每个调皮孩子的身后都拖着1条长长的生命线-教学心得体会.doc
幼儿园班主任工作心得体会与教育启示
幼儿园班主任工作心得体会与教育启示作为一名在幼儿园工作多年的班主任，我见证了无数孩子的成长，也在教育教学的过程中积累了许多宝贵的经验和心得。
下面，我就结合自己的实际工作，和大家分享一下我的幼儿园班主任工作心得体会与教育启示。
一、用心关爱每一个孩子在幼儿园，孩子们的心灵就像一张白纸，等待着我们去描绘。
作为一名班主任，我深知自己肩负的责任。
要用心关爱每一个孩子，让他们感受到家的温暖。
我们要关注孩子的情感需求，耐心倾听他们的心声，及时发现并解决他们在生活和学习中遇到的问题。
二、注重培养孩子的自主能力在幼儿园，我们要注重培养孩子的自主能力，让他们学会独立思考和解决问题。
孩子们在成长过程中，会遇到各种困难和挑战，我们要引导他们勇敢面对，自己解决问题。
例如，在课堂上，我会鼓励孩子们发表自己的观点，培养他们的表达能力和思维能力。
在生活方面，我会教他们自己穿衣服、叠被子，培养他们的自理能力。
通过这些做法，孩子们在幼儿园不仅学到了知识，还锻炼了自主能力。
三、善于发现孩子的闪光点每个孩子都有自己独特的优点和特长，作为班主任，我们要善于发现孩子的闪光点，并及时给予表扬和鼓励。
这样可以增强孩子的自信心，激发他们的潜能。
四、注重家园合作五、不断学习，提高自身素质作为一名幼儿园班主任，我们要不断学习，提高自身素质，以更好地教育孩子。
我会在业余时间阅读教育类的书籍，学习先进的教育理念和方法。
同时，我还积极参加各种培训和学习活动，提升自己的教育教学能力。
通过不断学习，我深刻认识到，教育孩子不仅仅是传授知识，更是引导他们树立正确的价值观，培养他们健全的人格。
因此，我将继续努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼儿园班主任工作心得体会与教育启示自从踏上幼儿园班主任这个岗位，每一天都充满了挑战和惊喜。
看着孩子们从咿呀学语到能自主表达，从蹒跚学步到自信奔跑，心里满满的都是成就感。
下面，我就再和大家聊聊一些更具体的心得体会和教育启示。
记得有一次，小丽在午睡后找不到自己的小熊玩偶，急得眼泪都要掉下来了。
幼儿园教师心得体会用心陪伴见证孩子们的成长
幼儿园教师心得体会用心陪伴见证孩子们的成长幼儿园教师心得体会：用心陪伴，见证孩子们的成长幼儿园教师是一个独特的职业，我们不仅仅是教育者，更是孩子们成长道路上的引路人。
在这个特殊的岗位上，我从每一位孩子身上学到了很多，也深深感受到了幼儿教育的重要性。
在教学实践中，我体会到了用心陪伴孩子们成长的重要性，也见证了他们的点滴进步和成长。
下面我将分享一些我个人的心得体会。
一、以爱之名，成就每一个孩子在幼儿园的教学工作中，爱是最重要的基础。
每个孩子都需要被爱，需要被关怀，只有在爱的陪伴下他们才能茁壮成长。
因此，我始终以爱为出发点，尽可能地为孩子们创造一个充满温暖和关怀的学习环境。
我注重和孩子们建立亲密的师生关系，用真诚的关怀和耐心的倾听去理解他们，了解他们的需求和兴趣。
在日常教学中，我经常夸奖和鼓励孩子们，让他们感受到自己的进步和成就，激发他们的学习热情。
二、抓住孩子的兴趣，开展有意义的活动孩子们的天性好奇，他们对世界充满着探索的欲望。
作为教师，我们应该善于抓住孩子们的兴趣，开展有趣、有意义的活动，让他们在玩中学、在学中玩。
例如，我运用游戏、歌曲、手工制作等多种教学方法，让孩子们参与其中，增强他们对学习的积极性和主动性。
同时，我也注重设计多种多样的活动内容，满足孩子们个体差异的需求，促进他们全面发展。
三、给予孩子正确的引导和独立的空间在教学过程中，我坚持给予孩子们正确的引导和适当的独立空间。
教师应该是孩子们的指导者和引路人，但也不能将他们束缚在自己的观点和方式中。
我鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，尊重他们的独立思考和个性特点。
在绘画、手工制作、角色扮演等活动中，我给予孩子们足够的自由度，充分发挥他们的创造潜能。
同时，我也关注孩子们的思维和动手能力的培养，指导他们学会独立解决问题，养成良好的学习习惯。
四、与家长密切合作，形成教育共同体教师和家长是孩子成长道路上的两个重要角色。
在幼儿园教学中，与家长的密切合作是至关重要的。
2024年幼儿教师责任心得体会
2024年幼儿教师责任心得体会作为一名幼儿教师，我深感责任重大，因为我们承担着培养孩子们的责任。
在2024年的幼儿教育工作中，我从中得到了很多启发和体会，下面是我的心得体会：首先，我认识到了作为幼儿教师的责任的重要性。
幼儿是社会的未来，他们的健康成长与我们的教育工作密不可分。
我要时刻以孩子们的身心健康为重，为每个孩子提供一个安全、温馨和富有启发的学习环境。
我要给予他们爱与关怀，培养他们的良好品德和基本能力，帮助他们发展全面。
其次，我意识到了教师教育的重要性。
作为幼儿教师，我必须不断充实自己的教育知识和教育理念，提高教学水平。
要用心感受每个孩子的需求，关注他们的差异和特点，因材施教，为他们提供适合的教育方案和方法。
同时，我还要注重与家长的沟通，与他们密切合作，共同促进孩子的成长和发展。
我还明白了团队合作的重要性。
在幼儿教育工作中，团队是不可或缺的。
每个教师都有自己的专长和优势，我们应该相互学习，相互借鉴，共同成长。
同时，团队的支持和配合也是我们成功的关键。
我们应该相互扶持、相互鼓励，在工作中形成良好的协作氛围，为孩子们提供更好的教育环境。
此外，我认识到了教育的终身性。
幼儿教育不仅仅是为了培养孩子们的基本能力，更要为他们的未来发展奠定良好的基础。
在教育过程中，我们应该注重培养孩子们的学习兴趣和学习能力，培养他们的探索精神和创新意识。
我们要教会孩子们如何学习，如何思考，如何合作，为他们拓展更广阔的未来。
最后，我意识到了教育的使命感。
作为幼儿教师，我们是社会的培养者，我们肩负着培养下一代的神圣使命。
我们要教育孩子们正确的价值观和道德观，引导他们树立正确的人生观和世界观。
我们要让每个孩子都感受到自己的价值和潜能，让他们具备自信、自尊和自爱的能力，为他们创造更美好的未来。
