2016年深圳市教师继续教育公需科目答案课号:gxk-2019-2016

合集下载

2016年深圳市教师继续教育公需科目第3章第2节测试答案详解详解

2016年深圳市教师继续教育公需科目第3章第2节测试答案详解详解

2016年深圳市教师继续教育公需科目第3章第2节测试答案第3章专题三中小学教师信息技术应用能力提升学习时间:2016-09-21 至 2016-09-30 (未结束)第2节模块二智慧教育与个性化学习章节介绍:模块二智慧教育与个性化学习章节测试(要求的通过率:60.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试1. 【多选题】可视化学习STILE活动模型包括哪几方面:ABCDEA: S——Situation创设情境B: T——Thinking思考分析C: I——Interaction分组交流D: L——Lecture课堂讲授E: E——Evaluation评价反思2. 【多选题】智慧教育数字系统是一个以教育云平台与移动终端集约化的信息系统工程。

除了实现资源无缝连接外,还可以实现哪些功能? ABCDEFA: 1.大数据分析评价B: 2.情境深度感知C: 3.可视化的学习D: 4.人人互通交流E: 5.按需推送,泛在学习F: 6.智能监控管理3. 【多选题】美国21 世纪学习联盟( P21)制定的4C能力标准包括哪几个:ABCDA: Communication交流能力B: Creativity创新能力C: Collaboration合作能力D: Critical Thinking and Problem Solving批判思维与问题解决能力4. 【多选题】 21世纪技能中的‘数字素养技能’包括:ABCA: 信息素养B: 媒体素养C: 信息与通信技术素养D: 沟通与协作能力5. 【多选题】学习可视化的相关研究包括哪几方面。

ABCA: 知识可视化B: 思维可视化C: 数据可视化6. 【多选题】智慧教室(未来教室)包括哪几部分:ABCDEA: 教育云平台(教学资源库,教学服务,学生空间)B: WiFi系学习反应信息分析处理装置统(联系云平台)C: 移动学习终端(平板电脑,智能手机)D: 大屏幕显示终端(触摸屏方式)E: 学习反应信息分析处理装置7. 【单选题】视频中,李教授讲解了一种图,表达正反方观点,是哪种图:正确答案:[C]A: 思维导图B: 鱼骨图C: 蝴蝶图D: XYW线8. 【多选题】智慧教育的内涵是:正确答案:[A, B, C]A: 数字教育的高级发展阶段B: 以培养生存与发展能力为目标C: 实施以学习为中心的教学方式9. 【多选题】以学为中心的教学过程的基本特征:ABCDEFA: 以问题(任务)为导向进行学习。

2016年深圳市教师继续教育公需科目

2016年深圳市教师继续教育公需科目

章节测试(要求的通过率:60.0%) 测试结果:通过率[80.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试
1. 【多选题】加德纳博士认为,21世纪的年轻一代的关键能力是:
A: 解决重要问题 B: 问出好问题 C: 创造有趣的作品 D: 和同伴互
相合作的能力
2. 【多选题】新教育思潮的5C关键核心能力是:
A: 沟通协调能力 B: 团队合作能力 C: 复杂问题解决能力 D: 独立
思辨能力 E: 创新能力
3. 【多选题】PBL课程的元素与流程为:正确答案:[]
A: 探究的问题/假设 B: 学习任务/实验设计 C: 观察/实验/收集资
料 D: 整理资料/归纳/结论 E: 成果与作品
4. 【多选题】PBL中,设计学习情境的原则为:
A: 1.将主题融入生活化或社区活动情境,增加实质意义 B: 2.情境应能带动讨论,鼓励学生去寻求问题解决办法 C: 3.在情境中分配角色、任务及职责 D: 4.明确陈述预期学习目标,或学习成品的用途
5. 【多选题】PBL中,设计学习任务的原则为:
A: 1.将学习任务分割为数个小任务,明确指引学生探究的步骤和方向,提供必要的学习工具与资源 B: 2.明确写下实践任务的每一步指引,合作进行 C: 3.配合学习任务需要,设计学习支持工具,如概念图、学习指引、架构图或学习单,可拍微课指导 D: 4.要求学生以文书或简报汇报整理成果,还协助学生使用相机摄像机记
录学习历程,用数字故事来分享 E: 5.安排学生展示与分享学习成品,可结合网站,邀请家长观摩与反馈。

