心得体会
李凤遐讲座心得体会
李凤遐讲座心得体会xx年10月19日至20日，我有幸去佛山参加了北师大继续教育培训中心组织的“全国中小学（含中职）德育管理与班主任思维创新高级研修班”。
两天的时间，听了四位专家的讲座。
在听了李凤遐老师有关班主任工作的演讲后，我感觉收获颇多，很多我做班主任的困惑和疑问，都在这一场声情并茂的演讲中得到了解答。
以下是我听了李老师的讲座后的一些感想。
刚刚拿到这次学习的课件资料时，上面有讲座专家的资料。
同行的叶常青老师就告诉我们说这四个专家之一的李凤遐老师的讲座他上半年在赣州参加班主任培训时已经听过了。
而且告诉我们，就是那个讲“要想身体好，班主任当到老”的老师。
大家听了都说是这个老师，印象深刻啊。
因为上半年参加培训的老师回来做总结时就特意提到这句话，当时在场的班主任都笑了。
大部分老师觉得这个李老师是不是太夸张了，因为我们都觉得当班主任又苦又累，钱又不多。
都巴不得不要当班主任。
只有说当班主任身体变差的，哪有当了身体好的。
当我们看到李老师时，就知道她并没有夸张，是我们错了。
李老师原来在徐州一中，现在她虽然退休了，但退而不休，在上海一所中学继续当老师、当班主任。
仍然喜欢站在课堂上，仍然喜欢当班主任，仍然是充满工作激-情，仍然愿意倾尽所有的爱，爱到满园花开！李老师在讲座中告诉我们，班主任工作并不是一件痛苦的工作，而应该是给人以享受的工作。
前提是我们要热爱班主任工作，把班主任工作当成一项事业。
把当一辈子老师，一辈子班主任作为我们的选择。
只有这样我们才能体会到其中的快乐。
在李老师的身上，我们真正感受到了这一点。
李老师当了31年老师，30年的班主任，期间她有多次从政的机会，但她却都放弃了，她选择当班主任。
而她当年的同学大部分都在领导职位上了。
但她从未后悔过，也丝毫没有感到当班主任有什么痛苦，反而感觉很快乐，她的笑容是那样的真挚。
从她获得的一个个荣誉中，从她的学生的一封封充满尊敬与爱戴的来信中，我充分感受到了她做班主任的快乐与幸福。
李凤遐报告心得体会_心得体会
李凤遐报告心得体会_心得体会李凤遐报告心得体会在参加李凤遐报告的过程中，我深受启发和感动。
李凤遐作为一位杰出的企业家，他的报告内容充满着智慧和经验，给我留下了深刻的印象。
以下是我对他报告的心得体会。
首先，李凤遐在报告中强调了创新的重要性。
他指出，创新是企业发展的关键驱动力，只有不断创新才能在市场竞争中立于不败之地。
他举了许多成功企业的例子，这些企业之所以能够取得巨大的成功，就是因为他们不断地进行创新。
这让我深刻认识到，作为一名企业家，要时刻保持创新的思维，不断寻找新的机会和方法。
其次，李凤遐在报告中讲到了团队合作的重要性。
他强调，一个成功的企业离不开团队的支持和合作。
他分享了自己在创业过程中遇到的困难和挑战，以及团队是如何一起努力克服这些困难的。
他的故事让我深信，团队合作是实现企业目标的关键。
作为一名领导者，要善于团结和激励团队成员，发挥每个人的优势，实现共同的目标。
此外，李凤遐还强调了持续学习的重要性。
他说，要想在竞争激烈的市场中保持竞争力，就必须不断学习和提升自己。
他分享了自己在学习过程中的经验和方法，这让我深受启发。
我意识到，只有不断学习和进步，才能跟上时代的步伐，适应市场的变化。
最后，李凤遐在报告中提到了企业社会责任的重要性。
他强调，企业不仅要追求经济利益，还要承担起社会责任，为社会做出贡献。
他分享了自己在企业社会责任方面的实践经验，让我深感企业应该积极参与社会公益事业，回报社会。
通过参加李凤遐报告，我深刻认识到了创新、团队合作、持续学习和企业社会责任的重要性。
这些都是一个成功企业家必备的素质和能力。
我将会将这些心得应用到我的工作和生活中，不断提升自己，实现个人和企业的发展目标。
同时，我也希望能够向身边的人传递这些宝贵的经验和智慧，让更多的人受益。
总之，李凤遐报告给我留下了深刻的印象，他的智慧和经验让我受益匪浅。
通过参与他的报告，我深刻认识到了创新、团队合作、持续学习和企业社会责任的重要性。
李凤遐报告心得体会_心得体会
李凤遐报告心得体会_心得体会李凤遐报告心得体会引言概述：在参加李凤遐的报告会后，我深受启发，对于如何提升自己的工作效率和管理能力有了更深刻的理解。
在此分享我对李凤遐报告的心得体会。
一、注重细节1.1 重视细节的重要性在报告中，李凤遐强调了细节对于工作的影响，细节决定了工作的成败。
1.2 注意细节的方法李凤遐提倡将细节记录在笔记本上，随时查阅，确保不会遗漏重要信息。
1.3 细节管理的实践我开始在工作中注重记录和管理细节，发现工作效率得到了明显提升。
二、沟通技巧2.1 沟通的重要性李凤遐强调了良好的沟通能力对于领导者的重要性，沟通是团队协作的基础。
2.2 提升沟通技巧的方法李凤遐建议多与团队成员沟通交流，学习倾听和表达的技巧。
2.3 沟通技巧的实践我开始主动与团队成员沟通，学会倾听他们的意见，团队合作效率明显提高。
三、目标设定3.1 设定明确的目标李凤遐强调了设定明确的目标对于工作的重要性，目标明确了方向和动力。
3.2 制定目标的方法李凤遐建议将目标分解为具体的小目标，逐步实现，确保目标的可行性和实现性。
3.3 目标设定的实践我开始制定明确的工作目标，并将其分解为具体的任务，工作计划更加清晰，工作效率也得到了提升。
四、学习与成长4.1 持续学习的重要性李凤遐强调了持续学习对于个人成长和职业发展的重要性，不断学习是保持竞争力的关键。
4.2 学习的方法李凤遐建议多读书、参加培训和学习新技能，不断提升自己的知识水平和能力。
4.3 学习与成长的实践我开始注重自我学习和提升，不断充实自己的知识储备，提升自己的竞争力。
五、团队建设5.1 建设团队的重要性李凤遐认为团队是一个组织的核心，团队的凝聚力和合作能力决定了组织的发展。