在2024年的幼儿教育工作中，我深切体会到作为幼儿教师的责任之重。
我要以身作则，努力提升自己的教育素养和教育能力，用爱和关怀去教育每个孩子，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
《走在孩子的后面》心得体会
《走在孩子的后面》心得体会《走在孩子的后面》是一本关于教育的书籍，作者从亲身经历出发，提出一种全新的教育观念——走在孩子的后面。
他认为父母应该尊重孩子的独立性和个体差异，给予他们足够的自由，同时提供必要的引导和支持。
通过本书的阅读，我对教育理念有了新的认识，也受益匪浅。
首先，我深刻体会到了作者的观点是多么的正确和合理。
在现代社会中，教育常常被理解为是给孩子灌输知识，塑造他们的思维模式和行为规范。
然而，这种一刀切的教育方法往往忽视了孩子的个体差异和独立思考的能力。
《走在孩子的后面》提倡的教育方式则恰恰相反，强调了教育者与被教育者之间的平等和尊重。
父母应该给予孩子自主决策的权利，让他们养成独立思考和解决问题的习惯，而不是简单地告诉他们应该如何做。
这种教育方式不仅能够培养孩子的独立性和创造力，也能够提高他们解决问题的能力和抗挫折的能力。
其次，通过阅读本书，我了解到了正确引导孩子的重要性。
教育的目标不是让孩子一味地追求成绩和金钱，而是培养他们具备正确的价值观和责任感。
然而，现实生活中，很多父母为了孩子的前途和利益，对他们过度干预和操控。
这种过度干预不仅压抑了孩子的独立性和个性，也容易让他们丧失对自己行为的责任感。
《走在孩子的后面》提倡的教育方式是以身作则，通过自身的榜样引导孩子，让他们学会正确的价值观和人生态度。
这种引导方式不仅能够让孩子追求内心真正的梦想和目标，也能够培养他们正确的人生观和为社会做贡献的意识。
此外，通过本书，我还明白了关于奖励和惩罚的问题。
传统教育方法中，常常以奖励和惩罚作为手段，来调动孩子的积极性和主动性。
然而，这种做法往往只会在短期内起到作用，而且容易培养出功利心和自私心。
《走在孩子的后面》提倡的教育方式是以关爱和尊重为基础，以自主性和合作性为目的。
父母应该给予孩子足够的自由和信任，让他们学会自己做决策和承担责任。
同时，父母也应该给予孩子必要的支持和鼓励，帮助他们克服困难和挑战。
这种教育方式既能够让孩子充分发挥个人才能和潜力，也能够培养他们的合作精神和团队意识。
幼儿教学心得感悟：用心教育,让每个孩子都能茁壮成长
幼儿教学心得感悟：用心教育，让每个孩子都能茁壮成长作为一名幼儿教育工作者，我有幸见证了无数孩子的成长，看着他们从无知走向认知，从稚嫩走向成熟，这份职业带给我的成就感和满足感无法用言语表达。
在这几年的工作中，我深刻体会到，教育幼儿并非仅仅是传授知识，更是一种用心灵去感受、去影响、去引导的过程。
我们要加强与家长的沟通与合作。
家长是幼儿教育的重要参与者，我们要与家长保持密切联系，了解孩子的家庭环境，共同关注孩子的成长。
通过举办家长座谈会、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育理念，形成家校共育的良好局面。
幼儿教育是一项充满挑战和机遇的事业，作为一名幼儿教育工作者，我们要用心去感受每一个孩子的成长，用爱去教育他们，让每个孩子都能在快乐、温馨的环境中茁壮成长。
让我们一起为幼儿教育事业努力，为祖国的未来播撒希望的种子！在幼儿教学的这条路上，我深深地感受到，每一个孩子都是一颗独一无二的宝石，他们有着不同的色彩和光芒。
有的孩子像阳光一样温暖，有的孩子像星星一样闪亮，有的孩子像小草一样坚韧。
我们的任务，就是帮助他们找到自己的光芒，让他们在适合自己的地方闪耀。
记得有一次，我们在课堂上学习颜色，大部分孩子都能很快地掌握颜色单词，但有一个孩子却始终记不住。
他非常沮丧，甚至不愿意再尝试。
我当时就坐在他旁边，耐心地一遍又一遍地教他，直到他能够正确地说出颜色单词。
我看到他脸上露出的笑容，那是对自己能力的肯定，也是对我最大的回馈。
教育幼儿，不仅仅是教他们知识，更重要的是教会他们如何去学习，如何去面对挑战，如何去感受世界。
我们要用耐心和爱心去包容他们的错误，用鼓励和赞美去激励他们，让他们在失败中找到信心，在挑战中找到勇气。
在与家长的沟通中，我更加深刻地体会到，家庭教育和学校教育是相辅相成的。
家长的支持和配合，可以让幼儿教育达到事半功倍的效果。
因此，我会定期与家长沟通，了解孩子的家庭情况，分享孩子在学校的表现，一起探讨如何更好地帮助孩子成长。
(2024年整理)幼儿教师教学心得体会
幼儿教师教学心得体会1.爱心是教育的基础在幼儿教育中，爱心是最重要的。
孩子们的世界单纯而美好，他们需要教师用无尽的爱心去呵护。
每当看到孩子们纯真的笑脸，我都会告诉自己，这份工作值得我去付出。
只有用心去关爱每一个孩子，才能真正走进他们的内心世界，成为他们成长路上的引路人。
2.耐心是教育的关键幼儿时期的孩子，好奇心强，注意力容易分散。
在教学过程中，我们需要有足够的耐心，引导孩子们去探索、去发现。
有时候，一个简单的知识点可能需要反复讲解，甚至用各种方式去呈现，让孩子们真正理解和掌握。
耐心不仅是教育的关键，更是对教师职业素养的一种考验。
3.创新是教育的动力在幼儿教育中，创新是推动教学发展的动力。
随着时代的变迁，孩子们的需求也在不断变化。
作为教师，我们需要不断更新教育理念，创新教学方法，以适应孩子们的发展。
例如，在课堂上，我们可以运用游戏、故事、歌曲等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，也要注重培养孩子们的创造力，让他们在探索中成长。
4.沟通是教育的桥梁5.专业成长是教育的保障作为一名幼儿教师，专业成长至关重要。
只有不断充实自己，提升教育教学能力，才能更好地为孩子们服务。
参加各类培训、研讨活动，学习先进的教育理念和方法，有助于我们更好地应对工作中的挑战。
同时，我们还要关注幼儿教育的发展趋势，紧跟时代步伐，为孩子们的成长提供有力保障。
6.团队合作是教育的支撑在幼儿园，团队合作至关重要。
一个优秀的团队，能够凝聚力量，共同应对各种挑战。
作为团队成员，我们要相互支持、相互鼓励，共同为孩子们的成长努力。
在团队合作中，我们能够取长补短，不断提升自己的教育教学能力。
