6.2.3 与世界同呼吸,与祖国共命运

日本一直觊觎着我国的钓鱼岛， 并以此频频制造摩擦。2010年9月 7日，在钓鱼岛附近海域，我国渔 船遭日本巡逻船两次冲撞，并遭方 登船检查，并以涉嫌妨碍执行公务 为由，逮捕中国渔船船长。 之后， 我国以极其坚决的态度与日方展开 外交斗争，终于成功接回被非法逮 捕的中国公民。
• 2011年2月，利比亚爆发大面积骚乱，不法分子对外籍企业进行打砸抢，大量在利外 籍企业都受到了冲击，骚乱引发为政治冲突，中国籍员工的财产安全和人身安全都 受到了威胁。 • 2月22日，中国政府宣布从利比亚撤出中国公民。在党中央、国务院的坚强领导下， 截至北京时间3月2日23时10分，我迄今掌握并有回国意愿的在利比亚中国公民已经 全部撤出，共计35860人。 上述材料说明了什么？
1）、关注国家与世界的关系，了解国家如何抓住机遇， 加快发展，如何迎接挑战，化解危机； 2）、树立 忧患意识，将自己的成长和 祖国的命运 联 系在一起，为祖国更加繁荣富强而努力。
课堂小结
1.为什么与世界同呼吸
2.怎样与世界同呼吸 3为什么与祖国共命运
4.怎样与祖国共命运
拓展:
中美贸易摩擦对我们青少年践行报国之志有何启发?
中国 救援 队在 印度 洋海 啸灾 区进 行现 场搜 救
汶川大地震中的国际救援队
1、为什么与世界同呼吸
1）、全球化的世界是 相互依存 的世界，在这个由70多亿人组成的世界 上，每一个成员的 努力 和 行 动 ，最终决定着世界的面貌。 2）、我们都是世界的公民，对世界有着 一份不容推卸的 责任 。
2、怎样与世界同呼吸
少年强则国强
①关注国家与世界的关系，了解国家如何抓住机遇，加快发展， 如何迎接挑战，化解危机，树立忧患意识，将自己的成长和祖 国的命运联系在一起，为祖国更加繁荣富强而努力。 ②我们要转变学习方式，进行创造性学习，争取成为国家需要 的创新型人才。 ③我们应正确对待竞争与合作的关系。 ④我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，更好地为 祖国服务。 ⑤我们要弘扬伟大的民族精神，树立远大理想，勤奋努力，不 懈追求，立志成为祖国需要的人才。
补充： 面对和平与发展的世界，你该怎么办？
•
我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平 等，参与的国际意识，为维护世界和平，促进各国共同发展而努力。
敢效鸿鹄本事搏击大水高天； 不学燕雀逸趣闲逐杨花柳絮。
谢谢大家！

地球是人类共同的家园。
在必要的时候，各国人民之间需要相互帮助、 相互支持。
我们的足迹不一定能踏遍五洲四海，但人人可 以拥有一颗“世界心”—敞开博大的胸怀，超越国 界、不分种族、不计恩怨地去关爱一切需要关爱的 生命。
2008年5月12日，中国四川汶川发生里氏8.0级大地震。 许多国家和地区纷纷伸出援助之手。
怎样去担起这份责任，每个人可以选择不同的方 式。……我们中学生也能以自己的方式贡献自己 的一分力量，让世界变得更加美好。
3、为什么要与祖国Байду номын сангаас命运？
阅读材料 • 历史上，有这样一些声音:“量中华之物力，结与国之欢 心”“华北之大。已经安放不下一张平静的书桌了”一句句曾让人 倍感屈辱，或悲愤抗争的话语。记载了中华民族备受外敌欺凌的苦 难记忆。 • 今天，我们发出这样的声音：“中国人民从此站起来了!”“五星红 旗，你是我的骄傲”……。一句句友自肺腑的话语，道出了中国人 民的自豪和喜悦。
国家和民族的前途命运与们每个人的前途命运紧密相连。
3、为什么要与祖国同命运？
1）、国际舞台上的中国日益壮大 ，以自己的发展 为世界经济 注入活力 ，以自己的影响推动世界的和 平与繁荣，在全球化的浪潮中面临着机遇也面临着 挑战。 2）、我们是国家的公民，祖国的命运与我们的成长 和前途息息相关 。
4、怎样与祖国共命运？
第六单元 放眼世界 迎接挑战
6.2.3 与世界同呼吸，与祖国共命运
新 课 导 航
1.为什么要与世界同呼吸？
2.怎样与世界同呼吸 ？ 3为什么要与祖国共命运？
4.怎样与祖国共命运？
1、为什么与世界同呼吸
做世界公民
21世纪，人类已经迈入全球化时代。 整个地球仿佛像一个村落，世界各国的人们就像村中的村 民，大家互相依存，共同生活在一起。 不论民族，不论国家，不论人种的肤色，我们都是“世界 公民”。