5.2 团队建设的方法李凤遐提倡通过团队活动、培训和奖励机制来增强团队的凝聚力和合作能力。
5.3 团队建设的实践我开始积极参与团队活动，倡导团队合作精神，团队的凝聚力和合作能力得到了增强。
结语：通过参加李凤遐的报告会，我深刻体会到了提升工作效率和管理能力的重要性，注重细节、良好沟通、明确目标、持续学习和团队建设是我在工作中要不断努力的方向，相信这些心得体会将帮助我更好地成长和发展。
听李凤遐老师报告《教师之爱-师生幸福》心得体会
听李凤遐老师报告《教师之爱-师生幸福》心得体会听李凤遐老师报告《教师之爱-师生幸福》心得体会随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家整理的听李凤遐老师报告《教师之爱-师生幸福》心得体会，希望对大家有所帮助。
xxxx年2月20日，新学期开学前一天，李凤遐老师做了《教师之爱-师生幸福》的报告，与其说是一场报告，不如说是她从教33年的教育教学生涯的精彩浓缩。
李老师在报告中说：“当然最大的快乐还是来自于我的学生”。
3个小时的谈话式的.报告中，我很少听到李老师说她是怎么做的，更多的是和李老师一起品读他的学生的来信和文章，而在这些书信和文章的字里行间，我们读懂的是李老师“非常6+1”的教育智慧。
平等的爱：陶行知说：“我们必须会变成小孩，才配做小孩子的先生。
”我们要平等的爱学生，先要有童心，要用爱和尊重引领学生。
尊重的爱：尊重是一种教育力量。
尊重学生首先要让每个学生都能感受到老师对他的关注。
例如面对学生带手机的问题，她和学生共同制定了《手机使用公约》。
理解的爱：老师理解了学生，就会体谅学生的苦衷，老师理解孩子的内心世界，就会被孩子从心底接受。
宽容的爱：宽容是一种美德，是一种精神。
具有宽容之心的老师也必定能得到学生的爱戴与尊重。
对于这一点，李老师强调不能以宽容学生来否定严格要求的做法，只是换一种教育心态和方式。
信任的爱：每个成功的人的经验中，都一定具有最初的信任，鼓励所给予他的温暖和力量，让他受用一生。
在我的班里，没有差生，只有需要加把劲的学生。
自律的爱：作为班主任教师，注定平时接触学生时间多，示范作用大，管理之中无小事，学生处处在效仿你。
当老师，最好的管理是示范。
“+1”，即一流的课堂教学，这是取得学生信任佩服的基础和前提。
教育的技巧可以共享，教育的智慧可以分享，但对职业幸福和快乐的追求，却需要我们“有目标，沉住气，悄悄干”。
听李凤遐报告有感王福成
听李凤遐报告有感
积米峪小学王福成矍铄的步伐，灿烂的笑容，诙谐幽默的举止，热情洋溢的开场白——这就是闻名遐迩的李凤遐老师。
令人难以置信的是这位年近花甲的老太太，现在还担任着高三的班主任，任教6个班的历史课。
这是一种什么样的思想境界？这是一种什么样的工作热情？我深深的被震撼了！
生活上，李老师与学生真诚相处，情同慈母；学业上，尊重、宽容学生如同挚友。
励志与赏识，是他教育教学的秘诀；深厚的文学与专业功底，睿智、率真而风趣的谈吐，诗一般优美的语言让所有的听众领略了她教学大师的风范。
受李老师经验的启发，加之本人多年班主任工作的经验，使我感触最深的是关于批评的学问。
我经过几天的反思，对批评艺术有了新的理解：一是批评要体现人文的关怀。
李老师对学生的批评过程中倾注更多的是关爱。
二是批评要有言之有据。
要给学生摆事实讲道理要有的放矢，这种批评更像是提醒;三是批评要讲方法。
根据不同的对象，采取不同的方法；考虑时间空间等具体情况，尽量不在公开场合直接批评学生，找个没人的地方单独谈效果会更佳，这样的批评更像是在谈心。
批评作为一种教育方式，应具有艺术性。
只有把握好批评的艺术性，才能取得最佳的批评效果，这是我参加本次活动的最大收获！
李老师的阳光让我折服，她那登顶教育高峰的传奇经历尤其使我
敬佩。
最后，请允许我动情地说一句：李老师，你是我永远的良师！。
李凤遐报告心得体会
听李凤遐老师报告心得今天有幸能够见到李凤遐老师，并在现场听李凤遐老师作报告，内心很是激动。
我早早的来到报告大厅，拿着本和笔坐在了前排的位置，在我满心激动的等待中，李老师来到了现场。
看到李老师第一眼觉得她就像一位邻家阿姨，给人一种十分亲切的感觉。
满面笑容的看着现场的每一个人。
报告开始之初卢校长先向各位老师介绍了一下李凤遐老师的个人成就，表达了学校全体教师对于李凤遐老师的热烈欢迎。
随后李凤遐老师开始报告，首先介绍了她今天报告的主题是：当一辈子中学教师，做一辈子班主任，当最好的教师，做最好的班主任。
随后给我们介绍了很多她从事教育工作的典型事例，分享她的心得体会。
给我们看了她曾经教过的学生给她写的信等等，整场报告持续了三个多小时，报告过程中多次响起雷鸣般的掌声。
时间在李凤遐老师精彩的演讲中慢慢流逝，但是李老师的报告却让我感觉会记忆一生，时时刻刻鞭策着我做一名优秀的教师。
李老师是恢复高考后的第一届大学生，1982年大学毕业后，她放弃了到县政府从政的机会，一直坚守在中学教育教学工作的第一线。
从事教育近三十年除产假外，她从未因私事请过一天假、从未缺过一堂课。
“你是一部停不下来的机器”，“如果让你离开课堂和学生你会难受的”，这是老师们经常对李老师说的话。
是什么信念让李老师能够风雨无阻，数十年如一日呢？那就是当一辈子老师，做一辈子班主任；当最好的老师，做最好的班主任。
这是李老师毕生的追求。
大家都很好奇，李老师每天工作这么辛苦，是不是身体很不好呀？事实正好和大家猜测的相反，李老师身体非常棒，她从来不用医保卡。
她说教师是一份快乐的工作，能够让你永远保持健康年轻的心态，在爱与被爱之间收获幸福和快乐！听了李老师的报告我更加坚定信念要不断努力成为一位好老师。
李凤遐报告心得体会_心得体会
李凤遐报告心得体会_心得体会李凤遐报告心得体会在参与李凤遐报告的过程中，我深感受益匪浅。