7.关注个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在兴趣、特长、性格等方面都有所不同。
作为教师，我们要关注孩子们的个体差异，因材施教。
了解每个孩子的特点，为他们量身定制教育方案，有助于孩子们更好地发展。
9.关注心理健康，促进全面发展心理健康是孩子们成长的重要保障。
扎根教育一线心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸扎根于教育一线，亲身经历了教育的点点滴滴。
在这段时间里，我深刻体会到了教育的神圣与伟大，也感受到了教育的艰辛与挑战。
以下是我对扎根教育一线的心得体会。
一、教育是一项充满爱的事业教育是一项充满爱的事业，它需要教师用爱心去呵护每一个学生的成长。
在教育一线，我看到了无数教师为了学生的未来，默默奉献、无私付出的身影。
他们用爱心去温暖学生的心灵，用耐心去引导学生的成长，用责任心去关爱学生的生活。
这种爱，让我深感教育的伟大。
1. 爱学生如己出在教育一线，我深刻体会到了“爱学生如己出”的重要性。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们要关注学生的个性，尊重学生的差异，用爱心去呵护他们的成长。
当我们把学生当作自己的孩子一样去关爱时，他们也会感受到我们的关爱，从而更加自信、勇敢地面对生活。
2. 爱教育如生命教育是一项神圣的事业，它关系到国家的未来和民族的希望。
作为教育工作者，我们要把教育当作自己的生命，全力以赴地去追求。
这种爱，让我们在面对教育事业的艰辛时，始终保持坚定的信念和毅力。
二、教育是一项充满挑战的事业教育是一项充满挑战的事业，它需要教师具备丰富的知识、高超的教学技能和良好的心理素质。
在教育一线，我遇到了许多挑战，但也收获了成长。
1. 教学方法的创新随着时代的发展，教育理念也在不断更新。
作为教师，我们要不断学习，掌握新的教学方法，以提高教学质量。
在实践中，我尝试了多种教学方法，如翻转课堂、小组合作等，取得了良好的效果。
2. 学生心理的疏导在教育一线，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康。
面对学生的心理问题，我们要学会倾听、理解和疏导，帮助他们健康成长。
三、教育是一项充满希望的事业教育是一项充满希望的事业，它为每一个学生提供了改变命运的机会。
在教育一线，我见证了无数学生通过努力，实现了自己的人生价值。
1. 培养学生的核心素养作为教育工作者，我们要关注学生的全面发展，培养他们的核心素养。
2024年《走在孩子的后面》心得体会
2024年《走在孩子的后面》心得体会《走在孩子的后面》是一本关于教育和家庭的自传体书籍，由中国著名心理学家和教育家李红著。
书中通过李红自己的亲身经历和观察，反思了当代家庭教育的问题，并提出了一些对于孩子成长的思考和建议。
本文将从我个人的角度出发，分享我对于这本书的心得体会。
首先，我对于《走在孩子的后面》这本书的主题和观点非常认同。
书中李红通过自己的亲身经历和观察，深刻地反思了当代家庭教育的问题，指出了我们往往过于注重孩子的成绩和外在表现，忽视了他们内心世界的成长和发展。
我自己作为一个家庭教育的参与者，也深有体会。
在当今社会，很多家长都过于关注孩子的分数和成绩，希望他们能够在各个方面取得好的表现。
这使得家长们常常把孩子当作一种投资，期望通过教育和培养来实现自己的期待和梦想。
然而，这样的教育观念往往会对孩子产生负面的影响。
首先，过度关注成绩和外在表现会给孩子造成巨大的心理压力。
孩子在学校中已经面临着来自老师和同学的评价和比较，再加上家长的期望和要求，他们很容易产生自卑和焦虑的情绪。
在我看来，家庭应该是一个孩子放松和安心的地方，而不是一个评判和压力的源头。
其次，过度关注成绩和外在表现容易导致孩子对于学习和成绩的目的性观念。
孩子们往往为了迎合家长的期望而学习，而不是出于真正的兴趣和热爱。
这使得他们在学习过程中失去了自己的思考和创造的能力，只是机械地追求高分和好成绩。
而这样的学习方式往往无法培养出真正的才华和创新的能力。
此外，在我看来，家庭教育中最重要的是培养孩子的内心世界和人格发展。
李红在书中提到，孩子需要的是父母的陪伴和关心，而不仅仅是物质和教育资源。
作为父母，我们应该更多地倾听孩子的想法和感受，给予他们更多的自由和尊重。
只有在这样的环境中，孩子才能够培养出自己的独立思考和创造力，成为真正的自己。
通过阅读《走在孩子的后面》，我意识到了自己在家庭教育中的不足之处。
作为一个父母，我常常过于关注孩子的成绩和表现，而忽视了他们内心世界的成长和发展。
质量是幼儿教育的生命线心得体会
质量是幼儿教育的生命线心得体会在幼儿教育的这片沃土上，我已经耕耘了多年。
回望这段时光，我深刻地体会到：质量，是幼儿教育的生命线。
它不仅关乎孩子们的成长，更牵动着每一个教育工作者的心。
记得刚踏入这个行业时，我以为幼儿教育就是带着孩子们唱歌跳舞，讲故事，做游戏。
但随着时间的推移，我渐渐发现，这些看似简单的活动背后，隐藏着无数的学问和责任。
一个优秀的幼儿教师，不仅要有爱心和耐心，更要有专业的素养和技能。
有一次，我负责教孩子们学习画画。
一开始，我只是在黑板上画出一个简单的图形，然后让孩子们模仿。
但很快，我发现这样的教学方法并不能满足孩子们的需求。
他们需要更多的创造空间，需要我去引导他们发现美、创造美。
于是，我开始研究各种绘画技巧，尝试用不同的方式激发孩子们的想象力。
在这个过程中，我深刻地体会到了质量的重要性。
质量，是孩子们成长的基础。
在幼儿阶段，孩子们的好奇心和学习欲望都非常强烈。
如果教育质量不高，他们就无法得到足够的滋养，进而影响他们的成长。
因此，作为一名幼儿教师，我必须不断提升自己的专业素养，为孩子们提供高质量的教育。
质量，是教育者责任的体现。
我们不仅要关注孩子们的学业成绩，更要关注他们的身心健康和综合素质。
在这个过程中，我们需要付出大量的时间和精力，去了解每一个孩子，去满足他们的需求。
只有这样，我们才能真正肩负起教育者的责任。
在我的教学生涯中，有一个孩子让我印象特别深刻。