2016年继续教育参考试题及参考答案(1)

2016年继续教育参考试题及参考答案(1)

试题参考答案仅供参考1、谈谈你对信息技术与学科融合的认识?信息技术与学科教学融合是近年来教育改革的主要课题之一,信息技术学科教学融合,是指在学科教学过程中把信息技术和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。

信息技术与学科教学融合是信息时代对教育的要求,也是教育发展的必然趋势。

信息技术与学科教学的融合,有助于培养学生通过获取信息、处理信息,表达信息以及发现问题、利用资源探究、解决问题的能力。

信息技术与课程整合可以分为三个层面:第一层面:信息技术课程与其他学科的整合,也就是说在信息技术课程中体现整合。

第二层面:其他课程与信息技术的整合,通过信息技术有机的运用到其他课程,从而使信息技术成为教师教学的好帮手,学生学习的好伙伴,从而提高学科的教学效率;这是目前信息技术与课程整合的重点和难点所在。

第三层面:基于信息技术的学科间的整合,有的意义建构和对就知识的重组;两层含义:一、将信息技术应用于学科间的整合,学生以自己的方式建构对于事物的理解,不同使信息技术成为各学科整合的联系纽带和工具,使人看到事物的不同方面,不存在唯一的标准的理解。

课程实施更趋合理;二、通过信息技术的影响改变影响:课程结构促进课程间的整合,使课程结构更趋合理。

2、简述信息技术与学科融合的意义?一.有利于实现教育教学的根本目的二.可以帮助教师教学三.有利于提高学生的信息四.可以帮助学生学习得到了充实,学生可以利用信息技术作为认知工具。

五.有利于培养学生的创新性六.作为整合多学科的工具3、谈谈你对“信息技术与学科融合最主要的目的之一是改善与提高教与学”这句话的认识?信息技术与学科教学的深度融合,首先,是一种发挥信息技术优势,促进学生发展的现代教学理念;同时,也是一种发挥信息技术优势,帮助师生利用信息技术改变教与学、全面实现教育教学目标的科学方法。

信息技术与学科教学的深度融合的核心是“融”。

“融”就是既要发挥信息技术优势改变教师的教学方法;又要使学生学习、掌握和发挥信息技术优势,改变自己的学习方法,学会利用信息技术轻松愉快地学习,高效地实现教学目标,获得更快、更好的发展。

从业资格考试-2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案_1

从业资格考试-2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案_1

2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题--《专业技术人员创新能力建设读本》√╳一、判断题(共10题,每题1分,共计10分)1、我国国家创新指数由2000年的全球第38位上升到2010年的第20位。

√2、技术创新理论、人力资本理论和新增长理论成为国家创新系统的三大理论基础。

√3、创新能力就是团队创造性解决目标问题产生价值过程中的才能和潜质。

╳4、创新的战略不确定性是由哈米德·诺利(Hamid Noori)于1994年首次提出的。

√5、知识和能力支持是创新成功的内在基础和必要条件。

√6、第二代创新模式是链环---回路模式。

╳7、按照心理自我管理的形式,可以将思维风格分为专制型、等级型、平等竞争型和无政府型。

√8、顾客导向问题,是创新成功的关键因素。

╳9、我国创新活动的三大实施主体——企业、银行、科研机构。

√10、创新基层设施主要包括信息网络基础设施、大型科研设施、数据库和图书馆等。

╳二、单选题(共10题,每题1分,共计10分)1、江泽民在(A)报告中首次提到“创新”问题。

P4A.中共十四大B.中共十六大C.中共十五大D.中共十三大2、(A )是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。

P6A.提高自主创新能力,建设创新型国家B.提高国家创新能力,建设创新型国家C.提高技术创新能力,建设创新型国家D.提高制度创新能力,建设创新型国家3、研究创新的视角众多,按创新的组织方式,可将创新分为(B )和引进创新。