通过听取李凤遐的报告，我对于相关领域的知识有了更加全面的了解，并且从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，李凤遐的报告内容十分丰富。
她详细介绍了当前市场的趋势和竞争态势，提出了一系列的解决方案和策略。
在她的报告中，我了解到了许多有关市场营销、品牌建设和消费者行为等方面的知识。
她的报告内容既有理论性的分析，也有实际案例的分享，这使得我对于相关知识的掌握更加深入和全面。
其次，李凤遐的报告思路清晰，逻辑严谨。
她在报告中将问题分析得很透彻，提出了合理的解决方案，并且通过数据和案例进行了充分的支持。
她的报告中的每一个观点都有明确的论据和证据，这使我对于她的观点更加有信服力。
同时，她还通过图表和表格等方式直观地展示了数据，使得我更容易理解和记忆。
此外，李凤遐的报告语言简洁明了，易于理解。
她在报告中使用了通俗易懂的词汇和表达方式，避免了过多的专业术语和复杂的句子结构。
这使得我在听取报告的过程中能够更加轻松地理解和消化她所传达的信息。
她的报告没有过多的废话和冗长的叙述，而是直接切入主题，使得听众能够更加专注和集中注意力。
最后，李凤遐的报告给我留下了深刻的启发和思考。
她的报告不仅仅是知识的传授，更是对于我们思考和行动的激励。
她鼓励我们要勇于创新和突破，要积极应对市场的变化和挑战。
她的报告让我认识到了自己的不足之处，并且激发了我进一步学习和提升的动力。
总而言之，李凤遐的报告给我留下了深刻的印象。
通过她的报告，我不仅仅学到了知识，更重要的是获得了对于相关领域的深入理解和思考。
我相信，这些知识和思考将对我的个人发展和职业生涯产生积极的影响。
我对李凤遐的报告表示衷心的感谢，并希望能有更多的机会参与类似的学习和交流活动。
李凤遐报告心得体会_心得体会
李凤遐报告心得体会_心得体会李凤遐报告心得体会在参加李凤遐的报告会议后，我深受启发并获得了许多宝贵的经验和知识。
以下是我对报告的心得体会：首先，李凤遐的报告内容非常丰富和有深度。
她详细介绍了最新的市场趋势和发展动态，并提供了大量的实例和数据支持。
通过她的报告，我对当前行业的现状和未来的发展方向有了更清晰的认识。
其次，李凤遐的报告结构清晰，逻辑严密。
她以清晰的开场白引入话题，然后逐步展开，层层推进。
她的报告内容有条理，每个部分之间都有明确的过渡，使听众能够更好地理解和吸收信息。
此外，李凤遐的演讲风格非常生动和吸引人。
她运用了丰富的肢体语言和声音变化，让整个报告更加生动有趣。
她还使用了一些幽默的例子和个人经历，增加了听众的参与感和共鸣。
在报告中，李凤遐提到了一些关键的成功要素。
她强调了创新和变革的重要性，鼓励听众要敢于尝试新的方法和思维方式。
她还强调了团队合作的重要性，指出只有通过团队的努力和合作，才能取得更好的成果。
此外，李凤遐还分享了自己的成功经验和教训。
她提到了她在职业生涯中遇到的挑战和困难，并分享了她是如何克服这些困难并取得成功的。
这些实际案例给了我很多启示，让我更加坚定了自己的信念和目标。
在报告的结尾，李凤遐总结了她的主要观点，并鼓励听众要勇于面对挑战，不断学习和成长。
她的报告给了我很大的鼓舞和动力，让我相信只要努力奋斗，就一定能够实现自己的目标和梦想。
总的来说，李凤遐的报告给我留下了深刻的印象。
她的报告内容丰富有深度，结构清晰，演讲风格生动吸引人。
通过她的报告，我不仅学到了很多有关行业的知识，也获得了一些实用的经验和技巧。
我相信这些经验和知识将对我的职业发展产生积极的影响。
我非常感激有机会参加李凤遐的报告会议，并从中受益匪浅。
听李凤遐报告有感
听李凤遐老师报告有感太岳中学史巧丽2017年5月28日我有幸聆听了来自江苏省首届十佳师德模范和江苏省五一劳动奖章获得者李凤遐老师《用师爱成就学生和自己的精彩》的讲座,让我受益匪浅。
李老师结合自身的成长经历,全面阐释了师德的深刻内涵,从教育韧度——当一辈子老师,当一辈子班主任、教育温度——用“非常6 +1”的师爱感动学生、教育高度——在爱与被爱之间收获幸福和快乐三个方面畅谈了个人教育选择、教育方法和教育收获,讲述了当班主任的收获和幸福。
她强调把班主任工作看做是她人生的权利和荣耀,坚信“选我所爱,爱我所选”,例举了担任班主任期间大量详实感人的事例,处处流露着她对每一名学生“关爱、尊重、宽容、鼓励、责任”的真情。
李老师精彩的案例分析,睿智、率真而风趣的谈吐,高尚的人格魅力和渊博的学识魅力深深感染了在场的全体老师,会场不时爆发出阵阵热烈的掌声。
教育韧度我的选择,也是我的最爱!因为热爱,所以努力。
因为热爱,所以勤奋。
因为热爱,所以快乐。
因为热爱,所以无怨无悔。
因为热爱,所以不计得失。
因为热爱,所以才能成就学生和自己的精彩。
选我所爱,爱我所选,如果爱,请深爱;如不爱,请离开!大家猜猜我的年龄?”这是李凤遐老师经常问她的学生和讲座时对老师说的一句话。
在大家的猜测中,李老师会兴奋地说,“我十八岁”。
是的,李老师的心理年龄永远是18岁。
每次接一个新班,李老师总会穿着印有史努比的卡通衣服走进课堂,伴随着孩子们啧啧的惊叹声,“凤妈”以她独特的魅力征服着每一个学生。
我觉得有价值感是最好的保健药,老师要先爱家人,再爱学生,先爱身体,再爱工作。
师德不能妖魔化,师德不能神圣化。
教育温度谈到自己的管理经验,李老师说她只是用了“非常6+1”的师爱感动学生。
那就是平等、尊重、理解、宽容、信任、自律加一流的课堂教学。
让每个学生都享受成长的快乐,让每个学生的精神生命都得以自由地呼吸,让学生感受到被人欣赏、被人关爱、被人尊重的温暖和幸福,让每个学生都受到春风化雨、润物无声的感化和陶冶。
做一名幸福的教师--李凤遐报告心得体会