他叫小明，性格内向，不喜欢与人交流。
我发现这个问题后，便开始尝试用各种方式与他沟通，鼓励他表达自己的想法。
经过一段时间的努力，小明渐渐变得开朗起来，开始主动与同学交流。
这个过程让我深刻地认识到，质量教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。
回首过去，我为能在幼儿教育的道路上不断前行而感到自豪。
但同时，我也深知自己肩负的责任和使命。
在未来的日子里，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为孩子们提供高质量的教育。
质量是幼儿教育的生命线心得体会有时候，我会在午休时看着孩子们熟睡的小脸，想象他们未来可能的模样。
幼儿园教师心得体会用心陪伴孩子度过成长的每一个阶段
幼儿园教师心得体会用心陪伴孩子度过成长的每一个阶段作为一名幼儿园教师，我深深地感受到了陪伴孩子们成长的重要性。
在我的教育实践中，我始终坚持用心去陪伴每一个孩子，与他们一同度过成长的每一个阶段。
在这个过程中，我不断总结经验，体会到了其中的乐趣和意义。
首先，在幼儿园教育中，我认识到了每个孩子都是独特的个体。
每个孩子都有自己独特的兴趣、特点和发展潜能。
因此，我始终注重观察和了解每个孩子，尊重他们的个性差异，满足他们的需求。
例如，有些孩子比较内向，我会耐心地与他们交流，建立起安全和信任的关系；有些孩子喜欢动手实践，我会提供更多的实践机会，让他们发挥自己的创造力和想象力。
通过这种个性化的陪伴，我能够更好地促进孩子们的全面发展，并让他们在成长过程中感受到被尊重和被关注的重要性。
其次，幼儿园教育需要注重孩子的情感培养。
幼儿正处于感性思维的阶段，他们对身边事物充满了好奇和探索欲望。
因此，我在与孩子们的交流中，注重赋予情感色彩。
我会鼓励孩子们表达自己的感受和情绪，倾听他们内心的声音。
当他们遇到困难和挫折时，我会给予他们安慰和支持，帮助他们培养积极乐观的情感态度。
同时，我也会鼓励孩子们在与他人的交往中学会关爱和尊重他人，培养良好的人际关系。
通过这种情感的陪伴，我能够让孩子们感受到被理解和被关心的温暖，帮助他们建立起健康的情感基础。
此外，在幼儿园教育中，我也注重培养孩子们的自主意识和独立性。
在孩子们成长的过程中，他们需要逐渐学会独立思考和处理问题，培养自己的判断力和解决问题的能力。
因此，我在教学中会给予孩子们一定的自主决策权，鼓励他们在小组合作中发挥自己的主动性和创造力。
我会引导他们制定学习计划，让他们尝试解决问题的过程，从中学会总结经验和改进方法。
通过这种自主的陪伴，我能够让孩子们感受到自己的成长和进步，培养他们主动学习和自主发展的能力。
最后，在幼儿园教育中，我始终坚持与家长的密切合作。
家长是孩子成长的第一位老师，他们对孩子的了解和关心至关重要。
生命教育心得体会幼师
作为一名幼师，我深知自己的责任重大。
不仅要教授孩子们知识，更要引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们学会尊重生命、热爱生活。
近年来，随着生命教育的逐渐普及，我对此有了更深刻的认识和理解。
以下是我对生命教育的一些心得体会。
一、生命教育的内涵生命教育是一种关注个体生命成长的教育，旨在引导人们正确认识生命、尊重生命、热爱生命，并学会关爱他人。
在幼儿教育阶段，生命教育主要包括以下几个方面：1. 生命认知教育：让幼儿了解生命的起源、成长、发展和消亡，认识到生命是宝贵的、独特的。
2. 生命情感教育：培养幼儿对生命的热爱、敬畏和感恩之情，让他们学会珍惜生命、关爱他人。
3. 生命价值观教育：引导幼儿树立正确的生命观，认识到生命的重要性，学会尊重生命、珍惜生命。
4. 生命实践教育：通过实践活动，让幼儿体验生命的价值，培养他们的社会责任感和爱心。
二、生命教育在幼儿园的实施在幼儿园开展生命教育，需要从以下几个方面入手：1. 营造良好的生命教育氛围幼儿园应将生命教育融入日常教学中，让幼儿在潜移默化中感受生命的美好。
例如，在教室墙上布置关于生命的图片和故事，组织幼儿观看生命教育影片等。
2. 开展丰富多彩的生命教育活动通过组织各种形式的生命教育活动，让幼儿在实践中体验生命的价值。
如：开展“感恩节”活动，让幼儿学会感恩父母、老师和朋友；组织“关爱老人”活动，培养幼儿的爱心和责任感。
3. 教师言传身教教师是幼儿的榜样，要时刻关注自己的言行举止，以身作则，引导幼儿树立正确的生命观。
例如，在日常生活中，关注幼儿的情绪变化，关心他们的身心健康，尊重他们的个性。
4. 家园共育家庭是幼儿成长的摇篮，家长要积极配合幼儿园开展生命教育。
教师可以通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，共同关注幼儿的生命教育。
三、生命教育心得体会1. 生命教育让幼儿学会关爱他人通过生命教育，幼儿学会了关心他人，懂得了珍惜亲情。
例如，在幼儿园组织的一次“关爱留守儿童”活动中，孩子们主动为留守儿童写信、画画，表达对他们的关爱。
教育随笔-长长的路,我们慢慢地走
教育随笔－长长的路，我们慢慢地走还记得我的学生时期，常听老师说，上课了，又是给小树苗浇水的时候喽！到后来我成为了一名老师，站在了三尺讲台之上，在受教育和授教育的这个转变中，我渐渐体会到，教育就像培育一棵小树苗，要想让它长成参天大树，就必须用心去浇水、施肥，用爱去呵护它，给予它生长所需要的时间……假以时日，这些小树苗长成参天大树，他们不一定在同一个地域，但他们必定都会有各自的精彩。
今年我担任一年级的老师，在开学之前，我期待着这次会遇见一群可爱的孩子们，他们会给我什么样的惊喜呢？他们是不是乖巧听话，又会不会喜欢我这位老师呢？等到开学那天，果然一张张稚嫩的脸庞帅气乖巧又懂礼貌，开学初期的我每天早早地来到学校，抱着非常期待的心情迎接陪伴着他们，虽然琐事不断，但是欣慰更多。
相处了一段快乐的日子后，我也慢慢发现在班级中，小A要比其他的孩子更吸引人的注意力，在课堂上坐姿不端正的有他，不回答问题的有他，课上小动作、课下推拉其他小朋友的也有他，就连书写反复需订正的仍旧有他……起初，我和小A的父母沟通也一致认为不管是家里还是学校都要对他严格一些，在低年级学段培养好孩子各方面的习惯，但效果却不太明显。