A.程序化创新C.技术创新非程序化创新文化创新B.独立创新D.实践创新联合创新理论创新4、原始创新的本质特点是(C )。

P32A.技术和市场方面的率先性B.知识和能力支持的内在性C.核心技术的内生性5、二次创新最主要的劣势是(BD.市场收益的不确定性)。

P49 A.风险大 B.被动性大 C.竞争力差 D.投入高6、管理创新过程的阶段划分有(C A.6 B.5 C.47、聚合型思维的最大特点是以(D最优方法。

2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案

2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案

2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案602016年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题--《专业技术人员创新能力建设读本》√╳一、判断题(共10题,每题1分,共计10分)1、我国国家创新指数由2000年的全球第38位上升到2010年的第20位。

√2、技术创新理论、人力资本理论和新增长理论成为国家创新系统的三大理论基础。

√3、创新能力就是团队创造性解决目标问题产生价值过程中的才能和潜质。

╳4、创新的战略不确定性是由哈米德·诺利(Hamid Noori)于1994年首次提出的。

√5、知识和能力支持是创新成功的内在基础和必要条件。

√6、第二代创新模式是链环---回路模式。

╳7、按照心理自我管理的形式,可以将思维风格分为专制型、等级型、平等竞争型和无政府型。

√8、顾客导向问题,是创新成功的关键因素。

╳9、我国创新活动的三大实施主体——企业、银行、科研机构。

√10、创新基层设施主要包括信息网络基础设施、大型科研设施、数据库和图书馆等。

╳二、单选题(共10题,每题1分,共计10分)1、江泽民在(A )报告中首次提到“创新”问题。

P4 A.中共十四大 B.中共十六大C.中共十五大D.中共十三大2、(A)是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。

P6 A.提高自主创新能力,建设创新型国家 B.提高国家创新能力,建设创新型国家C.提高技术创新能力,建设创新型国家 D.提高制度创新能力,建设创新型国家3、研究创新的视角众多,按创新的组织方式,可将创新分为(B)和引进创新。

非程序化创新 A.程序化创新文化创新 C.技术创新 B.独立创新 D.实践创新联合创新理论创新4、原始创新的本质特点是(C )。

P32 A.技术和市场方面的率先性 B.知识和能力支持的内在性 C.核心技术的内生性 D.市场收益的不确定性5、二次创新最主要的劣势是(B )。

P49 A.风险大 B.被动性大 C.竞争力差 D.投入高6、管理创新过程的阶段划分有(C )个。

深圳市教师继续教育公需课答案

深圳市教师继续教育公需课答案

第1节章节测试(要求的通过率:70.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试 BCCBA1. 【单选题】美国教育家杜威说,“教师不是简单地从事于训练一个人,而是从事于适当的()的形成”。

BA: 社会群体 B: 社会生活 C: 能力2. 【单选题】教师职业的形成源于()的需要。

A: 社会生产 B: 知识传递 C: 培养人3. 【单选题】人类要使自身不断超越和进步,就必须赋予教育以(),并以此进行教育。

A: 目标 B: 任务 C: 理想4. 【单选题】教师的职业理想是(),这也是人类追求的理想境界A: 教书育人 B: 真善美 C: 培养人5. 【单选题】教师疑难源于其实践活动,处在的一个个()教育教学情境中。

A: 活的 B: 真实的 C: 严密的第2节章节测试(要求的通过率:70.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试 BCCAA1. 【单选题】外在道德行为规范和行为准则,只是()人们应该怎样。

A: 规范 B: 要求 C: 约束2. 【单选题】内在道德观念意识或行为品质,表明人的()是怎样的A: 愿意 B: 希望 C: 实际3. 【单选题】教师职业道德是这样“应该”性和()的统一。

A: 规范性 B: 理想 C: 实然性4. 【单选题】人人本真地爱自己,逻辑地导出人与他人之间,()尊重、互相爱护。

A: 互相 B: 自己 C: 他人5. 【单选题】2008年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》中提出职业道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、()、教书育人、为人师表、终身学习。

A: 关爱学生 B: 尊敬学生 C: 团结同事第三节BCABCA章节测试(要求的通过率:70.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试1. 【单选题】教育的使命是教学生懂得人类的多样性,同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是()的。

2016年专技人员继续教育公需课考试题库(含答案)

2016年专技人员继续教育公需课考试题库(含答案)

2016年专技人员公需科目培训班考试题库及答案使用方法方法指导:考试时小窗口打开此文档,使用chrl+F快捷键打开文档查找工具,在题库中即可搜索出原题和答案。

(为了让大家看清楚答案,笔者特意将“参考答案”设置为醒目的红色加粗字体。

)如图:一、判断题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识,以及对自己和他人关系的察觉和认知。