做一名幸福的教师高三化学听了李凤遐老师的报告会，我感到心灵收到啦一次洗礼。
原来人生应该这样度过:人活着不是为了痛苦，追求幸福是人类永恒的目标，培养出幸福的学生是教师的最高境界。
没有人能将自己不具备的东西奉献给别人。
教师要给学生以幸福自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。
那么我们怎样才能成为幸福的教师呢？一、善待自己──别跟自己过不去在教育远未普及，教育从业人员不多的年代里，教师作为少数拥有知识的社会成员，往往被人们视为“先知”而倍受尊崇，在古代甚至成为知识与道德的化身，一度被抬到与“天地君亲”并列的高度。
因此，在自己的社会角色定位问题上，我们应在以下两个方面调整心态：1．放下因巨大的历史文化惯性而留存于我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。
事实上，对教师心理健康影响很大的与学生及其家长的人际冲突，不少是因为我们自觉不自觉的自视高人一等造成的。
2．如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。
不与从政者比地位。
只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。
二、善待学生──努力做一个成功的教师教师的生命是与一届又一届的学生的成长紧密联系在一起的。
在一批批学生的成长中，我们由稚嫩走向成熟，从成熟走向衰老。
在我们的学生中的长者、贤者成为社会栋梁时，我们便自然地从三尺讲台上悄然消失，成为人生夕照景观中的一个组成部分。
身为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的教师。
职业生涯失败而人生却幸福的教师是不存在的。
善待学生是教师事业成功的前提，对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力。
没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。
可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度。
三、善待同仁──做一个与人善处的人中国人在处理人际关系时是很讲缘份的，所谓“同船过渡，五百年修”正是这种缘分观的写照。
教师培训德育讲座心得体会
近日，我有幸参加了由特级教师李凤遐主讲的德育培训讲座，这次讲座给我留下了深刻的印象，让我对教师职业的德育工作有了全新的认识和理解。
李凤遐老师以其丰富的教学经验和深厚的教育情怀，围绕“热爱会爱被爱——开启教师幸福人生”这一主题，从热爱、会爱、被爱三个角度，深入浅出地阐述了如何开启教师的幸福人生。
以下是我对此次讲座的几点心得体会：首先，李老师强调了“热爱”的重要性。
她认为，作为一名教师，首先要热爱自己的职业，热爱教育事业，才能在教育的道路上越走越远。
热爱是一种动力，是教师职业的灵魂。
当我们对自己的工作充满热爱时，我们就能更加投入地去关注学生的成长，用心去教育每一个学生。
其次，李老师提到了“会爱”。
她认为，爱是一种艺术，需要我们学会如何去爱。
教师的爱如春风化雨，适合的才是最好的。
我们要学会用爱去温暖每一个学生，用爱心去包容他们的缺点，用爱心去发现他们的优点。
在这个过程中，我们要学会欣赏每一个学生，关注他们的成长，让每一个学生都能在爱的环境中茁壮成长。
再次，李老师强调了“被爱”的重要性。
她认为，当我们拥有强大的人格魅力和超强的学识魅力时，学生便会在无形中受到感染，把我们投注到他们身上的爱返还给我们。
这种被爱的感觉，会让我们感受到职业的幸福和成就感。
在讲座中，李老师还分享了许多与学生的暖心回忆，让我们看到了爱的流通，体会到了被惦记、被怀念、被牵挂的职业幸福感。
这些故事让我深受感动，也让我明白了作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更是传递爱与温暖。
通过这次德育培训讲座，我深刻认识到德育工作在教师职业中的重要性。
作为教师，我们要时刻牢记自己的使命，用爱心、责任心和耐心去关爱每一个学生，为他们创造一个充满爱的教育环境。
同时，我们也要不断提升自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的教育工作者。
总之，这次德育培训讲座让我受益匪浅，我将把讲座中的所学所感运用到实际工作中，努力成为一名具有爱心、责任心和使命感的教师。
李凤遐报告心得体会
听李凤遐讲座心得体会阳光高一数学组李凤遐，1982年毕业于徐州师范大学历史系。
她热爱学生、热爱教育、关心学生成长，善于做学生的思想工作。
她从教30年，一直担任年班主任，她所带班级，班风正，学风好，成绩特别突出，多次被评为省、市先进文明班级、团支部。
历届毕业生高考均分、本科上线率均居全市第一，在她的班级里曾经连续五年出了五个徐州市文科高考状元，近几年她所任班主任的高三文科班本科上线率一直是100％，每班考取名牌大学都在20人左右。
08年任教的文科班，有5位同学考上清华北大，全市文科前5名均是出在她班。
09年她任班主任的班级60名学生全部考上一类本科大学，其中北大、复旦、南大等名校30多.李凤遐，她从教30年，一直担任班主任，热爱学生、热爱教育、关心学生成长，善于做学生的思想工作,她所带班级，班风正，学风好，成绩特别突出，多次被评为省、市先进文明班级、团支部。
历届毕业生高考均分、本科上线率均居全市第一，在她的班级里曾经出了五个徐州市文科高考状元。
近几年受北京师范大学、中国教育学会、中国教师发展中心多次邀请为班主任高级研修班的主讲老师。