直到那一次，我发现他拿了一个新本子，我走过去蹲在他身边跟他说：“这么新的本子，要是这上面写满认真工整的字放在班级里展示，一定会让其他小朋友羡慕，他们肯定把你当成榜样哒！那么下次班级明星榜上的也一定会出现你的照片。
”小A一听这话，兴奋极了，闪着亮闪闪的眼睛告诉我：“潘老师，那我试试吧，等会我写好先给你看看，要是你觉得不好看，那我再写一个好看的给你看！”得到我肯定的回答后，他写一个就给我看一下，就两个就给我看一双，不一会儿，他就写完了，我看着他眼含期待地拿过来新作业本给我，我没有着急评价，而是让他再把之前的本子拿出来一个，两本本子摞一起看，让他自己看看哪里不一样。
小A也看出来了，由于这次书写认真，一看就是有非常大进步的。
接下来的日子里，他每次写完都会拿来给我看，而我也都会肯定地鼓励他，比昨天写的要好。
2024年《走在孩子的后面》心得体会样本(2篇)
2024年《走在孩子的后面》心得体会样本难得的假期，让我充分体会到它给我带来的好处。
睡上可以自然醒的舒服觉、与家人相聚、和朋友畅谈、同时也让我有足够的时间细细品味读书所带来的快乐与收获。
《走在孩子的后面》就是我读的其中一本。
这本书很对我的胃口，蔡兴蓉老师并不像某些书籍一样只讲大道理却忽视了现实的存在，全书都是蔡兴蓉老师根据自己与孩子、家长关于教育的真实事迹而写的。
通过一篇篇看似在讲故事，却又反复回味的文章，我似乎读到了何为走在孩子的后面。
蔡老师无疑是一个优秀的老师，他的身上充满了魔力，他能自如地应对那一个个在我们看来有些问题的孩子。
他的教育方法不是一味地说教，有时以故事明理，有时在棋艺中析出哲理，有时在谈话间消融矛盾……在佩服蔡老师多样的教育方法之余，更叹服于蔡老师的博学。
上知天文，下知地理，仿佛这____没有他所不知的。
同时，蔡老师又是幸运的，遇上那么多明智的家长，他们的教育理念都走在时代的前锋，给我们现代的中国教育以重磅敲击。
如《没有学生的课堂》中的妈妈，她讲到根据孩子的实际情况，不再逼孩子了，将来也不挤高考的独木桥了，免得人过不去，还让快乐呀自尊呀都掉到河里去了，让孩子到美国去找回童年。
如《倒着成长的孩子》中的许教授和莫女士，从不强制____接受自己的建议和观点，更不加以自上而下的巍巍教训。
如《老师，找的就是你》中的母亲，讲到教语文能不能不要考虑学生的分数。
这是怎样一种境界……“教育是慢的艺术”，只有走在孩子的后面，才能“慢”。
走在孩子的后面，我们可以陪伴他们，但不需要强制他们走自己不想走的路，“选择”可以成为他们成长的乐趣；走在孩子的后面，才能更好地观察、督促和陪伴孩子，才能真正实现师生共同成长；走在孩子的后面，有一种爱叫做放手，放手让孩子独立成长。
做孩子成长背后的支持动力，让他们前行的脚步更稳、更有力。
2024年《走在孩子的后面》心得体会样本（2）《走在孩子的后面》是2024年由某大文学奖评选出的一部优秀儿童文学作品。
教学工作心得体会：一切为了孩子教学心得体会
教学工作心得体会：一切为了孩子教学心得体会
通过教学工作，我深切体会到一切为了孩子，教育是一项充满责任和使命的工作。
在教学过程中，我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造孩子的人格和品德。
首先，我认识到每个孩子都是独一无二的个体，需要个性化的教育。
在教学中，我尽量利用不同的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣和潜能。
我会关注每个孩子的学习情况和发展需求，并根据他们的特点进行灵活的教学安排。
通过了解每个孩子的个性，我可以更好地帮助他们克服学习障碍，并发现他们的优点和潜能。
其次，我发现教师的行为对孩子的影响非常大。
作为一名教师，我要时刻注意自己的言行举止，给孩子树立正确的榜样。
我要对孩子们保持耐心和细心，尊重他们的想法和感受。
同时，我也要鼓励孩子们积极参与课堂活动，发表自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。
最重要的是，我意识到在教学过程中，培养孩子的综合素质远比纯粹的知识传授更重要。
现代社会对人才的需求已经不再局限于知识层面，而更注重学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力等。
因此，我会通过课外活动、小组合作等方式，培养孩子们的综合素质。
我相信，通过这样的教育方式，孩子们不仅能在学业上取得成功，更能在未来的职业生涯中具备竞争力。
总之，教学工作让我深刻地体会到一切为了孩子。
培养孩子的全面发展才是教育的真正目的。
作为一名教师，我会坚持为孩子的未来负责，努力成为他们身边的榜样和引路人。
读教育教学一线心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸在教育教学一线工作多年，亲身经历了教育工作的酸甜苦辣。
在这段时间里，我深刻地感受到了教育教学工作的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我在教育教学一线的心得体会。
一、关爱学生，做学生的良师益友在教育教学中，关爱学生是教师的首要职责。
只有关心学生，才能赢得学生的信任和尊重，才能更好地开展教育教学工作。
以下是我在关爱学生方面的一些体会：1. 尊重学生，树立良好的师生关系在教育教学过程中，教师要尊重学生的人格，关注学生的需求，与学生建立平等、和谐的师生关系。
教师要摒弃传统的“师道尊严”观念，树立“以学生为本”的教育理念，尊重学生的个性差异，关注学生的成长。
2. 关心学生的生活，关注学生的心理健康教师不仅要关注学生的学习成绩，还要关心学生的生活，了解学生的家庭背景、兴趣爱好等。
在关注学生心理健康方面，教师要学会倾听学生的心声，关注学生的情绪变化，为学生提供心理支持和帮助。
3. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣教师要善于发现学生的兴趣爱好，引导学生参与丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
