人教部编版小学二年级语文上册课件《口语交际 有趣的动物》教学课件
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人教部编版 小学语文 二年级上册
口语交际 有趣的动物
教学课件
目录
第一节 第二节 第三节
交际内容 交际指导 交际表演
第四节 第五节
课堂小结 板书设计
第一节
交际内容
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 —— 有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降 落伞……动物真有趣！
第四节
课堂小结
Hale Waihona Puke Baidu
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
课堂小结
今天的课堂上，我们向 别人介绍自己觉得最有趣、 最喜欢的动物，在互相交流 中，我们学习倾听、询问， 懂得交往的基本礼仪。
第五节
板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
板书设计
有趣的动物
了解有趣的动物们，例如猫、鳄鱼、 长颈鹿……
介绍有趣的动物
介绍动物的外观 介绍动物的习性 介绍喜欢的它的理由
谢谢观看
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
鳄鱼：鳄鱼 是迄今发现 活着的最早和最原始的动物之 一。在人们的心目中，鳄鱼就 是“恶鱼”。一提到鳄鱼，立 刻会想到血盆大口，密布的尖 利牙齿全身坚硬的盔甲，时刻 准备吃人的神态。它的视觉、 听觉都很敏锐，外貌笨拙其实 动作十分灵活。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
第二节
交际指导
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
1．看一看，仔细观察图片中画的是哪些小动物；
2．想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地
方，或是有趣的习性和特征呢？
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
猫：猫在古埃及被当做神膜 拜，因为猫会抓老鼠可以保护粮 食防止老鼠传播疾病。猫的趾底 有脂肪肉垫，所以走路是没有声 音的。猫的爪子虽然尖锐，但是 有伸缩作用，能够向外露张开或 是往内缩闭藏起来，我最喜欢摸 猫咪的爪子。
交际表演
班级交流有趣的动物：
要求： ①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。 ②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。 ③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再 提出自己的观点。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
狐狸：狐狸长着三角形 的大耳朵，圆圆的眼睛，狐 狸具有敏锐的视觉、嗅觉和 听觉，很聪明，看到有猎人 做陷阱的话，会悄悄跟在猎 人屁股后面，看到对方设好 陷阱离开后，就到陷阱旁边 留下可以被同伴知晓的恶臭 做为警示。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
这么有趣的小动物，可不能简单几句就介绍完了。我们在介 绍时，一定要把它们有趣的地方说清楚，吐字也要清晰，让别人 能听明白。听者有不明白的地方，要有礼貌地提问。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
兔子：兔子的耳朵根据品 种不同有大有小，上唇中间分 裂，是典型的三瓣嘴，尾短而 且向上翘，前肢比后肢短，善 于跳跃，跑得很快。当兔子感 到非常高兴时，会出现原地跳 跃，有时候兔子也会边跳跃边 甩头。它们跳跃时，蹦起来就 好像跳舞一样。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
大家好，我是小白兔。我的耳朵长长的，这让 我的听觉十分灵敏。我的眼睛是红色的，天生如此， 并不是哭红的哦！最有趣的要数我的嘴啦！我的上唇 中间分裂，是典型的三瓣嘴，两颗大门牙露在外面。 我的尾巴很短，圈起来就像个小绒球儿。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
我是小蜗牛，我的体型很小，身体软软的，背 上背着一座圆圆的房子。我喜欢在下雨后出来活动， 不过爬得很慢。我爬过的地方会留下一条亮晶晶的路 线，那是我分泌的黏液。这些黏液能帮助我减小与地 面的摩擦，使我更容易向前爬行。
交际指导
长颈鹿：是世界上现存最高 的陆生动物。站立时由头至脚可 达6-8米，大约是两层楼高，刚出 生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有 一双棕色的大眼睛，眼珠突出， 能四周旋转，视野宽广，加上身 躯又高，宛如活的“瞭望台”， 能看到远处的动静。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
熊猫：大熊猫已在地球上生 存了至少800万年，被誉为“活 化石”和“中国国宝”。黑白两 色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大 大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也有 解剖刀般锋利的爪子，是世界上 最可爱的动物之一。
第三节
深入探究
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
有趣的动物不只是小猫、小狗，还有会学人说 话的鹦鹉、能发光的萤火虫、尾巴像降落伞的松鼠等。 不同的人喜欢不同的动物，但不管是介绍什么动物， 我们都要说出它们的“有趣”之处，让听众感受到动 物的“有趣”。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