当一辈子中学教师，做一辈子班主任，当最好的教师，做最好的班主任，这是李凤遐老师一生的追求！李凤遐在推进素质教育和新一轮基础课程改革中成绩突出，多次获市级嘉奖并荣立三等功，先后被江苏省人民政府、江苏省总工会、江苏省教育厅、徐州市人民政府、徐州市教育局授予："江苏省特级教师”“江苏省优秀班主任”、“江苏省五一劳动奖章”、“江苏省师德模范”、“徐州市劳动模范”、徐州市名师、徐州市首批学科优秀教师、优秀园丁等荣誉称号。
2009年第25个教师节又获得“江苏省第一届十佳师德模范”、“江苏省五一劳动奖章”荣誉称号。
这是徐州市十万教师中唯一获此殊荣的老师，也是我省60多万教师中唯一两次获得省五一劳动奖章和两次省师德模范荣誉称号的江苏省特级教师。
2010年12月，李老师又获得徐州市“家长心目中的十佳教师”称号。
今天我听了李凤遐老师的
今天我听了李凤遐老师的<用班主任所有的爱去成就学生精彩的未来>的讲座,心里颇有所感.从开始工作到现在我做了四年的班主任的.在这四年的班主任的生活中,我有如下一些感受.做好一位班主任，需做到以下三心(一)、责任心，班级管理的基础。
做好班主任工作离不开极强的责任心。
因为班级的事务很繁杂，如果没有责任心，那么班级管理就会比较的混乱，无法形成班级良好的风气。
在平时的生活中，我经常深入班级，观察班级的一切情况，这样不仅可以拉近班主任与学生的距离，同时还能及时的发现班级中存在的问题。
记得这学期刚刚开学时，班里的卫生非常差，我已经做好学生值日的安排，但是我忽略初一新生的自觉性差，缺乏主动性差的特点，没有跟踪督促到位，造成这样的结果。
不仅是卫生还有其他方面，我必须多多监督，经常进行检查督促，对任何事情都要比以前更有责任心。
只有这样，班级管理才能更上一个台阶。
（二）、爱心，班级管理的钥匙。
班里有27个孩子，每个孩子的个性是完全不同的。
针对这些差别个性，作为班主任必须要有爱心。
学生刚刚进入初中生活，在很多方面还存在着不适应或者一些问题。
初中阶段对孩子们来说是人生的一个重要阶段。
而作为班主任是学生比较亲近何信任的人，一位有爱心的班主任对这个阶段的学生来说尤其关键。
有爱心的班主任，能够为学生打开通往未来的大门，能够给学生们精彩的未来。
把爱给学生，让学生真切的感受到你是真心的为他们着想，这样你在班级管理中的要求什么才能很好的执行。
（三）、恒心，班级管理的力量。
一个班级的管理，特别是相关措施的实施要能够持久，不能“三天打鱼，两天晒网”，更不能要怎样就怎样。
做任何事情要有持久性，遇到任何的困难不能随便的放弃或改变，只要是为班级管理好的就要坚持。
恒心是一个班主任做好班级管理工作的力量之源，所以它尤其的重要。
如果想做一个合格的，优秀的、让学生难忘的一名班主任，一定要具备上面的三心。
拥有这三心的班主任之路肯定会越走越顺，也会越走越宽。
李凤遐报告心得体会
李凤遐报告心得体会今天上午，用了一具上午的时刻倾听了徐州一中的历史特级教师—李凤遐的说座。
感觉颇深，受益匪浅，或者能够说是震撼！她是个一线的教师，她的记忆是这样的丰富，听她说她的故事，简直是种享受，对，彻底能够如此说。
在她的身上我看到了一种愉悦，一种轻松，一种前所未有的振奋。
但更深刻的是我感觉到了一种希翼，来自心灵深处的期望——原来当老师能够如此幸福。
她朴实，她顽强，她执着。
她是个很成功的老师，母亲，妻子。
我相信，她感染了我们在场的每一具倾听者。
一线教师，算是因为她也在一线，她每天的日子大概应该很每一具人基本上一样的，但是，又是别一样的，什么原因呢？我反复咨询自己，是心态，是她对日子的激情。
用李老师自己的话来说，算是“选我所爱，爱我所选。
”“一具人的心有多远，他才干走多远。
”关于一具你年过半百的老人，能在说台上，还是绽放出生命的光彩，确实是让我羞愧。
当谈到她对教育的韧度，教育的温度，教育的高度时，物品感觉颇深。
“热爱”那个词，并别陌生，但是今天，我能很好的诠释她了，在李老师的身上，我读到了“热爱”。
李老师最丰趣的地点算是她说除了生她的宝贝亲孩子的时候，就没就进过医院，更是让我敬服至极，躯体健康，是如今多少人向来在追求的啊！而她是既成功了，躯体也没有毁掉。
我想我们每个人也希翼这样吧！用李老师的话来说，什么原因一定要当“红烛”，一定要牺牲自己呢？每一具当老师的人都很艳羡吧！但是“妒忌”、“恨”就别要了！嘻嘻！她的感染力，她的激情。
打动了我，是深深的打动了我。
也打动了所有人。
从老师们不由自主的掌声里，就充分的体现出来了，当老师，尤其是当班主任，要是能如此就好了。
她的学生写给她的那些信件，听得我掉了好几次眼泪。
奉献，这些都源自于她关于她的学生的热爱。
她对学生的平等、尊重、理解、宽容、信任、自信，都差不多在我的心里里有了烙印。
她说的多精辟啊！谁别希翼被人观赏，被人关爱，被人尊重啊！那种幸福和温暖折射出来的别也是幸福和温暖嘛！别漠视学生的弱势，别迁就家长中的强势，能以一颗童心在心理上和学生相容。
李凤遐报告心得体会
师爱如灯听了李老师的报告后，我以为教师应留意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会留意事业人和建设者的重任。
一、热爱教师职业是做好教学工作的条件。
教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。
每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。
在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。
告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。