同时，教师要关注学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，使学生在快乐中学习，在学习中成长。
二、提高自身素质，做学生的榜样作为一名教师，提高自身素质是做好教育教学工作的基础。
以下是我在提高自身素质方面的一些体会：1. 不断学习，更新教育理念教育理念是教师教育教学工作的灵魂。
教师要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，更新教育理念，提高教育教学水平。
2. 提升教育教学能力，做学生的引路人教师要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的教学技能。
在教学过程中，教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. 树立良好的师德师风，做学生的楷模教师是学生成长道路上的引路人，要树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
教师要严于律己，诚实守信，关爱学生，关心集体，做一名优秀的教育工作者。
幼儿园老师的生命教育心得
幼儿园老师的生命教育心得引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而生命教育是幼儿园的一项重要任务。
作为一名幼儿园老师，我深切理解生命教育对孩子们的重要性。
通过多年的教学实践，我积累了一些关于生命教育的心得体会。
在本文中，我将分享这些心得，希望能对其他幼儿园老师有所启发。
意义和目标生命教育是培养孩子们积极向上的人生态度和价值观的关键环节。
通过生命教育，我们可以帮助孩子们理解生命的意义，培养他们对生活的珍惜和感恩之心，同时塑造他们健康、快乐、和谐的人格。
生命教育的目标是帮助孩子们:1.培养对自己和他人的尊重和关爱；2.培养正确的价值观和道德观；3.培养积极向上的人生态度；4.培养解决问题的能力；5.培养适应社会的能力。
教育方法1. 观察与体验幼儿园是一个丰富的学习环境，我们可以利用环境中的一切资源来进行生命教育。
通过观察自然界，孩子们可以学习到生命的奇迹和多样性。
例如，在课堂上我们可以播放关于动物和植物的短片，带领孩子们去参观动物园或植物园，让他们亲眼目睹生命的奇迹。
2. 游戏与互动幼儿园生命教育的教学方法以游戏为主导。
通过各种形式的游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习与生命相关的知识和技能。
例如，我们可以组织角色扮演游戏，让孩子们扮演不同的生物或角色，通过互动来学习生命的奥秘。
3. 讲述与绘画讲述和绘画是另一种有效的生命教育教学方法。
通过讲述故事，我们可以向孩子们传递正确的价值观和道德观。
例如，我们可以讲述关于友谊和尊重他人的故事，并引导孩子们从中学习如何与他人相处。
同时，绘画也是一个很好的方式来培养孩子们的创造力和表达能力。
我们可以让孩子们用绘画的方式来展现他们对生命的理解和感受。
4. 情感教育情感教育在生命教育中起着至关重要的作用。
通过培养孩子们的情感，我们可以帮助他们建立积极向上的人生态度。
例如，我们可以组织一些情感交流活动，让孩子们表达他们的情感和感受，并互相倾听和理解。
在此过程中，我们还可以教育他们如何处理不同的情感，提醒他们要相互关爱和支持。
幼儿一线教师心得体会
作为一名幼儿一线教师，我深感肩负着培养祖国未来花朵的重任。
自从踏入这个岗位，我便深深体会到了这份职业的艰辛与快乐。
以下是我作为一名幼儿一线教师的心得体会。
首先，爱心是幼儿教师最重要的品质。
幼儿正处于身心发展的关键时期，他们需要关爱、呵护和引导。
作为教师，我们要用心去关爱每一个孩子，给予他们足够的关爱和关注。
每当看到孩子们纯真的笑容，我便觉得一切付出都是值得的。
在与孩子们的相处过程中，我学会了如何用爱心去感染他们，让他们感受到温暖。
其次，耐心是幼儿教师必备的品质。
幼儿的自理能力较差，他们常常会遇到各种困难。
作为教师，我们要有足够的耐心去引导他们，帮助他们克服困难。
在日常生活中，我会耐心地教孩子们穿衣、吃饭、如厕等基本生活技能，让他们逐渐学会独立。
同时，面对孩子们的调皮捣蛋，我也要保持耐心，用正确的方法引导他们。
再者，专业素养是幼儿教师不可或缺的。
作为一名幼儿教师，我们要不断学习，提高自己的专业素养。
这包括教育教学知识、心理辅导能力、家庭教育指导等方面。
通过不断学习，我明白了幼儿教育的真谛，那就是关注孩子的全面发展。
在教学中，我会根据孩子们的兴趣和特点，设计丰富多彩的教学活动，激发他们的学习兴趣。
此外，与家长的沟通也是幼儿教师的重要职责。
我们要与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
在家长会上，我会向家长介绍孩子们在园的表现，听取家长的意见和建议。
同时，我会主动与家长沟通，了解孩子们的家庭情况，以便更好地开展教育工作。
在教育教学过程中，我深知反思的重要性。
每当孩子们遇到困难时，我会反思自己的教学方法是否得当，是否需要调整。
通过反思，我不断改进自己的教育教学方法，提高教学质量。
总之，作为一名幼儿一线教师，我深感责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为孩子们创造一个美好的成长环境。
我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够为祖国的未来培养出更多优秀的人才。
2024年幼儿教师教学感悟及心得体会
2024年幼儿教师教学感悟及心得体会作为一名幼儿园教师，我对自己的职责和使命有着深深的体悟。
在教学的过程中，我不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的兴趣、激发幼儿的思维，发展他们的潜能。
在过去的这一年里，我积累了许多宝贵的经验和体会，下面我将分享一些我在教学中得到的感悟和体会。
首先，我认识到每个孩子都是独立的个体，需要给予不同的关怀和教育。
在和幼儿的互动中，我发现每个孩子都有自己独特的兴趣和特长。