参考答案:正确2、过去20年不断增加的研究已经表明,压力与近80%的主要身体疾病有关。

参考答案:正确3、人际关系的构成要素——认知、行为。

参考答案:错误4、专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。

参考答案:正确5、人格源于拉丁文,指面纱的意思。

参考答案:错误6、沟通是指为了一个设定的目标,把信息、思想和情感,在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。

参考答案:正确7、口语在协调的具体过程中用得较多,协调结果一旦形成则无需要用书面语予以确定。

参考答案:错误8、新闻是新近发生的事实报道。

参考答案:正确9、冲突是由于某种(认识的,利益的)差异而引起的双方或多方出现的意见、情绪、态度、行为的对立状态。

参考答案:正确10、在同级沟通里,竞争心理不一定是普遍存在的。

参考答案:错误显示答案二、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、心理问题的等级划分()A、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病B、心理疾病、健康状态、不良状态、心理障碍C、心理障碍、不良状态、心理疾病、健康状态D、不良状态、心理障碍、心理疾病、健康状态参考答案:A、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病2、怎样克服自我中心?()A、要以平常心来看待成功和失败B、应该学会乐观自我,重塑思维C、要学会站在他人的角度思考问题,理解他人对这个事情怎么看参考答案:C、要学会站在他人的角度思考问题,理解他人对这个事情怎么看3、网络依赖症发展过程()A、上网其乐无穷、心理依赖症、躯体依赖、网络成瘾、躯体问题、心理情绪B、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾C、躯体问题、心理情绪、心理依赖参考答案:B、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾4、人格障碍指的是什么()A、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.B、良好的人格特征表现为:乐观、自尊、自信、开朗、热情、宽容、认真、独立、主动、积极、充满希望.C、性格是人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式.参考答案:A、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.5、情绪的外部表现是——体态表现为()。

深圳市教师继续教育公需课答案

深圳市教师继续教育公需课答案

第1节章节测试(要求的通过率:70.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试 BCCBA1. 【单选题】美国教育家杜威说,“教师不是简单地从事于训练一个人,而是从事于适当的()的形成”。

BA: 社会群体 B: 社会生活 C: 能力2. 【单选题】教师职业的形成源于()的需要。

A: 社会生产 B: 知识传递 C: 培养人3. 【单选题】人类要使自身不断超越和进步,就必须赋予教育以(),并以此进行教育。

A: 目标 B: 任务 C: 理想4. 【单选题】教师的职业理想是(),这也是人类追求的理想境界A: 教书育人 B: 真善美 C: 培养人5. 【单选题】教师疑难源于其实践活动,处在的一个个()教育教学情境中。

A: 活的 B: 真实的 C: 严密的第2节章节测试(要求的通过率:70.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试 BCCAA1. 【单选题】外在道德行为规范和行为准则,只是()人们应该怎样。

A: 规范 B: 要求 C: 约束2. 【单选题】内在道德观念意识或行为品质,表明人的()是怎样的A: 愿意 B: 希望 C: 实际3. 【单选题】教师职业道德是这样“应该”性和()的统一。

A: 规范性 B: 理想 C: 实然性4. 【单选题】人人本真地爱自己,逻辑地导出人与他人之间,()尊重、互相爱护。

A: 互相 B: 自己 C: 他人5. 【单选题】2008年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》中提出职业道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、()、教书育人、为人师表、终身学习。

A: 关爱学生 B: 尊敬学生 C: 团结同事第三节BCABCA章节测试(要求的通过率:70.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试1. 【单选题】教育的使命是教学生懂得人类的多样性,同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是()的。

广东省2016年专业技术人员继续教育公需课试题答案

广东省2016年专业技术人员继续教育公需课试题答案

2016年专业技术人员继续教育公需课试题答案一、填空题1、实施标准;对标准的实施进行监督;2、国务院标准化主管部门;技术工作机构;3、明确且无歧义;贸易和交流;4、不必要;一种贸易壁垒;5、生态二、单选题1、C2、A3、B4、B5、A6、B7、D8、D9、A10、C三、多选题1、ABCD2、ABCD3、ABCE4、ABCDE5、ABCDEFG6、AD7、ABCD8、BC 9、CD 10、ABD四、判断题1、X2、X3、X4、X5、√五、简答题1、银行目前给创业者提供贷款的主要形式有:个人创业贷款、商业抵押贷款、保证贷款、票据贴息贷款、信用卡透支。