告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“进步全很新的受资助大学生的感谢信民的素质”的伟大理想才能得以实现。
在当今知识经济时代，只有把握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、同等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。
现代教育提倡教育工作者与学生是同等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。
青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的题目，和他们谈心，谈感受，让他们从内心熟悉到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜尽体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识正确地传授给学生，而不至于误人子弟。
假如学生提出的题目教师总是不能正确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习爱好，当然也不可能学好这门课程，进步教育教学质量也将成为一句空话，教师要进步教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和进步。
李凤遐老师培训心得
永远的十八岁—听李凤遐老师的报告有感2017年5月27日我有幸聆听了来自江苏省首届十佳师德模范和江苏省五一劳动奖章获得者李凤遐老师《教师之爱与师生幸福》的精彩讲座。
李老师幽默风趣的语言，鲜明超前的观点让我的思想有了提升，我觉得这是一次心灵涤荡之旅。
李老师讲座以歌曲《幸福在哪里》（教师版）开篇，欢快轻松的旋律，美妙动听的歌声，自创改编的歌词吸引了在场的所有人，会场不由得响起了热烈的掌声。
李老师用她的才华激起了我们的兴趣，凝聚了我们的注意力。
讲座中，她结合自己的工作经历，深刻、全面地阐释了师德的深刻内涵，从教育韧度 ----------- 当一辈子老师，当一辈子班主任；教育温度 -- 用“非常6+1”的师爱感动学生；教育高度 -- 在爱与被爱之间收获幸福和快乐三个方面畅谈了个人教育选择、教育方法和教育收获, 讲述了当班主任的收获和幸福。
她强调把班主任工作看做是她人生的权利和荣耀，坚信“选我所爱，爱我所选”，她播放了自己担任班主任期间认真教学，仔细批改作业的视频，诵读了学生写给她的电子邮件，讲座处处流露着她对每一名学生无微不至的关怀和作为一名班主任老师的职业幸福感。
李老师睿智、率真而风趣的谈吐，精彩的案例讲解，渊博的学识魅力极富感染力，会场不时爆发出阵阵热烈的掌声。
她的感染力，她的激情深深地打动了我，也打动了在场的所有人。
从老师们情不自禁的掌声里，就充分地体现出来了。
一、热爱--- 当一辈子老师、当一辈子班主任对于一个年过半百的退休老教师，能在讲台上由衷地说：“当一辈子老师，一辈子班主任是我的追求，也是我的最爱！”的时候，真的是让我惭愧不已。
“热爱”这个词，并不陌生，参加工作以来我很少有这种感觉，也无法表达它的内涵。
但是现在，我能很好的诠释她了，在李老师的身上，我读到了“热爱”的深刻含义。
她让我懂得既然选择了教师这份职业，选择了为人师表，那么就该热爱这份工作，让自己做好“灵魂的工程师”，让自己立志做最好的老师，做最优秀的班主任。
听李凤遐老师报告有感
听李凤遐老师报告有感初二年级组李晓燕5月28、29日，我参加了北师大主办的【全国中小学德育创建与班主任队伍建设高级研修班】课程，有幸聆听了江苏省历史特级教师、江苏省五一劳动奖章获得者、江苏省十佳师德模范李凤遐老师及全国优秀班主任、全国优秀教师王文英老师的讲座，使我对老师、班主任这个工作有了新的思考。
李凤遐老师，今年58岁，虽年过半百，但依然工作勤奋，活力四射。
“你是一部停不下来的机器”，“如果让你离开课堂和学生你会难受的”，这是老师们经常对李老师说的话。
是什么样的信念在支撑着她，让她永远不知疲倦呢?那就是当一辈子老师，做一辈子班主任；当最好的老师，做最好的班主任。
这是李老师一生的追求，也是她感受生命价值和生活乐趣的所在，更是她赋予自己人生的一种意义。
李老师天然的喜欢教师这一职业，因为喜欢，所以她喜欢学生，喜欢讲台；因为喜欢，所以她愿意付出,愿意吃苦。
因为从心底里认同教师职业、热爱教师职业，李老师把她全部的爱都放在学生身上。
只要上课堂看到学生，李老师就兴奋，就有激情。
她深情地说，“学生是我的孩子更是我的朋友，课堂是我的舞台更是我的殿堂。
”王文英是山西省太原市杏花岭六中的一名语文老师。
她是一位充满爱心和智慧的优秀班主任，先后获得全国优秀教师、全国优秀班主任、五一劳动模范等光荣称号。
在她的教育生涯中，一直用爱诠释着教育的真谛，用爱滋润着学生的成长。
她认为“做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力”，“要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由”，“要把阳光洒进学生的心田”，“要用自身独特的魅力影响学生”。
多才多艺她的用生动的案例、诙谐的语言、动听的歌声、优美的舞姿征服了全场观众。
她热爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她多才多艺：曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已通过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥，荣获过省优秀指挥称号；她还学过体操、学过古筝、学过武术，学过美发，学过裁剪……她用简笔画呈现单调的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。