有的孩子喜欢动手制作，有的孩子喜欢听故事，有的孩子喜欢运动。
作为一名教师，我需要了解每个孩子的兴趣和特长，为他们提供个性化的教学活动和学习机会，满足他们的发展需求。
其次，我深刻认识到幼儿的培养不仅仅是知识的传授，更是品德、价值观和社会交往能力的培养。
在班级中，我注重培养孩子们的良好习惯和道德观念，引导他们学会与他人友好相处和分享。
同时，我还通过开展社会实践活动，让孩子们走出校园，参观社会机构和参与公益活动，培养他们的社会意识和责任感。
另外，我认识到教师的教学方法和思维方式需要与时俱进。
随着科技的发展，教育也逐渐进入了数字化的时代。
在教学中，我运用多媒体和互联网等现代技术，使教学内容更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。
同时，我也积极参加各类教师培训和研讨会，不断学习新的教学方法和理论，提升自己的教学水平。
最后，我认识到教师和家长之间的合作是孩子健康成长的重要环节。
在与家长的交流中，我始终强调家长的参与和支持的重要性，与家长共同探讨孩子的学习和发展问题，制定家校合作方案。
通过家访、家长会和班级活动等形式，我与家长建立了良好的沟通渠道，共同为孩子的成长努力。
综上所述，从我作为一名幼儿园教师的教学经验和体会来看，我深刻认识到教师的教育职责和使命，那就是培养每个孩子的个性和潜能，关注他们的全面发展。
同时，我也意识到教师在教学中需要持续学习和更新自己的教育观念和教学方法，与时俱进。
最后，我也强调教师与家长之间的合作和沟通，共同为孩子的成长而努力。
教育儿童的讲解心得体会(3篇)
第1篇自从踏上了教师这个职业，我便深知自己肩负着培养下一代的重要责任。
在多年的教育工作中，我有幸接触到各种各样的孩子，通过与他们的互动和学习，我积累了许多宝贵的经验。
以下是我对教育儿童的一些心得体会。
一、尊重个性，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在性格、兴趣、学习能力等方面都有自己的特点。
作为一名教师，首先要做到尊重孩子的个性，了解他们的需求，因材施教。
1. 观察孩子的个性特点。
在教学中，我们要关注孩子的言行举止，了解他们的兴趣爱好、性格特点等，从而为后续的教育提供依据。
2. 制定个性化的教学计划。
根据孩子的特点，制定相应的教学计划，使每个孩子都能在适合自己的环境中成长。
3. 鼓励孩子发挥特长。
发现孩子的特长，鼓励他们在课堂上积极参与，培养他们的自信心和成就感。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子成功的关键。
在教学中，我们要注重培养孩子的学习习惯，帮助他们养成良好的学习态度。
1. 引导孩子制定学习计划。
教会孩子如何制定学习计划，让他们明确学习目标，合理安排时间。
2. 强调学习方法的重要性。
教会孩子掌握正确的学习方法，提高学习效率。
3. 鼓励孩子坚持学习。
培养孩子的毅力，让他们在面对困难时能够坚持下去。
三、注重情感教育，关注心理健康教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。
在教学中，我们要关注孩子的心理健康，培养他们的情感素养。
1. 建立良好的师生关系。
尊重孩子，关心他们的生活，成为他们的朋友。
2. 关注孩子的情感需求。
及时发现孩子的问题，给予他们关爱和支持。
3. 培养孩子的抗压能力。
教会孩子如何面对挫折，学会调整心态。
四、激发孩子的创造力，培养创新精神在当今社会，创新精神至关重要。
在教学中，我们要注重激发孩子的创造力，培养他们的创新精神。
1. 创设丰富的教学环境。
利用各种教学资源，为孩子提供丰富的学习体验。
2. 鼓励孩子提出问题。
培养孩子的质疑精神，激发他们的好奇心。
3. 培养孩子的动手能力。
2024年幼儿教师课后心得
2024年幼儿教师课后心得作为一名幼儿教师，我深感荣幸和责任重大。
在过去的一年里，我尽力提供了最好的教育环境和方法，以确保每个孩子都能健康快乐地成长。
在这个课后心得中，我想分享我在教学过程中的收获和经验。
首先，我认识到每个孩子都是独特的个体，需要个性化的教育。
在课堂上，我努力了解每个孩子的兴趣、优点和困难，以便根据他们的需求进行相应的教学。
我采用了多种教学方法和活动，包括游戏、音乐、艺术和戏剧，以吸引孩子们的注意力并激发他们的学习兴趣。
我也会定期与孩子们进行一对一的交流，了解他们的想法和需求，以便及时调整教学计划。
其次，我认识到与家长的合作至关重要。
通过和家长建立紧密的合作关系，我能够更好地了解孩子在学校外的生活和情况，从而更好地关心和教育他们。
我定期与家长进行面谈，分享孩子的进步和困难，并寻求他们的建议和帮助。
我还组织了一些家长活动，如亲子游戏和互助研讨会，以促进家长们之间的交流和支持。
通过与家长的良好合作，我相信孩子们将能够得到更全面的关怀和教育。
另外，我也发现团队合作是提供优质教育的关键。
在与我的同事们密切合作的过程中，我获得了许多宝贵的经验和建议。
我们相互支持，共享资源和教学策略，以提高我们的课堂效果。
我们还定期开展教学研讨会和培训课程，以更新我们的教学知识和技能。
这种团队合作不仅提高了我们的专业能力，也加强了我们的凝聚力和工作动力。
在这一年中，我还意识到持续的自我反思和专业发展是非常重要的。
通过定期审视我的教学实践，我能够发现自己的不足和改进的空间。
我积极参加各种教育培训和研讨会，了解最新的教学理论和方法。
我还与其他教育专家进行交流和讨论，以拓宽我的教育视野。
这些努力使我能够不断提高我的教学质量，并在教育领域中保持前沿。
最后，我要表达对我的学生们的感激和赞赏。
在这一年中，每个孩子都给了我很多快乐和惊喜。
他们的进步和成就是我最大的动力。
我希望能够继续陪伴他们，见证他们的成长，为他们提供更好的教育。
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每个调皮孩子的身后都拖着一条长长的生
命线-教学心得体会
每个调皮孩子的身后都拖着一条长长的生命线
每个调皮孩子的身后都拖着一条长长的生命线。