2、微创业 在互联网时代,随着互联网平台的不断发展和完善,以及政府对创业的鼓励和政策支持,当前的创业氛围非常浓烈。

这种启动资金少、投资小、风险小,因利益点清晰而可以速度制胜,并能结合互联网和移动互联网技术来减少推广代价的创业模式。

六论述题答: 倡导“大众创业、万众创新”从价值层面来说 推动大众创新创业是政府履行组织社会主义经济建设、文化建设和加强社会建设的职能的体现,有利于实现经济提质增效升级,增加居民收入的目标预期。

从重要性层面来说: 1、有利于创造更多的新技术、新产品和新市场。

满足人民日益增长的消费需求;2、有利于促进信息网络技术与传统产业的融合;培育发展新兴产业 实现我国经济转型升级;3、有利于激发人的创造力、促进技术成果转化、解放和发展社会生产力;4、有利于增加更多的市场主体、增强社会主义市场经济的活力 5、有利于促进就业 让人们在创业创新中不仅创造物质财富 而且也实现精神追求和人生价值。

2016年深圳市教师继续教育公需课科目

2016年深圳市教师继续教育公需课科目

2016年深圳市教师继续教育公需课科目打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。

对错好的技术,就会有好的产品对错创业机会的来源A: B:C:D: E: F:我们看到了同乐学校的几个动态雕塑创客作品是:A: B: C: D:创客教育发展机制。

A: B: C:D: E::A: B: C: 准。

A: B:的有?A: 19 B: C: D: E:A: B: C: D:中国古代标准化思想的几个例子:A: B:C: D: E:有组织的标准化活动时代的代表性组织有哪些:A: 1865 B: 1901C: 1906D: 1947 E: 1995全球第一大电信设备商。

A: B: C: D:其依赖的核心技术是:A: B: C: D:标准是技术和经验的总结,标准相对滞后于技术的发展对错A: B: C:个主题的学习。

A: 25 B: 26 C: 27 D: 28的案例是:A: B: C:D:信息技术应用能力测评包括哪几个?A: B: C:山东潍坊市昌乐一中开展的信息技术教学实验是:A: IPad B: C:《标准》对教师提出的发展性要求是:A: B:A: B: C: D: E: F:为什么要实施能力提升工程?A: B:活动模型包括哪几方面:A: S B: T C: ID: L E: EA: B: C: D: E: F:能力标准包括哪几个:A: Communication B: Creativity C: Collaboration D: Critical Thinking and Problem Solving世纪技能中的‘数字素养技能’包括:A: B: C: D:学习可视化的相关研究包括哪几方面。

A: B: C:视频中,李教授讲解了一种图,表达正反方观点,是哪种图:A: B: C: D:智慧教育的内涵是:A: B: C:以学为中心的教学过程的基本特征:A: B:C: D:E: F:。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1.1章章节测试(要求的通过率:60.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试1. 【判断题】李克强总理在十二届全国人大三次会议上指出,把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。

对错2. 【判断题】好的技术,就会有好的产品对错3. 【多选题】创业机会的来源A: 红机会:立足于需求,未被满足的需求 B: 问题:没有解决的问题(衣、食、住、行等) C: 变化:认知、社会生活方式、人口、产业与市场结构、政策、技术(新知识、新技术、新发明) D: 竞争:竞争者的弱点 E: 可利用资源青 F: 白1.2章章节测试(要求的通过率:60.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试1. 【多选题】我们看到了同乐学校的几个动态雕塑创客作品是:A: 八爪鱼 B: 战斗机 C: 行走结构 D: 风筝2. 【多选题】深圳市推进中小学创客教育的八大行动有()、()、()、()、形成崇尚创新的创客文化、吸引多方力量形成协同效应、成立形式多元的校外创客教育组织、创新创客教育发展机制。