李凤遐讲座报告心得体会
聆听李凤遐老师讲座心得体会--------心中大爱，爱家庭，爱生活，爱学生2023年5月15日上午，在学校的体育馆聆听了江苏省特级教师-李凤遐老师的精彩讲座。
深深的被李老师的人格魅力、学识魅力、生活的智慧所震撼。
3个小时的讲演让我们意犹未尽，受益匪浅，现把自己的感受总结一下。
1.爱家庭李老师介绍了她的家庭，她的先生是初中的数学特级教师，她的儿子80后是上海复旦大学的博士，留学任教。
先生与她青梅竹马，几十年相濡以沫，相敬如宾，志同道合。
儿子的学习一直优秀，从未有辅导上的鸡飞狗跳。
李老师的秘籍是：选我所爱，爱我所选！现在的家庭，多少人，都是在抱怨对方，指责对方，结婚后，两看相厌。
这样的家庭生活环境，怎么能舒心的开展工作，又怎么会开心的工作，工作又怎么能做的好？如果爱，就深爱，如不爱，请离开！多看看自己爱人的优点，忽略他的缺点。
就像李老师讲的一个故事：缺点像星星，优点像太阳。
太阳出来，星星就消失了。
今天回家，我就对自己的先生多笑笑，多夸夸。
他别说我“神经病”呵呵。
2.爱生活李老师70多了，我们都很惊讶，在讲演结束后的合照中，我和一个老师和李老师合影。
我看着照片。
我们也才42岁，但是我们的脸上虽然没有文字，但是我们的脸上布满了沧桑，写满了生活的负累、沉重和不开心。
在李老师的脸上是慈祥，满足、喜悦、仿佛生活的乐趣都堆满了她的脸上，都要溢出来的感觉。
这是一种感染。
站在她的身边，你也不自觉地开心了起来。
李老师的秘籍是她爱生活。
生活包括了她爱她的身体，爱她的工作，爱她生活里的所有。
她有大智慧，对待生活里不愉快的事，对负能量的人远离，遇到问题，是解决问题，而不是抱怨。
抱怨是解决不了任何问题，只会让问题更严重，抱怨是往心里扔沙子。
多么形象的一句话！她不做蜡烛，不会燃烧自己去照亮别人，而是像长明灯一样，让自己不断的发亮的同时照亮别人。
她的课精彩纷呈，用一节节精心备好的课去感染学生，用自己朝气蓬勃的精气神去感染学生，这都源于李老师的热爱生活。
李凤遐报告心得体会（通用7篇）
李凤遐报告心得体会（通用7篇）李凤遐报告心得体会（通用7篇）随着个人素质的提升，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编整理的李凤遐报告心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
李凤遐报告心得体会篇1今天上午，用了一个上午的时间聆听了徐州一中的历史特级教师―李凤遐的讲座。
感受颇深，受益匪浅，或者可以说是震撼！她是个一线的教师，她的经历是如此的丰富，听她讲她的故事，简直是种享受，对，完全可以这样讲。
在她的身上我看到了一种愉悦，一种轻松，一种前所未有的振奋。
但更深刻的是我感受到了一种希望，来自心灵深处的期望――原来当老师可以这样幸福。
她朴实，她坚韧，她执着。
她是个很成功的老师，母亲，妻子。
我相信，她感染了我们在场的每一个聆听者。
一线教师，就是因为她也在一线，她每天的生活似乎应该很每一个人都是一样的，但是，又是不一样的，为什么呢？我反复问自己，是心态，是她对生活的激情。
用李老师自己的话来说，就是“选我所爱，爱我所选。
”“一个人的心有多远，他才能走多远。
”对于一个你年过半百的老人，能在讲台上，依然绽放出生命的光彩，真的是让我惭愧。
当谈到她对教育的韧度，教育的温度，教育的高度时，物品感受颇深。
“热爱”这个词，并不陌生，但是今天，我能很好的诠释她了，在李老师的身上，我读到了“热爱”。
李老师最丰趣的地方就是她说除了生她的宝贝儿子的时候，就没就进过医院，更是让我敬服至极，身体健康，是现在多少人一直在追求的啊！而她是既成功了，身体也没有毁掉。
我想我们每个人也希望如此吧！用李老师的话来说，为什么一定要当“红烛”，一定要牺牲自己呢？每一个当老师的人都很羡慕吧！但是“嫉妒”、“恨”就不要了！嘻嘻！她的感染力，她的激情。
打动了我，是深深的打动了我。
也打动了所有人。
从老师们情不自禁的掌声里，就充分的体现出来了，当老师，尤其是当班主任，要是能这样就好了。
她的学生写给她的那些信件，听得我掉了好几次眼泪。
听李凤遐老师讲座后的——心得体会,心得体会,心得体会-听老师讲座心得体会
听李凤遐老师讲座后的——心得体会，心得体会，心得体会|听老师讲座心得体会——这就是我听完李凤遐老师讲座后的最大收获。
认真听李老师的讲座，并做了以下笔记，每句都穿透老师们的内心，掌声不断，泪也连连。
感慨世间还有如此真正的人之师，感慨还有什么事业比教育下一代更为伟大。
而且这种无私的奉献，并不是一个人的旅行。
讲座下，六百多位班主任，个个激情澎湃，人人心灵受到极大的震撼。
良心再一次受到前所未有洗礼。
突然心若明镜、豁然开朗。
在此，做笔记如下：一一展示，并谨记：以德正心。
李凤遐老师讲座的三十个金句1,人生义务，并无其他仅有义务，就是幸福我们都是为幸福而来――赫尔曼黑塞2,老师的幸福在哪里？就在热爱的情怀里，在会爱的智慧里，在被爱的收获里？3,最积善行德的工作就是做一个好老师、好班主任。
4,不要水来了再造船，而要造船等水。
5,永远要读书，有为才有位。
6,选我所爱，爱我所选。
7,幸福不是什么都有，而是懂得知足。
8,人的幸福不是天天快乐，而是每天不烦。
9,看爱人，相看两不厌；看学生，越看越好看。
10,永远要给学生以希望和自信。
11,努力了就是优秀，尽力了就是成功。
12,重要的不是站在何处，而是懂得走向何处13,心是一块田，快乐自己种。