口语交际 有趣的动物
教学课件
目录
第一节 第二节 第三节
交际内容 交际指导 交际表演
第四节 第五节
课堂小结 板书设计
第一节
交际内容
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 —— 有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降 落伞……动物真有趣！
第四节
课堂小结
Hale Waihona Puke Baidu
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
课堂小结
今天的课堂上，我们向 别人介绍自己觉得最有趣、 最喜欢的动物，在互相交流 中，我们学习倾听、询问， 懂得交往的基本礼仪。
第五节
板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
板书设计
有趣的动物
了解有趣的动物们，例如猫、鳄鱼、 长颈鹿……
介绍有趣的动物
介绍动物的外观 介绍动物的习性 介绍喜欢的它的理由
谢谢观看
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
鳄鱼：鳄鱼 是迄今发现 活着的最早和最原始的动物之 一。在人们的心目中，鳄鱼就 是“恶鱼”。一提到鳄鱼，立 刻会想到血盆大口，密布的尖 利牙齿全身坚硬的盔甲，时刻 准备吃人的神态。它的视觉、 听觉都很敏锐，外貌笨拙其实 动作十分灵活。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
第二节
交际指导
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
1．看一看，仔细观察图片中画的是哪些小动物；
2．想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地
方，或是有趣的习性和特征呢？
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
猫：猫在古埃及被当做神膜 拜，因为猫会抓老鼠可以保护粮 食防止老鼠传播疾病。猫的趾底 有脂肪肉垫，所以走路是没有声 音的。猫的爪子虽然尖锐，但是 有伸缩作用，能够向外露张开或 是往内缩闭藏起来，我最喜欢摸 猫咪的爪子。
交际表演
班级交流有趣的动物：
要求： ①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。 ②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。 ③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再 提出自己的观点。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
狐狸：狐狸长着三角形 的大耳朵，圆圆的眼睛，狐 狸具有敏锐的视觉、嗅觉和 听觉，很聪明，看到有猎人 做陷阱的话，会悄悄跟在猎 人屁股后面，看到对方设好 陷阱离开后，就到陷阱旁边 留下可以被同伴知晓的恶臭 做为警示。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
这么有趣的小动物，可不能简单几句就介绍完了。我们在介 绍时，一定要把它们有趣的地方说清楚，吐字也要清晰，让别人 能听明白。听者有不明白的地方，要有礼貌地提问。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
兔子：兔子的耳朵根据品 种不同有大有小，上唇中间分 裂，是典型的三瓣嘴，尾短而 且向上翘，前肢比后肢短，善 于跳跃，跑得很快。当兔子感 到非常高兴时，会出现原地跳 跃，有时候兔子也会边跳跃边 甩头。它们跳跃时，蹦起来就 好像跳舞一样。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
大家好，我是小白兔。我的耳朵长长的，这让 我的听觉十分灵敏。我的眼睛是红色的，天生如此， 并不是哭红的哦！最有趣的要数我的嘴啦！我的上唇 中间分裂，是典型的三瓣嘴，两颗大门牙露在外面。 我的尾巴很短，圈起来就像个小绒球儿。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
我是小蜗牛，我的体型很小，身体软软的，背 上背着一座圆圆的房子。我喜欢在下雨后出来活动， 不过爬得很慢。我爬过的地方会留下一条亮晶晶的路 线，那是我分泌的黏液。这些黏液能帮助我减小与地 面的摩擦，使我更容易向前爬行。
交际指导
长颈鹿：是世界上现存最高 的陆生动物。站立时由头至脚可 达6-8米，大约是两层楼高，刚出 生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有 一双棕色的大眼睛，眼珠突出， 能四周旋转，视野宽广，加上身 躯又高，宛如活的“瞭望台”， 能看到远处的动静。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
熊猫：大熊猫已在地球上生 存了至少800万年，被誉为“活 化石”和“中国国宝”。黑白两 色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大 大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也有 解剖刀般锋利的爪子，是世界上 最可爱的动物之一。
第三节
深入探究
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
有趣的动物不只是小猫、小狗，还有会学人说 话的鹦鹉、能发光的萤火虫、尾巴像降落伞的松鼠等。 不同的人喜欢不同的动物，但不管是介绍什么动物， 我们都要说出它们的“有趣”之处，让听众感受到动 物的“有趣”。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计