A: 开发灵活适切的创客课程 B: 构建无处不在的创客环境 C: 全面推进研究性的创客学习 D: 加强创客教师队伍建设 E: 各方引进创新人才3. 【多选题】深圳中小学开展创客教育的方式主要有三种:A: 自行开发设计的校本创客课程 B: 与现有课程相整合的创客课程 C: 校外引进的创客课程第二章章节测试(要求的通过率:60.0%) 测试结果:通过率[75.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试第2次测试1. 【单选题】()是指没有经过任何官方或社会团体标准制定组织批准,仅通过企业的私有协议或多个企业的联合声明的方式,成功地使产业界接受自己的技术而形成的标准。

A: 事实标准 B: 标准2. 【多选题】轮距或轨距是1435mm的有?A: 19世纪的四轮马车轮距 B: 绿皮火车轨道间距 C: 第一条铁路轨距 D: 现代高铁轨距 E: 古罗马战车轮距3. 【单选题】目前先进国家的标准化教育从()阶段开始正确答案:[B]A: 幼儿园 B: 小学 C: 中学 D: 大学4. 【多选题】中国古代标准化思想的几个例子:A: 北宋时期毕升提出的《活字印刷术》 B: 宋代由官方编写的110卷《军器法式》 C: 北宋由李诫编制的《营造法式》 D: 明朝李时珍编写《本草纲目》 E: 明朝宋应星著的《天工开物》5. 【多选题】有组织的标准化活动时代的代表性组织有哪些:A: 1865年首个国际标准化组织——国际电报联盟成立 B: 1901年英国工程标准委员会成立(BSI的前身) C: 1906年国际电工委员会(IEC)成立,负责国际电气标准 D: 1947年国际标准化组织(ISO)成立 E: 1995年世界贸易组织(WTO)成立6. 【单选题】2013年,()首超爱立信,排名第315位(爱立信排名第333位),成为全球第一大电信设备商。

A: 中兴 B: 华为 C: 腾讯 D: 诺基亚7. 【多选题】第四次工业革命将实现大规模的个性化精准定制,其依赖的核心技术是:正确答案:[A, B, C]A: 物联网 B: 大数据 C: 标准化 D: 电子信息技术8. 【判断题】标准是技术和经验的总结,标准相对滞后于技术的发展对错1次测试1. 【多选题】《地平线报告》中,中期(2-3年)目标主要涉及到的技术支持学习方式为:A: 游戏与游戏化教学 B: 学习分析 C: 物联网 D: 可穿戴技术2. 【多选题】祝智庭教授指出,4类信息技术教学环境主要是指:A: 简易多媒体教学环境 B: 交互多媒体教学环境 C: 多媒体网络教学环境 D: 移动学习环境3. 【多选题】《理解标准内容要求》讲座中,闫寒冰老师举了2个信息技术优化课堂教学的案例是:A: 小学语文《具体、生动的描写》 B: 数学《正多边形与圆》 C: 音乐《一堂奇妙的音乐课》 D: 电子批注软件支持的《笛梦》小说教学4. 【多选题】信息技术应用能力测评包括哪几个?A: 诊断测评 B: 培训测评 C: 发展测评5. 【单选题】山东潍坊市昌乐一中开展的信息技术教学实验是:A: IPad合作探究 B: 项目学习 C: 翻转课堂6. 【单选题】《标准》对教师提出的发展性要求是:A: 应用信息技术优化课堂教学 B: 应用信息技术转变学习方式7. 【多选题】中小学教师信息技术应用能力标准的5个维度是:A: 技术素养 B: 计划与准备 C: 组织与管理 D: 评估与诊断 E: 学习与发展 F: 教师专业发展8. 【多选题】为什么要实施能力提升工程?A: 国家教育战略的部署 B: 我国教师专业发展的现实需要1次测试1. 【多选题】可视化学习STILE活动模型包括哪几方面:A: S——Situation创设情境 B: T——Thinking思考分析 C: I——Interaction分组交流 D: L——Lecture课堂讲授 E: E——Evaluation评价反思2. 【多选题】智慧教育数字系统是一个以教育云平台与移动终端集约化的信息系统工程。

除了实现资源无缝连接外,还可以实现哪些功能?A: 1.大数据分析评价 B: 2.情境深度感知 C: 3.可视化的学习 D: 4.人人互通交流 E: 5.按需推送,泛在学习 F: 6.智能监控管理3. 【多选题】美国21 世纪学习联盟( P21)制定的4C能力标准包括哪几个:A: Communication交流能力 B: Creativity创新能力 C: Collaboration合作能力 D: Critical Thinking and Problem Solving批判思维与问题解决能力4. 【多选题】21世纪技能中的‘数字素养技能’包括:A: 信息素养 B: 媒体素养 C: 信息与通信技术素养 D: 沟通与协作能力5. 【多选题】学习可视化的相关研究包括哪几方面。