14,首先过好自己的人生，然后引领学生过好他们的人生。
15,六岁到十九岁的学生心理特点：感知，蠢蠢欲动；心灵，将启未启；人生，半开未开。
16,要想学会爱学生，首先要懂学生，其次是用学生所需要的方式去爱学生，而不是给学生自以为是的爱。
17,当今青少年有“三不”特点：不迷信、不崇拜权威、不轻易服从。
18,教师要做的不是指责而是指导。
人人都会指责，但只有老师才会指导。
19,好的老师有三个特点：专业过硬让学生佩服，幽默和蔼让学生喜欢，不功利不势力让学生看得起。
20,永远不要说学生有问题，你只是没有找到解决问题的方法。
21,和谐的师生关系是教育教学的前提，关系先于教育，关系大于教育。
22,麻辣教师的特点：幽默和蔼、知识丰富、多才多艺、兴趣广泛、心态年轻、热爱生活、懂得网语。
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李凤遐讲座心得体会
爱我所选,选我所爱
----聆听李凤遐老师讲座心得体会
3月8日上午，在五楼会议室聆听了江苏省特级教师教育专家，李凤遐老师带来的精神大餐。
李老师对人生与工作的看法幽默与智慧的工作艺术，使我感受颇深，受益匪浅，现总结一下自己粗浅的认识。
李凤遐老师的报告始终贯穿一个字“爱”,爱自己,爱教育事业，爱学生。
大爱之爱自己：李凤遐老师六十多岁了，但走上讲台的她,衣着大方得体，精神抖擞，意气风发，声音铿锵有力，富有激情。
这我想正是得力于她良好的心态和健康的体魄，这也正是我们能够努力工作的基础。
其二,爱自己的家人,使家庭和睦,我认为这是李老的大智慧之一,如果一个人连自己亲人都不爱,你能相信他会去爱他人吗？通过自己对家人的爱,教育学生爱自己的家人,尊老爱幼,从而带动整个社会形成良好的社会风气。
大爱之爱教育事业：李老师刚毕业时放弃从政的机会，走上社会上最被歧视的教师行业，这是很多人所做不到的。
她从教三十二年,干了三十一年班主任,足见她对教育的爱之深。
正是他对教育的大爱,才激发了她对教育的深刻认识和深入的研究,并取得了巨大成功。
教育的目的是育人,教育需要大
智慧,教育需要我们百分之百的投入, 教育需要我们的热情和激情,这一切的一切的前提是要爱教育事业。
大爱之爱学生：其一，教师爱学生要站在学生的角度思考问题为他们着想对他们负责让他们乐意接受，要善于放大学生的闪光点一步步地去挖掘他们的潜力让他们一点一滴的进步。
其二，爱在细微之处，在每一次大考的试卷上送给每位同学一句体己的话，每一句体己的话都能抓住孩子的心灵，让他震憾，使他受到感染。
接到一个班后，她会对每个学生做细致的的调查分析，根据学生的家庭背景和性格爱好，揣摩施教良方，用心良苦换来学生的尊敬信任和理解。
其三，爱一定要有智慧。
只要教师有智慧，就能使贫瘠的土地变成肥沃的土地，使差生变成优生，这需要我们不断地学习，不断地实践。
李凤遐老师的淳淳教诲让我们真正明白了爱才是教育的源泉，教师只有有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
正是“选我所爱，爱我所选”。
听李凤遐老师讲座的一点心得
高一4班班主任赵军利
寒假后开学前一天，用了一个上午的时间聆听了徐州一中的历史特级教师—李凤遐的讲座。
听完后感受颇深，受益匪浅，或者可以说是震撼!李老师经典的话太多太多，无法一一列举，只就印象最深的一句话谈谈自己的感受。
李老师说：“走近学生的教师是合格的教师，走进学生的教师是优秀的教师。
”“近”和“进”音同意不同，成就的结果也不同。
我只能算走近学生而已，还没有走进学生。
走进学生就必须给孩子平等的爱，尊重的爱，理解的爱，宽容的爱，信任的爱和自律的爱，要让学生时时感受到被人关注，被人欣赏，体会到温暖和幸福。
听到这句话，觉得自己很惭愧。
我教了9年学，当了4年的班主任，学生一直是我生活中的主要部分，与学生谈心，督促学生按时完成作业，遵守纪律……自认为与学生建立了很好的感情，很认真、很负责，但现在看来，就凭这些是远远不行的，或许这就是教育家与教书匠的差别吧。
如今，李凤遐老师就给我做出了很好的榜样，她用科学的管理，智慧的班级活动，用爱启迪学生，使得班级活动那样的有教育意义，那样的使人记忆犹新。
听报告就像一面镜子，照出我们的渺小，又像一条鞭子，催我们奋进！
是呀，亲其师，信其道，学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。
对于班
主任而言，这一点更加重要。
听李凤遐老师讲座之感想体会
高一3班班主任王江苏
今天我有幸能听到江苏省优秀特级教师——李凤遐老师的讲座，真的有一种相遇恨晚的感觉。
从教了33年当了32年的班主任，她始终如一，与学生打成一片。
从学生对她的称呼中，我能感受到她真正成为了学生的良师益友，从凤姐（李姐）到凤妈再到李奶奶，我能体会到学生这样对她的称呼可见她在学生心目当中的地位。
在这次讲座中给我印象最深刻的就是她那爽朗的笑容和她那充满着激情的情怀，给人一种很想亲近的感觉，很有感染力，我也可以想象的到她讲课肯定很受学生的欢迎，一点也不像60多岁的人。
从她的讲座中，我知道她作为老师、作为班主任是如何的始终如一日的默默地坚守着自己的岗位，她放弃了从政的机会而始终都和学生在一起，而且在教师的工作岗位上、作为班主任是多么地出色。
她的工作艺术，作为班主任的艺术、她的大智慧深深地震撼了我，我暗暗下定决心，在工作中我决定戒骄戒躁，向她学习，多去学习和体会她的工作方式、工作方法。
她把班主任这一岗位、教师这一职业做得如此极致，真羡慕她的学生们在人生的启航途中
能有这样的智慧大师的指点。
这次讲座培训所给予我的远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！。