他，身后是他的奶奶，在工地打工的爸爸和已经死去的爷爷。
在他的心里还有一个他又爱又恨的妈妈。
“她为啥连个电话都不给我留？”我至今忘不了他说这句话时的眼神，凄婉、空洞、期待又有些许的伤感，带着一个十岁孩子不该有的情怀；我也忘不了他说那句话时的语调，无奈又略带沙哑。
他，暂且叫他小哲。
我的一个弟子，一个仅仅十岁，读四年级的男宝一个。
他，瘦瘦的，不是很高，背有一点微驼，大眼睛，双眼皮，脸上有一些微灰可见的斑点；走路爱靠边；朋友不是很多；爱调皮，爱小动作，上课爱捅捅咕咕。
他，还有一颗脆弱无比的心。
写到这里，我满心心疼。
我和他的交流点滴也回荡在眼前。
和小哲成为师生已经有一年零两个来月的时间。
和他成为真正的朋友却是在几天前。
那节英语课，我要求做作业，连着写了两次，很多孩子都很快的写完了，我看着他还在那里磋磨着，一会儿翻书，一会儿找笔，一会儿翻桌箱。
我过去问了他：“你作
业呢？咋还不赶紧写？”他低着头微弱的声音从他那无力的口中发出来，“我作业本丢了。
”他的同桌赶紧说：“老师，他的作业上次都没写完，也没交，这回本子又丢了。
”我强压心中的火又问：“是本子真丢了还是不想写还是你不知道写啥跟不上？”他更低声音的回答：“老师，我本真的找不着了。
”“干啥吃的你本子找不到了？”一句厉语不自觉的就从我的口中说了出来？他吓的缩得更低了。
“下课跟我去办公室把作业补上，我就不信了这次本子还能丢？”几分钟后下课铃响了。
“跟着我上办公室，带着笔，快点！我不用你买本去，我给你找个本，我就不信了，你的作业就能写不完。
”气势汹汹的我走在前面，小哲诺诺的跟在我的身后来到办公室。
我翻找了以前自己买过的一个英语本子扔给他。
没好气的接着说：“补，把前几次的作业都给我补了。
我看看你会不会写。
哼！”我找了一本他班写的不错的一个学生的作业给他。
“从本皮开始写，给我写工整滴！”他站的我的办公桌的侧面，双肘拄在桌子上，他的字真的写的很工整，名字写的很秀丽。
难消的气焰瞬间少了好多。
但是还是没版主严厉的说了句：“快点写，写不完不许回班。
”
第一次作业没到三分钟写完了，我拿过本子批了。
又开始啰嗦“这么快就写完一次，而且写的还挺工整清晰，说明你平时写作业就是拖沓，就爱玩，就是懒。
”一连串话机关枪似的啪啪怼给他。
他接过本子又接着写第二次的作业。
上课的铃声响了，他班这节课是品德课，他抬头望了一眼办公室的品德老师，有担忧也有些许的害怕。
啊，这节他班是品德课，还没等我开口，杨姐就说：“你就在这补英语作业，赶紧写，一会儿回班。
”我也放下心来，虽说是品德老师说了，我也不能留他在办公室太长时间，但是也真想吓唬吓唬他，让他有个教训，下次把自己的本子看好
了，把作业及时的写上。
办公室里就剩我和小哲，他快速的写着，我也一次一次的批着。
看着他瘦小的身躯，我不觉起了怜悯之心，“你看看你，大小伙子了，作业都看不好，还能整丢了？在家是不是也啥东西都看不好？你家也没人好好经管经管你？”“。
”我在喋喋不休，他边写边说了句，“我奶不管我，我爸在工地打工呢，我爷死了，我妈跑了。
”我的心里咯噔一下。
但是还是禁不住好奇心使然，追问一句：“咋还跑了？”“我妈在我四岁的时候就跑了。
”“她连个电话都不给我留。
”“我恨她。
”听了这些，我一时语塞，竟不知该如何接话了。
重新打量了他一下，弱小的心灵却在经受着这样的打击。
我的怒气没了，反是一种自责冲上心头，教了他一年多，就知道批评，就知道他是调皮的孩子，每节课都不认真，作业总是拖拖拉拉，都烦死人了。
现在想想，我也总是拿自己是科任，自己教四个班学生二百多个为由，管不过来为由，没有完全查查作业的本数，追追作业的次数，还来指责学生，难道我不是很烦人吗？不自觉的摸了一下孩子的头，他先是闪躲了一下，后来就低头写作业。
“是不是很想妈妈？”“想！”“是不是很想当个好孩子？”“想！”“是不是不想被老师批评？”“是！”“是不是能及时完成作业？”“能！”
“是不是喜欢奶奶爸爸老师都夸你？”“是！”“是不是也想让妈妈看看，你是好孩子？”“是！”他抹了一把眼泪，又接着抄作业。
听着他铿锵有力的回答，看着他简笔如飞的书写。
“你是不是也想好好学习？”“嗯！”我把手轻轻的放在他的肩膀上，像个妈妈一样，语重心长的跟他说：“宝贝，以后上课好好地听课，及时写完作业，有什么问题就问老师，有什么事情也可以来找我，好吗？你也别恨妈妈了。
每个人都有自己的人生轨迹，每个人也有追求自己的幸福的权利，妈妈既然离开了，你就好好学习，将
来有出息了像妈妈证明你是最棒的。
及时妈妈没在你的身边，你也能把自己照顾好。
奶奶都岁数大了，爷爷也去世了，奶奶又要照顾你又又要做农活，奶奶很辛苦，咱们以后多听奶奶的话，你也要学着照顾奶奶好不好？你看爸爸在工地打工挣钱也不容易，也不能时常陪在你和奶奶身边，你好好听话，替爸爸照顾奶奶好不好？”孩子不时的点头回答着“好”。
他的作业补完了，我也批完了。
我最后跟他说：“以后可以来找我谈心，别怕我啊，跟我说说你的心里话你心里会好受些，是不？”“是！”“那你回去好好上课吧。
下次作业本不要弄丢了哈！”“来，给老师笑一下。
我想看看你开学的样子。
”他腼腆的冲我笑了一下。
“老师，我先回去了。
”“好！”
“记得来找我谈心。
”孩子有礼貌的关上了门。
我听见了他在走廊喊报告的声音。
揪着的心终于放下了。
可怜的孩子。
坚强的孩子。
他承受着这个年龄不该承受的东西。
我理解了他的调皮，理解了他的不完成作业，理解了他的不立正，理解了他的弱不禁风，理解了他的打闹，理解了他的哀伤眼神，理解了他的自卑，理解了他总靠着边走，理解了他的不合群。
小哲，亲爱的孩子，你给老师上了生动的一课，谢谢你。
教学相长。
我亲爱的孩子教会了我如何变得温情，教会了如何做一个温柔、善解人意的好老师，教会了我不要一味的相信被贴标签的“坏孩子”就是“坏孩子”，教会了我更加细致入微的观察学生、理解学生。
上课的时候，我会不经意间走到他身边，看看他的作业，检查他的错误，用我温暖的手像妈妈一样摸摸他的肩膀。
回馈我的是会心的一笑，认真的听课。
一条长长的生命线---妈妈，爸爸，奶奶，爷爷。
一段美好的师生情。
小哲，今后的日子里，老师希望你能健康成长。
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