A: 知识可视化 B: 思维可视化 C: 数据可视化6. 【单选题】视频中,李教授讲解了一种图,表达正反方观点,是哪种图:正确答案:[C]A: 思维导图 B: 鱼骨图 C: 蝴蝶图 D: XYW线7. 【多选题】智慧教育的内涵是:A: 数字教育的高级发展阶段 B: 以培养生存与发展能力为目标 C: 实施以学习为中心的教学方式8. 【多选题】以学为中心的教学过程的基本特征:A: 以问题(任务)为导向进行学习。

B: 学生根据个性选择不同的学习内容和不同的表达方式。

C: 学生利用网络资源进行学习,获得知识,构建知识。

D: 学生通过小组互动合作进行学习。

E: 学生通过自我介绍自己的想法,进行知识的组织。

F: 教师是学习的引导者,活动的组织者。

3.3章章节测试(要求的通过率:60.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试1. 【多选题】加德纳博士认为,21世纪的年轻一代的关键能力是:A: 解决重要问题 B: 问出好问题 C: 创造有趣的作品 D: 和同伴互相合作的能力2. 【多选题】新教育思潮的5C关键核心能力是:A: 沟通协调能力 B: 团队合作能力 C: 复杂问题解决能力 D: 独立思辨能力 E: 创新能力3. 【多选题】PBL课程的元素与流程为:A: 探究的问题/假设 B: 学习任务/实验设计 C: 观察/实验/收集资料 D: 整理资料/归纳/结论 E: 成果与作品4. 【多选题】PBL中,设计学习情境的原则为:A: 1.将主题融入生活化或社区活动情境,增加实质意义 B: 2.情境应能带动讨论,鼓励学生去寻求问题解决办法 C: 3.在情境中分配角色、任务及职责 D: 4.明确陈述预期学习目标,或学习成品的用途5. 【多选题】PBL中,设计学习任务的原则为:A: 1.将学习任务分割为数个小任务,明确指引学生探究的步骤和方向,提供必要的学习工具与资源 B: 2.明确写下实践任务的每一步指引,合作进行 C: 3.配合学习任务需要,设计学习支持工具,如概念图、学习指引、架构图或学习单,可拍微课指导 D: 4.要求学生以文书或简报汇报整理成果,还协助学生使用相机摄像机记录学习历程,用数字故事来分享 E: 5.安排学生展示与分享学习成品,可结合网站,邀请家长观摩与反馈。

3.5章章节测试(要求的通过率:60.0%) 测试结果:通过率[100.0%] 恭喜你!已经通过该章节测试第1次测试1. 【多选题】技术对教师专业发展的作用:A: 促进教师反思性学习 B: 支持学习过程的交互 C: 支持学习资源的共享 D: 支持自主、合作学习2. 【多选题】本课程中,教师网络研修社区案例有;A: 中国教师研修网 B: 北京西城教师研修网 C: 浦东新区教师研修社区 D: 上海高桥镇小学校本研修平台3. 【多选题】优秀网络研修社区的特征为:A: 自主研修、同伴互助、专业引领于一体 B: 实现资源的共建共享 C: 关注内容丰富、形式多样的混合式研修活动 D: 强调研修活动的系列化、课程化4. 【多选题】信息技术作为教师的知识管理工具,可提供哪些支持:A: 知识检索与获取工具 B: 知识存储与管理工具 C: 知识分享工具 D: 知识结构优化工具5. 【单选题】本节提到的知识结构优化工具是:A: 教学设计 B: 思维导图 C: PPT D: 个人网络空间6. 【多选题】本节中提到的几个网上教师培训课程有:A: “爱课程”网上的“视频公开课”——“教育学” B: “网易公开课”的“WISE教育创新专区”和“国际名校公开课” C: “Coursera”官网中文学习社区——“全部课程”——“教师专业提升” D: “超星数字图书馆”——“课程”——“教育学” E: TED视频 F: 超星学术视频(教育分类)。

相关文档
最新文档